Tendencias Actuales Dele Elearning

Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca

Internety

e-learning

Internety

e-learningPROCESOS DE FORMACIÓN EN ESPACIOS VIRTUALES

Aulas Virtuales Colaborativas

Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca

InternetInternetIncremento sostenido

Incremento mundial

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e - learning

e - learning

• Aprendizaje electrónico• Ha revolucionado la manera en que la gente aprende • El e-learning permite obtener información,

capacitación y entrenamiento a todas aquellas personas que lo necesiten, en el momento y en el lugar más conveniente

Se refiere al proceso deadquisición de nuevos

conocimientos,habilidades, hábitos y

comportamientos mediante el estudio, el ejercicio

o la experiencia

Se refiere a los medios técnicos por el cual se trasmite la

información y la comunicación, lo que incluye el uso de

ordenadores y redes de comunicación

(Internet, Intranet).

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En el Aula Real

En el Aula Real

• Teleconectada• Alguna utilidad• Acceso Internet

–Portales (Asignaturas, ejercicios, calificaciones)

–Noticias última hora relacionadas–Estadísticas

• Demostraciones y animaciones– Ciclo SIDA

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Preparación Clases

Preparación Clases

•Búsqueda de imágenes•Películas y animaciones•Búsqueda de información

actualizada•Noticias•Revisiones y artículos

– Internet visible (Google 4 mil millones de páginas)

– Internet invisible: Bases de datos»> 2.000 revistas científicas texto completo

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Preparación Clases

Preparación Clases

•Búsqueda de imágenes•Películas y animaciones•Búsqueda de información actualizada

•Noticias•Revisiones y artículos

– Internet visible (Google 8 mil millones de páginas)

– Internet invisible: Bases de datos»> 4.000 revistas científicas texto completo

Para ver esta película, debedisponer de QuickTime™ y de

un descompresor GIF.

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En el Aula Real

Internet en el Aula Real

Internet en el Aula Real

En preparación clases

En la Comunicación

En actividades

En la distribución

Uso complementarioen enseñanza presencial

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En la comunicación

En la comunicación

•Correo electrónico

•Tablón de anuncios

•Chat

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En la comunicación

En la comunicación

•Correo electrónico

•Tablón de anuncios

•Chat

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En la comunicación

En la comunicación

•Correo electrónico

•Tablón de anuncios

•Chat

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En la comunicación

En la comunicación

•Correo electrónico

•Tablón de anuncios

•Chat

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En el Aula Real

Internet en el Aula Real

Internet en el Aula Real

En preparación clases

En la Comunicación

En actividades

En la distribución

Uso complementarioen enseñanza presencial

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En actividadesEn actividades• Aula de informática / Por libre

•Nueva denominación:– Blended Learning (clases + e-learning)– Aprendizaje mezclado o b-learning

• Ejercicios de experimentos

• Ejercicios de identificación

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En el Aula Real

Internet en el Aula Real

Internet en el Aula Real

En preparación clases

En la Comunicación

En actividades

En la distribución

Uso complementarioen enseñanza presencial

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En la distribución

En la distribución

•Portal / asignatura•Material útil

•Resúmenes y textos•Imágenes, animaciones•Presentaciones•Exámenes antiguos•Calificaciones

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Internet y e-Learning

Internet y e-Learning

Internet en elAula Real

Internet en elAula Virtual

Internet y elLab Virtual

Lecciones Aprendidas

E-learning yla Universidad

E-learning yel Futuro

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En Aula VirtualEn Aula Virtual•Cursos virtuales a distancia

•Varios modelos–Por correspondencia–Multimedia–Teleaprendizaje–Aprendizaje flexible–Aprendizaje flexible e inteligente

•Nuestra experiencia

14 ediciones 9 ediciones 5 ediciones 4 ediciones 6 edición

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Cursos por InternetCursos por Internet

Menú semanal (12 s)

Item (200-700 / s)

Textos (3-10 / s)

Artículos (20-100 / s)

Minibiblioteca

Portal

Basado en ejercicios (5 a 10 / s)

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Alto Rendimiento según profesores

Alto Rendimiento según profesores

• Contenido principal

• Evaluación de ejercicios

• Riqueza de vocabulario– 19.843 palabras diferentes

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• Más intensa•Cada semana

•Días

•Horas

• Más reflexiva•inherente a comunicación escrita

Intensa Comunicación

según servidor

Intensa Comunicación

según servidor

- 2 a 4 mensajes P-A- 1 examen-ejercicio- 5 a 10 ejercicios- 5 a 7 contestaciones inteligentes- 2 a 4 correciones manuales

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•Sobre el aprendizaje asincrónico

•Sobre el sistema basado en ejercicios

•Sobre Internet

Algunas Opinionesde los alumnos

Algunas Opinionesde los alumnos

* El horario es totalmente adaptable a las condiciones personales

* Posibilidad de compatibilizarlo con otras actividades

* Me marco mi ritmo, no tengo que ir despacio en lo que conozco

y puedo detenerme en lo que me interesa especialmente

* El horario es totalmente adaptable a las condiciones personales

* Posibilidad de compatibilizarlo con otras actividades

* Me marco mi ritmo, no tengo que ir despacio en lo que conozco

y puedo detenerme en lo que me interesa especialmente

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•Sobre el aprendizaje asincrónico•Sobre el sistema basado en

ejercicios

•Sobre Internet

Algunas Opinionesde los alumnos

Algunas Opinionesde los alumnos

* Es innovador y muy eficaz * Es más estimulante aprender con las nuevas tecnologías * Se involucra uno mucho más con la materia * Un método muy interesante y con mucho futuro * Es interesante y ameno. Te acostumbras a Internet * Se aprende más porque lo haces tú mismo, lo lees y lo buscas y no

tienes únicamente que recordarlo

* Es innovador y muy eficaz * Es más estimulante aprender con las nuevas tecnologías * Se involucra uno mucho más con la materia * Un método muy interesante y con mucho futuro * Es interesante y ameno. Te acostumbras a Internet * Se aprende más porque lo haces tú mismo, lo lees y lo buscas y no

tienes únicamente que recordarlo

Departamento de Microbiología y Genética. Universidad de Salamanca

•Sobre el aprendizaje asincrónico•Sobre el sistema basado en

ejercicios•Sobre Internet

Algunas Opinionesde los alumnos

Algunas Opinionesde los alumnos

* Me parecía un mero pasatiempo

* He descubierto la verdadera utilidad de Internet

* Facilita la búsqueda de información con ahorro de tiempo y trabajo

* Es impresionante la información de la que se puede disponer

* Permite la constante actualización, gracias a su conexión a Internet

* Me parecía un mero pasatiempo

* He descubierto la verdadera utilidad de Internet

* Facilita la búsqueda de información con ahorro de tiempo y trabajo

* Es impresionante la información de la que se puede disponer

* Permite la constante actualización, gracias a su conexión a Internet

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Internet y e-Learning

Internet y e-Learning

Internet en elAula Real

Internet en elAula Virtual

Internet y elLab Virtual

Lecciones Aprendidas

E-learning yla Universidad

E-learning yel Futuro

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Internet y e-Learning

Internet y e-Learning

Internet en elAula Real

Internet en elAula Virtual

Internet y elLab Virtual

Lecciones Aprendidas

E-learning yla Universidad

E-learning yel Futuro

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Lecciones aprendidasLecciones aprendidas

Aprendizaje flexibleCuando, donde y sobre aquello

que le interesa al alumno

Comunicación intensa Centrado en el alumno

Basado en ejercicios Basado en Internet

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Basado en InternetBasado en Internet

• tecnología / pedagogía

• distribución / integración

• memorización / ejercicios

El uso de Internet como un modo de distribución no mejora automáticamente el aprendizaje del alumno

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Cambio Enseñanza-Aprendizaje

Cambio Enseñanza-Aprendizaje

Centrada en el alumnoCentrada en el profesor

Alumnos

Profesor

- facilita y organiza conocim.- especialista en aprendizaje

proporciona conocimientosespecialista en contenido

pasivosacceso limitado a libros

aislado en aulareceptor de información

- activos- acceso ilimitado a informac.- entorno abierto (mundialización)

- usuario de información

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E-A basado en Internet

E-A basado en Internet

• Los alumnos con Internet• Tienen acceso a más información y más objetiva• Dejan de ser meros receptores y almacenadores de

información• Buscan, seleccionan, analizan y evalúan la información• Son más responsables de su propio aprendizaje

• Los profesores con Internet• Tienen un papel más innovador, más creador, menos

repetitivo• Pueden usar nuevos modos de comunicación A-P• Pueden usar y compartir recursos re-utilizables

• El aprendizaje basado en Internet• Es más flexible, más abierto, más accesible• Es más interactivo, más natural, más formativo • Permite nuevos modos de comunicación• Permite entornos virtuales (aulas, laboratorios,

campus)

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Internet y e-Learning

Internet y e-Learning

Internet en elAula Real

Internet en elAula Virtual

Internet y elLab Virtual

Lecciones Aprendidas

E-learning yel Futuro

E-learning yla Universidad

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E-learning y el futuroTendencias

E-learning y el futuroTendencias

• Para el 2008, el e-learning•será la aplicación más utilizada en la red

• Del e-learning al b-learning

• Del e-learning al m-learning:•el e-phone

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Internet y el saberInternet y el saber• No sólo en educación (e-learning)

•En todos los campos del saber• Para satisfacer cualquier curiosidad• De ayuda en cualquier necesidad• Para nuestro ocio y entretenimiento

e-knodlegement

e-bussiness

e-formation

e-learning

e-commerce

e-marketing

e-entertainment

e-library

e-publishing

e-administration

e-enrolment

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Desarrollo de las TICs

Desarrollo de las TICs

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MóvilesMóvilesPenetración y usos

Nuevas generaciones

Internet alternativo

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• Equipos móviles o sin cables • Teléfonos móviles 3ª G• Teléfonos WAP• Smartphones• PDA (Personal Digital Assistants)• Pocket PC

• Objetivo:• Utilizar el equipo más conveniente

Se refiere al proceso deadquisición de nuevos

conocimientos,habilidades, hábitos y

comportamientos mediante el estudio, el ejercicio

o la experiencia

Se refiere a los equipos móviles(sin cables)

para la transmisión de lacomunicación y la información

m - learningm - learning

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Terminales para m-learning

Terminales para m-learningDisminución:

TamañoPesoConsumo energíaMantenimientoPrecio

Frecuencia en alumnosMóvil 100%PDA 3%PC 65%Internet 21%

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¿Cuál es el dispositivo ideal para m-learning? ¿Cuál es el dispositivo

ideal para m-learning? • Depende circunstancias:

•El tamaño importa

+ Movilidad+ Movilidad

+ Interactividad con el dispositivo+ Interactividad con el dispositivo

PC

Ordenador Portátil

Tablet PC

PDA

“Smart Phone”

Móvil

Web Tv

Teléfono MóvilTeléfono MóvilTamaño ideal para desplazamientosDemasiado pequeño: como herramienta de trabajoProblema: Ancho de BandaSistemas de Facturación: Exige un cambio completo en la filosofía de los operadores

PDAPDACómoda Herramienta de TrabajoProblema: ConectividadMemoria limitadaComplejidad uso

Ordenador PortátilOrdenador PortátilProblema: tamaño

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e-learning y el futuroe-learning y el futuro

e-RevoluciónCualquier nueva tecnología

revolucionariacrea un nuevo medio humano

Para sobrevivir y prosperar las organizaciones tienen que

contemplar Internet y el e-learning y desarrollar innovaciones

radicales y habituales

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En resumenEn resumen• Hemos intentado exponer que Internet:

• Es una revolución en la enseñanza y en el aprendizaje• Es adecuado para la formación a lo largo de toda la vida• Posibilita un buen aprendizaje de conocimientos

teóricos

• Intentábamos exponer también que e-learning• Es bien aceptado por los alumnos• Está promoviendo una visión nueva del aprendizaje con

– Nuevos entornos educativos, nuevos escenarios– Nuevas funciones de profesores y alumnos

• Está revolucionando todas nuestras vidas y costumbres• Está creando un nuevo medio humano al que nosotros y

nuestra Universidad nos debemos adaptar