α3 παρουσιαση 3 2013 2014

1ο ΓΕΛ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ 2013-2014ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

PROJECT Υπεύθυνη καθηγήτρια:Κ.Παπαηλίου

ΟΜΑΔΑ Α’ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ • Μπουρμπουλήθρες (1)• Σκορδά Ευαγγελία• Τσουμάνης Νίκος• Πάτα Μαρκέλλα

• Νεροδαμαστές (2)• Παρασκευόπουλος Κυριάκος• Χάλκας Ζαχαρίας• Ριζέκ Χασάν• Ξυράφης Νίκος

• HavaLakers (3)• Τόκας Κώστας• Σιδέρης Νίκος• Τεγγελίδης Ραφαήλ• Ξανθουδάκης Βαγγέλης

• Αδιάβροχο Κύμα (4)• Τσιγκοπούλου Βαρβάρα• Παπά Ελένη• Τσατά Έφη• Σπανός Δημήτρης

• Το αγόρι Πεταλίδα και οι Γοργόνες (5)• Τσιρβούλη Παναγιώτα• Τζίμας Γιώργος• Ραπτοπούλου Καλλιόπη• Τουμαζάτου Ολυμπία

Α’3 ΟΜΑΔΑ

ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ

Σκοπός Έρευνας

• Για προβληματισμό παρατήρηση και έρευνα• Απόκτηση γνώσεων σχετικών με το

υγρό στοιχείο• Η αξιολόγηση και αξιοποίηση των

φυσικών αγαθών• Η ανίχνευση και καλλιέργεια

δεξιοτήτων

Ερευνητικά Ερωτήματα• Ποιο είναι το υγρό στοιχείο Η2Ο;• Ποιος είναι ο κύκλος του νερού;• Πως επηρεάζει την οικονομία η ύπαρξη του νερού;• Στην αναζήτηση ηλεκτρικής ενέργειας βοήθα η

χρήση του νερού;• Ποια είναι και ποια πρέπει να είναι και γιατί η

στάση μας απέναντι στο νερό• Ποιες οι φυσικές καταστροφές που προκαλεί το

νερό; Το νερό στοιχείο διακόσμησης και απόλαυσης.

Ομάδα 1:Μπουρμπουλήθρες

• Υποερωτήματα

•Όξινη Βροχή•Ο κύκλος του νερού

ΟΜΑΔΑ 2:Νεροδαμαστές• Υποερωτήματα

• ΛΙΜΝΑΙΑ ΕΚΡΗΞΗ• ΤΣΟΥΝΑΜΙ• ΠΛΗΜΜΥΡΑ• ΛΙΩΣΙΜΟ ΤΩΝ ΠΑΓΩΝ

ΟΜΑΔΑ 2

ΛΙΜΝΑΙΑ ΕΚΡΥΞΗΣπάνιος τύπος φυσικής καταστροφής

Το διοξείδιο του άνθρακα που είναι αόρατο, άοσμο αλλά και βαρύτερο του υπόλοιπου αέρα ρέει αθόρυβα

στα χαμηλότερα κατοικημένα μέρη απειλώντας με ασφυξία ανθρώπους και ζώα

Μέχρι σήμερα έχουν παρατηρηθεί και καταγραφεί μόνο δύο λιμναίες εκρήξεις. Το 1984 στο Καμερούν μία λιμναία έκρηξη στην Λίμνη Μονούν προκάλεσε τον θάνατο 37 κατοίκων, ενώ

στις 21 Αυγούστου 1986 στην κοντινή λίμνη Νίος, μία μεγαλύτερη λιμναία έκρηξη σκότωσε 1.800 ανθρώπους από

ασφυξία.

Η καταστροφή προέρχεται όταν η λίμνη βρίσκεται σε κάποιο υψόμετρο, ενώ σε χαμηλότερες

πεδιάδες βρίσκονται κατοικημένες περιοχές.

ΤΣΟΥΝΑΜΙ

Το τσουνάμι είναι θαλάσσιο φαινόμενο, που δημιουργείται κατά την απότομη μετατόπιση μεγάλων

ποσοτήτων νερού, σε ένα υδάτινο σχηματισμό

Φτάνοντας τα κύματα αυτά σε ρηχά νερά χάνουν την ταχύτητά τους, έως και 20 φορές, αρχικά στο μπροστινό τους μέτωπο, αυτό που φτάνει πρώτο στα

ρηχά, και έτσι το μήκος τους μικραίνει

ΟΜΑΔΑ 3:Havalakers

• Υποερωτήματα

• Ύπαρξη νερού σε άλλους πλανήτες.• Η Δημιουρία του νερού στη Γη• Το νερό και η δημιουργία ζωής

Σύντομη παρουσίαση ατομικού θέματος«Νερό στο σύμπαν»

Νίκος Σιδέρης

Η Σελήνη παράγει νερόΈνα ευρωπαϊκό επιστημονικό όργανο που βρισκόταν πάνω σε ένα

ινδικό διαστημικό σκάφος, βρήκε στοιχεία ότι το φεγγάρι παράγει το δικό του νερό χάρη στις συγκρούσεις ανάμεσα στα σωματίδια του

ηλιακού ανέμου και στη σεληνιακή σκόνη.Οι παρατηρήσεις που έκαναν τρεις διαστημικές αποστολές το

Σεπτέμβριο (δύο της NASA και μια της Ινδίας), έδειξαν ότι υπάρχει νερό στη Σελήνη, καταρρίπτοντας πλέον τη στερεοτυπική εικόνα της

τελευταίας ως ενός τελείως ξηρού και άνυδρου μέρους.

Η νέα ευρωπαιο-ινδική ανακάλυψη βρήκε, για πρώτη φορά, έναν μηχανισμό με τον οποίο αυτό το νερό δημιουργείται. Σύμφωνα με τη νέα θεωρία, το φεγγάρι είναι σαν ένα μεγάλο σφουγγάρι που απορροφά τα ηλεκτρικά φορτισμένα σωματίδια, τα οποία εκτινάσσονται από τον Ήλιο.Αυτά τα σωματίδια αλληλεπιδρούν με το οξυγόνο που βρίσκονται σε μερικούς κόκκους σκόνης στη σεληνιακή επιφάνεια, παράγοντας έτσι το νερό.

Η σεληνιακή επιφάνεια είναι μια χαλαρή συλλογή ακανόνιστων κόκκων σκόνης, που ονομάζεται ρεγόλιθος. Πολλά εισερχόμενα

ηλιακά σωματίδια παγιδεύονται στα διαστήματα μεταξύ των κόκκων και απορροφώνται. Όταν αυτό συμβαίνει στα πρωτόνια,

αυτά θα αλληλεπιδράσουν με το οξυγόνο του σεληνιακού

ρεγόλιθου για να παραχθεί υδροξύλιο και το νερό.

Η Δημιουργία του νερού στον πλανήτη Γη

Η Δημιουργία του νερού και ο ρόλος του στη ζωή

• Τους πρώτους αιώνες μετά από τη δημιουργία της Γης, ο πλανήτης μας δεν είχε ατμόσφαιρα αφού στοιχεία όπως το ήλιο και το υδρογόνο ήταν πολύ ελαφριά για να εγκλωβιστούν στο πεδίο βαρύτητας του. Στη Γη δεν υπήρχαν ωκεανοί και η επιφάνεια της ήταν κατεσπαρμένη με ενεργά ηφαίστεια απ’ όπου έβγαιναν λάβα, αέρια, όπως το υδρογόνο και ενώσεις του, και ατμοί, κυρίως υδρατμοί..

Οι ηλιακές ακτίνες διασπούσαν τα εκλυόμενα από τα ηφαίστεια μόρια του νερού των υδρατμών στα συστατικά τους, υδρογόνο και οξυγόνο. Το υδρογόνο διέφευγε, ενώ το οξυγόνο αντιδρούσε με την αμμωνία και το μεθάνιο για να σχηματιστεί άζωτο και διοξείδιο του άνθρακα

Το νερό και η δημιουργία ζωής

Το νερό είναι το μοναδικό στοιχείο που μπορεί να φέρει μέσα του όλα τα στοιχεία και τις πληροφορίες που είναι απαραίτητα για τη ζωή. Μόνο όμως με τη συμβολή του φωτός και κάτω από συγκεκριμένες συνθήκες πίεσης και θερμοκρασίας μπορεί να δημιουργήσει μορφές ζωής. Αυτό συμβαίνει διότι το φως αποτελεί το σπερματικό αρχέτυπο ολόκληρης της φύσης.

ΟΜΑΔΑ 4:Αδιάβροχο κύμα• Υποερωτήματα

• ΤΟ ΝΕΡΟ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΠΟΛΑΥΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΕΙΣ

• ΕΛΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ• ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

H Έλλειψη Του Νερού

Το νερό είναι ταυτισμένο με την ύπαρξη της ζωής. Η αφθονία του φυσικού αυτού πόρου και η προσπάθεια κάλυψης των αδιάκοπα αυξανόμενων αναγκών του ανθρώπου οδήγησε στην αλόγιστη χρήση του. Σήμερα, η έλλειψη του νερού μπορεί να αποτελέσει το πιο σοβαρό εμπόδιο για την ανάπτυξη σε πολλές περιοχές. Περισσότεροι από 1 δις κάτοικοι δεν έχουν πρόσβαση σε καθαρό νερό. Παράλληλα, οι αρδευόμενες εκτάσεις επεκτείνονται, ενώ η παραγωγικότητα της καλλιεργούμενης γης μειώνεται. πόρων.

Να επισκευάσουμε βρύσες που τρέχουν και σωληνώσεις νερού που έχουν διαρροή.1. Ελέγξτε για διαρροή το καζανάκι της τουαλέτας με την προσθήκη χρώματος ζαχαροπλαστικής.2. Ελέγξτε την εγκατάσταση για φθαρμένα ή διαβρωμένα μέρη.3. Τα περισσότερα εξαρτήματα εγκαθίστανται εύκολα και είναι άμεσα διαθέσιμα με μικρό

οικονομικό κόστοςΜην αμελείτε τις διαρροές στα υδραυλικά σας. Μια βρύση που στάζει μπορεί να σας κοστίσει σημαντική

επιπλέον κατανάλωση κάθε μήνα. Ενδεικτικά στο πιο κάτω πινακάκι θα δείτε πόσο σημαντική είναι η παραμικρή διαρροή:

Να ειδοποιούμε αμέσως τον υπεύθυνο φορέα (π.χ. Δ.Ε.Υ.Α.Κ.), όταν αντιλαμβανόμαστε ότι υπάρχει κάπου διαρροή από το δημόσιο δίκτυο ύδρευσης.Όταν πλένουμε το αυτοκίνητο ή καθαρίζουμε την αυλή μας, μπορούμε να κάνουμε

οικονομία στο νερό χρησιμοποιώντας κουβά αντί για λάστιχο.oΜε την χρήση κουβά επιτυγχάνουμε εξοικονόμηση νερού του ύψους του 85% , εάν

σκεφτούμε ότι με τη χρήση του λάστιχου καταναλώνουμε 50lt νερού ανά λεπτό.

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ

ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Το νερό είναι κοινωνικό αγαθό!

Το 1974 ο Χένρυ Κίσινγκερ έλεγε πως αν ελέγχεις το πετρέλαιο ελέγχεις τα έθνη, αν όμως ελέγχεις το φαγητό ελέγχεις τους ανθρώπους. Αν σε αυτό το τελευταίο προσθέσουμε και το νερό, είναι εύκολο να καταλάβουμε γιατί γιγαντώνονται και πλουτίζουν οι μεγάλες εταιρίες εμφιαλωμένου νερού.

• Η ιδιωτικοποίηση και η αποκλειστική εκμετάλλευση των πηγών νερού από πολυεθνικές εταιρείες παραβιάζει βασικά ανθρώπινα δικαιώματα και καθιστά ένα κοινό αγαθό-απαραίτητο για την επιβίωση- εταιρικό εκμεταλλεύσιμο προϊόν. Το νερό όμως είναι φυσικό δικαίωμα των ανθρώπων και ενώ μπορεί να χρησιμοποιηθεί ελεύθερα, δεν ανήκει σε κανένα, είτε είναι κυβερνήσεις είτε είναι εταιρείες.

• Οι επιστήμονες θεωρούν την έλλειψη νερού ως ένα από τα πλέον ανησυχητικά προβλήματα της νέας χιλιετίας. Τα αποθέματα νερού ανά τον κόσμο δεν είναι αρκετά για να καλύψουν τις ανάγκες της ανθρωπότητας στον 21ο αιώνα. Οι ειδικοί προειδοποιούν ότι θα χρειαστεί μια «επανάσταση» προκειμένου να επιτευχθεί η σωστή διαχείριση των υδάτινων πόρων, εάν δεν ληφθούν τα κατάλληλα μέτρα.

Ομάδα 5:Το αγόρι πεταλίδα και οι γοργόνες

• Υποερωτήματα

• ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣΗ ΝΕΡΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΩΣ• Η ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ• Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ

ΕΠΟΧΗ• TO NEΡΟ

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΝΕΡΟΥ ΠΑΓΚΟΜΙΩΣ

Το επίπεδο κάλυψης των ανάγκων σε πόσιμο νερό των χωρών του πλανήτη-

2006

• Τις τελευταίες δεκαετίες όμως, διαπιστώνεται ότι ο άνθρωπος

προκαλεί σοβαρές διαταραχές τόσο με την υπερεκμετάλλευση των υδατικών πόρων, τους οποίους

οδηγεί σε εξάντληση, όσο και με την υποβάθμιση τους λόγω ρύπανσης.

ΚΥΡΙΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ

• επιχειρούμενη οικονομική ανάπτυξη

• η δημογραφική έκρηξη

• οι τεχνολογικές πρόοδοι που όξυναν τις σχέσεις των ανθρώπινων κοινωνιών με το νερό.

Η κατανάλωση νερού σε διάφορες χώρες του πλανήτη το 2000 – Κατανομή ανά τομέα χρήσης

Η διαχείριση του νερού στην αρχαία εποχή

Στην αρχαία Αθήνα• Συστήματα δεξαμενών που επικοινωνούσαν μεταξύ τους με

υπόγειες σήραγγες, υδραγωγεία που μετέφεραν νερό από τα γύρω βουνά, πολύ μεγάλο αριθμό πηγαδιών, κρήνες και γενικότερα υδραυλικά έργα μάστευσης και μεταφοράς των υδάτων έχει αποκαλύψει η αρχαιολογική σκαπάνη στην πόλη της Αθήνας.

• Τα ποτάμια της Αττικής αρχικώς, ο Κηφισός και ο Ιλισός που όμως δεν είχαν συνεχή ροή, ο χείμαρρος Ηριδανός που γινόταν ορμητικός μόνον ύστερα από δυνατές βροχοπτώσεις αλλά και πηγές όπως η Κλεψύδρα πάνω στην Ακρόπολη και η Καλλιρρόη δίπλα στον Ιλισό τροφοδοτούσαν με νερό την πόλη της Αθήνας.

ΟΜΑΔΕΣ Β’ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ• Μπουρμπουλήθρες (1)• Παπά Ελένη• Πάτα Μαρκέλλα• Σκόρδα Ευαγγελία• Τσουμάνης Νίκος• Τσιγκοπούλου Βαρβάρα

• Νεροδαμαστές (2)• Χασάν Ριζέκ• Κυριάκος Παρασκευόπουλος• Ζαχαρίας Χάλκας• Νίκος Ξυράφης

HavaLakers (3)• Σπάνος Δημήτρης• Ξανθουδάκης Βαγγέλης• Τεγγελίδης Ραφαήλ• Σιδέρης Νίκος• Τόκας Κώστας

• Το αγόρι Πεταλίδα και οι Γοργόνες (4)• Τσιρβούλη Παναγιώτα• Τζίμας Γιώργος• Ραπτοπούλου Καλλιόπη• Τουμαζάτου Ολυμπία• Έφη Τσατά

Επίσκεψη στην λίμνη του Εθνικού Κήπου

Εκπαιδευτική εκδομή ολομέλειας στον εθνικό κήπο Συντάγματος

Εθνικός Κήπος

Ομάδα Project

Νερό-Χελώνες

Νερό-Αρχιτεκτονική Διακόσμηση

Συντριβάνι Συντάγματος

ΣΥΝΤΑΓΜΑ

Νερό-Μοναστηράκι

Μοναστηράκι

Ευχαριστούμε πάρα πολύ για την προσοχή σας και ελπίζουμε να αποκομίσετε ότι και εμείς.

• Οι μαθητές του Α’3 • Υπεύθυνη καθηγήτρια:κ.Παπαηλίου