View
45
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
КОРЕКЦІЯ ЗОРОВОГО СПРИЙМАННЯ, СЛУХОВОЇ УВАГИ ТА МОВЛЕННЯ У
ДІТЕЙ, ЗА ДОПОМОГОЮ СЕНСОРНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ
НАЙДА ІРИНА ОЛЕКСІЇВНА
ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ З РОЗВИТКУ І КОРЕКЦІЇ ЗОРОВОГО СПРИЙМАННЯ:
ФОРМУВАННЯ ВМІННЯ ВДИВЛЯТИСЯ
РОЗПІЗНАННЯ І НАЗИВАННЯ КОЛЬОРУ, ФОРМИ І Т. Д.
ПОРІВНЯННЯ І УГРУПУВАННЯ ЗА ЗОВНІШНІМИ ОЗНАКАМИ
РОЗВИТОК ВІЗУАЛЬНОГО ВИБІРКОВОГО СПРИЙНЯТТЯ
КОРЕКЦІЙНІ ПРИЙОМИ ПОЛЯГАЮТЬ У НАСТУПНОМУ :
ВАРІЮВАННЯ КОЛЬОРУ ОДНОГО І ТОГО Ж ПРЕДМЕТА
НАПРИКЛАД: ЛИСТЯ НАВЕСНІ, ВЛІТКУ І ВОСЕНИ; ПЛІД - ЗЕЛЕНИЙ І ДОЗРІЛИЙ
КЛАСИФІКАЦІЯ ПРЕДМЕТІВ
НАПРИКЛАД:РОЗКЛАСТИ ҐУДЗИКИ ТРЬОХ КОЛЬОРІВ ( РІЗНІ ВІДТІНКИ, ФОРМА І РОЗМІР) ДО ВІДПОВІДНОЇ КОРОБКИ ЗА ЇЇ ОСНОВНИМ КОЛЬОРОМ ( ЗЕЛЕНИЙ, ЧЕРВОНИЙ, ЖОВТИЙ)
ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ З РОЗВИТКУ І КОРЕКЦІЇ СЛУХОВОЇ УВАГИ ТА МОВЛЕННЯ :
Головна мета – відкрити для дитини особливий світ звуків, зробити їх привабливими, значними, повідомляючими про щось важливе. Навчаючись вслуховуватись в світ оточуючих звуків, граючись з ними, дитина формує свій слух, намагається наблизити звучання своєї мови до мови оточуючих. Тому що без повноцінного сприймання фонем, без чіткого їх розрізнення , неможлива їх вимова
Recommended