Reunió FAMÍLIES 2012 13

GRANOTES I ESQUIROLS

P-4

Curs 2012-2013

OBJECTIU DE L’E. INFANTILDESENVOLUPAR LES CAPACITATS BÀSIQUES:

1. AUTONOMIA Coneixement i domini del seu cos. Seguretat afectiva i emocional. Hàbits bàsics.

2. PENSAR I COMUNICAR Pensar, crear i elaborar explicacions. Iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques. Comunicació i expressió per mitjà dels diversos llenguatges.

3. APRENDRE A DESCOBRIR I TENIR INICIATIVAObservar i explorar l'entornAfrontar situacions de la vida quotidiana, identificant-ne els perills i aprendre a actuar en conseqüència.

4. APRENDRE A CONVIURE I HABITAR EL MÓN Conviure en la diversitat. Col·laboració amb el grup per mitjà d’unes pautes de convivència.

Aquestes CAPACITATS es concreten en uns CONTINGUTS organitzats per ÀREES de CONEIXEMENT.

ÀREES

DESCOBERTA DE L’ENTORN

PROJECTE EXPERIMENTO

- Un dels espais en anglès

- ApS: treballant cooperativament P4 i P5

DESCOBERTA D’UN MATEIX I DELS ALTRES

RACÓ DE LES EMOCIONS

• Les sessions de psicomotricitat ajuden a l’infant a fer el seu procés de maduració psicològica

i li facilita el pas per les diferents etapes del desenvolupament i l’accés a la comunicació,

la creació i la capacitat de pensar i raonar.

Dies de psicomotricitat: Granotes: dilluns i dijous

Esquirols: dilluns i divendres

PSICOMOTRICITAT

Els dies de psicomotricitat cal que portin:

. El xandall de l’escola marcat amb el nom.

. Bambes d’esport amb velcro (ni sandàlies ni sabates)

No abrigueu excessivament als nens/es. Penseu que estem a la sala.

ENGLISH(Projecte

AICLE)

COM ÉS UNA SESSIÓ DE PSICOMOTRICITAT?

Joc dirigitTreballem habilitats motrius bàsiques

Per acabar…recollim i descansem!

Joc lliure: quantes idees tenim!

LLENGUATGE ORAL I ESCRIT

COMUNICACIÓ I LLENGUATGES

PROJECTE TEATRE

(ApS)

RACÓ DEL PRAXI

(Sílvia)

ENGLISH

CÀLCUL MENTAL

LLENGUATGE MATEMÀTIC

* PROJECTE AUDICIONS

LLENGUATGE MUSICAL

RELIGIÓ

* HABILITATS SOCIALS: companyerisme en el joc, ajudar els companys...

ÀREES COMPLEMENTÀRIES

BAGUL DELS CONTES

RACÓ DEL MOUSE

SOM ARTISTES!

PROJECTE D’ART

ANTONI TÀPIES

pintar, punxar, retallar, estripar,

enganxar, modelar, fer composicions...

APRENEM JUGANT: PSICOMOTRICITAT

STORY TELLING(Elena)

The Little Red Ridding Hood, Where’s Spot?, Goodnight gorilla, the three Billy

goats, maisy…

JUGUEM AL PATI

• HÀBITS

• RUTINES (càrrecs, rotllana)

• NORMES

• METODOLOGIES CONCRETES:•CENTRES D’INTERÈS

•TREBALL SISTEMÀTIC

•PROJECTES

•RACONS

•TALLERS (d’aula, internivells...)

EINES EDUCATIVES

UN ÀLBUM

PER CADA

PROJECTE O

CENTRE

D’INTERÈS

HÀBITSCAL QUE LA FAMÍLIA I L’ ESCOLA TREBALLEM JUNTS

PER TAL DE CONTRIBUIR DE MANERA COHERENT

A L’AUTONOMIA DELS NENS I NENES.

PLA D’HÀBITS 2012-2013

OCTUBRE: desplaçar-nos de forma ordenada i en silenci.

NOVEMBRE: posar/treure i cordar/descordar la bata/jaqueta.

DESEMBRE: recollir, endreçar i tenir cura del material.

GENER: seure correctament.

FEBRER: mocar-se.

MARÇ: eixugar-se en anar al WC, tirar de la cadena i rentar-se les mans.

ABRIL: respectar el torn de paraula.

MAIG: respectar als altres.

JUNY: treballar en silenci, fer les feines sense córrer.

TREBALL SISTEMÀTIC MENSUAL:

-Sessió de presentació

-Sessió d’autoavaluació (introduint l’estadística)

CÀRRECS

Repart ir colors Repartir fulls

Ajudants

Endreçar El temps

Netejar

NORMES- Ser puntual.

- Tota la roba marcada i amb una goma per a penjar si cal.

- NoNo es poden portar es poden portar l laminadures ni l íquidsllaminadures ni l íquids . Pels aniversaris no es . Pels aniversaris no es poden repartir llaminadures ni invitacions dins del recinte escolar.poden repartir llaminadures ni invitacions dins del recinte escolar.

- Portar la - Portar la bosseta de l ’esmorzarbosseta de l ’esmorzar (no motxilla) amb: esmorzar, tovalló de roba (si cal) i un got de plàstic. Tot marcat amb el nom.

- També es pot portar una joguina petita (que càpiga a la bosseta), de la qual se n’han de fer responsables.

- Medicaments: es donaran de 13 a 15 h. Prèviament cal omplir una autorització i deixar el medicament a porteria.

- Les absències de menjador s’han de notificar a la porteria verbalment o per telèfon.

Racó del

l lenguatge

matemàtic

RACONS

Racó del joc simbòlic

Racó de pintura

Racó de l ’ordinador

Racó de plàstica

Racó dels jocs de

taula

1R TRIMESTRE

17 d’octubre: “Descoberta del Bosc i Joc del Laberint”, Can Ribas

30 de novembre: Passejada pel barri de Sant Andreu

2N TRIMESTRE

22 de gener: “Pica que pica”, Teatre SAT

6 de març: Fundació Antoni Tàpies

15 de març: “Els tres óssos”, Teatre SAT

3R TRIMESTRE

17 d’abril: Biblioteca de Can Fabra

25 d’abril: Ludoteca “Casa Bloc”

30 d’abril: “L’eruga voladora” (en anglès), Teatre SAT

10 de maig: “Animals Salvatges”, Zoo de Barcelona

SORTIDES

REUNIONS AMB LES FAMÍLIES (octubre i febrer)

INFORMESHi ha dos informes a l’any (gener i juny).

Es publiquen a través de la Plataforma Alexia.

ENTREVISTESEs fa, com a mínim, una entrevista al llarg del curs.

PLATAFORMA ALEXIA Ja no es penjaran les informacions a la porta,

caldrà anar consultant la Plataforma Alexia de forma regular

BLOC (accés al web de l’escola)

CARPETA VIATGERA

COMUNICACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA

ADÉU PARES I MARES...