TFO : Éducation 3.0

ÉDUCATION 3.0

Conseil d’administration de TFOOttawa, le 14 novembre 2009

Les grandes tendances◦Pédagogie◦Technologies◦Usages

La mobilitéTFO et ses marchés

Plan de présentation

Web 2.0

Cisco : Equipping Every Learner for the 21st Century

Le grand paradoxe

Michael Wesh, Kansas State University: A Vision of Student Today

ENGAGE ME!

or

ENRAGE ME!

Pédagogie 3.0

Marc Prensky, 2005

Du traditionnel au socioconstructivisme◦Centrée sur l’apprenant(e)◦Construction de ses propres savoirs◦Recherche, partage et collaboration◦Communautés pédagogiques

Les problématiques :◦Curriculum et politiques d’évaluation◦Culture corporative◦Le manque de formation professionnelle

Pédagogie 3.0

Initiative provinciale

Vidéoconférence PC/Portables/Vidéoprojecteurs TabletPC et Notebook TBI : Tableaux blancs interactifs WII (CSPGNO) Consoles DS et DSI e.Reader (CSDCEO) Mobiles : SmartPhones, i.Phone, etc.

Technologies

Outils de créationOutils de partageObjets/modules d’apprentissageContenus adaptables et modifiables (OpenSource)

Production

Agrégation des contenusPersonnalisation & localisationManipulationCollaborationPartage & Redistribution

Usages 3.0

Usages 3.0

Serious Gaming

Electronic Arts: SimCity

MultiplateformeFragmentation des contenusCatalogage et indexation

Distribution

France5.fr

PBS.org

Activités proposées aux élèves ont été très variées:◦lecture et écoute de textes et podcasts◦prise de note◦jeux de rôles et mises en situations◦communication entre élèves et avec

leurs enseignants◦serious game◦etc…

Mobilité: Projet MoLeNET

sur 900 élèves interrogés, 91% ont reconnu que le mobile les avait aidés, 93% ont déclaré que cela avait rendu l’enseignement plus intéressant, 84% veulent revenir à l’apprentissage mobile dans l’avenir.

L’utilisation du mobile a permis de baisser le taux d’abandon de 8% et d’améliorer les résultats de 7% en moyenne.

Les professeurs pensent à 73% que l’apprentissage par mobile a aidé leurs élèves, 25% ne pouvaient l’affirmer tandis que seulement 2% déclarèrent un “non”.

Mobilité: Projet MoLeNET

Pour les élèves l’utilisation du mobile rend l’apprentissage plus pratique au niveau:◦ accessibilité, on peut apprendre partout: à

l’école, chez soi, pendant les transports…◦ des usages, on peut l’utiliser quand on veut: à

n’importe quelle heure, communication facilitée avec ses camarades.

◦ ludique, rend l’apprentissage plus “fun”.◦ et enfin améliore leur concentration.

Mobilité: Projet MoLeNET

Pour les professeurs également les tests ont été concluant, le mobile leur permettant:◦ de faire des activités différentes plus

ludiques et engageantes pour la classe.◦ de maintenir le dialogue (de façon synchrone

ou asynchrone) avec leurs élèves.◦ d’améliorer le suivi des élèves ainsi que les

retours d’expériences.

Mobilité: Projet MoLeNET

Web 3.0 : Vidéo HD Web 3.0 : Moteur de recherche spécialisé Formation professionnelle :

◦ Webémissions◦ Webinaires

Activités TBI Serious Gaming Contenus mobiles en m.apprentissage :

◦ WapEduc

TFO et ses marchés

Mobilité

TFO

Hubert Lalandehlalande@hlconsulting.net

613.297.2592