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LA RED GLOBAL DE APRENDIZAJEPARA EL DESARROLLO
• Creada en junio de 2000 por el Banco Mundial.
• Es una alianza global de centros (afiliados), queofrece el uso de avanzadas tecnologías de la
información y comunicación para conectar personasvinculadas a las iniciativas de desarrollo de los países.
Para ello, aplica herramientas y metodologías queprovienen de los campos de la educación virtual y de la
gestión del conocimiento.
• Participan en ella un gran número de institucionesacadémicas de todo el mundo, que comparten la misión
de promover el desarrollo.
• En América Latina y el Caribe hay 38 centros yaumentando. El 70% de ellos son patrocinados por
universidades tanto públicas como privadas.
•Las redes avanzadas y la reducción de los costos delas comunicaciones han permitido su crecimiento
dinámico en países de ingresos medios de América,Asia y Europa del Este, donde han surgido redes
nacionales. Cabe mencionar que nació con 11 afiliados.Actualmente tiene más de 170.
• En cuanto a la región de América Latina y el Caribe,en julio del 2007, se acordó la formación de la
Fundación GDLN América, organización privada sinfines de lucro, con sede central en Ciudad del Saber
(Panamá), cuya misión es contribuir al desarrolloeconómico y social de los países de América Latina y elCaribe favoreciendo el intercambio, debate y puesta en
común de ideas, experiencias y conocimiento.
GDLN se ha distinguido por aportar:
• La experiencia combinada de sus afiliados enmetodologías y buenas prácticas en el diseño y
gestión de programas y cursos de educaciónvirtual y mixtos.
• Una red de colaboradores e institucionescomprometidas y confiables.
PERO, ESPECIALMENTE, APORTA:
•Su probada experiencia en la organización deactividades nacionales, regionales e interregionales deintercambio de conocimientos, promoviendo la prontaincorporación y contacto duradero de las personas ygrupos que deben intervenir en la solución de los más
apremiantes problemas de los países.
“La Pobreza puede ser derrotada enAmérica Latina: Nuevas ideas y
experiencias” (Mayo, 2007)
New York (EE.UU.), Mendoza (Argentina), Quito(Ecuador), Tegucigalpa (Honduras), Ciudad de
Panamá (Panamá), Maracaibo (Venezuela) yLima (Perú).
“Migraciones Internacionales y Derechos Humanos:Construyendo una Política Migratoria Inclusiva”
(Abril, 2007)
Participaron: Ecuador, El Salvador, España,Guatemala, Honduras, México y Perú
(Arequipa, Huancayo y Lima).
Experiencias Latinoamericanassobre la Carrera Pública
Magisterial (Consejo Nacional deEducación - Ministerio de
Educación del Perú)
Programa "Formación de Consultores enDesarrollo de Proveedores” (Ministerio
de la Producción del Perú)
Programa deResponsabilidad
Corporativa :“Una Vía de
Crecimiento.Mejorando laInformación
Financiera enAmérica Latina y
El Caribe” - Módulo I :Normas de
Contabilidad paralas Pequeñas y
MedianasEmpresas”
(noviembre 2006 –mayo 2007)
Seminario internacional “Protección del MedioAmbiente, Desarrollo Sostenible y NuevasOportunidades Económicas” (Ministerio de
Relaciones Exteriores del Perú, SPDA e IDEI-PUCP (Abril, 2008).
AUDITORIOPRINCIPAL PUCP
DIRINFOWebcasting
servers
Streaming enespañol
Streaming eninglés
BancoMundial
Univ. Colima (México)
Univ. de Delaware (USA)
Univ. Nacional delCentro
(Huancayo)
Univ. Particularde Tacna
Ecuador
Guatemala
Paraguay
México
Colombia
El Salvador
Venezuela
LANCLARA
I2
RDSI
CLARA
CLARA
CLARA
I2
IPVSAT VSAT
LAN
RDSI
RDSI
De esta manera, GDLN ha realizado cientos deactividades. Sus participantes fácilmente sobrepasan
el número de 35,000 cada año en todo el mundo.
CostaRica
Brasil
RepúblicaDominicana
GDLN 2.0 (Knowledge Consultancy)
• Diseño de actividades yprogramas.
• Diseño pedagógico.• Gestión de actividades y
programas.• Entrenamiento ad hoc
(“capacity building”).• Apoyo a la investigación y a la
educación.
• Procesos de consulta parala implementación depolíticas.
• Soporte a proyectos.• Diseminación.• Diálogos Globales
(multicentros, interactivos,prácticas que se comparten,interregionales).
• Facilitación paracomunidades de aprendizaje(soluciones mixtas: VC,plataformas electrónicas,F2F).
• Apoyo a la gestión dedesastres.
• Reuniones de negocios.
Una manera sencilla para empezar unproyecto con GDLN 2.0:
• Desarrollo derepositorios deconocimientos:componentemultimedial enplataforma Web 2.0.
• Actividades dediseminación deconocimientos ygeneración de lacomunidades deaprendizaje.
Captura y diseminación de conocimientos delecciones aprendidas de Proyecto realizado en
Ecuador
Knowledge Sourcebook:• Documentos (antecedentes
del Proyecto).• Links a websites
relacionados• Líneas transversales:
– Proyectos relacionados.– Lecciones aprendidas por
sub-proyecto:• Videos (entrevistas)• Documentos
– Lecciones aprendidas porlínea transversal.
– Estudio de caso.• Lecciones aprendidas del
Proyecto en general.
Taller Regional:• Presentación del Knowledge
Sourcebook a personas einstituciones vinculadas aproyectos similares.
• Introducción a los contenidos delcomponente multimedial, a cargode un panel de expertos.
• 5 talleres en simultáneo con elapoyo de los centros GDLN deEcuador, Guatemala, Honduras,Nicaragua y Perú y facilitadoreslocales.
• Presentación de conclusiones.• Incorporación de las
conclusiones al KnowledgeSourcebook.
• Compilación de toda lainformación generada por laactividad.
www.gdln.org¡GRACIAS!
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