Actividad2 peré marqués

Presenta:Lic. María Guillermina Alvarado Rosas

Maestría: Innovación y Tecnología Educativa

Materia:IT07 (16) PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA II

Asesor:Mtra. Paola Eunice Rivera Salas

Actividad de aprendizaje 2

Contando la Metodología de Peré Marqués

17 de agosto de 2014

Instituto de Estudios Universitario

PRESENTACIÓN DE LA METODOLOGIA DE PERÉ MARQUES

Análisis instructivo:

Desarrollo:

• Guión multimedia• Contenidos• Prototipo alfa-test• Evaluación interna• Versión beta-test• Evaluación externa• Versión final 1.0

Post-producción:

•Edición•Distribución•Mantenimiento•Post-venta•Tele formación

DESDE EL ENFOQUE DELOS PICAPIEDRA

vamos a conocer como

documentar un PICA-software

educativo

según la teoría

de Peré Marqués

SOFTWARE EDUCATIVO

?

De ¿qué me hablas Pedro?

¿Qué metodología es esa? Y

¿qué es un pica-software

educativo?jehejehe

Mi querid

o amigo

PABLO

Existe una m

etodología

que

permite

implementar

un pica-so

ftware

educativ

o

Hooo que interesantePEDRO

PERO QUE TIENE QUE VER LA

DICHOSA METODOLOGÍA DE ESTE

SEÑOR ¡¡PERA Ó PERO!!.

JAhaJAhaJA

¡ENANO!

El PICA-so

fTware educa

tivo

nace de

la necesid

ad de implementar

Nuevas estr

ategias de

enseñanza

aprendizaje

integrando a este proce

so la

s

TIC

PERÉMARQUÉS

TE VOY A EXPLICAR

ENANO

Es maestro, licenciado en económicas y doctor en pedagogía. Especializado en el diseño, desarrollo y evaluación de recursos multimedia para la educación y en la aplicación de nuevas metodologías didácticas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje con la ayuda de las TIC.

ESTABLECE TRES ETAPAS EN SU

METODOLOGIAEn su

metodología 1. ANALISIS2. DESARROLLO3. POST-PRODUCCIÓN

EMPECEMOS POR EL PRINCIPIOENANO

TIENES CARA DE

NO ENTENDER

NADA

1.ANALISIS

1.ANALISIS

CAPITULO 1 Análisis Instructivo

¡¡¡¡Pedro!!!!necesitamos un pica.

Software para poder trabajar mas

Tiene que existir una necesidad

Como se ve lo primero Es definir el problema y

analizar las necesidades del cliente

Para esto se deben hacer las siguientes preguntas

¿ A quién va destinado?

¿ Dónde se utilizará?

¿ Qué se PretendeConseguir?

¿ Cuál es el contenido?

¿Cuándo se entregará?

¿ Qué estrategias se utilizaran?

¿Cómo ves? Mi querida familia

tuve que explicarle al enano

con manzanas. Que A partir

de la idea principalse estable el

diseño funcional

Primer pasoGénesis de la idea

Y mediante este diseño

funcional se establece ¿el

que? y ¿cómo se debe

realizar? De esta manera

se crea el primer guión delpica.software

Y mediante este diseño

funcional se ESTABLCE EL

DISEÑO DE VIABILIDAD

de dicho pica-

software Enano.

Hoop!!! Pedro pero entonces hay que mencionar que El diseño funcional consideras los siguientes elementos

1. EQUIPO DE DISEÑO2. INSTRUMENTOS Y TECNICA3. PRESENTACIÓN4. CONTENIDOS5. ESTRATEGIAS6. TUTORIZACIÓN7. NAVEGACIÓN8. OBJETIVOS9. ACTIVIDADES10.INTERACCIÓN11.MULTIMEDIOS12.DOCUMENTACIÓN13.INTEGRACIÓN CURRICULAR14.OTRAS FUNCIONES

Primer paso del Desarrollo

Justificación, temática

objetivos y contenidos

Especificar el Guión MultimediaQue detalla los aspectos que se considerarán

Tipología, Destinatarios,Plataforma, enfoques

Capitulo 2 Desarrollo

EXCELENTE

PEDRO

Elemento 1EQUIPO DE

ESPECIALISTAS

PROFESORES PEDAGOGOS

ESPECIALISTAS EN TECNOLOGÍA

VAMOS A ESPECIFICAR

CÓMO SE REALIZARA

Creació

n de co

ntenid

os

Elemento2INSTRUMENTOS

Y TÉCNICAS

Técnicas para el desarrollo de la creatividad como la Técnica “Bainstorming”, que puede facilitar a equipo de diseño la búsqueda de nuevas ideas sobre el Qué y CÓMO del programa

Elemento 3LA PRESENTACIÓN

SE REFIERE A

Consiste en una breve presentación general del programa

1. Descripción2. Rasgos y características3. Motivación4. Guión general5. Hardware y Software

Continuamos………..

Elemento 4CONTENIDOS Y ESTRATÉGIAS

Donde se establecen los aspectos Pedagógicos.1. Objetivos2. destinatarios3. Conocimientos4. Capacidades5. Actitudes6. Discapacidades

Elemento 5 TUTORIZACIÓN

QUE COMPRENDE1. MOTIVACIÓN2. INTEGRACIÓN

CURRICULAR3. EL PAPELM DELMALUMNO

Y EL PROFESOR

Continuamos…….

Elemento 6 NAVEGACIÓN,ACTIVI

DADES, INTERACCIÓN

Componentes.1. Aspectos Algorítmicos

estructurales2. Diagrama general3. Módulos de Actividades4. Módulos de gestión5. Módulos de ayuda

Elemento 7ENTORNO DE

COMUNICACIÓN Y MULTIMEDIACOMPONENETES

1. PRIMER DISEÑO DE PANTALLA• ZONA DE COMENTARIOS• ZONA DE ORDENES• CAJA DE HERRAMIENTAS• ZONA DE TRABAJO• USO DE TECLADO Y RATÓN

Elemento 8DOCUMENTACIÓN DEL

PROGRAMACOMPONENTES.1. FICHA DE RESUMEN2. MANUAL DEL USUARIO3. GUIA DIDÁCTICA

CONTINUAMOS CON EL

ANALISIS…….

HOLA Vilma,Pedro!!

MIS QUERIDOS AMIGOSQUIEREN SABER QUE SIGUE

DESPUES DE TODO LO ANTERIOR HAY QUE DETERMINAR la VIABILIDAD Y SI EL PROYECTO ES FACTIBLE

HAJAHAJAHAJAHA

Y ¿QUÉ SIGUE ?CREAR EL PROTOTIPO

ALFA-TEST

El equipo de trabajo realiza una

EVALUACIÖN INTERNA para determinar los

criterios de calidad del proceso

Si existe algun problema

Se ajustaEl Alfa- Test

Si ENANOOOOOSe realizan los ajustes y

se obtiene el Beta- Test que se somete a la

EVALUACIÖN EXTERNA por personal ajeno

Cuando pasa esas auditorias

ENANOoooooEl Pica-Software está listo

paraSer utilizado

CAPITULO 3LA POST-PRODUCCIÓN

La Post-producción Consiste en el mantenimiento

permanente del software para verificar la eficiencia

del producto

EDICIÓN

Se refiere a sucesivas versiones

del producto

POST-PRODUCCIÓN…….

DISTRIBUCIÓN

Después de que fue un éxito hay que repartirlo

para su comercialización

POST-PRODUCCIÓN…….

Satisfacción DEL CLIENTEEs importante la calidad

Esta llamada es para verificar

la funcionalidad del Pica-software

Pos- venta…….

ExcelenteProducto

Felicidades PEDRO

TELE FORMACIÓNPos- venta…….

La Teleformación o el e-learning permite realizar acciones formativas a través de Internet sin limitaciones de horarios ni lugar de impartición y con el apoyo continuo de tutores especializados. Todo ello con una eficacia equivalente o superior a la formación tradicional y con un coste por alumno formado muy inferior.

ANALISIS GENERAL RESUMIENDO….

El Análisis permite conocer las necesidades del cliente, se realizá el diseño de forma general y estudia la viabilidad del proyecto.

En el Desarrollo se realiza el guión multimedia, los contenidos y se genera los prototipos ALFA y BETA, que son verificados con 2 evaluaciones, INTERNA y EXTERNA para sus ajustes necesarios para obtener la Versión 1.0 del proyecto

La Post-Producción, se encarga de mantener, mantener y adecuar el producto en relación a su calidad, así como la distribución para su comercialización y la teleinformación para en educación a distancia

¡¡¡¡Vilmaaaaaaa!!!

BIBLIOGRAFÍA

)Marqués, P. (2000). Diseño y desarrollo multimedia. [documento electrónico]. Disponible en http://www.peremarques.net/disdesa.htm

Marqués Graells, Pere (1995).Software Educativo: guía de uso, metodología de diseño. Barcelona: Editorial ESTEL

Sánchez, Jaime. (1993). Informática Educativa. Santiago de Chile: Ed. Universitaria.http://www.javeriana.edu.co/cursos/ntae/metodologia.htm