Sesión 4 Ejemplos de Casos

C E R T I F I C A C I Ó N D E M A E S T R O S C O O P E R A D O R E S E N L Í N E A

E J E M P L O S D E C A S O S

Sesión 4 Manejo de la Sala de Clases

L a s i t u a c i ó n e s l a s i g u i e n t e :

U n a l u m n o l l a m a d o M a r i a n o d e s a t i e n d e a l a s c l a s e s , n o e n t r e g a l o s

t r a b a j o s p r á c t i c o s e n l a s f e c h a s a c o r d a d a s ( n i g r u p a l e s n i

i n d i v i d u a l e s ) , s e a u s e n t a d u r a n t e l a e v a l u a c i ó n y l o s d í a s d e

r e p o s i c i ó n . E l d í a d e c u a d r e d e n o t a s , l a m a e s t r a n o t i e n e n i n g u n a

c a l i f i c a c i ó n n u m é r i c a , E l d í a d e l a e n t r e g a d e n o t a s , M a r i a n o

t a m b i é n e s t á a u s e n t e . L a m a e s t r a s e v e e n l a o b l i g a c i ó n d e p a s a r l a

n o t a , a ú n s i n h a b l a r c o n é l .

Caso 1

L a s i g u i e n t e s e m a n a , m i e n t r a s l a m a e s t r a e s t á d a n d o c l a s e e n o t r o

c u r s o , u n g r u p o d e c o m p a ñ e r o s d e M a r i a n o a m e n a z a a l a p r o f e s o r a

r e s p e c t o a q u e r e v i s e l a c a l i f i c a c i ó n d e s u a m i g o . L a m a e s t r a

r e s p o n d e q u e n o e s e l m o m e n t o d e h a b l a r d e e s o . S e p r o d u c e u n a

s i t u a c i ó n v i o l e n t a y d e d e s c o n t r o l .

Caso 1 (continuación)

L o s a l u m n o s , s e m a s i f i c a n y c o m i e n z a n a g r i t a r . N o h a y

a u t o r i d a d e s . L a d o c e n t e l o g r a h a c e r l o s s a l i r d e l s a l ó n y r e t o m a r l a

c l a s e c o n e l o t r o g r u p o . P e r o f i n a l m e n t e , a r r o j a n u n p a p e l p o r l a

v e n t a n a c o n u n m e n s a j e : " s i n o c a m b i a s l a n o t a a M a r i a n o , l a v a s a

p a s a r m a l " .

Caso 1 (continuación)

Preguntas

Reaccione al caso

previamente

presentado mediante

la lectura, análisis y

respuesta de las

siguientes preguntas.

¿Qué haría con la falta de atención en las

clases por parte de Mariano ?

¿Tiene alguna influencia en su

comportamiento el patrón de ausencias?

¿Cómo enfrentaría usted la amenza por parte

de los amigos de Mariano?

Como docente, ¿cuenta con las herramientas

y recursos necesarios para manejar una

situación similar en su sala de clases?

¿Cómo usted manejaría la situación? ¿Qué

haría?

L a s i t u a c i ó n e s l a s i g u i e n t e :

E l m a e s t r o t i e n e u n g r u p o d e v e i n t i o c h o e s t u d i a n t e s . L a

c o n d u c t a d e e l l o s v a r í a y e s e v i d e n t e m e n t e i n f l u e n c i a d a p o r u n

c o m p a ñ e r o d e c l a s e s q u i e n s e c a r a c t e r i z a p o r s e r i n q u i e t o y

t e n e r l a p s o s d e a t e n c i ó n s u m a m e n t e c o r t o s . E l m a e s t r o d e c i d i ó

n o m b r a r c o m o s u a y u d a n t e a a q u e l q u e h a y a t e n i d o e l m e j o r

c o m p o r t a m i e n t o a l o l a r g o d e l a s e m a n a .

Caso 2

R e a l i z a r l a s t a r e a s d e a y u d a n t e s e c o n v i r t i ó e n u n a m o t i v a c i ó n

p a r a l o s e s t u d i a n t e s , p u e s l o v e í a n c o m o u n v o t o d e c o n f i a n z a

m á s q u e c o m o u n a r e s p o n s a b i l i d a d . L o s e s t u d i a n t e s s a b e n q u e a

l o l a r g o d e l a s e m a n a e l q u e m e j o r s e c o m p o r t e s e r á n o m b r a d o

a y u d a n t e d e l m a e s t r o .

Caso 2 (continuación)

Preguntas

Reaccione al caso

previamente

presentado mediante

la lectura, análisis y

respuesta de las

siguientes preguntas.

¿Intentarán mejorar su actitud?

¿Modificarán su comportamiento?

¿Cuál será la reacción del estudiante inquieto

que solía controlar la conducta de sus

compañeros?

Como docente, ¿cómo cataloga la estrategia

utilizada por el maestro? ¿Considera esta es

efectiva? ¿Tendrá éxito?

¿Cómo usted manejaría la situación? ¿Qué

haría?