Компетентнісний підхід до навчання інформатики

Компетентнісний підхід

до вивчення інформатики

Пучковська Тетяна Василівна,Нововолинська ЗОШ №2

Компетентнісний підхід в освіті - це відповідь

на вимоги часу. Динамічні зміни життя, постійне оновлення інформації та колосальні темпи її накопичення зумовлюють потребу в

таких фахівцях та членах суспільства, які здатні гнучко і оперативно адаптуватися до

вимог часу, адекватно реагувати на нові виклики, навчатися протягом усього життя,

розвиватися та творити.

Ми повинні навчати так, щоб дитина почувала себе шукачем і відкривачем знань. Тільки за цієї умови одноманітна, напружена,

стомлююча робота школяра забарвлюється радісним почуттям і може принести маленьким людям переживання творця.

В.О. Сухомлинський

Компетентність - у перекладі з

латинської competentia означає коло питань, у яких людина добре обізнана, має знання та досвід. Компетентна в певній сфері людина має відповідні

знання та здібності, що дозволяють їй обґрунтовано судити про цю сферу й

ефективно діяти в ній.

Результатами навчання сьогодні вважається рівень навчальних

досягнень учнів та їх компетенції

Соціальні - пов’язані з оточенням, життям суспільства, соціальною діяльністю особистості

Мотиваційні - пов’язані з внутрішньою мотивацією, інтересами, індивідуальним вибором особистості

Функціональні - пов’язані з сферою знань, умінь і навичок оперувати науковими знаннями та фактичним матеріалом

Ключові компетентності:

Характеристика груп

компетентностей

• вміння робити вибір• вміння приймати рішення• вміння безконфліктно співіснувати

Соціальна• оволодіння досягненнями культури• розуміння інших людей, їх індивідуальності і

відмінностейПолікультурна

• уміння спілкуватися усно, писемно, рідною та іноземними мовамиКомунікативна

• уміння добувати, опрацьовувати інформацію з різних джерелІнформаційна

• готовність та потреба навчатися протягом усього життя

Саморозвитку і самоосвіти

• готовність та потреба у творчостіПродуктивної творчості

Спілкування державною та іноземними мовами. Математична грамотність. Компетентності в природничих науках і

технологіях. Інформаційно-цифрова компетентність . Уміння навчатися впродовж життя. Соціальні і громадянські компетентності. Підприємливість. Загальнокультурна грамотність. Екологічна грамотність і здорове життя.

10 КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ:

Вчителя завжди турбувало питання «Як навчати?», а

сучасного вчителя, який працює в рамках компетентнісного

підходу, хвилює «Як навчати, щоб формувати компетентність

учнів?»

Зміст освіти може бути реалізований через певні методи навчання

З численного арсеналу методів навчання адекватними з погляду

компетентного підходу можна виділити такі методи:

Метод проектів

Частково-пошукові методи

Дослідницькі методи

Проблемне навчання

Інтерактивні методи навчання

Робота над портфоліо тощо

Компетентнісні задачі, вправи, завдання, які

використовую на уроках

Усі перелічені компетентності однаково важливі й взаємопов’язані.

Кожну з них діти набувають послідовно, під час вивчення різних тем на уроках інформатики за умови

правильно підібраних завдань.

Види комп’ютерів.

Будова ПК Назвати види сучасних комп’ютерів, уміти

розпізнавати їх на картинках, вміти описати пристрій, дати його характеристику.

Підібрати конфігурацію комп’ютера за потребою: студентові, художнику, працівнику фірми, банкіру.

Порівняти характеристики різних ноутбуків, планшетів; ціни на них різних Інтернет-магазинах тощо.

Комп’ютерні мережеві

технології Зробити пошук інформації по соціальних мережах, навести

позитивні сторони та негативні сторони впливу їх на життя користувачів.

Використовуючи електронну пошту прислати на адресу вчителя листа із вкладенням (фото відомої місцевої споруди) та текстом листа (описом до фото).

Використовуючи мережеві технології, акаунт класу виконати роботу над проектом та розмістити результат у мережі.

Фотоальбоми, презентація казки

чи відомого твору. Проекти на різну тематику:

патріотичні проекти «До українців» (презентація віршу В.Баранова), «АТО у нашому житті», філософський проект «Слова Матері Терези».

Комп’ютерні презентації (слайдові

та потокові)

Тестовий редактор

Створити документ за шаблоном.

Створити запрошення, святкову листівку.

Оформити документ за зразком.

Підготувати та оформити проект до свята.

Електронні таблиці

Обчислити вартість товарів за чеком магазину.

Порахувати проценти від кредиту, яку суму і коли повинен сплачувати позичальник.

Обчислити вартість спожитої електроенергії, створити діаграму. Визначити місяці з найбільшим і найменшим значенням, пояснити чому саме в ці місяці ми споживаємо більше електроенергії чи газу.

Бази даних

Проект БД - «Шкільний журнал», «Помічник класного керівника», «Рецепти національних страв».

Створити базу даних комп’ютерів, книг, підручників, працівників, учнів класу.

Використовую програмний засіб навчального призначення «Помічник юного програміста», до якого входить: завдання жартівливого характеру; стислий опис теорії (понять і алгоритмів), яка

необхідна для виконання завдання; демонстраційні приклади, які містять опис етапів

роботи над проектом, компоненти, що виносяться на форму, лістинг програми;

опис компонентів та їх властивостей, які використані в проектах;

завдання для самостійного виконання.

Програмування

Три дні триває пошук групи злочинців, які,

погрожуючи зброєю, викрали зі столу депутатів сільської ради дві миски вареників. До розшуку підключені особливі підрозділи МВС та СБУ України. Відповідальність за вчинене і зобов'язання повернути тарілки взяла на себе група „Голодні куми села Петрівка”. Допожіть слідчим органам порахувати вагу вкраденого. В мисці х шт. вареників, один вареник важить у г. Якою була вага усіх викрадених вареників у кілограмах?

Приклад завдання -Задача про вареники

Метод проектів

Метод проектів успішно і досить активно використовується для компетентнісного

навчання, тому що дає змогу раціонально поєднувати теоретичні знання з їх

практичним застосуванням. Це поєднання теорії з практикою, зв'язок навчальної і

виховної роботи з життям.

- це освітня технологія, спрямована на

здобуття учнями знань у тісному зв’язку з реальною життєвою практикою, формування в них специфічних умінь та навичок завдяки

системній організації проблемно-орієнтованого навчального пошуку. Метод

проектів успішно і досить активно розвивається, тому що дає змогу раціонально

поєднувати теоретичні знання з їх практичним застосуванням.

Метод проектів

стимулює учнів до розв’язання

проблем, які потребують певної суми знань;

розвиває критичне мислення; формує навички роботи з інформацією; допомагає вирішувати пізнавальні і

творчі завдання співпраці, де учні виконують різні соціальні ролі.

В своїй сукупності метод проектів:

Проект учнів 11 класу «Екологія»

Проект «Нові чудеса світу»

Проект «Нові чудеса України»

Проект «Безпека інтерактивного спілкування»

Проект «Бережи

життя»

Для вчителя компетентнісний підхід – це перехід від надання

знань до створення умов для активного пізнання та отримання

дітьми практичного досвіду.

Для учнів – перехід від пасивного засвоєння інформації до її

активного пошуку, освоєння, критичного осмислення та використання на практиці.

Компетентнісний підхід - це сучасний

орієнтир національної системи освіти, який реалізується у різних формах та методах роботи. Особливістю компетентнісного

підходу є нова мета навчання, відповідно до неї мають бути адаптованими всі компоненти

навчального процесу. Тільки за умови охоплення всього педагогічного процесу

можна досягти формування компетентності учнів як результату навчання.