INSEGNARE L'ITALIANO CON LA LIM

Cris%ana  Pive,a  Insegnare l’italiano con la L.I.M.

 28 novembre 2013

Si parlerà di

Saper utilizzare gli strumenti della LIM

Progettare e realizzare situazioni concrete

Creare un ambiente di apprendimento efficace

Comunicazione efficace

Ambiente integrato

Apprendimento  condiviso

Risorse Creatività

Attività in progress Codici diversi

Rappresentazione dell’esperienza

Web 2.0

Costruzione sociale

La LIM ci permette di agire a  

livello  

lessicale  

gramma-cale  

pragma-co  testuale  

metatestuale  

Prima di iniziare

Quali sono gli strumenti che ho a

disposizione?  Quali attività

posso realizzare?  

Come creo una comunicazione

efficace?  

Gli strumenti a disposizione

La penna L’evidenziatore

La gomma

La casella di testo

Applicazioni e

interazioni

Galleria delle

risorse La penna magica

L’inchiostro magico

Selezione

Internet

Con la penna si può…

Scrivere con facilità seguendo il flusso della scrittura

Trasformare le parole scritte in oggetti vettoriali

Attivare il riconoscimento testo

Sottolineare i testi

con l’evidenziatore…

evidenziare gli elementi contenuti in un testo a livello morfologico e sintattico.

Svolgere analisi critiche e riflessioni su diversi testi letterari copia . G WB - 7/17 - Veglia

con la casella di testo…

aggiungere rapidamente un testo

copiare e incollare con semplicità

agire a livello di carattere, di colore e dimensione, allineare il testo, ecc.

ma anche

Video 1 R icomporre una frase . G WB - 2/3 - 27 ott 2013 10:17:34

dividere la frase in parole

con la gomma, la penna magica e l’inchiostro magico…

mascherare, nascondere e rimuovere

interessanti strategie espositive

riflettere, discutere e confrontarsi

Video 2

con lo strumento tendina…

mascherare aree parziali dello schermo per sollecitare e guidare l’attenzione

degli alunni

Video 3

con lo strumento selezione…

esercizi di completamento, di trascinamento, di categorizzazione

ordinamento in sequenze

inserire in tabelle

con le immagini…

scrivere racconti, fumetti…

stimolare riflessioni

catturare l’attenzione dei ragazzi

arricchire il lavoro

Video 4

con le animazioni flash…

esercitazioni collettive

prove di verifica

Video 5

realizzare delle mappe mentali o concettuali per lavorare in classe alla strutturazione logica e topologica di concetti e di reti di

relazione

con le forme e le frecce…

il testo narra tivo.gwb - 2/2 - 22 feb 2011 09:47:33

con il registratore…

salvare le lezioni

podcast video didattici

insegnare a distanza

Video 6

reperire immagini, pagine web, risorse di vario tipo

con la navigazione in Internet e con la macchina fotografica…

Creare “il flusso ottimale”1: gli alunni sono immersi nell’attività didattica

1Mihály  Csíkszentmihályi:            

h<p://it.wikipedia.org/wiki/Flusso_%28psicologia%29  

L’ambiente di apprendimento prevede:

un’organizzazione spaziale diversa

nuovi strumenti e software  

gruppi di lavoro collaborativi  

Per concludere…

Grazie per l ’a!enzione

cris-anapive<a@yahoo.it  h<p://www.fantascrivendo.com  

h<ps://twi<er.com/fantascrivendo  h<ps://it-­‐it.facebook.com/cris-ana.pive<a  

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