Dominios de la tecnología educativa

Dominios de la Tecnología Educativa

Edna Martha Domínguez AlameaTecnología Educativa

Mtro. Roberto Limón UlloaMaestría en Educación

CONTENIDO

Conceptualizando la Tecnología EducativaDominios de la Tecnología EducativaAplicaciones en la vida profesionalSíntesisReferencias bibliográficas

CONCEPTUALICACIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Tecnología educativa: Se refiere al estudio y la práctica ética de facilitar el aprendizaje y mejorar el desempeño, creando, usando y administrando procesos y recursos tecnológicos apropiados (Fallas&Trejos,2013).

DOMINIOS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Diseño

Desarrollo

UtilizaciónDirección

Evaluación

DISEÑO

Este dominio consiste en el diseño de la instrucción, es decir la organización del conocimiento, de los materiales didácticos, estrategias y medios, considerando elementos psicopedagógicos que favorezcan el aprendizaje significativo (Escobedo & Cervantes, S/F).

DESARROLLO

El desarrollo es el proceso de traducir las especificaciones de diseño en forma física. Dentro de este dominio se desarrollan los materiales y métodos a utilizar durante la instrucción diseñada previamente, los cuales deben ser fácil de usar para generar el aprendizaje real.

Se emplean cuatro áreas dela tecnología:Tecnología de la impresiónTecnología audiovisualTecnología informáticasTecnología integrada

UTILIZACIÓN

El dominio de la utilización se refiere al uso de los recursos humanos y materiales para lograr la aceptación, implementar e institucionalizar un programa de instrucción, diseñado y desarrollado bajo los dominios anteriormente explicados

DIRECCIÓN

Este dominio se refiere a los procedimientos para el control de la tecnología educativa, este incluye cuatro subdominios:

• Gestión de proyectos• Gestión de los recursos• Sistema de gestión• Administración de la información

EVALUACIÓN

Este dominio se refiere a determinar la adecuación de la enseñanza y el aprendizaje, la cual es común en muchas áreas del proceso de diseño instruccional (AECT, 2001).• La evaluación es un proceso natural porque "estamos evaluando constantemente el valor de las actividades o eventos de acuerdo con algún sistema de valorar“ Seels y Richey (1994).

SINTESÍS

La Tecnología Educativa es la teoría y práctica del diseño, desarrollo, utilización, administración, y evaluación de procesos y recursos para el aprendizaje (Seels & Richey, 1994).

La Tecnología Educativa es el estudio y la práctica ética de facilitar el aprendizaje y de mejorar el rendimiento por medio de la creación, el uso y la gerencia de procesos y de recursos tecnológicos apropiados (Januszewski & Persichitte, 2008).

APLICACIONES EN LA VIDA PROFESIONAL

Se complementan los dominios de la tecnología educativa. Se debe planear y guiar el diseño instruccional y el desarrollo de un proyecto formativo de principio a fin, tomando en cuenta los cinco dominios.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Fallas Monge Ida Virginia y Trejos Trejos Isabel (2013).Educación en la sociedad de la Información y el conocimiento. San José, Costa Rica: Universidad Estatal a Distancia.

Januszewski, A. & Persichitte, K. A. (2008). A history of the AECT´s definitions of educational technology. En A. Januszewski & M. Molenda (Eds.), Educational Technology, a definition with commentary (pp. 259-282). New York, E.E. U. U.: Lawrence Erlbaum Associates

Seels, B. B. & Richey R. C. (1994). Instructional technology: The definition and the domains of the field. New York, E.E. U. U. :Assn for Educational