Ergasia 2012

ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΓΑΣΤΗΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΟ

ΜΑΘΗΜΑ

«ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΛΛΗΛΕΡΙΔΑΣΗΣ ΑΝΘΩΡΟΥ ΜΗΧΑΝΗΣ»

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΦΟΙΤΗΤΩΝ :

Πνομα: Σίδερθ Φωτεινι Α.Μ. : Ε/08149

Πνομα: Σίδερθσ Γιώργοσ Α.Μ. : Ε/10144

Θζμα εργαςίασ:

«Σχεδιαςμόσ ενόσ νζου διαδικτυακοφ παιχνιδιοφ

τρίλιηασ για ζνασ ι δφο παίκτεσ.»

Ρίνακασ Ρεριεχομζνων

1. ΑΝΑΡΤΥΞΗ ΑΧΙΚΗΣ ΙΔΕΑΣ

1.1 ΓΕΝΙΚΗ ΙΔΕΑ………………………………………………………………………3

1.2 ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ…………………………………………………3

1.3 ΡΟΣΔΙΟΙΣΜΟΣ ΧΗΣΤΩΝ……………………………………………….4

1.4 ΚΑΤΑΓΑΦΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΕΓΑΣΙΩΝ ΡΟΥ ΔΙΕΞΑΓΟΝΤΑΙ

ΑΡΟ ΤΟΥΣ ΧΗΣΤΕΣ…………………………………………………………4

1.5 ΑΡΑΙΤΟΥΜΕΝΟ ΡΟΣΩΡΙΚΟ, ΕΞΟΡΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ

ΧΟΝΟΡΟΓΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ…………………………………………..5

1.6 ΡΕΙΓΑΦΗ ΡΑΟΜΟΙΩΝ ΡΑΙΧΝΙΔΙΩΝ ΤΙΛΙΖΑΣ…………………5

2. ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΝΑΓΚΩΝ ΚΑΙ ΑΡΑΙΤΗΣΕΩΝ

2.1 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ………………………………………………………..7

2.2 ΤΟΡΟΙ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΡΩΤΕΥΟΝΤΩΝ ΧΗΣΤΩΝ………………………………………………8

2.3 ΡΕΙΒΑΛΛΟΝ ΧΗΣΤΩΝ( ΓΕΝΙΚΑ) ΚΑΙ

ΡΟΤΕΥΟΝΤΩΝ ΧΗΣΤΩΝ………………………………………………9

3. ΑΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

3.1 ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ………………………11

3.2 ΙΕΑΧΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΓΑΣΙΩΝ ( ΔΙΑΓΑΜΜΑΤΑ ΗΤΑ)……..11

3.3 ΡΟΔΙΑΓΑΦΕΣ – ΣΤΟΧΟΙ ΕΥΧΗΣΤΙΑΣ………………………………12

4. ΛΕΡΤΟΜΕΗΣ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

4.1 ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΑ ΧΝΑΙΑ…………………………………...14

4.2 ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΑ ΧΝΑΙΑ…………………………………………………………...15

1. ΑΝΑΡΤΥΞΗ ΑΧΙΚΗΣ ΙΔΕΑΣ

1.1 ΓΕΝΙΚΗ ΙΔΕΑ

Η ηδέα γηα ηελ δεκηνπξγία απηνύ ηνπ παηρληδηνύ ηξίιηδαο

βαζίδεηαη ζηελ αλάγθε γηα δηαζθέδαζεο θαη ςπραγσγίαο ή

αθόκα θαη ηελ εθπαίδεπζε .Άιισζηε ν νξηζκόο ελόο παηρληδηνύ

είλαη :

«Παηρλίδη, παηγλίδην ή παίγλην είλαη κηα δνκεκέλε δξαζηεξηφηεηα, πνπ

ζπλήζσο έρεη ζθνπφ ηελ ςπραγσγία ή αζθείηαη ζαλ εθπαηδεπηηθφ εξγαιείν»

Απηή ε ηδέα έρεη ζθνπό λα δηεπθνιύλεη ηνπο ελδηαθεξόκελνπο παίθηεο λα

γλσξίζνπλ αξρηθά ην παηρλίδη ηεο ηξίιηδαο, λα εμνηθεησζνύλ κε απηό.

Αθόκα βνεζάεη ην κπαιό λα ζθέθηεηαη θαη λα δξα ζσζηά.

1.2 ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

Η ηξίιηδα παίδεηαη ζε έλα πίλαθα 3x3 πνπ (πξνθαλψο) απνηειείηαη απφ 9

ηεηξάγσλα. Τα ηεηξάγσλα είλαη αξρηθά θελά. Οη παίθηεο εθ πεξηηξνπήο

ηνπνζεηνχλ X (ν έλαο παίθηεο) θαη O (ν άιινο παίθηεο) ζε έλα θελφ

ηεηξάγσλν κέρξη ν πίλαθαο λα γεκίζεη, νπφηε ην παηρλίδη είλαη ηζνπαιία, ή

κέρξη ν έλαο παίθηεο λα θαηαθέξεη λα ηνπνζεηήζεη ηξία X ή O ζε κηα γξακκή,

ζηήιε ή δηαγψλην ηνπ πίλαθα, νπφηε ν παίθηεο απηφο θεξδίδεη. Δίλαη γλσζηφ

φηη αλ νη παίθηεο παίδνπλ ηέιεηα, ην παηρλίδη πάληα θαηαιήγεη ζε ηζνπαιία .Οη

θαλφλεο ηνπ παηρληδηνχ, απνζθνπνχλ αξρηθά ζην λα παηρηεί ην παηρλίδη

ζσζηά. Ο έλαο ή νη δπν παίρηεο ζα πξέπεη λα ηνπο γλσξίδνπλ ψζηε λα

ππάξρεη ζπλελλφεζε. Οη θαλφλεο, γεληθά, θαζνξίδνπλ ηε ζεηξά, ηα δηθαηψκαηα,

ηηο ππνρξεψζεηο θαη ηα επηηεχγκαηα ηνπ θάζε παίθηε.

Βαζηθφο αθφκα ζηφρνο ηνπ παηρληδηνχ απηνχ είλαη ε θαιιηέξγεηα ηνπ

ζπλαηζζεκαηηθνχ θαη γλσζηηθνχ ηνκέα ησλ παηθηψλ. Ο θάζε παίθηεο κπαίλεη

ζε κηα δηαδηθαζία ,θαηά ηελ νπνία, βηψλεη έληνλα ην αίζζεκα ηεο αγσλίαο, εάλ

έρεη θάλεη ηε ζσζηή θίλεζε ,εάλ κπνξεί λα ζθεθηεί ηελ θίλεζε ηνπ αληίπαινπ

παίθηε. Φνβάηαη κήπσο ε δηθή ηνπ ιάζνο θίλεζε, ηνπ ζηνηρίζεη ηε λίθε, ειπίδεη

αθφκα κήπσο ε δηθή ηνπ ιάζνο θίλεζε δελ γίλεη αληηιεπηή απφ ηνλ αληίπαιν

παίθηε θαη ην παηρλίδη ζπλερηζηεί.

Δπηπξφζζεηα, ην παηρλίδη ηεο ηξίιηδαο, κπνξεί λα παίδεηαη αξθεηά απιά ,φκσο

απαηηεί αξθεηή ζπγθέληξσζε. ν θάζε παίθηεο, πέξα απφ ην φηη πξέπεη λα

ζθεθηεί ηε δηθή ηνπ θίλεζε ,ζπλεζίδεηαη λα πξνβιέπεη ηελ θίλεζε ηνπ

επφκελνπ παίθηε.

1.3 ΡΟΣΔΙΟΙΣΜΟΣ ΧΗΣΤΩΝ

Πξωηεύνληεο ρξήζηεο βάζε νξηζκνχ είλαη απηνί πνπ ζα αιιειεπηδξνχλ απεπζείαο µε ην ζχζηεµα θαη νη νπνίνη πξφθεηηαη λα επεξεαζηνχλ ζε κεγάιν βαζκφ απφ ην ζχζηεµα. Σην παηρλίδη ηεο ηξίιηδαο νη πξσηεχνληεο ρξήζηεο είλαη ν έλαο ή νη δπν παίθηεο πνπ είλαη αληίπαινη. Δεπηεξεύνληεο ρξήζηεο, είλαη απηνί πνπ ρξεζηκνπνηνχλ ην ζχζηεκα ζπαληφηεξα ή κέζσ ελφο ελδηακέζνπ .Γεπηεξεχσλ κπνξεί λα ζεσξεζεί ν άλζξσπνο πνπ ζρεδίαζε ην παηρλίδη ηεο ηξίιηδαο(ζηελ πξνθεηκέλε πεξίπησζε εκείο), πνπ κπνξνχκε λα θάλνπκε νξηζκέλεο αιιαγέο, αιιά θαηά βάζε ν ζρεδηαζκφο ηνπ παηρληδηνχ έρεη νινθιεξσζεί. Τξηηεύνληεο ρξήζηεο είλαη απηνί δελ ρξεζηκνπνηνχλ πνηέ απεπζείαο ην ζχζηεκα, αιιά επεξεάδνληαη απφ ηελ εηζαγσγή ηνπ, αθνχ είλαη ππνρξεσκέλνη λα κεηαβάινπλ θάπνηεο εξγαζίεο ηνπο, ψζηε λα πξνζαξκνζηνχλ ζηηο απαηηήζεηο ηνπ .Σηελ πξνθεηκέλε πεξίπησζε νη άλζξσπνη πνπ εξγάδνληαη ζηνλ Παγθφζκην Ιζηφ κπνξνχλ λα ζεσξεζνχλ ηξηηεχνληεο ρξήζηεο.

1.4 ΚΑΤΑΓΑΦΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΕΓΑΣΙΩΝ ΡΟΥ ΔΙΕΞΑΓΟΝΤΑΙ

ΑΡΟ ΤΟΥΣ ΧΗΣΤΕΣ

Σηελ παξάγξαθν απηή, ζα πεξηγξαθνχλ νη βαζηθέο εξγαζίεο νη νπνίεο ζα πξαγκαηνπνηνχληαη απφ ηνπο ρξήζηεο. Κάπνηεο γηα λα εθηειεζηνχλ, απαηηείηαη ν ρξήζηεο λα είλαη αλαγλσξηζκέλνο απφ ην ζχζηεκα θαη άιιεο φρη. Σηελ πεξηγξαθή πνπ αθνινπζεί, ζα αλαθέξεηαη ξεηά πνηεο εξγαζίεο απαηηνχλ ηελ αλαγλψξηζε απφ ην ζχζηεκα. Σηε ζπγθεθξηκέλε πεξίπησζε δελ ρξεηάδεηαη λα δεκηνπξγήζνπκε έλα λέν πξνθίι θαη λα θάλνπκε login αθνχ ε κφλε δηεξγαζία πνπ ζα γίλεη είλαη λα παίμεη ν παίθηεο. Οπφηε ε βαζηθή εξγαζία πνπ δηεμάγεηαη είλαη : ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟΥ: Η ηξίιηδα παίδεηαη ζε έλα πίλαθα 3x3 πνπ (πξνθαλψο) απνηειείηαη απφ 9 ηεηξάγσλα. Τα ηεηξάγσλα είλαη αξρηθά θελά. Οη παίθηεο εθ πεξηηξνπήο ηνπνζεηνχλ X (ν έλαο παίθηεο) θαη O (ν άιινο παίθηεο) ζε έλα θελφ ηεηξάγσλν κέρξη ν πίλαθαο λα γεκίζεη. Καζέλαο πξέπεη λα έρεη ην κπαιφ ηνπ

λα δεκηνπξγήζεη κηα ζηήιε ή γξακκή ε δηαγψλην κε Φ ή Ο αληίζηνηρα. Με απηφλ ηνλ ηξφπν κπνξεί λα θεξδίζεη ηνλ αληίπαιν ηνπ.

1.5 ΑΡΑΙΤΟΥΜΕΝΟ ΡΟΣΩΡΙΚΟ, ΕΞΟΡΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ

ΧΟΝΟΡΟΓΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

Σε απηήλ ηελ παξάγξαθν γίλεηαη κηα απιή παξάζεζε ηνπ ινγηζκηθνχ πνπ ζα ρξεζηκνπνηεζεί γηα ηελ πινπνίεζε ηνπο ζπζηήκαηνο ηνπ πξνζσπηθνχ πνπ ρξεηάδεηαη, αιιά θαη ηνπ ρξφλνπ πεξάησζεο ηνπ έξγνπ.

Απαηηνύκελνο Εμνπιηζκόο: Δξγαιείν αλάπηπμεο δηαδηθηπαθψλ εθαξκνγψλ Microsoft Visio

2010,Microsoft Expression Blend 3.

Απαηηνύκελν Πξνζωπηθό: 2 πξνγξακκαηηζηέο Φξνλνπξνγξακκαηηζκόο: 3 εκέξεο

1.6 Πεξηγξαθή παξόκνηωλ παηρληδηώλ ηξίιηδαο. Παξόκνηα παηρλίδηα είλαη ηα εμήο:

http://11dim-evosm.thess.sch.gr/games/triliza.htm

http://10dim-koryd.att.sch.gr/tril.htm

2. ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΝΑΓΚΩΝ ΚΑΙ ΑΡΑΙΤΗΣΕΩΝ

2.1 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ

Γηα ηελ αλάιπζε ησλ αλαγθψλ θαη απαηηήζεσλ ησλ ρξεζηψλ έρεη αλαπηπρζεί κηα αλζξσπνθεληξηθή κέζνδνο ε LUCID( logical User –Centered Interactive Design) γηα ηελ θαηεγνξηνπνίεζε ησλ αλαγθψλ θαη απαηηήζεσλ ησλ ρξεζηψλ. Καηά ηελ κεζνδνινγία απηή απαηηείηαη:

Ο ρσξηζκφο ησλ ρξεζηψλ ζε νκνγελείο νκάδεο αιιά θαη αλάιπζε ησλ δηαθφξσλ ραξαθηεξηζηηθψλ απηψλ.

Καηαγξαθή θαη θαηεγνξηνπνίεζε ησλ βαζηθψλ εξγαζηψλ ησλ ρξεζηψλ.

Φξήζε ελαιιαθηηθψλ επηινγψλ γηα ηελ θάιπςε φισλ ησλ πεξηπηψζεσλ ρξεζηψλ θαη απαηηήζεσλ αιιά θαη ζσζηή αμηνιφγεζε απηψλ.

Αλάιπζε αλαγθψλ θαη απαηηήζεσλ.

Φξήζε θαηάιιεισλ κεζνδνινγηψλ ζρεδηαζκνχ γηα ηελ απνηειεζκαηηθή αλάιπζε ησλ απαηηήζεσλ θαη αλαγθψλ ησλ ρξεζηψλ.

Αμηνιφγεζε κεζφδσλ ζρεδηαζκνχ θαη επίιπζε ηερληθψλ πξνβιεκάησλ θαη πεξηνξηζκψλ.

• Δληνπηζκφο ησλ θπξίσλ αληηθεηκέλσλ θαη δνκψλ πνπ ζα

ρξεζηκνπνηεζνχλ ζηε δηεπηθάλεηα ρξήζηε.

• Δπίιπζε ηερληθψλ πξνβιεκάησλ θαη πεξηνξηζκψλ

Σηελ ζπλέρεηα ζα γίλεη αλάιπζε ησλ βαζηθψλ εξγαζηψλ:

Οξγαλωηηθή αλάιπζε: ζέκαηα αζθαιείαο ( δηαθχιαμε θάπνησλ επαίζζεησλ ζηνηρείσλ ηνπ πειάηε), ηαμηλφκεζε πειαηψλ θαη πξντφλησλ ( αιθαβεηηθή ηαμηλφκεζε )

Αλάιπζε ρξνληθώλ πεξηνξηζκώλ: ηκεκαηνπνίεζε, κέζνο απαηηνχκελνο ρξφλνο πεξάησζεο κηαο εξγαζίαο ( π.ρ. θαηαρψξεζε απνπζηψλ, βαζκψλ).

Αλάιπζε αλζξώπηλεο εκπινθήο: θξηηήξηα απφδνζεο, ππνρξεσηηθφο πξναηξεηηθφο ραξαθηήξαο ( αλ κπνξεί λα δνπιέςεη ρσξίο ην πξντφλ).

2.2 ΤΟΡΟΙ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΡΩΤΕΥΟΝΤΩΝ ΧΗΣΤΩΝ

Οη δχν θαιχηεξνη ηξφπνη ζπιινγήο δεδνκέλσλ κε βάζε ηνπο νπνίνπο ζα κπνξέζνπκε λα πξνζδηνξίζνπκε ηηο απαηηήζεηο φισλ ησλ ρξεζηψλ φπσο θαη ησλ πξσηεπφλησλ, είλαη ε εζλνγξαθηθή κειέηε θαη ε κέζνδνο USTM ( User skills and Tasks Match) ηνπ MacCaulay.

Η εζλνγξαθηθή κειέηε πεξηιακβάλεη ζπλεληεχμεηο, ηελ παξαηήξεζε ησλ ρξεζηψλ (π.ρ. κε ρξήζε βίληεν) ε ζχληαμε θαη ζπκπιήξσζε θαηαιιήισλ εξσηεκαηνινγίσλ, ε παξαηήξεζε ηνπ πεξηβάιινληνο θαη ε θαηαγξαθή νξγαλσηηθψλ θαη θνηλσληθψλ ραξαθηεξηζηηθψλ.

Γεκηνπξγψληαο έλα απιφ εξσηεκαηνιφγην θάζε παίθηεο ,χζηεξα απφ ην παηρλίδη ηνπ, ζα κπνξεί λα ην απαληήζεη .Απηφ ζα βνεζήζεη ζηελ θαιπηέξεπζε ηνπ παηρληδηνχ, ηελ βειηίσζε γξαθηθψλ θαη άιισλ ζηνηρεηψλ .θ.ν.θ.

Η κέζνδνο USTM είλαη κηα θνηλσλφ-ηερληθή πξνζέγγηζε πνπ αθνξά ηελ θαηαγξαθή κέζσ εξσηεκαηνινγίσλ ησλ ραξαθηεξηζηηθψλ φισλ ησλ ελδηαθεξνκέλσλ.

Μεηά ηελ νινθιήξσζε ηεο θάζεο ηεο αλάιπζεο ησλ εξσηεκαηνινγίσλ ζπκπιεξψλνληαη νη θαηάιιειεο θνξέο θαηά ηνλ MAcCaulay πνπ απαληνχλ ζηα δηάθνξα εξσηήκαηα πνπ ηίζεληαη ( γλψζε, ηθαλφηεηαο, απνδνρή ζπζηήκαηνο θαη ζέκαηα επζχλεο, αζθαιείαο, εκπηζηεπηηθφηεηαο) θαη πξνδηαγξάθνπλ ηα ραξαθηεξηζηηθά ησλ ρξεζηψλ θαη ησλ εξγαζηψλ ηνπο. Τα ζηνηρεία πνπ πεξηιακβάλνπλ νη θφξκεο είλαη:

Τα ραξαθηεξηζηηθά ησλ πξσηεπφλησλ ρξεζηψλ:

Αηνκηθά ραξαθηεξηζηηθά: ειηθία, κφξθσζε, ηθαλφηεηεο, πξνζαξκνζηηθφηεηα.

Φαξαθηεξηζηηθά ζε ζρέζε κε ππνινγηζηέο: εμνηθείσζε κε ππνινγηζηέο θαη πιεξνθνξηαθά ζπζηήκαηα, πξνεγνχκελε εκπεηξία ζε αλάινγα παηρλίδηα.

2.3 ΡΕΙΒΑΛΛΟΝ ΧΗΣΤΩΝ( ΓΕΝΙΚΑ) ΚΑΙ

ΡΟΤΕΥΟΝΤΩΝ ΧΗΣΤΩΝ

Οη ρξήζηεο(παίθηεο) αξρηθά ζα έρνπλ πξφζβαζε ζην ζχζηεκα

απφ φπνπ θαη αλ βξίζθνληαη κε ηελ πξνυπφζεζε λα ππάξρεη

ππνινγηζηήο θαη ζχλδεζε ζην Ιληεξλέη.

Σηελ πεξίπησζε ηνπ πξνγξακκαηηζηή-ζρεδηαζηή ηνπ παηρληδηνχ

απαηηείηαη έλα πην ήξεκν πεξηβάιινλ γηα ηελ ζσζηή επεμεξγαζία ησλ

παξερνκέλσλ πιεξνθνξηψλ θαη κε ζθνπφ ηε ζπλερή βειηίσζή ηνπ.

Πεξηβάιινλ ζην νπνίν αλήθνπλ νη πξσηεχνληεο ρξήζηεο:

Πεξηβάιινλ εξεκίαο-γαιήλεο: Κάζε παηρλίδη απαηηεί ηελ αλάινγε εξεκία .Αθνχ ν βαζηθφο ζθνπφο ηεο ηξίιηδαο είλαη ε ςπραγσγία, ν θάζε παίθηεο ζα πξέπεη λα βξίζθεηαη ζε θάπνην ρψξν, φπσο γηα παξάδεηγκα ζην ζπίηη ηνπ, ε ζην γξαθείν ηνπ, κέξε ζηα νπνία θαζέλαο ρξεηάδεηαη λα αθηεξψλεη ιίγν ρξφλν γηα λα θάλεη θάηη δηαζθεδαζηηθφ.

3. ΑΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

3.1 ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

Καηά ηελ ζρεδίαζε ηνπ ζπζηήκαηνο ιήθζεθε ζνβαξά ππφςε ην ζηπι αιιειεπίδξαζεο , νη ζπζθεπέο αιιειεπίδξαζεο θαη ε εμνηθείσζε ησλ ρξεζηψλ κε ηνπο ππνινγηζηέο θαη ην δηαδίθηπν . Δηδηθφηεξα ιάβακε ππφςε ηελ ηθαλφηεηα ησλ παηθηψλ , δηφηη πνιινί άλζξσπνη δελ έρνπλ εμνηθεησζεί κε ηελ ρξήζε ησλ ππνινγηζηψλ θαη ηνπ δηαδηθηχνπ. Έηζη έγηλε κεγάιε πξνζπάζεηα ψζηε λα γίλεη πνιχ πξνζηηφ ζηνλ κέζν ρξήζηε ή αθφκα θαη ζηνλ αξράξην. Τν ίδην έγηλε ζε κεγάιν βαζκφ θαη γηα ηνπο άιινπο ρξήζηεο ηνπ ζπζηήκαηνο καο νη νπνίνη φκσο ιφγσ ησλ θαζεθφλησλ ηνπο είλαη ινγηθφ λα έρνπλ κεγαιχηεξε εμνηθείσζε κε ηνπο ππνινγηζηέο θαη ην δηαδίθηπν. Απηφ ζπλεπάγεηαη φηη δελ ζα έρνπλ απνιχησο θαλέλα πξφβιεκα ρξήζεο ηνπ ζπζηήκαηνο καο.

3.2 ΙΕΑΧΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΓΑΣΙΩΝ ( ΔΙΑΓΑΜΜΑΤΑ ΗΤΑ) Σηελ θάζε ηεο αλάιπζεο ησλ εξγαζηψλ ησλ πξσηεπφλησλ ρξεζηψλ ζα δψζνπκε κεγάιε έκθαζε ζηνλ ζρεδηαζκφ ηνπ παηρληδηνχ. Με ηελ Ιεξαξρηθή αλάιπζε εξγαζηψλ ζε δηαγξάκκαηα ΗΤΑ ζα αλαιχζνπκε ηελ θάζε

εξγαζία μερσξηζηά, πσο απηή δηαζπάηαη ζε επηκέξνπο εξγαζίεο θαη ηειηθά πσο πξαγκαηνπνηείηαη. Η αλάιπζε ζα ζηακαηήζεη ζην ζεκείν φπνπ ε θάζε εξγαζία πνπ αλαιχεηαη θηάζεη ζε πξσηφγνλν επίπεδν φπνπ δελ αλαιχεηαη πεξαηηέξσ. Γεληθά ζηα δηαγξάκκαηα ΗΤΑ δηαγξάκκαηα ηεξαξρηθήο αλάιπζεο εξγαζηψλ ε θάζε εξγαζία ζα δηαζπάηαη ζε ππνεξγαζίεο ππφ ηελ κνξθή δέληξνπ. Σην δέληξν ε θάζε εξγαζία ζα απνηειεί θφκβν ηνπ θαη ζα αξηζκείηαη θαηά κνλαδηθφ ηξφπν γηα λα ππάξρεη ζαθήλεηα θαηά ηελ αλάιπζε ηεο θάζε εξγαζίαο θαη ηεο επηκέξνπο ππνεξγαζίαο ηεο. Τα δηαγξάκκαηα ΗΤΑ ησλ πξσηεπφλησλ ρξεζηψλ ππάξρνπλ ζην αξρείν ΗΤΑ.vsd

3.3 ΡΟΔΙΑΓΑΦΕΣ – ΣΤΟΧΟΙ ΕΥΧΗΣΤΙΑΣ Η επρξεζηία ελφο δηαδξαζηηθνχ ζπζηήκαηνο είλαη απφ ηνπο ζεκαληηθφηεξνπο παξάγνληεο πνπ αθνξνχλ ηελ πνηφηεηα ηνπ ζπζηήκαηνο καο. Θα πξέπεη λα ηεξνχλ ην ISO 9241 ην νπνίν πξέπεη λα ιακβάλεηαη ππφςε θαηά ηελ ζχληαμε ησλ πξνδηαγξαθψλ ησλ απαηηήζεσλ. Οη ζηφρνη επρξεζηίαο ζρεηίδνληαη άκεζα κε ηνπο ρξήζηεο νη νπνίνη ζα είλαη νη ρξήζηεο ηνπ ζπζηήκαηνο θαη γηα απηφ ζα πξέπεη λα ηνπο ιακβάλνπκε φινπο ππφςε( δηεπζπληή, ππνδηεπζπληή, γξακκαηεία, γνλείο). Σπλνπηηθά ην πξφηππν πνηφηεηαο ινγηζκηθνχ ISO 9126 γηα ηελ επρξεζηία πεξηιακβάλεη ηα εμήο ραξαθηεξηζηηθά :

Δπθνιία εθκάζεζεο

Δπθνιία Καηαλφεζεο

Δπθνιία ιεηηνπξγίαο

Δπίζεο πνιχ ζεκαληηθνί είλαη θαη νη ζηφρνη επρξεζηίαο ζηνπο νπνίνπο ζα πξέπεη λα πεξηιακβάλνληαη ε απνηειεζκαηηθφηεηα, ε απνδνηηθφηεηα θαη ππνθεηκεληθή ηθαλνπνίεζε ησλ παηθηψλ . Απηά πξέπεη λα ηα ιάβεη ζνβαξά ππφςε ν πξνγξακκαηηζηήο έηζη ψζηε λα θέξεη εηο πέξαο κε επηηπρία ην έξγν πνπ ηνπ έρεη αλαηεζεί. Δπηπιένλ επεηδή ζηελ πεξίπησζε ηνπ δηαδηθηπαθνχ καο ζπζηήκαηνο αλαθεξφκαζηε, ζε έκπεηξνπο θαη άπεηξνπο παίθηεο, ζα πξέπεη λα θάλνπκε φζν πην επράξηζηε γίλεηαη ηελ επαθή κε ην ζχζηεκα. Δπίζεο νη παίθηεο ζα πξέπεη λα κπνξνχλ γξήγνξα λα κάζνπλ ηηο βαζηθέο ιεηηνπξγίεο θαη λα δνπιέςνπλ κε επθνιία. Όπσο είλαη θπζηθφ, αλάινγα κε ηελ εκπεηξία ησλ παηθηψλ δηαθνξνπνηείηαη θαη ν ρξφλνο εθκάζεζεο ηνπ ζπζηήκαηνο. Δπηπξφζζεηα φκσο ζηνρεχνπκε θαη

ζηελ εχθνιε « θσηνγξαθηθή» απεηθφληζε ζηελ κλήκε ησλ δηαθφξσλ παηθηψλ καο. Απηφ ην θάλνπκε δηφηη νη εηθφλεο απνζηεζίδνληαη πην εχθνια απφ φιεο ηηο θαηεγνξίεο παηθηψλ θαη θπξίσο απφ ηνπο άπεηξνπο παηθηεο. Έπεηηα κε ηα παξαπάλσ ζηνρεχνπκε θαη ζηελ επθνιφηεξε επαλαρξεζηκνπνίεζε ηεο εθαξκνγήο κεηά απφ κεγάιν ρξνληθφ δηάζηεκα. Αλ ε εμνηθείσζε ησλ ρξεζηψλ είλαη πνιχ θαιή κεηά ηελ αξρηθή ηνπο επαθή ηφηε νη απνηειεζκαηηθφηεηα θαη απνδνηηθφηεηα απμάλεηαη κε ξπζκνχο γεσκεηξηθήο πξνφδνπ.

Σηφρνο Χπραγσγία

Τξφπνο Μέηξεζεο Αξηζκφο ληθψλ θάζε παίθηε

Φεηξφηεξε Πεξίπησζε

Γεκηνπξγία ηξίιηδαο

Σπλήζεο Πεξίπησζε

Ιζνπαιία θαη αξρή παηρληδηνχ

Βέιηηζηε Πεξίπησζε

Κακία απνηπρεκέλε πξνζπάζεηα

Υθηζηάκελν Σχζηεκα

Τν πθηζηάκελν ζχζηεκα δελ παξέρεη ππεξεζίεο δηαδηθηπαθά