Концепт секције пружа:Савладавање основних техника обликовања глине:

• моделовање ‘’из руке’’

Теоријски и практично су покривени и скупљање,сушење и печење готових предмета.

• обликовање ‘’из кобасица’’

• рад са глиненим плочама • вртење на грнчарском точку

• као и обрађивање , глазирање и декорисање урађених предмета.

Циљеви:

• развити код деце смисао за обликовање и грађење волуменом у простору откривајући могућности разних просторних решења и оспособљавање деце за нова ,разноврсна и нова просторна трагања, дводимензионалним и тродимензионалним представљањем њима блиских тема и погодних мотива ;

• омогућити деци да усвоје технику рада ,упознају својства глине која се обликује,као и спретност у коришћењу материјала и алата;

• оспособити децу да анализирају облике и текстуре разних објеката како би се они представили са више детаља и израженијим карактеристикама;

• оспособити их за израду декоративне керамике;

• омогућити деци експлоративну игру са глином у којој она покушавају да нешто обликују по својој замисли или уз ненаметљиву сугестију учитеља.

Задаци :• у раду са материјалима развити код деце осећај за облик и простор уз тежњу да се оствари целовитост, пропорционалност и стабилност фигуре;

• организовати истраживање и откривање својства глине која се може преобликовати у разне форме које заузимају известан простор и имају одређена својства у погледу величине , тврдоће и др;

• омогућити детету да се што више слободно ,смело и самостално ликовно изражава;

• подстицати децу на говорну комуникацију како би нам без устезања причала шта праве ,откривати,упознавати,подстицати и развијати особеност ликовног израза детета;

• уважавати и ценити његову индивидуалност , његова осећања, мисли и доживљаје,његове идеје и његов свет.

• одобрен од стране руководства школе и општинских власти која је својом несебичном материјалном помоћи омогућила да се у секцију укључе и деца са посебним потребама која похађају наставу у нашој школи;

Кроз циљеве и задатке секције развиће се код деце са посебним :потребама следеће вештине

• развој психомоторике ( фине моторике шаке и пристију) ;

• развијање осећаја за облик и простор;

• развијање креативности,смисла за обликовање као и естетске и имагинарне способности ;

• подстицање деце на говорну комуникацију као једног од основних услова за успешну социјализацију.

АНШТАЈН

Марија Штрбац и Данијела Раловић

e-mail: Marija.Strbac@ live.com

website: www.dulova-skola.znanje.info