Особливостізмісту і методики трудового навчання...

Особливостізмістуіметодикитрудовогонавчанняучнівосновноїшколи

у2016- 2017навчальномуроці

Мачача ТетянаСвятославівна,канд.пед.наук,старшийнауковий

співробітниквідділутехнологічноїосвітиІнститутупедагогікиНАПНУкраїни

5-8класи – “Навчальнапрограмазтрудовогонавчаннядлязагальноосвітніхнавчальнихзакладів.5-9класи”(авт.:В. Сидоренкотаінші),наказМОНУкраїнивід29.05.2015№ 585;

9клас – “Трудовенавчання.5-9класи”(новаредакція)(зазагальноюредакцієюВ.Мадзігона),наказМОНУкраїнивід06.06.2012№664;

Чиннінавчальні програмиу2016/2017н.р.

http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/navchalni-programy.html

Розподілнавчальнихгодину2016- 2017н.р.

ü у5-6класах– 2н.год.натиждень

ü у7-9класах– 1н.год.натиждень

Трудовенавчаннявосновнійшколі

«Трудовенавчання»

Технічнівидипраці

Обслуговуючівидипраці

програма

інваріантнаскладова

варіативнаскладова

Структурачинноїнавчальноїпрограми

Резервчасу

5класБлок1. ТехнологіявиготовленнявиробівізфанеритаДВП

Блок2. Технологіявиготовленнятекстильнихвиробівзаплікацією

6класБлок1. Технологіявиготовленнявиробівізтонколистовогометалутадроту

Блок2. Технологіявиготовленнявишитихвиробів

7класБлок1. Технологіявиготовленнявиробівіздеревини

Блок2. Технологіявиготовленнявиробівв’язанихгачком

8класБлок1. Технологіявиготовленнявиробівізсортовогопрокатуталистовогометалу

Блок2.Технологіявиготовленняшвейнихвиробів

Блок3. Технологіявиготовленнявиробівінтер’єрногопризначення

9класБлок1.Технологіявиготовленнякомплексноговиробу

Блок2.Технологіявиготовленнявиробів,в’язанихспицями

Блок3.Технологіявиготовленнявиробівветнічномустилі

Блоки інваріантноїскладовоїнавчальноїпрограми

Коженблокмаєчотири роздiли

I. Основиматеріалознавства

II. Технологiявиготовленнявиробів

III.Основитехнiки,технологійi проектування

IV. Технологiяпобутовоїдіяльностi

5-6класи – навчатимутьсяза2варіативнимимодулями(по20навчальнихгодинкожен);

7-8клас – навчатимутьсяза1варіативниммодулем(16навчальнихгодинкожен);

Варіативнаскладованавчальноїпрограми

Одинізваріативнихмодулівможнавибратилишеодинраз!

Результатинавчання

Інваріантноїскладової

виріб

Варіативноїскладової

проект

Метаосвітньоїгалузі«Технології»танавчальногопредмета «Трудове навчання»

ü ДС:формуванняірозвитокпроектно-технологічноїтаінформаційно-комунікаційноїкомпетентностейдляреалізаціїтворчогопотенціалуучнів іїхсоціалізаціїусуспільстві

ü НП:формуваннятехнологічноосвіченоїособистості,підготовленоїдосамостійногожиттяіактивноїперетворювальноїдіяльностівумовахсучасноговисокотехнологічного,інформаційногосуспільствадляреалізаціїтворчогопотенціалуучнів

Місіятрудовогонавчання

Реалізаціятворчогопотенціалуучняупроектно-технологічнійдіяльності

Черезпредметнукомпетентність– доключових!

Ключові терміни і поняття

üпроектно-технологічнакомпетенція– цесукупністьнапередзаданих,взаємопов’язанихзнань,умінь,способівдіяльностітрудовогонавчання,щостосуютьсяреальнихоб’єктівпредметно-перетворювальноїдіяльностітаорієнтованінареалізаціютворчогопотенціалуучнів.

üпроектно-технологічнакомпетентність– набутийучнямивпроцесітрудовогонавчанняінтегрованийрезультаттехнологічноїосвіти,особистісніякості(здібності),досвідпроектно-технологічноїдіяльності,щозабезпечуютьготовністьіздатністьуспішнозастосовуватизнання,уміння,способидіяльностівконтекстістворенняреальнихоб’єктівтворчоїпраці

очікуванийрезультатвивчення

кожноїтеми

очікуванийрезультатвивчення

розділу

предметнакомпетентність

Предметна проектно-технологічнакомпетентність

Українаяксуб'єкт світовоїісторії

Навчально-методична література

• навчальні програми• підручники• робочі зошити• дидактичні матеріали• посібники• методичні рекомендації

www.mon.gov.ua

ЛистМОНвід17.08.2016№1/9-434“Проперелікинавчальноїлітератури,щомаєвідповіднийгрифМОНУкраїни,длявикористанняузагальноосвітніхнавчальнихзакладаху2016/2017н.р.”

Сучасні пiдручникизтрудовогонавчаннястворюються відповіднодоодногозблоківінваріантної складовоїнавчальної програми

Вибирайте«свій»підручник!!!

www.yakistosviti.com.ua

https://www.youtube.com/watch?v=YEs9V9GXz9ohttp://sicia.com.ua/index.php?page=2804&content_page=0

Сучасний пiдручник це:

• справжній помічник ворганізаціїпроцесу трудовогонавчання

• навігаторвогромі інформаційногопростору

• цікавий ізрозумілий дляучнів

• неперевантаженийзайвимнавчальнимматеріалом

Підручник– Вашпомічникреалізуватизавершенийциклпроектно-тенологічноїдіяльності

мотивувати учнів,актуалізувати освітній досвід(сучаснгий дизайн,форзаци,шмуцтитули,цікаві рубрики, додатки, посилання наінтернет-ресурси тощо)

успішно використовувати графічнийматеріал(малюнки, фото,прості йдоступні схеми,ескізи,інструкційні карти,таблиці)

розвивати творчемисленняучнів (різноманітніпроблемні завдання,запитання, практичніроботи)

об’єктивно перевіряти таоцінюватинавчальнідосягненняучнів (критерії оцінювання кожноїпрактичної роботи, різнорівневі тестовізавдання наприкінці розділів)

Органiзовуєнавчальнудiяльність запроектом

Мотивує учнiвдонавчання

Сучасний дизайн,зрозумiлийапарат орiєнтування

Покроковаінструкцiявикрiйки спiдницiбезрозрахункiв

Знайомить зi свiтомпрофесiй

Практичніроботи–на кожномууроці

Дбає пробезпеку працi

Розвиває творче мислення

Проблемні завданняТворчі практичні роботи

Контролює й оцiнює процеснавчанняРізнорівневі завдання длясамоперевірки заваріантами

ПРАЦЮЙМОРАЗОМНАБЛАГОУКРАЇНИ!

Мачача ТетянаСвятославівна,канд.пед.наук,старшийнауковийспівробітниквідділутехнологічноїосвітиІнститутупедагогіки

НАПНУкраїниe-mail:tmachacha@ukr.net