Bologna process in czech republic

Болонський процес

Загальні відомостіЗагальні відомості

коли?коли? - 19991999 де? – де? – Болонський університетБолонський університет хто? – хто? – Міністри освіти 29 країнМіністри освіти 29 країн Документ – Документ – Болонська деклараціяБолонська декларація

Основні положенняОсновні положення

реформуванняреформування    вищої освіти в Європівищої освіти в Європі створення створення наукового та освітнього просторунаукового та освітнього простору поліпшення поліпшення мобільностімобільності громадян громадян підняття підняття конкурентноспроможності конкурентноспроможності європейсьєвропейсь

кої вищої школи кої вищої школи

Болонський процес і Болонський процес і Чеська республіка Чеська республіка

Чеська Республіка Чеська Республіка

Площа - Площа - 78864 км².78864 км². Населення - Населення - 10 250 10 250

тис.тис. Столиця - Столиця - Прага Прага Мова – Мова – Чеська Чеська

Важливі події в історії освітиВажливі події в історії освіти

863 р.863 р. князь Ростислав запросив князь Ростислав запросив Кирила і Кирила і Мефодія Мефодія

7 квітня7 квітня 1348 – Карл 1348 – Карл IV IV заснував заснував університет університет в в ПразіПразі

Імператриця Імператриця Марія ТерезіяМарія Терезія запровадила запровадила обов'язкову дитячу освіту обов'язкову дитячу освіту

Важливі події (2)Важливі події (2)

1576 - 1576 - Оломоуцький Оломоуцький університет університет ПалацькогоПалацького

ФормуванняФормування Чехословакія Чехословакія та та виникнення нових виникнення нових університетів університетів

Важливі події (3)Важливі події (3)

Уряд Чеської Республіки затвердив Уряд Чеської Республіки затвердив наказом на початку наказом на початку 20012001 року документ року документ під назвою під назвою «Національна програма «Національна програма розвитку освіти й виховання в Чеській розвитку освіти й виховання в Чеській Республіці».Республіці». Цей документ був Цей документ був опублікований під назвою опублікований під назвою «Біла книга».«Біла книга».

У «Білій книзі» висловлені вихідні У «Білій книзі» висловлені вихідні положення, загальні тенденції та положення, загальні тенденції та проекти розвитку,проекти розвитку, що призведуть до що призведуть до перетворень усієї перетворень усієї системи освітисистеми освіти в в період до 2005 року, а в деяких сферах період до 2005 року, а в деяких сферах до 2010 року. до 2010 року.

Важливі події (4)Важливі події (4)

Наступною історичною пропозицією Наступною історичною пропозицією щодо щодо реформування освітиреформування освіти є результати є результати відкритої дискусіївідкритої дискусії, запропонованої , запропонованої Міністерством у січні Міністерством у січні 19991999 року з теми року з теми «Відозва до 10 мільйонів». «Відозва до 10 мільйонів».

У цьому документі мова йде У цьому документі мова йде про систему про систему освіти в широкому розумінніосвіти в широкому розумінні слова й у слова й у зв'язку із соціальними, культурними, зв'язку із соціальними, культурними, політичними перетвореннями в політичними перетвореннями в суспільстві. суспільстві.

Вища освіта в ЧехіїВища освіта в Чехії

в Чехії навчаються в Чехії навчаються студентистуденти більше більше ніж ніж з 50 країнз 50 країн  

62 ВНЗ:62 ВНЗ: 24 - громадські24 - громадські 4-державні 4-державні (три (три

військові училища та військові училища та поліцейська академія)поліцейська академія)

34 - приватні 34 - приватні

Конференції пов'язані з Конференції пов'язані з Болонським процесом у Чехії Болонським процесом у Чехії

17 травня 200117 травня 2001 року Прага, Чехія року Прага, Чехія Зустріч у розширеному складі групи, що готує Зустріч у розширеному складі групи, що готує рекомендації з Болонського процесурекомендації з Болонського процесу

18-19 травня 200118-19 травня 2001 року Прага, Чехія року Прага, Чехія Зустріч європейських міністрів, що Зустріч європейських міністрів, що відповідають за вищу освітувідповідають за вищу освіту

1999 Чеська республіка 1999 Чеська республіка підписала Болонську декларацію.підписала Болонську декларацію.

Головні аспекти:Головні аспекти: 1. Уведення 1. Уведення двоцикловогодвоциклового навчання. навчання. 2. Запровадження 2. Запровадження кредитної системикредитної системи.. 3. 3. Контроль якостіКонтроль якості освіти. освіти. 4. Розширення 4. Розширення мобільності.мобільності. 5. Забезпечення 5. Забезпечення працевлаштуванняпрацевлаштування

випускників.випускників. 6. Забезпечення 6. Забезпечення привабливості привабливості

європейської системиєвропейської системи освіти. освіти.

Позитивні сторони Позитивні сторони Болонського процесуБолонського процесу

зближення Чехії ззближення Чехії з іншими іншими Європейськими країнами;Європейськими країнами;

підвищення якостіпідвищення якості освіти, завдяки освіти, завдяки задоволенню Єдиним критеріям задоволенню Єдиним критеріям гарантування якості;гарантування якості;

підвищення підвищення конкурентноздатності конкурентноздатності національної вищої освіти;національної вищої освіти;

студент може перерватистудент може перервати навчання в навчання в одному університеті, навіть протягом одному університеті, навіть протягом одного семестру, іодного семестру, і продовжити продовжити в в іншому, отримувати іншому, отримувати освіту протягом освіту протягом всього життявсього життя в різних країнах та інше. в різних країнах та інше.

Негативні аспекти Негативні аспекти Болонського процесуБолонського процесу

Можливе посилення Можливе посилення відтоквідтокуу інтелетуального потенціалуінтелетуального потенціалу Чеської РеспублікиЧеської Республіки закордон;закордон;

Можливий Можливий мовний бармовний бар’’єрєр студентів;студентів;

Проблеми з Проблеми з фінансовою фінансовою підтримкоюпідтримкою за за кордоном.кордоном.