Презентація підручника «Інформатика». 9 клас

Інформатика. 9 клас Інформатика. 9 клас

Підручник Підручник

Конкурсний відбір підручників для 9 класу

Видавництво «Ранок», 2017 2

З 20 березня до 14 квітня 2017 року вчителі загальноосвітніх навчальних закладів ознайомлюються з електронними версіями оригінал-макетів підручників, які братимуть участь у ІІ етапі Конкурсу.

(Наказ МОН України від 19.12.2016 р. № 1564«Про проведення конкурсного відбору проектів

підручників для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів»)

Конкурсний відбір підручників для 9 класу

Видавництво «Ранок», 2017

На конкурсний відбір проектів підручників для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів, оголошений наказом МОН України від 19.12.2016 р. № 1564, поданий проект підручника

«Інформатика для загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням інформатики» підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів

(автори В. Д. Руденко, Н. В. Речич, В. О. Потієнко)3

Руденко Віктор Дмитрович — головний редактор ТОВ «Комп’ютер», кандидат педагогічних наук, доцент, член редколегії науково-методичного журналу «Комп’ютер у школі та сім’ї». Співавтор підручників та посібників з інформатики для загальноосвітніх навчальних закладів.

Речич Наталія Василівна — учитель інформатики вищої кваліфікаційної категорії гімназії №178 м. Києва, старший вчитель.

Потієнко Валентина Олександрівна — учитель інформатики вищої кваліфікаційної категорії Українського фізико-математичного ліцею КНУ ім. Тараса Шевченка, вчитель-методист, кандидат педагогічних наук. Співавтор навчальних програм з інформаційних технологій для загальноосвітніх навчальних закладів.

Видавництво «Ранок», 2017 4

Про авторів

Видавництво «Ранок», 2017 5

Навчальний матеріал підручника спрямований: на формування ключових компетентностей

учнів розвиток інформаційної культури,

алгоритмічного й критичного мислення

удосконалення навичок програмування, уміння працювати з сучасними засобами ІКТ

Загальні відомості

Видавництво «Ранок», 2017 6

Теоретичний матеріал, передбачений програмою Приклади практичного застосування

отриманих знань Вправи для самостійного виконання

Питання для перевірки знань за кожною темою Практичні роботи, визначені програмою Комп’ютерний словник Алфавітний покажчик

Структура підручника

Видавництво «Ранок», 2017 7

Дворівневе подання теорії: матеріал, визначений програмою, висвітлено в основному тексті, додатковий — у спеціальних рубриках

Достатня кількість завдань практичного спрямування з планом їх виконання

Наявність різнорівневих запитань: від репродуктивних до дослідницько-пошукових і творчих

Чітка структура практичних робіт, супроводжених покроковим описом виконання

Адаптування складного матеріалу до рівня знань і умінь учнів, велика кількість прикладів з різних галузей

Переваги підручника

Видавництво «Ранок», 2017 8

70 параграфів, 14 розділів

Понад 600 завдань і запитань

256 сторінок

Розміри сторінки 20,5 x 26,0 см

Про підручник у цифрах

Понад 500 ілюстрацій

Видавництво «Ранок», 2017 9

Підручник складається з 14 розділів. Кожен розділ —

з параграфів, які cкладаються з тематичних блоків. До кожного параграфа подано запитання і завдання.

Структура підручника

Видавництво «Ранок», 2017 10

1. Інформаційні технології у суспільстві

2. Електронний документообіг 3. Комп’ютерні публікації 4. Бази даних 5. Мережні технології 6. Основи інформаційної

безпеки7. Створення персонального

навчального середовища

Розділи підручника

8. Моделювання9. Одновимірні масиви10. Символьні та рядкові

величини11. Двовимірні масиви12. Допоміжні алгоритми13. Розв’язування

компетентнісних задач14. Створення та розробка

навчальних проектів

11Видавництво «Ранок», 2017

Наприкінці підручника наведено алфавітний покажчик і зміст.

Комп’ютерний словник містить основні терміни та означення курсу.

Апарат орієнтування

12Видавництво «Ранок», 2017

У тексті виділено означення, основні поняття та твердження, які доцільно пам’ятати, важливі відомості, на які слід звернути увагу, а також приклади, що унаочнюють теоретичний матеріал.

Виділення головного в тексті

Для цього використано такі позначки:

— означення, висновок

— зверніть увагу

Видавництво «Ранок», 2017 13

Усі параграфи мають уніфіковану структуру.На початку кожного тематичного блоку є посилання на матеріал, що необхідно повторити.

Структура підручника. Параграфи

Видавництво «Ранок», 2017 14

У ході викладання теоретичного матеріалу за підручником передбачені проблемні питання для створення інтерактивної роботи.

Структура підручника. Проблемні питання

Видавництво «Ранок», 2017 15

Ілюстративний матеріал підручника

Рисунки мають змістовні підписи, що полегшує моделювання проблемних ситуацій, зміцнює міжпредметні зв’язки, стимулюють інтерес учнів до навчання.

Видавництво «Ранок», 2017 16

Ілюстративний матеріал підручника

Рисунки демонструють елементи інтерфейсу програм, які вивчаються.

17Видавництво «Ранок», 2017

Різнорівневі запитання для перевірки знань і завдання для самостійного виконання відповідають різним рівням навчальних досягнень: — початковий і середній рівні — достатній рівень — високий рівень

Закріплення нового матеріалу

18Видавництво «Ранок», 2017

Завдання для самостійного виконання спрямовані на підтримку теорії, вдосконалення навичок в користуванні програмним забезпеченням, набуття досвіду самостійного вибору джерел інформації, формування інформаційної культури.

Завдання для самостійного виконання

19Видавництво «Ранок», 2017

Додатковий матеріал підручника

На поля винесено матеріал для підвищення мотивації учнів до вивчення інформатики, розширення їх світогляду.

20Видавництво «Ранок», 2017

Підручник містить відомості й рисунки про внесок українських науковців у вітчизняну й світову науку, що стимулює пізнавальний інтерес, сприяє вихованню національної свідомості.

Українознавче наповнення

21Видавництво «Ранок», 2017

Підручник містить 26 практичних робіт, визначених програмою.

Практичні роботи

Кожна практична робота містить: тему та завдання перелік необхідного програмного

забезпечення поетапний хід роботи запитання для

формулювання висновків

22Видавництво «Ранок», 2017

Практичні роботи формують навички роботи з певним програмним забезпеченням, розвивають дослідницькі навички

У ході розв’язування компетентнісних задач формуються основні компетентності ХХІ століття

Матеріал спрямовано на підготовку учнів про професійного самовизначення та життя в сучасному інформаційному суспільстві.

Зв’язок теорії з практикою

Навчально-методичний комплект«Інформатика. 9 клас»

23

На базі підручника буде створено НМК, до якого увійдуть: Підручник Практикум Розробки уроків

Видавництво «Ранок», 2017

Інтернет-підтримка підручника

24

interactive.ranok.com.ua

Створена до підручника інтернет-підтримка надає широкі можливості використання цифрових технологій в освітньому просторі завдяки наявності:

тематичного онлайн-тестування з можливістю аналізу результатів завдяки автоматичній системі оцінювання

додаткових матеріалів на підтримку практичних робіт

Видавництво «Ранок», 2017

Видавництво «Ранок», 2017 25

Інтернет-підтримка підручниківна сайті interactive.ranok.com.ua

Методичні матеріали для вчителя на сайтіinteractive.ranok.com.ua(доступ до матеріалів за кодом на скретч-картці)

Авторський блогhttp://blog.ranok.com.ua/authors

Інтернет-підтримка навчально-методичного комплекту

Дякуємо за увагу!