UTPL-INVESTIGACIÓN JURÍDICA-I BIMESTRE-(abril agosto2012)

INVESTIGACIÓN JURÍDICA

ESCUELA:

NOMBRES:

Ciencias Jurídicas

Ab. Patricio Rivas Rodríguez

BIMESTRE: Primero

UNIDAD IEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA

1.1. ¿Qué es la Investigación Científica?

1.2. El proceso de investigación.

1.1. ¿Qué es la Investigación Científica?

• Investigación proviene del latín Investigatio – investigationis :“acción o efecto de dirigir pesquisas para el descubrimiento de alguna cosa.

• Aumenta la esfera de nuestros conocimientos. No la mera búsqueda de datos – otros ya han expuesto.

• Investigación científica: búsqueda de un saber adicional o complementario al ya existente.

• Investigación No científica: busca conocimientos existentes pero ignorados por quien la adelanta.

La Investigación Jurídica

• Preseminarios: Tienen por objeto: habilitar a los estudiantes con nociones y experiencias suficientes en la técnica y la metodología de la investigación.

• Seminarios: Tienen por objeto: cambiar la actividad puramente receptiva de los estudiantes por una actividad productiva.

Son los medios adecuados de que se valen las universidades para llevar a cabo la enseñanza de la investigación

LA TESIS DE GRADO

• Viene del griego thesis=proposición, posición, colocar, situar, significa corrientemente conclusión.

• Por lo tanto se trata de una demostración razonada de una proposición.

• No se trata de una simple monografía – compilación de datos y documentos.

1.4. El proceso de Investigación

UNIDAD IIMÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN

2.1. El método: Clasificación:2.2. Método analítico2.3. Método sintético2.4. Método inductivo2.5. Método deductivo2.6. La definición2.7. La clasificación2.8. La división.

2.1. EL METODO

CLASIFICACIÓN DE LOS METODOS

2.3. MÉTODO ANALÍTICO

Analysis (descomposición, separación, división)

No debe confundirse:

2.3. MÉTODO SINTÉTICO

syntithemi=componer, reunir, juntar• La podemos definir como el método de

investigación por el que reunimos los elementos para formar un todo.

• No se debe confundir con la mezcla o con la suma

El análisis y la síntesis

Se contraponen en cierto momento del

proceso.

Pero en otro se complementan, se

enriquecen.

Uno sin el otro no puede existir ya que ambos se encuentran articulados en todo el

proceso de conocimiento.

Es decir:

2.4. MÉTODO INDUCTIVO

• Viene del Latín inducere= instigar, persuadir, conducir hacia algo.

• Dan a conocer solo hechos particulares para extraer de ellas una verdad general/procede de lo particular a lo general.

• Puede ser completa o incompleta.• Etapas de la Inducción:

– Observación, – Formulación de la hipótesis, – Experimentación – Formulación de la Ley

2.5. MÉTODO DEDUCTIVO• Parte de una proposición general para llegar al

conocimiento de lo particular.• Concluye de la ley a los hechos particulares, del

principio a las consecuencias, de la causa a los efectos.

2.6. DEFINICIÓN• Viene del latín finere=limitar, precisar; quiere

decir limitar, circunscribir una idea, precisar en pocas palabras un conocimiento.

• Clases de definiciones: • Nominales: etimológicas, convencionales y usuales• Reales: esenciales y descriptivas

2.7. CLASIFICACIÓN• Producto del análisis y la síntesis.• Ordena los objetos, las ideas y los conceptos

lógicamente; es uno de los principales métodos de sistematización y exposición.

• Puede ser artificial o natural.

2.8. DIVISIÓN• La podemos definir como la distribución de un

todo en sus partes, o como la operación que analiza la extensión de una idea.

• Semejante a la clasificación, da la misma utilidad a las ciencias.

UNIDAD IIILOS MÉTODOS JURÍDICOS

1. Métodos de interpretación de la Ley.

2. Métodos de integración del derecho

3. Métodos de creación legislativa del derecho

1. Interpretación de la Ley

• La ley esta hecha para ser aplicada a los casos concretos de la vida social.

• Para poder aplicar una regla de derecho, es necesario conocer la regla y saber su alcance y sentido verdadero.

“EN ESTO CONSISTE LA INTERPRETACIÓN DE LA LEY”

CONCEPTO DE INTERPRETACION

• Es el acto de inteligencia, de desentrañar el verdadero sentido o alcance, de una expresión o de una norma de derecho.

CLASES DE INTERPRETACIÓN

2. Métodos de integración del derecho

• Laguna Jurídica: Cuando no existe una norma especifica y adecuada en la Ley, se dice que estamos en presencia de una laguna o vacio.

• El procedimiento para colmar los vacios legales: “integración del derecho” o “investigación del derecho”

3. Métodos de creación legislativa del derecho

• Procedimientos, factores, técnicas que se aplican para la creación de la Ley.

• Ley: norma de conducta social, obligatoria, impersonal y permanente expedida por el poder público.

Aspectos a tener en cuenta

UNIDAD IVTécnicas utilizadas en la Investigación

4.1. La observación4.2. La entrevista4.3. La encuesta4.4. El test4.5. La lectura científica4.6. El fichaje4.7. Las citas

4.1. La observación

• Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno.

• Clases: Observación directa e indirecta; participante y no participante; estructurada y no estructurada; de campo y de laboratorio.

4.2. La entrevista• Tiene de común de que una persona solicita

información a otra para obtener datos sobre un problema determinado.

• Clases: estructurada y no estructurada; focalizada; clínica; no dirigida.

4.3. La encuesta• Se entrega a las personas un cuestionario con la

información que se requiere para una investigación.

• Se diferencia de la entrevista porque puede ser aplicada a más gente en menor tiempo.

4.4. El test• Se deriva de la entrevista y de la encuesta.• Logra información sobre rasgos definidos de la

personalidad y conducta del individuo. • Características: valido, confiable, objetivo,

sencillo claro e interesante

4.5. La lectura científica

• Es una lectura mucho mas profunda y seria.• El investigador extrae con facilidad las ideas

principales.• Pasos: visión global de la fuente de

conocimientos; lectura científica; redacción del informe.

4.6. El fichaje• Tiene por objeto contener datos bibliográficos,

notas, observaciones o textos.• Clases: Bibliográficas y nemotécnicas

4.7. Las citas

• Son reproducciones textuales de lo que otro a dicho o ha escrito.

HORARIOS DE TUTORÍASMartes y Jueves

08h00 – 10h002570 – 275 Ext. 2979

GRACIAS

PROGRAMA: Tutoría (Nombre de Tutoría) Carrera:

Fecha:

Docente:

Hora Inicio: Hora Final:

GUIÓN DE PRESENTACIÓN

Puntos de la Presentación

Intervienen Duración Aprox. en minutos

Material de Apoyo

- Presentación- Objetivos

Nombre del docente y/o invitados

• 2 minutos• 3 minutos

Sin material.Sin material.

-Desarrollo del contenido: Capítulo I Capítulo II …………….

Nombre del docente y/o invitados

• 35 minutos Diapositivas (cambios cada 5 seg.), videos, otro o ningún material.

-Preguntas-Despedida (Contactos, Sugerencias)

Nombre del docente y/o invitados

•15 minutos (Si no existen, proponer y dar solución)• 5 minutos

Correo, teléfono, ext, horario de tutoría.