View
745
Download
1
Category
Preview:
Citation preview
Концепт секције пружа:Савладавање основних техника обликовања глине:
• моделовање ‘’из руке’’
Теоријски и практично су покривени и скупљање,сушење и печење готових предмета.
• обликовање ‘’из кобасица’’
• рад са глиненим плочама • вртење на грнчарском точку
• као и обрађивање , глазирање и декорисање урађених предмета.
Циљеви:
• развити код деце смисао за обликовање и грађење волуменом у простору откривајући могућности разних просторних решења и оспособљавање деце за нова ,разноврсна и нова просторна трагања, дводимензионалним и тродимензионалним представљањем њима блиских тема и погодних мотива ;
• омогућити деци да усвоје технику рада ,упознају својства глине која се обликује,као и спретност у коришћењу материјала и алата;
• оспособити децу да анализирају облике и текстуре разних објеката како би се они представили са више детаља и израженијим карактеристикама;
• оспособити их за израду декоративне керамике;
• омогућити деци експлоративну игру са глином у којој она покушавају да нешто обликују по својој замисли или уз ненаметљиву сугестију учитеља.
Задаци :• у раду са материјалима развити код деце осећај за облик и простор уз тежњу да се оствари целовитост, пропорционалност и стабилност фигуре;
• организовати истраживање и откривање својства глине која се може преобликовати у разне форме које заузимају известан простор и имају одређена својства у погледу величине , тврдоће и др;
• омогућити детету да се што више слободно ,смело и самостално ликовно изражава;
• подстицати децу на говорну комуникацију како би нам без устезања причала шта праве ,откривати,упознавати,подстицати и развијати особеност ликовног израза детета;
• уважавати и ценити његову индивидуалност , његова осећања, мисли и доживљаје,његове идеје и његов свет.
• одобрен од стране руководства школе и општинских власти која је својом несебичном материјалном помоћи омогућила да се у секцију укључе и деца са посебним потребама која похађају наставу у нашој школи;
Кроз циљеве и задатке секције развиће се код деце са посебним :потребама следеће вештине
• развој психомоторике ( фине моторике шаке и пристију) ;
• развијање осећаја за облик и простор;
• развијање креативности,смисла за обликовање као и естетске и имагинарне способности ;
• подстицање деце на говорну комуникацију као једног од основних услова за успешну социјализацију.
АНШТАЈН
Марија Штрбац и Данијела Раловић
e-mail: Marija.Strbac@ live.com
website: www.dulova-skola.znanje.info
Recommended