Medios Sociales en Formación (3 de 3)

Medios Sociales en Formación 3

#UVAinnovacion1#UVAinnovacion

INTRODUCCIÓN

#UVAinnovacion 2

Introducción• Aunque el concepto de “almacenamiento en la nube”

puede resultarnos muy novedoso, la verdad es que lollevamos usando mucho años.– ¿No llevamos tiempo accediendo a nuestro correo desde

múltiples dispositivos y lugares? Ello es posible por quenuestros correos están en la nube.

– ¿No tenemos fotografías y vídeos almacenados en RedesSociales y lugares similares? Estos sitios almacenan en la nube.

– Incluso muchos de los alojamientos de nuestras webs están enla Nube.

• El almacenamiento en la nube es algo tan sencillo como elguardar datos en un ordenador remoto con la posibilidadde acceder desde distintas máquinas, lugares y usuarios.

Ventajas e inconvenientes del almacenamiento en la Nube

Cómo todo servicio relativamente nuevo todavía no tiene completo su catálogode ventajas e inconvenientes, que irán cambiando con el tiempo, pero algunasson:• Ventajas

• Acceso desde múltiples ordenadores, dispositivos y sistemas operativos sin necesidadde infraestructuras de comunicación.

• Solo se paga por lo que se consume, incluso para pequeños consumos puede llegar aser gratuito.

• Excelente relación con los Medios Sociales (muchos incluyen la posibilidad de publicardirectamente en Facebook?

• Permiten usar estos servicios como copia de seguridad.• Inconvenientes

• Seguridad y privacidad, o al menos percepción de la misma, ya que que en la mayoríade los casos los datos están más seguros en la nube que en la mayoría deordenadores de empresas y profesionales.

• Para su uso se requiere de acceso a Internet de calidad.

Fuente:Wikipedia

Las capas de la Nube• Las capas de la nube son:

• Infraestructura como servicio (IAAS).• Plataforma como servicio (PAAS).• Software como servicios (SAAS).

Fuente:Wikipedia

Servicios de almacenamiento en la Nube

• La oferta actual de servicios de almacenamiento en la nube es muyextensa, aunque suponemos que con el tiempo, como ha pasado enotros sectores los servicios se irán fusionando.

• En esta presentación hemos recogido 12 servicios de los quecreemos más interesantes. De ellos en hemos indicado en una tablasu web, el almacenamiento gratuito que ofrecen y si disponen deaplicación propia para la gestión de contenidos.

• De cada uno de los servicios de almacenamiento en la nube hemosincluido capturas de pantalla de la página de inicio de su web y otracaptura de su interior.

Algunos de los sistemas de almacenamiento en la Nube más conocidos

Dropbox

• Sin duda el servicio de almacenamiento en la Nube más conocido por la mayoría de los usuarios.

• Dispone de cuenta gratuita, y de cuentas de pago, también para empresas.• Dropbox es una de las startups más valoradas del Mundo.• Su manejo es tremendamente sencillo.

Dropbox

Dropbox:Cómo crear una cuenta gratuita

• Para poder crear una cuenta en Dropbox hemos de disponer de una cuenta de correo electrónico.

• Accedemos a www.dropbox.com y hacemos clic en el botón Regístrate.

• Rellenamos el formulario que nosaparece a continuación:

• Nos aparece la siguiente pantalla, donde elegimos Continuar en el apartado Básico.

• Nos descarga una aplicación (que ya veremos si instalamos o no) y nos aparece la siguiente pantalla:

• Hacemos click en el logo de Dropbox(esquina superior izquierda), y aparece la siguiente pantalla:

• Si hacemos clic en Archivos llegamos a la pantalla:

• Qué es la pantalla habitual de trabajo en Dropbox en la Web, donde se crean carpetas, se suben ficheros, se cambian de nombre, borran, …

Dropbox:Actividades habituales

• Crear una carpeta:– Para ello hacer clic en el icono– Aparece lo siguiente:–

– Y rellenamos el nombre de la carpeta, a continuación pulsamos Intro.• Subir un fichero a una carpeta:

– Hacemos clic en la carpeta donde deseamos subir el fichero.– Hacemos clic en el icono– Aparece la pantalla:

– Y hacemos clic en el botón Seleccionar archivos, después seleccionamos el/los archivo/s que deseamos subir.

Dropbox:Actividades habituales

• Cambiar de nombre un archivo:– Botón derecho del ratón sobre el archivo y Cambiar Nombre.

• Borrar un archivo:– Botón derecho del ratón sobre el archivo y Eliminar.

• Mover un archivo:– Botón derecho del ratón sobre el archivo y Mover, elegir la carpeta y

picar en Mover.• Copiar un archivo:

– Botón derecho del ratón sobre el archivo y Copiar, elegir la carpeta y picar en Copiar.

• Compartir una carpeta:– Botón derecho del ratón sobre la carpeta e Invitar a carpeta, indicando

los usuarios invitados.• Compartir vínculo:

– Botón derecho sobre el archivo y Compartir vínculo.

Dropbox:uso con la aplicación instalada

• El uso de Dropbox con la aplicación instalada en el ordenador estotalmente diferente al manejo con la web.

• El manejo de Dropbox en un ordenador con la aplicación instalada es tansencillo que la aplicación crea una carpeta en el ordenador llamadaDropbox, de tal manera que todo lo que se haga en esa carpeta se replicaen la nube.

• La aplicación se puede instalar en todos los ordenadores que desee elusuario de tal manera que todos ellos se sincronizan.

• Si en un ordenador se desean tener varias aplicaciones de Dropbox paravarias personas se crearán usuarios para cada persona que quieradisponer de su propia aplicación.

Dropbox:uso en dispositivos móviles

OneDrive

OneDrive: Aplicaciones incluidas

OneDrive incluye una serie de aplicaciones cloudcomputing que le hacen especialmente atractivo por los usuarios, las aplicaciones que incluye en la actualidad son:

OneDrive: Aplicaciones incluidasOutlook.com

OneDrive: Aplicaciones incluidasCalendario

OneDrive: Aplicaciones incluidasContactos

OneDrive: Aplicaciones incluidasTareas

OneDrive: Aplicaciones incluidasWord online

OneDrive: Aplicaciones incluidasExcel online

OneDrive: Aplicaciones incluidasPowerPoint online

OneDrive: Aplicaciones incluidasOneNote online

OneDrive: Aplicaciones incluidasSway

OneDrive: Aplicaciones incluidasOffice online

OneDrive: Aplicaciones incluidasDocs.com

Google Drive

Google Drive: aplicaciones incluidas - Documento

Google Drive: aplicaciones incluidasPresentación

Google Drive: aplicaciones incluidasHoja de cálculo

Google Drive: aplicaciones incluidas -Formulario

Google Drive: aplicaciones incluidas - Dibujo

MediaFire

iCloud

Amazon Cloud Drive

SurDoc

Ejemplo de PAAS: la nube híbrida Microsoft Azure

REPASANDO UNIDADES DE ALMACENAMIENTO

Alfredo Vela

Unidades de almacenamiento

MEDIOS SOCIALES Y MARKETING EN FORMACIÓN

#UVAinnovacion 54

Tenemos que hablar de …

#UVAinnovacion 55

MarketingEducativo

HANGOUTS

#UVAinnovacion 56

Hangouts

#UVAinnovacion 57

Antes de la primera videoconferencia

#UVAinnovacion 58

• Iniciar una videollamada con el ordenador• Puedes hablar cara a cara con tus familiares, amigos o compañeros

de trabajo. En una videollamada de Hangouts, puedes charlar con otras 9 personas como máximo.

• Antes de iniciar tu primera videollamada– Revisa los requisitos del sistema de Hangouts.– Conecta una cámara, un micrófono y unos altavoces. Comprueba que

tengas instalada la versión más reciente de su software.– Para conseguir la mejor calidad de imagen y sonido, las llamadas de

Hangouts utilizan una conexión de punto a punto siempre que sea posible, en vez de enrutarlas a través de un servidor.

– Permite que Hangouts use tu cámara y tu micrófono.– Navegadores Internet Explorer, Firefox y Safari: hay que descargar

un complemento.

Iniciar una videollamada

#UVAinnovacion 59

• Abre Hangouts en hangouts.google.com o en Gmail.• Selecciona a una persona de la lista de

conversaciones o búscala por su nombre o por su dirección de correo electrónico. Cuando encuentres a la persona que quieres, haz clic en su nombre.– Para empezar una videollamada en grupo, tienes que

escribir el nombre de cada persona del grupo y marcar la casilla que hay al lado.

• Haz clic en el icono de la cámara de vídeo .• Cuando quieras salir de la videollamada, pon el cursor

en la parte inferior de la ventana y haz clic en el icono para colgar.

Hangouts en directo

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Qué necesitamos para hacer un hangout en directo

#UVAinnovacion 61

• Para retransmitir Hangouts en directo necesitas esto:• Un canal de YouTube: si todavía no tienes ninguno, crea tu

canal de YouTube. No te olvides de verificar tu canal de YouTube por SMS.

• Perfil o página de Google+: comprueba que tu perfil o página de Google+ esté conectado a tu canal de YouTube. Los canales de YouTube creados hace poco se conectan a Google+ automáticamente. Si ya tienes un canal pero no está conectado a Google+, puedes conectarlo a un perfil de Google+ o a una página de Google+. Además, si has utilizado alguna vez tu página de Google+ para retransmitir contenidos en el canal de un administrador de perfiles de Google+, tienes que enlazar la página al canal de YouTube de ese administrador.

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OTRAS HERRAMIENTAS DE USO COLABORATIVO Y/O “CONTENT CURATION”

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COMO HERRAMIENTA DE “CURACIÓN DE CONTENIDOS”:• Organizado en Tablones (“boards”) por temáticas• Cada objeto de aprendizaje se pincha (“pinea”) en el

Tablón adecuado y lo podemos “comentar” (deseable)• Botón de “pinear” para todos los navegadores y sistemas

operativos (también en tabletas y móviles)• Se pinean fundamentalmente:

– Imágenes (infografías)– Videos– Presentaciones de diapositivas– En cualquier caso, se pueden subir materiales propios pero

aunque así sean, lo habitual es que estén referidas a otras localizaciones en internet (webs, blogs, Youtube, slideshare, etc…)

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COMO HERRAMIENTA COLABORATIVA:• Permite que creemos un Tablón y lo

compartamos con otras personas.• Esto se traduce en la práctica docente, en dos

excelentes herramientas colaborativas:– Colaboración entre profesores para compartir la

mediateca de un determinado tema o materia– Trabajos en grupo de los estudiantes,

coleccionando imágenes, videos y presentaciones de interés (siendo miembro del grupo o conociendo la url del tablón el profesor puede evaluar la colección construida en equipo).

Scoop.it

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Scoop.it

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• Probablemente la herramienta de “curación de contenidos” más popular en la red.

• Tiene cuentas gratuitas con funcionalidad limitada y cuentas de pago (pro) que permite incluso el trabajo colaborativo entre varios “curadores”.

• Se organiza en tablones• Interconectado con las principales redes sociales

(twitter, facebook, linked-in, pinterest, google+, etc…) siendo un importante generador de tráfico para nuestra “marca personal”.

• Hay botón de “scoop” para todos los navegadores y sistemas operativos.

Scoop.it

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• Los pasos “básicos” en la curación de contenidos:– Tener bien seleccionadas las fuentes de información– Publicar sólo cuestiones relevantes a la materia del tablón

y fiables (a nuestro criterio de expertos)– Aportar un valor añadido (¿porqué lo he seleccionado? o

un extracto del contenido)– Etiquetar el “scoop” para que sea rastreable y localizable– Asociar/difundir el scoop a nuestras redes sociales– Si ya lo ha hecho alguien y es bueno, no hacerlo de

nuevo, “re-scoopearlo” dando el crédito a su “curador” original.

Scoop.it

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Paper.li

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Paper.li

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• Tiene el formato de un periódico, incluso dividido en secciones

• Podemos generarlo de modo automático, eligiendo unas fuentes de diversos medios sociales

• Podemos añadir noticias al periódico de modo dirigido (manual)

• Podemos generarlos con diferente periodicidad• Hay cuentas gratuitas con utilidades limitadas y

cuentas “pro” de pago, que incluso permiten “curar” contenidos de modo colaborativo.

Paper.li

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• Puedo gestionarlo como mi “periódico personal”:– Selecciono como fuentes las páginas y/o personas

(en cualquier red social) de las que me gusta leer– Selecciono como fuentes “palabras clave” de una

temática de mi interés• Puedo gestionarlo como el periódico de un

“colectivo”– Combinándolo con una lista de

personas/instituciones que previamente he preparado en Twitter

Paper.li

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• Muy simple, pero de aspecto muy atractivo para quienes huyen del exceso de diseño.

• Es un organizador de hiperenlaces (como los favoritos del ordenador pero mejor organizado). Cada Tablón consta del número de bloques /estantes que queramos ponerle.

• Dentro de cada bloque se localizan los enlaces.• Dichos enlace podemos colocarlos por

importancia relativa (este es el valor añadido de la curación en zeef)

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• Los bloques son “reutilizables” podemos tener el mismo bloque en varios tablones, o captar el bloque de otro “curador” porque sea de nuestro interés

• Nos informa del número total de visitas del bloque (así como de cada enlace)

• Nos avisa visualmente si alguno de los enlaces ha dejado de funcionar, y recibimos un aviso por email.

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Camtasia

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CONCLUSIONES

#UVAinnovacion 83

Conclusiones• El almacenamiento en la Nube es una gran

opción para personas y empresas.• Hay que conocer los diferentes

almacenamientos que ofrece el mercado para elegir la mejor solución.

• El cloud computing es, sin duda, el futuro del software y el presente en muchos casos.

• Existen muchas herramientas interesantes en la nube que prestan servicios de interés.

84#UVAinnovacion

Conclusiones• Los hangouts son una excelente herramienta

para tutorías, cursos online, …• Los hangouts en directo permite emitir para todo

el mundo o público elegido y guardar el vídeo en YouTube.

• La curación de contenido ahorra mucho tiempo (de trabajo del estudiante), permite la realización de tareas colaborativas entre pares (profesores o grupos de estudiantes) y permite mejorar el aprendizaje.

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CASOS PRÁCTICOS PARA REALIZAR ONLINE

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Caso práctico nº 1

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TRABAJANDO EN LA “NUBE”• Se generará un Powerpoint del curso en

OneDrive, – Cada alumno debe añadir dentro siempre del mismo archivo una

diapositiva indicando su nombre y apellidos, su área, departamento y centro de trabajo, una foto de cara y un par de hobbies personales

• Se generará una carpeta del curso en dropbox a la que se invitará a todos los alumnos:– Cada alumno subirá a la carpeta las Infografías que ha realizado

según las tareas de la sesión 2 del curso.

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COLABORACIÓN EN PINTEREST:• Se generará un Tablón Pinterest del curso

– Cada alumno subirá al tablón las Infografías que ha realizado según las tareas de la sesión 2 del curso.

– Cada alumno debe subir además 2 imágenes o vídeos o presentaciones de otras fuentes relacionadas con “medios sociales en la educación”.

– Se debe difundir todos estos pines mediante twitter con el hashtag del curso: #socialmediauva

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REALIZAR UN PERIÓDICO:• Se generará un periódico en Paper.li

– Cada alumno incluirá como fuente del periódico una lista que haya previamente generado en twitter y que se corresponda o con intereses personales o con intereses académicos.

– Se entregará la url del periódico

Practicas voluntarias

90#UVAinnovacion

PERO RECOMENDABLES:• Hacer un tablón en scoop.it de conceptos

relacionados con nuestro trabajo docente– Conectarlo a todas nuestras redes sociales y grupos

• Hacer un tablón en ZEEF con al menos 4 bloques de enlaces– Difundirlo en nuestras redes sociales y grupos

• Participar en un Hangout de evaluación y despedida del curso (tras la semana santa): se ofrecerán 2 conexiones de 30 minutos –a elegir.

#UVAinnovacion 91

Gracias por su atención

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