Департамент освіти і науки

Тернопільської облдержадміністрації

Тернопільське обласне комунальне територіальне

відділення Малої академії наук України

ТЕЗИ

науково-дослідницьких робіт переможців ІІ етапу Всеукраїнського

конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів

Тернопільського обласного комунального територіального

відділення МАН України

Тернопіль 2015

2

ЗМІСТ

ВІДДІЛЕННЯ ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА, ФОЛЬКЛОРИСТИКИ

ТА МИСТЕЦТВОЗНАВСТВА……………………………………………………..4

СЕКЦІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ………………………………………...4

СЕКЦІЯ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………………………………….17

СЕКЦІЯ ФОЛЬКЛОРИСТИКИ…………………………………………………24

СЕКЦІЯ МИСТЕЦТВОЗНАВСТВА……………………………………………32

СЕКЦІЯ ЛІТЕРАТУРНОЇ ТВОРЧОСТІ………………………………………..36

ВІДДІЛЕННЯ МОВОЗНАВСТВА………………………………………………..38

СЕКЦІЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ………………………………………………..38

СЕКЦІЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ………………………………………………..43

СЕКЦІЯ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ…………………………………………………...56

ВІДДІЛЕННЯ ФІЛОСОФІЇ ТА СУСПІЛЬСТВОЗНАВСТВА……………….63 СЕКЦІЯ ФІЛОСОФІЇ……………………………………………………………63

СЕКЦІЯ ПРАВОЗНАВСТВА…………………………………………………...64

СЕКЦІЯ ТЕОЛОГІЇ, РЕЛІГІЄЗНАВСТВА ТА ІСТОРІЇ РЕЛІГІЇ…………….72

СЕКЦІЯ ЖУРНАЛІСТИКИ……………………………………………………..79

ВІДДІЛЕННЯ ІСТОРІЇ……………………………………………………………..85 СЕКЦІЯ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ…………………………………………………......85

СЕКЦІЯ АРХЕОЛОГІЇ…………………………………………………………...93

СЕКЦІЯ ІСТОРИЧНОГО КРАЄЗНАВСТВА…………………………………..94

СЕКЦІЯ ВСЕСВІТНОЇ ІСТОРІЇ………………………………………………..105

ВІДДІЛЕННЯ НАУК ПРО ЗЕМЛЮ…………………………………………….115 СЕКЦІЯ ГЕОГРАФІЇ ТА ЛАНДШАФТОЗНАВСТВА……………………….115

СЕКЦІЯ ГЕОЛОГІЇ, ГЕОХІМІЇ ТА МІНЕРАЛОГІЇ…………………………..128

СЕКЦІЯ ГІДРОЛОГІЇ……………………………………………………………130

ВІДДІЛЕННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ НАУК………………………………………136

СЕКЦІЯ КОМП’ЮТЕРНИХ СИСТЕМ ТА МЕРЕЖ………………………….136

СЕКЦІЯ БЕЗПЕКИ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТА ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНИХ

СИСТЕМ………………………………………………………………………….137

СЕКЦІЯ ТЕХНОЛОГІЇ ПРОГРАМУВАННЯ………………………………….138

СЕКЦІЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ СИСТЕМ, БАЗ ДАНИХ ТА СИСТЕМ

ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ………………………………………………………141

СЕКЦІЯ INTERNET-ТЕХНОЛГОГІЇ ТА WEB-ДИЗАЙН…………………….142

СЕКЦІЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ СИТЕМ, НАВЧАЛЬНИХ

ТА ІГРОВИХ ПРОГРАМ………………………………………………………..144

ВІДДІЛЕННЯ ТЕХНІЧНИХ НАУК……………………………………………...150

СЕКЦІЯ ТЕХНОЛОГІЧНИХ ПРОЦЕСІВ ТА ПЕРСПЕКТИВНИХ

ТЕХНОЛОГІЙ……………………………………………………………………150

3

СЕКЦІЯ АВІО- ТА РАКЕТОБУДУВАННЯ, МАШИНОБУДУВАННЯ

І РОБОТОТЕХНІКИ……………………………………………………………..152

СЕКЦІЯ ЕКОЛОГІЧНО БЕЗПЕЧНИХ ТЕХНОЛОГІЇ ТА

РЕСУРСОЗБЕРЕЖЕННЯ………………………………………………………..154

СЕКЦІЯ НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ ТА ВИНАХІДНИЦТВА…..157

ВІДДІЛЕННЯ МАТЕМАТИКИ…………………………………………………...160

СЕКЦІЯ МАТЕМАТИКИ………………………………………………………..160

СЕКЦІЯ ПРИКЛАДНОЇ МАТЕМАТИКИ……………………………………...172

СЕКЦІЯ МАТЕМАТИЧНОГО МОДЕЛЮВАННЯ……………………………176

ВІДДІЛЕННЯ ФІЗИКИ ТА АСТРОНОМІЇ……………………………………...178

СЕКЦІЯ ТЕОРЕТИЧНОЇ ФІЗИКИ………………………………………………178

СЕКЦІЯ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ФІЗИКИ…………………………………...183

СЕКЦІЯ АСТРОНОМІЇ ТА АСТРОФІЗИКИ………………………………….185

СЕКЦІЯ АЕРОФІЗИКИ ТА КОСМІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ…………………...186

ВІДДІЛЕННЯ ЕКОНОМІКИ………………………………………………………189

СЕКЦІЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ ТА ІСТОРІЇ ЕКОНОМІЧНОЇ

ДУМКИ……………………………………………………………………………189

СЕКЦІЯ МІКРОЕКОНОМІКИ ТА МАКРОЕКОНОМІКИ…………………….191

СЕКЦІЯ ФІНАНСІВ, ГРОШОВОГО ОБІГУ ТА КРЕДИТУ…………………..194

ВІДДІЛЕННЯ ХІМІЇ ТА БІОЛОГІЇ………………………………………………197

СЕКЦІЯ ЗАГАЛЬНОЇ БІОЛОГІЇ………………………………………………...197

СЕКЦІЯ БІОЛОГІЇ ЛЮДИНИ…………………………………………………...201

СЕКЦІЯ ЗООЛОГІЇ, БОТАНІКИ………………………………………………...208

СЕКЦІЯ МЕДИЦИНИ……………………………………………………………210

СЕКЦІЯ ВАЛЕОЛОГІЇ…………………………………………………………...216

СЕКЦІЯ ПСИХОЛОГІЇ…………………………………………………………..220

СЕКЦІЯ ХІМІЇ…………………………………………………………………….226

ВІДДІЛЕННЯ ЕКОЛОГІЇ ТА АГРАРНИХ НАУК……………………………...230

СЕКЦІЯ ЕКОЛОГІЇ………………………………………………………………230

СЕКЦІЯ ОХОРОНИ ДОВКІЛЛЯ ТА РАЦІОНАЛЬНОГО

ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ……………………………………………………232

СЕКЦІЯ АГРОНОМІЇ…………………………………………………………….237

СЕКЦІЯ ВЕТЕРИНАРІЇ ТА ЗООТЕХНІЇ……………………………………….239

4

ВІДДІЛЕННЯ ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА, ФОЛЬКЛОРИСТИКИ

ТА МИСТЕЦТВОЗНАВСТВА

СЕКЦІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Літературно-психологічний портрет Григора Тютюнника

Роботу виконала: Совик Яна Русланівна, учениця 11

класу Кременецького ліцею імені У. Самчука.

Науковий керівник: Ячменьова Олена Семенівна,

учитель української мови та літератури

Кременецького ліцею імені У. Самчука.

Григір Тютюнник - людина великого серця. Для нього ідеалом завжди були

«доброта, самовідданість і милосердя людської душі».

Коли я читала твори Григора Тютюнника, то мене вражало вміння митця

так просто, так скупо, але точно сказати про найважливіше, коли слова є зайвими,

а почуття переповнюють душу. У Григора Тютюнника є запис у щоденнику:

«Іноді я відчуваю людину, як рана сіль?» Ця фраза стала поштовхом до вивчення

особистості письменника. Хто ця людина, що пише так лаконічно, але чуттєво?

Актуальність роботи. Про Григора Михайловича і його твори написано не

так вже й багато досліджень, та, мабуть, ще нікому не вдалося розгадати

Тютюнників феномен: як на кількох сторінках умістити думки та образи цілого

роману, як у краплині відобразити світ.

Новизна наукової роботи полягає у створенні літературно - психологічного

портрета Григора Тютюнника на основі цитатного життєпису.

Мета наукової роботи полягає в дослідженні феномену Григора

Тютюнника, представленні життя і творчості письменника на основі листів,

спогадів, щоденників, книг, статей, скласти цілісне враження про вдачу,

характер, світ захоплень, рівень освіченості, кредо, а також оточення, друзів,

значення творчості письменника.

Теоретико-практичне значення роботи визначається тим, що досліджувані

матеріали сприяють осмисленому й емоційному сприйняттю творчості митця,

зацікавлюють людською і творчою долею Григора Тютюнника, дають змогу

5

сформувати особистісне ставлення до його певних рис характеру, кредо,

захоплень, а найголовніше, будуть першим кроком до розуміння сили його творів;

дослідження визначається можливістю використання його результатів під час

підготовки практичних занять з української літератури в секції Малої академії

наук та на уроках, а також у подальших наукових дослідженнях.

Наукова робота складається зі вступу, 3-х розділів, висновків, списку

використаних джерел, додатків. Загальний обсяг роботи – 38 сторінок.

Совик Яна у своїй роботі з’ясувала, що вивчення життя і творчості митця

сприяє розумінню, що структура життєвого шляху має свої фази, на переходах

яких відбуваються важливі життєві зміни. Дослідження засвідчило, що найбільш

важливими моментами життя Григора Тютюнника є ранні пережиття дитинства,

умови сімейного життя, характер програми життя, які закладалися в душу

майбутнього митця батьками і найближчим оточенням, зокрема дядьком, що

особливості навчання у школі, вузі відіграли надзвичайну роль у становленні

творчої долі письменника. Отже, дослідження цих та інших чинників дали

можливість оцінити індивідуально-психологічні особливості Григора Тютюнника

як людини та митця, зрозуміти його твори із точки зору відображення в них

індивідуального досвіду письменника, створити літературно-психологічний

портрет майстра слова.

Поетичний феномен образу рідного краю у творчій спадщині Івана Гнатюка

Роботу виконала: Матійців Марія Михайлівна,

учениця 11 класу Тернопільської Української гімназії

ім. І. Франка.

Науковий керівник: Грабовська Олександра

Миколаївна, вчитель української мови та

літератури Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка.

Художня творчість Івана Гнатюка (1929-2005) - талановитого поета,

прозаїка, перекладача, лауреата Національної премії України ім. Тараса

Шевченка, - органічна складова і невід'ємна частина культури українського

народу, без якої уявлення про національний літературний процес XX століття

6

буде неповним. Як у час виходу перших збірок письменника, так і сьогодні

творчість І. Гнатюка викликає професійний інтерес літературознавців, а його

складна, навіть трагічна доля цікавить науковців-гуманітаріїв загалом. Сучасні

дослідження життя і творчості І.Гнатюка представлені статтями у всеукраїнських,

а також місцевих часописах. Це насамперед праці Зборовського А., Коваль P.,

Мазурчука В., Мусієнка О., Пасічник Б., Следзінської JL, Сороки П.,

Чернихівського Г., Юринець І. Та малодослідженою залишається проблема

окремого розгляду образу рідного краю в художній інтерпретації Івана Гнатюка. З

огляду на це вважаємо цю проблему актуальною.

У роботі зроблено спробу окреслити постать І. Гнатюка як представника

«трагічного покоління»; дослідити творчий доробок поета; охарактеризувати

образ рідного краю у творчості письменника, який у його віршах конкретизується

не тільки в зображенні рідного краю (Галичини, Волині), але й усієї України. У

творах поета відтворено картини чудової української природи, показано

атрибутику обрядів, етнографізм побуту, розкрито через її історію трагічну долю

українського народу.

У цьому сенсі творчість митця відкрита для нових досліджень та

інтерпретацій.

Проблеми підлітків через призму світосприйняття сучасного українського

письменника Любка Дереша

Роботу виконала: Дудар Зоряна Петрівна, студентка II

курсу юридичного відділення Галицького коледжу імені

В'ячеслава Чорновола.

Науковий керівник: Зарихта Ольга Володимирівна,

вчитель української мови і літератури Галицького

коледжу імені В'ячеслава Чорновола.

Актуальність обраної теми полягає насамперед у тому, щоб з'ясувати характерні

особливості філософської та загадкової манери письменника Любка Дереша,

досліджуючи його твори як своєрідний каталізатор занедбаної духовності сучасного

суспільства та унікальний феномен автора через зовнішнє неприйняття будити

7

свідомість сучасної молоді. Творчість Любка Дереша ще мало досліджена і не всіма

однозначно сприймається. Ми ж мусимо не тільки знати її як невід'ємну частину сучасної

української прози, але й заохочувати до вдумливого прочитання автора, якому під силу

так точно діагностувати найболючіші проблеми молодіжного середовища. Тому,

досліджуючи оригінальну манеру Любка Дереша, ми акцентували увагу на оригінальних

індивідуально-авторських підходах письменника у розкритті болючих проблем

сьогодення.

Мета нашого дослідження - виявити оригінальні художні образи та цікаві

авторські підходи у зображенні навколишньої дійсності, через які і розкривається

громадянська позиція письменника.

Об'єктом дослідження стали твори письменника «Намір», «Трохи пітьми, або на

краю світу», «Голова Якова. Алхімічна трагедія», а його предметом - відслідковування

цікавих, подекуди неоднозначних образів як безпосереднє уособлення нагальних

проблем сучасної молоді.

Методи дослідження описові (обробка даних) та теоретичні (аналіз,

узагальнення, порівняння, висновки) були зумовлені його метою і завданнями.

Аналізуючи твори Любка Дереша, ми використовували психоаналітичний аналіз

(правда, дещо поверхневий) для узагальнення особливих, дуже часто підсвідомих

одкровень автора стосовно сучасних уподобань певної частини молоді.

У структурі роботи було акцентовано увагу лише на найбільш

суперечливих, а отже, вартих для обговорення проблемах сучасної молоді. Робота

містить III розділи, кожен з яких присвячений висвітленню основних проблем у

сучасному молодіжному середовищі.

Розділ І. Філософські роздуми про життя у романі «Намір» розкриває

глибокий філософський підтекст роману, акцентуючи увагу на проблемі

надзвичайних можливостей та вмінні скоритатися такою можливістю. Автор

вірний собі і не шукає простого вирішення проблеми. Тому у творі так тісно

переплетені психологія та містика, завдяки яким і створюється нова реальність.

Кінець роману це початок його нового життя головного героя твору, - життя у

Намірі Нескінченності...

8

У розділі II. Пошуки Бога та самого себе у романі «Голова Якова. Алхімічна

трагедія» аналізуються дві філософські категорії: час і вічність - одвічні теми не

лише української, а й світової літератури, про що сперечаються і дискутують,

аналізують, співвідносять, намагаючись при цьому їх зрозуміти. І Любко Дереш,

поза всяким сумнівом, належить до числа тих небагатьох, які хоч і не розгадали

до кінця цієї таємниці, але дуже близько наблизилися до розуміння цих знакових

для будь-якого суспільства категорій. І хоча автору роману лише тридцять, він

уже зрозумів для себе одну річ: головний інструмент писання - це сам

письменник, який мусить бути дуже точним у власних відчуттях, постійно

спостерігаючи за собою.

У розділі III. Аскетизм заради пошуку істини у романі «Трохи пітьми, або на краю

світу» аналізується низка нервових розладів та психічних зсувів серед сучасної

неформальної молоді. Усі герої роману аж ніяк не випадкові. Кожен із них - це не що

інше, як віддзеркалення сучасних хлопців і дівчат, які не знайшли свого місця, тому й

кидаються в крайнощі. Що ж тоді в такій ситуації робити? Сидіти і чекати чи навпаки

закликати до винищення таких огидних явищ у сучасному молодіжному середовищі.

Любко Дереш пропонує інший варіант, далеко неновий, який закладений в одвічній

Книзі Буття: прощати і жити далі. І тільки тоді можна сказати вслід за Яцеком Куронем:

«Минуле залишімо Богові». На основі проведеного дослідження ми прийшли до

висновку, що проблем у молодіжному середовищі вистачає. Вони неоднозначні, тож і

вирішення буде далеко непростим і швидким. На жаль, ми живемо у суспільстві, в якому

до влади дорвалися шахраї і невігласи, а у суспільстві домінує густий дух плебейства,

жлобство і «пофігізм». Але добре, що в сучасній літературі з'являються автори, які не

пов'язують свою творчість з якоюсь миттєвою славою, з речами зовнішніми, прекрасно

усвідомлюючи, що це - професія і спеціальність. Тож проведене дослідження ще раз

засвідчило, що за рівнем філософського осмислення людини й світу його творчість має

посісти своє місце серед сучасної української прози. Адже він яскраво демонструє

власний рівень інтелекту, обізнаності та щирого вболівання за долю української нації,

показуючи, наскільки багатогранною може бути людська уява та яким невичерпним є

потенціал виявлення особистих роздумів та переживань.

9

Роман Уласа Самчука «Марія» в контексті літератури про голод

Роботу виконала: Кульчинська Олександра Ігорівна,

учениця 11 класу Кременецької загальноосвітньої

школи І-ІІІ ступенів №4.

Науковий керівник: Комінярська Ірина Миколаївна,

кандидат філологічних наук, доцент кафедри

української мови та літератури Кременецької обласної

гуманітарно-педагогічної академії імені Тараса Шевченка.

Улас Самчук – обдарований прозаїк, талановитий публіцист та літературний

критик. У романі «Марія» письменник розповів про страшну трагедію

українського народу - голодомор. Роман написано у 1933 році. Він відтворив

трагедію національної біди, що охопила світ. Вражає мистецькі вміння Уласа

Самчука психологічно вмотивовувати кожний крок своєї героїні, дослідити її

душу, наблизити її своєю жертовністю до біблійних героїнь та віднести образ до

рівня символу України.

Художня майстерність Уласа Самчука, актуальність теми та філософське

осмислення причин голодомору ставлять роман «Марія» у ряд найкращих

мистецьких досягнень українського літературознавства.

Образ Марії – це аполікаліптичний образ земної жінки, це образ

багатостраждальної України. Художній образ землі - це оберіг українства,

художньо створений Уласом Самчуком.

Стильові особливості творчості Осипа Турянського

Роботу виконала: Боднар Тетяна Сергіївна, учениця 10

класу Доброводівського районного комунального

технічного ліцею імені О. Смакули. Науковий

керівник: Назар Марія Іванівна, учитель

Доброводівського районного комунального технічного ліцею імені

О. Смакули.

Сучасна літературознавча практика засвідчує невпинне зростання інтересу

до української модерної літератури. В умовах війни помітне зацікавлення

10

читачами творами антивоєнної тематики. Це і визначає актуальність нашого

дослідження.

Метою роботи є виявлення стильових особливостей прози Осипа

Турянського.

Об’єктом наукового дослідження є мала проза та зокрема повість-поема

«Поза межами болю» Осипа Турянського.

Для написання роботи використовувала такі джерела: «Історія української

літератури ХХ – поч. ХХІ ст. У трьох томах, Т.1.» О. Турянський. Вибране,

літературознавчі статті Раїси Мовчан, «Осип Турянський», Романа Федоріва

«Повернення Осипа Турянського, Степана Пінчука», «Осип Турянський»,

розвідки Роберта Плєна та Марка-Роберта Стеха «Призабуті страсті Осипа

Турянського».

Теоретичне значення наукового дослідження полягає в характеристиці

повісті-поеми «Поза межами болю» ступенем вияву основних ознак

експресіонізму в авторському мисленні.

У роботі використані дані про західноукраїнського письменника першої

половини ХХ століття Осипа Турянського (Додаток А), розглянуто стильові

особливості прози письменника (Додаток Б), проаналізовано експресіоністичні

ознаки повісті-поеми «Поза межами болю» за такими напрямами: обожнювання

всього живого, добро і зло як першооснова людини, увага до проблеми вини й

кари, художнє дослідження сенсу страждання й смерті людини (Додаток В).

Осип Турянський розширив тематику малої прози яскравим зображенням

життя західноукраїнського села в оповіданнях «Де сонце», «Ей, коб мене були

вчили», «Курка», філософськими міркуваннями морально-етичного змісту у

памфлеті «Дума пралісу», комедії «Раби», у легендах «Як люди приймали

Христа». Автор збагатив українську літературу першої половини ХХ століття

одним з кращих в європейській літературі антивоєнним експресіоністським

твором «Поза межами болю».

Письменник у своїх творах завдяки експресіоністичному відтворенню

дійсності зміг сконцентрувати увагу читача на змалюванні не зовнішнього, а

11

внутрішнього світу героїв, на їх переживаннях та настроях. Світ сильних почуттів

героїв, незвичайність характерів – значне надбання творчості Осипа Турянського.

Ідейний пафос та способи його художньої реалізації

роману «Орда» Р. Іваничука

Роботу виконав: Притула Віктор Романович, учень 9 класу

Борщівського НВК «ЗНЗ І-ІІІ ступенів №3-гімназія

ім. Р. Андріяшика».

Науковий керівник: Шевчук Зореслава Сергіївна, вчитель

української мови та літератури Борщівського НВК «ЗНЗ І-ІІІ ст.

№3-гімназія ім. Р. Андріяшика», аспірант кафедри української мови Кам’янець-

Подільського національного університету ім. І. Огієнка.

З огляду на широту творчого доробку письменника, на відокремленість

деяких досліджень можна говорити про те, що ґрунтовне висвітлення отримали

лише деякі аспекти його історичної прози, що зумовлює необхідність

поглибленого вивчення твору Р. Іваничука «Орда». Тема пробудження

«довірливого» та «незрячого» народу завжди буде залишатися однією з важливих

в українській літературі, оскільки мова йде про духовне прозріння, відродження

української нації. Злободенними для будь-кого з нас будуть пошуки шляхів до

свого «Храму», до віри, до найвищих щаблів самопізнання, самореалізації, як

кожної окремої особистості, так і люду в цілому. Тому проблеми, порушені в

романі «Орда», зумовлюють актуальність досліджуваної роботи.

Мета дослідження полягає в осмисленні ідейного пафосу роману «Орда»

Р.Іваничука, виокремленні основних ключових моментів, які визначають способи

його художньої реалізації.

Головними завданнями роботи є: проаналізувати жанрову специфіку

роману; з’ясувати історичну основу твору; виокремити основні засоби творення

чільних образів роману; розглянути часопросторову будову роману «Орда»;

дослідити смислове навантаження системи художніх образів роману; розкрити

способи художньої реалізації історичного роману Р. Іваничука «Орда».

12

Особливості творчості письменниці рідного краю Оксани Дяків

Роботу виконала: Джумага Марта Віталіївна,

учениця 10 класу Заліщицької державної гімназії.

Науковий керівник: Підгребя Надія Михайлівна,

вчитель Заліщицької державної гімназії.

Література рідного краю – частина української культури, прояв

особливостей культури народу певної території України. Вона відображає

насамперед духовний світ людей окремого регіону, їх душу, образно розповідає

про їхнє історичне минуле, порушує важливі морально-етичні й загальнолюдські

проблеми, спонукає мріяти, пізнавати великий, складний і прекрасний світ і

знаходити своє місце в ньому. Досліджуючи факти з життя і творчості Оксани

Дяків, нашої землячки, уродженки Тернопільщини, ми мали на меті представити

її як неординарну особистість, яка відіграє значну роль у продовженні славних

літературних традицій рідного краю, а також поширювати і пропагувати твори

талановитої літераторки Заліщанщини.

У роботі ми охарактеризували чотири збірки Оксани Іванівни: «Гармонія

протилежностей», «Спектральність слів», «Вікно думок» і «Душа тисячоліть

шукає себе в слові», дослідили їх змістове наповнення, визначили домінуючі

засоби творення композиції книжок автора.

Визначили, що характерними стилями для літераторки є художній і

публіцистичний, а також їх поєднання – художньо-публіцистичний. З’ясували, що

надає перевагу ліричним віршам, а серед епічних творів найчастіше -

оповіданню, новелі. Аналізуючи змістове наповнення збірок, дослідили, що

«Гармонія протилежності» і «Спектральність слів» утворюють своєрідний дует-

двокнижжя. У третій збірці «Вікно думок», скомпонованої з художньо-

журналістським смаком, однією із провідних тем обрано проблему

заробітчанства – четвертої хвилі української еміграції.

У четвертій літературно-публіцистичній книжці «Душа тисячоліть шукає

себе в слові» представлені тематично скомпоновані журналістські доробки

Оксани Дяків, присвячені проблемам формування громадянського суспільства,

13

національної школи, розвою рідного слова.

Домінуючими засобами творення композиції книжок О. Дяків є епіграфи до

збірок - поетичні рядки з творів Ліни Костенко; до багатьох віршів автор

використовує епіграфи із творів видатних мислителів-письменників; у збірках

багато віршів-присвят; твори згруповані за змістом у розділи; твори збірок

художньо перегукуються з ілюстраціями.

Крім досліджуваних збірок, Оксана Дяків нещодавно видала нову збірку під

назвою «Терпке вино, як помаранча осені». Сподіваємось, що поціновувачі поезії,

які ознайомляться з нею ближче, полюблять вірші нашої землячки. Можливо,

наше дослідження стане поштовхом до появи в людей бажання познайомитися

детальніше з її творами, як поетичними і прозовими, так і публіцистичними. А ми,

у свою чергу, щиро хотіли б того, щоб про Оксану Дяків дізналася вся Україна.

Жанрові особливості казок В. Симоненка

Роботу виконала: Мультан Марія Богданівна,

учениця 9 класу Кальненської ЗОШ І-ІІІ ст.

Козівського району.

Науковий керівник: Лупиніс Мирослава Зіновіївна,

учитель української мови і літератури Кальненської

ЗОШ І-ІІІ ст.

Василь Андрійович Симоненко прийшов у літературу в 60-х роках

минулого століття. Він належить до когорти письменників-шістдесятників, які за

своєю суттю були новаторами, бо прагнули поставити українську літературу в

рівень світової.

Зростаючи як митець під впливом поетів-шістдесятників, В. Симоненко

(один із найяскравіших представників молодого покоління) настроював власний

голос, вирізняв власний неповторний стиль. Це виявлялося не тільки у поетичних

творах, але й у казках.

У творчому доробку поета три твори цього жанру: “Цар Плаксій і

Лоскотон”, “Подорож у країну Навпаки”, “Казка про Дурила”. У цьому жанрі,

адресованому дітям, автор порушував і проблеми дорослих.

14

У казці “Цар Плаксій і Лоскотон” митець не тільки розповідає дітям про

боротьбу двох героїв, що мають протилежні життєві позиції - він в алегоричній

формі висловлює своє бачення суспільних відносин його епохи.

Казка «Подорож у країну Навпаки», як вважають літературознавці, –

різновид казки-виховання. Але має вона й ознаки пригодницького твору.

“Казка про Дурила” – це твір, у якому кожен образ символізує певне явище

з минулого або й нинішнього суспільного життя. Це повчальна алегорична

розповідь (притча) про тих, хто відбирає в Дурила Батьківщину, відучує її

любити.

Створюючи образи у казках, В. Симоненко описує зовнішність героїв,

розповідає про їхні вчинки, ставлення до інших персонажів. При цьому

використовує епітети, порівняння, афоризми.

Персонажі наділені рисами героїв-богатирів із народних казок.

Шляхами проведення літературно-мистецького свята

«В сім’ї вольній, новій»

Роботу виконав: Беркич Володимир Васильович, учень

9 класу Борщівської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1.

Науковий керівник: Валігродська Надія Дмитрівна,

вчитель української мови та літератури Борщівської

ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1.

Ніколи не вийшла б Україна на сонячні поля своєї долі, не сягнула б висот

правди і благородства без мужності та мудрості, без палахкотливого серця

великого сина нашого народу Тараса Шевченка. Адже задум проведення

літературно-мистецького свята мав глибокий патріотичний зміст. Це дійство

стало одним з перших паростків пробудження національної свідомості українців.

Під час проведення літературно-мистецьких свят всі присутні з особливою

гостротою одразу відчували Тарасове слово, свій органічний зв'язок із Великим

Кобзарем, який проніс гордий дух народу крізь століття. Всі розуміли свою

особисту відповідальність за проведення свята, якому судився складний шлях.

15

Актуальність дослідження обумовлюється необхідністю по-новому

осмислити всі шляхи, якими приходив до незалежності України Шевченко.

Адже одним із них був шлях Міжнародного літературно-мистецького

Шевченківського свята «В сім’ї вольній, новій».

Метою роботи є дослідження умов, в яких виникло це свято, з’ясування,

труднощів, які довелось подолати усім небайдужим до Шевченкового слова.

Своїм дослідженням ми прагнули висвітлити шляхи проведення

літературно-мистецького свята в перше десятиліття його існування, а також те,

як Тернопільщина приймала шанованих гостей. Встановлено, що чимало віршів,

картин, присвячених Кобзарю, пам’ятників, споруджених цьому поету, є

підтвердженням того, що без Шевченка не було б України. Яскравий

представник літературної Тернопільщини Г. Костів-Гуска чимало зусиль

прикладає до того, щоб постать Т.Шевченка завжди була важливою у житті

українців. Адже поетеса брала участь у літературно-мистецьких святах дев’ять

разів, черпала звідти натхнення для написання віршів.

Художнє осмислення Батьківщини у творчості Володимира Вихруща

Роботу виконала: Болобан Єлизавета Олександрівна,

учениця 9 класу Кременецького ліцею імені У.

Самчука.

Науковий керівник: Трачук Віра Миколаївна,

учитель української мови і літератури,

Кременецького ліцею імені У. Самчука.

Художній світ поета переносить читача у різні часові виміри, концентрує у

собі емоційні переживання, які утверджуються в думці, спонукають до

різноманітних відчуттів.

Поети Тернопільщини прославили рідний край своїм безсмертним

поетичним словом. Виділяється з-поміж талановитих митців Володимир Вихрущ,

який народився на Козівщині. Він – за фахом економіст, науковець, та передусім

поет. Написав понад 20 поетичних збірок та 5 – пісень.

16

Упродовж свого творчого шляху Володимир Вихрущ утверджує розкутість

особистості в умовах перебудови суспільного життя, обстоює пріоритет

загальнолюдських цінностей, що ґрунтуються на невмирущих народних

традиціях.

Творча палітра поета широка. Так, у досліджуваних збірках («Барви сонця»,

«Серпень душі моєї», «Квіти надії») поміщені поезії такої тематики: про малу

батьківщину, Матір-Україну, патріотичного звучання, про найрідніших людей

(батька і матір), про природу, філософські роздуми про смисл життя, про кохання,

присвячені українським митцям, рідній мові.

Під час усього свого творчого шляху автор використовує щирий ліризм і

тепло почуттів до рідної землі. Любов до отчого краю, до рідного подільського

села – це основні теми, які пронизують усю творчість Володимира Вихруща.

У багатьох віршах поет створює величний і разом близький кожному образ

Матері-України з її тяжкою історичною долею, з багатовіковими кривдами над її

синами. Поет якось по-особливому висловлює багатство почуттів до малої

батьківщини і через найрідніше йде до великої батьківщини – України. Його

твори пройняті глибокою синівською любов’ю до Батьківщини.

Щирість, задушевність, яскрава, емоційно наснажена образність — основні

риси поетичної спадщини Володимира Вихруща. Він був покликаний життям для

поезії, вона була йому довгі роки єдиним заняттям, працею і відпочинком, його

хлібом насущним.

Володимир Вихрущ виділяється своєрідним підходом до зображення ліричного

героя, який прагне пізнати і відкрити неповторність навколишнього світу, де можна

почути всіх і, зокрема, себе; лаконічним, простим мелодійним віршем.

Заглибившись у поетичний світ Володимира Вихруща, проаналізувавши

життєвий і творчий шлях, можна стверджувати, що він є невід’ємною складовою

українського літературного простору.

17

СЕКЦІЯ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Аналіз поетики парадоксального у творчості О’Генрі

Роботу виконала: Чуревич Вікторія Василівна,

учениця 11-В класу Тернопільської Української гімназії

імені Івана Франка.

Науковий керівник: Козакова Тетяна

Володимирівна, вчитель світової літератури

Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка.

Актуальність роботи визначається інтересом до вивчення проблеми

парадоксального у творчості О’Генрі.

Мета роботи – проаналізувати поетику парадоксального у творчості

О’Генрі.

Для реалізації зазначеної мети розв’язуємо такі завдання:

виявити особливості парадоксальних структур та їх функціональне

призначення на різних рівнях будови тексту;

дослідити типи парадоксальних фіналів новел О’Генрі.

Наукову новизну вбачаємо в спробі часткового дослідження суті та

структури парадокса як ведучого принципу поетики О’Генрі.

Теоретична значущість роботи полягає в осмисленні таких жанрових понять

як парадокс, сюжет, розв’язка, іронія, художня деталь, пуант.

Практичне значення дослідження ґрунтується на можливості використання

його результатів під час ознайомлення із творчістю письменника О’Генрі в

шкільній програмі та на факультативних заняттях.

У науковій роботі зроблена спроба дослідити поетику парадоксального в

творчості американського письменника О’Генрі.

Ми акцентували увагу на природі парадоксального в європейській та

американській літературі, визначили загальні особливості творчості О’Генрі.

Дослідники, які вивчали поетику новел О’Генрі відмічали їх

парадоксальність. Парадокс привертає увагу і шокує несподіваністю, і

письменник використовує цей принцип у своїх новелах.

18

Проблема парадоксу була об’єктом вивчення різних наукових дисциплін, в

зв’язку з цим феномен виявляється багатоаспектним, полі- функціональним, а

термін полісемантичним. Майже завжди парадокс виступає одним із ефективних

засобів подолання автоматизму поглядів, культурних стереотипів і прориву за

завісу обивательської свідомості, а парадоксальна поетика є засобом зруйнування

примітивної інерції, демонстрації творчих можливостей людини, що замкнена в

полі умовностей.

Більшість творів О’Генрі будуються на парадоксі. Він лежить в основі

сюжету, визначає композицію новел, представляє позицію автора, сприйняття

творів читачем та ін. Парадокс виступає в ролі випадку – випробування; герої

проявляють свою суть саме у фіналі. У О’Генрі це має назву парадокс фіналу,

який представляє позицію автора, що є виявом оптимістичного погляду на світ,

притаманного автору. Цей глибинний оптимізм навіть трагічний фінал позбавляє

песимізму.

Досліджуючи дану тему ми виявили, що парадокс у творчості О’Генрі має

системотворче значення для поетики письменника; ідея парадоксального

реалізується на різних рівнях тексту.

Інтерпретація образу вовка у творах світової літератури

Роботу виконала: Ванько Оксана Сергіївна, учениця

10 класу Борщівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2.

Науковий керівник: Чоловська Ольга

Сильвестрівна, вчитель світової літератури

Борщівської ЗОШ І-ІІІ ст. № 2.

Метою дослідження є вивчення проблеми інтерпретації образу вовка у

світовій літературі і зокрема в творах Альфреда де Віньї, Редьярда Кіплінга, Міші

Дефонсека, Джека Лондона, Ернеста Сетона-Томпсона.

Метою наукової роботи передбачено розв’язання таких завдань: опрацювати

науково-методичну літературу з окресленої проблеми; проаналізувати тексти

художніх творів, охарактеризувати специфіку сприйняття вовка як літературного

образу різними авторами; сформулювати висновки, аргументувати їх.

19

Здійснено спробу дослідити особливості інтерпретації образу вовка у поемі

Альфреда де Віньї, повісті-казці Р.Кіплінга, повісті Міші Дефонсека, повістях

Джека Лондона, оповіданні Е.Сетона-Томпсона, що сприятиме розвитку інтересу

до анімалістичної літератури, спонукатиме до більш пильних спостережень за

поведінкою тварин.

Образ вовка у світовій літературі розглядається здебільшого як позитивний.

8 розділів із «Книги Джунглів» Р. Кіплінга присвячені історії виживання,

виховання і формування характеру людського дитинчати у вовчій зграї. Автор

аналізує Закони Джунглів, за якими живе вовча зграя, і, порівнюючи їх із

законами людського життя, надає перевагу тваринним. Такої ж думки

притримується й бельгійська письменниця Міша Дефонсека, яка свою героїню,

семилітню дівчинку проводить шляхами Європи, охопленої подіями Другої

світової війни, знайомлячи її з жорстоким світом людей і турботливими

дружелюбними вовками, в результаті чого дівчинка відчуває себе вовком.

Джек Лондон у своїх творах досліджує поведінку вовків, яких доля зводить

з людиною. Автор вважає, що людині потрібно жити в мирі зі світом природи.

Його герої Бек і Біле Ікло йдуть в протилежних напрямках, але їх об’єднує вміння

відповідати любов’ю на любов і ненавистю на ненависть.

У поемі Альфреда де Віньї вовк вважає загибель удачею, якщо, жертвуючи

собою, дає шанс вижити вовчиці з вовченятами. Таким чином, він служить

прикладом для людей. Вовк у Е. Сетона-Томпсона протистоїть людині, але

оповідач вбачає у своєму супротивникові не просто хижого звіра, якого потрібно

знищити, а й сильного, розумного суперника, який більше заслуговує на повагу

аніж на ненависть.

Нонконформізм роману Дж. Д. Селінджера «Ловець у житі»

Роботу виконала: Гречка Уляна Михайлівна,

учениця 9 класу Борщівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2.

Науковий керівник: Чоловська Ольга

Сильвестрівна, вчитель світової літератури

20

Борщівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2.

Мета науково-дослідницької роботи – розглянути прояв нонконформізму у

житті автора роману «Ловець у житі» Дж. Селінджера та його літературного

героя.

Метою наукової роботи передбачено розв’язання таких завдань: опрацювати

наукову літературу із зазначеної теми; визначити специфіку нонконформістського

сприйняття світу за романом Дж. Селінджера; охарактеризувати психологічний

портрет героя-нонконформіста, стосунки Голдена Колфілда із суспільством,

сформулювати висновки і аргументувати їх.

Роман Дж. Селінджера «Ловець у житі» виник як вираження протесту

нонконформістів проти споживацького суспільства. Сьогодні він знову набуває

популярності. Спробу проаналізувати погляди нонконформістів, їх прояв у житті

літературних персонажів через специфіку поведінки, стосунків з оточуючим

світом вважаємо актуальною.

Робота складається із Вступу, двох розділів: «Ловець у житі»

Дж.Д.Селінджера – яскравий твір нонконформізму» та «Голден Колфілд –

нонконформіст», висновків, списку використаних джерел, який містить 31

позицію та додаток – словник термінології.

Наукова новизна роботи полягає у тому, що на відміну від попередників,

людей зрілого віку, ми проводимо дослідження з точки зору підлітка, ровесниці

Голдена Колфілда.

Роман Дж. Д. Селінджера «Ловець у житі» є знаковим твором не тільки для

літератури нонконформізму, а й для всієї американської літератури. Письменник у

творі використовує факти власної біографії, у поглядах підлітка Голдена Колфілда

помітне відображення поглядів самого автора, принципи життя якого були

протестом проти споживацького суспільства.

Відразу після виходу у світ твір потрапив у списки бестселерів, реакція

критиків була неоднозначною. Суперечності виникли навіть стосовно перекладу

назви роману, оскільки в них, на думку літературознавців, невиправдано

з’явилося слово прірва, якого немає у оригіналі.

21

Автор створює психологічний портрет Голдена Колфілда, який усіма своїми

вчинками протестує проти прагнення суспільства до комфорту матеріального, і

відмову, від духовного збагачення. Протест проти такого способу життя породжує

критичне ставлення до героя. Та більш глибоке проникнення у світ героя, аналіз

його стосунків із представниками цього суспільства, викликають повагу. Голден

уміє по-справжньому любити людей, коли вони цього заслуговують.

Київська феєрія В. Рогозинського «Медовий місяць Михайла

Булгакова» як фанфік

Роботу виконала: Поважна Ліна Ігорівна,

учениця 9 класу Борщівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2.

Науковий керівник: Чоловська Ольга Сильвестрівна,

вчитель світової літератури Борщівської ЗОШ І-ІІІ

ст. №2.

Метою дослідження є вивчення проблеми використання творчих

ремінісценцій у Київській феєрії В. Рогозинського «Медовий місяць

Михайла Булгакова».

Метою наукової роботи передбачено розв'язання таких завдань: опрацювати

науково-методичну літературу з окресленої проблеми; проаналізувати тексти

творів М. Булгакова та В. Рогозинського; визначити спільні й відмінні риси;

сформулювати висновки, аргументувати їх.

Наукова новизна роботи. Вперше робиться спроба дослідити твір Віктора

Рогозинського «Медовий місяць Михайла Булгакова» шляхом компаративного

аналізу.

Актуальність роботи полягає в тому, що вперше проводиться дослідження

київської феєрії В. Рогозинського «Медовий місяць Михайла Булгакова» як

фанфіка, шляхом компаративного аналізу виявляються творчі ремінісценції,

якими скористався автор для написання твору.

Структура роботи. Робота складається із вступу, трьох розділів (Київська

феєрія «Медовий місяць Булгакова» В. Рогозинського - знаковий твір

письменника. Використання творчих ремінісценцій у Київській феєрії), висновків,

22

списку використаних джерел та додатків.

У Київській феєрії «Медовий місяць Михайла Булгакова» Віктор

Рогозинський робить спробу проникнути у світ фантазій письменника і поселяє

його із дружиною в будинок на вулиці Рейтаській 25, де проживають герої його

майбутніх творів. Автор використовує творчі ремінісценції із повісті «Собаче

серце» та роману «Майстер та Маргарита», що дає право визначити жанр твору як

фанфік.

Дослідження ономастики героїв показують, що прізвища, застосовані

В.Рогозинським, яскраво характеризує особливості вчинків та характери героїв.

У Київській феєрії автор використовує не тільки епізоди, що нагадують

події булгаківських творів, а й поселяє серед них молодого автора з його

дружиною, що дає можливість більш детально розглянути уже знайомі образи.

Вслід за М. Булгаковим використано також композиційний прийом «роману у

романі».

Образ чарівника у творах світової літератури (на матеріалі романів

Джоан Роулінг та Джона Рональда Руела Толкіна)

Роботу виконала: Вовк Богдана Олександрівна, учениця

9 класу Навчально – виховного комплексу «Лановецька

загальноосвітня школа І – ІІІ ст. №2 – гімназія».

Науковий керівник: Матевощук Ліля Юріївна,

вчитель української мови та літератури Навчально-

виховного комплексу «Лановецька загальноосвітня школа І-III

ст. №2-гімназія».

У ХХІ столітті індустрія розваг зробила величезний стрибок: від радіо до

Інтернету. Тим не менше, один з напрямків розважальної сфери розвивається

найшвидше - це художня література. Дивно, але жанр фентезі тільки зараз

починає набувати популярності у читачів. У всій історії фентезі було, принаймні,

десять геніальних чарівників. А ще стільки їх зустрічається в народних переказах,

легендах та міфології!

23

На сьогоднішній день багато письменників, як українські, так і зарубіжні,

використовують образ чаклуна, адже це дуже цікаві, захоплюючі та інтригуючі

персонажі. Такі образи описували: Джоан Роулінг, Джон Рональд Руел Толкін,

Ліза Джейн Сміт, Михайло Коцюбинський, Дара Корній та багато інших.

Робота присвячена вивченню образу чарівників, чаклунів та магів у світовій

літературі.

Мета полягає у розкритті суті образу чарівника в світовій літературі,

порівнянні цього образу в романах Джоан Роуліг та Джона Рональда Руела

Толкіна.

Реалізація поставленої мети передбачає розв’язання таких завдань:

- дослідити витоки образу чаклуна;

- звернути увагу на особливості зображення чарівників у творах

світової літератури;

- зробити структурно-компаративний аналіз творів Дж. К. Роулінг

«Гаррі Поттер» та Дж. Р. Р. Толкіна «Володар перстенів»;

- з’ясувати причини високої популярності жанру фентезі та

перспективи його розвитку.

У розділі І роботи розповідається про образ чарівника в народних переказах.

У ІІ розділі ми розглядаємо особливості зображення чарівника в романах

Дж. Роулінг «Гаррі Поттер» та в трилогії Дж. Р. Р. Толкіна «Володар перстенів».

Додатком до роботи є ілюстративний матеріал (персоналії героїв романів,

книги).

Таким чином, можна сказати, що світ Гаррі Поттера швидко розширює свої

межі, освоюючи матеріальне й інформаційне поле повсякденності, про що

свідчать наклади друкарських і відеовидань в різних країнах, співтовариства

численних фанатів, випуск товарів, що несуть атрибутику вигаданої реальності

Роулінг. Книги про «Гаррі Поттера» стали всесвітнім бестселером, вони входять

до переліку творів, які було перекладено на найбільшу кількість мов та які

виходили найбільшими накладами у світі.

24

В «Гаррі Поттері» чарівник - це той, хто народився зі здатністю до

застосування магії. Ця здатність є вродженою і морально нейтральною.

Збережений у романах Роулінг і один з найпоширеніших мотивів міфу, казки і

епосу – змієборство.

Трилогія Дж. Р. Р. Толкіна «Володар перстенів» – ніби чарівне дзеркало,

яке, показуючи фантазійні, казкові образи, відображає наше реальне життя,

сповнене дружби і зради, любові і ненависті, відчаю та всеперемагаючої надії. Ця

надія, що світить, наче маяк серед бурхливого моря, червоною ниткою проходить

через усю трилогію.

СЕКЦІЯ ФОЛЬКЛОРИСТИКИ

Фольклорно-краєзнавчі особливості української родинно-побутової лірики

(на прикладі с. Пробіжна Чортківського району Тернопільської області)

Роботу виконав: Бобрик Юрій Георгійович, учень 11

класу Тернопільської Української гімназії

ім. І. Франка.

Науковий керівник: Грабовська Олександра

Миколаївна, вчитель української мови та літератури

Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка.

З перших років незалежності України посилилася увага до відродження

української мови, культури, вітчизняної історії, побуту. Дуже важливо зберегти

перлини народної творчості у пам’яті українців, передати наступним поколінням.

Та не завжди почуєш народні пісні сьогодні на вулицях, а тим більше у виконанні

сучасної молоді.

Тематичний і настроєвий діапазон родинно-побутової лірики с. Пробіжна

Чортківського району Тернопільської області дуже широкий, а співзвучність із

загальнолюдськими переживаннями забезпечили їй популярність. Саме тому

об’єктом дослідження став пісенний фольклор цього населеного пункту

Тернопільщини.

25

У науковій роботі досліджено розвиток і побутування ліричних пісень в

с. Пробіжна; проаналізовано значення збереження пісенної творчості краю для

майбутніх поколінь; записано зразки народної родинно-побутової лірики.

Фольклор, зокрема народні пісні, ми вважаємо високохудожнім скарбом

культури і мистецтва нашого народу, чий невичерпний талант, високе естетичне

чуття й гострий розум і тепер продовжують примножувати, збагачувати духовну

спадщину, що громадилася віками.

Сподіваємось, що і наша робота про особливості родинно-побутової лірики

с. Пробіжна Чортківського району Тернопільської області знайде своє

продовження у вивченні інших особливостей українського фольклору і стане

поштовхом до нових досліджень у цьому напрямку.

Типи жіночих образів у казках народів світу (за збірками

«Казки гір» та «Розкажу вам казку»)

Роботу виконала: Калуцька Юлія Іванівна, учениця

11 класу Борщівської ЗОШ І-ІІІ ст. № 2.

Науковий керівник: Чоловська Ольга

Сильвестрівна, вчитель світової літератури

Борщівської ЗОШ І-ІІІ ст. № 2.

Мета науково-дослідницької роботи – вивчення особливостей жіночих

характерів у казках народів світу

Метою наукової роботи передбачено вирішення таких завдань:

опрацювання наукової літератури із окресленої теми; виявлення типів жіночих

образів у народних казках, розміщених у збірках «Казки гір» та «Розкажу вам

казку», систематизація, аналіз і характеристика жіночих образів; формулювання

висновків, їх аргументація.

Проведено аналіз особливостей типів жіночих образів у казках народів

світу. Здійснено спробу дослідити багатогранність характерів, поведінку, втілених

народом у казках, що сприятиме поглибленню інтересу учнів до усної народної

творчості.

26

Робота складається із вступу, трьох розділів: «Ознаки типовості у казках

народів світу», «Розподіл жіночих образів за соціальним станом» та «Фантастичні

персонажі жіночого роду», висновків, списку використаних джерел та додатків.

Наукова новизна роботи полягає у тому, що проведено дослідження текстів

двох збірок казок народів світу, сформованих за різним принципом, на предмет

наявності в них різноманітних типів жіночих образів, дано їх характеристику.

Жінки знатного походження у народних казках здебільшого показані з

негативної сторони, оскільки, на думку народу, багатство робить людину

жорстокою, непоступливою, примхливою. Серед позитивних героїнь – молоді

принцеси, королівни, та про їхнє подальше життя у казках не розповідається.

Простолюдинок народ показує зазвичай з позитивної сторони і винагороджує

героїнь за працелюбність, гостинність, щирість. На противагу такому типу

показано мачух, їхніх рідних доньок, які отримують заслужені покарання. Також

народ вказує на деякі недоліки жінок, дівчат, які потрібно викорінювати: лінь,

невміння зберігати таємниці, надмірну перебірливість.

Типи героїнь фантастичного плану – це володарки природних багатств –

вілли яких можна зустріти у гірських місцевостях.

Побутові пісні у записах Степана Івановича Турика

Роботу виконала: Стасів Анастасія Василівна,

учениця 9 класу Кременецького ліцею ім. У. Самчука.

Науковий керівник: Трачук Віра Миколаївна,

учитель української мови і літератури Кременецького

ліцею ім. У. Самчука.

Надзвичайно велика фольклорна спадщина збережена і дійшла до нашого

часу лише завдяки невтомній праці багатьох поколінь збирачів перлин народної

творчості.

Кременеччина не втратила нині своєї самобутності, культури, історії,

завдячуючи і пам’яті людській, і тим, хто так чи інакше прилучилися до

складання в народну скарбницю різноманітного і багатого фольклору цієї частини

Південно-Західної Волині. Серед дослідників фольклору краю виокремлюється

27

Степан Іванович Турик, який, будучи учителем, займався більшу частину свого

життя фольклористичною діяльністю.

У фондах Кременецького краєзнавчого музею зберігається 28 зошитів

С.Турика із записами народних пісень. Складав їх фольклорист, керуючись

вимогами науки. Кожен зошит починається зі сторінки-відомості, де вказано, хто

записав пісні, коли і який номер зошита. Також подаються назви пісень, коротка

їх характеристика, відомості про місцевість, де звучала пісня, особу, що

наспівувала її, вказується дата запису і сторінка. Його записи цінні ще й тим, що,

знаючи нотну грамоту, він записував не тільки тексти пісень, а й ноти до кожної,

навіть на два, чотири голоси.

Степан Іванович Турик зібрав багато українських пісень, які він

класифікував за жанрами. Найбільше зібрано весільних пісень – близько 400,

побутових – понад 100, 86 приспівок до танців, 60 романсів, 56 народних балад,

понад 20 веснянок та гаївок.

Результати своєї праці дослідник надсилав в Інститут мистецтвознавства,

фольклору та етнографії УАН ім. М. Рильського із супроводжувальними листами,

в яких звертав увагу на окремі пісні, висловлював думку щодо їх походження,

способу виконання. Окремі пісні, записані С. Туриком, які надійшли до Академії

наук України, видрукувані у різноманітних фольклорних збірниках, зокрема

«Балади» (К.1987), «Балади. Родинно-побутові стосунки» (К.1988). У «Піснях

Тернопільщини» опубліковано 26 пісень, записаних Степаном Туриком.

У зошитах народних пісень, впорядкованих Степаном Івановичем Туриком,

велика кількість побутових. Це обумовлено тим, що соціальні умови, родинні

стосунки, як було сказано вище, були надзвичайно важливими у житті людей. У

його записах-помітках до цих пісень знайдемо такі вказівки: побутова, побутова

трагічна, побутова весела, побутова журлива, стара побутова, побутова про долю

невістки, побутова про вірне кохання, побутова-журлива з часів війни, побутова

про зрадливу любов та ін. Тобто тут наголошується в одних випадках на час

виникнення пісні (стара побутова, побутова дореволюційна, сучасна побутова), на

настрій виконання (весела, жартівлива, трагічна, іронічна, жалібна), на моральні

28

принципи (побутова повчальна), на географічне походження (побутова

лемківська), на соціальний аспект (з часів кріпацтва, рекрутські, з часів Великої

Вітчизняної війни); до цих пісень відносяться пісні і про родинне життя (про

долю невістки) та інші.

Степан Іванович часто подає коментарі до пісні. Так, після запису пісні «У

неділю раненько цвіла рожа біленька» (зошит 23) є коментар: «Частка ся перед

дієсловом свідчить, що ця пісня походить з Галичини, а село Малі Дедеркали

колись входило до складу Волинської губернії. Останній рядок є повчальним для

молоді».

Зразки народних пісень, записані фольклористом-краянином,

підтверджують самобутність звичаїв і традицій цієї частини Волинської землі,

переконують, що кожний регіон України поклав у народнопісенну скарбницю

свої оригінальні твори.

Етнографічна природа українських народних казок

Роботу виконала: Войтюк Тетяна Андріївна, учениця 10 класу

спеціалізованої загальноосвітньої школа І-ІІІ ст. з поглибленим

вивченням іноземних мов смт. Залізці.

Науковий керівник: Назарчук Марія Миколаївна, вчитель

української мови та літератури й англійської мови спеціалізованої

загальноосвітньої школа І-ІІІ ст. з поглибленим вивченням

іноземних мов смт. Залізці.

Українська народна казка становить єдиний монолітний пласт української

народної культури, утворений протягом різних історичних періодів. Найдавніші

казки склалися задовго до виникнення державних утворень та прийняття

християнства. Різновид казок відображає процеси, які відбуваються в суспільстві,

передає сподівання людей, їхні вірування, тривоги, героїчні події, побутові

труднощі чи винаходи. Найголовніше у казках – це позитивний вплив на людину

шляхом концентрації мудрості цілого народу, що передається у високохудожній

формі. Досліджуючи етнографічну природу українських народних казок,

розглядаємо її як джерело для вивчення культури, побуту, релігійних вірувань

29

нашого народу, особливостей мови, отже, українські народні казки – це об’єкт

нашого вивчення. З’ясування художньої та історичної цінності народних казок як

етнографічного джерела, їх етнографічної природи, перегляд класифікації казок та

визначення особливостей народних казок на окремих територіях України є

предметом нашого дослідження.

Усний спосіб передачі казок, їх легкість, зрозумілість у сприйманні,

багатство образів, наповненість фольклорними елементами, характерні

особливості розмовної мови окремої місцевості роблять казки джерелом

безцінних знань про формування суспільства. Українці володіють багатим

фондом казкового епосу, який залежить від якості зібраних казок та оповідачів

українських народних казок. Якісний мовознавчий аспект казок напряму залежить

від морально-етичного потенціалу, в якому втілені найголовніші уявлення щодо

людських взаємин, які в казках передаються у різний спосіб. Мова казок є

універсальною, а сама структура – гнучкою і різноманітною. Казки розраховані

на різновікового читача і дають можливість кожному почерпнути багаж знань з

різних сфер життя та діяльності людини, саме це зумовлює актуальність

дослідження.

Образ вовка в українському фольклорі

Роботу виконала: Сувалко Світлана Ігорівна,

учениця 9 класу Навчально-виховного комплексу

«Лановецька загальноосвітня школа І-III ст. №2-

гімназія».

Науковий керівник: Матевощук Ліля Юріївна, вчитель

української мови та літератури Навчально-виховного

комплексу «Лановецька загальноосвітня школа І-III ст. №2-

гімназія».

Вовкулака в українській міфології та художніх творах — міфічна істота,

людина, що перекидається на вовка або перетворена у вовка, тобто перевертень.

30

Вірування у вовкулак були свого часу поширені по всій Європі, включаючи й

Україну.

У фольклорному комплексі українських козаків також простежуються

вкраплення міфологічного образу вовкулака, наприклад, у «Думі про козака

Голоту». Козаки-характерники за переказами перекидалися вовком чи хортом і в

такому вигляді перемагали ворогів. Зокрема загальна назва козаків

- сірома корелює з сіроманець - вовк, а прізвисько кошового отамана

Івана Сірка - з кличкою собаки. Таким чином вони продовжували традиції

києворуських князів, що також мали дивну здатність перетворюватись, як у

«Слові о полку Ігореві».

Аналіз багатьох фольклорних джерел приводить до розуміння, що

лікантропія та оборотництво це одна з сторін старовинної медалі - свідомості

лісових мешканців стародавньої України.

Наша робота присвячена дослідженню образу вовка, що стрілою пронизує

фольклор українців та наших предків індоєвропейців. Причина її написання, перш

за все, бажання розібратися, чому в українських казках, що розповідали нам

бабусі, вовк завжди «вовчик-братик». Зрозуміти, чому образ вовкулаки не

страшить на українських теренах, в той час як де-інде про них знімають страшні

фільми? З'ясувати чому отаман Сірко отримав собаче ім'я.

Мета полягає у з'ясуванні особливостей образу вовка в українському

фольклорі.

Реалізація поставленої мети передбачає розв'язання таких завдань:

• простежити особливості функціонування образу вовка в різних

жанрах українського фольклору (казках, легендах, переказах, думах, приказках та

прислів'ях);

• дослідити художні засоби творення;

• порівняти образ вовка в українському фольклорі та світовому.

У розділі І роботи розповідається про культ вовка в українських традиціях.

У II розділі ми розглядаємо особливості зображення вовка в українському

фольклорі.

31

Додатком до роботи є ілюстративний матеріал (персоналії героїв романів,

книги).

Таким чином, можна сказати, що в українському фольклорі ми зустрічаємо

чимало легенд, казок, переказів про перевертнів, вовкулаків, вурдалаків, козаків-

характерників, головну роль у яких відіграє образ вовка, що іноді ототожнюється

з образом собаки чи ведмедя.

Образ вовка посідає в українському «звіриному епосі» помітне місце. У

казках він є втіленням зажерливості, цинізму та свавілля, уособленням грубої

сили, хижого, справді звіриного начала. В легендах та переказах вовк є

служителем Святого Юрія і борцем з нечистю, також уособленням сміливості,

швидкості та вірності. Українські казки, легенди та перекази про козаків-

характерників, вовкулаків, перевертнів свідчать, що стародавній культ воїна-

вовка органічно увійшов до міфології українського козацтва.

Весільні звичаї та традиції с. Возилів Бучацького району:

історія та сучасність

Роботу виконала: Дудлій Софія Василівна, учениця

11 класу Бучацького ліцею.

Науковий керівник: Свиридюк Олександра

Михайлівна, вчитель української мови та літератури

Бучацького ліцею.

Відчути особливості весільного обряду можна лише звертаючись до старих

звичаїв, які виплекали наші пращури, поєднали їх з давньою культурою,

природою, традиціями, заглиблюючись в їх величний зміст. Обряд одруження є

дуже старовинним. Українці завжди надавали великого значення цій надзвичайно

урочистій події, вважали, що її дотримання впливає на подальше сімейне життя.

Практичне значення науково-дослідницької роботи полягає у тому, що

зібраний та опрацьований матеріал можна використовувати під час проведення

уроків українознавства, занять фольклорно-етнографічного гуртка з метою

відновлення, пропагування та збереження сімейних традицій.

Завданнями дослідження було не лише вивчити та дослідити весільний

32

обряд, звичаї, пісні, але й поглибити знання про культурні, духовні цінності.

Ознайомити з весільним обрядом своїх сучасників з метою відновлення окремих

елементів для збереження і передачі молодому поколінню одного із

найвеличніших дійств - створення сім'ї.

СЕКЦІЯ МИСТЕЦТВОЗНАВСТВА

Ландшафтний дизайн Меморіального комплексу «Молотківська трагедія»

Роботу виконав: Кулик Віталій Федорович, учень 11

класу НВК «Лановецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2 –

гімназія».

Науковий керівник: Кноль Мирослава Андріївна,

вчитель географії НВК «Лановецька загальноосвітня

школа І-ІІІ ступенів № 2 – гімназія».

Меморіальні парки за своїм історичним і соціальним значенням займають

особливе місце. Вони дають змогу сучасному поколінню побачити історію в

епізодах, дають змогу пишатися героями нашої країни і вічно вшановувати

пам’ять загиблих. Тому дбати про меморіали є нашим святим обов’язком. 29

квітня 1943 року в селі Молотків сталася страшна трагедія. Село оточили каральні

загони фашистів. Цього дня було замордовано і вбито 617 невинних людей, із них

92 дитини, 17 чоловік було спалено живцем в сільській кузні. До сорокаріччя з

Дня Перемоги в пам’ять про загибель односельців в селі було відкрито

Меморіальний комплекс «Молотківська трагедія». Він розташований на

мальовничому пагорбі в центрі села Молотків Лановецького району

Тернопільської області. Це єдиний меморіал в нашій області. Сам меморіальний

комплекс займає площу 2 га, але як його логічне продовження є вся

інфраструктура села, ставок і озеро на річці Жирак. Добробут населеного пункту

значно залежить від туристів.

Головною метою даної роботи було привернення уваги до важливого

об’єкту туризму в Лановецькому районі зокрема, та в цілому в Тернопільській

області. В 2015 році ми відзначаємо 70-у річницю Великої Перемоги в Другій

33

світовій війні. Історія не повинна повторитись, уроки історії не можна забувати,

але знову горять свічки біля портретів загиблих героїв, руйнуються села і міста.

Україна втрачає найкращих своїх синів і дочок в боях на сході. Актуальність

дослідження полягає в тому, що доля села Молотків та історичні події, які

відбувалися 29 квітня 1943 року, служать неабияким прикладом, особливо для

сучасної України. Практичне значення результатів дослідження полягає у

можливості використання матеріалів на уроках історії, художньої культури,

мистецтвознавства, при проведенні позакласних виховних заходів, краєзнавчих

екскурсій. Автори пропонують розробити екскурсійний маршрут в межах

Лановецького району з відвідуванням музею Івана Марчука (с. Москалівка),

Меморіального комплексу «Молотківська трагедія» (с. Молотків), музею

Ярослава Горошка (с.Борщівка). Екскурсія є одним із видів інформації, а туризм –

це галузь, яка визнана пріоритетною для розвитку в Тернопільській області.

Історичну і культурну спадщину ми повинні БЕРЕГТИ, ПРИМНОЖУВАТИ і

ПЕРЕДАВАТИ НАСТУПНИМ ПОКОЛІННЯМ. Цікавий матеріал, зібраний

краєзнавцями району, має бути доступний всім, хто цікавиться історією,

культурою, мистецтвом нашого краю.

Нарцисизм у світовому мистецтві модернізму і постмодернізму

Роботу виконала: Мізюк Інна Степанівна, учениця

10 класу Борщівської ЗОШ І-ІІІ ст. № 2.

Науковий керівник: Чоловська Ольга

Сильвестрівна, вчитель світової літератури

Борщівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2.

Мета науково-дослідницької роботи – розглянути художні особливості

розкриття проблеми нарцисизму у античну епоху, епоху Бароко, період

Романтизму та модернізму у різних жанрах мистецтва.

Метою наукової роботи передбачено розв’язання таких завдань:

з’ясувати причини популярності окресленої проблеми у різні мистецькі

епохи; визначити специфіку творчої манери художників, письменників у

зображенні проблеми нарцисизму; сформулювати аргументовані висновки.

34

Оскільки нарцисизм є однією із вічних проблем людства, яка розглядається

в різних видах мистецтва, вважаємо за необхідне дослідити витоки цієї теми і її

розвиток протягом багатьох століть у літературі, живописі, кінематографі та

інших видах мистецтва.

Наукова новизна роботи полягає у тому, що робиться спроба докладно

описати особливості зображення нарцисизму у світовому мистецтві модернізму та

постмодернізму. Вивчення обраної теми дозволить простежити за специфікою

розвитку окресленої теми протягом століть, а також сприятиме популяризації

мистецьких творів серед учнівської молоді.

Робота складається із вступу, трьох розділів, висновків, списку

використаних джерел та додатків, що містять репродукції творів живопису.

Проблема образу Нарциса як самозакоханої людини виникає у епоху

Античності з появою міфу про самозакоханого юнака, що усвідомив свою

трагедію, але так і не зміг позбутися її, перетворившись на квітку. Тема

нарцисизму у світовому мистецтві була популярною у всі часи, про що свідчать

літературні твори, живописні полотна, інсталяції, музичні твори. Звертаючись до

цієї теми, митці виражають власне бачення цього мотиву, інтерпретують щоразу

по-своєму окреслену проблему.

Мистецтво модернізму і постмодернізму також не залишає проблему

нарцисизму без уваги. Вона залишається однією із найпопулярніших у творах

письменника-естета Оскара Вайльда. Коло сотні живописних полотен написаних

у імпресіоністичному, символістському, сюрреалістичному, футуристичному

стилі, 3-d малюнки, мистецькі інсталяції, художні фотографії свідчать про

популярність цієї теми в сучасному світі.

Феномен популярності ілюстрацій В. Єрко до казок Г. К. Андерсена

Роботу виконала: Остапюк Наталія Романівна,

учениця 9 класу Борщівської ЗОШ І-ІІІ ст. № 2.

Науковий керівник: Чоловська Ольга Сильвестрівна,

вчитель світової літератури Борщівської ЗОШ І-ІІІ

35

ст. № 2.

Мета науково-дослідницької роботи – розглянути особливості творчої

манери художника-ілюстратора В. Єрко, визначити причини надзвичайної

популярності його ілюстративної творчості не тільки в Україні, а й поза її

межами.

Метою наукової роботи передбачено розв’язання таких завдань:

окреслити роль ілюстрації у цілісному сприйнятті книги читачем; визначити

специфіку творчої манери художника-ілюстратора; простежити за особливостями

відображення літературного тексту засобами різновидів ілюстрацій; визначити

роль художника-ілюстратора В. Єрко у популяризації дитячої книги в сучасному

світі; сформулювати висновки, аргументувати їх.

Одним із найпопулярніших у сучасному українському просторі є Київське

видавництво дитячої літератури «А-Ба-Ба-Га-Ла-Ма-Га». Великим попитом не

тільки на теренах України, а й за її межами користуються його книги, ілюстровані

Владиславом Єрко, які неодноразово відзначалися преміями на міжнародних

конкурсах дитячої книги. Тому дослідження стилю художника-ілюстратора,

колористики, особливості його художнього бачення вважаємо актуальним.

Наукова новизна полягає у тому, що вперше робиться спроба докладно

описати особливості стилю художника-ілюстратора В. Єрко, застосованого при

ілюструванні казок Г. К. Андерсена. Вивчення обраної теми дозволить

простежити за творчою манерою художника, особливостями його бачення світу

казок Г. К. Андерсена, а також сприятиме популяризації книг серед учнівської

молоді.

Робота складається із вступу, двох розділів, висновків, списку використаних

джерел та додатків.

У сучасному літературному просторі надзвичайною популярністю

користуються книги, ілюстровані В. Єрко у техніці кольорової мікрографіки,

видавництва «А-Ба-Ба-Га-Ла-Ма-Га». Особливостями ілюстрування казок

Андерсена «Снігова Королева» та «Кресало» є філігранність виконаних робіт,

36

спроба через окремі деталі передати казкову атмосферу світів, у які потрапляють

герої.

СЕКЦІЯ ЛІТЕРАТУРНОЇ ТВОРЧОСТІ

«Простір, що кодує людину»

Роботу виконала: Куруц Іванна Іванівна, учениця 10

класу обласного закладу освіти «Колегіум-інтернат

«Знамення» з поглибленим вивчення предметів

духовно-просвітницького спрямування» с. Зарваниця

Теребовлянського району Тернопільської області.

Науковий керівник: Дублик Марія Богданівна, вчитель української

мови та літератури обласного закладу освіти «Колегіум-інтернат

«Знамення» з поглибленим вивчення предметів духовно-

просвітницького спрямування» с. Зарваниця Теребовлянського

району Тернопільської області.

Література й літературний процес в Україні на межі ХХ - поч. ХХІ століть

характеризується прикметними кардинальними змінами в системі естетичних

критеріїв, цікавими сміливими експериментами, творчими пошуками нових

змісту й форми, вибухом потужної творчої енергії молодшого покоління

письменників, яке поставило собі за мету вивести українську літературу на нові

естетичні обрії. Однією із таких знакових, неординарних постатей сучасного

літературного процесу є письменник Юрій Іздрик. Це і зумовило вибір теми та

актуальність науково-дослідної роботи.

Метою роботи передбачено дослідити вплив суспільно-історичних умов на

розвиток і становлення сучасної української літератури, літературного

постмодернізму в Україні, здійснити літературознавчий аналіз поетичних збірок

Ю. Іздрика, презентувати добірку власних поезій.

Реалізація поставленої мети потребує вирішення таких завдань:

37

здійснити огляд літературно-критичних праць, присвячених сучасній

українській літературі, постмодерному дискурсу і поетичній творчості

Юрія Іздрика;

проаналізувати постмодернізм як суспільне, культурологічне та

літературне явище, його національні особливості;

з’ясувати особливості творчої манери Юрія Іздрика як яскравого

представника постмодерної поезії серед українських митців;

охарактеризувати художньо-стильові особливості поетичних збірок

митця.

Теоретичне значення дослідницької роботи полягає в тому, що вона є

певним внеском у дослідження постмодерного дискурсу в українській літературі

та творчості Юрія Іздрика. Матеріали і висновки дослідження сприяють

поглибленню ідейно-естетичної інформації про особливості літературного

процесу кінця ХХ – початку ХХІ століття; розкривають деякі мало з’ясовані

проблеми щодо українського варіанту постмодернізму, подають інтерпретацію

лірики митця та презентують оригінальний поетичний світ автора праці.

38

ВІДДІЛЕННЯ МОВОЗНАВСТВА

СЕКЦІЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

Лексико-стилістичні особливості словесного портрета жінки в прозі Ірен

Роздобудько

Роботу виконала: Коновальчук Людмила Василівна,

учениця 11 класу Борщівського НВК «ЗНЗ І-ІІІ

ступенів №3-гімназія ім. Р. Андріяшика»

Науковий керівник: Шевчук Зореслава Сергіївна,

вчитель української мови та літератури

Борщівського НВК «ЗНЗ І-ІІІ ст. №3-гімназія ім. Р. Андріяшика»,

аспірант кафедри української мови Кам’янець-Подільського

національного університету ім. І. Огієнка

У лінгвістичній літературі поняття портрета персонажа розглядають у таких

основних аспектах:опис зовнішності (обличчя, фігури, одягу); опис кінетичних

характеристик (жестів, міміки, постав); опис мовлення (тембру голосу, манери

говоріння); опис рис характеру, інтелекту, динаміки думок, почуттів, вчинків та

переживань; опис предметів, що оточують персонажа, а також опис його

соціального стану (М. І. Андронікова, В. С. Барахов, Б. Є. Галанов,

А. І. Домашнєв, Л. Б. Нікітіна, М. І. Уртмінцева та ін.). На сьогодні є праці,

присвячені спробам опису портрета жінки з позиції гендерної специфіки статі

(А. А. Григорян, Н. Н. Розанова, І. І. Халєєва, О. А. Земська та ін.), однак

недостатньо уваги приділено опису лексико-стилістичних особливостей

словесного портрета жінки у мові сучасної жіночої прози, чия ґендерна

ідентичність є проблемною. Це й зумовило актуальність наукового дослідження.

Метою наукової роботи є визначення лексико-стилістичних особливостей

створення словесного портрета жінки в прозі Ірен Роздобудько.

Досягнення поставленої мети передбачаєвирішення таких основих завдань:

1) уточнитиз міст поняття«портрет персонажа» в художньому тексті; 2) здійснити

класифікацію основних видів та функцій словесного портрета; 3) систематизувати

найхарактерніші лексико-стилістичні засоби створення портретного опису жінки

39

в текстах І. Роздобудько; 4) виокремити основні лінгвістичні поля словесного

портрета та їх значення.

Кольороназви у поетичній збірці Олега Германа «Щаслива мить»

Роботу виконала: Ковальчук Юлія Юріївна, учениця

11 класу НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. №1 гімназія» м.

Копичинці

Науковий керівник: Демків Ольга Миколаївна,

учитель української мови та літератури НВК «ЗОШ

I-III ступенів №1-гімназія» м. Копичинці

У сучасній українській літературній мові лексико-семантична група

кольороназв належить до найпотужніших у мовній практиці слів. Жодна поезія не

може обійтися без кольоропозначень. Не став винятком і поетичний доробок

Олега Германа. У науковій роботі досліджено семантику та функціональні

особливості використання кольоролексем у поетичній мові Олега Германа.

Одним із важливих аспектів вивчення кольоративів є аналіз їх

функціональних властивостей у мові художньої літератури. Численні

спостереження в галузі лінгвопоетики переконують, що в поетичній мові назви

кольорів є естетично проакцентованими, відзначаються багатством семантичних

наповнень і виконуваних функцій. Кольороназви в поетичному тексті слугують

надзвичайно багатогранним і змістовним образним засобом: створюючи пейзажні

картини, зображуючи складні почуття ліричного героя, незважаючи на

універсальний характер колірної ознаки.

У поезії О. Германа простежуються аналогії у вживанні кольорів: синього,

голубого та блакитного. Синій колір є домінуючим серед хроматичних кольорів (

синій – 20 слововживань, блакитний і голубий – 21 слововживань). Для автора –

це колір неба, повітря, очей. Голубий, блакитний кольори традиційно

символізують небо, вітер, сни. Для ліричного героя синій є кольором чистоти,

радості та справедливості.

40

Подвійні імена мешканців селища Великі Бірки: особливості

мотивації та функціонування

Роботу виконала: Жидчук Катерина Михайлівна,

учениця 11 класу НВК «Великобірківська ЗОШ І-ІІІ

ст. – гімназія ім. С. Балея» Тернопільського району

Науковий керівник: Радьо Людмила Несторівна,

учитель української мови та літератури НВК

«Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ст. – гімназія ім. С. Балея»

Тернопільського району, кандидат філологічних наук

Останніми роками зросла кількість подвійних найменувань: Арсен-Микола,

Лілія-Марія і под. Саме такі імена й стали об’єктом нашого вивчення. Джерельна

база дослідження – це насамперед книги реєстрації новонароджених

Великобірківської селищної ради та парафіяльні книги запису охрещених, у яких

ми виявили 72 чоловічих і 140 жіночих подвійних найменувань, що функціонують

у селищі Великі Бірки, картотека фактичного матеріалу становить 212 одиниць.

Мета нашого дослідження: з’ясувати причини подвійного найменування

дітей; дослідити, чому подвійні імена дівчат трапляються частіше, ніж подвійні

імена хлопців; простежити основні тенденції в подвійному найменуванні дівчат та

хлопців за останні 20 років

У І розділі роботи представлено огляд наукової та науково-популярної

літератури, порушено проблему: подвійне ім’я – це данина моді чи традиція.

У ІІ розділі ми з’ясували, які чинники є основними під час вибору

подвійного імені і проілюстрували це конкретними прикладами. Класифікуючи

фактичний матеріал, ми помітили, що чоловічі подвійні найменування

трапляються значно рідше, ніж жіночі. Це пояснюється тим, що від чоловічих

імен згодом творитимуться імена по батькові, а батьки хочуть уникнути в

подальшому утворень на зразок Петрович-Павлович, Романівна-Степанівна тощо.

Ми проаналізували, які імена найчастіше виступають першими і другими

компонентами. З-поміж чоловічих імен – це Василь, Степан, Андрій, Павло,

Петро, Дмитро, з-поміж жіночих – Марія, Іванна, Антоніна, Анна.

41

Найбільше подвійних імен ми почерпнули з книги запису охрещених греко-

католицької парафії Св. Параскеви, серед них – більшість таких, які в книгах

реєстрації новонароджених у селищній раді представлені як одиничні, а не

подвійні імена. Цей факт підтвердив результат нашого опитування: у побуті

мешканці села здебільшого не вживають подвійних імен. Проаналізувавши

реєстраційні книги записів новонароджених у селищній раді, книги записів

охрещених у церкві Св. Параскеви, книги звітності про народжуваність у

Великобірківській поліклініці, ми дійшли висновків, що тенденція називати дітей

подвійними іменами у нашому селищі помітно зростає з 1999 року.

Стилістичні функції сакральної лексики у збірці Д. Павличка

«Вірші з Майдану»

Роботу виконала: Маргіна Дарія Сергіївна, учениця 8 класу

Кременецького НВК «Гімназія – ЗОШ І ст.»

Науковий керівник: Ростківська Людмила Федорівна, учитель

української мови та літератури Кременецького НВК «Гімназія –

ЗОШ І ст.», Відмінник освіти України

Незважаючи на ряд наукових робіт, функціонування сакральної лексики

поза межами конфесійного стилю залишається питанням, що викликає жваві

дискусії. Вона показує вміння автора побачити більше, глибше проникнути в суть

явищ і розглядати їх з позиції вічних критеріїв, вічних цінностей. Тож вивчення

сакральної лексики як елемента індивідуального стилю письменника є

актуальним, оскільки допомагає пізнати особливості його творчого методу,

зрозуміти його художні імперативи.

Метою дослідження став аналіз сакральної лексики в останній збірці

Дмитра Павличка як особливої семантико-функціональної структури з великим

стилістичним потенціалом.

У ході виконання науково-дослідної роботи ми поділили сакралізми, вжиті

автором, на окремі лексико-семантичні групи та з’ясували їх роль у поетичних

текстах, зокрема вплив на рівень експресивної насиченості поезій збірки «Вірші з

Майдану». Було зроблено висновок про те, що використання слів та

42

словосполучень, що належать до сакральної лексики, сприяє художньому

увиразненню віршів. змушує замислитися над важливістю вчинків та подій, які,

на перший погляд, здаються буденними. А це, у свою чергу. сприяє піднесенню

духовності самих читачів.

Мовні моделі порівняння в романі Уласа Самчука «Марія»

Роботу виконала: Ногас Аліна Володимирівна,

учениця 10 класу Спеціалізованої загальноосвітньої

школи І-ІІІ ст. з поглибленим вивченням іноземних

мов смт. Залізці

Науковий керівник: Назарчук Марія Миколаївна,

учитель української мови та літератури й англійської мови

Спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. з поглибленим

вивченням іноземних мов смт. Залізці

Роман «Марія» справедливо називають найсенсаційнішим у творчості

У. Самчука. Написаний по слідах трагедії Голодомору, він вирізняється і

структурою, і системою образів, і мовою. Тема, до якої звернувся автор, потребує

незвичного способу викладу, тому мова роману лаконічна, чітка, ритмізована, з

об’ємними образами. Об’єктом дослідження стала мовна матерія роману У.

Самчука «Марія». Предмет дослідження – порівняльні конструкції, їх функції у

творі та типологія. Мета дослідження – вивчити мовні моделі порівнянь у романі

У. Самчука «Марія» та встановити роль порівнянь у створенні об’ємних образів

залежно від їх типу і структури. Актуальність дослідження полягає у потребі на

основі об’ємного тексту вивчити особливості вживання мовних моделей

порівнянь та з’ясувати які функції вони виконують в художньому тексті.

Порівняння – мовна чотирьохкомпонентна модель: предмет (суб’єкт)

порівняння (компарант) – образ (об’єкт) порівняння (компаратор) – основа

порівняння – показник порівняльних відношень. За будовою порівняльні моделі

розрізняють сполучникові та безсполучникові, за місткістю – стислі та розгорнуті,

за компаративною функціональністю – логічні і образні.

43

Порівняння, як найістотніший та найдавніший засіб висловлення, служить

засобом образної характеристики. Питома вага порівнянь у мові роману «Марія»

Уласа Самчука надзвичайно висока. Порівняння забезпечують якість художнього

образного сприйняття твору, велику силу звучання мови, майстерність викладу

змісту. Методи дослідження: описовий, контекстуального аналізу, статистичний.

Матеріали роботи можна використати на уроках української мови (10 клас), на

заняттях філологічного гуртка, літературної студії.

СЕКЦІЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Функціонування та семантичні особливості назвиськ

в сучасній англійській мові

Роботу виконала: Підкова Тетяна Ігорівна, учениця

10 класу Теребовлянського навчально-виховного

комплексу Тернопільської обласної ради

Науковий керівник: Стецько Наталя Богданівна,

учитель англійської мови Теребовлянського

навчально-виховного комплексу Тернопільської обласної ради

Актуальність наукового дослідження визначає необхідність розгляду імен

та прізвиськ людей, назвиськ місць та об’єктів в аспекті культурно - орієнтованої

лінгвістики. Дана проблема зумовлена інтенсифікацією відносин між

англомовними та україномовними соціумами й підвищеним інтересом до власних

імен та назвиськ. Через істотні відмінності між двома взаємодіючими мовними

системами передача англійських назвиськ українською мовою викликає особливі

труднощі, що пояснює існування кількох традиційних наукових підходів до

зазначеної проблеми.

Об'єкт дослідження – власні назви та прізвиська, а також назвиська

місць та об’єктів в аспекті культурно-орієнтованої лінгвістики. Для нашого

дослідження ми обрали американський варіант англійської мови, оскільки на

даний час він вважається найбільш поширеним у світі.

Реалізація поставленої мети передбачає виконання наступних

завдань:1) аналіз навчальної та наукової літератури з проблеми дослідження; 2)

44

визначення терміну "нікнейм"; 3) дослідження значення прізвиськ в

повсякденному житті суспільства; 4) дослідження різновидів прізвиськ; 5)

наведення прикладів, які доводять важливість прізвиськ; 6) аналіз змісту

підручників, словників власних імен і прізвиськ; 7) систематизація, узагальнення

та аналіз результатів дослідження.

Термін прізвисько чи назвисько (від англ. слова nickname) - вигадане ім'я

для людини або предмета, яке використовується замість справжнього імені

людини або назви предмета, свого роду додаткове ім’я.

Програма навчання англійської мови в українських школах не висвітлює

тему “Імена та прізвиська в англомовних країнах” належним чином. Щоб

пересвідчитися в тому, що проблема справді існує, ми провели опитування.

Учням 9-11-х класів (загалом 50 учнів), було запропоновано вибрати правильну

відповідь (а, б, в) до десяти запитань. За даними опитування близько 42%

студентів відповіли правильно на перше запитання, 38% дали правильну відповідь

на друге питання, 69% - на третє запитання, 65% - на четверте запитання, 74 % -

на п'яте запитання, 23% - на шосте запитання, сьоме запитання виявилося

найважчим - тільки 18% дали правильну відповідь, останні два запитання

отримали рівний відсоток студентів, які знали правильну відповідь - приблизно

28%.

Таким чином відсоток учнів, які знають, що таке прізвиська становить

15%, відсоток учнів, які трохи чули про американські та британські прізвиська

становить 31%, а частка учнів, які ніколи не чули про таке прізвисько є найвища -

54%.

Аналіз шкільних текстів довів, що українські студенти отримують менше

можливостей дізнатися більше про прізвиська, які вживаються в англомовних

країнах, на уроках англійської мови. Як наслідок, для українськомовних

співрозмовників виникає велика кількість непорозумінь під час спілкування

англійською мовою.

45

Результати проведеного дослідження мають практичну цінність, оскільки

надають можливість використання даних, зібраних в процесі дослідження, як

основу для подальшого наукового опрацювання.

Результати наукового дослідження можуть широко використовувати

студенти і викладачі в школах, вищих навчальних закладах з метою кращого

засвоєння та розуміння культурологічних аспектів мови.

Способи вираження заперечення в сучасній англійській мові на прикладі

творів Едгара Аллана По

Роботу виконав: Сітарський Богдан Іванович, учень

10 класу Козівської держаної української гімназії

імені В. Герети

Науковий керівник: Сікора Юлія Григорівна,

викладач Тернопільського обласного комунального

територіального відділення МАН України

Мета дослідження – розглянути особливості способів вираження

заперечення в сучасній англійській мові та проаналізувати їх практичне

використання на прикладі творів Едгара Аллана По «Вбивство на вулиці Морг»,

«Чорний кіт», «Падіння дому Ашерів».

Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити наступні завдання:

1. проаналізувати трактування поняття «заперечення» в сучасній

англійській мові;

2. конкретизувати основні типи заперечень;

3. виокремити значення загального та часткового заперечення;

4. узагальнити вживання лексичного, граматичного та лексико-

граматичного способу вираження заперечень на прикладах.

В ході роботи нами досліджено 991 зразок заперечень, на основі яких

виявлено, що найуживанішими є лексичні засоби вираження заперечення (44%),

на другому місці – лексико-граматичні (29%), на третьому – граматичні (27%).

Серед знайдених нами 291 прикладу вживання префіксів та суфікса,

найуживаніші є слова з префіксом un- (40%), рідше з префіксами in-(22%), dis-

46

(21%), мало – з префіксами im-(9%), mis- (2%), ir-(2%) і суфіксом –less (4%). До

лексичних способів вираження заперечення, які несуть у собі негативну

семантику належать слова scarcely (нами знайдено 10 прикладів), hardly (1), few

(12), seldom (2), little (21), fail (2), doubt (13), deny (3); прийменники without (25),

out (23), only (17), before (16), проте не знайшли жодного прикладу з

прийменником instead of.

Лексико-граматичний спосіб вираження заперечення охоплює всі заперечні

займенники (38 прикладів), а також прислівники never (18), nowhere та окремі

сполучники. Із 230 знайдених прикладів найбільше вживається сполучник but

(112) та or (77), менше – although (21), neither… nor (7), however (5), otherwise

(5), not only but/ and (3) і жодного сполучника unless.

Найбільш розповсюдженим засобом граматичного вираження заперечення в

англійській мові є негативні частки not/no, які можуть стояти при будь-якому

членові речення. Ми дійшли висновку, що заперечна частка not за своєю

частотою вживання перевищує всі негатори і є показником загального та

часткового заперечення (нами знайдено 161 приклад). А заперечна частка no (101

приклад) заперечує тільки іменники, прикметники чи займенники, тому є

негатором часткового заперечення.

Підсумовуючи, проблема вивчення різних способів вираження заперечення

в сучасній англійській мові є актуальною і доцільною в подальшому вивченні.

Компаративні зоосемічні фразеологічні одиниці в сучасній англійській мові

Роботу виконала: Демчук Аліна Тарасівна, учениця

10 класу Теребовлянського навчально-виховного

комплексу Тернопільської обласної ради

Науковий керівник: Стецько Наталя Богданівна,

учитель англійської мови Теребовлянського навчально-

виховного комплексу Тернопільської обласної ради

Актуальність наукового дослідження зумовлена потребою в умовах

зростання міжнародних культурних, економічних та торгівельних зв’язків

збагачення активного словникового запасу. Збагачення активного словника учнів,

47

удосконалення граматичної будови мовлення, оволодіння англомовним

мовленнєвим етикетом значною мірою повинно здійснюватися засобами

англійської фразеології.

Предмет дослідження – семантичні та функціональні особливості

компаративних зоосемічних фразеологічних одиниць в сучасній англійській мові,

особливості їх вживання в мові на основі аналізу лінгвістичних словників та

підручників “Click On 4” та “Enterprise 4”.

Мета нашого дослідження – вивчення семантичних та структурних

особливостей ідіом з тваринним компонентом, простеження тісного зв’язку

зоофразеологізмів з усіма сферами життя, опрацювання способів їх відображення

в сучасній англійській мові.

Реалізація поставленої мети передбачає виконання таких завдань:

1) шляхом опрацювання словників ідіом продемонструвати різноманітні випадки

використання зооодиниць у мовленні; 2) на основі аналізу шкільних підручників

довести випадки використання ідіом в мовленні; 3) проілюструвати найбільш

широко вживані зоофразеологізми з метою їх кращого розуміння; 4) провести

порівняльну характеристику компаративних зооідіом в англійській та українській

мовах; 5) провести он-лайн опитування на визначення рівня розуміння ідіом з

тваринним компонентом серед учнів старших класів.

Ідіома-фраза або вислів, значення якого цілковито відрізняється від

смислового навантаження, яке несуть лексичні одиниці даної фрази. Всі ідіоми

мають певне приховане значення. Наприклад, зооідіома “Butterflies in my stomach”

позначає відчуття спричинене неспокоєм.

Ідіоми можуть мати гумористичне забарвлення, але здогадатися про

значення більшості з них є досить складно. Ми провели опитування серед учнів 9-

10-11 класів і встановили, що обмеженість у вжитку англійських ідіом

пояснюється по-різному: а) не вживаю, бо не розумію (65 %); б) ніколи не чув

таких виразів (27%); в) тому, що незручно (5%); г) їх можна замінити іншими

словами (3%).

48

В ході нашої роботи ми дослідили компаративні зоосемічні фразеологічні

одиниці - стійкі словосполучення, фразеологічна специфіка яких засновується на

традиційному порівнянні за допомогою сполучників as, like, as if (як, немов).

Наприклад: as free as bird – вільний як птаха.

Аналіз проведених досліджень показав, що найбільш вживаними

зоокомпонентами в англійській мові є лексичні одиниці «собака» і «кіт», які

складають 24% від загальної кількості зоосемічних фразеологічних одиниць;

другу за чисельністю групу становлять зооідіоми з компонентом «птах»-17%;

15%-з назвами диких тварин; 10%-з назвами риб; 9% - з назвами комах; 8%

належать ідіомам, в яких зоометафоричним компонентом виступають слова

«кінь» та «вівця»; 7% - слово «віслюк» і 4% становлять зооідіоми з назвами

гризунів. При чому зоодиниці з негативним відтінком значення явно домінують,

складаючи 60% від загального числа досліджуваних одиниць. Цікавим є той факт,

що назви домашніх тварин у англійських зоофразеологізмах переважають над

назвами диких тварин на 85%. Переважаюча кількість таких ідіом може бути

зумовлена тим, що ці тварини були приручені людиною і постійно знаходились

поруч з нею, що давало можливість для тривалих спостережень.

Серед досліджуваних нами зоофразеологізмів української мови

найпродуктивнішими є ФО з компонентами-зоонімами собака - 25%; кіт - 25%;

бик, віл, корова - 20%; свиня - 13%; нечисельними є вислови з зооонімами вовк,

муха, слон, миша, риба, мавпа - 3%, а фразеологізмів із компонентами кролик,

тигр, клоп зовсім не фіксують українські джерела.

Практичне застосування результатів дослідження передбачає збільшення

загальних теоретичних знань про зоосемічні фразеологічні одиниці, а також

можливість практичного використовувати даних, знайдених в процесі досліджень,

в якості основи для подальших наукових опрацювань.

49

Англомовні абревіатури та акроніми в смс-листуванні та Інтернет-мовленні

Роботу виконав: Люстей Віктор Олегович, учень 10

класу Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ

ступенів № 16

Науковий керівник: Семенів Наталія Зіновіївна,

старший лаборант та асистент кафедри теорії і

практики перекладу ТНПУ ім. В. Гнатюка

Актуальність вивчення абревіатурних скорочень в англійській мові у смс-

листуванні та Інтернет-мовленні полягає у тому, що з розвитком науково-

технологічного прогресу збільшується кількість акронімів, а це в свою чергу

досить часто ускладнює розуміння Інтернет-матеріалу, у якому вжито сучасні

скорочення, абревіації, акроніми.

Метою роботи є вивчення та опрацювання поняття «абревіатура» та її

розуміння, застосування у смс-листуванні та Інтернет-мовленні.

Поставлена мета передбачає необхідність розв’язання таких завдань:

1) з’ясувати суть понять «скорочення», «абревіатура» «акронім», їх види та типи;

2) висвітлити позитивні та негативні сторони скорочень;

3) довести необхідність їх вживання та використання у різних галузях;

4) навести та розглянути приклади їх використання у смс-листуванні та Інтернет-

мовленні;

Новизна науково-дослідницької роботи полягає в тому, що в ній вперше

доведено важливість абревіатурних та акронімічних скорочень, висвітлена їх

необхідність, продемонстрована практичність та користь, негативний вплив.

Основні висновки роботи такі:

1. Ми дослідили та проаналізували, чим відрізняються поняття «акронім» та

«абревіатура». Окреслили відмінності та спільні риси.

2. Було знайдено велику кількість позитивних факторів, що виступають в

підтримку скорочень. Це показало необхідність абревіатур та акронімів, їхню

ефективність та зручність.

50

3. Практичний порівняльний аналіз дозволив чітко простежити механізм

скорочення. Показав гнучкість та ефективність цього поняття.

4. Рекомендації щодо застосування полягають у конкретизації категорії, до

якої належить акронім чи абревіатурне скорочення, для унеможливлення

подвійного смислу.

5. Негатив використання абревіатур чи акронімів полягає в його широкому

використанні, яке в свою чергу ускладнює розуміння та створює проблеми.

Характеристика шкільної лексики з погляду її походження та розвитку

Роботу виконав: Павлов Іван Іванович, учень 10 класу

Теребовлянського навчально-виховного комплексу

Тернопільської обласної ради

Науковий керівник: Стецько Наталя Богданівна,

учитель англійської мови Теребовлянського навчально-

виховного комплексу Тернопільської обласної ради

Актуальність наукового дослідження визначається особливостями

словникового запасу англійської мови. Англійська мова містить величезну

кількість слів іншомовного походження. Пояснення цього явища слід шукати в

історії мови, тісно пов'язаної з історією нації, яка розмовляє даною мовою.

Предмет дослідження - шкільна лексика з погляду її походження та

розвитку.

Мета нашого дослідження - дослідити процес запозичення англомовних

слів зі шкільним компонентом, встановити джерела їх походження; збагатити

словниковий запас.

Досягнення поставленої мети передбачає виконання таких завдань:

1) проаналізувати процес запозичення в ході історії; дати стислий опис

історичного підґрунтя появи запозичень в англійській мові; 2.) визначити основні

джерела появи та формування шкільної лексики в англійській мові; 3)

класифікувати, систематизувати і пояснити значення найбільш широко вживаних

запозичень шкільної лексики в англійській мові.

51

Щодо джерел запозичених слів зі шкільним компонентом ми поділили слова

іншомовного походження на: 1) грецькі запозичення-вирізняються своїм

написанням (ch, ph, pn, rh.) Це, як правило, терміни з різних областей науки: poet,

rhythm, tragedy, antonym, aphaeresis, archaism, parasite, lexicology, antonym,

aphaeresis, apocope, balsam;

2) скандинавські запозичення - це, в основному, практичні щоденні слова, як

наприклад: anger, bull, by-law, calf, keel, knife, keg, root, window, wing, guess, thrust;

3) латинські запозичення: altar, chapter, candle, creed, cross, elephant, tun, laurel,

fiddle, palm, pearl, pine, feast, disciple, та багато інших; 4) французькі

запозичення: терміни, які позначають ранг - marquis, prince, peer, viscount;

архітектурна термінологія - tower, pillar, vault, porch, column, aisle; військові

терміни - army, peace, armour, assault, battle, powder, pursue, lance, cutlass, ensign,

siege, officer; релігійні терміни - chaplain, faith, false, miracle, saint; слова

пов'язані з мистецтвом - art, beauty, colour, image, design; запозичення з інших

мов: італійські слова: alarm, battalion, bankrupt, bastion, brusque, brigade, carat,

colonel; іспанські і португальські запозичення: apricot, banana, bravado, barricade,

cannibal, canoe, cocoa, corral, desperado; німецькі запозичення, назви металів і

мінералів: bismuth, cobalt, quarz, zinc, nickel, feldspar, gneiss, and shale; індійські

запозичення: opal, orange, punch, sapphire, sugar, jute, aniline, chintz, candy, calico.

Під час дослідження ми з’ясували, що найбільший відсоток запозичень

серед освітньої термінології займають слова латинського та грецького

походження – 51%; близько 20 % становлять слова давньоанглійської мови та

французькі запозичення; понад 5 % належить запозиченням з датської мови;

італійська, іспанська, німецька, російська та інші мови теж сприяли збагаченню

англійського словникового запасу - понад 3%.

Вивчення етимологічних особливостей англійських слів складне, але,

водночас, і цікаве. Воно відкриває можливості вивчення характеру відносин між

людьми та цілими націями, і допомагає пролити світло на хід історії розвитку

мови.

52

Синестезійні прикметники в англійській мові

Роботу виконала: Гуменюк Христина

Володимирівна, учениця 11 класу Чортківської

гімназії імені Маркіяна Шашкевича

Науковий керівник: Ричко Наталія Іванівна,

учитель англійської мови Чортківської гімназії

імені Маркіяна Шашкевича

Метою роботи є дослідження явища синестезії, синестезійної метафори, як

основи явища лінгвістичної синестезії, використовуючи поетичні твори

англійських поетів епохи романтизму, їх класифікація та характеристика згідно

синестетичних переносів.

Актуальність роботи зумовлена інтересом до синестезії в лінгвістиці на

сьогоднішній день.

Об’єктом дослідження є синестезійне словосполучення «прикметник +

іменник» в англійській мові.

Предмет дослідження – синестезія.

Наукова новизна роботи полягає в розгляді синестезії в англійській поезії

романтизму та обґрунтуванні відбору прикметників і іменників, що утворюють

синестезії.

Практична цінність роботи полягає в можливості застосування матеріалів

та результатів дослідження в курсах з лексикології і стилістики англійської мови,

на заняттях з практики усного мовлення.

Функціонування діалекту кокні в сучасній Британській літературі та медіа

Роботу виконав: Басок Дмитро Романович, учень

11 класу Тернопільської Української гімназії імені

Івана Франка

Науковий керівник: Соколик Лілія Віталіївна,

викладач англійської мови Перших київських курсів

іноземних мов

53

Актуальність роботи зумовлена тим, що сучасний світ дуже стурбований

питанням лінгвістичного розшарування суспільства, зокрема, таку проблему

створює велика різноманітність діалектів у мові. Вивчення діалектів в історії

будь-якої мови дає безцінний матеріал не тільки для досконалого проникнення у

витоки мови, його історичне минуле, а також дозволяє оцінити і зрозуміти

особливості становлення та розвитку літературної норми, різних соціальних та

професіональних говірок.

Мета дослідження полягає у з’ясуванні особливостей та перспектив

розвитку діалекту Кокні у британській літературі та медіа.

Завдання дослідження – це узагальнюючий аналіз зібраного матеріалу,

дослідження явища діалекту і соціалекту у сучасній англійській мові, визначення

поняття римованого сленгу діалекту Кокні, з’ясування історичних особливостей

розвитку діалекту Кокні у Лондоні і розгляд прикладів британської літератури та

медіа на предмет діалекту Кокні.

Висновок дослідження. В результаті дослідження було з’ясовано, що

діалект Кокні є багатофункціональною складовою сучасної англійської мови та

літератури, а також займає у ній одне із провідних місць.

Порівняння українських та англійських прислів’їв і приказок

Роботу виконала: Мартинюк Юлія Андріївна,

учениця 11 класу Козівської державної української

гімназії ім. В. Герети

Науковий керівник: Колодій Ганна Володимирівна,

учитель англійської мови Козівської гімназії

ім. В. Герети

Метою дослідження є з’ясування походження українських та англійських

прислів’їв і приказок; визначення спільного і відмінного у прислів’ях і приказках

обох народів.

Завданнями дослідження є вивчення історії виникнення прислів’їв і

приказок; визначення спільних та відмінних прислів’їв і приказок в українській та

англійській мовах, їх порівняння.

54

Під час дослідження нами зроблені такі висновки:

1. Прислів’я і приказки – це короткі влучні вислови, в яких передається

повчальний зміст поколінь.

2. Прислів’я і приказки класифіковані за змістом та за темами.

3. Є певні спільні та відмінні ознаки прислів’їв і приказок в українській та

англійській мовах.

4. Прислів’я та приказки були відомі багато років тому і залишаються такими і

сьогодні.

5. Прислів’я та приказки – це багатство нашого народу, тому ми, як

спадкоємці, повинні берегти їх для своїх нащадків.

Мовно-стилістичні особливості кінодискурсу (на основі

кінофільму «Книга Ілая»)

Роботу виконав: Лизуник Андрій Іванович, учень

11 класу Бучацького ліцею

Науковий керівник: Дутчак Марія Миколаївна,

учитель англійської мови Бучацького ліцею

Сучасне суспільство неможливо уявити без кіно. Воно впливає на всі

аспекти нашого життя. Це також один із засобів передачі інформації і, що дуже

важливо – це правильно її подати. Саме тому кінодискурс, який і є власне мовою

героїв у фільмі, є важливою частиною кіно і повинен бути зрозумілим для різних

категорій глядачів.

Отже, на основі аналізу літературних джерел виявлено, що кожен фільм має

специфічні лексико-стилістичні особливості, які кінодискурс робить зрозумілим

та легкодоступним усім глядачам.

У процесі дослідження встановлено, що кінодискурс виражається як за

допомогою вербальних, так і невербальних засобів, відповідно до задуму автора.

Він структурується за допомогою засобів масової інформації, зафіксований на

55

матеріальному носії та призначений для відтворення на екрані задля

аудіовізуального сприйняття глядачами.

Отримані результати свідчать, що для легшого сприймання та засвоєння

інформації переданої у фільмі в кінодискурсі використовується широкий спектр

стилістичних та лексичних засобів, які виконують функцію встановлення

контакту з глядачем та спрощення передачі інформації.

Специфіка англомовної військової лексики, пов’язаної із ситуацією в

Україні, в дискурсі британських видань

Роботу виконала: Білик Уляна Павлівна, учениця 11

класу Козівської державної української гімназії

ім. В. Герети

Науковий керівник: Колодій Ганна Володимирівна,

учитель англійської мови Козівської гімназії

ім. В. Герети

Метою дослідження є виявлення використання військової лексики, що

стосується подій на Сході України, в дискурсі популярної британської преси.

Об’єктом дослідження є військові лексичні та фразеологічні одиниці за

матеріалами популярних британських видань.

Предметом дослідження є словотворчі семантичні та фразеологічні процеси

у їх зв’язку з військово-історичними подіями на сході України.

Матеріалом дослідження є 26 статей популярних британських газет

«Evening Stаndard», «Metro» та «The Mail on Sunday», військові терміни та

лексичні і фразеологічні одиниці, характерні для зони конфлікту на сході України.

Методи дослідження: описовий, метод соціолінгвістичного аналізу, метод

кількісного аналізу.

Наукова новизна проведеного дослідження полягає в тому, що вперше

здійснена спроба вивчити збагачення словникового складу англійської мови

військової сфери ХХ – початку ХХІ століття, виявлено зміни, що відбуваються у

військовій термінології. Здійснено також кореляцію між військовими

56

лінгвальними інноваціями та спеціальними чинниками, що сприяють їх

виникненню.

Практичне значення науково-дослідницької роботи полягає в тому, що

дані матеріали можуть використовуватись на заняттях з англійської мови при

вивченні тем «Преса Великої Британії», «Україна», при проведенні занять «Клубу

знавців англійської мови» та для поглиблення знань з предмета в цілому.

СЕКЦІЯ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ

Молодіжна лексика сучасної німецької мови

Роботу виконала: Заболотна Марта Володимирівна,

учениця 10 класу Чортківської гімназії імені Маркіяна

Шашкевича

Науковий керівник: Коваль Наталія Зіновіївна,

учитель німецької мови Чортківської гімназії імені

Маркіяна Шашкевича

Актуальність вивчення німецької молодіжного сленгу зумовлена тим, що

молодіжна мова динамічно розвивається і це викликає необхідність

систематичних досліджень у цій сфері з метою отримання цілісної картини

сучасної німецької мови та уникнення мовних труднощів під час міжкультурної

комунікації.

Мета науково-дослідницької роботи полягає у вивченні німецького

молодіжного сленгу 90-х рр. ХХ ст. – початку ХХІ ст. Під час роботи над темою

досліджувалися особливості формування та функціонування молодіжної лексики

в німецькій мові, специфіка його використання у різних типах дискурсу, а також

соціолінгвістичні та лінгвокогнітивні аспекти німецького молодіжного сленгу. У

результаті дослідницької роботи: ідентифіковано найважливіші ознаки німецької

молодіжної лексики; встановлено причини вживання молодими людьми

стилістично зниженої лексики; досліджено особливості використання

молодіжного сленгу певними соціальними групами молоді; охарактеризовано

джерела поповнення молодіжної лексики та вплив іноземних мов на даний

57

процес. Під час дослідження було встановлено, що мовленнєві одиниці

молодіжного сленгу несуть певні труднощі при перекладі чи спілкуванні навіть

серед носіїв мови, тому є необхідність більше уваги приділяти вивченню

молодіжної лексики.

Новизною роботи є комплексне дослідження закономірностей

функціонування німецького молодіжного сленгу в різних типах дискурсу,

характеристиці нових тенденцій розвитку молодіжної лексики останніх років.

Теоретичне значення дослідження визначається тим, що його результати

розширюють розуміння феномену молодіжного сленгу та лінгвістичних засобів

його представлення.

Практичне значення роботи полягає у тому, що її результати можна

використовувати як додатковий матеріал при вивченні тем, пов’язаних з

молодіжною лексикою, у процесі викладання німецької мови, а також у

лексикографії.

Особливості німецькомовного ґендерно-орієнтованого рекламного тексту

Роботу виконав: Врублевський Станіслав

Натанович, учень 10 класу Тернопільської

загальноосвітньої школи № 4

Науковий керівник: Горпініч Тетяна Ігорівна,

кандидат педагогічних наук, викладач ДВНЗ

«Тернопiльський державний медичний університет iменi

I. Я. Горбачeвського МОЗ України»

Реклама, будучи найважливішим різновидом масової комунікації, міцно

увійшла в життя сучасної людини. Рекламний текст, заснований на використанні

виразних можливостей засобів мови всіх рівнів, робить значний вплив на

формування різних стереотипів і способу життя суспільства. Реклама спрямована

на пропаганду і просування новітніх досягнень в галузі торгівлі та послуг, на

створення образу «ідеального» товару, специфічно впливаючи на адресата і

формуючи його стратегію поведінки і світогляд в цьому ключі. Цим пояснюється

58

інтерес вітчизняних та зарубіжних вчених до кола проблем, пов’язаних з

вивченням реклами і іі мови.

У дослідженні проаналізовано особливості німецькомовного рекламного

тексту в гендерному аспекті. Актуальність обраного дослідження визначається

значним інтересом в сучасному мовознавстві до вивчення специфіки мови

реклами, зокрема, до розгляду її особливостей крізь призму гендерних

відмінностей.

Мета дослідження полягає у виявленні та розгляді особливостей німецького

гендерно-орієнтованого рекламного тексту. Досягнення мети передбачає

вирішення таких завдань:

1) узагальнити і систематизувати вітчизняні та зарубіжні підходи до

дослідження зазначеної проблеми; 2) виявити лексико-стилістичні

особливості німецькомовного гендерно-орієнтованого рекламного тексту; 3)

дослідити синтаксичну та композиційно-структурну специфіку німецького

гендерно-орієнтованого рекламного тексту; 4) описати мовні засоби, що

дозволяють реалізовувати гендерні особливості в різних аспектах.

Для дослідження було відібрано рекламні тексти для жінок, чоловіків і

загальні рекламні тексти. Аналіз матеріалу показав, що гендер, не граючи

вирішальної ролі в рекламному дискурсі, може виявляти значну мовну специфіку.

Оскільки, реклама, в основному, звернена або до жінки, або до чоловіка, або до

обох статей, то і рекламний текст має певні композиційні, стилістичні

особливості, певну тематичну і лексичну спрямованість. Таким чином, рекламний

текст може бути як гендерно-нейтральним, так і гендерно-маркованим.

Роль особистості в історії Німеччини (Отто фон Бісмарк)

Роботу виконала: Нечесна Юлія Зиновіївна, учениця 9

класу НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. №1 гімназія» м. Копичинці

Науковий керівник: Нечесна Валентина Ярославівна,

учитель німецької мови НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. №1

гімназія» м. Копичинці

59

Серед державотворців ХIХ ст., котрі справили найбільший вплив на долю

Європи та світу, Бісмарк займає, безперечно, одне з перших місць, як із

історичним значенням своєї діяльності, і в маштабах своїх політичних лідерів і

дипломатичних обдарувань.

Отто фон Бісмарк не відмовлявся від тонких дипломатичних інтриг, але все

ж самою характерною його рисою була велика сила волі, якою він часом

паралізував своїх партнерів. З одними він був підкреслено люб'язним, з іншими -

прямолінійним і навіть грубуватим. Він міг пристосуватися до кожного, в

залежності від того, яке враження намагався залишити в партнерів для досягнення

власних цілей. Але він завжди знаходився в стані боротьби і готовності до

вирішального удару. Дипломатичне вміння виступало у нього у формі

простодушності і удаваної відвертості. Коли йому було потрібно, ця відвертість

переростала у відкриту погрозу.

Бісмарк сформував новий стиль європейської військової дипломатії, яким

пізніше досить активно користувалися послідовники "залізного канцлера" - кайзер

Вільгельм II і, певною мірою, Адольф Гітлер. До основних характеристик

дипломатії Отто фон Бісмарка можна віднести жорсткість, що часто поєднується з

безпринципністю; крайній прагматизм; комплексне поєднання дипломатичних

засобів і застосування військової сили; використання складних військово-

дипломатичних конструкцій і т.д.

Уміючи поєднувати гнучкість з погрозами, Бісмарк завжди знаходив засоби,

щоб нав'язати свою волю прусському ландтагу та німецькому рейхстагу,

особливо, коли справа торкалась мір по посиленню мілітаризму і питань

дипломатії й зовнішньої політики.

Німецька мова за кордоном: поширення німецької мови у світі та в Україні

Роботу виконала: Бойко Діана Романівна, учениця 11

класу Теребовлянського навчально-виховного

комплексу Тернопільської обласної ради

Науковий керівник: Сидор Марія Іванівна, учитель

60

німецької мови та літератури Теребовлянського навчально-

виховного комплексу Тернопільської обласної ради

Актуальність наукового дослідження зумовлена поширенням та

вивченням німецької мови в умовах зростання міжнародних культурних,

економічних та торгівельних зв’язків.

Метою нашої роботи було дослідити та вивчити інформацію про німецьку

мову за кордоном, проаналізувати важливість німецької мови у світі, а також

дослідити поширення німецької мови в Україні і в нашому регіоні (в

Теребовлянському районі), а також довести, що німецька мова є "живою" мовою,

якою розмовляє велика кількість людей в усьому світі.

Реалізація поставленої мети передбачає виконання таких завдань: 1)

дослідити історію німецької мови; 2) розглянути поширення німецької мови за

кордоном; 3) вивчити вплив німецької на інші мови і навпаки; 4) дослідити роль

німецької мови в міжнародному масштабі, а також у нашій країні; 5) провести

опитування серед школярів для порівняння цілей вивчення німецької мови, а

також дізнатися, для чого учні вивчають німецьку мову.

Під поняттям "німецька мова" розуміється сьогодні літературна мова, яка

виникла на основі середньонімецьких та верхньонімецьких діалектів, а також на

основі континентальних західнонімецьких діалектичних континуумів. Німецька

мова є однією із найпоширеніших світових мов.

Об'єкт дослідження – німецька мова, історія її виникнення та поширення за

межами Німеччини і в усьому світі.

Предмет дослідження – способи поширення німецької мови, у тому числі і

в Україні, особливості її вживання на сучасному етапі.

Практичне застосування результатів дослідження передбачає

збільшення загальних теоретичних знань про німецьку мову, історію її розвитку

та поширення.

В роботі розкрито поняття "німецької мови", її впливу на інші мови та

впливу окремих мов на історію її розвитку; подані деякі цікаві факти про

61

німецьку мову. Також досліджено поширення та роль німецької мови в

міжнародному масштабі, а також у нашій країні.

Під час дослідження ми провели соціологічне опитування. Школярам різних

шкіл, в тому числі і нашої гімназії було запропоновано відповісти на запитання:

«Чому і для чого ти вивчаєш німецьку мову?» Згідно з результатами опитувань

можемо зробити висновок, що учням подобається німецька мова і вони хочуть

пов’язати своє майбутнє життя і професію з іноземними мовами. Дехто хотів би

навчатися в Німеччині, а інші хочуть бути вчителями або перекладачами

німецької мови. Деяким учням просто подобаються іноземні мови, а інші мріють

або жити в Німеччині, або мати там друзів.

Отже, німецька мова відіграє важливу роль у світовому мовному просторі і

цю мову варто вивчати.

Вислови – вибачення в комунікативно-діяльнісній парадигмі спілкування

(на матеріалі німецької мови)

Роботу виконала: Шустик Марія Ігорівна, учениця

11 класу НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. №1 гімназія» м.

Копичинці

Науковий керівник: Нечесна Валентина

Ярославівна, учитель німецької мови НВК «ЗОШ І-ІІІ

ст. №1 гімназія» м. Копичинці

Сучасна мовознавча наука визнає, що коректна реалізація мовних знань у

мовленні залежить від уміння індивіда доречно застосовувати мовні засоби різних

рівнів відповідно до соціокультурного контексту комунікації, а отже, вдало ними

варіювати. Варіативність висловлень-вибачень залежить від позамовних чинників.

На думку С. В. Дорди, домінантним позамовним фактором, що спричинює

формування та функціонування висловлення-вибачення, є суб'єктивний фактор,

або фактор мовця.

Вибачення – це вираження жалю за скоєне, що викликало деякі незручності

у партнера, або за недотримання існуючих норм поведінки. Вибачення

відноситься до мовленнєвих актів, які спрямовуються на залагодження конфліктів

62

та усунення соціальних перешкод. Під висловленням-вибаченням розуміємо

мовленнєво-етикетний акт-експресив, який виявляє психологічний стан мовця,

віддзеркалює вибір мовцем стратегій негативної, рідше позитивної, ввічливості та

використовується ним для мінімізації образи, забезпечуючи підтримання

спілкування у позитивній тональності. Суб'єктивний фактор виражається у

висловленні-вибаченні через складники їх етико-психологічного змісту: почуття

провини і ввічливість. Під впливом почуття провини висловлення-вибачення

вживаються мовцями з метою мінімізувати завдану слухачеві образу. На основі

проаналізованого матеріалу було здійснено класифікацію висловлень-вибачень за

функціональними та семантичними ознаками.

63

ВІДДІЛЕННЯ ФІЛОСОФІЇ ТА СУСПІЛЬСТВОЗНАВСТВА

СЕКЦІЯ ФІЛОСОФІЇ

Уфологія в системі теорій виникнення і розвитку земної цивілізації

Роботу виконав: Остап᾽юк Павло Юрійович,

учень11 класу Тернопільської Української гімназії ім.

І.Франка,

Науковий керівник: Остап᾽юк Мирослав

Ярославович, кандидат економічних наук, професор

кафедри економіки, обліку і контролю в невиробничій сфері

Карпатського інституту підприємництва університету «Україна»

Нині все більше популярності набуває гіпотеза позаземного, несвідомого

втручання на рівні випадкового потрапляння через небесні тіла мікробів, спор, а

також свідомого втручання через вплив позаземних цивілізацій. В обох випадках

допускається існування життя на інших планетах від простого, примітивного до

вищих його форм, що передбачає безпосередній зв’язок філософської онтології з

напрацюваннями в уфології, яку сьогодні здебільшого трактують як псевдонауку.

У цьому сенсі вважаємо проблему актуальною.

Мета роботи – обґрунтування космічної теорії походження людини на Землі

шляхом позаземного втручання (панспермії) на основі визнання уфології як

повноправної науки, яка має власний об’єкт дослідження, наукові школи і

значний джерельно-дослідницький потенціал та фактаж.

Для реалізації поставленої мети розв’язуємо такі завдання: пояснити суть

послідовного зв’язку виникнення Всесвіту, планет, зародження життя і появи

людини на Землі; порівняти релігійний і науковий підходи до зародження життя і

виникнення людини; дати дефініції уфології як науки; на основі наукових

розвідок учених-уфологів обґрунтувати космічну теорію виникнення цивілізації

на нашій планеті.

Сприйняття та обґрунтування космічної концепції розвитку світу і людської

цивілізації дає підстави визнати уфологію як повноправну науку, предметом якої

є дослідження зв’язку людства з позаземними цивілізаціями в історичному та

64

науково-технічному аспектах. Уфологічні дослідження є актуальними і в

контексті філософської футурології, оскільки напрацьований ними фактаж дає

підстави прогнозувати перспективи розвитку людства, планети і Всесвіту.

СЕКЦІЯ ПРАВОЗНАВСТВА

Правова природа договору про надання косметологічних послуг

Роботу виконала: Іванчук Віри Богданівни учениця 11 класу

Микулинецької ЗОШ І-ІІІ ступенів Тернопільське обласне комунальне

відділення МАН

Науковий керівник: Осіпчук Петро Іванович, вчитель історії та

правознавства Микулинецької ЗОШ І-ІІІ ст. Теребовлянського

району Тернопільської області

Права пацієнта косметологічних послу багато в чому носять декларативний

характер. Основними причинами цього є низький рівень правосвідомості

українського суспільства і відсутність ефективних засобів захисту. Нігілізм є

наслідком ставлення влади до людини в Україні, а також ставленням людини до

цієї влади. У зв’язку з викладеним гостро постає питання необхідності

формування механізму здійснення прав пацієнта і виконання обов’язків

(відповідальності) виконавця косметологічних послуг.

Договір про надання косметологічної послуги - це угода, в силу якої, одна

сторона - виконавець (особа, яка здійснює медичну діяльність) - зобов’язується

надати іншій стороні замовнику (пацієнту) - медичну послугу, спрямовану на

покращення зовнішності людини, на лікування чи маскування косметичних

дефектів, викликаних захворюваннями, вродженими або віковими змінами

організму, що надається з метою зміни психофізичного стану людини і

задоволення її естетичних потреб, на підставі завдання замовника і відповідно до

вимог, визначених законодавством про охорону здоров’я, а замовник

зобов’язується оплатити дану послугу.

Основною ознакою, що виділяє косметологічну послугу від інших

медичних, є особливий вид нематеріального блага, на яке спрямована дана

65

послуга, - зовнішність людини. Тому пропонуємо поповнити перелік

нематеріальних благ, що міститься в цивільному законодавстві України, ще одним

- зовнішність людини.

На відміну від інших цивільно-правових договорів, спрямованих на

формування зовнішнього вигляду (наприклад, перукарські послуги),

правовідносини у сфері надання косметологічних послуг, крім основного об’єкта

(зовнішності), мають додатковий об’єкт - здоров’я людини, котре і обумовлює

медичний характер послуги. Інші послуги, спрямовані на покращення

зовнішнього вигляду людини, не впливають на організм людини. Шкода здоров’ю

при їх наданні може наступити лише за грубої необережності.

Права дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування:

реалізація та перспективи розвитку

Роботу виконав: Підгребя Михайло Ярославович,

учень 11 класу Заліщицької державної гімназії

Науковий керівник: Баран Анжеліка Володимирівна,

кандидат юридичних наук, доцент кафедри правового

регулювання економіки і правознавства

Тернопільського національного економічного університету

У контексті розробки нової соціальної парадигми розвитку суспільства та

прийняття гуманного соціального законодавства, охорона дитинства є

архіважливою проблемою сучасної України. Переконані, ставлення суспільства

до власних дітей відображає дійсний рівень захисту прав та свобод людини і

громадянина та є індикатором можливості становлення України як правової

соціальної держави та формування людини як особистості. Безумовно, основний

обов'язок із забезпечення реалізації та захисту прав дітей покладено на батьків,

але, як свідчать українські правові реалії, низка прав і свобод дитини є недієвими

через відсутність активної поведінки держави. Особливо, коли мова йде про

дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.

Обов'язок держави забезпечити для дітей-сиріт та дітей, позбавлених

батьківського піклування, умови, які б сприяли всебічному розкриттю і реалізації

66

їх здібностей, повноцінному успішному і благополучному житті як сьогодні, так і

в майбутньому.

На сьогодні для України першочерговим завданням є подальший розвиток

правової бази захисту прав і свобод дітей, яка б повною мірою відповідала

міжнародним стандартам і забезпечувала реалізацію прав кожної дитини та

передбачала механізм захисту цих прав. Істотним недоліком українського

законодавства про права дитини, на відміну від європейського, є відсутність

реальних дієвих гарантій забезпечення охорони та захисту прав, свобод і

законних інтересів дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.

Для покращення реалізації прав дітей-сиріт та дітей, позбавлених

батьківського піклування, потрібно: привести у відповідність Державні соціальні

стандарти та гарантії до реальних потреб цих дітей; для усунення неоднозначного

трактування окремих приписів, привести у відповідність нормативно-правові

акти; доцільно було б розробити окремий закон «Про додаткові гарантії та

соціальну підтримку дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування»;

посилити відповідальність посадових осіб, причетних до забезпечення реалізації

прав дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.

«Евтаназія» як архіважлива проблема постмодерного суспільства:

кримінально-правовий аспект

Роботу виконала: Семенина Вікторія

Володимирівна, учениця 10 класу Зборівської

державної української гімназії ім. Романа

Завадовича

Науковий керівник: Яремко Оксана Михайлівна,

кандидат юридичних наук доцент кафедри публічного права

юридичного факультету Тернопільського національного

економічного університету

У кримінальному праві України варто визнати евтаназію самостійним

складом злочину. Для цього існує уся сукупність об’єктивних та суб’єктивних

ознак.

67

Безпосереднім об’єктом «Евтаназії» є суспільні відносини з охорони права на

життя людини, що ріднить цей склад злочину з іншим – основним складом умисного

вбивства. Потерпілим від евтаназії може бути лише безнадійно хвора людина, котра

знаходиться в термінальній стадії хвороби і переносить страшні муки, притому, що

потерпілим в простому складі умисному вбивстві визнається будь-яка фізична особа.

Важливу роль тут відіграє спосіб вираження волевиявлення хворого про заподіяння

йому смерті – «прохання», «вимога» чи «згода», а це означає, що евтаназія

застосовується лише із справжньої волі пацієнта.

Об’єктивну сторону «Евтаназія», як і основного складу умисного вбивства,

характеризують: неправомірні діяння, що посягають на життя іншої особи;

суспільно небезпечні наслідки у вигляді фізіологічної смерті потерпілого;

суспільно небезпечний причинний зв’язок між посяганням на життя потерпілого

та його фізіологічною смертю. Злочинними діяннями в даному складі злочину

мають визнаватися діяння як із активної, так і з пасивної евтаназії.

На відміну від основного складу умисного вбивства, що характеризується

загальним суб’єктом злочину, евтаназія вимагає спеціального суб’єкта злочину -

медичного працівника.

Форма вини у складі злочину «Евтаназія» - прямий умисел, спрямований на

позбавлення життя невиліковно хворого, на його ж прохання. Саме мотив жалості

медичного працівника до мук пацієнта та мета його діяння - припинення страждань

смертельно хворої людини - є тими пом’якшуючими обставинами, що дають підстави

говорити про появу в КК України нового привілейованого складу умисного вбивства.

Більше того, вони свідчать про меншу суспільну небезпеку евтаназії в порівнянні зі

звичайним умисним вбивством. Переслідування медичним працівником іншої мети

або мотиву у вчиненні посягання на життя, приреченого хворобою на смерть, пацієнта

не є підставою кримінальної відповідальності за евтаназію, і такі дії слід кваліфікувати

за ч. 2 ст. 115, ч. 2 ст. 137, ч. 2 ст. 139 КК України, ч. 2 ст. 140 КК України (умисне

вбивство з корисливих мотивів; «Неналежне виконання обов’язків щодо охорони життя

та здоров’я дітей»; «Ненадання допомоги хворому медичним працівником»,

68

«Неналежне виконання професійних обов’язків медичним або фармацевтичним

працівником»).

Суд присяжних: механізм запровадження в Україні

Роботу виконала: Гарасівка Наталія Михайлівна,

учениця 10 класу Козівської загальноосвітньої школи І-

ІІІ ступенів №1

Науковий керівник: Саванець Людмила Михайлівна,

кандидат юридичних наук, доцент кафедри правового

регулювання економіки і правознавства Тернопільського

національного економічного університету

У процесі здійснення судової реформи в Україні дослідження інституту

суду присяжних має особливу наукову актуальність і суспільне значення,

оскільки у світовій практиці судочинства розглядається як один із

найдемократичніших правових інститутів.

Метою наукової роботи є аналіз чинного законодавства, дискусійних

питань, висвітлених у працях численних науковців щодо розвитку інституту

присяжних; внесення пропозицій стосовно удосконалення функціонування

зазначеного інституту в Україні.

Для досягнення вказаної мети необхідно дослідити генезис інституту суду

присяжних; здійснити порівняльний аналізу правового становища суду

присяжних за європейською та англо-американською моделлю та законодавством

України; дослідити тенденції правового регулювання запровадження суду

присяжних в Україні; сформувати пропозиції щодо зміни чинного законодавства.

Інститут присяжних, запропонований новим КПК України, потребує

вдосконалення шляхом розширення його повноважень та гарантій їх реалізації з

метою забезпечення безпосередньої участі народу у здійсненні правосуддя.

Запровадження суду присяжних у цивільному процесі є необхідною

гарантією доступу українського народу до здійснення судочинства та виконання

державою взятого на себе обов’язку щодо забезпечення кожного громадянина

правом на справедливий судовий розгляд.

69

Законодавство України про суд за участю присяжних необхідно змінити.

Для цього потрібно: назву «суд присяжних» замінити на «суд за участю

присяжних»; розмежувати повноваження професійних суддів і присяжних,

виключивши з ч. 1 ст. 391 КПК України положення щодо керівництва

головуючого нарадою суду присяжних; утворити колегії із 12-ти присяжних, які

обирають старшину (старосту) для організації роботи нарад присяжних,

проведення голосування, підрахунку голосів, інформування головуючого про

результати голосування тощо.

Корпоративна (колективна) кримінальна відповідальність:

концептуальні засади

Роботу виконав: Беденко Роман Юрійович, учень 9

класу Зборівської державної української гімназії ім.

Романа Завадовича

Науковий керівник: Ковбасюк Ярослава

Ярославівна, вчитель історії та правознавства

Зборівської державної української гімназії ім. Романа Завадовича

Питання колективної (комерційної) кримінальної відповідальності

юридичних осіб з прийняттям парламентом законопроекту №2032 від 17 січня

2013 р. викликало дискусію у сучасній вітчизняній юриспруденції.

Доцільність застосування кримінально-правових санкцій до корпоративних

(колективних) утворень обумовлена: економічними реаліями країни і

виникненням потреби захисту особи, суспільства і держави від суспільно

небезпечних діянь корпорацій (колективних утворень); тією обставиною, що

індивідуальна відповідальність фізичних осіб, які діяли від імені та (або) в

інтересах колективного утворення, виявляється неефективною, оскільки не може

відшкодувати заподіяний корпорацією збиток і попередити повторне вчинення

злочину; необхідністю виконувати зобов’язання, у зв’язку з підписанням і

ратифікацією міжнародних правових актів.

Теоретичною основою дослідження послужили праці провідних

українських та іноземних вчених, присвячені проблемам корпоративної

70

(колективної) кримінальної відповідальності. Нормативною базою роботи стали

міжнародні нормативно-правові акти, Конституція України, кримінальне

законодавство України та іноземних держав.

У результаті дослідження ми прийшли до таких висновків:

1. Злочини корпоративного (колективного) утворення характеризуються

систематичними тривалими порушеннями законів, правил, приписів тощо, що

завдає шкоду невизначено широкому колу осіб. З об’єктивної сторони злочини

корпоративного (колективного) утворення можуть вчинятися як у формі дії, так і

– бездіяльності. Суб’єктивна сторона таких злочинів характеризується як

умисною, так і необережною формою вини. Корпоративна вина полягає у

злочинній корпоративній культурі. Як правило, обов’язковою суб’єктивною

ознакою корпоративних злочинів є економічна мотивація.

2. Законодавство і судова практика зарубіжних країн знаходяться на позиції,

що корпоративним (колективним) суб’єктом злочину можуть бути комерційні і

некомерційні корпоративні (колективні) утворення, що є юридичними особами.

3. Аналіз концепцій колективної (корпоративної) кримінальної

відповідальності дає підстави твердити про необхідність запровадження у

вітчизняну теорію кримінального права нову категорію - колективний суб’єкт

злочину (кримінальної відповідальності).

4. Основоположним принципом українського кримінального законодавства

є принцип вини. Відповідно, найбільш виправданим вважаємо психологічний

(суб’єктивний) підхід до визначення вини юридичної особи, яка вчинила злочин.

5. Колективна (корпоративна) кримінальна відповідальність – це обов’язок

колективного утворення піддаватися в державно-примусовій формі покаранню

або ін. заходам кримінально-правового характеру, що випливає з факту вчинення

злочину.

71

Правові основи революції Гідності в Україні

Роботу виконав: Кумка Євген Вікторович, учень 10

класу Теребовлянського НВК Тернопільської

обласної ради

Науковий керівник: Миха йлюк Михайло

Васильович, вчитель історії та правознавства

Теребовлянського НВК Тернопільської обласної ради

Нам випала доля бути свідками і учасниками надзвичайних подій, що

визначають майбутнє України. Революція – це завжди дилема поміж правом та

справедливістю. Однак право, якщо воно не стоїть на сторожі справедливості, не

може вважатися непорушним.

Серйозне загострення соціально-економічної ситуації, тотальна корупція,

планомірне згортання демократичних прав і свобод, неможливість розв’язати

наявні проблеми законними методами та демократичними процедурами –

чинники, які підштовхували людей до революційних виступів.

Усе це й привело до формування в Україні революційної ситуації,

класичними ознаками якої є:

1) “криза” правлячої верхівки, її нездатність управляти по-старому,

2) загострення бідувань населення,

3) значне зростання політичної активності мас.

Більшість сучасних соціальних революцій (за винятком революції 1917 р. в

Росії) були спробами модернізувати суспільство за рахунок вестернізації. У цьому

зв’язку не можна не помітити певної тяглості революційних виступів в Україні із

так званими оксамитовими революціями, які в 1990-х рр. ХХ ст. прокотилися

країнами Центрально-Східної Європи.

Помічено, що спалахи революційної активності мають властивість

повторюватися з певною періодичністю, за що їх назвали революційними

хвилями. Вони охоплюють країни з культурною близькістю та близькою

історичною долею.

72

Причини, які їх зумовлюють: на першому етапі – переважання національних

чинників, на другому – переважання соціальних та ін. Важливим фактором, який

впливає на поширення революційних настроїв, є також наявність дискримінації

більшої чи меншої частини населення країни – формально рівноправної. В їх очах

влада не володіє повною легітимністю, національні чи релігійні контр-еліти часто

виступають лідерами цих революційних виступів. Показовим у цьому сенсі є той

факт, що основна маса протестувальників – україномовне населення переважно

Західної України, греко-католики за релігійною приналежністю. Свою

солідарність із мітингувальниками висловили також і кримсько-татарське

населення Криму, практично усі основні релігійні конфесії.

Правовими основами Революції Гідності стало грубе порушення права

громадян України, гарантовані Конституцією України: право на свободу думки і

слова, на вільне вираження своїх поглядів і переконань, право збиратись мирно

без зброї і проводити збори, мітинги, демонстрації та право на судовий захист.

Революція є успішною тоді, коли вона усуває існуючу владу. Революція є

завершеною, коли нова влада (хоча б частково) реалізує лозунги та вимоги

революційних мас. Помаранчева революція 2004 р. була успішною, але

незавершеною, оскільки нова політична еліта так і не реалізувала окреслених

революційних завдань. Тому Революція Гідності є фактично продовженням

Помаранчевої революції і черговою спробою українського суспільства не лише

змінити владну еліту, але й змусити її виконувати революційну програму.

СЕКЦІЯ ТЕОЛОГІЇ, РЕЛІГІЄЗНАВСТВА ТА ІСТОРІЇ РЕЛІГІЇ

Історія побудови римо-католицьких костелів Гусятинського району

Роботу виконав: Нечесний Ярослав Іванович, учень 8

класу Загальноосвітньої школи

І-ІІІ ступенів №2 м. Копичинці

Науковий керівник: Камінська Надія Степанівна,

вчитель історії Загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

№ 2 м. Копичинці

73

Римо-католицькі костели - це унікальні сакральні католицькі будівлі,

пам'ятки архітектури, існування яких тісно пов'язано з соціально - історичним

процесом на теренах України, окремі факти яких стали для неї доленосними і

вирішальними.

Розкрити логічну послідовність історії побудови та існування костелів

Гусятинського району на основі відомих і доведених історичних фактів, і

доповнити їх новою інформацією, джерелом якої є спогади старожилів та

дослідження краєзнавців.

Завдання проекту:

- дослідити історичну архітектурну спадщину нашого краю;

- проаналізувати історію побудови римо-католицьких костелів

Гусятинського району;

- привернути увагу місцевих органів влади до питання збереження та

охорони сакральних пам'яток.

Об’єкт дослідження: Римо-Католицький костел святої Ельжбети с. Яблунів

Гусятинського району

Римо-католицький костел Непорочного Зачаття Пресвятої Діви Марії с.

Личківці Гусятинського району

Римо-католицький костел Різдва Пресвятої Діви Марії с. Жабинці

Гусятинського району.

Предмет дослідження: історичні джерела, спогади старожилів, краєзнавчі

матеріали про історію побудови римо-католицьких костелів Гусятинського

району.

Врятувати і зберегти для нащадків неповторні архітектурні споруди.

Збережені пам'ятки історії та культури потребують комплексних заходів

охорони і належних реставраційних робіт.

Ми повинні берегти і опікуватися архітектурними святинями, під стінами яких

закладалася наша історія, вершилося наше майбуття.

74

Період підпілля Греко-католицької церкви в м. Заліщиках

Роботу виконала: Свіченюк Уляна Богданівна, учениця

9 класу спеціалізованої школи І –ІІІ ступенів ім. О.

Маковея з поглибленим вивченням інформаційних

технологій та технологічних дисциплін м. Заліщики

Науковий керівник: Галько Ірина Романівна,

заступник директора з навчально–методичної роботи, вчитель

історії та правознавства спеціалізованої школи І –ІІІ ступенів ім.

О.Маковея з поглибленим вивченням інформаційних технологій та

технологічних дисциплін м. Заліщики

Вихід УГКЦ з підпілля у 1989 році був передумовою на шляху до

незалежності України, бо феномен УГКЦ полягає у тому, що це була найбільша

структура спротиву радянській ідеології. Суспільний рух за відновлення

діяльності Української греко-католицької церкви став історичною складовою

національно-визвольного руху кінця 80-х — початку 90-х років, який «за своїми

масштабами вийшов за рамки суто релігійного питання, набувши політичного

характеру». Сорок чотири роки вона діяла у підпіллі після насильницької

ліквідації 1946 р. Тоталітарна атеїстична система намагалася викорінювати

релігійність населення західних областей, жорстоко боролася з греко-

католицькою церквою, яка віками була оплотом національної свідомості,

чинником самозбереження й консолідації українського народу. Церкву загнали у

катакомби, її храми закрили, зруйнували або перетворили у господарські

приміщення. Радянська влада була впевнена у незворотності цього руйнівного

процесу на західноукраїнських землях, але, незважаючи на адміністративний і

репресивний натиск, владі не вдалося встановити контроль над УГКЦ, підірвати її

суспільний авторитет, підпорядкувати греко-католиків Московському патріархату

РПЦ.

Велика історія боротьби української Греко-католицької церкви в підпіллі

складається з маленьких історій сотень парохій, життєвих драм і свідчень

відданості священиків, монахів, мирян, які і є живою історією Церкви. Це історія

75

храмів, доль конкретних людей у якій можливо більш емоційно і більш

суб`єктивно відображена історична правда. Однією з сторінок катакомбної

Церкви є історія підпілля Греко-католицької парохії у м.Заліщики.

Актуальність дослідження полягає у тому, що тема впливу церкви, зокрема

УГКЦ, на суспільно – політичне життя України у другій половині ХХ ст., ще

недостатньо вивчена і проаналізована. Українська Греко-католицька церква

своєю боротьбою в підпіллі у другій половині ХХ століття внесла вагомий внесок

не лише в духовну і культурну сферу життя українців, а і у процес національного

самоусвідомлення та державотворення. На прикладі Заліщицької парафії ми

можемо прослідкувати важливу роль церкви як національного чинника, який

заважав радянській системі знищувати усе українське, її соціальну роль в

збереженні духовної і культурної ідентичності українців.

Релігійні громади УГКЦ в умовах підпілля 1944-1989 рр. на теренах

Бучаччини

Роботу виконала: Хоміцька Оксана Олегівна,

учениця 11 класу Бучацької гімназії

ім. В. М. Гнатюка

Науковий керівник: Старка Володимир

Васильович, кандидат історичних наук, доцент

кафедри історії України ТНПУ ім. В. Гнатюка

Тисячолітня історія Української держави та Української Церкви

переконливо свідчать, що християнство перетворилось на структурний елемент

світобачення та світосприйняття українського народу. Релігійність, як домінантна

риса національного характеру, як особливий внутрішній духовний стан, стала

наслідком, своєрідним вінцем і водночас заслугою десятивікової діяльності

Української Церкви, її здатності стати всеосяжним і неформальним духовним

регулятором життя українського суспільства. Тому очевидною є актуальність

теми, оскільки у період між 1946 та 1989 роками Українська Греко-Католицька

Церква була найчисельнішою забороненою Церквою в світі. Водночас вона стала

найбільшою структурою суспільної опозиції радянській системі в СРСР.

76

Незважаючи на жорстокі переслідування, Церква продовжувала жити підпільно

завдяки ретельно відпрацьованій системі таємних семінарій, монастирів, парафій

та молодіжних груп доти, поки її було легалізовано 1 грудня 1989 року.

Мета наукового дослідження: дослідити релігійну та культурно-освітню

діяльність сповідників УГКЦ на Бучаччині, їх роль у функціонуванні навчальних

закладів; просвітницький напрям місійно-проповідницької, реколекційної праці та

душпастирського служіння в умовах підпілля.

Результатом проведеної роботи є систематизація фактів, пов'язаних із

підпільною сторінкою історії УГКЦ, що мали місце на Бучаччині, також

проаналізовано процес поширення греко-католицької віри серед населення,

враховуючи тогочасну державну політику атеїзму.

Основним завданням роботи було визначити вплив УГКЦ на свідомість і

культуру українців. Зокрема, в рамках даного дослідження було зібрано свідчення

очевидців діяльності служителів та сподвижників греко-католицької церкви.

Варто відзначити, що незважаючи на політику СРСР населення залишилось

вірним своїм традиціям, і в більшості щиро підтримувало розгортання підпільної

діяльності, однак і тут не обійшлося без сумних винятків.

Згодом у СРСР до влади прийшов Михайло Горбачов. Курс на перебудову

пожвавив рух до легалізації УГКЦ, який власне розпочався 4 серпня зі Заяви про

вихід частини духовенства та вірних Української Греко-Католицької Церкви. Її

текст сформулювали владика Павло Василик, священики Михайло Гаврилів,

Микола та Григорій Сімкайли, Іван і Тарас Сеньківи, Герман Будзінський та

голова «Ініціативної групи захисту прав віруючих в Україні» Йосиф Тереля. Заяву

підписали 23 священики і 159 мирян. Вона була адресована урядові СРСР і Папі

Римському. Незабаром (після від'їзду Й. Терелі наприкінці 1987 р. до Канади)

було утворено Комітет захисту Української Католицької Церкви, який очолив

Іван Гель.

Розвал Радянського Союзу привів до легалізації Української Греко-

Католицької Церкви. Як сказав митрополит Андрей Шептицький: «Наша Церква

буде гарніша, величніша від давньої та буде обіймати цілий наш нарід. Україна

77

двигнеться зі свого упадку та стане державою могутньою, з’єднаною, величною,

яка буде дорівнювати іншим високорозвинутим державам. Мир, добробут, щастя,

висока культура, взаємна любов і згода будуть панувати в ній. Тільки треба

молитися, щоб Господь Бог і Мати Божа опікувалася над нашим бідним

замученим народом, який стільки витерпів, і щоб ця опіка Божа тривала вічно».

Ісидор Дольницький – видатний християнський діяч мого селища

Роботу виконала: Гринтус Марія Володимирівна, учениця 9 класу

спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. з поглибленим

вивченням іноземних мов смт. Залізці

Науковий керівник: Гринтус Наталія Михайлівна, вчитель історії

та правознавства спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. з

поглибленим вивченням іноземних мов смт Залізці

Залозецький край називають намоленим місцем. В контексті історії України

ця територія не є історичним феноменом, але для розвитку сучасної

Тернопільщини та всього галицького краю Залозеччина у багатьох аспектах стала

відправною точкою для розвитку духівництва. За свою непросту історію вона

піднімалася з руїн сама і народжувала людей, що винятково відзначилися в

багатьох сферах діяльності, а в духівничій справі – особливо.

Діяльність о. Ісидора Дольницького, уродженця Залізців, мала великий

вплив на багатьох священнослужителів і простих людей. Чимало священиків,

його колишніх вихованців, у часи переслідування Греко-католицької церкви стали

мучениками за віру, не зрікшись її. В той важкий для церкви період Митрополит

Андрей Шептицький говорив про отця-прелата як приклад, та закликав все

духовенство зберегти і за жодних обставин не розгубити сакральний скарб,

зібраний для Церкви і для всіх українських християн Ісидором Дольницьким.

Митрополит Шептицький, перебуваючи у Крехівському монастирі, запропонував

канонізувати отця Ісидора Дольницького. З різних причин лише 2001 року Глава

УГК церкви Блаженніший Любомир Кардинар Гузар поблагословив початок

процесу його беатифікації. Значимість постаті нашого земляка гідно вшановують

семінаристи Львівської духовної семінарії, яка і нині є одним з найвизначніших

78

осередків духовності України. Через особу Дольницького популяризується

духівника та науково-релігійна діяльність на теренах Західної України. Отець

Ісидор став незаперечним натхненником молоді, яка виховується у храмах

Залізців і стає на священичу дорогу. 26 березня 2013 року силами семінаристів

Львівської семінарії проведено заходи на вшанування І.Дольницького, який був і

залишається великою постаттю в історії УГКЦ .

Сакральні пам’ятки сіл Мшанця, Дітківців та Хомівки в контексті

діяльності Греко-католицької церкви в Галичині

Роботу виконала: Гнатко Наталія Ігорівна, учениця

9 класу ЗОШ І-ІІІ ступенів с. Мшанця Зборівського

району

Науковий керівник: Братащук Марія Михайлівна,

вчитель історії ЗОШ І-ІІІ ст. с. Мшанця

Зборівського району

В сучасній історичній науці велике значення надається вивченню історії

греко -католицької церкви. Актуальність досліджуваної проблеми випливає з

того, що, вивчаючи сакральні пам’ятки сіл Мшанця, Дітківців та Хомівки, ми

можемо з’ясувати розвиток греко - католицької церкви на території Галичини. В

роботі досліджувалася проблема на прикладі церков, що діяли в селах Мшанець,

Дітківці та Хомівка.

Діяльність Української Греко-католицької церкви протягом 1939 – 1991 рр.

та її взаємини з радянською владою в цей період в сучасній історичній науці є

питанням малодослідженим. На початку 1990 рр. відновлена церква активно

включилася в релігійно - культурне життя українського суспільства, тому

науковий інтерес до її історії посилюється з кожним роком.

Друга світова війна зробила УГКЦ заручницею у протистоянні німецького

та радянського тоталітарних режимів. Львівський собор негативно відбився на її

діяльності. Радянська влада прагнула знищити УКГЦ, проте церква діяла у

підпіллі. Тому важливо з’ясувати її роль та вплив на національну свідомість

населення Галичини протягом 1946 – 1991 рр.

79

Мета дослідження полягає у вивченні діяльності УГКЦ в радянський період.

У роботі виконано завдання: 1) зібрано краєзнавчий матеріал з релігії,

історії, етнографії; 2) досліджено діяльність УКГЦ в умовах радянської влади.

Матеріали роботи можна використати як базу для історико - краєзнавчих

експедицій, при організації краєзнавчих розвідок.

СЕКЦІЯ ЖУРНАЛІСТИКИ

Динаміка розвитку незалежної преси м. Тернополя у новітній період

Роботу виконала: Іванчук Віра Богданівна, учениця

11 класу Микулинецької загальноосвітньої школи І-

ІІІ ступенів.

Науковий керівник: Вільчинський Олександр

Казимирович, кандидат наук із соціальних

комунікацій, викладач ТНПУ ім. В Гнатюка.

Наприкінці 1980-х – початку 1990-х у наслідок запровадженої

М.Горбачовим нової політики, яка дістала назву «перебудова», розпався

Радянський Союз. Україна здобула незалежність. Зміни у політиці та суспільстві

привезли до трансформації української преси. Внаслідок активних демократичних

перетворень, українська преса з органами компартійної агітації та пропаганди

перетворювалася на незалежне джерело інформації. З органу партійної влади

друковані видання буквально ставали провідниками духовного та національного

відродження.

Предмет дослідження - структурно-змістові та зовнішні трансформаційні

процеси друкованих видань Тернополя в період радикальних змін переходу

друкованих видань з компартійної власності у вільну незалежну пресу. Усі

чинники та перешкоди до здобуття незалежності для друкованих ЗМІ

Тернопільщини. Порівняння газети підвладної компартії та нової сучасної преси

Тернополя, адже цей період став еволюційним та знаменував найбільші зміни, які

тільки могли бути у пресі.

Об'єкт дослідження – друковані ЗМІ м. Тернополя в 1989-1991 рр.

80

Отже, трансформації, які відбувалися у пресі 1989-1991 роках, були

повноцінною революцією. Це дало можливість для подальшого, якісного

розвитку преси зокрема, та розвитку ЗМІ загалом, як четвертої влади. Преса

пройшла еволюційний період від своєї незалежності до сьогодні, але головні ідеї

та мотиви збереглися і до сьогодні.

Інформаційна війна у теленовннах (на прикладі телеканалів

«Россия-1» та «1+1» протягом 2014 року)

Роботу виконала: Кучеренко Міла Сергіївна,

учениця 11 класу Тернопільської Української гімназії

імені Івана Франка.

Науковий керівник: Вільчинський Олександр

Казимирович, кандидат наук із соціальних комунікацій, викладач

ТНПУ ім. В. Гнатюка.

Обрана тема є актуальною, оскільки російська інформаційна агресія

створила передумови для військового вторгнення і розв'язання війни на Донбасі,

та мало досліджуваною.

Метою роботи є найбільш повне розкриття інформаційної війни Росії у

теленовинах, яка відбувається в Україні.

Для досягнення поставленої в роботі мети розв'язуємо такі завдання:

визначити поняття інформаційної війни; проаналізувати особливості введення

інформаційної війни Росії проти України; встановити обсяг російської пропаганди

на українських, російських телеканалах протягом 2014 року; знайти можливості

для боротьби з інформаційною війною Росії; порівняти новини українського

телеканалу («1+1») та російського («Россия-1»).

Висновки дослідження. Інформаційна війна є продовженням збройного

протистояння на сході України. Порівнюючи висвітлювання новин українського

(«1+1») та російського («Россия-1») телеканалів, дослідили, що російська

пропаганда набула форми геббельсівської, часів Другої світової війни. Натомість

пропаганда майже повністю була відсутня на українських каналах «П'ятий»,

«1+1», а також на російському «Euronews. Найбільш ліберальним із міжнародних

81

каналів виявився BBC. Використовували пропаганду у сюжетах український

канал «Громадське» і російські «Россия-1» та «LifeNews».

Вплив війни на верстку і тематику випусків новин на регіональному

телебаченні (на прикладі Тернопільської ОДТРК)

Роботу виконала: Кравченко Анастасія Сергіївна,

учениця 11 класу Тернопільської Української гімназії

ім. І. Франка.

Науковий керівник: Бенцал Ігор Іванович, головний

редактор телебачення Тернопільської ОДТРК.

Вибір теми вмотивовується потребою з’ясувати значення теми війни в

верстці інформаційного випуску телебачення, зокрема в державних регіональних

установах.

Предмет роботи – залежність верстки і тематики новин “Вісті ТТБ” від

подій на сході України, місцевих об’єктивних чинників.

Мета дослідження: проаналізувати особливості верстки та тематичної

структури інформаційних випусків в умовах війни на сході України на прикладі

новин “Вісті ТТБ” Тернопільського обласного телебачення.

Мас-медіа відіграють важливу роль у сповіщенні і ознайомленні людей з

подіями, що відбуваються і є інструментом формування громадської думки. На

відміну від загальнонаціональних каналів, обласні передбачають локальну

обмеженість тем інформаційних випусків.

Результатом дослідження є встановлення впливу війни та волонтерства на

верстку. Подальшого розвитку набули дослідження специфіки тематичного

добору та черговості новин на обласному телебаченні. У інформаційних випусках

“Вісті ТТБ” домінують матеріали на тему війни та волонтерської діяльності. У

загальному обсязі інформаційних матеріалів дана тематика нараховує 88, що

становить 30 % від загальної кількості за цей період.

82

Дослідження ефективних конкурентних переваг регіональних

ЗМІ Чортківщини

Роботу виконала: Поселюжна Ілона Богданівна,

учениця 10 класу Чортківської ЗОШ № 2.

Науковий керівник: Брунда Ірина Михайлівна,

викладач ТОТВ МАН України.

В умовах посилення впливу інформаційного

простору засобам масової інформації важливо утримувати лідерство у цій сфері, а

локальним виданням - залишатися конкурентоздатними учасниками цього

процесу. Сьогодні для інформаційних ресурсів доступний розмаїтий арсенал

конкурентних переваг.

Метою роботи є дослідження викликів конкурентного середовища

друкованих регіональних ЗМІ, виокремлення ефективних конкурентних переваг

друкованих видань у комерційній та інформаційній площині.

Для цього у першому розділі вміщено теоретичну інформацію щодо

основних аспектів конкурентного середовища у сфері масової інформації. Другий

розділ присвячено ґрунтовному аналізові конкурентного середовища українських

ЗМІ, особливу увагу приділено регіональним. Розглянуто базові аспекти

конкурентних переваг та перспективи місцевих видань. Третій розділ роботи

присвячено дослідженню конкурентних переваг економічного й неекономічного

характеру, доступних для друкованого видання. Самостійно розроблено шкали

оцінювання та порівняння місцевих ЗМІ, показники яких дозволили надати оцінку

конкурентному середовищу ЗМІ в регіоні. Для друкованого видання Чортківщини

проведено SWOT-аналіз, що вказує на потенціал видання та можливості

підвищення конкурентоздатності.

У підсумку здійсненого дослідження вказаної теми виокремлено низку

ефективних переваг, розвиток яких може сформувати потенціал

конкурентоздатності місцевого друкованого видання у часі активного

перерозподілу інформаційного простору на користь нових видів ЗМІ. У роботі

комплексно розкривається обрана тематика. За умов зростання потенційних

83

викликів конкурентного середовища для локальних ЗМІ обрана тема має

потенціал і необхідність у подальшому її розвитку.

Трансформація фразеологізмів у текстах сучасної періодики

Роботу виконала: Проць Уляна Віталіївна,

учениця 9 класу Навчально-виховного комплексу

«Лановецька загальноосвітня школа І – ІІІ ст. №2-

гімназія».

Науковий керівник: Матевощук Ліля Юріївна, вчитель

української мови та літератури Навчально-виховного

комплексу «Лановецька загальноосвітня школа І -III ст. №2-

гімназія».

На сьогоднішній день україномовна преса займає особливе місце у

світовому інформаційному просторі. Тематика публікацій в українській періодиці

охоплює не тільки внутрішні проблеми країни, а й область зовнішніх відносин і

тому перебуває в постійному русі. Це сприяє активній взаємодії слів і

словосполучень, появі та поширенню нових фразеологізмів. На сторінках

української періодики використовуються різні виразно- зображальні засоби, серед

яких особливе місце займають фразеологізми або фразеологічні одиниці.

Фразеологічний фонд сучасної української мови відрізняється багатством і

різноманіттям, і кожен аспект його дослідження заслуговує на особливу увагу.

З огляду на призначення стилю преси - формування громадської думки-

визначальною рисою його є вдале поєднання логізації викладу з емоційно-

експресивним забарвленням.

Фразеологія на сторінках українськомовної преси є не тільки невід'ємною

частиною образно-виражальних засобів для виконання складних стилістичних

функцій, але й дійсним засобом пропагандистського впливу. У мові періодичних

та журнальних видань існують і борються дві протилежні тенденції: потяг до

стабільності (відтворення готових формул, словосполук, конструкцій тощо) та до

експресії, остання тенденція породжує нові засоби мовного впливу на читача.

Газетна та журнальна публіцистика є засобом оперативного впливу на масову

84

аудиторію у цілях її політичної, ідеологічної та соціальної орієнтації.

85

ВІДДІЛЕННЯ ІСТОРІЇ

СЕКЦІЯ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ

Теребовлянські землі в ХІ - першій половині ХІІІ ст.

Роботу виконала: Теребецька Аліна Володимирівна,

учениця 11 класу Тернопільської Української гімназії

ім. І. Франка

Науковий керівник: Федорів Ірина Олегівна,

кандидат історичних наук, доцент кафедри нової і

новітньої історії та методики викладання історії Тернопільського

національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка

Актуальність дослідження. До нашого часу в українській історіографії

залишається малодослідженою княжа доба, зокрема проблеми дослідження

окремих князівств, які існували на українських землях. Одним із них було

Теребовлянське князівство. Без детального висвітлення його історії неможливо

повноцінно проаналізувати передумови та етапи становлення Галицько-

Волинської держави в цілому. З огляду на це, вважаємо порушену проблему

актуальною. Мета дослідження: виявлення основних рис та особливостей

історичного розвитку Теребовлянської землі за археологічними та писемними

джерелами. Завдання дослідження:

• виокремити сукупність факторів, котрі спричинили виділення досліджуваного

регіону в окрему адміністративно-територіальну одиницю;

• з'ясувати розвиток духовної культури місцевого населення у княжий період.

Хоча дослідження Південно-Західної Русі тривають уже понад два століття, і за

цей час було зібрано значну кількість джерельного матеріалу, ґрунтовний

цілісний аналіз розвитку Теребовлянського князівства як економічного,

соціального, культурно-духовного осередку не проводився.

86

Особливості формування органів міського самоврядування на Західній

Волині у 1921-1939 рр.: історичний аспект

Роботу виконала: Типило Ольга Степанівна, учениця 11 класу

Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка.

Науковий керівник: Мельник Ганна Федорівна, вчитель історії та

правознавства Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка

Сучасний процес побудови української національної державності вимагає

скрупульозного вивчення досвіду та аналізу минулих заходів в галузі створення і

наділення повноваженнями органів місцевого самоврядування. Метою даного

дослідження є аналіз формування місцевих органів державного управління та

самоврядування, його особливостей на західних українських землях у міжвоєнний

період. Визначена мета обумовлює наступні завдання: дослідити історію

створення, структуру, компетенцію, законодавчу базу функціонування органів

державного управління та самоврядування Польщі на Західній Волині в 1921-1939

рр.; з'ясувати особливості формування та функціонування цих органів.

У першому розділі даної роботи проаналізовано та підсумовано етапи

створення та функціонування органів сільського самоврядування на Західній

Волині в міжвоєнний період. Другий розділ містить детальне дослідження органів

міського самоврядування на визначеній території у визначений період. У

третьому розділі йдеться про діяльність повітових органів самоврядування на

західноукраїнських землях у 1921-1939 рр. На створення місцевих органів

державного управління та самоврядування на західних землях значно впливали

процеси, які відбувалися в становленні вищих органів влади Польської республіки

у той час. Це стало підґрунтям для їх подальшого розвитку в Україні.

Проаналізувавши основні фактори, необхідно зауважити, що сучасна українська

держава повинна використовувати набутий у минулому досвід для подальшого

вдосконалення органів місцевого самоврядування.

87

Державні органи управління Гетьманщини (1649–1764 рр.)

Роботу виконала: Потикевич Мар’яна Юріївна,

учениця 8 класу Гадинківської ЗОШ І–ІІІ

Гусятинського району

Науковий керівник: Василишин Степан Юрійович,

вчитель історії Гадинківсько ї ЗОШ І–ІІІ

Гусятинського району

Науково-дослідна робота присвячена проблемам аналізу владних інститутів

Української козацької держави складається зі вступу, трьох розділів, висновків та

списку використаних джерел.

У першому розділі проаналізований інститут Генеральної військової ради як

найвищий легітимний орган управління Гетьманщиною. Генеральна рада мала

ряд певних особливостей. По-перше, це був єдиний інститут безпосередньої

(прямої) демократії на той час. По-друге, у ній мали бути представлені не лише

козацька, а й інші верстви населення (міщани, селяни), що було на той час

значним новаторством. Однак, поступово інститут Генеральної ради почав

занепадати. Це було пов’язано, в першу чергу, із труднощами здійснення

керівництвом ради на якій могли були присутні десятки тисяч чоловік, а також із

відсутністю відповідного досвіду для управління державою у більшості учасників

Генеральної ради. Тому уже при Б. Хмельницькому, із початку 1650-х рр. цей

інститут влади поступово втрачає свою роль, яку починає перебирати на себе

Старшинська рада.

Другий розділ присвячений аналізу Старшинської ради як органу

управління козацькою державою. У компетенції Старшинської ради перебували

функції підготовки та впровадження механізму реалізації рішень, прийнятих на

Генеральній раді. Із часом роль Старшинської ради поступово збільшується.

Зауважимо, що цей процес йшов одночасно із занепадом ролі та функцій

Генеральної ради Однак згодом надмірно велика роль Старшинської ради сприяла

узурпації демократичних прав і свобод рядового козацтва і тим самим нівелювала

їх право на висловлення своєї точки зору з тих чи інших важливих питань.

88

Третій розділ розкриває основні компетенції інституту гетьманства та

генеральної старшини в політичній системі Гетьманщини. Влада гетьмана у своїй

основі була обмеженою, однак становлення авторитарної форми правління

фактично призвело до одноосібного управління гетьманом державою і сприяло

трансформації виборної гетьманської влади в спадкову монархічну. Стосовно

генеральної старшини, то до основних переваг варто віднести компетентність її

членів у відповідних галузях управління державою та значний досвід у даних

сферах. Однак, протягом другої половини XVII–XVIII ст., із занепадом

демократичних установ Гетьманщини під тиском російського самодержавства,

зникли і самі інститути гетьманства та генеральної старшини.

Мікроісторія: історія села Мшанця у першій половині ХХ століття

Роботу виконала: Кара Христина Володимирівна,

учениця 9 класу загальноосвітньої школи І – ІІІ

ступенів села Мшанця

Науковий керівник: Братащук Марія Михайлівна,

вчитель історії ЗОШ І - ІІІ ст.с. Мшанця

В сучасній історичній науці велике значення надається вивченню історії

міст та сіл України. Сьогодні, коли Україна є незалежною державою, маємо

можливість осмислити, що відбувалось на її території в давні і недавні часи. Ми

можемо сказати правду про наші населені пункти протягом їх існування.

Мета цієї роботи: дослідити історію села Мшанця у першій половині XX

столітті. Досягнення вказаної мети ми бачили у вирішенні ряду конкретних

завдань: самостійно опрацювати літературу з питання; висвітлити й узагальнити

маловідомі дані про історію читальні Просвіти, хору, школи, які функціонували у

Мщанці у першій половині XX століття; робити висновки на основі критичного

опрацювання наявних джерел; поповнити матеріали історико - краєзнавчого

музею «Народна скарбниця» ЗОШ І - ІІІ ст. с. Мшанця.

В дослідженні значну увагу приділено культурно-просвітницькій діяльності,

але основну – людям, жителям села. Чимало вихідців із них стали відомими не

тільки на Тернопільщині, але й на Україні.

89

Багато жителів села були у складі ОУН - УПА, за що поплатились життям

чи були репресовані. Були і є в цьому селі яскраві особистості, які можуть бути

добрим прикладом патріотизму для теперішніх і прийдешніх поколінь.

Минуле і сьогодення села Мшанця – це своєрідне відображення

багатовікової історії Галичини, невід’ємної складової частини історії, соціально і

національно – визвольної боротьби усіх життєвих процесів українського етносу.

Новизна роботи полягає у введенні в науковий обіг автентичного місцевого

матеріалу. Застосування різних методів досліджень: хронологічного, описового,

аналітичного, дає значний практичний матеріал, що однаково стосується

краєзнавства, історії.

Історична спадщина Київської Русі

Роботу виконала: Попелюх Тетяна Борисівна,

учениця 8 класу Гадинківської ЗОШ І–ІІІ ст.

Гусятинського району

Науковий керівник: Василишин Степан Юрійович,

вчитель історії Гадинківської ЗОШ І–ІІІ ст.

Гусятинського району

Науково-дослідна робота, присвячена проблемі етнічної приналежності

історичної спадщини Київської Русі складається зі вступу, трьох розділів,

висновків та списку використаних джерел.

Зростання протягом останнього року політичної напруженості в Україні, а

також загострення ідеологічного, соціокультурного та міждержавного

протистояння з Росією потребують підвищеної уваги держави до консолідації

суспільства. Ефективним засобом для досягнення цієї мети є використання на

основі системного наукового погляду історичної спадщини українського

державотворення. Першим етапом української державності є період існування

Київської Русі. Питання етнічної належності Київської Русі давно викликає

запеклі суперечки і стало не тільки науковою, а й політичною проблемою.

Російські історики стверджують, що державу Русь заснували росіяни. Однак

дослідження українських істориків чітко визначили, що держава Русь на початку

90

свого існування охоплювала лише землі на Середній Наддніпрянщині, тобто вона

не виходила за межі територій, на якій жили протоукраїнці. Тому слід

констатувати, що Київська Русь етнічно приналежна українському народу. Разом

із тим, простежується узурпація сучасними російськими істориками історичних

фактів і їх трактування в інтересах “великодержавницької російської концепції”.

Вищесказане говорить про актуальність досліджуваної теми. Сучасна Україна

стала об’єктом агресії Російської Федерації, яка пояснюється в інформаційному

просторі нашого північного сусіда панівним становищем Росії на теренах

колишньої Київської Русі і правом росіян визначати політичні орієнтири інших

слов’янських народів. Тому об’єктивне висвітлення приналежності історичної

спадщини Давньоруської держави є важливим і з політичної точки зору.

Наукова новизна роботи полягає в комплексному вивченні автором

Давньоруської держави, в спробі виявити історичні факти, які дозволили б

довести приналежність історичної спадщини Київської Русі українському народу.

Автор намагається фокусувати увагу на Київській Русі крізь призму основних

етапів українського державотворення.

Об’єктом дослідження є Київська Русь як феномен східнослов’янської

державності.

Предметом дослідження виступає історична приналежність спадщини

Київської Русі.

Мета роботи полягає в комплексному аналізі наукових знань з історії

Давньоруської держави, висвітленні етнічної приналежності Київської Русі у

контексті українського державотворення, розкритті значущості її впливу на

вироблення сучасних концепцій розбудови української державності.

Для досягнення мети були визначені наступні завдання:

проаналізувати погляди істориків на історичну приналежність

спадщини Давньоруської держави;

висвітлити Київську Русь як перший етап українського

державотворення;

дослідити мовні особливості давньоруського етносу;

91

з’ясувати роль Київської Русі в становленні сучасної української

державності.

У першому розділі роботи детально описана історіографія Київської Русі та

основні концепції українських та російських істориків стосовно приналежності

історичної спадщини Давньоруської держави. У другому розділі проаналізовані

археологічні, етнографічні та антропологічні дослідження, на основі яких можна

стверджувати, що Київська Русь і з столицею у Києві започаткувала розвиток

державного буття українського народу. В останньому розділі виокремлені

лінгвістичні особливості народів Київської Русі та встановлено, що праукраїнська

мова почала зароджуватися у VI ст. А через деякий час північніше сформувалися

прабілоруська та праросійська мови.

Громадсько-культурна та педагогічна діяльність Осипа Маковея

Роботу виконала: Боднар Ольга Назарівна, учениця 9

класу спеціалізованої школи І –ІІІ ступенів ім. О.

Маковея з поглибленим вивченням інформаційних

технологій та технологічних дисциплін м.Заліщики

Науковий керівник: Галько Ірина Романівна,

заступник директора з навчально–методичної роботи, вчитель

історії та правознавства спеціалізованої школи І –ІІІ ступенів ім.

О.Маковея з поглибленим вивченням інформаційних технологій та

технологічних дисциплін м. Заліщики

Дослідження «Громадсько-культурна та педагогічна діяльність Осипа

Маковея» охоплює основні етапи культурно – просвітницької та педагогічної

діяльності Осипа Маковея, розкриває значення його як педагога, літературного

критика, громадського діяча, який відігравав вагому роль у історичних подіях, що

відбувалися на території Західної України у кінці ХІХ - першій чверті ХХ

століття.

«Працювати, жити для народу треба, мушу!» — записав він у щоденнику ще

в юнацькі роки. Цьому високому завданню Осип Маковей був вірний протягом

усього свого життя: і як письменник, і як культурно-громадський діяч, і як

92

педагог. Осипу Маковею по праву належить одне з почесних місць в колі

передових демократичних діячів української культури кінця XIX — першої чверті

XX ст.

Осип Маковей відігравав важливу роль в історії Західної України у кінці

ХІХ - першій чверті ХХ століття як досвідчений педагог і визначний громадський

діяч. Усі його зусилля були направлені на розвиток культури, літератури та

освіти. Він був не лише блискучим практичним педагогом, натхненним

просвітителем, наставником молодих письменників, але й автором критичних

нарисів, присвячених розвитку педагогіки і проблемам демократизації школи. В

цій людині поєдналася тонка і мрійлива душа поета і прозаїка, точність і

скептицизм критика, публіциста, літературознавця та редактора, мовне чуття

перекладача, патріотизм і прогресивність громадсько-політичного діяча, талант

непересічного педагога. І на все це у нього вистачало сил, адже життєва енергія

підтримувалась творчою наснагою, якою Осип Маковей ділився з іншими,

вкладаючи часточку себе у кожний вірш, нарис, фейлетон чи лекцію для

семінаристів. Велика частина життя Осипа Маковея - з травня 1913 року і до

початку Першої Світової війни, а потім після повернення з фронту і до кінця

життя - пройшла в Заліщиках, де він був директором учительської семінарії.

Вибрана тема «Громадсько – культурна та педагогічна діяльність Осипа Маковея»

охоплює основні етапи формування суспільно – політичних поглядів Осипа

Маковея, розкриває значення його культурно – просвітницької та педагогічної

діяльності. Своєю літературною творчістю, публіцистичною, освітньою і

громадською діяльністю О.Маковей довів, що передусім був великим патріотом

рідного народу, що для нього ніколи не була байдужою доля рідної мови,

майбутнього України.

Мета дослідження – узагальнення знань про основні етапи культурно –

громадської та педагогічної діяльності Осипа Маковея

Об`єкт дослідження - біографія Осипа Маковея

Предмет дослідження – просвітницька, педагогічна та громадська

діяльність О. Маковея

93

В основі дослідження-теоретичний аналіз історичних джерел та наукових

праць про педагогічну та культурно-громадська діяльність Осипа Маковея.

Новизна одержаних результатів полягає у систематизації матеріалів про

педагогічну та культурно-громадську діяльність О.Маковея.

Робота дає уявлення про роль Осипа Маковея в історичних подіях, які

відбувалися на території Західної України у кінці ХІХ – першій чверті ХХ

століття. Робота може бути використана на уроках історії України та при

вивченні спецкурсу з історії рідного краю.

СЕКЦІЯ АРХЕОЛОГІЇ

Висоцька культура на Тернопільщині

Роботу виконала: Митник Наталія Богданівна,

учениця 11 класу Тернопільської загальноосвітньої

школи I-III ступенів №18

Науковий керівник: Кліш Андрій Богданович,

кандидат історичних наук, доцент Тернопільського

національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка.

Актуальність проблеми «Висоцька культура на Тернопільщині» зумовлена

локалізацією пам’яток цієї культури, переважно, у східній частині Львівської та

на заході Тернопільської областей.

Мета дослідження полягала у комплексному з’ясуванні археологічних

особливостей побуту, господарської діяльності та вірувань носіїв висоцької

культури як однієї з чисельних груп населення України фінального періоду

бронзового та початкових етапів раннього залізного віків.

У процесі дослідження вдалося:

● здійснити аналіз його історіографічної та джерельної бази;

● з’ясувати особливості становлення висоцької культури на Тернопільщині;

● проаналізувати основні риси археологічної культури: територію

поширення, поселення, поховання, посуд, знаряддя та прикраси.

У результаті дослідження з’ясовано особливості матеріальної та духовної

культури носіїв висоцької культури. Піддано аналізу зміст публікацій матеріалів

94

дослідження висоцької культури на Тернопільщині, зокрема з пам'яток поблизу

населених пунктів: Лошнів, Раків Кут, Петриків, Мильне, Бліх, Кобилля,

Лукавець, Вікнини Великі, Колодне, Куликів, М.Березовиця, м. Тернопіль, м.

Теребовля, м. Збараж.

СЕКЦІЯ ІСТОРИЧНОГО КРАЄЗНАВСТВА

Рух проти пияцтва в Східній Галичині в ХІХ – 30-х рр. ХХ ст.

Роботу виконала: Давосир Світлана Іванівна, учениця

11 класу Голгочанської ЗОШ І – ІІІ ступенів

Підгаєцького району

Науковий керівник: Савко Іван Євгенович - вчитель

історії та правознавства Голгочанської ЗОШ І – ІІІ

ступенів спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, старший

вчитель.

Побудова нової, вільної незалежної і демократичної України можлива лише

за умови поваги до власної історії, повернення із забуття сотень і тисяч

історичних фактів, подій та імен видатних людей, напівзабутих сторінок духовної

історії українського народу.

Дослідження краєзнавчого матеріалу є тією першою і невід’ємною

сходинкою, по якій ми піднімаємося до осмислення і усвідомлення нашої історії в

цілому. Наукове осмислення діяльності і досягнень братств і товариств тверезості

в соціально-економічній і суспільно-політичній історії України та інших

слов’янських країн є важливим і актуальним завданням в історії науки.

Метою дослідження є: поглибити історичні знання про діяльність братств і

товариств на території Східної Галичини, їх роль у духовному визволенні,

суспільно-громадському житті та національно-культурному відродженні краю;

ввести в науковий обіг нові, маловідомі або невідомі, факти з історії нашого

краю.

Досягнення мети дослідження передбачало розв`язування таких завдань:

- систематизувати опубліковані матеріали по темі;

95

- дослідити історичні передумови виникнення, формування,

функціонування братств і товариств антиалкогольного спрямування та

пов’язаних з ними архівних матеріалів, історичних пам’яток;

- оцінити значення товариств антиалкогольного спрямування в

національно-духовному відродженні краю;

- визначити, які саме традиції того часу слід відродити нам зараз.

У результаті дослідження ролі та місця релігійних братств та громадських

організацій в боротьбі з таким величезним соціальним злом, як пияцтво на

території Східної Галичини ми можемо зробити висновок, що саме ці товариства

та організації зробили значний вклад у формуванні національної свідомості

духовної культури, почуття патріотизму серед населення Східної Галичини.

Діяльність молодіжних об’єднань Пласт та Секцій Хліборобського Вишколу

Молоді на Західній Україні у міжвоєнний період (на прикладі

Зборівського повіту Тернопільського воєводства)

Роботу виконала: Грицай Марія Ярославівна,

учениця 11 класу Зборівської державної української

гімназії ім. Романа Завадовича.

Науковий керівник: Ковбасюк Ярослава

Ярославівна, вчитель історії та правознавства

Зборівської державної української гімназії ім. Романа Завадовича.

Стратегія розв’язання зазначеної проблеми нині має бути пов’язана з

осмисленням вітчизняної і світової соціально-педагогічної спадщини,

ґрунтуватися на культурологічних традиціях і здобутках європейської цивілізації,

враховувати історико-педагогічні напрацювання.

Мета дослідження: з’ясувати особливості підготовки молоді до

самостійного трудового життя у діяльності молодіжних об’єднань на Західній

Україні та на території Зборівського повіту Тернопільського воєводства у 20-30

рр. ХХ ст.

Відповідно до мети дослідження визначено такі завдання:

- проаналізувати основні напрями виховної діяльності молодіжних

96

об’єднань на західноукраїнських землях досліджуваної доби з підготовки молоді

до самостійного трудового життя;

- виявити і охарактеризувати зміст і форми роботи молодіжних

об’єднань Пласт та Секцій Хліборобського Вишколу Молоді досліджуваного

періоду з трудового виховання і професійно-освітньої діяльності молоді.

Об’єкт дослідження: виховна діяльність молодіжних об’єднань Пласт

та Секцій Х. В. М. на Західній Україні у 20-30 рр. ХХ ст.

Предмет дослідження: напрями, зміст і форми діяльності молодіжних

об’єднань Пласт та Секцій Х.В.М. на Західній Україні, в т.ч. на Зборівщині

досліджуваного періоду з підготовки молоді до самостійного трудового життя.

Хронологічні межі дослідження 1918-1939 рр.

Наукова новизна роботи: з’ясовано вплив суспільно-політичних, соціально-

економічних і культурно-освітніх чинників на зміст виховної діяльності

молодіжних об’єднань Пласт та Секцій Х.В.М., які діяли на західноукраїнських

землях у 20-30 рр. ХХ ст., в т.ч. на території Зборівщини;

- виявлено основні напрями виховної діяльності молодіжних об’єднань

Пласт та Секцій Хліборобського Вишколу Молоді на західноукраїнських землях

досліджуваного періоду з підготовки молоді до самостійного трудового життя;

- охарактеризовано особливості змісту і форми роботи молодіжних

об’єднань Пласт та Секцій Х.В.М. досліджуваної доби з трудового виховання;

- розкрито роль молодіжних об’єднань Пласт та Секцій Хліборобського

Вишколу Молоді в організації професійної підготовки молоді.

Історія заснування вірменської колонії у містечку Язловець на Поділлі

Роботу виконала: Горин Людмила Володимирівна,

учениця 11 класу Бучацького ліцею

Науковий керівник: Урбанська Леся Євгенівна,

вчитель історії Бучацького ліцею

Язловець – це містечко, яке з трьох боків

97

оточене річкою Вільховцем і височіє на пагорбі серед високого лісу, що вкриває

навколишні простори. Саме у цьому містечку середньовіччя поселяються вірмени,

які згодом засновують найбільшу вірменську колонію на Бучаччині. Сьогодні

можна побачити вірменські будиночки та оглянути пам’ятку архітектури XVI

століття – вірменську церкву св. Миколая, збудовану вірменами у 1551 р., а разом

з нею дзвіницю та джерело. Незважаючи на те, що вірмени не проживають у

Язловці вже протягом двох соліть, пам'ять про них зберігається й до сьогодні.

Український та вірменський народи досі перебувають у дружніх відносинах

та підтримують одне одного. Згадати хоча б Революцію Гідності, де першим

героєм Небесної Сотні став саме вірменин – Сергій Нігоян, який разом з

українцями мужньо відстоював наше право на свободу, відчуваючи той міцний та

давній зв'язок між нашими народами. Саме це і стало поштовхом до написання

цієї роботи, проведення пошуків та досліджень.

Актуальність дослідження полягає в тому, що Язловець – унікальний і

колоритний, багатий сакральними пам’ятками і архітектурними спорудами,

частина яких побудована вірменами, вражає різноманіттям історичних та

природних об’єктів, що викликає захоплення як у вітчизняних, так і закордонних

туристів. Вірменська колонія в Язловці відіграла велику роль у політичному і

економічному житті Поділля. В місті діяла вірменська молодіжна організація

«товариство умільців», яка мала свої статути, що є найбільшою цінністю і

оригінал зберігається в бібліотеці мхитаристів у Відні.

Тема є ще актуальна тому, що в Язловці збереглась вірменська церква, її

дзвін та джерело з вірменським написом, яке до цього часу знаходиться в доброму

стані і використовується для споживання місцевого населення.

Мета роботи логічно витікає з актуальності теми дослідження та передбачає

розв’язання наступних завдань:

- з’ясувати фактори, що зумовили поселення вірмен в Язловці та причини їх

переселення в інші міста України;

- дослідити всі сфери життя вірменських переселенців в період проживання

на території міста;

98

- визначити роль вірменських колоній в економічному, політичному та

культурному житті для Язловця та України.

Практичне значення роботи полягає у можливості представлення матеріалів

у друкованих виданнях на учнівських конференціях з питань віковічних зв’язків і

дружби вірменського народу з українським – дружби, яка в наші дні ще більше

зміцніла і набула нового змісту. Також їх можна використати на уроках історії

України при вивченні тем з історії нашого краю та факультативних занять «Наш

край».

Гімназії Тернопільщини - світочі науки та прогресу

Роботу виконала: Фабрикова Олена Андріївна,

учениця 10 класу Теребовлянського НВК

Тернопільської обласної ради.

Науковий керівник: Михайлюк Михайло

Васильович, учитель історії Теребовлянського НВК

Тернопільської обласної ради, спеціаліст вищої категорії.

Гімназії Галичини – це не просто навчальний заклад. Це – минуле,

сьогодення і майбутнє. Їх називають кузнями світових учених і діячів культури,

острівцями духовності і волелюбності, оплотом подвижництва і свободи.

Мета науково-дослідницької роботи полягає у дослідженні розвитку

гімназійного руху на Тернопільщині та роль діячів культури і мистецтва краю.

Тисячі випускників гімназій (20 - 30р.) XX ст. прославили свій край і є

зразком для сьогоднішнього покоління гімназистів.

Об'єкт дослідження. Система започаткування загальноосвітніх закладів у

Галичині У XIX - XX ст.

Предмет дослідження. Конкретні видатні особи вказаної території.

Дані матеріали можна використовувати на уроках історії та у бесідах з

громадськістю області.

99

У XIX ст. та першій половині XX ст. Галичина стала центром вільного

українського слова. Гімназії, як загальноосвітні середні школи, стали освітніми

закладами для населення краю.

У роботі висвітлено роль гімназій даного часу у формуванні української

інтелігенції в умовах Австро-Угорської імперії та панської Польщі.

Трагедія села Антонівці в контексті депортацій

та переміщення населення західних земель України

Роботу виконала: Панасюк Іванна Василівна, учениця

10 класу Шумської ЗОШ І-ІІІ ст. №1

Науковий керівник: Онищук Леся Петрівна, вчитель

історії Шумської ЗОШ I- III ст.№1

Під час роботи над проектом використано праці М. Сивирина, Винниченка,

М. Алфьорової, Ю. Шаповала, І. Біласа, а також, енциклопедична література,

історичні джерела Шумського архіву і музею (фотоматеріали, спогади), свідчення

очевидців, які дали можливість порівнювати факти, запропонували нам

систематизовану роботу над питанням депортацій населення західної України і

наших краян.

В роботі доведено, що причинами депортацій населення стали: національні

погляди західних українців; їхня протидія радянській владі.

Розкрито особливості міграційної політики більшовиків через призму

найважливіших інструкцій і указів. Виявлено багато нових фактів, які показують,

якими жорстокими методами більшовики на території України і нашого краю

нав'язували свої погляди й порядки.

Депортації в 1940-1952 роках поділили на 10 періодів:

• лютий 1940 р.;

• квітень 1940р.;

• червень 1940 р.;

• травень—червень 1941 p.;

• 1944 – 1945 рр.;

• жовтень 1947 p.;

100

• 1949 р.;

• вересень 1950 р.;

• лютий 1951 p.;

• лютий 1952 p.;

В контексті депортацій населення західної України досліджено депортації

жителів с. Антонівці, а також розкрито причини, методи цих процесів, показано

їхній вплив на долі людей. Ми порівняли становище мешканців села до міграцій,

під час і після міграцій.

Визволення Тернопільщини від німецько-фашистських загарбників у роки

Другої світової війни: опис подій істориками та публіцистами ХХ – ХХІ ст.

Роботу виконав: Стандрет Петро Олегович, учень

10 класу Тернопільського технічного ліцею

Науковий керівник: Гонтар Тетяна Миколаївна,

кандидат історичних наук, доцент Тернопільського

економічного університету

Науково – дослідницька робота присвячена визволенню Тернополя 1944

року. Вивчення подій у радянській та сучасній літературі є досить актуальними на

сьогоднішній день. Актуальність дослідження обумовлена недостатнім аналізом

справжніх джерел, бо в час війни і в радянській літературі правду прикрашали,

або не говорили її взагалі.

У цій роботі досліджено праці істориків та публіцистів різних і часів. У

першому розділі розглянуто ситуацію на фронті і визволення Тернополя. Тут

висвітлюється описи подій, втрати, сили, цікаві факти істориками та

публіцистами різних часів. Автор роботи є прихильником сучасної літератури,

оскільки вона більш правдиво розповідає про події, на відміну від колишньої

(радянської) літератури, де писали те, що було дозволено.

У другому розділі розповідається про результати битви і їхній вплив на

подальші дії, а також про дії радянського командування і їх прорахунки, зокрема

прорахунок Жукова, і як він не зміг втримати танкову армію.

101

Дослідивши цю роботу і проаналізувавши праці істориків різних часів,

можна стверджувати, що історики СРСР писали лише те, що можна було

розповідати громадянам, возвеличували героїзм солдатів і скривали масові

втрати, які неможливо було пояснити, бо тодішнє командування забороняло

правдиво розповідати події, скриваючи власні прорахунки. Сьогодні коли не існує

ніяких заборон, історики висвітлюють події більш правдиво.

Козацько-московські відносини у період Національно-визвольної війни

під проводом Богдана Хмельницького

Роботу виконала: Похна Анастасія Любомирівна,

учениця 10 класу Заліщицької державної гімназії

Науковий керівник: Дяків Василь Григорович,

вчитель історії Заліщицької державної гімназії

Сьогодні, коли відбувається російсько-українська війна на Сході, коли

дедалі активніше популяризують ідею «єдиного руського міра» у країнах

пострадянського простору, коли відбуваються постійні спроби Росії утвердити у

міжнародній спільності ідею «меншовартості і нездатності існування Української

незалежної держави», важливо зрозуміти історичні корені формування імперської

ідеології. Значна кількість істориків, не зважаючи на те, що московсько-козацькі

відносини зароджувалися і розвивалися від першої половини ХVI століття,

особливу увагу акцентують саме на період Національно-визвольної війни під

проводом Б. Хмельницького. Тоді між Гетьманщиною та Московією був

укладений договір, який і по-сьогодні є предметом суперечок і неоднозначної

оцінки істориків. Але саме Березневі статті стали, на думку багатьох, як

вітчизняних, так і зарубіжних істориків, стали відправною точкою знищення

Гетьманщини як незалежної держави. Тому ця тема актуальна. Козацько-

московські відносини цього періоду досліджували відомі історики В. Смолій, В.

Степанков, І. Крип’якевич, О. Апанович, Н. Василенко-Полонська, І.

Петровський, Д. Дорошенко та інші.

102

У першій частині ми розглядаємо причини встановлення постійних

контактів між Гетьманщиною та Московією. Порівнюючи їх концепції

державотворення, відзначаємо діаметрально протилежні бачення формування та

розвитку міжнародної політики. Самодержавство керувалося у своїй національній

політиці загальним принципом багатонаціональних держав — встановлення

матеріальної і духовної зверхності панівної нації над підкореною. Суспільно-

політичні ситуації Гетьманщини та Московії також суттєво відрізнялися, що

визначально ставало підґрунтям для не сприйняття одна одної.

У другому підрозділі першого розділу з’ясовуємо динаміку козацько-

московських відносин протягом 1648-1654 років. Зазначаємо, що вони

розвивалися у контексті міжнародних відносин Гетьманщини. Акцентуємо увагу

на тому, що Московія не була на початку національно-визвольної війни

зацікавлена у налагоджені регулярних стосунків з сусідом, адже нова держава не

мала правового статусу і Богдан Хмельницький на початках сподівався на

збереження свого утворення в Речі Посполитій з бажанням стати повноправним

суб’єктом федерації. Але в силу різних обставин гетьман наприкінці 1648 року

прагне створити коаліцію та укласти договори з державами про військову

підтримку. Серед держав, з якими він активно веде листування, Московія. У

другому розділі аналізуємо історико-правові аспекти Березневих статей.

Відзначаємо, що сторони по різному трактували його положення. Якщо

Б.Хмельницький визначав договір як союз двох держав проти Речі Посполитої, то

Московія прагнула в Березневих статтях закріпити право підданства царю. Внесок

Богдана Хмельницького у розвиток української нації та Гетьманщини як

демократичної держави неоціненний. І укладання Переяславської угоди було

одним з кроків до утвердження незалежної молодої держави. Але нестійке

зовнішньополітичне та внутрішньополітичне становища спричинили до розколу

у політичному керівництві, що призвело до Руїни.

103

Роль жінки у національно-визвольній війні українського народу 1914-1921рр.

Роботу виконала: Тимчишин Анастасія

Володимирівна, учениця 10 класу колегіуму-інтернату

«Знамення» з поглибленим вивченням предметів

духовно-просвітницького спрямування у с. Зарваниця

Теребовлянського району

Науковий керівник: Хринівський Любомир Степанович, вчитель

історії колегіуму-інтернату «Знамення» з поглибленим вивченням

предметів духовно-просвітницького спрямування у с. Зарваниця

Теребовлянського району

Метою роботи є висвітлення значення жіночих об’єднань, організацій та

окремих представниць у суспільно-політичному житті українського суспільства в

революційний період, окреслення найважливіших аспектів процесу набуття

жінками всіх прав, свобод і можливостей на рівні із чоловіками, показ героїзму і

незламності духу дівчат, членів УСС, УГА та УВО.

Актуальність дослідження зумовлена необхідністю висвітлення ролі жінок у

суспільно-політичному житті українського суспільства періоду 1914-1921 рр та їх

участі у збройних формуваннях українських патріотичних сил.

Досягнення мети дослідження передбачало розв’язання таких завдань:

- з’ясувати вплив воєнних та революційних подій на статус жінок у

суспільстві;

- дослідити питання участі жіноцтва у національно-визвольному русі та у

збройних формуваннях 1914-21 рр.;

- проаналізувати процес набуття жінками всіх громадянських прав та

обов’язків

Результати проведеної роботи дають змогу зробити висновок що в період

найважливіших подій початку ХХ ст., боротьби за українську нежалежність,

жінки Галичини та Надніпрянщини, проявили себе як важливий соціальний

прошарок суспільства, що відстоює власні права і свободи. Жінки котрі взяли в

руки зброю, стали прикладом для наслідування не лише сучасників, а й наступних

104

поколінь, ревних борців за національну ідею.

Національна течія Руху Опору на Шумщині 1942 -1944 р.

Роботу виконала: Капіца Богдана Миколаївна, учениця

10 класу Шумської ЗОШ І-ІІІ ст. №1,

Науковий керівник: Онищук Леся Петрівна, вчитель

історії Шумської ЗОШ І-ІІІ ст.№1.

ОУН-УПА це одна з найважливіших сторінок в історії нашого народу, що

заслуговує на детальне вивчення задля збереження пам'яті про героїв для наших

нащадків і виховання на їхньому прикладі справжніх патріотів України.

У вітчизняній історіографії є велика кількість робіт, присвячених саме

тематиці ОУН-УПА, котрі розкривають найрізноманітніші аспекти діяльності цієї

організації, але немає систематизованої праці, яка б відтворювала боротьбу

підпільників на Шумщині.

Опрацювавши історичні джерела Тернопільського і Шумського архівів,

Щумського районного музею (фотографії, спогади), краєзнавчого відділення

районної бібліотеки (спогади), періодику, співставивши їх зі свідченнями

очевидців, ми запропонували систематизовану роботу «Рух Опору на Шумщині

1942-1944 рр.» Можна стверджувати, що оунівське підпілля на землях Шумщини

формувалося з похідних груп із залученням місцевого населення. В науковому

проекті досліджено, як і на якій території вони виникали, їхню організацію, як

створювалися повстанські штаби. Показано, що саме через них прокладався шлях

до національного пробудження і духовного відродження, саме вони виховували

провідників нації.

Окремим підрозділом в проекті охарактеризовано питання формування і

діяльності Антонівецької республіки, як центру дислокації загонів УПА.

Систематизувавши та проаналізувавши усні та писемні джерела, довели, що

свідомі земляки не лише не підкорилися окупантам, а й зуміли їм протистояти,

часто ризикуючи своїм життям. В проекті розкрито глибокий слід історії нашого

105

краю активних керівників повстанських загонів: Климишина І., Мельничука Ф.,

Босюка Т., Недзведського М.

СЕКЦІЯ ВСЕСВІТНЬОЇ ІСТОРІЇ

З Україною в серці. Осип Григорович Мороз: життя і діяльність

представника української діаспори США

Роботу виконала: Лозіна Валентина Олександрівна,

учениця 11 класу Тернопільської класичної гімназії

Науковий керівник: Гомотюк Оксана Євгенівна,

доктор історичних наук, професор Тернопільського

національного економічного університету

Актуальність теми дослідження зумовлена об’єктивною необхідністю

вивчення ролі представників української діаспори США у процесах

демократизації та трансформації України, передачі позитивного досвіду розбудови

громадянського суспільства, розвитку ринкової економіки, виокремлення внеску

діаспори в економіку, культуру нашої держави. Одним із шляхів інтеграції України

у світовий простір, утвердження її міжнародного іміджу, вважаємо використання

надбань діаспори. Чимало американців українського походження завдяки власній

непересічності увійшли до когорти видатних особистостей і посідають почесні

місця у світовій науці, культурі, економіці. Серед них варто відзначити Осипа

Григоровича Мороза, економіста, громадсько-політичного діяча, чия праця

заслуговує на глибокі наукові студії. У сучасній вітчизняній історіографії

комплексне дослідження на цю тему відсутнє.

Метою роботи є аналіз життя та діяльності О. Г. Мороза, уродженця

Тернопільщини, представника української діаспори США, з’ясуванні його внеску

у державотворчі процеси в Україні.

Основні завдання, які необхідно розв’язати у процесі дослідження цієї

наукової проблеми: проаналізувати ступінь розробки проблеми; з’ясувати основні

етапи освітнього зростання О. Г. Мороза, формування світоглядних орієнтирів;

визначити основні віхи трудової біографії, що мали вплив на становлення

професійних якостей О. Г. Мороза; простежити динаміку інтеграції О. Г. Мороза у

106

суспільно-політичне та соціально-економічне життя незалежної України;

проаналізувати теоретичні роздуми О. Г. Мороза щодо причин гальмування та

окреслення шляхів розбудови Української держави; дати цілісну оцінку

громадсько-політичної, освітньої, наукової, просвітницької діяльності О. Г.

Мороза.

Об’єкт дослідження – українська діаспора США.

Предмет дослідження – основні віхи життя і напрямки діяльності

представника української діаспори США О. Г. Мороза, його роль у

державотворчих процесах в Україні.

Наукова новизна одержаних результатів визначається концептуалізацією

теми як цілісної дослідницької проблеми в комплексному аналізі джерел і

літератури, переважна кількість яких вперше запроваджена до наукового обігу.

Уперше предметом наукового розгляду стала участь представника української

діаспори США О. Г. Мороза в процесах трансформації та демократизації в

Україні. Подальшого розвитку набуло виокремлення значення здобутків

представника української діаспори США для поступу загальнонаціональної науки,

освіти.

Практичне значення роботи полягає у висвітленні життя і діяльності

О.Г. Мороза, що сприятиме поглибленню вивчення феномену діаспори в цілому,

ролі української діаспори США та використання її досвіду праці у розбудові

Української держави зокрема. Зібраний фактологічний матеріал, джерельна база

дослідження можуть бути використані при написані узагальнюючих праць з

історії діаспори.

У ході дослідження доведено, що життєвий шлях мого земляка, О. Г.

Мороза, є частиною історії української діаспори другої половини ХХ – першого

десятиліття ХХ ст. Доля О.Г. Мороза є прикладом та узагальненим образом долі

не одного уродженця Західної України, який емігрував у міжвоєнний період та

взаємопов’язана з історією інших країн, зокрема США. Як свідчать аналіз

трудової та громадсько-політичної біографії О. Г. Мороза, скарбниця досвіду

українських емігрантів збагачена як культурними, так і духовними цінностями.

107

Водночас українські громадські структури відіграють важливу роль у громадсько-

культурному житті США, що уможливлює активну політичну, інтелектуальну,

фінансову, дипломатичну підтримку державотворчих процесів.

На прикладі праці О. Г. Мороза доведено, що після здобуття незалежності

України, діяльність української діаспори США було переорієнтовано у напрямку

сприяння державотворчим процесам в Україні.

Встановлено, що досвід трудової, громадсько-політичної діяльності у

США слугував можливістю для активної участі у житті незалежної України.

Вважаємо, що саме це спонукало до активної дії і формування стратегічних

векторів розвитку України. Набуті знання і управлінський досвід з урахуванням

проблемних аспектів української культури, як свідчить проведене дослідження,

давало розуміння О. Морозом цілісності, багатогранності українського

державотворчого життя, визначало пріоритети, які фокусувалися на вихованні

проводу нації, навчанні менеджменту. У ході дослідження відстежено динаміку

інтеграції О. Г. Мороза у суспільно-політичне та соціально-економічне життя

незалежної України. О. Мороз розумів, що громадянське суспільство в Україні

лише починає утверджуватися, а становлення української нації як політичної

сили відбувається дуже повільно і болісно. Важливою проблемою він вважав

необхідність здійснення загальнонаціональної консолідації та нормативно-

правового забезпечення прав і свобод українців. Тоді, як інші народи впродовж

століть вирішували завдання утвердження державності, становлення національної

свідомості та розбудови громадянського суспільства, українцям це потрібно

здійснити у стислі терміни. Ускладнювалася ситуація також присутністю «спадку»

російської та радянської імперій, що укоренилася у свідомості українця. Розгляд

українського буття крізь призму сукупності ментальних, економічних, соціальних,

політичних, національних чинників додає його узагальненням переконливості та

зрозумілості, що за практичної реалізації дасть змогу досягти успіху в

українському державотворенні.

108

Рушійні сили Нідерландської революції та їхній вплив на формування

політичної системи республіки об’єднаних провінцій

Роботу виконала: Бендерська Наталія Володимирівна,

учениця 11 класу Підгаєцької гімназії

Науковий керівник: Манюк Світлана Іванівна,

вчитель історії Підгаєцької гімназії

Актуальність теми даного дослідження полягає у тому, що досвід перемоги

жителів Нідерландів над іспанцями у національно-визвольній війні може бути

корисним у сучасних українських реаліях. Адже зараз українці також

намагаються розірвати стосунки з колишньою метрополією та виборюють

можливість самостійно визначати свою долю.

Особливо актуальними для сучасної України, яка перебуває у ситуації,

надзвичайно схожій на ту, у якій Нідерланди виграли свою боротьбу за свободу.

Люди, які звикли бути покірними в умовах панування феодальних відносин та

особистої залежності від феодалів а більшість тодішньої політичної верхівки –

аристократії – боролася не за свободу народу, а лише за збереження своїх

привілеїв, її лякали широкі виступи народу, що загрожували втратою влади.

Виходячи з актуальності теми, спираючись на досягнення історіографії,

авторка поставила за мету проаналізувати фактори, що підштовхнули різні

верстви нідерландського суспільства до боротьби за незалежність від Іспанії і

з’ясувати вплив цих соціальних станів на перебіг революції та її результат.

Метою продиктовані завдання, які необхідно розв’язати у процесі вивчення

даної проблеми:

- проаналізувати історичний контекст Нідерландської революції;

- визначити політичні, економічні та ідейні передумови Нідерландської

революції;

- виділити рушійні сили революції;

- дослідити вплив світоглядних орієнтирів різних суспільних верств на

перебіг та результат національно-визвольної війни у Нідерландах;

109

- розкрити вплив нідерландської буржуазії та аристократії на

формування політичної системи Республіки Об’єднаних провінцій.

Предметом дослідження є політична та військова боротьба у Нідерландах,

спрямована на звільнення від іспанського панування.

Теоретичне значення праці полягає у комплексному вивченні проблеми

впливу рушійних сил Нідерландської революції на її перебіг та формування

політичної системи новоствореної держави.

Практичне значення праці полягає у тому, що матеріали, положення,

узагальнення роботи розширюють наукові знання про ідейне підґрунтя

Нідерландскьої революції, та вплив її рушіїв на формування політичної системи

Республіки Об’єднаних провінцій.

Феофан Прокопович – засновник та ідеолог Російської імперії

Роботу виконав: Кальчук Давид Віталійович, учень 9

класу Заліщицької державної гімназії

Науковий керівник: Дяків Василь Григорович,

вчитель історії Заліщицької державної гімназії

Найцікавішим і суперечливим періодом східного сусіда став перехід від

східної деспотії до монархії європейського взірця Період царювання Петра І, коли

Московське царство отримало статус Російської імперії, став тією відправною

точкою подальшої експансії власної зовнішньої політики. Тоді важливе місце

відводиться іноземцям, які формують ідеологічні основи держави. Серед них

важливу роль відіграв український релігійний і політичний діяч кінця ХVII –

початку ХVIII століть Феофан Прокопович.

У першому розділ ми розглядаємо біографію філософа, яка дає змогу краще

зрозуміти вибудувану політичну систему Петра І, що дозволила йому здійснити

секуляризацію церковної влади. Діяльність Феофана Прокоповича можна умовно

розділити на декілька періодів, які тісно між собою взаємопов’язані. Перший

включає у себе навчання в Україні та за кордоном, зміну конфесій, пошук

відповідей на філософсько-теологічні питання щодо влади, етики, моральних

110

цінностей. Прославивши Петра І після його перемоги у Полтавській битві,

Ф.Прокопович завдяки розуму і прозорливості швидко досягає кар’єрного зросту.

Другий період тривав з 1715 по 1725 роки, коли Ф. Прокопович розробляє

регламент Духовної колегії, яка мала назавжди замінити патріарха. 1721 року

замість патріаршества заснували Святійший Синод з 12 архієреїв.

Ф. Прокоповича призначено віце-президентом. Фактично Петро І за

допомогою Прокоповича здійснив пом'якшений варіант націоналізації церкви, яку

сам же й очолив. У книзі "Правда волі монаршої" філософ висловив головну тезу

– немає влади не від Бога. Монарх вільний у своїх діях і відповідатиме за них

тільки перед Всевишнім. Мета його - всенародна користь. А оскільки потреби й

користь народу визначаються Богом, то служачи народу (читай - державі), монарх

тим самим служить Богу.

Феофан стає справжнім ідеологом імператорської влади. Не було такої

ініціативи Петра, яку б Прокопович не зумів би виправдати в своїх творах і

проповідях.

У третій період Ф. Прокопович демонструє власні політичні вміння для

збереження свого статусу при дворі і життя під час міжособистісних інтриг. Він

знищує своїх політичних опонентів Ф. Яновського, Ф. Лопатинського, Г.Дашкова.

У другому розділі ми характеризуємо ідеї просвіченого абсолютизму

Ф.Прокоповича, які дали можливість аргументував такі політичні процеси, як

створення імперії, значення і завдання освіченого монарха, взаємини між

монархом та народом, джерело влади та спосіб її передачі від народу до монарха-

правителя, відповідальність монарха, правомірність дій, пов’язаних з обмеженням

свободи людини у державі, взаємини різних соціальних груп під зверхністю царя,

визначення взаємодії держави і Церкви тощо. Слід врахувати, що, знаючи

протестантські ідеологічні принципи, Ф. Прокопович спробував їх адаптувати у

контексті історичного розвитку Московії, і визначити її місце у системі

європейського монархізму. Про це він роздумує у своїх творах. Обґрунтовуючи

історичну необхідність об’єднання всіх російських земель, у всіх трагедіях

попередньої історії Росії він звинувачує децентралізацію.

111

Створена Прокоповичем теорія просвіченого абсолютизму усуває

верховенство влади бояр і церкви, тобто двох основних підвалин феодального

ладу. Спадщина Ф. Прокоповича свідчить про докорінні зміни, що відбувалися в

свідомості російського суспільства на рубежі XVII і XVIII ст. Прокопович — ще

не мислитель Нового часу. Але його критицизм до всього старого і віджилого

допоміг розчистити і підготувати грунт для наступних вітчизняних мислителів,

які пішли значно далі Прокоповича на шляху розвитку філософії Просвітництва.

Міфологія та обрядова система давніх скандинавів

Роботу виконав: Гаєвий Богдан Володимирович,

учень 9 класу Підгаєцької гімназії

Науковий керівник: Манюк Світлана Іванівна,

вчитель історії та правознавства Підгаєцької

гімназії

Будь-яка міфологія - плоть від плоті народу, який її породив. В ній, як

дзеркалі, відображаються характер народу-творця, ті вартості, які він возвеличує і

плекає, та антивартості, які він засуджує і заперечує. Міфологія, точніше, її дух,

безпосередньо пов'язаний з природним середовищем, в якому живе народ-

міфотворець.

Вірування скандинавів мають ряд особливостей, які відрізняють їх від

релігійних вірувань інших народів, тому, досліджуючи особливості релігії

стародавніх вікінгів, ми можемо показати еволюцію релігійних поглядів, їх вплив

на суспільні відносини , формування традиції скандинавських народів.

Актуальність дослідження релігійних вірувань стародавніх народів має

велике значення для з'ясування особливостей культури того чи іншого народу.

Сучасні народи Північної Європи мають спільні витоки, оскільки науковцями їх

вірування об'єднані в германо-скандинавську релігійну групу.

Дослідження стародавніх релігійних вірувань дозволяє з'ясувати спільне і

відмінне в культурно - історичній спадщині європейських народів.

Метою дослідження є з'ясування особливостей міфологічної системи

вікінгів та виявів релігійності в обрядових дійствах.

112

Метою продиктовані завдання, які необхідно розв'язати у процесі вивчення

даної проблеми;

- проаналізувати уявлення давніх скандинавів про створення світу;

- показати еволюцію релігійних поглядів, їх вплив на суспільні

відносини;

- з'ясувати спільне і відмінне в культурно-історичній спадщині

європейських народів;

- розкрити основні обрядові дійства вікінгів.

Предметом дослідження є з'ясування особливостей міфологічної системи

вікінгів, пантеон богів та їх функції, основні обрядові дійства, пов'язані з релігією.

Засоби сучасної комунікації, зокрема Інтернет відкриває доступ до

дослідження інших інформативних джерел, які допомагають вивчити звичаї та

вірування вікінгів.

У роботі проаналізовано період з 5 по 9 століття.

Робота складається з 3-х розділів, висновків та списку використаних джерел

та літератури.

Реформація як суспільно-політичне явище

(на прикладі скандинавських держав)

Роботу виконав: Васильєв Константин Петрович, учень 8

класу Кременецької ЗОШ-інтернату І-ІІІ ступенів

Науковий керівник: Савчук Віталій Миколайович, вчитель

історії Кременецької ЗОШ-інтернату І-ІІІ ступенів

Духовне життя є невід’ємною частиною та формуючим

фактором суспільно-політичних процесів, які відбуваються у державі. Одним із

найбільш яскравих та переломних моментів в історії Європи стала Реформація.

Вона призвела до радикальних змін у релігійному житті, свідомості, соціального

становища. Поряд із тим, Реформація була зумовлена і суспільно-політичними

чинниками, а одним із результатів даного явища стало утворення централізованих

держав у Європі. Тому дана робота покликана показати вплив взаємозв’язок

суспільно-політичних процесів та релігійного життя.

113

Процес Реформації відбувався у всіх європейських країнах. У країнах

Скандинавії дане явище мало як свої специфічні, так і характерні риси, які

відображали свій вплив на суспільно-політичні зміни.

На поч. XVI ст. скандинавські держави були порівняно слаборозвинені у

господарському відношенні з переважанням землеробства, низьким рівнем

ремесел та жорсткою конкуренцією у торгівлі із Ганзейським союзом. Для країн

була характерна слабка централізована влада із диктатом аристократії та

католицького єпископату. Норвегія, перебуваючи в унії із Данією, практично

втратили незалежність.

Характерною рисою Реформації у Швеції та Данії став її надзвичайно

швидкий перебіг. Це можна пояснити близькістю до Німеччини, яка стала

батьківщиною Реформації, звідки і поширився на досліджуваний регіон вплив у

формі лютеранства. Цілком очевидно, що реформаційні процеси у Швеції та Данії

відбувалися за певною аналогією із державами Північної Німеччини, Прусського

герцогства, Англії, які отримали умовну назву «королівських». У вище

перерахованих державах Реформація стала тим чинником, за допомогою якого

було подолано аристократичну та католицьку опозицію до королівської влади та

об’єктивно сприяв централізації влади. За короткий період часу Данія та Швеція

перетворилися в одні із наймогутніших держав Європи, що проявилося у низці

воєн, які проводили ці держави із своїми сусідами у балтійському регіоні.

Варто зазначити, що якщо на хвилі перемоги над аристократією у Данії

король практично всі секуляризовані землі перетворив у королівські володіння, то

у Швеції церковні землі стали своєрідною платою дворянству за його лояльність

до короля.

Зовсім інший характер мала Реформація у Норвегії. На відміну від інших

країн Європи вона носила реакційний характер, так як стала знаряддям

національного поневолення Норвегії. Саме католицька церква у цій країні була

оплотом державницьких традицій, і тому із її ліквідацією країна втратила свою

незалежність.

114

Кінцевим результатом Реформації у скандинавських країнах став швидкий

перехід від середньовіччя до нового часу, який потребував зовсім іншого типу

суспільно-політичних відносин.

115

ВІДДІЛЕННЯ НАУК ПРО ЗЕМЛЮ

СЕКЦІЯ ГЕОГРАФІЇ ТА ЛАНДШАФТОЗНАВСТВА

Передумови та сучасний стан розвитку цукробурякового виробництва

Лановецького району

Роботу виконала: Білик Мар’яна Романівна,

учениця 11 класу НВК «Лановецька загальноосвітня

школа І-ІІІ ступенів №2-гімназія»,

Науковий керівник: Заставецька Ольга

Володимирівна, доктор географічних наук,

професор кафедри географії України і туризму Тернопільського

національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка.

На сучасному етапі розвитку суспільства адміністративний район стає чітко

визначеним об’єктом прикладного раціонального аналізу. Довгий час

адміністративному району, на відміну від областей, не приділялася належна увага

як об’єктові управління. У фокус наукового інтересу адміністративний район

потрапив у зв’язку зі зміцненням економічної самостійності місцевих Рад.

Сьогодні все більше відчувається потреба в прогнозуванні соціально-

економічного розвитку адміністративного району. Ця потреба зумовлена

підвищенням ролі та відповідальності місцевої влади за комплексний розвиток

території. Це вимагає посилення уваги науковців до всіх сфер функціонування

району, передусім господарства, яке в сучасних умовах зазнало значних

структурних змін.

Аграрний сектор в економіці Лановецького району був і залишається

провідним. В ньому виробляється 68 % від валової продукції району. Тому при

опрацюванні даного питання враховано природно-економічні умови території

району, її природно-ресурсний потенціал, проаналізовано всю сукупність

природних умов і ресурсів району, їх вплив на структуру і форму

цукробурякового виробництва.

Мета і завдання дослідження:

116

- показати вплив природних і соціально-економічних чинників на розвиток

основної галузі харчової промисловості – цукрової в Лановецькому районі;

- виявити основні тенденції розвитку цукрової промисловості в умовах

трансформації суспільних відносин;

- проаналізувати проблеми розвитку галузі і можливі шляхи їх вирішення.

Об’єкт дослідження: цукробурякова промисловість Лановецького району.

Предмет дослідження: стан розвитку бурякосіяння та виробництва цукру в

Лановецькому районі.

Передумови розвитку цукрової промисловості в Лановецькому районі

розглядаються як система, що складається з окремих відносно самостійних

елементів. Тому застосування принципу системності дозволило охопити низку

чинників, показників для оцінки розвитку цукробурякового виробництва.

Дослідження цукробурякового виробництва базується на аналізі. Важливим у

дослідженні є прийом порівняння. Він застосовується у випадках зіставлення

даних певного року з минулими роками. Так, зіставлення одного року з іншим

показує зміни в підгалузі, дає змогу намітити шляхи подолання цих змін.

У роботі показано взаємозалежність усіх чинників, які тою чи іншою мірою

впливають на стан розвитку цукробурякового виробництва в районі.

Відродження та подальший розвиток цукробурякової підгалузі

Лановецького району потребує комплексної системи постійних і довгострокових

заходів на рівні державної програми з відповідними законодавчими і

регулюючими механізмами.

Проаналізувавши всі необхідні чинники, необхідні для розвитку цукрової

підгалузі запропоновано конкретні пропозицій до вирішення проблеми. Все це в

комплексі дасть змогу збільшити вихід цукру, поліпшить якість і

конкурентоспроможність готового продукту, підвищить продуктивність праці,

сприятиме збільшенню надходжень в районний бюджет, а також вирішенню

проблеми безробіття в районі.

117

Результати досліджень представлені на учнівській конференції

«Перспективи розвитку господарського комплексу Лановецького району в

дослідженнях манівців».

Вплив міграційних процесів на населення і господарство Тернопілля

Роботу виконала: Литвин Аліна Русланівна,

учениця 11 класу Тернопільської класичної гімназії

Науковий керівник: Романишин Ольга Миколаївна,

вчитель географії Тернопільської класичної гімназії

Міграційні процеси – це постійна характеристика будь-якого суспільства в

різні епохи. Сучасні процеси міграції в світі є однією з ключових проблем усього

людства. Сьогодні питання міграції набуває неабиякої актуальності й, відповідно,

підтверджує потребу в науковому дослідженні законів та закономірностей цих

процесів.

Наше дослідження ставить собі за мету з’ясувати сутності проблеми

міграції, вивчення витоку історії міграцій, особливості міграційних процесів на

Тернопільщині, їх причини та наслідки. Провівши анкетування серед

старшокласників Тернопільської класичної гімназії можна практично підтвердити

наявні в нашій обласні проблеми міграцій. Більшість опитаних респондентів

мають бажання виїхати за кордон та мріють жити у високо розвинутих країнах,

постіндустріальних, з кращими доходами і правовим захистом.

На жаль, зараз державні органи країни майже не займаються рішенням

проблем з міграцією населення, а деякі з них навпаки, створюють усі умови для

того, щоб українці виїжджали за кордон. Така ситуація не може забезпечити

розвиток економіки і покращити рівень життя в нашій країні. Без уваги до своїх

громадян будь-яка держава не має майбутнього і перспектив розвитку. Масова

міграція наших співвітчизників становить серйозну загрозу економічному

розвитку і безпеці країни. Тому сьогодні проблеми міграції українського народу

повинні стати об’єктом підвищеної уваги суспільства, а особливо – представників

влади. Тому чим більше будемо розуміти глибину наших міграційних проблем та

118

їх наслідки, тим краще будемо усвідомлювати своє призначення на цій Землі,

прогнозувати майбутнє.

Історико-культурні та природні ресурси Гусятинщини

як складові розвитку туризму

Роботу виконав: Чеховський Роман Вікторович,

учень 11 класу загальноосвітньої школи І-ІІІ ст.

селища Гусятин.

Науковий керівник: Ковальчук Михайло

Андрійович, вчитель-методист, вчитель географії

та економіки загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. селища Гусятин.

Відповідно до Стратегії розвитку Тернопільської області на період до 2015 р.

туризм та рекреаційна сфера є одними з пріоритетних напрямків соціально-

економічного та культурного розвитку регіону. Метою роботи є дослідження

історико-культурних, природних, новітніх подієвих ресурсів та пошуки шляхів їх

використання у туристичній та навчально-виховній діяльності.

Під час дослідження новітніх подій, які відбувалися в листопаді-лютому 2013-

2014 рр. на Майдані у Києві та продовжуються ще й сьогодні як війна на Сході

України нами вперше було зроблено систематизацію новітніх подієвих ресурсів в

межах нашої області, підготовлено буклет «Меморіали, пам’ятники та інші

визначні місця Тернопільщини, пов’язані з Героями Майдану та АТО», видано

карту «Тернопільська область. Увіковічення Героїв Майдану та загиблих в АТО»,

розроблено патріотично-туристичний маршрут «Шляхами Героїв Майдану». Всі

ці матеріали можна використовувати у навчально-виховній і туристсько-

патріотичній діяльності з школярами та молоддю для того, щоб пам’ятати про

сучасні події та імена новітніх Героїв України.

Отже, на території Гусятинського району зокрема та Тернопільщини загалом у

2014 році було встановлено більше тридцяти різноманітних пам’ятних знаків,

пов’язаних з подіями на Майдані та загиблими в антитерористичній операції на

Сході України. Такі пам’ятні знаки вкрай важливі. Ці люди віддали життя, щоб

ми мали змогу жити у власній незалежній і оновленій державі. Ми маємо

119

пам’ятати їхній героїчний вчинок, їхню самопожертву, і на їхньому прикладі

маємо виховувати дітей та внуків.

Туристичні стежки мого краю

Роботу виконав: Сембрат Сергій Васильович, учень 11 класу

Бучацького ліцею

Науковий керівник: Тітаренко Наталя Миронівна, вчитель

географії Бучацького ліцею.

Наш край один з найкрасивіших і найпрекрасніших регіонів України. В

цьому переконається кожен, хто хоч один раз побував у нашому краї. Гарна,

мальовнича і благодатна у нас природа. У нас багато туристичних об’єктів, які

приваблюють красою не тільки місцевих жителів, а й туристів та гостей з усіх

країн світу. Тому Бучаччину по праву вважають чарівним краєм Подільської

землі. На диво, і добро людям вона насичена багатьма природними та

сакральними пам’ятками та не завжди люди оцінюють це багатство.

Об’єктом дослідження наукової роботи є сакральні, історичні та природні

об’єкти Бучаччини.

Предметом дослідження є особливості цих об’єктів, їх сучасний стан та

використання.

Новизна отриманих результатів полягає в тому, що ми вперше дослідили

маршрути та склали карти відповідних мандрівок.

Практичне значення:

- результати отриманих досліджень можуть бути використані при

подальшому розвитку туристичного потенціалу

- показати необхідність розвитру туризму в Бучаччині.

Усі об’єкти є унікальними та цінними і можуть бути використані для

розвитку туристичної галузі на території Бучацького району. На жаль, низький

рівень використання зумовлений низькою якістю шляхів сполучення та

недостатнім розвитком інфраструктури у селах району.

120

Туристично-рекреаційні перспективи розвитку Збручанського каньйону

Роботу виконала: Мандибура Аліна Юріївна,

учениця 10 класу Скала-Подільської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів,

Науковий керівник: Дубчак Олександр Пилипович,

вчитель географії Скала-Подільської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

Туризм можна справедливо вважати бізнесом ХХІ століття, тому що він є

одним з найбільш динамічних і прибуткових серед усіх галузей світового

господарства. Туризм є одним із важливих і перспективних напрямків розвитку

економіки Надзбручанського краю. Для цього є потрібні природні й історико-

архітектурні об'єкти. Каньйоноподібної форми річкова долина, м'який клімат

«теплого» Поділля, мальовничі краєвиди, цілющі джерела мінеральної води, руїни

старовинних замків можуть в недалекому майбутньому перетворити наш край в

Мекку зеленого екотуризму. Тому основною метою наукової роботи є

дослідження, оцінка і популяризація туристично-рекреаційних ресурсів

Збручанського каньйону в масштабі Західного Поділля.

В роботі розроблений піший туристичний похід «Двома берегами Збруча»

за маршрутом: Скала-Подільська – Трійця – Нівра – Кудринці – Окопи. Автобусна

частина мандрівки пролягає до Гермаківського дендропарку і Кривченської

печери – Кришталева.

Протяжність мандрівки – 136 кілометрів (в тому числі пішого туристичного

походу – 69 кілометрів). Тривалість – 5 днів.

З науковою роботою можна ознайомитися в краєзнавчому музеї, відкритому

в 2014 році, який став центром туристично-краєзнавчої роботи в містечку. Для

приїжджих поціновувачів «старих каменів» організовано екскурсії старовинними

вулицями селища – «Сім чудес Скали-Подільської».

І на сам кінець помістили свої аргументовані роздуми щодо туристично-

рекреаційного майбутнього Скали-Подільської й Збручанського каньйону та

121

включення його до складу національного природного парку «Дністровський

каньйон» в якості філіалу.

Порівняльний аналіз демографічної ситуації на території Оліївської,

Тростянецької та Гукалівської сільських рад

Роботу виконала: Вовк Марія Ігорівна, учениця 10

класу ЗОШ І-ІІІ ст. с. Олієва Зборівського району

Науковий керівник: Романишин Степан

Богданович, вчитель географії ЗОШ І-ІІІ ст. с. Олієва

Зборівського району

Тривала економічна криза в економіці наклала відбиток і на рівень

соціально-економічного розвитку населених пунктів, їх демографічний потенціал,

функціонування в системах розселення. За таких умов, все більшої актуальності

набуває вивчення питань соціально-економічного розвитку та демографічної

ситуації у малих міських поселеннях.

Темою нашого дослідження є вивчення демографічних особливостей

населення Оліївської, Тростянецької та Гукалівсько сільських рад.

Об’єктом дослідження є населення, яке проживає на території Оліївської

Тростянецької та Гукалівсько сільських рад.

Предметом дослідження є демографічні характеристики населення.

Проаналізувавши на прикладі населення сіл Оліїв, Тростянець,

Білокриниця, Гукалівці, Лопушани демографічну ситуацію, ми дійшли висновку,

що економічні процеси відіграють вагому роль у створенні демографічної кризи,

але не чинять вирішального впливу. Вирішальним, на нашу думку, є спосіб життя

населення, зайнятість жінок, їх світогляд. Також, нами встановлено, що великий

вплив на демографічну ситуацію здійснює транспортна інфраструктура та

віддаленість від великих міст.

Кількість жителів в сільській місцевості неухильно зменшується і

перешкодити цьому процесові може або збільшення кількості зайнятих у

сільському господарстві, де ще є невикористаний резерв, за рахунок розвитку

тваринництва, або підвищення розвитку транспортної мережі та мобільності

122

населення, що дасть можливість проживати в селі, а працювати за 100 – 150

кілометрів від домівки. Оскільки, в даний час, це економічно і соціально не

можливо, то в найближчі роки ситуація буде тільки погіршуватися.

Виникнення міграційних процесів внаслідок регіонального конфлікту

на території України

Робота виконала: Шацький Олег Віталійович, учень

10 класу Заліщицької державної гімназії

Науковий керівник: Олексюк Оксана Михайлівна,

вчитель географії Заліщицької державної гімназії

Боротьба двох напрямків світового політичного розвитку – створення

світових імперій і національних держав – протягом багатьох століть не раз була

причиною міжнаціональних суперечностей, які часто вирішувалися за допомогою

воєн.

Проблема біженців є дуже актуальною у наш час. Багато років для українців

ця проблема була просто словами. Тепер вона торкнулася безпосередньо кожного

з нас. Ціллю нашої роботи є не тільки вивчення міграційних процесів, що

відбуваються внаслідок конфлікту на сході України, але й дослідження способів

допомоги біженцям з зони проведення АТО. Працюючи над темою, ми також

дали загальну характеристику воєнних конфліктів у світі. Це допоможе людям

краще зрозуміти поняття війни і миру, а також, що значить «біженець» та як

допомагати таким людям. Використовуючи матеріали з різних джерел ми

з’ясували особливості воєнного конфлікту на сході України та шляхи його

вирішення, якими користуються наші політики. Боротьба двох напрямків

світового політичного розвитку – створення світових імперій і національних

держав – протягом багатьох століть не раз була причиною міжнаціональних

суперечностей, які часто вирішувалися за допомогою воєн.

Найбільшою військовою загрозою в наші дні є численні регіональні і

локальні конфлікти між країнами і народами. Наслідком військово-політичних

конфліктів є консервація розвитку багатьох країн, мільйонні потоки біженців,

123

бідність і голод. Протягом квітня 2014 року сепаратистськими угрупуваннями

були проголошені на території Донецької та Луганської областей так звані

«народні республіки» — Донецьку народну республіку (ДНР) та Луганську

народну республіку (ЛНР). Спробу проголосити «народну республіку» було

здійснено також в Харкові, а плани про проголошення народних республік

поширювались і на інші регіони Сходу та Півдня України. 7 квітня 2014 року у

сесійній залі будівлі Донецької ОДА сепаратистами було проголошено

«декларацію про суверенітет Донецької народної республіки», яку проголосили на

території Донецької області. Проголошенню передувало захоплення приміщення

облдержадміністрації бойовиками 6 квітня.

Мікротопоніми с. Лисівці Заліщицького району Тернопільської області

Роботу виконав: Данчак Олександр Васильович, учень 10 класу

Загальноосвітньої школи I – III ступенів с. Лисівці Заліщицького

району

Науковий керівник: Касіяник Петро Васильович, вчитель

географії Загальноосвітньої школи I – III ступенів с. Лисівці

Заліщицького району

Регіональні власні назви географічних об’єктів формуються у процесі

історичного розвитку суспільства на певній території. Вони є результатом

особливостей сприйняття місцевим населенням середовища існування, впливу

господарства на компоненти природи, формування і прояву соціальних явищ,

конкретних історичних чи міфологічних подій.

Дослідження мікротопонімів дозволяє уточнити історичні аспекти розвитку

досліджуваного регіону, пояснити походження природних і суспільних явищ,

властивості яких сьогодні не проявляються чи суперечать просторовим

закономірностям, використати власні назви для формування чи впорядкування

термінологічної системи географії, а також для великомасштабного тематичного

картографування території. Значним є також дидактичний ефект у розумінні

124

природних і суспільних явищ, що реалізується в процесі дослідження

мікротопонімів, топонімів учнями та педагогами.

Мета роботи - встановити походження власних назв просторових об’єктів у

межах с. Лисівці та продемонструвати можливості застосування отриманої

інформації для вирішення практичних завдань.

Завданнями роботи є: аналіз методологічних підходів у дослідженні

топонімів, характеристика сучасних досягнень у сфері топонімічних досліджень,

виокремлення основних генетичних груп мікротопонімів у межах досліджуваної

території та характеристика походження окремих власних назв, встановлення ролі

мікротопонімів у історико-географічних реконструкціях, аналіз можливостей

прямого застосування топонімічних даних при вирішенні прикладних завдань.

Об’єктом дослідження є власні назви просторових природних та суспільних

явищ, що сформувалися в процесі історичного освоєння території с.Лисівці. Для

дослідження генезису мікротопонімів та встановлення практичних аспектів

застосування такої інформації використано історичний, філологічний, а також

просторовий наукові підходи, що визначили відповідні методи. Об’єктивність

збору фактів забезпечили: літературний, картографічний методи та анкетування, а

формування висновків – етимологічний, філогенетичний аналіз, картографічне

моделювання й порівняльний методи. Усі методи застосовувалися системно і

були спрямовані на розв’язання поставлених завдань на різних етапах

дослідження.

Вивчення мікротопонімів відіграють важливу роль в ландшафтних

дослідженнях та історико-географічних реконструкціях. Насамперед, це роботи,

пов’язані з організацією регіональної системи землекористування, статистичним

обліком, встановлення причин прояву деструктивних процесів, обґрунтування

юридичного статусу території, здійснення цілеспрямованих гірничих та

археологічних робіт. Вагоме значення мають дослідження мікротопонімів у

навчально-виховному процесі.

125

Рекреаційний потенціал природних територій Дністровського каньйону,

їх охорона та збереження

Роботу виконала: Дутчак Ольга Михайлівна,

учениця 9 класу Спеціалізованої школи I-III ступенів

ім. О. Маковея з поглибленим вивченням

інформаційних технологій та технологічних

дисциплін м. Заліщики.

Науковий керівник: Скоревич Оксана Левківна, вчитель географії

вищої категорії Спеціалізованої школи I-III ступенів ім. О. Маковея з

поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних

дисциплін м. Заліщики.

Природні комплекси територій Дністровського каньйону є окрасою природи

нашої України, в тому числі і Тернопілля. Скільки тут розсипано природних

скарбів: місце зростання рідкісних видів, схованки для звірів і птахів, повноводні

джерела, потайні стежини, химерної форми скелі, підземні лабіринти та

водоспади.

Актуальність теми роботи полягає в тому, що території Дністровського

каньйону є унікальною пам'яткою природи та геологічного минулого. На

сучасному етапі потрібно донести більше інформації населенню про одне із семи

природних чудес України, що може бути одним із провідних центрів рекреаційної

діяльності та розвитку різних видів туризму на Україні. Крім того, велика увага у

роботі приділяється охороні довкілля рідного краю, що зараз становить нагальну

проблему суспільства, а також вихованню бережливого ставлення до природи.

Метою та завданням даної роботи є характеристика природних комплексів,

ландшафтів та ресурсів території Дністровського каньйону в цілому, а також в

межах Тернопільської області, доведення доцільності вивчення, дослідження

основних особливостей природи, створення умов для ефективного туризму,

відпочинку та інших видів рекреаційної діяльності в межах природних територій

каньйону, виявлення основних проблеми охорони та збереження довкілля у

Дністровському каньйоні, визначення шляхів вирішення екологічних проблем

регіону.

126

Методологічну основу роботи складають праці українських науковців з

питань ландшафтознавства, геології, екології, гідрології, флори та фауни

Дністровського каньйону. Основні методи: літературний, робота з науковими

матеріалами, опис особливостей територій каньйону, моніторинг довкілля,

візуальний, польові дослідження.

Отже, на основі аналізу літературних джерел визначено, що Дністровський

каньйон – це, образно кажучи, книга сотворіння світу. Зрештою, це підручник з

геології з реальними ілюстраціями. Береги Дністра нагадують земну поверхню в

розрізі. У його каньйоноподібних долинах відслонюється потужний комплекс

осадових товщ від наймолодших — антропогенних і до найдавніших —

силурійських відкладів палеозойської ери. Тут своєрідний мікроклімат з багатими

лікувальними властивостями, береги річки Дністер, вкриті рідкісною рослинністю

та багатий тваринний світ. А для сучасного дикого життя, витісненого людиною із

рівнинних околиць, ці схили - останній притулок. Також Дністровський каньйон

був визнаний одним із семи природних чудес України, а тому він потребує

взаємного розуміння людини і природи, а також охорони її багатств.

Мальовнича неповторна природа Наддністрянського краю. Сама матінка-

природа подарувала нам унікальні можливості для розвитку туризму та рекреації

– цей рідкісний куточок, де гармонійно поєдналися сива давнина історії і велич,

краса природи.

Туристичний потенціал містечка Козови

Роботу виконала: Літвінова Каріна Ігорівна,

учениця 9 класу Козівської державної української

гімназії ім. В. Герети

Науковий керівник: Подобівський Володимир

Степанович, кандидат географічних наук, викладач

МАН

Основна ідея науково-дослідницької роботи полягає у розкритті

туристичного потенціалу містечка Козова. Ми вважаємо, що містечко Козова

володіє значними перспективами розвитку тут туризму. Для цього у містечку є

127

практично усе необхідне: розташування на автомобільному шляху Тернопіль -

Бережани - Дрогобич та залізничному тракті Тернопіль - Ходорів; понад пів

тисячолітня історія розвитку поселення, насичена цікавими фактами та подіями, і,

головне, - хоч і незначна кількість проте оригінальні історико-культурні пам'ятки,

які належать до різних архітектурних стилів, природні особливості території.

Більше того, як виявляється, містечко Козова здавна славилося своїми

пам'ятками, про що свідчать велика кількість різночасових вітальних поштівок,

захоплені розповіді про містечко у записах відомих мандрівників, зокрема

Ульріха фон Вердума тощо. Таким чином, у містечку Козова, на наш погляд,

можливою є реалізація практично усіх видів туризму від екскурсійного і

сакрального до велосипедного і промислового. Єдиною проблемою на шляху

реалізації туристики у межах містечка, очевидно, є створення розгорнутого

екскурсійного портфоліо і оприлюднення його широкому колу місцевого

населення і туристів.

Всупереч цьому у друкованій літературі й Інтерет-ресурсах мало приділено

уваги туристиці як у межах самого містечка, так і в цілому районі. Більше того

автор одного із найбільш авторитетних і часто відвідуваних Інтернет-джерел

«Замки та храми України» говорить, що Козова і район майже позбавлені

пам'яток архітектури та практично безперспективний у плані туристики. Аби

розвіяти ці та аналогічні інші думки основними завданнями нашого дослідження

були:

1. розкрити особливості історичної долі містечка Козови від першої

згадки до сьогоднішнього дня як фундамент для створення розгорнутого

екскурсійного портфоліо поселення;

2. описати існуючі та ідентифікувати нові туристично, привабливі

історико-культурні та природні атракції Козови;

3. обґрунтувати систему заходів з метою оптимізації туристичного

руху у містечку.

128

Наукова новизна полягає у тому, що вперше здійснено аналіз історико-

архітектурних та природних атракцій містечка Козови на предмет їх інтеграції у

систему туристичних об'єктів Тернопільської області, представлено потенціал

розвитку у Козові сакрального, екскурсійного та екологічного туризму.

Наукові результати, зокрема обґрунтовані нами напрямки розвитку

туристичної справи містечка можуть бути ВЗЯТІ на озброєння широким колом

місцевих та регіональних туристичних організацій, описаний краєзнавчий

матеріал представляє інтерес для інтеграції його у навчальний процес.

СЕКЦІЯ ГЕОЛОГІЇ, ГЕОХІМІЇ ТА МІНЕРАЛОГІЇ

Порівняльна характеристика основного пасма Товтрової гряди та її відрогів

Роботу виконав: Корінь Йосип Васильович, учень 10

класу ЗОШ І-ІІІ ст. с. Оліїв Зборівського району

Науковий керівник: Питуляк Мирослава Романівна,

кандидат географічних наук, доцент Тернопільського

національного педагогічного університету

ім. В. Гнатюка

Дослідження території рідного краю - це великий крок до пізнання

природи, кращого розуміння явищ та процесів, що відбуваються на нашій планеті.

А вивчення процесів, що відбуваються в земній корі та на поверхні, у світлі

останніх великих природніх катаклізмів стало особливо значущим.

Актуальність роботи полягає у вивченні особливостей природи території

села Олієва, з метою виявлення в ній об’єктів, що становлять великий

пізнавальний інтерес. Порівнюючи Сліпакову гору із вершинами Крайній Камінь,

Ожгів Камінь та Перший Камінь ми прагнули остаточно довести її приналежність

до відрогів Подільських Товтрів.

В роботі подано характеристики відслонень, що виходять на поверхню в

межах території дослідження і зведену стратиграфічну колонку, побудовану в

результаті досліджень.

129

Досліджуючи геологічну будову частини Товтрової гряди, ми прагнули

звернути увагу на можливість використання даної території як об'єкта для

геологічного туризму

Ліси в межах Товтрової гряди мають водоохоронне значення, не повинні

промислово розроблятися. В них допускається лише санітарна рубка. За проектом

Л.П.Царика вони повинні слугувати екологічним коридором для переміщення

тварин. Ми вважаємо, що ця територія може слугувати об’єктом для туризму, як

поєднання геологічного об’єкта, ботанічних об’єктів та історичних територій.

Адже в межах Товтрів відбувалися важливі події першої світової війни, та

активна діяльність УПА в після воєнний час. А Сліпакова гора була місцем

розташувань мисливського замку польського короля Яна ІІІ Собеського.

Природа активізованого зсуву Доброводівського родовища вапняків

Збаразького району Тернопільської області»

Роботу виконала: Пришляк Ярина Богданівна, учениця

11 класу Збаразької загальноосвітньої школи І – ІІІ ст.

№2

Науковий керівник: Марцинишин Ніна Григорівна,

вчитель географії Збаразької загальноосвітньої школи

І – ІІІ ст. №2 .

Доброводівське родовище вапняків за генезисом - частина давнього

бар’єрного рифу, який сформувався у прибережних теплих водах сарматського

моря 18 – 13 млн. років тому.

Ці товщі вапнякових відкладів знадобилися після ІІ світової війни для

відбудови майже вщент зруйнованого Тернополя. З 1998 р. кар’єр призупинив

свою роботу. Та в 2013 р. стався зсув ґрунту, який «відрізав» села Добриводи,

Чумалі, Оприлівці. В 2014 р. явище повторилося. Це спонукало до вивчення

причин активізованого зсуву.

Робота складається із трох розділів, вступу, висновків, додатків (світлини та

рисунки) та списку використаних літературних джерел.

130

У вступі подано актуальність теми, предмет та об’єкт дослідження, завдання

та використанні методи.

У першому розділі за літературними джерелами подана стисла

характеристика геолого – геоморфологічних особливостей Подільських Товтр.

У другому розділі подаються деталізовані відомості про геологічну будову і

стратеграфію ділянки активізованого зсуву.

Третій розділ присвячено розгляду умов і чинників формування зсуву за

матеріалами проведених на ділянці вишукувальних інженерно – геологічних

робіт, подано зонування території зсуву.

Кількаразове обстеження тіла зсуву в 2014 році дало можливість

побудувати поздовжній профіль зсуву по лінії А – А1 (ділянка №№ 2- 3) з

допомогою гірничого компаса та барометра – анероба, зробити низку польових

світлин ділянки зсуву у місцевих жителів.

Завершують роботу висновки численні додатки та першочергові заходи зі

стабілізації зсувного процесу.

СЕКЦІЯ ГІДРОЛОГІЇ

Гідрологічні особливості та екологічний стан річки Гнізна в межах заказнику

«На куті»

Роботу виконала: Мацелюх Вероніка Романівна,

учениця 11 класу Навчально-виховного комплексу

«Великобірківська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.-

гімназія ім.Степана Балея»

Науковий керівник: Польчій Володимир

Михайлович, вчитель географії НВК «Великобірківська ЗОШ І-ІІІ

ступенів ім.Степана Балея»

Вода є джерелом життя на Землі. Вода – велике багатство, проте вона може

завдавати великої шкоди при проходженні високих паводків і повеней.

Непродумане втручання людини у водні ресурси веде до зміни режиму водних

об’єктів і водних систем в цілому. Активне втручання людини в гідрологічні

процеси буде безперервно зростати, а тому наше завдання – розкрити стан водних

131

ресурсів Гнізни в межах заказника «На куті», дослідити, які загрози та небезпеки

можливі у майбутньому та сьогоденні для екосистеми річки Гнізна та її

екологічний стан на даний момент. Об’єктом дослідження є річка Гнізна в межах

заказника місцевого значення «На куті». Предметом дослідження є: гідрологічні

особливості річки Гнізни, особливості рослинного покриву і тваринного світу

річкової долини в межах заказника та екологічний стан річки Гнізни. Метою

роботи є: вивчення та аналіз гідрологічних особливостей та екологічного стану р.

Гнізна на території заказника «На куті». У І розділі представлено огляд

природних особливостей заказника «На куті», а саме; загальні особливості

заказника (розміщення,площа, мета створення), рельєф заказника, особливості

тваринного і рослинного світу.

У ІІ розділі ми описали загальні характеристики річки Гнізна, а також

дослідження таких показників, як похил падіння, коефіцієнт звивистості, витрату

води, площу поперечного перерізу, середню швидкість, глибину у різні пори року.

Також ми визначили від чого залежать ці показники. У ІІІ розділі міститься

інформація про значення гідрологічного заказника місцевого значення «На куті»

для навколишнього середовища. Ми проаналізували, як саме болотиста місцевість

впливає на довкілля . У ІV розділі ми проаналізували екологічний стан річки на

даний момент та виявили за допомогою дослідів, що вода у ній достатньо

забруднена. Також в хімічній лабораторії ТНПУ був проведений лабораторний

аналіз води. Майже всі показники в межах норми, підвищеним є вміст нітритів,

що можливо пов’язане з внесенням мінеральних добрив на сільськогосподарські

угіддя і частковим знесенням їх в річковий басейн. Для покращення екологічного

стану річки необхідно зменшити забруднення його приток відходами сільського

господарства та побутовим сміттям. Для зменшення негативного впливу

антропогенного фактора посилити у школах роботу екологічних патрулів,

екологічних гуртків та екологічних служб сільських рад. Одним із

найпопулярніших природоохоронних заходів є посадки дерев та чагарників

уздовж річки. Відтворюючи рослинний покрив, ми не тільки формуємо

природний бар'єр на шляху поверхневого стоку, але і відновлюємо природну

132

систему "річка-берег", функціонування якої визначає водність річки, її

самоочисну здатність, якість води в ній. Щоб на Землі продовжувалося життя,

необхідно берегти природні водойми. Бездушність і безгосподарність людей за

короткий час може знищити те, що створювалося природою мільйони років.

Кожний із мешканців Землі повинен дбати про збереження річок і озер. Адже це і

твоє життя, і життя тих, хто житиме на планеті після тебе.

Опис, аналіз та оцінка водних ресурсів Скали-Подільської

Роботу виконала: Журба Вікторія Петрівна, учениця

9 класу Скала-Подільська загальноосвітня школа І-ІІІ

ступенів,

Науковий керівник: Дубчак Олександр Пилипович,

вчитель географії Скала-Подільської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Борщівського району

Вода – це один із природних ресурсів, без якого неможливе життя і

діяльність людини. Вода надзвичайно широко використовується людиною, проте

зараз запаси прісної води на Землі виснажуються і населення гостро відчуває

проблему якості питної води.

В науковій роботі детально описано, зроблено аналіз та дана комплексна

оцінка водним ресурсам Скали-Подільської, які знаходяться під господарським

впливом діяльності людини і зазнають негативного впливу.

З’ясовано, що Скала-Подільська сповна забезпечена водними ресурсами.

Це і найдовша ліва притока Дністра – Збруч, ставки, підземні води (8 свердловин,

криниці, джерела).

Провівши візуальне тестування екологічного стану річки Збруч по 26

параметрах, прийшли до висновку, що її стан можна оцінити як «ще добрий», але

в ній активно розвиваються деградаційні процеси. За результатами хімічного

аналізу якість води річки відповідає фоновим показникам.

В містечку дбайливо доглядають старовинні джерела-криниці, зберігаючи їх

в належному стані. Висловлено пропозицію про надання Королівській криниці,

133

найстарішої на Галичині, заповідного статусу – гідрологічної пам’ятки місцевого

значення.

Виявлено безгосподарне ставлення до свердловин мінеральної

сірководневої води, яка має ті ж самі лікувальні властивості, як і мінеральна вода

Гусятина.

І на кінець, розмістили свої рекомендації щодо раціонального використання

та охорони водних ресурсів Скали-Подільської. Їх повинен зрозуміти і

запам'ятати кожен. Берегти воду – це означає берегти життя, здоров’я та красу

навколишньої природи.

Геоекологічна оцінка якості питної води міста Тернополя

Роботу виконав: Царик Володимир Любомирович, учень 11 класу

Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка

Науковий керівник: Стецько Надія Петрівна – кандидат

географічних наук, доцент Тернопільського національного

педагогічного університету ім. В. Гнатюка

Проблема якості питної води є однією із найактуальніших, оскільки від неї

безпосередньо залежить здоров’я людей. Споживаючи щоденно близько двох-

трьох літрів води, людський організм знаходиться у прямій залежності від її

якості.

Метою роботи є проведення еколого-географічного оцінювання якості

питного водопостачання міста Тернополя.

В процесі проведення дослідження вирішувалось кілька взаємопов’язаних

завдань: – провести аналіз чинників погіршення якості водопровідної води в

Україні; – проаналізувати проблеми водопостачання і оцінку питної води міста

Тернополя; – оцінити альтернативні напрямки водопостачання.

Відповідно до поставлених завдань розроблена структура даної роботи.

У першому розділі проаналізовано основні чинники, що впливають на

якість питного водопостачання, серед яких: низький показник забезпеченості

централізованим водопостачанням населення (чверть сільського населення

користуються послугами централізованих систем водопостачання); одинадцять

134

областей України все ще користуються привізною питною водою; застаріла

технічна база системи централізованого питного водопостачання; понад 25%

обладнання насосних станцій централізованих систем питного водопостачання

потребують заміни, в Тернопільській області зокрема 65%.

У другому розділі висвітлена проблема водопостачання та міста Тернополя,

яка пов’язана із погіршенням якості підземних вод в районі Верхньо-Івачівського

і Білецького водозаборів, забрудненістю водоносних горизонтів у межах міського

середовища, зношеністю водопровідних мереж міста, відсутністю сучасних

технологій очистки питної води тощо.

У третьому розділі проведено розрахунки вартості альтернативних джерел

водопостачання, запропоновано шляхи покращення якості питної води,

розглянуто використання побутових фільтрів як локального засобу очистки

питної води, проведено анкетування населення щодо використання ними різних

видів фільтрів.

Ставки та водосховища як найбільш поширені антропогенні комплекси

Роботу виконала: Ліщук Уляна Олегівна, учениця 10

класу НВК «Лановецька загальноосвітня школа №1 І-

ІІІ ступенів – ліцей» міста Ланівці;

Науковий керівник: Кноль Мирослава Андріївна,

вчитель географії НВК «Лановецька загальноосвітня

школа І-ІІІ ступенів №2 – гімназія»

Антропогенні комплекси – це природні комплекси, створені або змінені в

результаті цілеспрямованої діяльності людини. Найбільш поширеними

антропогенними комплексами в межах Лановецького району є ставки та

водосховища. Територію Лановецького району перетинають чотири річки:

Горинь, Жирак, Жердь, Буглівка та їхні притоки. Саме на цих річках споруджено

44 ставки загальною площею водного плеса понад 1000 га. Багато ставків

збереглися з давніх часів, деякі були споруджені в наші дні часто на місті давно

осушених водойм. Окремі водні об’єкти назавжди зникли внаслідок осушення і

розорення річкових долин.

135

Нинішнє та майбутнє покоління мають жити в гармонії з природою, тому

питання охорони та збереження навколишнього природного середовища сьогодні

є дуже актуальними. Гостро стоїть проблема незадовільного стану поверхневих

вод. Річки та штучні водойми забруднені промисловими та каналізаційними

стоками, забруднюються внаслідок стоку поверхневих вод із забудованих

територій та сільськогосподарських угідь. Виховання в людей дбайливого

ставлення до природи є основним завданням сьогодення. Кожна людина хоча б

один раз в житті повинна розчистити джерело або берег річки чи ставка, біля яких

вона живе.

У роботі описані окремі водойми в межах району. В історичному та

сучасному аспектах пояснено особливості деяких топонімів, показано

необхідність збереження в пам’яті людей історичного минулого нашого краю,

географічних назв, об’єктів.

У процесі виконання роботи, відповідно до завдань та мети, було

використано такі методи дослідження: літературний, історичний, картографічний,

порівняльний, метод аналізу, метод спостережень. Ця робота показує, що

населення активно використовувало ставки та водосховища з давніх часів в

основному для розведення риби, для роботи водяних млинів, які

використовувались для виготовлення муки та круп, а в 50-ті роки ХХ століття в

деяких селах – для виробництва електроенергії.

Обсяги вилову риби на водоймах не повинні перевищувати рівень

промислових запасів рибних господарств. Внаслідок господарської діяльності

деякі цінні і рідкісні види риби в річках зникли або їх кількість стала меншою.

Матеріали цієї роботи можуть бути використані на уроках географії,

біології, екології, природознавства, на заняттях факультативів відповідного

напрямку, а також під час проведення позакласних виховних заходів та

краєзнавчих екскурсій.

136

ВІДДІЛЕННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ НАУК

СЕКЦІЯ КОМП’ЮТЕРНИХ СИСТЕМ ТА МЕРЕЖ

Проектування комп’ютерної мережі Бучацького ліцею

Роботу виконав: Поморський Дмитро

Володимирович, учень 11-ІТ класу Бучацького ліцею.

Науковий керівник: Шворак Леся Михайлівна,

вчитель інформатики Бучацького ліцею.

Збільшення кількості та доступності комп’ютерної техніки призводить до

використання її у різноманітних галузях життєдіяльності людей. Щоб покращити

продуктивність роботи комп’ютерних систем, використовують комп’ютерні

мережі, які організовують обмін даними між робочими станціями. Таким чином,

організації, що застосовують комп’ютерні мережі, можуть взаємодіяти як

всередині своєї мережі, так і з іншими мережами, які належать іншим

організаціям. Тому обмін інформацією відбувається в досить короткий проміжок

часу, що призводить до збільшення продуктивності роботи.

У сучасних школах комп’ютери наявні не тільки у кабінетах інформатики,

але й в адміністраційних приміщеннях, бібліотеці та навчальних кабінетах. Тому

з'єднання шкільних комп'ютерів у мережу, забезпечення нормальної її роботи є

одним із основних завдань у модернізації навчального закладу.

Комп’ютерна мережа повинна стати незамінною частиною системи

управління навчальним закладом. Вона призначена для вирішення управлінських

питань на основі сучасних інформаційних технологій. Комп’ютерна мережа

дозволить швидкий обмін даними між підрозділами ліцею, використання

загальних інформаційних ресурсів мережі.

137

СЕКЦІЯ БЕЗПЕКИ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТА ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНИХ

СИСТЕМ

Розробка програми шифрування файлів в середовищі Borland Delphi

Роботу виконав: Скоропляс Вадим Леонідович, учень

11 класу Кременецького ліцею імені У. Самчука.

Науковий керівник: Омельчук Андрій Іванович,

учитель інформатики Кременецького ліцею

ім У. Самчука.

Термін «криптологія» походить від грецьких коренів «cryptos» ̶ таємний і

«logos» ̶ повідомлення. Криптологія досить чітко може бути розділена на два

напрямки: криптографію і криптоаналіз. Криптографія (від грец. Κρυπτός -

прихований і γράφω - пишу) - наука про методи забезпечення конфіденційності

(неможливості прочитання інформації стороннім) і автентичності (цілісності та

істинності авторства, а також неможливості відмови від авторства) інформації.

Завдання криптографії – забезпечити конфіденційність і автентичність

переданих повідомлень.

Для створення програми, використовувалося середовище програмування

Borland Delphi 7 – містить в собі систему програмних засобів для розробки ПЗ та

ряд інших інструментів.

Під час розробки проекту створено програму захисту текстових даних,

тому що все частіше людство починає користуватися електронною поштою,

електронними переказами, а текстовими редакторами в наш час користується

кожен. Все це піддається атакам «хакерів», вірусів і т.д. Тому забезпечення

систем захисту є актуальним у наш час.

Захист даних у цій програмі здійснюється шифруванням. За основу був

узятий метод Цезаря, шифрування за допомогою ключа, та метод симетричної

заміни.

138

СЕКЦІЯ ТЕХНОЛОГІЙ ПРОГРАМУВАННЯ

Створення проекту«DectopSwitch»

Роботу виконав: Оголь Віталій Віталійович, учень 10-

ІТ Бучацького ліцею.

Науковий керівник: Поморська Алла Володимирівна,

викладач МАН, вчитель інформатики Бучацького

ліцею.

У наш час програмування потужно розвивається, як з точки зору

розширення кола задач, що вирішуються, так і з точки зору дійсного ускладнення

у програмуванні технологій, що використовуються. При цьому окремо необхідно

відзначити немалі розміри програмних продуктів, що розробляються. Все це

вимагає максимального спрощення та прискорення процесу розробки додатків і

використання раніше реалізованих програмних фрагментів.

Такі вимоги до сучасного програмування призвели до створення багатьох

RAD-систем (від англ. RapidApplicationDevelopment — швидка розробка

додатків), що представляє з себе інтегровані середовища розробника.

Однією з таких RAD-систем є Delphi. Отже, Delphi — це об’єктно-

орієнтоване середовище для візуального проектування Widows-додатків з

розвиненими механізмами повторного використання програмного коду.

Метою дослідження є створення програми, яка могла б підвищити

швидкість і ефективність роботи з великою кількістю одночасно запущених

програм, а також застосування нових методів кодування.

Практичне значення одержаних результатів полягає в тому, що розроблено

та впроваджено у практику програмний продукт, який буде простим у

користуванні та матиме зрозумілий інтерфейс користувача, а також міститиме

високу швидкість та ефективність у функціонуванні додаткових робочих столів.

139

Розробка електронної дошки засобами HTML5 та JavaScript

Роботу виконав: Драбик Олег Ігорович, учень 10

класу Улашківської ЗОШ I-III ступенів

Чортківського району.

Науковий керівник: Вовк Олег Михайлович, вчитель

інформатики Чортківської ЗОШ І-ІІІ ст. № 5.

Метою дослідження було опрацювання основ HTML5 та Java Script і

створення «Електронної дошки». Специфікації HTML5 не обмежуються тільки

розміткою і включають в себе низку веб-технологій, здатних взаємодіяти з

обладнанням, які підтримують засоби для роботи з відео, графікою, анімацією.

HTML5 дозволяє значно ефективніше використовувати сучасні технології для

розробки не тільки сайтів, але і власних додатків. Тег canvas, як стандарт для

створення графіки, був основним при створенні «Електронної дошки». Щоб

реалізувати ідею «Електронної дошки» постала необхідність створити декілька

шарів за допомогою тегу canvas: нижній – площина дошки; наступний – площина,

у якій лежать намальовані зображення, верхній – площина крейди. Розроблена

«Електронна дошка» дає можливість, керуючи курсором, реалізувати такі функції:

вибирати крейду, малювати, витирати частину зображення, робити очистку дошки

цілком.

Розроблений програмний код протестовано. Програма працює добре, всі

очікувані функції виконуються.

Для покращення роботи електронної дошки у майбутньому плануємо:

урізноманітнити кольори та інструменти; розробити функцію збереження даних;

створити можливість використання «Електронної дошки» в локальній мережі.

Розробка засобами Lazarus програмного додатка для тестового

контролю знань дорожніх знаків

Роботу виконав: Одайський Назарій Степанович,

учень 10 класу спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів

140

ім. О. С. Маковея з поглибленим вивченням інформаційних технологій

та технологічних дисциплін м.Заліщики.

Науковий керівник: Топольницька Олександра Ярославівна, вчитель

інформатики спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів ім. О. С. Маковея з

поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних

дисциплін м.Заліщики.

У наш час активно проходить комп’ютеризація та автоматизація

різноманітних процесів. Незважаючи на це, сам процес навчання не втрачає своєї

важливості. Хоча варто відзначити, що процес навчання з книг є досить

застарілим та практично не використовує сучасні інформаційні технології. Саме

тому актуальною є розробка системи, яка дозволить автоматизувати процес

навчання та перевірки рівня знань.

Ефективність процесу навчання з використанням нових інформаційних

технологій навчання забезпечується раціональним досягненням дидактичних

цілей. Суттєвою дидактичною особливістю навчання за допомогою

комп’ютера є встановлення безпосередніх діалогів між учнем і машиною, або

трикутника: учень – комп’ютер – вчитель. Досвід показує, що під час вивчення

окремих тем можна використовувати такі типи навчальних програм:

демонстраційні, контролюючі, обчислювальні та дослідницькі.

Метою роботи є розробка программного комплексу, який допоможе

автоматизувати процес вивчення та перевірки знань учнями дорожніх знаків, не

вимагатиме значних людських і фінансових затрат.

Новизну роботи визначає використання програмного середовища Lazarus.

Це інтегроване середовище розробки надає можливість багатоплатформової

розробки додатків у Delphi-подібному оточенні.

Тестування – не панацея. Тестові завдання не замінюють і не відміняють

традиційних форм контролю, ґрунтованих на безпосередньому спілкуванні

викладача зі студентами, а лише доповнюють традиційно визнані технології

навчання і контролю успішності.

141

Аналізуючи отриманий результат, можна сказати, що результат роботи

треба вважати позитивним: програма зручна у використанні, інтерфейс додатку

легкий та інтуїтивно зрозумілий.

СЕКЦІЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ СИСТЕМ, БАЗ ДАНИХ ТА СИСТЕМ

ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

Програма по обліку нових надходжень у бібліотеку

Роботу виконала: Калакайло Любов Петрівна,

учениця 11 класу Заліщицької державної гімназії.

Науковий керівник: Грушко Наталія Анатоліївна,

вчитель інформатики Заліщицької державної гімназії.

Актуальність теми аргументована з тим, що процес автоматизації

пов’язаний із організацією швидкого пошуку інформації.

Мета роботи – проектування та розробка бази даних електронного каталогу

бібліотеки, розробка програми систематизації матеріалів, які знаходяться у

бібліотечному фонді та надходять у нього.

Для реалізації поставленої мети були розв’язані такі завдання:

проаналізовано сучасний стан автоматизації бібліотек; з’ясовано особливості

автоматизації для бібліотек; окреслено основні шляхи інтеграції інформаційних

технологій в систему бібліотек; визначено основні етапи автоматизації довідково-

інформаційного обслуговування.

У роботі розроблено систему керування базою даних бібліотеки, яка

базується на створенні та нормалізації таблиць, в яких містяться дані про книги та

картки читачів на комп’ютері в середовищі Access. У роботі представлена СКБД

бібліотеки. Цей продукт розроблений для отримання довідки про книги та картки

читачів.

«Програма по обліку нових надходжень у бібліотеку» – це фундамент

освіти і самоосвіти. Програма – це скарбниця інформації в гімназії. Вона

функціонує як міст між навчальним закладом і суспільством. Головна функція

нашої бібліотеки – зробити інформацію доступною.

142

За допомогою розробки ми маємо можливість: вести облік фонду

літератури бібліотеки; реєструвати бібліографічні описи книжок, періодичних

видань, підручників із можливістю друку каталожних карток; автоматизувати

підготовку статистики та пошуку літератури, забезпечення навчального закладу

підручниками; легко планувати видачу підручників при їх недостатній кількості;

переглядати, що є наявним у фонді: за автором, назвою, за паралелями, за роком

видання; складати звіт та проводити інвентаризацію; порахувати вартість фонду.

Отже, була спроектована і створена база даних для даної предметної

області, створена програма, що забезпечує роботу користувача з базою даних

(перегляд, редагування інформації в базі даних і здійснення пошуку) у зручній для

нього формі.

Важливими функціями, які реалізуються за допомогою «Програми по

обліку нових надходжень у бібліотеку» є: надання доступу читачам до

об’єктивної всебічної інформації на якісно новому рівні; створення

найсприятливіших умов для забезпечення читачів необхідною і корисною

літературою; створення комфортних умов для задоволення інформаційних потреб

читачів, в тому числі кваліфіковане і якісне забезпечення навчального процесу;

вивчення і прогнозування потреб користувачів у бібліотечно-бібліографічних

послугах; підтримка та розвиток ресурсної бази бібліотеки; вивчення

ефективності використання фондів і каталогів; популяризація та реклама

інформаційних послуг бібліотеки; удосконалення роботи фахівців щодо

підвищення рівня бібліотечно-бібліографічних та інформаційно-комп’ютерних

знань.

СЕКЦІЯ INTERNET-ТЕХНОЛОГІЙ ТА WEB ДИЗАЙНУ

Web-щоденник про тенісний спорт

Роботу виконав: Романко Дмитро Іванович, учень

10 класу Тернопільської спеціалізованої школи І-ІІІ

ступенів №29 із поглибленим вивченням іноземних

мов.

143

Науковий керівник: Дуда Олексій Михайлович, старший викладач

кафедри інформатики і математичного моделювання

Тернопільського національного технічного університету ім. І.

Пулюя.

Наукова робота спрямована на розробку web-щоденника. Актуальність

розробки зумовлена значною увагою до прогресивних інформаційних web-

технологій на основі спеціалізованих програмних рішень з використанням

середовищ програмування, СКБД.

В першому розділі проаналізовано предметну область, виконано постановку

задачі проектування, проведено пошук актантів, представлено діаграми

використання, описано ключові варіанти використання, наведено таблицю

варіантів використання, обгрунтовано використання технологій.

В другому розділі описано етапи створення web-щоденника, розроблено

моделювання архітектури web-додатку, наведено перелік інформаційних таблиць,

розроблено концептуальну модель БД, спроектовано інтерфейс web-щоденника та

адміністративної частини.

В третьому розділі створено фізичну модель БД, наведено структуру

створених фізичних таблиць БД, описано файлову структуру web-додатку,

реалізовано Ajax-елементи сторінок, описано інтерфейс web-додатку.

Розроблений web-щоденник реалізований практично на тестовому хостингу.

Особливості розробки персоналізованого сайту у мікробізнесі

Роботу виконала: Ковальчик Ірина Петрівна,

учениця 10 класу Тернопільської загальноосвітня

школа І-ІІІ ступенів № 4.

Науковий керівник: Карабін Оксана Йосифівна,

кандидат педагогічних наук Тернопільського

національного педагогічного університету імені Володимира

Гнатюка.

144

Збільшення кількості людей в Україні, які не є професіоналами у веб-

програмуванні, але прагнуть мати інтернет-представництво свого бізнесу на

власних сайтах, потребує розробки теоретичних та практичних рекомендацій для

правильної презентації такої людини та її бізнесу в інтернеті. Саме для цієї

категорії інтернет-бізнесменів необхідно мати посібник для створення структури

та контенту власного сайту. Отже, актуальність дослідження визначена

зростанням ролі використання веб-засобів для ведення ефективного бізнесу,

особливо для суб'єктів мікро- та малого бізнесу.

Метою роботи є дослідження особливостей створення персоналізованого

сайту для мікробізнесу.

Для досягнення поставленої мети вирішувались такі завдання:

• дослідити платформи, які можуть бути використані при створенні сайту;

• провести порівняння та вибрати найбільш оптимальну платформу для

створення сайту непрофесіоналом;

• розробити структуру контенту та самого сайту для мікробізнесу.

Наукова робота прикладного характеру дає змогу необізнаним у

програмуванні людям, які прагнуть представляти себе, свої вироби та послуги

через власний сайт в Інтернеті, зорієнтуватися у виборі найбільш оптимального

рішення при веденні свого бізнесу он-лайн.

СЕКЦІЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ СИСТЕМ, НАВЧАЛЬНИХ ТА ІГРОВИХ

ПРОГРАМ

Створення навчально-розвивальної гри за допомогою Unity 3D

Роботу виконав: Тимочків Олександр Романович,

учень 11 класу Мельнице-Подільської ЗОШ І-ІІІ ст.

Борщівського району.

Науковий керівник: Босий Ігор Михайлович,

вчитель інформатики Мельнице-Подільської ЗОШ І-

ІІІ ст. Борщівського району.

Пригодницька відеогра (англ. adventure game) або Квест (англ. quest) - жанр

відеоігор, ігровий процес яких в основному складається з виконання

145

різноманітних завдань, які постають на шляху одного чи декількох героїв.

Виконання завдань здебільшого пов'язане з розв'язанням задач різного виду та

розгадуванням загадок, що вимагають обдумування, на противагу швидкості

реакції.

Можливість створювати власнy гру такого жанру самостійно забезпечує не

тільки повний творчий контроль, але й більш унікальний потенціал розвитку

проекту, використовуючи обмежений бюджет. Адже, коли ви самі робите свій

проект, ви самі себе фінансуєте, опираючись тільки на своє бачення ситуації.

Завдяки доступності інструментів (движків і конструкторів, редакторів контенту)

можна розробляти різні ігри, від простого SMB-подібного платформера до MMO

RPG.

Багато компаній все ще роблять AAA-ігри, як «Assassin's Creed» або «Call of

Duty», тисячними складами, але дрібні інді-розробники вже частенько можуть

конкурувати з ними щодо популярності і прибутку, випустивши менші ігри для

мобільних систем. Це говорить про те, що замість набору великих команд,

покупки дорогого інструментарію, можна використовувати доступні всім кошти,

зосередившись на оригінальності ідеї .

Створення фізичного героя в Unity3D для навчально-розвивальної гри

Роботу виконав: Ткачик Тарас Ярославович, учень 11

класу Мельнице-Подільської ЗОШ І-ІІІ ст.

Борщівського району.

Науковий керівник: Босий Ігор Михайлович,

вчитель інформатики Мельнице-Подільської ЗОШ І-

ІІІ ст. Борщівського району.

Комерційна розробка відеоігор почалася у 70-ті роки 20 сторіччя, разом з

появою перших аркадних автоматів та домашніх гральних приставок. Через

незначну потужність першого комп'ютерного обладнання, ігри були простими і не

потребували значних витрат та часу на розробку, якою міг займатися і успішно

завершувати один програміст. Зі зростанням обчислювальних потужностей і

146

вимог гравців, зросла і складність проектів, які стали вимагати роботи цілих

команд професіоналів.

Можливість створювати власного героя для навчально-розвивальної гри

такого жанру дає можливість самостійно забезпечувати не тільки повний творчий

контроль, але й більш унікальний потенціал розвитку проекту.

Особисто моє завдання було створити персожа та його анімацію. Для цього

я використовув 2 програми Zbrush та 3Dmax. За допомогою Zbrush я створював

скульптуру, це створення людського чи істотного силуету, до повного вигляду

включаючи одяг та всі мікро деталі. За допомогою 3Dmax створюється досить не

погана анімація рухів та команд персонажа. Я створив персонажа для гри "Стріла"

який володіє 8 анімаціями: біг, ходьба, стрибок, повороти ліворуч та праворуч,

удар, святкування перемоги.

Створення скриптів в Unity3D для навчально-розвивальної гри

Роботу виконав: Туранський Павло Васильович,

учень 11 класу Мельнице-Подільської ЗОШ І-ІІІ ст.

Борщівського району.

Науковий керівник: Босий Ігор Михайлович,

вчитель інформатики Мельнице-Подільської ЗОШ І-

ІІІ ст. Борщівського району.

Розробка гри проходить у декілька етапів. На початку створюється

загальний проект майбутньої гри, пишеться дизайн-документ з описом всесвіту,

ігрового процесу і сюжету, створюються графічні концепти рівнів і персонажів,

які визначатимуть стилістику гри і які слугуватимуть орієнтиром для художників

та моделювальників. Дизайн-документ та малюнки також використовуються для

привернення уваги видавців. Якщо відсутні проблеми з фінансуванням,

починається повноцінна робота над грою, яка включає розробку чи налаштування

під потреби гри ігрового рушія, створення графічного, тривимірного, та аудіо

наповнення гри, впровадження та тестування ігрових механік (ігровий дизайн). До

своєї остаточної версії гра йде через альфа та бета версії, які ретельно перевіряють

147

і тестують, іноді проводячи відкриті тестування за участю гравців (відкритті

альфа/бета-тести). Через якийсь час після останніх перевірок і тестувань, гра

«виходить на золото».

В проекті я створив ігрове меню. Меню створювалося через GUI в Unity

Script. Було розроблено ряд контрольних точок з допомогою вбудованих функцій

в мові Unity Script. В даному проекті є можливість змінювати питання для

контрольних точок.

Туристичний органайзер «Пам’ятними місцями України»

Роботу виконав: Гончарик Тарас Вікторович, учень

10-ІТ класу Бучацького ліцею.

Науковий керівник: Поморська Алла Володимирівна,

викладач МАН, вчитель інформатики Бучацького

ліцею.

Швидкий розвиток обчислювалної техніки, необхідність в ефективних

засобах розробки програмного забезпечення призвели до появи систем

програмування, орієнтованих на так звану «швидку розробку», серед яких можна

виділити Borland Delphi. Тому виникла ідея створити туристичний органайзер,

використовуючи дане середовище програмування. Органайзер є засобом

керування часом. Попереднє планування справ допомагає підвищити

ефективність будь-якої діяльності, як особистої, так і професійної.

Метою дослідження є теоретичне обгрунтування і розробка програми.

Для досягнення цієї мети виконано наступні завдання: проаналізувати

призначення і можливості Delphi, шляхи вирішення проблем створення програм,

дослідження різних моделей та методів для створення програмного продукту,

побудова моделі програми з простим у використанні та привабливим інтерфейсом,

вибір місць, збір інформації про них, вивчення їх історії, географії, цікавих фактів

про них, розділення на категорії.

Теоретичною і практичною значущістю є те, що зібраний матеріал і

зроблені висновки можуть бути використані для вивчення відповідної теми у

148

школі з історії України та історичного краєзнавства, образотворчого мистецтва та

художньої культури, інформатики та інформаційних технологій, а також для

написання рефератів, курсових робіт на краєзнавчу тематику, при підготовці

путівників по території України.

Вивчення технології комп’ютерного моделювання на прикладі

реалізації завдань у середовищі Excel

Роботу виконала: Грушко Тетяна Юріївна, учениця 9

класу Заліщицької державної гімназії.

Науковий керівник: Грушко Наналія Анатоліївна,

вчитель інформатики Заліщицької державної

гімназії.

Актуальність. Табличний процесор володіє потужними обчислювальними

функціями, дозволяє здійснити реалізацію процесів, які моделюють різні ситуації.

Як показало спостереження, застосування додатків, розроблених у табличному

процесорі, при викладанні математики сприяє: розвитку творчого потенціалу

учнів, поглибленню здатностей учнів до комунікаційних дій, удосконалення

процесу викладання, індивідуалізації навчального процесу, визначенню ступеня

засвоєння матеріалу конкретним учнем, реалізації соціального замовлення,

обумовленого інформаційною насиченістю сучасного суспільства.

Метою роботи є показати один із можливих варіантів організації навчання з

обраної теми на основі використання програми МS Excel з отриманням готового

програмного продукту, який має певну практичну користь і може

використовуватися у процесі діяльності навчального закладу на уроках

математики.

Електронна таблиця розглядається як об'єкт опрацювання, а табличний

процесор – засіб опрацювання електронних таблиць.

Предметом дослідження ми обрали курс математики за 7 клас з теми

«Многочлени та дії над ними».

Методи дослідження: тестування, порівняння та узагальнення результатів.

149

Завдання. Створити додатки, орієнтовані на сучасні форми навчання із

забезпеченням сумісності з традиційними методами та прийомами навчання в

повній відповідності з документами, що регламентують зміст освіти. Увесь курс

складається з 14 додатків до уроків. Кожен додаток розкриває конкретну тему

згідно навчальної програми та містить засоби для її пояснення: малюнки, зразки

розв'язання задач, завдання, запитання тощо.

Опрацювати тему «Комп’ютерне моделювання», використовуючи для цього

табличний редактор, реалізувавши при цьому додатки до уроків з математики з

обраної теми. Робота дозволить систематизувати, розширити і зміцнити знання,

пов'язані з розв’язуванням прикладних задач з використанням комп’ютерного

моделювання, підвищить рівень математичної підготовки.

150

ВІДДІЛЕННЯ ТЕХНІЧНИХ НАУК

СЕКЦІЯ ТЕХНОЛОГІЧНИХ ПРОЦЕСІВ ТА ПЕРСПЕКТИВНИХ

ТЕХНОЛОГІЙ

Цикл Стірлінга та його застосування

Роботу виконав: Хом'як Андрій Сергійович, учень 10

класу Тернопільського технічного ліцею.

Науковий керівник: Плисюк Богдан Васильович,

викладач фізики обласного відділення МАН України.

Двигуни - серце сучасної цивілізації. Однак ті, що використовуються нами зараз,

наносять шкоду нашому довкіллю. Постає проблема створення чистішого аналога, який

буде невибагливим щодо палива. Двигун Стірлінга був винайдений ще 21 вересня 1816р.

в Единбурзі, столиці Шотландії, Робертом Стірлінгом. Неголосний, без різких перепадів

тиску, з зовнішнім підводом тепла і з наявним регенератором- саме таким він дійшов до

наших днів.

Термодинамічний цикл Стірлінга – послідовне нагрівання та охолодження

незмінної кількості робочого тіла в замкнутому просторі, в якому корисна робота

виконується при зміні тиску робочого тіла. На цьому засновані методи розрахунку

машин Стірлінга.

Двигуни та пристрої, що працюють за оберненим циклом Стірлінга (теплові

насоси, кріогенні машини) активно розвивалися компанією Philips в середині XX ст. і

продовжують вдосконалюватися і зараз. Існує широчезне поле для застосування двигунів

Стірлінга: автомобільні двигуни, охолоджувальні установки та теплонасоси, побутові

електро генератори, двигуни для суден та підводних човнів і електрогенератори для

космічних установок, сонячні електростанції, електротехніка та ще багато інших галузей.

Хоча за наявності кращих аналогів з боку дизелів та ДВЗ, двигуни стірлінга є

універсальними, а їхній діапазон застосування є найбільшим з- поміж аналогів.

Використання двигунів Стірлінга може стати одним із основних кроків на шляху

до екологічно-чистого майбутнього.

151

Проект напівм`якого бронежилету 3-4 класу захисту

Роботу виконала: Парнета Наталія Леонідівна,

учениця 9 класу Ланівецької ЗОШ І-ІІ ст.

Борщівського району.

Науковий керівник: Мулярчук Андрій Петрович,

викладач фізики обласного відділення МАН України.

У зв'язку з оголошенням четвертої хвилі мобілізації, а також розробкою

нової системи формування армії за швейцарським зразком, одним з головних

елементів сучасної екіпіровки бійця є бронежилет. Його важливість та

необхідність навіть не підлягає обговоренню, але їх різновиди та особливості

можуть легко стати перепоною у правильному виборі.

Найбільш розповсюдженими типами закордонних бронежилетів у зоні АТО

є різноманітні види platecarrier, CIRAS та варіації американських OTV та MTV.

Вони дозволяють розмістити на спеціальних кріпленнях MOLLE всі необхідні

підсумки для магазинів, гранат, рації та інших речей.

Необхідно зазначити, що ступінь захисту бронежилета напряму впливає на

його вагу. Стандартний бронежилет IV американського класу захисту важить 10-

16 кілограмів, в залежності від додаткових елементів, такі як захист паху, шиї чи

плечей. Вартість бронежилета може складати 8-12 тисяч гривень за відносно

новий справжній армійських бронежилет з американським IV класом захисту.

Звісно, захист за III класом буде дещо дешевший.

Метою роботи є розробка такого бронежилета 3-4 класу захисту, який буде

набагато дешевший, легший, практичніший, ефективніший та безпечніший від

існуючих. Бронежилет повинен бути легшим та дешевшим від існуючих,

витримувати попадання нарізної кулі з ТТ з відстані 50 м та з автоматичної зброї

(АК74) з відстані 100 м і більше тощо.

Нами розроблений та виготовлений напівм’який броневий елемент, який

містить послідовно розташовані три шари стальної сітки та три шари кевларової

тканини (щільність 400 грам/м2), між якими розташовані шари спресованої

152

стьобаної вати. З тильної сторони конструкції встановлений листовий полістирол.

Чохол елемента виготовлений з камуфляжної тканини.

В напівм`якому бронежилеті реалізовані ідеї зменшення швидкості

поступального руху кулі за рахунок гальмування її обертального руху,

деформація – роздроблення кулі на осколки на шарах сітки та зупинка осколків

шарами кевлару.

Впровадження у виробництво, після всебічних випробувань, розробленого

нами напівм’якого бронежилета через його доступну ціну, простоту виготовлення

та зручність експлуатації, надійність та довговічність дозволить ефективніше

захищати українських солдат в зоні проведення АТО.

СЕКЦІЯ АВІО- ТА РАКЕТОБУДУВАННЯ, МАШИНОБУДУВАННЯ І

РОБОТОТЕХНІКИ

Проект накладного бронезахисного елемента для захисту легкої та важкої

бронетехніки

Роботу виконала: Сенюта Юлія Володимирівна,

учениця 9 класу Кривченської ЗОШ І-ІІІ ст.

Борщівського району.

Науковий керівник: Мулярчук Андрій Петрович,

викладач фізики обласного відділення МАН України.

Однією з основних проблем української армії є недостатня кількість

справної дієвої бронетехніки та не дуже ефективний захист наявного військового

транспорту. Підтвердженням цього є сумні наслідки подій під Іловайськом влітку

2014 року. Крім цього, під час боїв та обстрілів сепаратистами та російськими

кадровими військами бронетехніка ЗСУ та Нацгвардії пошкоджується щодня, а

ремонтується тижнями та місяцями.

Метою роботи є розробка ефективних та простих накладних бронезахисних

елементів для захисту легкої та важкої бронетехніки, які могли б допомогти

зберегти життя військових та українську військову техніку. Цей засіб захисту

повинен бути надійним, легким у монтажі та демонтажі, захищати від

153

кумулятивних та підкаліберних боєприпасів, бути простим в експлуатації і легким

під час ремонту.

Розроблений бронезахисний елемент складається з двох частин, накладених

одна на іншу: динамічного протикумулятивного захисту та пассивного

багатошарового композитного захисту від підкаліберних боєприпасів. При

виготовленні бронезахисного елемента використовуються листи вороненої сталі

та лего́ваної сталі 35Х2ГСА (містить 0,35% вуглецю, 2% хрому, 1% марганцю, 1%

кремнію. Це високоякісна сталь з підвищеною міцністю, стійка проти корозії та

жаростійка), листи полістиролу, гуми.

Виготовлений бронезахисний елемент з гумовим динамічним

протикумулятивним елементом товщиною 35 мм та пассивного 20-тишарового

композитного захисту від підкаліберних боєприпасів.

Маємо надію, що наша розробка успішно пройде випробування, буде

впроваджена у виробництво й у такий важкий для України час врятує не одне

життя під час війни.

Адаптація алгоритму навігації автономного мобільного робота

Роботу виконав: Дячун Богдан Богданович, учень 10-

А класу Тернопільської спеціалізованої школи І-ІІІ

ступенів № 5 з поглибленим вивченням іноземних мов.

Науковий керівник: Стрембіцький Михайло

Олексійович, асистент кафедри приладів і

контрольно-вимірювальних систем Тернопільського національного

технічного університету імені І. Пулюя.

Сьогодні багато важкої ручної праці замінюється роботою різних типів

роботів. З кожним днем їхня кількість збільшується і завдання, які вони повинні

виконувати ускладнюються, збільшуються вимоги до якості роботи та

безпечності, оскільки нерідко від цього можуть залежати людські життя.

Автономні мобільні роботи найкраще підходять для виконання цього завдання,

вони здатні виконувати послідовність дій, що закладені в алгоритмі їх роботи.

Тому на сьогоднішній час актуальним є завдання покращення алгоритму навігації

154

автономних мобільних роботів, тобто розробка такого способу проходження

роботом дистанції, який є ефективним з точки зору вартості обладнання та

енергозатрат. Пропонований спосіб навігації автономного МР побудований на

комбінації підходів, характерних як для глобальних, так і для локальних методів

навігації. Він дозволяє зменшити вартість і підвищити енергоефективність.

В роботі проведено дослідження такого алгоритму і побудовано

автономного мобільного робота, з його використанням. Для експериментальної

частини було використано робототехнічну платформу LEGO Mindstorms NXT.

СЕКЦІЯ ЕКОЛОГІЧНО БЕЗПЕЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА

РЕСУРСОЗБЕРЕЖЕННЯ

Проект геліоелектростанції з параболо-циліндричним концентратором та

термоелектричним модулем (ТЕМ) Пельтьє

Роботу виконав: Кучер Олександр Сергійович, учень

10 класу Скала-Подільської ЗОШ І-ІІІ ст.

Борщівський району.

Науковий керівник: Мулярчук Андрій Петрович,

викладач фізики обласного відділення МАН України.

З кожним роком потреба нашої держави у енергії зростає, а запаси викопних

енергоносіїв – газу, нафти, вугілля, радіоактивних елементів, відповідно

зменшуються. Отже, потрібно розробляти технології та пристрої для

використання відновлювальних джерел енергії – вітру, води, Сонця, біомаси,

геотермальної енергії Землі.

Мета роботи полягає у зниженні собівартості сонячної електроенергії,

зменшенні кількості земель, відведених під сонячні електростанції, за рахунок

створення нової моделі сонячної електростанції з концентратором, яка була б

компактна, нескладна та недорога у виготовленні та експлуатації,

характеризувалась прийнятним рівнем ККД.

У ході виконання роботи я ознайомився з конструкціями існуючих

аналогічних установок, їхніми перевагами та недоліками, провів дослід із

модулем Пельтьє: дослідив вольт-амперну характеристику елемента Пельтьє в

155

режимі термогенератора, і на основі цього розробив власну конструкцію

геліоустановки, яка (за результатами експериментів та розрахунками) зможе

перетворювати в електроенергію до 4-5% сонячної радіації.

Я виготовив демонстраційну модель сонячної електростанції, випробування

якої показали, що запропонована модель геліоустановки є стабільним та

ефективним джерелом екологічно чистого та дешевого електричного струму

навіть при похмурій погоді.

На мою думку, ідея використання елемента Пельтьє як електрогенератора,

яка, до речі, не є новою, до цих пір не була реалізована через відсутність

недорогих і потужних модулів Пельтьє. Зараз, коли елементи Пельтьє набувають

щораз більшого поширення та за останній час значно подешевшали, є можливість

створити серійний випуск відносно недорогих, компактних та надійних

геліоустановок з параболічним концентратором та елементом Пельтьє як

термоперетворювача.

Конструкція низькошвидкісної річкової турбіни з саморегулюючими

лопастями для міні електростанції

Роботу виконала: Месаксуді Тетяна Олександрівна,

учениця 11 класу Колиндянської ЗОШ І-ІІІ ступенів

Чортківського району.

Науковий керівник: Хаба Богдан Михайлович,

викладач обласного відділення МАН України.

Першочерговим завданням сьогодення є пошук технічних рішень та

створення технологій для виробництва електроенергії з альтернативних відновних

джерел.

Найбільш перспективним напрямком розвитку альтернативної енергетики є

гідроенергетика. Адже води малих та великих річок, на відміну від повітряних

потоків та сонячної радіації, які мають часові, погодні, кліматичні та технологічні

обмеження, течуть завжди: вдень та вночі, влітку та взимку.

156

Річки України мають рівнинний характер, тому будівництво нових

гідравлічних електростанцій обмежене екологічними, географічними та

фізичними чинниками.

Метою проекту є спроба розробити конструкцію низькошвидкісної річкової

турбіни з саморегулюючими лопастями для мініелектростанції заради одержання

електроенергії на рівнинних річках. Лопасті турбіни, завдяки спеціальному

пристрою, завжди будуть знаходитись у воді перпендикулярно до потоку води:

від їх входу, і аж до їх виходу із води. Низькошвидкісна річкова турбіна із

саморегулюючими лопастями відрізняється від існуючих тим, що дає можливість

використовувати малі течії річок для виробництва електроенергії. Річ в тому, що у

роторах можна використовувати секції із різними довжинами штанг та площ

лопастей. Така конструкція дає можливість збільшити радіус ротора, а відповідно

і силу приводу електрогенератора. До вала ротора можна замість шківа

встановити багатоступінчастий редуктор, який збільшить число обертання

електрогенератора. Така установка дозволила б повніше використовувати

гідроенергетичні ресурси нашої держави.

Мініелектростанція повинна працювати в проточній воді, навіть при

незначній глибині річки, при незначній забрудненості поверхні води.

Для стабільної роботи електростанції:

- швидкість та характер течії річки не змінюється або змінюється несуттєво;

- плотини складних стаціонарних надбудов та конструкцій на берегах не

потрібні;

- втручання в екологічну систему річок мінімальне.

Вартість та розміри мініелектростанції повинні бути мінімальними.

Будь-яка електростанція складається з турбіни, редуктора та генератора.

Води рівнинних річок течуть повільно (0,3-3 м/с) і для роботи проектованої мною

мініелектростанції потрібна низькошвидкісна гідродинамічна турбіна (тобто

турбіна, яка перетворює тиск рухомої води, що тече з природною швидкістю, в

механічну енергію обертання вала).

157

Для розробки такої турбіни проведено ряд експериментів, щоб вивчити

поведінку пластинок в струмені води; описано результати дослідів і, на основі

розрахунків, розроблено конструкцію низькошвидкісної гідродинамічної турбіни

з саморегулюючими рухомими лопастями, виведено формулу її потужності.

Основною перевагою спроектованої конструкції є її здатність працювати

без плотин та змін природної швидкості течії річок, а також використовувати

низькошвидкісні річки для виробництва електроенергії.

Ідея турбіни з саморегулюючими рухомими лопастями є новою та

актуальною, всі сучасні гідротурбіни мають нерухомі лопасті. По своїй

конструкції вона є нескладною. Вартість 1 кВт потужності такої

мініелектростанції буде значно меншою від питомих капіталовкладень на 1 кВт

новозбудованої мініГЕС і на порядок нижчою від питомих капіталовкладень на 1

кВт потужності сонячних батарей.

Усі досліди та розрахунки, які проведені під час виконання даної роботи,

вказують на те, що на річках України, які мають рівнинний характер течії, річкові

мініелектростанції з низькошвидкісними гідродинамічними турбінами можуть

стати важливим додатком у виробництві електроенергії до діючих ГЕС.

СЕКЦІЯ НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ ТА ВИНАХІДНИЦТВА

Спосіб боротьби з безпілотними літальними апаратами

Роботу виконала: Мурдза Оксана Олегівна, учениця

11 класу Тернопільського технічного ліцею.

Науковий керівник: Андрієвський Володимир

Вікторович, кандидат фізико-математичних наук,

викладач Тернопільського обласного комунального

інституту післядипломної педагогічної освіти.

Для успішного застосування зброї необхідні високоефективні засоби

ведення розвідки з найбільшою інформативністю та безпекою особового складу.

Для цього завдання якнайкраще підходять безпілотні літальні апарати (БПЛА).

Вони є на озброєнні усіх провідних армій світу та є досить різноманітними.

158

Закономірно, що з появою такого ефективного озброєння виникає нагальна

потреба у засобах боротьби з БПЛА противника. Проте, безпілотники

розраховані якраз на непомітність та стійкість у боротьбі зі стандартними

засобами знешкодження авіації, що призводить до необхідності використання

новітніх методів. У роботі пропонується електромагнітна бомба для їхнього

знешкодження.

Стандартна модель електромагнітної бомби використовує миттєвий

електричний імпульс для створення магнітного потоку під час вибуху. Така бомба

є на озброєнні в армій Російської Федерації та розрахована на ураження

електроніки противника у великому радіусі (приблизно 3,5 км).

Пропонована схема бомби має деякі відмінності. Головна з них -

використання, замість миттєвого електричного імпульсу, постійного магнітного

поля, створене системою з багатьох постійних магнітів. Це зроблено для того,

щоб радіус дії бомби був 100-200 метрів, тобто оптимальним для знешкодження

ворожого БПЛА в певній місцевості, і заодно без завдання шкоди електроніці на

своїй території. Пропонована технологія також відзначається дешевою ціною та

легкістю управління. Доставлення бомби до місця застосування може

здійснюватись різними засобами, що робить можливості технології більш

гнучкими.

Мобілка-охоронець

Роботу виконав: Драбик Олег Ігорович, учень 10

класу Улашківської ЗОШ I-III ступенів

Чортківського району.

Науковий керівник: Хаба Богдан Михайлович,

викладач обласного відділення МАН України.

Для охорони певного об’єкта від небажаних гостей я пропоную

використовувати мобільні телефони застарілих випусків, які накопичуються

вдома при покупці нових, більш сучасних телефонів. Таке використання мобілки

здешевить захист об’єктів від сторонніх осіб.

159

Мобільну охорону легко може зробити будь-яка людина, котра менш-більш

знайома з технікою.

Телефон потрібно закріпити на рамі дверей чи вікна, в будь-якому

положенні, залишивши доступ до клавіатури. На ній вибираємо кнопку,

натиснувши на яку, вона пошле сигнал на ваш або вами інший вибраний

мобільний телефон.

Для натискання на дану кнопку необхідно виготовити і встановити на рамі

двоплечий важіль. Цей важіль має вісь обертання. На меншому плечі кріпимо

підпружинену натискну кнопку, яка буде знаходитись навпроти відповідної

сигнальної кнопки клавіатури мобільного телефону. На більшому плечі важеля

розтяжну пружину, другий кінець якої з’єднаний з важелем дверей. Важіль дверей

жорстко закріплений до них.

Під час відкривання дверей, їхній важіль через пружину притягує велике

плече двоплечового важеля, який повертаючись на осі, натискає підпружиненою

кнопкою меншого плеча на обрану нами сигнальну кнопку мобільного телефона.

Від нього власник мобілки приймає сигнал і, побачивши номер мобілки-охоронця,

застосовує відповідні міри запобігання крадіжки.

Така охорона об’єкта може бути постійною або короткостроковою. При

довгостроковій охороні необхідно до мобільного телефона під’єднати пристрій,

щоб батарейка була завжди зарядженою.

На мобільному телефоні-охоронцеві обов’язково необхідно виключити звук

та закрити корпус темним чохлом від освітлення або демонтувати освітлення.

Привід натискання на сигнальну кнопку клавіатури може бути не тільки

механічним, але й іншим. Головне, щоб він забезпечував натискання кнопки

виклику і не працював від мережі електроосвітлення, яку легко можна

знеструмити лиходіями перед проникненням на відповідний об єкт.

Встановивши таку мобілку-охоронця, більше як у 20 разів зекономимо

кошти на встановлення дорогої охоронної сигналізації, щомісячної абонентної

плати за її використання, а це чималі затрати. Другу вигоду отримаємо від

використання вже непотрібного мобільного телефона.

160

ВІДДІЛЕННЯ МАТЕМАТИКИ

СЕКЦІЯ МАТЕМАТИКИ

Роль опірних задач при розв’язуванні трикутників

Роботу виконала: Янчук Олена Романівна, учениця 11

класу Кременецької ЗОШ-інтернату І-ІІІ ст.

Науковий керівник: Берегуля Ольга Романівна,

вчитель математики Кременецької ЗОШ-інтернату

І-ІІІ ст.

Процес розв’язування трикутників – це цікава пошукова робота, що вимагає

демонстрацію учнем умінь застосування теоретичних знань у практичній

діяльності. Для вивчення цих фактів потрібне розуміння природи їх утворення.

Мета дослідження полягає у тому, щоб за допомогою доступних джерел і

наукової літератури обґрунтувати походження та застосування деяких опірних

фактів, показати на практиці їх використання.

У результаті дослідження було розглянуто поняття опірної задачі;

систематизовано опірні задачі, які використовуються при розв’язуванні

трикутника; показано принципи розв’язання геометричних задач шляхом

використання властивостей бісектриси, медіани, висоти та інших елементів

правильного, прямокутного, а також довільного трикутника.

Знання опірних задач дозволяють розв’язувати задачі не лише курсу

планіметрії, а й стереометрії.

Набуття навичок розв’язування трикутників можливе завдяки опрацюванню

додаткової літератури, Інтернет-ресурсів, а також практичній діяльності.

Розв’язування рівнянь з модулем, що містять параметр

Роботу виконала: Романюк Марина Петрівна, учениця

11 класу Кременецького ліцею ім.У. Самчука.

Науковий керівник: Шегера Світлана Василівна,

учитель математики Кременецького ліцею

ім. У. Самчука.

161

Користуючись означенням, геометричним змістом модуля, можна

розв'язувати рівняння з модулем, що містять параметр. Приклади, розглянуті в

тексті, є ілюстрацією зв'язку алгебраїчного та геометричного підходу до

розв'язування рівнянь зі знаком модуля. Також задачі, які містять абсолютну

величину, можна розв’язувати на основі означень. Під час розв’язування рівнянь з

модулем за допомогою означень складаються мішані системи, причому,

розв'язуються рівняння, а нерівності служать тільки для відбору коренів.

Рівняння, які розв'язуються на основі теореми про модуль, будуть такими ж,

але нерівності, з допомогою яких відбираються корені рівнянь, тепер відносяться

до тієї частини рівняння, яка не стоїть під знаком модуля.

Розв'язувати рівняння, які мають вигляд |А| = В, де В0 можна способом

піднесення обох частин до квадрату, адже |А|2= А2

Рівняння з параметрами є складні в своєму розв’занні – вони потребують у

будь - якому випадку, навіть при розв’язанні найпростіших лінійних рівнянь, що

містять параметри, шукати різні значення параметра, при кожному з яких вони

мають інше розв’язання. При цьому необхідно чітко і послідовно слідкувати за

збереженням рівносильності розв’язків рівняння з урахуванням області

допустимих значень.

Тому тільки шляхом опрацювання додаткової літератури про розв'язування

рівнянь з модулем, що містять параметр, можна набути навичок розв’язання цих

рівнянь.

Застосування методу Гауса для розв’язування систем лінійних

алгебраїчних рівнянь

Роботу виконав: Загородний Олександр Іванович,

учень 11 класу Борщівського НВК «ЗНЗ І-ІІІ ступенів

№3 - гімназія імені Романа Андріяшика».

Науковий керівник: Крохмалюк Іван Васильович,

вчитель математики Борщівського НВК «ЗНЗ І–ІІІ

ст. №3–гімназія ім. Р.Андріяшика».

162

Мета: аналіз застосування методу Гауса до розв’язання лінійних систем,

його модифікації та застосування.

Завдання досліджень:

- вирахувати число арифметичних операцій, потрібних для розв’язання

системи лінійних алгебраїчних рівнянь;

-навчитись встановлювати розв’язність системи лінійних алгебраїчних

рівнянь і знаходити їх розв’язки;

-ознайомитись із модифікаціями методу Гауса та застосувати їх на практиці;

-навчитись знаходити визначник матриці за допомогою метода Гауса.

Актуальність:

Метод Гауса не потребує складних арифметичних операцій. При відсутності

обчислювальної техніки та інших машинних апаратів, цей метод є одним із

найбільш ефективних для розв‘язування системи лінійних алгебраїчних рівнянь.

Метод інверсії і його практичне застосування

Роботу виконала: Драпалюк Тетяна Андріївна,

учениця 11 класу Шумського ліцею.

Науковий керівник: Попович Оксана Святославівна,

викладач МАН, вчитель математики

Великодедеркальської загальноосвітньо школи І-ІІІ

ступенів.

Геометричні завдання, які важко вирішуються стандартними методами,

характеризуються альтернативністю розв’язків і певними обмежуючими умовами.

Вирішити таке завдання – означає обрати з альтернативних варіантів кращий,

оптимальний. Важливість і цінність використання в геометрії методу інверсії

полягає у тому, що оптимальний варіант обирається з доволі значної кількості

альтернативних варіантів. За домомогою інших способів вирішувати такі задачі

практично неможливо. Метод інверсії застосовується для вирішення багатьох

екстримальних задач, з якими досить часто доводиться мати справу в геометрії.

163

Об'єктом нашого дослідження був метод інверсії і його використання. Для

досягнення мети та виконання завдань проекту були використані базові методи:

аналітичний та дистрибутивно-статистичний.

Дослідження методу інверсії розширило мій математично-філософський

кругозір, оскільки шкільний курс геометрії не передбачає знайомство з цією

темою, показало нові шляхи і напрямки розв'язування складних нестандартних

задач шляхом геометричних перетворень.

Діофантові рівняння та методи їх розв'язування

Роботу виконала: Журавель Надія Володимирівна,

учениця 11 класу Тернопільської Української гімназії ім.

І. Франка.

Науковий керівник: Кондратьєва Лариса Іванівна,

вчитель математики Тернопільської Української

гімназії ім. І. Франка.

Актуальність теми зумовлена тим, що в шкільному курсі математики не

розглядаються рівняння, що мають кілька змінних, але діофантові рівняння

зустрічаються на математичних олімпіадах, конкурсах, турнірах. Вміння

розв’язувати діофантові рівняння дає змогу простіше і швидше доводити

існування чи відсутність розв’язку деяких задач та розв’язати багато прикладних

задач економічного змісту; розширюється коло знань про рівняння та методи їх

розв’язування; робота може бути корисною для проведення факультативних

занять, для підготовки до олімпіад, ЗНО. З огляду на це, вважаємо порушену

проблему актуальною.

Мета роботи – дослідження питання про методи розв’язків лінійних

діофантових рівнянь у загальноматематичному та педагогічному аспектах.

Для реалізації поставленої мети вирішено такі завдання: систематизувати

найважливіші факти життя Діофанта; дослідити дефініції діофантових рівнянь та

методи їх розв’язування; запропонувати методи розв’язування задач, що

164

пропонуються на олімпіадах, факультативах; виробити рекомендації учням, які

мають намір поглибити знання з теми «Діофантові рівняння».

Під час написання роботи встановлено, що існують такі методи

знаходження розв’язків діофантових рівнянь: метод підбору, метод підстановки,

метод спуску, використання алгоритму Евкліда, застосування ланцюгового дробу.

На прикладі відповідних рівнянь показано застосування цих методів.

Аналітичні методи розв’язування рівнянь вищих степенів

Роботу виконала: Луник Тетяна Валентинівна,

учениця 10 класу Загальноосвітньої школи І-ІІІ

ступенів смт. Товсте Заліщицького району.

Науковий керівник: Вільховецька Люба Миколаївна,

вчитель математики загальноосвітньої школи І-ІІІ

ступенів смт. Товсте Заліщицького району.

Зустрівшись вперше з рівняннями вищих степенів, в 8 класі при вивченні

теми біквадратних рівнянь, кожен усвідомлює, що біквадратне рівняння є лише

окремим випадком загального рівняння четвертого степеня. В цей момент

виникають запитання:

Рівняння з яким найвищим степенем можна розв’язати за допомогою

аналітичних методів розв’язання?

Чи будь-яке рівняння вищого степеня можна розв’язати за допомогою

аналітичних методів розв’язання?

Щоб дати відповіді на ці запитання необхідно було опрацювати велику

кількість матеріалу про історію відкриття методів розв’язування рівнянь вищих

порядків. Основними з них є метод розв’язування кубічного рівняння (Метод

Кардано) та метод розв’язування рівнянь четвертого степеня (Метод Феррарі). Ці

методи можна застосувати до будь-якого рівняння відповідно третього чи

четвертого степеня. Особливістю цих методів є те, що вони застосовуються тільки

до рівнянь, які задані в канонічній формі. Оригінальність методу Феррарі полягає

в тому, що автору вдалось за допомогою введення параметра понизити степінь

рівняння з четвертого до третього.

165

Аналізуючи опрацьовані літературні джерела, автором було здійснено

класифікацію досліджених методів за способами їх розв’язування.

Методологічну основу роботи складає опрацювання та аналіз літератури,

складання програми на мові програмування Turbo Pascal, яка знаходить корені

біквадратного рівняння. За допомогою цієї програми можна перевірити

правильність розв’язання біквадратного рівняння.

Координатний і векторний методи розв’язування геометричних задач

Роботу виконала: Матвіїв Тетяна Ігорівна, учениця

9-А класу спеціалізованої школи І-ІІІ ст.

ім.О. Маковея з поглибленим вивченням інформаційних

технологій та технологічних дисциплін м. Заліщики.

Науковий керівник: Гладченко Любов Іванівна,

вчитель математики спеціалізованої школи І-ІІІ ст. ім. О. Маковея з

поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних

дисциплін м. Заліщики.

Векторний та координатний методи розв’язування геометричних задач на

сьогоднішній день найпотужніші, і при правильному підході дозволяють

розв’язувати багато видів математичних, фізичних, астрономічних і технічних

задач. Серед інших методів векторний та координатний займають найбільш

значне місце, тому що вони тісно пов'язані з геометрією. Векторний та

координатний методи сприяють спрощенню пошуку розв’язків задачі. У цьому

полягає актуальність вибраної теми.

В результаті аналізу опрацьованих літературних джерел деведено, що

раціональність розв’язання геометричних задач координатним методом залежить

від вибору прямокутної системи координат.

Під час дослідження складено алгоритм розв’язування геометричних задач

методом координат:

1) накреслити задану фігуру та ввести прямокутну декартову систему

координат (для цього потрібно вказати розміщення початку координат та осей

абсцис і ординат відносно даної фігури);

166

2) визначити координати точок даної фігури;

3) скористатися відомими формулами, виконати алгебраїчні перетворення;

4) перекласти знайдений результат мовою геометрії, в термінах якої

сформульована задача.

Для розв’язання геометричних задач векторним методом потрібно виконати

такі етапи:

1. Сформулювати задачу мовою векторів. Для цього спочатку вибрати два

неколінеарні вектори на площині, як основні (базисні) і допоміжні вектори, потім

скласти векторну рівність.

2. Перетворити векторну рівність, користуючись законами дій над

векторами і відомими векторними рівностями.

3. Перекласти знайдений результат мовою геометрії.

Методологічну основу роботи складає опрацювання та аналіз літератури,

підбір та розв’язання геометричних задач, які підтверджують доцільність

використання координатного та векторного методів.

Різні способи розв’язування квадратних рівнянь

Роботу виконала: Зьола Олена Петрівна, учениця

9 класу навчально-виховного комплексу

«Великобірківська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.-

гімназія ім. Степана Балея».

Науковий керівник: Підборочинська Ольга

Володимирівна, вчитель математики навчально-виховного

комплексу «Великобірківська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.-

гімназія ім. Степана Балея».

У сучасній математиці під час підготовки до олімпіад, до зовнішнього

незалежного оцінювання є значний обсяг рівнянь, які потрібно розв’язати за

обмежений проміжок часу. Серед них часто трапляються такі, за допомогою яких

перевіряються не лише технічні навички, а й уважність, уміння знайти

найкоротший шлях розв’язання, застосовувати нетрадиційний, оригінальний

метод тощо. Дуже важливо оволодіти різноманітними алгоритмами розв’язування

167

рівнянь, які б не містили громіздких записів, але з їх допомогою ми змогли б

продемонструвати яскраві, ефективні, а інколи і несподівані шляхи застосування

теоретичного матеріалу.

Актуальність теми полягає у популярності та широкому застосуванні

розв’язування квадратних рівнянь. Зрозуміло, що ця тема є дуже важлива і

потрібна. Враховуючи це, я вирішила дослідити основні та різносторонні способи

розв’язування цих рівнянь.

Мета роботи: розгляд, аналіз, систематизація та узагальнення методів

розв’язування квадратних рівнянь.

Реалізація цієї мети передбачає виконання таких основних завдань:

- здійснити огляд та аналіз літератури з даної тематики;

- виявити і систематизувати різні методи розв’язування квадратних рівнянь і

знайти найефективніші з них;

- на прикладі конкретних завдань показати переваги тих чи інших методів

розв’язування квадратних рівнянь, доцільність їх застосування в даному

випадку;

- навчитись розв’язувати квадратні рівняння, які містять модулі і параметри

різними способами (алгебраїчним та графічним);

- розширити свої знання з математики.

Практичне значення науково-дослідницької роботи полягає в тому, що її

результати можуть бути використані як практичний посібник для учнів та

вчителів на різних етапах вивчення математики: на уроках, заняттях гуртків і

факультативів, індивідуальних заняттях, під час підготовки до математичних

олімпіад, випускних та вступних іспитів, ЗНО.

Ірраціональні нерівності, їх застосування

Роботу виконав: Медицький Олександр

Олександрович, учень 10 класу Козівської державної

української гімназії ім. В. Герети.

Науковий керівник: Іваніцька Наталя Михайлівна,

168

вчитель математики Козівської державної української гімназії ім.

В. Герети.

Мета дослідження – розглянути і проаналізувати методи розв’язування

ірраціональних нерівностей.

Актуальність застосування нерівностей, а саме ірраціональних, на

сьогоднішній день досить велика. Вони застосовується в математиці, фізиці,

технічних науках. Ірраціональні нерівності часто використовуються у ЗНО,

вступних екзаменах різних ВНЗ. У курсі математики і фізики середньої школи

також є ірраціональні нерівності. Розв’язування таких нерівностей є нескладним,

коли є базові знання методів їх розв’язання, а саме: метод інтервалів, зведення

ірраціональних нерівностей до раціональних, застосування монотонності. Однак,

іноді базові методи можуть виявитись нераціональними. Тому важливо було

дослідити методи розв’язань таких нерівностей і знайти найефективніші з них.

Провівши багато досліджень, доведено, що більшість нерівностей

потребують правильної логічної оцінки, а не механічного розв’язування за

алгоритмом. Знаючи це, можна досить просто «справлятись» практично з будь-

якою нерівністю.

Універсальним для розв’язування ірраціональних нерівностей є метод

інтервалів.

В роботі продемонстровую й інші способи розв’язування рівнянь, які є

ефективними для різних нерівностей.

Квадратний тричлен. Дослідження квадратного тричлена

Роботу виконала: Зубрицька Ірина Сергіївна, учениця 9 класу НВК

«ЗОШ І-ІІІ ст. № 1-гімназія» м. Копичинці.

Науковий керівник: Рога Ольга Григорівна, вчитель математики

НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. № 1-гімназія» м. Копичинці.

Метою роботи є встановлення способів розв’язування рівнянь та

нерівностей, що зводяться до квадратних за допомогою властивостей квадратного

169

тричлена; систематизація розміщення коренів квадратного тричлена та

розв’язування деяких квадратних рівнянь з параметрами .

Актуальність роботи полягає в тому, щоб розв’язування великої кількості

задач з параметрами базувати на властивостях квадратного тричлена.

У роботі розглядаються такі теми:

- квадратні рівняння; неповні квадратні рівняння; їх

розв’язування;

- теорема Вієта;

- означення квадратного тричлена;

- друга форма запису квадратного тричлена;

- розкладання квадратного тричлена на множники; третя форма

запису квадратного тричлена;

- графік функції у = ах2

+ bх + с;

- розташування коренів квадратного рівняння ;

- розв’язування нерівностей;

- побудова графіків функцій;

- задачі, що грунтуються на дослідженні квадратного тричлена.

Нестандартні прийоми розв'язування рівнянь вищих степенів

Роботу виконала: Хом’як Олена Сергіївна, учениця

9 - А класу навчально-виховного комплексу

«Великобірківська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.-

гімназія ім. Степана Балея».

Науковий керівник: Підборочинська Ольга

Володимирівна, вчитель математики навчально-виховного

комплексу «Великобірківська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.-

гімназія ім. Степана Балея».

Люди здавна цікавилися тим, що їх оточує, намагалися пізнавати світ. Часто

перед ними поставали питання, що потребували розв’язку через рівняння.

170

Актуальність роботи: усе частіше в літературі зустрічаються рівняння,

розв’язання яких стандартними способами важке, громіздке, а інколи і

неможливе, тому їх не потрібно технічно розв’язувати, а необхідно шукати

найлегший спосіб розв’язання. Такі прийоми я хотіла висвітлити у своїй роботі.

Метою роботи є дослідження способів розв’язування рівнянь вищих

степенів.

Для досягнення мети потрібно було вирішити такі завдання:

глибше вивчити цей матеріал, опрацьовуючи довідкову літературу;

підібрати завдання, що ілюструють різні методи розв’язування рівнянь

цього типу;

виявити характерні помилки, що допускаються при розв'язуванні

рівнянь.

Якщо область допустимих значень рівняння складається із скінченого числа

значень, то для його розв’язування досить перевірити всі ці значення. У тому

випадку, коли ОДЗ – порожня множина, то задане рівняння не має коренів.

Відсутність чіткого уявлення про рівносильність рівнянь приводить до

загублених коренів в процесі розв'язання рівнянь або до одержання сторонніх

коренів. Часто ліва і права частина рівняння множиться на спільний множник, що

містить змінну, і якщо не врахувати при цьому, що коли цей множник в області

допустимих значень змінної перетворюється в нуль, то таке множення приводить

до загублених коренів.

Роботу можна використовувати як додатковий і цікавий матеріал на уроках

з математики, на заняттях математичних гуртків та факультативів. Учні можуть

використовувати її у підготовці до іспитів і зовнішнього незалежного оцінювання.

Піфагор та його теорема

Роботу виконав: Зеленкевич Сергій Петрович, учень

9 класу Теребовлянського НВК Тернопільської

обласної ради.

Науковий керівник: Малиш Ольга Омельянівна,

171

вчитель математики Теребовлянського НВК Тернопільської

обласної ради.

Історія життя Піфагора це легенди, що представляють його як досконалого і

величного мудреця, посвяченого в усі таїнства греків і варварів.

За вченням Піфагора, «Бог – це число чисел», це єдиний Бог, що містить в

собі все. Бог виявляється як закон і сам є закон. А прийняття цього Закону -

Клятва слухняності закону.

Піфагор був першим, хто назвав Всесвіт «Космосом» через ту

впорядкованість, яка йому притаманна. За його вченням основоположні принципи

світобудови можна висловити мовою математики. Початком, що об'єднує всі речі,

виступають числові співвідношення, які виражають гармонію й порядок природи:

«Всі речі суть числа».

Усе створене прив'язане до числових правил і пропорцій, які синтезовані в

числі десять — досконалому числі.

Гармонія присутня скрізь у Всесвіті: і в комбінації ритмів астрономічних

тіл, за якими вони обертаються в просторі, відомій як «музика сфер», і в мистецтві

музики, яка очищує душу.

Піфагор увів звичай застосовувати музику для очищення душі й

практикував лікування музикою. Деякі мелодії були проти пригнічуючих душу

страждань — смутку й мук, інші — проти гніву й злості, пристрастей.

Доля Піфагора, як і його школи в Кротоні, трагічна. Один із впливових

людей Кротона, Кілон претендував на дружбу Піфагора. Коли його не прийняли

до братства через важкий і владний характер, він став його ворогом

Піфагор займає почесне місце в історії математики. Він відкрив нову епоху

в еволюції наукової думки. Піфагорійці перетворили давно відомі практичні

правила в наукові положення, обґрунтовані точними доведеннями.

Піфагор увів загальновизнаний тепер дедуктивний метод, суть якого полягає

в тому, що, крім невеликої кількості прийнятих без доведень первісних положень,

які називаються аксіомами, всі інші твердження математики виводяться

логічними міркуваннями.

172

Найважливішою властивістю чисел піфагорійці вважали парність і

непарність і першими ввели поняття парного і непарного числа, простого і

складеного, розробили теорію подільності на два, дали кілька класифікацій

натуральних чисел. Піфагорійці вважали унікальними такі числа, в яких сума

власних дільників, тобто дільників, менших від самого числа, дорівнює самому

числу

Теорема Піфагора має велике значення: вона використовується дуже часто.

Існує близько 500 різних доказів цієї теореми, що доводить велику кількість її

реальних реалізацій.

Немає більш надійного способу доказу, ніж спосіб математиків, які

підтверджують виведені формули прикладами й перевіркою на практиці:

- доведення Евкліда. Теорема Піфагора доведена методом паралелограмів.

Головна ідея при доведенні полягає в тому, що верхні квадрати

перетворюються на паралелограми такої самої площі, а тоді повертаються і

перетворюються на прямокутники в нижньому квадраті і знову при

незмінній площі;

- доведення з використанням властивостей подібних трикутників;

- доведення алгебраїчним методом.

СЕКЦІЯ ПРИКЛАДНОЇ МАТЕМАТИКИ

Алгоритми підбору модулів модифікованої досконалої форми системи

залишкових класів

Роботу виконав: Семчишин Віталій Русланович,

учень 11 класу Тернопільського технічного ліцею.

Науковий керівник: Касянчук Михайло

Миколайович, кандидат фізико-математичних наук,

доцент Тернопільського національного економічного

університету.

Наукові дослідження показують, що в рамках звичайної двійкової системи

числення значного прискорення виконання операцій в сучасних обчислювальних

системах домогтися неможливо. Це пояснюється тим, що в двійковій системі

173

значення розряду будь-якого числа, крім молодшого, залежить не тільки від

значення однойменних операндів, але й від усіх молодших розрядів, тобто

позиційна система числення має строго послідовну структуру. Однак, перевага

віддається обчислювальним структурам, що мають здатність до паралельної

обробки інформації. Ці особливості притаманні непозиційній системі числення,

яка називається системою залишкових класів. Одним з її недоліків є складність

при переведенні чисел із системи залишкових класів у десяткову систему.

Тому метою роботи є розробка алгоритмів підбору модулів модифікованої

досконалої форми системи залишкових класів, які дозволяють зменшити

обчислювальну складність при переведенні чисел із системи залишкових класів у

десяткову систему. Для досягнення поставленої мети вирішуються такі завдання:

огляд існуючих методів переведення чисел із позиційної системи числення в

систему залишкових класів і навпаки; розробити алгоритм пошуку модулів

модифікованої досконалої форми системи залишкових класів та

продемонструвати його на прикладах; побудувати графічні залежності між

знайденими модулями; побудова блоку-схеми алгоритмів підбору модулів у

модифікованій досконалій формі системи залишкових класів.

У роботі показано, що система залишкових класів є досить перспективною

для застосування обчислювальних системах. Проведено огляд існуючих методів

переведення чисел із позиційної системи числення в систему залишкових класів і

навпаки. Розроблено алгоритм пошуку модулів модифікованої досконалої форми

системи залишкових класів та продемонстровано його застосування на прикладах.

Побудувано графічні залежності між знайденими модулями та блок-схеми

алгоритмів підбору модулів у модифікованій досконалій формі системи

залишкових класів.

Розв'язування функціональних рівнянь

Роботу виконала: Дучинська Леся Володимирівна,

учениця 11 класу Кременецького ліцею

ім. У. Самчука.

174

Науковий керівник: Шегера Світлана Василівна, учитель

математики Кременецького ліцею ім. У. Самчука.

Процес розв’язування функціональних рівнянь - це непроста, цікава

пошукова робота. Її можна назвати процесом «відкриття» деякої функції за її

характерними властивостями.

Функціональні рівняння досліджувало багато вчених. Проте, щоб знати цю

тему досконаліше, потрібно самостійно опрацьовувати даний матеріал, навчитись

застосовувати набуті знання у практичній діяльності.

Визначення поняття функціональних рівнянь, використання алгоритмів

методу підстановок, методу невизначених коефіцієнтів, скінчених різниць до

розв'язання функціональних рівнянь дозволяє проілюструвати прикладну

значимість методів математики. Тобто, знаючи деякі характеристики природних

явищ, можна знайти функцію, (математичну модель), яка інтерпретує

досліджуваний процес, а отже і вивчити та пояснити ще невідоме та непізнане.

Тільки шляхом опрацювання додаткової літератури про розв'язання рівнянь

з параметрами можна набути навичок розв'язання цих рівнянь.

Застосування похідної. Задачі на знаходження найбільшого і найменшого

значень функції

Роботу виконав: Синишин Андрій Русланович, учень

11-В класу Чортківської загальноосвітньої школи І-ІІІ

ст. №7.

Науковий керівник: Мацевко Ганна Миронівна,

вчитель математики Чортківської ЗОШ І-ІІІ ст. №7.

Тема є дуже актуальною, вивчається в розділі «Похідна» в 11 класі. Задачі

на знаходження найбільшого і найменшого значення величин привертали до себе

увагу протягом усієї історії математики. Особливого значення вони набули у

наші дні, коли, як ніколи, відчувається потреба в найбільш ефективному

використанні природних багатств, людських ресурсів, матеріальних і технічних

засобів.

175

Розв’язуючи задачі, спрощуючи та обчислюючи вирази, часто доводиться

витрачати багато часу. Застосовуючи похідну для знаходження найбільшого і

найменшого значень функції, можна зекономити багато часу. Використовуючи

знання з цієї теми, проведено ряд розрахунків для знаходження найбільших і

найменших величин.

Робота є важливою під час вивчення математики й інших навчальних

предметів.

Тема є актуальною у таких випадках:

- для розв’язування задач прикладного характеру;

- для знаходження найменших або найбільших величин;

- для розв’язування фізичних задач;

- при вивченні математики та інших навчальних предметів;

- для складання математичних моделей задач.

На основі досліджень встановлено, яку найменшу або найбільшу кількість

матеріалу необхідно використати на практиці.

Складено алгоритм розв’язування вправ та задач прикладного характеру на

знаходження найбільших і найменших величин:

Алгоритм розв’язування задач на знаходження найбільших і найменших

величин:

1. Складаємо математичну модель задачі:

виявляємо величину, найбільше або найменше значення якої необхідно

знайти, позначаємо її через у;

одну з невідомих величин позначаємо через х. Встановлюємо проміжок

зміни х у відповідності з умовою задачі;

виражаємо у через х та відомі величини.

2. Знаходимо найбільше або найменше значення на проміжку реальної

зміни х.

3. Інтерпретуємо результат для даної конкретної задачі.

Алгоритм знаходження найбільшого і найменшого значень функції

176

1. Знаходимо критичні точки в інтервалі (a;b) (точки, в яких похідна

дорівнює нулю або не існує), обчислюємо значення функції в цих точках;

2. Знаходимо значення функції на кінцях відрізка, тобтo f(a), f(b).

3. Серед усіх значень вибираємо найбільше і найменше значення.

СЕКЦІЯ МАТЕМАТИЧНОГО МОДЕЛЮВАННЯ

Різні способи доведення теореми Піфагора

Роботу виконала: Тяско Ірина Володимирівна,

учениця 9 класу Заліщицької державної гімназії.

Науковий керівник: Колодницька Олена Юріївна,

вчитель математики Заліщицької державної гімназії.

Актуальність і доцільність роботи полягає у тому, що під час вивчення

математики формується мислення учнів, розвивається мова, а також такі якості

вираження думки, як порядок, точність, ясність, стислість, обґрунтованість.

Мета роботи полягає у зібранні теоретичного матеріалу щодо способів

доведення теореми Піфагора, підборі різних задач, які включають у себе

застосування теоретичного матеріалу, формуванні математичного та логічного

мислення.

Використано такі методи дослідження:

теоретичні — вивчення та аналіз відповідної наукової літератури;

практичні — оволодіння різними способами доведення теореми Піфагора,

розв’язування різних типів задач.

Практичне значення цієї роботи у тому, що вона надає можливість

старшокласникам розвинути науковий світогляд, поняття про способи доведення

теореми Піфагора; допоможе розвинути аналітичне мислення, а також розумові

дії, як аналіз, порівняння, узагальнення, абстрагування, встановлення та

використання аналогій.

Інформаційною базою для написання дослідницької роботи послужили

навчальні підручники з геометрії різних авторів та років видання, статті

періодичних видань.

177

Робота складається з двох розділів, вступу і висновку. Перший розділ

містить розгляд історичної довідки про Піфагора. У другому розділі подано різні

способи доведення теореми.

Під час написання роботи вирішувалися такі завдання: розвиток усіх

компонентів математичної підготовки, а саме: здобуття фактичних знань;

формування розумових операцій, математичного стилю мислення; збагачення

раціональних способів навчально-пізнавальної діяльності.

178

ВІДДІЛЕННЯ ФІЗИКИ ТА АСТРОНОМІЇ

СЕКЦІЯ ТЕОРЕТИЧНОЇ ФІЗИКИ

Розчин натрію хлориду за умови кавітаційного перемішування

Роботу виконав: Янковий Ілля Олексійович, учень 11

класу Теребовлянського навчально-виховного

комплексу Тернопільської обласної ради.

Науковий керівник: Семків Юрій Ігорович, вчитель

фізики Теребовлянського НВК.

Під час вивчення фізичного процесу розчинення його особливості, зазвичай,

зумовлюється рушійною силою (різницею концентрацій), площею поверхні

частинок і гідродинамічними умовами. Оскільки концентрація солі в рідині з

часом збільшується, величина рушійної сили зменшується. Тому підвищення

інтенсивності можна досягти шляхом збільшення концентрації насичення чи

підвищенням температури. Площу поверхні можна збільшити додатковим

подрібненням або створенням киплячого шару. При цьому зміна гідродинамічної

обстановки, зокрема методом кавітації, дасть змогу найбільше інтенсифікувати

процес. Водночас, вплив окремих кавітаційних факторів на сьогодні вивчений

недостатньо, що зумовлює актуальність вибраної теми. У роботі проведені

дослідження щодо особливостей перебігу розчинення натрію хлориду та

можливого механізму кавітаційної дії на процес.

Для проведення досліджень було розроблено та сконструйовано

експериментальну установку, що дозволяє змінювати режим обробки та

проводити візуальні спостереження. Проведені експерименти та їхнє

узагальнення підтвердили інтенсифікуючу дію кавітації на фізичний процес

розчинення натрію хлориду. Встановлено, що за кавітаційних умов тверді

частинки розчиняються швидше, ніж за умов, коли кавітаційні ефекти не

спостерігаються. Найбільший вплив на цей процес має динамічна дія парогазових

бульбашок, яка призводить до зміни розміру частинок і умов розчинення навколо

них. Відповідно до отриманих результатів запропоновано можливий механізм

кавітаційної дії на перебіг процесу.

179

Фізика та метафізика. Фізика на порозі тонкого світу

Роботу виконав: Химера Богдан Борисович, учень 10

класу Козівської державної української гімназії ім. В.

Герети.

Науковий керівник: Грубий Михайло Андрійович,

вчитель фізики Козівської державної української

гімназії ім. В. Герети.

Відомо, що термін метафізика належить Арістотелю. Великий філософ

відносив сюди все те, що він розглядав після фізики. Після фізичного можна

розглядати лише духовне. Однак, після фізики можемо також розглянути

еволюцію Всесвіту і отримаємо саме метафізику. Еволюція життя діяльність,

єдність ось предмет справжньої метафізики. Вона повинна вивести абсолютну

єдність з першооснов еволюції Всесвіту, Галузь філософії, яка утверджує не лише

суб'єкт пізнання (людину), але й Суб'єкта Творення (матерію чи Бога),

називається онтологією або метафізикою. Суб'єктом Творення є саме еволюція:

еволюцією народжується життя, еволюцією життя піднімається рівень діяльності.

В діяльності стає вільною людина. А вільна людина осягає єдність тобто Бога.

Людські уявлення про співвідношення фізичного й метафізичною були так

заплутані, що неможливо впевнено стверджувати, де закінчується фізика й

починається метафізика. Однак у дослідженнях доведено – це нe тільки можливо,

але й просто: фізика є там, де предметом вивчення є процеси взаємодії частинок

та систем, а метафізика – там, де предметом вивчення є еволюція форм буття і

осягнення Бога.

Фізика і медицина

Роботу виконала: Мізюнська Ірина Михайлівна,

учениця 11-Б класу спеціалізованої школи I –III

ступенів ім О. С. Маковея з поглибленим вивченням

інформаційних технологій та технологічних дисциплін

м. Заліщики.

180

Науковий керівник: Котик Леся Костянтинівна, вчитель фізики

та астрономії спеціалізованої школи I-III ступенів ім. О.С. Маковея

з поглибленим вивченням інформаційних технологій та

технологічних дисциплін м. Заліщики.

Кінець XX і початок XXI сторіччя ознаменувалися бурхливим розвитком

новітніх приладів функціональної діагностики людини. Діагностична апаратура

вийшла на новий технічний та інформаційний рівень.

Загальновідомою у медичній практиці є та обставина, що температурний

вплив є важливим фактором лікування багатьох захворювань організму людини.

Проте, пристрої, які використовуються для цієї мети в більшості випадків

громіздкі, без належних можливостей регулювання температури та відтворення

термічних режимів.

Цю проблему дає можливість вирішити використання термоелектричного

охолодження, яке має ряд переваг перед традиційними методами температурного

впливу. Тому розробка нових та вдосконалення вже існуючих термоелектричних

приладів є досить актуальною.

В роботі проаналізовано сучасну елементну базу термоелектричних

медичних приладів, розглянуто основний принцип дії термометра.

Усі відомі термоелектричні прилади для лікування шкіри за температурним

впливом можна поділити на такі групи:

• термоелектричні прилади, які використовують сильне охолоджування (-50

- -25) °С, для виморожування дефектів шкіри, лікування раку шкіри і проведення

хірургічних операцій;

• термоелектричні прилади, які використовують помірне охолоджування або

нагрів (-25 . +60) °С, для лікування захворювань шкіри шляхом контрастної

температурної дії.

Для якісного проведення досліджень теплових процесів у біології і

медицині була потрібна розробка спеціальної апаратури, а саме – датчиків, що

мають високу чутливість, точність, стабільність параметрів, широкий інтервал

робочих температур разом з простотою узгодження з реєструючою апаратурою.

181

Датчик тепломіра – щільноупакована батарея термоелементів, виготовлених

з високоефективних напівпровідникових матеріалів. Батарея містить 320 віток n-

та p-типу розмірами 0.50.51.8 мм3. Покази датчика виводяться на

рідкокристалічний індикатор електронного блока, градуйованого в одиницях

густини теплового потоку (Вт/см2).

Як видно із запропонованих конструкцій, термоелектричні прилади

медичного призначення можуть бути застосовані в різних областях медицини – в

терапії, хірургії, офтальмології, дерматології, стоматології, кардіохірургії тощо,

для діагностики та лікування захворювань, для наукових досліджень, для

консервації медичних препаратів, для перевезення і трансплантації пересадкових

органів і т. д.

Звуки, шуми в природі і житті людини

Роботу виконав: Тимченко Євген Вікторович, учень 9

класу ЗОШ І-ІІІ ст. № 2 м. Зборова.

Науковий керівник: Грийцаровська Ірина

Володимирівна, вчитель фізики ЗОШ І-ІІІ ст. № 1

м. Зборова.

Звук займає важливе місце в житті людини. Мені як учневі цікаві ті питання

фізики, які мають певний вплив на наше навчання і його результати. Звуки і шуми

великої потужності можуть негативно діяти на працездатність людей, знижувати

слух, погіршувати результати навчання учнів чи студентів. Тому людство в

своєму розвитку зіткнулося з проблемами шумового забруднення. Актуальні

питання шумового забруднення і в навчальних закладах, в тому числі і в нашій

школі. Регулювання і обмеження рівня шумового забруднення довкілля -

важливий і обов'язковий захід. Учні повинні розуміти і знати, які ризики можуть

бути зі здоров'ям при недотриманні певних норм спілкування.

Актуальність теми вбачаємо в тому, що шум вже просто неможливо

усунути з нашого повсякденного життя. Проблема шумового забруднення існує,

але не завжди люди достатньо обізнані з нею. Аналогічна ситуація характерна і

для нашого навчального закладу.

182

Метою роботи було дослідити, що таке звуки і шуми з точки зору фізики, їх

характеристики, розглянути вплив звуків на живі організми, пояснити можливі

причини поганого самопочуття, які пов'язані з шумом; вивчити проблему впливу

шуму на здоров'я людини і провести дослідження шумового забруднення в ЗОШ

№1 та в ЗОШ №2 м. Зборова.

Об'єкт дослідження обрано різноманітні звуки, шуми, а також їх вплив на

людину.

Завдання дослідження:

1. Опрацювати літературу з проблеми впливу шуму і звуку на людину.

2. Провести дослідження питань шумового забруднення в навчальних

закладах та його впливу на організм учнів.

3. Провести анкетування школярів і вчителів з метою виявлення їх

обізнаності по проблемі шумового забруднення.

Фізичні поля землі та їх взаємодія

Роботу виконав: Чарторинський Дмитро

Ярославович, учень 11 класу ЗОШ І-ІІІ ст. №1

м. Зборова.

Науковий керівник: Грийцаровська Ірина

Володимирівна, вчитель фізики ЗОШ І-ІІІ ст. № 1

м. Зборова.

Проблему дослідження фізичних полів Землі подано у працях багатьох

відомих фізиків протягом досить великого періоду життя людської цивілізації.

Проте, вона і тепер займає важливу сторінку у вивченні фізики. Фізичні поля

Землі мають багато спільних рис: середовища поширення, безпосередній зв'язок з

параметрами Землі, можливість людського втручання в окремі характеристики

полів. У науково-дослідній роботі було детально досліджено характеристики

фізичних полів Землі, розглянуто історію розвитку знань про них. Вивчення

фізичних полів і в майбутньому дозволить прогнозувати ті чи інші процеси, які

можуть бути небезпечними для існування всього живого на планеті.

183

У природних фізичних полях окремі складові досить тісно пов'язані.

Дотримання певної відповідності між складовими фізичних полів і зменшення

техногенного впливу на фізичні поля визначає саме існування життя на Землі.

Актуальність теми зумовлена тим, що фізичні поля Землі мають значний

вплив на життя людства і всього живого на планеті Земля.

Об'єктом дослідження є фізичні поля Землі на протязі її існування.

Предметом дослідження наукової роботи є взаємодії між фізичними полями

Землі.

Метою роботи стало дослідження основних характеристик фізичних полів

Землі, розгляд впливу полів на організм людини і діяльність живих істот, аналіз

наслідків техногенного впливу на фізичні поля. Практичне значення роботи в

тому, що вона виходить за межі шкільної програми з фізики і може вивчатися як

додатковий матеріал на уроках фізики, під час проведення семінарських і

практичних занять із слухачами секції фізики МАН України.

СЕКЦІЯ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ФІЗИКИ

Особливості реалістичного опису руху тіл у середовищах

з внутрішнім тертям

Роботу виконала: Мочульська Вікторія Василівна,

учениця 10 класу Тернопільської спеціалізованої

школи І-ІІІ ступенів №3 з поглибленим вивченням

іноземних мов.

Науковий керівник: Крамар Олександр Іванович,

кандидат фізико-математичних наук, доцент кафедри фізики

Тернопільського національного технічного університету

ім. І. Пулюя.

При переміщенні тіл у газі чи рідині спостерігається суттєвий вплив

внутрішнього тертя на динамічно змінні фізичні характеристики руху. Відомості

про пройдений шлях, особливості траєкторії тіла, закон зміни його швидкості є

важливими для правильного тлумачення проявів в’язкого тертя в реальних

184

середовищах. У роботі проведено дослідження впливу внутрішніх сил тертя,

лобового опору на рух тіл у реальних середовищах.

При математичному моделюванні фізичного процесу руху тіла, кинутого

під кутом до горизонту, застосовано основи теорії диференціального числення та

методику перенормування параметрів моделі (які у випадку кулі залежать від її

розмірів, густин тіла та середовища, його коефіцієнта в’язкості, початкової

швидкості кидання) у поєднанні з комп’ютерними числовими розрахунками.

У роботі запропоновано використовувати методику відеофіксації

результатів експерименту для чіткішого визначення в’язкості не дуже густих

рідин методом Стокса, що суттєво покращує точність вимірів. За отриманими

дослідними даними розраховані коефіцієнти в’язкості деяких типових харчових

рідин, зокрема розчину цукру певної концентрації, причому отримані результати

узгоджуються з даними інших, більш затратних, методик та доповнюють їх.

Дослідження зарядно-розрядних характеристик акумуляторів різних типів

Роботу виконав: Гак Роман Андрійович, учень 10 класу

Тернопільського технічного ліцею.

Науковий керівник: Кульчицький Віктор Іванович, кандидат

педагогічних наук, доцент кафедри фізики Тернопільського

національного технічного університету ім. І. Пулюя

Безперервний пошук автономних джерел живлення постійного струму

продовжується з тих пір, як А. Вольта продемонстрував на початку минулого

століття хімічне джерело електричної енергії у вигляді батареї гальванічних

елементів. Адже споживання палива з кожним роком зростає, що призводить до

значних викидів шкідливих речовин двигунами внутрішнього згоряння

транспортних засобів та, як наслідок, суттєвого впливу на екологічне забруднення

довкілля.

Ідеальне автономне джерело струму має мати невеликі габарити і масу, але

в той же час володіти достатньою енергоємністю для тривалої роботи в заданих

умовах, допускати багаторазове використання (підзарядку) і бути безпечним при

утилізації. В тій чи іншій мірі цим вимогам відповідають акумулятори.

185

На сьогоднішній день кожен різновид акумулятора має свої переваги і

недоліки, що відображається у спектрі їх застосувань, але найперспективнішим є

тип LiFePO4 акумулятора, який має невеликі параметри та мінімальний час

заряджання.

У роботі досліджено зарядно-розрядні характеристики акумуляторів різних

типів, проведено експериментальні дослідження для визначення робочих

характеристик батарей, виготовлених з LiFePO4 акумуляторів ємністю 15 Агод та

зроблено висновки щодо перспектив їх практичного застосування.

У результаті проведених експериментальних досліджень було виконано

цикли заряду-розряду LiFePO4 батарей, під час яких постійно велись

спостереження і фіксувались напруга, струм, потужність, передана енергія.

В результаті проведених досліджень доведено, що LiFePO4 акумулятор має

більш низьку швидкість розряду, повільніше втрачає ємність, є термічно і хімічно

стабільнішим, що істотно підвищує його безпеку.

Усі ці факти доводять актуальність використання LiFePO4 акумуляторів, як

автономного джерела живлення, у різних сферах діяльності людини.

СЕКЦІЯ АСТРОНОМІЇ ТА АСТРОФІЗИКИ

Фізика сонячно-земних зв’язків як фактор зміни температури

протягом 2014 року

Роботу виконав: Вітюк Олександр Валерійович,

учень 11 класу Тернопільської Української гімназії ім.

І. Франка.

Науковий керівник: Ремез Галина Антонівна,

вчитель-методист, вчитель фізики Тернопільської

Української гімназії ім. І. Франка.

Фізика сонячно-земних зв’язків є однією з глобальних проблем, оскільки

сонячна активність впливає на зміни тиску, температури, магнітного поля Землі, а

відповідно на життя людей. У цьому полягає актуальність обраної теми.

186

Метою дослідження є спостереження й аналіз змін в атмосфері та

магнітосфері Землі під дією сонячного впливу на території Тернопільської області

протягом 2014 року та систематизація отриманих даних.

Для реалізації поставленої мети розв’язуємо такі завдання: узагальнити

відомості з наукової літератури про сонячну активність та її вплив на Землю,

провести спостереження сонячних плям способом окулярної проекції за

допомогою телескопа ВШР, проаналізувати зображення диска Сонця у

континуумі наукового архіву SDO HMI, створити графіки зміни магнітного поля

та температури для міста Тернополя, вивести кореляцію між змінами Кр індексу

та температури, зробити висновки про вплив сонячної активності на основі

проаналізованих та вивчених даних, провести систематизацію отриманих

результатів.

Отже, сонячна активність здатна впливати на атмосферу Землі. У нашому

дослідженні ми провели спостереження за сонячною активністю та змінами

температури повітря протягом 2014 року та встановили, що між ними існує

середня негативна кореляція. Встановлено затримку між сонячним спалахом та

змінами кліматичних умов в 1–2 доби. У результаті було складено таблиці та

графіки, які демонструють вплив сонячної активності на зміни температури в

Тернопільській області протягом 2014 року.

СЕКЦІЯ АЕРОФІЗИКИ ТА КОСМІЧНИХ ДОСЛІДЖКЕНЬ

Дослідження можливості використання реактивної тяги елементпрних

частинок у ракетних двигунах

Роботу виконав: Макарчук Богдан Олексійович,

учень 9 класу Тернопільської спеціалізованої школи

І-ІІІ ст. №3 з поглибленим вивченням іноземних мов.

Науковий керівник: Макарчук Олексій

Миколайович, інженер-електромеханік.

На сьогоднішній день аерокосмічна промисловість – це одна з передових

галузей техніки, тому її розвиток є одним з пріоритетних завдань науки.

187

Основними завданнями космонавтики на даний момент є створення

постійних орбітальних станцій та здійснення пілотованих експедицій на Місяць і

Марс. Для вирішення цих проблем потрібні нові проекти бортових систем

космічних апаратів, зокрема навігаційних систем, систем орієнтації, зв’язку,

рушійних установок та інших.

Існує багато видів та підвидів ракетних двигунів. Кожен з них має свої

особливості, але усі вони об’єднані у 3 типи: хімічні, ядерні та електричні.

Кожний ракетний двигун має свої особливості будови, принцип роботи та

характеристики. Основними з яких, для кожного ракетного двигуна, є його

питомий імпульс та тяга.

Новий тип ракетного двигуна, який об’єднує у собі надійність, довгий час

роботи та компактність, і може використовуватись як рушійна установка

міжпланетних станцій у їх дальніх польотах за межами гравітаційного поля Землі

– ДТЕЧ – двигун на тязі елементарних частинок.

Принцип роботи ДТЕЧ заснований на реактивній тязі елементарних

частинок, які вивільняються з ядер ізотопа плутонію 239Pu. Основним елементом

конструкції двигуна є ядерний реактор, який виділяє потік нуклонів та інших

частинок у тунель з кільцевих електромагнітів. Після виходу з реактора потік

частинок, керований відбивачами нейтронів та електромагнітами, проходить крізь

пластини плутонію-239 та спричинює його ділення. Пройшовши через усі

пластини в тунелі, потік частинок виходить із сопла, створюючи реактивну тягу.

Контрольована реакція ділення пластин протікає досить повільно

(порівняно з реакціями у хімічних двигунах), отже і масові витрати невеликі.

Тому питомий імпульс ДТЕЧ є досить високим. Оскільки робоче тіло ДТЕЧ –

частинки субатомного масштабу, які мають дуже малу масу, але високу

швидкість, тяга двигуна мала і не дозволяє його використовувати в атмосфері.

Оскільки ДТЕЧ має великий питомий імпульс та малу тягу, його доцільно

використовувати там, де гравітація планет низька і слабше впливає на політ КА.

Отже, двигун вигідно використовувати у міжпланетних станціях.

188

ДТЕЧ має менший показник тяги, ніж хімічні ракетні двигуни, але питомий

імпульс у нього більший. У порівнянні з електричними ракетними двигунами

ДТЕЧ більш економний.

Двигун на тязі елементарних частинок – це новий тип ракетного двигуна,

який об’єднує у собі економічність, надійність, великий ресурс роботи та

ефективність і може використовуватись як рушійна установка автоматичних

міжпланетних станцій у дальніх районах Сонячної системи і за її межами.

189

ВІДДІЛЕННЯ ЕКОНОМІКИ

СЕКЦІЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ ТА ІСТОРІЇ ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ

Загальні тенденції поведінки споживача в умовах глобалізації економіки

Роботу виконала: Лозіна Валентина Олександрівна,

учениця 11 класу Тернопільської класичної гімназії.

Науковий керівник: Криховець-Хом’як Лілія

Ярославівна, викладач економічних дисциплін

Галицького коледжу ім. В’ячеслава Чорновола.

Неможливо досягти успіху в бізнесі, не знаючи особливостей поведінки

споживача. Основні дослідження сучасної економічної теорії найчастіше

пов’язані з впливом глобальних чинників. Вплив глобалізації економіки на

поведінку споживача визначає актуальність теми і обумовлює постановку таких

завдань дослідження:

- визначити теоретичні основи поняття та сутність поведінки

споживача, дослідити різні концепції, які формують поведінку

споживача;

- здійснити економічний аналіз поведінки споживача в сучасних умовах

економічного обміну, розглянувши моделі мотивації та прийняття

рішень споживачем;

- дослідити тенденції зміни поведінки споживача на основі

соціологічного дослідження з використанням веб-ресурсів;

- розробити базу контактів із споживачами з використанням

інструметів Google+.

Висновки: характерні відносини постмодернізму зумовили зміну природи

споживання, перетворили його з матеріальної практики в соціокультурну. Е-

споживанням зумовлена розвитком інформаційних технологій. Ми вважаємо, що

для проведення досліджень більш глобального характеру в сфері соціології,

190

маркетингу тощо, є створення інтернет-спільнот, що забезпечує комунікації між

різними суб’єктами, створюючи прикладну базу досліджень економічної теорії.

Інституційні пастки: причини виникнення та шляхи подолання

Роботу виконала: Вашків Олеся Олександрівна,

учениці 11 класу Тернопільської Української гімназії

ім. Івана Франка.

Науковий керівник: Вашків Олександр Павлович,

кандидат економічних наук, доцент кафедри

економіки підприємств і корпорацій Тернопільського

національного економічного університету.

Актуальність дослідження підтверджується тим, що воно містить авторську

спробу розглянути причини і механізми виникнення інституційних пасток, а

також означити шляхи їх подолання.

Метою дослідження є з’ясування механізмів виникнення та закріплення

інституційних пасток у процесі державного та ділового управління економічною

системою як на мікро-, так і на макрорівнях, а також пошук шляхів виходу з

інституційних пасток.

Завдання дослідження полягає у з’ясуванні суті поняття інституційної

пастки; дослідженні механізмів виникнення інституційних пасток; означенні

основних видів інституційних пасток та межі їх поширення; встановленні шляхів

подолання інституційних пасток.

Наукова новизна отриманих результатів виражена у спробі розглянути не

лише механізми формування інституційних пасток, але й у з’ясуванні їх межі та

поширенні у вітчизняній економічній системі, пошуку шляхів подолання сил

інституційної пастки.

У роботі з’ясовано суть інституційної пастки як неефективної, проте,

стійкої норми економічних взаємовідносин. В Україні найпоширенішими

інституційними пастками є: ухилення від податків, тіньова економіка, корупція,

неплатежі, бартер, рейдерство. Їх виникнення є головною небезпекою у процесі

здійснення інституційних змін. В основі механізму утворення інституційних

191

пасток лежать ефекти: координації, удосконалення, поєднання, а також культурна

інерція і лобіювання. Вихід з інституційної пастки чи її подолання пов’язані з

надзвичайно високими витратами інституційної трансформації, що часто є

стримуючим фактором у серйозних інституційних перетвореннях, продовжуючи у

такий спосіб тривале існування неефективної норми. В рамках піднятого питання

можна розглядати два варіанти виходу з інституційної пастки: еволюційний і

революційний.

СЕКЦІЯ МІКРОЕКОНОМІКИ ТА МАКРОЕКОНОМІКИ

Тайм-менеджмент, як важіль росту ефективності навчального

процесу старшокласників

Роботу виконав: Чайківський Павло Ігорович, учень

11 класу Бучацького ліцею.

Науковий керівник: Литвинова Ольга Несторівна, к.

м. н., доцент ВДНЗ «Тернопільський державний

медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ

України».

У роботі розглядаються питання вивчення оптимізації підвищення

адаптивності старшокласників до всезростаючих темпів інформаційного

навантаження та змін економічного середовища. Одним із таких шляхів є

запровадження тайм-менеджменту старшокласників як елементу системи

управління часом та підвищення ефективності його використання.

Актуальність проблеми і визначила мету дослідження, яка виразилась у

шляхах оптимізації максимально корисного використання часу старшокласників.

Для досягнення мети в роботі поставлені і вирішені такі завдання:

- визначити структуру використаного часу старшокласниками протягом

дня;

- проаналізувати використання часу старшокласниками з метою

виявлення непродуктивних втрат;

- окреслити шляхи оптимізації використання часу під час підготовки

старшокласників до ЗНО.

192

Наукова новизна роботи полягає у тому, що вперше питання

таймменеджменту застосовуються до вузького спектру соціуму – це виключно

старшокласників з орієнтацією на підготовку до ЗНО.

Отримані результати оформлено у розробку «ділового щоденника

старшокласника» з орієнтацією на органайзер, у якому подані основні розділи

зайнятості старшокласника з можливістю визначення пріоритетності справ та

оптимального розподілу часу на них.

Теорія та практика бізнес-планування в Україні

Роботу виконала: Бай Катерина Михайлівна, учениця

11 класу Тернопільської Української гімназії ім. І.

Франка.

Науковий керівник: Криховець-Хом’як Лілія

Ярославівна, учитель економіки Тернопільської

Української гімназії ім. І. Франка.

Бізнес-план – запорука успіху підприємця, що починає справу і готовий іти

на розумний ризик. В умовах ринку нереально домогтися стабільного успіху в

бізнесі, якщо не планувати ефективно його розвиток, що обумовлює актуальність

теми і постановку завдань дослідження:

розкрити сутність бізнес-плану і визначити його роль у розвитку

підприємства;

оцінити новизну і прогресивність підприємницької ідеї, її сильні та

слабкі сторони;

визначити ресурси, фінансові витрати і джерела фінансування щодо

реалізації бізнес-ідеї.

Під час проведення дослідження з’ясовано значення бізнес-планування в

умовах ринкової економіки; розкрито сутність бізнес-плану, визначено його роль

у розвитку підприємства; визначено новизну підприємницької ідеї, встановлено її

сильні та слабкі сторони; оцінено фінансові витрати і джерела фінансування

193

бізнесу, рівень конкуренції та кон’юнктуру ринку, що забезпечить успішну

реалізацію бізнес-ідеї.

Проведене дослідження у галузі бізнес-планування, дасть змогу реалізувати

бізнес-ідею, виконати окреслені цілі підприємцем, зменшить ризики при

несподіваних змінах у зовнішньому середовищі, що сприятиме ефективності

управління та дасть конкретні орієнтири щодо розвитку малого бізнесу.

Розроблений бізнес-план сприятиме розвитку сфери малого

підприємництва, зокрема, створенню нових робочих місць, поповненню

державних і місцевих бюджетів. Даний бізнес-проект спрямований на

задоволення потреб закладів громадського харчування та окремих громадян.

Маркетингова стратегія підприємства ТОВ «Інтерфом- захід» і її розробка

Роботу виконав: Брощак Олександр Степанович, учень 11 класу

НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1- гімназія» м. Хоростків.

Науковий керівник: Галабіцька Ольга Адамівна, вчитель

економіки НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1- гімназія» м. Хоростків.

У зв’язку з переходом до ринкових відносин в нашій країні помітно зріс

інтерес до маркетингу як до ринкової концепції управління. Практична діяльність

в галузі маркетингу припускає аналіз, планування, реалізацію і контроль за

діяльністю з виявлення і задоволення потреб споживачів для досягнення цілей

підприємства. Ефективний маркетинговий аналіз є необхідною умовою для

розробки плану маркетингу, який складається шляхом проведення маркетингових

досліджень.

Метою роботи є розробка маркетингової стратегії підприємства ТОВ

«Інтерфом- захід», що є процесом створення і практичної реалізації генеральної

програми дій підприємства. Її мета – ефективне розміщення ресурсів для

досягнення цільового ринку. Предметом маркетингової стратегії є вирішення

питань щодо того, які продукти (стратегічні простори) мають бути освоєні

підприємством і яким чином це можна виконати.

При цьому основними завданнями у розробці маркетингової стратегії є такі:

194

- визначення цілей та напрямів діяльності підприємства;

- координація різних напрямів діяльності;

- оцінка слабких і сильних аспектів підприємства, його ринкових

можливостей та загроз з боку ринку;

- визначення альтернативних варіантів реалізації напрямів діяльності

підприємства;

- створення умов для ефективного розподілу продукції підприємства;

- оцінка маркетингової діяльності підприємства, що і було досліджено під

час виконання роботи.

Виходячи з поставленої мети, у роботі сформульовано і вирішено наступні

завдання:

- визначено завдання підприємства;

- визначено стратегічні господарські одиниці;

- встановлено цілі маркетингу;

- проведено комплексний аналіз ситуації для кожного з них (аналіз

навколишнього середовища маркетингу/аналіз діяльності підприємства);

- розроблено стратегічний план маркетингу;

- подано оцінку ефективності виконання стратегій.

СЕКЦІЯ ФІНАНСІВ, ГРОШОВОГО ОБІГУ ТА КРЕДИТУ

Бюджетний дефіцит та проблеми збалансованості Державного

бюджету України

Роботу виконала: Івасюк Тетяна Миколаївна,

учениця 10 класу Тернопільської спеціалізованої школи

І-ІІІ ст. № 29 з поглибленим вивченням іноземних мов.

Науковий керівник: Панухник Олена Віталіївна,

професор, доктор економічних наук Тернопільського

національного технічних наук ім. І. Пулюя.

195

Бюджетний дефіцит – дуже складне економічне явище, у якому

віддзеркалюються різні аспекти соціально-економічного розвитку суспільства,

ефективність економічної політики держави. Він має різні вияви,

характеризується розмаїттям причин, чинників і наслідків.

Необхідно зазначити, так як бюджет є важливим інструментом регулювання

соціально-економічних процесів у державі, то його стан значною мірою визначає

рівень суспільного добробуту в цілому.

Актуальність теми науково-дослідницької роботи полягає в тому, що за

сьогоднішніх умов напруженого становища в політичному й економічному житті

держави оптимізація бюджетного дефіциту є одним із найголовніших пріоритетів

діяльності уряду.

Метою науково-дослідницької роботи є дослідження теоретичних і

практичних аспектів діяльності чи функціонування бюджетного дефіциту та

обґрунтування можливих шляхів його оптимізації.

У контексті даної мети необхідно вирішити такі завдання:

- дослідити теоретичні основи бюджетного дефіциту;

- охарактеризувати сутність та причини його виникнення;

- проаналізувати дефіцит Державного бюджету в Україні за 2011 – 2013 рр.;

- обґрунтувати можливі шляхи оптимізації бюджетного дефіциту в Україні

за теперішніх умов;

- дослідити дефіцит бюджетів зарубіжних країн та шляхи його оптимізації.

Об’єктом дослідження є економічні відносини, пов’язані з виконанням

державного бюджету, зокрема в частині перевищення видатків.

Предметом науково-дослідницької роботи виступає бюджетний дефіцит.

У процесі виконання роботи були використані такі методи дослідження:

аналіз, синтез, індукція та дедукція, абстрагування та конкретизація, порівняння,

групування. Метод узагальнення інформації допоміг виділити найголовніші

аспекти даного дослідження. В другому розділі були застосовані графічні,

статистичні та табличні методи, що дають змогу порівняти, згрупувати та

проаналізувати дані за роками та видами узагальнюваної ознаки.

196

Інформаційною базою є статті періодичних наукових видань, підручники,

навчально-методичні посібники. Були використані також сайти державних

організацій. Ці інформаційні джерела дали можливість встановити суть і значення

бюджетного дефіциту, дослідити напрямки його оптимізації.

197

ВІДДІЛЕННЯ ХІМІЇ ТА БІОЛОГІЇ

СЕКЦІЯ ЗАГАЛЬНОЇ БІОЛОГІЇ

Дослідження симбіотичних властивостей бульбочкових бактерій за

застосування ріст регуляторів

Роботу виконав: Олянін Володимир Валерійович, учень

11 класу ЗОШ І-ІІІ ст. смт. Гусятин.

Науковий керівник: Пида Світлана Василівна,

доктор сільськогосподарських наук, професор,

завідувач кафедри ботаніки та зоології

Тернопільського національного педагогічного університету ім.

В. Гнатюка.

Мета роботи - вивчення впливу регуляторів росту рослин Регоплант і

Стімпо на симбіотичні властивості Bradyrhizobium sp. (Lupinus) штаму 367а.

Застосування регуляторів росту рослин нового покоління Регоплант і

Стімпо для передпосівної обробки насіння люпину білого сорту Макарівський

впливало на симбіотичні властивості штаму 367а Bradyrhizobium sp. (Lupinus) та

місцевих рас бульбочкових бактерій люпину. Монозастосування РРР Стімпо і

бактерій штаму 367а у фазі бутонізації найбільш ефективно збільшувало сиру

масу стебла з листками (на 45,8% в обох випадках), а у фазі цвітіння ефективною

виявилася композиція РРР Стімпо і Bradyrhizobium sp. (Lupinus) штаму 367а (на

54,1%). Маса сухого стебла у фазі цвітіння була також вищою (на 46,6%) за дії

композиції Bradyrhizobium sp. (Lupinus) штаму 367а та Стімпо.

РРР інтенсифікували нодуляційну здатність рослинно-мікробних систем і

сприяли наростанню бульбочок рожевого забарвлення на головних коренях

люпину білого. У фазі цвітіння найбільш ефективними виявилися передпосівна

обробка насіння РРР Стімпо та застосування композиції бульбочкових бактерій і

РРР Регоплант. У фазі бутонізації загальна та питома азотвідновлювальні

активності найбільші за інокуляції Bradyrhizobium sp. (Lupinus) штаму 367а, а у

фазі цвітіння - під дією композиції бульбочкових бактерій і РРР Стімпо.

198

Застосування композиції бульбочкових бактерій та РРР Стімпо істотно

збільшує чисту продуктивність фотосинтезу люпину білого (5,52 г/м2 на добу).

Площа листків на одній рослині у фазі бутонізації на 48,9% більша за обробки

насіння РРР Стімпо, а у фазі цвітіння - на 79,0% за дії РРР Регоплант порівняно з

контролем. Обробка насіння РРР Регоплант та застосування композиції РРР

Стімпо і бульбочкових бактерій штаму 367а збільшувала кількість бобів на

рослині на 20,7 і 13,8% порівняно з контролем. Найбільша маса насіння з 10

рослин визначена за дії композиціїй Bradyrhizobium sp. (Lupinus) штаму 367а і

РРР Стімпо та Регоплант (на 52,9 та 42,8%) і за передпосівної обробки насіння

РРР Стімпо (на 48,2%).

Стан захисних систем організму тварин, за впливу хлориду кобальту на тлі

рентгенівського опромінення

Роботу виконала: Мацелюх Юлія Олегівна, учениця 10

класу ТНВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. –

медичний ліцей № 15».

Науковий керівник: Лихацький Петро Григорович,

кандидат біологічних наук, доцент кафедри медичної

біохімії ДВНЗ «Тернопільський державний медичний університет

імені І. Я. Горбачевського МОЗ України».

В умовах техногенного забруднення довкілля одним з пріоритетних

напрямків біології, токсикології та медицини залишається вивчення особливостей

та механізмів комбінованої дії найбільш поширених полютантів – факторів

ризику багатьох екологічно залежних мультифакторних хвороб. Серед останніх –

пестициди різних хімічних груп, нітрати, важкі метали.

Несприятлива екологічна ситуація, яка ускладнилась після аварії на

Чорнобильській АЕС, санітарно-гігієнічні фактори, а також високий ступінь

алергізації населення призводять до збільшення кількості інтоксикацій

сполуками, які з’являються в підвищених концентраціях у довкіллі.

199

Метою роботи було вивчення особливостей метаболічних порушень при

комбінованому токсичному ураженні щурів хлоридом кобальту на тлі

низькодозового рентгенівського опромінення.

Завдання дослідницької роботи полягали у вивченні ступеня порушень процесів

ліпопероксидації та стану клітинних мембран гепатоцитів і еритроцитів за

комбінованого ураження тварин хлоридом кобальту на тлі низькодозового

рентген-опромінення, дослідженні рівня ендогенної інтоксикації в організмі

тварин, одночасно уражених солями кобальту та рентгенівськими променями,

встановленні змін у захисних системах організму, а зокрема, антиоксидантної у

щурів після отруєння їх хлоридом кобальту в поєднанні з низькими дозами

іонізуючої радіації.

У роботі вивчено вплив хімічних токсинів хлориду кобальту в поєднанні з

радіаційним низькодозовим опроміненням на організм тварин. Встановлено, що

після ураження щурів протягом 7-ми днів проходить активація процесів

вільнорадикального окиснення і нагромадження активних форм кисню, які

посилюють процеси перекисного окиснення ліпідів. Утворені токсичні продукти

поглиблюють ендогенну інтоксикацію організму, викликають деструкцію

біомембран. Це зумовлює зміни в захисних системах. Зазнають порушень

показники антиоксидантної системи, знижується редокс-індекс глутатіонової

системи і активність каталази, що є наслідком пригнічення білоксинтезуючої

функції печінки.

Вплив ризобофіту і регуляторів росту рослин на епіфітну мікрофлору насіння

люпину білого

Роботу виконала: Процків Юлія Юріївна, учениця 10

класу Тернопільської спеціалізованої школи І-ІІІ ст. №3

з поглибленим вивченням іноземних мов.

Науковий керівник: Пида Світлана Василівна,

доктор сільськогосподарських наук, професор,

завідувач кафедри ботаніки та зоології ТНПУ ім. В. Гнатюка.

200

Поверхня надземних органів рослин є місцем мешкання різноманітних

мікроорганізмів, які визначаються як епіфітні. Мікроби-епіфіти не паразитують на

рослині, а ростуть за рахунок нормальних виділень її тканин і наявної на поверхні

рослини невеликої кількості органічного бруду.

Сучасне сільськогосподарське виробництво стає все більш орієнтованим на

застосування екологічно безпечних біотехнологічних продуктів, серед яких значну

увагу привертають регулятори росту рослин (РРР) або сполуки, що

характеризуються антагоністичною дією до фітопатогенних мікроорганізмів.

Більшість біотехнологічних препаратів, що використовуються у рослинництві,

потрапляють у ґрунт і впливають на аборигенні мікробні угруповання.

Метою роботи було вивчення впливу мікробіологічного препарату ризобофіту

на основі Bradyrhizobium sp. (Lupinus) штаму 367а та регуляторів росту рослин

Регоплант і Стимпо на епіфітну мікрофлору насіння люпину білого сорту Дієта.

Застосування РРР з біозахисними властивостями Регоплант і Стимпо для

передпосівної обробки насіння люпину білого сорту Дієта впливало на чисельність

епіфітної мікрофлори. Найбільше колонійутворюючих одиниць виявлено на

живильному середовищі сухого поживного агара при глибинному посіві змивів з

насіння контрольного варіанту, а найменше – за передпосівної обробки насіння РРР

Регоплант (на 54,2%). Обробка насіння РРР Стимпо та інокуляція ризобофітом також

знижували на 36,3 та 20,4% кількість КУО мікрорганізмів.

Кількість мікроскопічних грибів у змивах з насіння люпину білого, що

виросли на середовищі Сабуро, на порядок нижча, порівняно з чисельністю КУО

мікроорганізмів на середовищі сухий поживний агар. Передпосівна обробка

насіння РРР Стимпо та Регоплант знижувала чисельність КУО мікробів епіфітної

мікрофлори 1 г зерна люпину білого в 2,2 та 2,5 рази або на 54, 1 та 60,0%.

Інокуляція насіння ризобофітом знижувала обсіменіння зерна мікроорганізмами

лише на 14,1 %.

201

СЕКЦІЯ БІОЛОГІЇ ЛЮДИНИ

Експериментальне обгрунтування застосування біологічно активних

речовин трави стокроток багаторічних як відхаркувального і

протизапального засобу

Роботу виконала: Болюх Оксана Олександрівна,

учениця 11 класу Тернопільської спеціалізованої

школи І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням

іноземних мов.

Науковий керівник: Марчишин Світлана

Михайлівна, доктор фармацевтичних наук, професор, завідувач

кафедри фармакогнозії з медичною ботанікою ДВНЗ

«Тернопільський державний медичний університет ім.

І.Я. Горбачевського МОЗ України».

Лікарські рослини і одержані з них фітопрепарати здавна використовуються

для лікування і профілактики практично всіх захворювань людини, в тому числі

таких поширених і небезпечних, як серцево-судинні, шлунково-кишкові, нервові,

шкірні та онкологічні. Незважаючи на успіхи в галузі синтетичної хімії,

експерти ВООЗ та ЄС вважають за доцільне реалізацію програм з розробки та

виробництва ефективних, якісних та безпечних фітозасобів. На Міжнародному

фармакологічному конгресі було проголошено, що майбутнє фармакології –

лікарські засоби природного походження. У зв’язку з вищенаведеним важливе

науково-практичне значення мають представники родини Asteraceae, зокрема

роду Bellis L., рослини якого використовуються у багатьох країнах світу завдяки

вираженій сечогінній, протизапальній, антисептичній, ранозагоювальній,

болезаспокійливій дії. На сучасному етапі стокротки багаторічні маловивчені та

потребують додаткового дослідження, тому тема роботи є актуальною.

Метю роботи було проведення фітохімічного дослідження трави стокроток

багаторічних, вивчення основних груп біологічно активних речовин та

обґрунтування можливості їх використання у медичній практиці з оздоровчою і

лікувальною метою.

Для досягнення поставленої мети необхідно було вирішити такі завдання:

202

– провести фітохімічне вивчення якісного складу біологічно активних

речовин стокроток багаторічних дикорослих і культивованих;

– визначити кількісний вміст основних груп біологічно активних речовин у

траві досліджуваних рослин;

– розробити технологію одержання біологічно активної субстанції з трави

стокроток багаторічних культивованих, визначити її хімічний склад та вивчити

фармакологічну активність – протизапальну і відхаркувальну дію.

Дослідження показали, що трава стокроток багаторічних дикорослих і

культивованих містить окиснюваних фенолів – 17,58 % і 16,88 %;

гідроксикоричних кислот – 0,77 % і 5,80 %; флавоноїдів – 2,93 % і 4,80 %,

сапонінів – 1,06 % і 1,10 % відповідно. При вивченні фармакологічних

властивостей густого екстракту стокроток встановлено, що біологічно активні

речовини стокроток проявляють протизапальну (на моделі карагенінового

набряку у щурів) і відхаркувальну дію (за впливом на рухову активність

війчастого епітелію). Найбільша активність екстракту спостерігалася у дозі 150

мг/кг.

Вивчення особливостей розвитку пам’яті та уваги учнів

Бережанської гімназії ім. Б. Лепкого

Роботу виконала: Шадура Інна Віталіївна, учениця

11 класу Бережанськ ої гімназії ім. Б. Лепкого.

Науковий керівник: Проців Галина Петрівна,

учитель хімії і біології Бережанської гімназії

ім. Б. Лепкого.

Ми живемо у час, коли кількість і складність інформації збільшується, а для

її осягнення і засвоєння дітям потрібно мати певний рівень уваги і пам’яті.

Жоден психічний процес не може проходити цілеспрямовано і продуктивно,

якщо людина не зосередить своєї уваги на тому, що сприймає або робить. Без

цілеспрямованої, стійкої уваги неможлива ніяка серйозна робота і

запам'ятовування в тому числі. Підвищена увага необхідна на всіх етапах роботи

пам'яті, але особливо на першому етапі - сприйняття.

203

Метою науково-дослідницької роботи було вивчити особливості розвитку

уваги та пам’яті в учнів 5-11 класів Бережанської гімназії ім. Б. Лепкого.

Для досягнення мети необхідно вирішити такі завдання:

- встановити особливості у властивостях уваги та пам’яті в учнів 5-11

класів Бережанської гімназії ім. Б. Лепкого;

- встановити показники переключення уваги у дітей різної статі і віку;

- встановити залежність між увагою та успішністю дітей у Бережанській

гімназії ім. Б. Лепкого.

У процесі роботи проведено анкетування і тестування учнів, опрацьовано

шкільну документацію і статистичні звіти. За результатами опитування

проаналізовано особливості уваги та пам’яті у дітей 10-17 років, учнів 5-11 класів

Бережанської гімназії ім. Б. Лепкого і встановлено, що:

1. Діти різної статі і віку мають різні показники переключення уваги.

Переважно цей показник є вищим у дівчат, ніж у хлопців.

2. Учні 5-11 класів Бережанської гімназії ім. Б.Лепкого з високим

показником переключення уваги мають показник успішності в школі від 8 до 10

балів. Серед дітей є учні з середнім показником уваги, а навчаються дуже добре,

на 10-12 балів. Це пов’язано в першу чергу з тим, що вони мають високі

показники пам’яті і наполегливості.

3. При розподілі уваги на кілька об’єктів одночасно, учні мають низькі

результати, і навпаки - зосереджуючи увагу на одному предметі, учні мають

високі результати.

Результати роботи можуть використовувати фахівці в галузі біології

людини під час вивчення вищої нервової діяльності людини та в області дитячої

психології при вивченні проявів уваги і пам’яті учнів, які основним видом

діяльності мають навчання.

204

Стан мікробіоценозу носоглотки та резистентність деяких штамів

носоглотки робітників меблевої промисловості

Роботу виконала: Копитчак Софія Ігорівна, учениця

10 класу Тернопільської Української гімназії ім. І.

Франка.

Науковий керівник: Малярчук Анна Романівна,

кандидат біологічних наук, старший викладач

кафедри мікробіології, вірусології та імунології ДВНЗ

«Тернопільський державний медичний університет

ім. І. Я. Горбачевського МОЗ України».

В останні роки у вітчизняній та іноземній літературі широко обговорюються

питання про потенційну патогенність резидентної і транзисторної мікрофлори

людини, її можливість бути корисною з урахуванням антагоністичних

властивостей по відношенню до патогенних мікроорганізмів. Особливу увагу у

цьому плані приваблює носоглотка, як перший біологічний бар’єр організму, де

проходять найбільш інтенсивний обмін мікрофлори з навколишнім середовищем.

Метою дослідження було вивчення ролі та місця аеробних та

факультативно-анаеробних бактерій у мікрофлорі носоглотки, їх антагоністичні

властивості, вплив на них бактерицидної активності носоглотки і пошук

можливих шляхів біологічної корекції зміненого мікробіоценозу.

Для досягнення поставленої мети необхідно виконати такі завдання:

- вивчити рівень загальної обсімененості, у тому ж числі стафілококами та

стрептококами у контрольної групи та визначити їх чутливість до антибіотиків;

- вивчити рівень загальної обсімененості, в тому ж числі стафілококами та

стрептококами у групи робітників, які знаходилися в шкідливих умовах

виробництва та визначити їх чутливість до антибіотиків.

Після проведення досліджень зроблено висновки:

1. При первинному посіві матеріалу від досліджуваних пейзаж виділеної

мікрофлори був представлений культурами родів Staphylococcus і Streptococcus.

2. У двох обмежених груп населення, у середньому, показник висіву

дорівнював 43,5% і 28,7% для стафілококів та 13,3% і 8,6% для стрептококів.

205

3. Високу активність щодо штамів стафілококів мали такі групи

антибіотиків: цефамезин, ампіокс, еритроміцин; до штамів стрептококів –

пеніцилін, цефамезин, ампіокс.

4. Шкідливі умови виробництва суттєво впливають на представництво

умовно-патогенних і патогенних мікроорганізмів в носоглотці населення,

збільшується ризик виникнення простудних захворювань.

Туберкульоз – хвороба дихальних шляхів № 1

Роботу виконала: Степась Надія Василівна,

учениця 9 класу Скала – Подільської ЗОШ І-П ст.

Борщівського району.

Науковий керівник: Олійник Світлана Василівна,

вчитель біолоії та хімії Скала-Подільської ЗОШ І-

ІІ ст. Борщівського району.

Туберкульоз легень - інфекційне захворювання, збудником якого є

мікобактерія туберкульозу. Однак, гени сукупності мікобактерій туберкульозу

людини були порівняні з генами мікобактерій туберкульозу тварин, і ця теорія

виявилася помилковою. Обидва штами туберкульозу мають єдиного предка, який

міг інфікувати людей ще за часів неолітичної революції.

Третя частина населення світу інфікована мікобактерією туберкульозу.

Кожну секунду вона вражає одну людину у світі.

Метою роботи було проаналізувати теоретичний матеріал про хвороби

органів дихання, а також провести дослідження по захворюваності на туберкульоз

у світі, в Україні і Борщівському районі.

Завдання дослідницької роботи полягали в освоєнні теоретичного матеріалу

про туберкульоз, проведенні дослідження із захворюваності та доведенні до

людей зібраної інформації з метою зниження захворюваності на туберкульоз.

У процесі дослідження з’ясовано, що:

- кожного року 10 млн. чоловік інфікується бацилярними формами

туберкульозу (ймовірно, ще стільки ж - туберкульозом без бактеріовиділення). 90

- 95% інфекцій залишаються безсимптомними. 60% випадків припадає на країни,

206

що розвиваються. 3 - 4 млн. осіб щороку вмирають від туберкульозу, що складає

близько 6 % від смертних випадків у всьому світі;

- Україна на сучасному етапі віднесена до групи країн з високим рівнем

захворювання на туберкульоз (друге місце у Європі та сьоме - у світі). Із 100

хворих – 15 мають стійку форму;

- серед населених пунктів району найбільше виявлено захворювань на

туберкульоз у м. Борщів – 5 випадків (з них 3 – з бактеріовиділенням), с.

Шершенівка – 3, с. Більче-Золоте – 2, в решті сіл по одному випадку.

За десять місяців 2014 року виявлено 22 хворих на туберкульоз проти 13 в

2013 році, що складає рівень захворюваності 32,1 на 100 тисяч проти 26,3 в 2013р.

Не виявлено хворих на туберкульоз серед дітей та підлітків. Деструктивні форми

туберкульозу виявлено у 8 випадках (36,3 %), проти 5 в 2013р. (27,7 %). Серед

хворих - 6 жителів міста та 16 – мешканці сіл, з них: 11 пенсіонерів, 1 породілля, 1

медичний працівник, 9 непрацюючих, з яких 5 алкогольнозалежні особи та 3

трудові мігранти.

Рівень успадкування розумових здібностей як критерій

виникнення геніальної раси

Роботу виконала: Дротяк Василина Василівна, учениця 11 класу

Тернопільського технічного ліцею.

Науковий керівник: Чорнописький Сергій Євгенович, учитель

біології Тернопільського технічного ліцею.

Метою роботи було дослідити рівень успадкування розумових здібностей

людини та з'ясувати критерії виникнення геніальної раси.

Основні завдання:

- з'ясувати можливість успадкування розумових здібностей;

- встановити різницю між талантом та геніальністю;

- з'ясувати, що таке євгеніка, та які існують факти реалізації даної науки;

- визначити потенціал України у світовому генофонді.

207

Інтелект виникає у процесі діяльності. Дитину і навколишній світ

опосередковує наочна дія, а слова, наочні образи самі по собі не розвивають

інтелект. Для цього потрібні дії дитини, яка могла б активно маніпулювати і

експериментувати з реальними предметами (речами, їх властивостями, формою

тощо).

На інтелект людини впливають природні задатки, порядок народження,

виховання, харчування в перші роки життя та навколишнє середовище.

Талант - це поєднання високорозвинених спеціальних здібностей, а

геніальність - найвищий ступінь розвитку здібностей, що виявляється у творчій

діяльності, результати якої мають історичне значення.

Елементи євгеніки присутні в сучасному світі. Це стосується практики

планування сім'ї, перевірки крові чоловіка і жінки, які мають намір укласти

шлюб.

Зупинити зменшення кількості населення можна лише трьома способами:

збільшувати народжуваність;

покращувати охорону здоров'я (тобто збільшувати тривалість життя);

масово залучати мігрантів.

Для отримання "генетично хорошого" покоління нам необхідно насамперед:

мати гарний "вихідний матеріал" (батьків - носіїв "гарних генів");

створити умови, які б сприяли збільшенню кількості щасливих сімейних

пар, бажаних дітей, щоб побутові проблеми не «отруювали» життя

молодих батьків;

максимально обмежити вплив потужних мутагенних факторів - хоча б у

період зачаття та вагітності.

208

СЕКЦІЯ ЗООЛОГІЇ, БОТАНІКИ

Аналіз генетичного поліморфізму популяцій Gentiana Iutea L. маркуванням

міжмікросателітних та міжретротранспозонних послідовностей ДНК

Роботу виконав: Блащак Іван Олександрович, учень

11 класу Тернопільської Української гімназії

ім. І. Франка.

Науковий керівник: Дробик Надія Михайлівна,

доктор біологічних наук, професор Тернопільського

національного педагогічного університету імені В. Гнатюка.

Нераціональне використання багатьох лікарських видів рослин, знищення

природних місць їх зростання призводить до небажаних змін структури

популяцій, збіднення генофонду, зменшення сировинних запасів. Під

антропогенним тиском перебуває значна територія Карпатських гір, яка

характеризується великим біорізноманіттям, багата на ендемічні та рідкісні види.

Значно звузився ареал поширення видів роду Gentiana, які є невід'ємним

компонентом високогірних карпатських біогеоценозів. Зокрема, це стосується

Gentiana lutea L. цінного лікарського виду, який занесено до Червоної книги

України (2009). Тому, виходячи з вище наведеного, метою дослідження була

оцінка генетичної різноманітності двох популяцій тирличу жовтого (G. lutea) з

Українських Карпат з використанням ISSR- та IRAP-маркерів. У роботі

поставлено та реалізовано завдання: встановити значення основних показників

генетичного поліморфізму т. жовтого, визначити генетичні дистанції між

особинами популяцій, дослідити рівень диференціації G. lutea з Українських

Карпат.

На основі проведеного молекулярно-генетичного дослідження популяцій

(полонина Лемська, гори Трояска-Татарука) G. lutea з двох масивів Українських

Карпат з використанням маркерів, що відповідають міжретротранспозонним та

міжмікросателітним ділянкам ДНК, вперше визначено генетичну різноманітність

цих популяцій. Виходячи з отриманих даних, оцінено стан популяцій тирличу

жовтого.

209

Сучасний стан популяцій білоцвіту весняного (Leucojum vernum L.)

на Західному Поділлі

Роботу виконала: Тимчук Галина Ярославівна,

учениця 11 класу Заліщицької держанвої гімназії.

Науковий керівник: Мандзюк Леся Олександрівна,

молодший науковий співробітник Національного

природного парку «Дністровський каньйон».

Метою роботи було дослідження популяції одного з видів рослин,

занесених до Червоної книги України, ранньовесняного ефемероїду - білоцвіту

весняного Leucojum vernum L.

Основні завдання роботи:

1. Проаналізувати літературні відомості про білоцвіт весняний на території

України та зіставити з ними результати власних досліджень виду.

2. Дослідити просторову, вікову та віталітетну структуру популяцій

білоцвіту весняного на північно-східній межі ареалу.

У роботі вперше описано популяцію білоцвіту весняного на території

урочища Вільшина, проведено аналіз просторової та вікової структури популяцій

даного виду на Західному Поділлі і розроблено пропозиції щодо надання урочищу

Вільшина статусу природно-заповідного об'єкта.

Виявлено, що на Західному Поділлі зустрічаються окремі ізольовані

локалітети білоцвіту весняного, у Тернопільській області вид зростає в околицях

сіл Устя-Зелене (урочище Теребіш) та Міжгір'я (урочище Вільшина)

Монастириського району.

Встановлено, що просторова структура популяції білоцвіту весняного на

Західному Поділлі має стохастичний рівномірний характер. Тип досліджуваних

ценопопуляцій відповідно до їх вікової структури - молодий, нормальний.

Значення фактичної та потенційної насіннєвої репродуктивності в популяції

близькі, що свідчить про хороші умови для запилення, розвитку насінних зачатків

та формування насінин. Особливістю віталітетної структури популяції L. vernum в

урочищі «Теребіш» є відсутність особин вищого рівня життєвості та велика

частка особин низького рівня життєвості, що зумовило її депресивний тип.

210

СЕКЦІЯ МЕДИЦИНИ

Структурно-функціональні зміни печінки за умов хімічно індукованого

канцерогенезу та їх сорбційна корекція

Роботу виконала: Ковальчук Юлія Олександрівна,

учениця 11 класу Тернопільської класичної гімназії.

Науковий керівник: Лісничук Наталія Євгенівна,

старший науковий співробітник, завідувач

Центральної науково-дослідної лабораторії ДВНЗ

«Тернопільський державний медичний університет

ім. І. Я. Горбачевського МОЗ України».

На сьогодні онкологічні захворювання є однією з основних причин

смертності в Україні і світі. Так, щороку в Україні виявляють 165 тисяч людей, які

захворіли на рак, а до 2020 року ця цифра зросте до 200 тисяч. Ризик захворіти на

рак впродовж життя має кожен 3-4 чоловік та кожна 5-6 жінка.

Вивчення патогенезу ураження структурних компонентів печінки шляхом

встановлення особливостей метаболічних змін в умовах розвитку хронічної

неопластичної ендотоксемії, пошук патогенетично обгрунтованих засобів корекції

при онкопатології є актуальним.

Метою даної роботи стало дослідження особливостей структурно-

метаболічних змін печінки в умовах моделювання хронічної неопластичної

інтоксикації та обґрунтування доцільності використання вуглецевого

ентеросорбенту „Карболайн" для їх корекції.

Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити такі завдання;

- з'ясувати особливості метаболічних порушень в умовах змодельованого

диметилгідразинового канцерогенезу;

- вивчити в експерименті на органному і клітинному рівнях

патоморфогенез розвитку компенсаторно-пристосувальних процесів у печінці при

хронічній неопластичній ендотоксемії;

211

- дослідити ефективність застосування вуглецевого ентеросорбенту

«Карболайн» з метою корекції виявлених біохімічних порушень та покращення

структурної організації печінки при експериментальній онкогенній інтоксикації.

Результати досліджень показали, що:

1. За умов експериментально змодельованого неопластичного процесу

наростають прояви оксидативного стресу, виникає дисбаланс

функціонування факторів антиоксидантного захисту.

2. Структурні зміни печінки при експериментальній онкогенній ендотоксемії

морфологічно характеризуються розладами судинного русла, пошкодженням

часточково-балкової організації органу, у гепатоцитах відбувається реорганізація

ядер, плазматичних і органоїдних мембран, що свідчить про порушення

функціональної спроможності органу.

3. Застосування вуглецевого ентеросорбенту «Карболайн» сприяє

пригніченню процесів пероксидації та відновленню функціональної

активності ферментативної ланки антиоксидантного захисту, а також

нормалізації показників функціонального стану печінки.

Фітохімічне дослідження збору анти діабетичного

Роботу виконала: Петрунько Тетяна

Ростиславівна, учениця 10 класу Тернопільської

Української гімназії ім. І. Франка.

Науковий керівник: Марчишин Світлана

Михайлівна, доктор фармацевтичних наук,

професор ДВНЗ «Тернопільський державний медичний

університет ім. І. Я. Горбачевського МОЗ України».

Ступінь поширення цукрового діабету потребує подальшого пошуку

додаткових методів традиційного і нетрадиційного лікування. До ери відкриття

інсуліну і синтетичних цукрознижувальних препаратів фітотерапія була єдиним

методом підтримки хворих, тому й на сучасному етапі завдяки лікарським

рослинам поповнюється арсенал нових природних препаратів для боротьби з цією

недугою. Призначення препаратів із лікарських рослин не є альтернативою

212

застосування інсуліну та синтетичних цукрознижувальних препаратів. Але

фітотерапія здатна проявити суттєву підтримку стандартному способу лікування

на всіх стадіях захворювання, а на ранніх етапах спроможна замінити традиційне

лікування. Тому тема цьго дослідження є актуальною.

Метою роботи було проведення фітохімічного дослідження збору

антидіабетичного.

Для досягнення поставленої мети необхідно було вирішити такі

завдання:

здійснити фітохімічні та хроматографічні дослідження збору

антидіабетичного;

ідентифікувати біологічно активні речовини збору антидіабетичного;

вивчити кількісний склад біологічно активних речовин досліджуваної

сировини.

Дослідження показали, що збір антидіабетичний містить ряд біологічно

активних речовин, таких як інулін, аскорбінова кислота, дубильні

речовини, які гідролізуються, гідроксикоричні кислоти, флавоноїди, аміно-

та органічні кислоти. У досліджуваному об'єкті методом тонкошарової

хроматографії виявлено наявність саліцилової, бензойної, щавлевої, яблучної та

лимонної кислот. Методом газорідинної хроматографії доведено, що збір

антидіабетичний у найбільшій кількості містить лимонну (29,88 %), аконітову

(17,42 %), щавлеву (16,32 %), яблучну (16,10 %) та малонову (7,18 %) кислоти.

Визначення якісного і кількісного амінокислотного складу

досліджуваної сировини проводили методом газової хроматографії на

аналізаторі амінокислот марки Agilent Technologies (модель 1100). У

результаті досліджень виявлено 23 амінокислоти (аспарагінова і глутамінова

кислоти, 4-гідросипролін, аспарагін, глутамін, серин, аргінін, гліцин, треонін,

аланін, гамма-аміномасляна кислота, валін, метіонін, ізолейцин, лейцин,

фенілаланін, 2-етаноламін, цистин, гістидин, лізин, цистеїн, тирозин).

Домінуючими є такі зв’язані амінокислоти: аспарагінова (15,81%), глутамінова

(12,88%) та серин (7,38%).

213

Виявлено, що вміст аскорбінової кислоти у зборі антидіабетичному

становив 0,13% у перерахунку на суху сировину, дубильних речовин – 6,86 %,

вільних органічних кислот – 2,50 %, флавоноїдів – 0,64 %.

Ехокардіографічна оцінка діяльності серця у підлітків з

підвищеним артеріальним тиском

Роботу виконав: Поспіх Віталій Петрович, учень 9 класу

Теребовлянського навчально-виховного комплексу Тернопільської

обласної ради.

Науковий керівник: Вадзюк Степан Несторович, доктор

медичних наук, професор, завідувач кафедри нормальної фізіології

людини ДВНЗ «Тернопільський державний медичний університет

ім. І. Я. Горбачевського МОЗ України».

Серед серцево-судинних хвороб за поширеністю артеріальна гіпертензія

посідає перше місце. Вона належить до "хвороб цивілізації". Поширеність її серед

дорослого населення - в межах 20-25 %. АГ-провідний фактор ризику ІХС,

мозкового інсульту і ниркової недостатності.

АГ зустрічається у 1-3% дітей віком до 18 років. Із збільшенням віку

кількість пацієнтів, що мають підвищений AT, зростає. На відміну від дорослих,

стосовно дітей не існує єдиної думки щодо рівня AT, який би трактувався як

нормальний або гіпертензія.

Артеріальна гіпертензія — хронічне захворювання, при якому головною

діагностичною ознакою (симптомом) є стійке підвищення гідравлічного тиску у

артеріальних судинах великого кола кровообігу. Підвищення артеріального тиску

примушує серце працювати з більшим навантаженням через підвищений

загальний периферичний судинний опір для забезпечення нормальної циркуляції

крові у кровоносних судинах великого кола кровообігу.

Для визначення AT використовують методи разового вимірювання (офісне

вимірювання), самостійне вимірювання (домашнє) та добовий моніторинг

артеріального тиску. Серед методів дослідження у діагностиці АГ найважливішим

214

є коректне визначення AT та використання, за необхідністю, холтеровского

моніторування, УЗД серця і судин, зокрема доплерографії ниркових судин.

На першому етапі ремоделювання серця при АГ проявляється у діастолічній

дисфункції, обумовленій підвищенням переднавантаження; при

допплерехокардіографічному дослідженні виявляється зниження початково-

діастолічної (хвиля Е) і збільшення кінцево-діастолічної (хвиля А) швидкостей

трансмітрального кровотоку, підвищення відношення А/Е, а також збільшення

розмірів лівого передсердя. Висока фракція викиду, ступінь та швидкість

скорочення лівого шлуночка формують гіперкінетичний варіант центральної

гемодинаміки.

Беручи до уваги високу актуальність та поширеність артеріальної

гіпертензії на сучасному етапі та зростання випадків ураження органів-мішеней

вже у дитячому віці, метою роботи було оцінити діяльність серця у підлітків з

підвищеним артеріальним тиском методом ехокардіографії. Було обстежено 10

підлітків, з них 5 хлопців з нормальним артеріальним тиском і 5 з артеріальною

гіпертензією. Серед обстежених дітей найменший вік становив 15, найбільший -

17 років.

За результатами власних досліджень встановлено, що у підлітків із

артеріальною гіпертензією відмічається тенденція до збільшення розмірів лівого

шлуночка, міжшлуночкової перегородки, задньої стінки лівого шлуночка,

діаметру аорти, кінцевого діастолічного розміру, кінцевого систолічного розміру,

кінцевого діастолічного об'єму, ударного об'єму, лівого передсердя, а також

частіше реєструється недостатність аортального клапана.

Вплив отруйних і небезпечних тварин на організм людини

Роботу виконала: Павлишин Соломія Василівна,

учениця 8 класу Збаразької ЗОШ І-ІІІ ст. № 2.

Науковий керівник: Денис Лідія Степанівна

учитель біології вищої категорії, вчитель методист

Збаразької загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. № 2.

215

Тварини - це живі лабораторії, в яких синтезуються десятки речовин. Вони

відіграють важливу роль у природі та житті людини. Проте, серед тварин є й

отруйні, небезпечні для життя людини організми.

Метою роботи було дізнатися про отруйні та небезпечні тварини України, їх

місце в системі живої природи, cередовище існування, зовнішній вигляд, типові

симптоми ураження отрутою, особливості надання першої медичної допомоги.

У зв’язку з цим вирішувалися такі завдання:

ознайомитись з небезпечними видами тварини України (середовище

існування, зовнішній вигляд, місце поширення, типові симптоми ураження);

з’ясувати вплив отруйних речовин на організм людини;

навчитися надавати першу медичну допомогу при ураженні отрутою

небезпечної тварини;

виготовити буклети, листівки про отруйних тварин;

допомогти в оформленні виставки літератури, стенду «Отруйні для

людини тварини»;

презентувати даний матеріал учням школи та їх батькам.

У процесі роботи встановлено, що всіх отруйних тварин можна розділити на

дві великі групи: первинноотруйні, вторинноотруйні. До первинноотруйних

відносять тварин, які виробляють отруйний секрет у спеціальних залозах або

мають отруйні продукти метаболізму. Як правило, отруйність первинноотруйних

тварин є видовою ознакою і зустрічається у всіх особинах цього виду. До

вторинноотруйних відносять тварин, які акумулюють екзогенні отрути і

виявляють токсичність тільки при вживанні разом з їжею.

Біологічно активні сполуки, що входять до складу отрут, мають різну

хімічну природу. Серед них зустрічаються: поліпептиди, алкалоїди, стероїди, яких

немає в організмі жертви. Крім того, отрути можуть містити у дуже великій

кількості деякі речовини, що зустрічаються також і в організмі жертви, але в

нормі їх рівень значно менший.

216

Організми різних видів виробляють отрути, що відрізняються за своїм

якісним та кількісним складом. Проте, деякі отрути біологічного походження в

малих дозах виявляють на людину лікувальний вплив.

Небезпечними отруйними тваринами в Україні є шершень звичайний,

гадюка степова, гадюка звичайна, тарантул, каракурт, кліщ.

Найбільша небезпека очікує жителів України з квітня по вересень, коли

люди масово виїжджають відпочити на природу, на присадибні ділянки. А для

школярів це час екскурсій і тривалих літніх канікул, коли в них багато вільного

часу.

Щоб запобігти небезпечним випадкам, необхідно серед населення та учнів

шкіл проводити роз’яснювальну роботу.

СЕКЦІЯ ВАЛЕОЛОГІЇ

Вікові особливості вмісту продуктів ПОЛ при адаптації до фізичних

навантажень і їх корекція (експериментальне дослідження)

Роботу виконав: Захарчук Микола Ігорович, учень

11 класу Підгаєцької ЗОШ І-ІІІ ст.

Науковий керівник: Покотило Олег Степанович,

доктор біологічних наук, професор, завідувач

кафедри харчової біотехнології і хімії

Тернопільського національного технічного університету

ім. І. Пулюя.

За умов підвищеного фізичного навантаження відбувається інтенсифікація

обміну речовин, у тому числі процесів перекисного окиснення ліпідів (ПОЛ).

Актуальність представленого дослідження науково підтверджена отриманими

достовірними результатами щодо впливу згодовування лляної олії, як джерела

альфа-ліноленової кислоти (родина ПНЖК СО-З), на вміст продуктів ПОЛ у ряді

тканин 6- та 18-місячних білих щурів за умов тривалого фізичного навантаження

плаванням.

Поставлена мета реалізовувалась через такі завдання: визначити вміст ПОЛ

ліпідів у плазма крові, еритроцитах, печінці 6- та 18-місячних клінічно здорових

217

білих щурів (1 група), за умов тривалого фізичного навантаження плаванням (2

група), при згодовуванні лляної олії і тривалому фізичному навантаженні

плаванням (3 група).

У результаті проведених досліджень встановлено вікові і тканинні

особливості вмісту дієнових кон'югатів та ТБК-активних продуктів у їх плазмі,

еритроцитах і печінці в нормі, при тривалому фізичному навантаженні плаванням

з 10% навантаженням від маси тіла впродовж 14 діб та при

внутрішньошлунковому введенні їм лляної олії в дозі 0,5 мл/кг маси тіла

впродовж 14 діб. Встановлено, що у дорослих (6-місяців) і старих (18-місячних)

щурів вміст дієнових кон'югатів та ТБК-активних продуктів у нормі зростає в ряді

плазма > еритроцити > печінка. При тривалому фізичному навантаженні вміст

дієнових кон'югатів у дорослих щурів зростає в ряді: плазма > печінка >

еритроцити, а у старих - в ряді: печінка > еритроцити > плазма.

Сколіоз як шкільна проблема

Роботу виконала: Лісовська Анастасія

Володимирівна, учениця 11 класу НВК

«Великобірківська загальноосвітня школа 1—III. ст. -

гімназія ім. Степана Балея».

Науковий керівник: Костанович Людмила

Михайлівна, вчитель біології НВК «Великобірківська ЗОШ І-ІІІ

ступенів – гімназія імені Степана Балея».

Профілактика і лікування порушень постави і сколіозу у дітей є важливою

проблемою сучасної ортопедії. Сколіоз викликає складну деформацію хребта і

грудної клітки, що мають тенденцію до прогресування і досягають вищого

ступеня до закінчення росту. На даний час, сколіоз є досить поширеною хворобою

і найбільше проявляється у шкільному віці.

Метою дослідження було ознайомлення з поняттям сколіозу, з’ясування

чинників, що впливають на виникнення сколіозу, його профілактики і лікування.

У процесі роботи розкрито проблему сколіозу, виявлено причини його

виникнення і подальше лікування. З’ясовано, що протягом 2012 – 2014рр.

218

поширеність сколіозу як за кількістю, так і за віковими групами у

Тернопільському районі та НВК «Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ст. - гімназія

ім. Степана Балея» є однаковою. Встановлено, що найбільша кількість

захворювань спостерігається у віці 7- 11 років, із тенденцією до зменшення у 16 -

17 років. Прогресує сколіоз у дівчат більше, ніж у хлопців. Це пояснюється тим,

що хлопці активно займаються фізкультурою, спортом, динамічними іграми.

Серед дівчат сколіоз частіше розвивається у зв'язку з більш малорухомим

способом життя.

Припадання піку хвороби на 2 - 5 класи пов’язане з носінням шкільних

портфелів із надлишковою вагою та неадаптованих до тіла учнів, носінням в

одній руці або через одне плече. Тривале, інколи немотивоване перебування учнів

у статичних (без руху) та вимушених положеннях.

Щоб запобігти розвитку захворювання необхідно приділяти більшу увагу

профілактиці сколіозу під час уроків біології, основ здоров'я і фізкультури,

наголошувати учням про причини виникнення і розвитку сколіозу, а також

проводити тематичні бесіди з батьками.

Вплив тютюнопаління на організм людини

Роботу виконала: Сливка Вікторія Володимирівна,

учениця 9 класу Збаразької загальноосвітньої

школи І-ІІІ ст. №2.

Науковий керівник: Денис Лідія Степанівна,

учитель біології Збаразької загальноосвітньої

школи І-ІІІ ст. № 2.

Здоров'я - найцінніший дар, основне багатство, яке отримує людина. Проте,

все більше представників молодого покоління українців стає залежним від

шкідливих звичок. Паління тютюну призводить до виникнення різних

захворювань, які є причиною передчасної смерті людини. Особливо шкідливе

пасивне куріння. Діти батьків які курять, більш схильні до захворювань органів

дихання, ніж діти некурців. Тютюнопаління негативно впливає на розумові

здібності школярів. У підлітків-курців часто трапляються випадки

219

функціональних розладів нервової та серцево-судинної системи, знижується

інтенсивність окиснювальних процесів, порушується обмін речовин в організмі.

Як наслідок - відставання у фізичному розвитку, зниження розумової активності,

швидка втомлюваність.

Важливою складовою здорового способу життя є відмова від шкідливих

звичок, таких як паління, вживання алкогольних напоїв та наркотиків, які

фактично перестали бути винятково медичною проблемою, а стали

загальнонаціональним лихом.

Для того, щоб зберегти своє здоров’я та позбутися шкідливих звичок,

потрібно знати який руйнівний вплив вони спричиняють.

Метою роботи було з’ясування впливу шкідливих звичок, зокрема

тютюнопаління, на організм людини та рівня залежності учнів школи від нього.

Щоб досягнути мети необхідно вирішити такі завдання:

- ознайомитися з властивостями нікотину та його дією на організм;

- провести соціологічне дослідження про шкідливість тютюну для

організму людини;

- проаналізувати динаміку поширення тютюнопаління серед учнів

Збаразької ЗОШ І-ІІІ ст. №2.

Результати досліджень у 8-11 класах нашої школи свідчать про те, що у

більшості опитуваних учнів добре розвинена емоційно-вольова сфера особистості.

Вони вміють керувати своїми емоціями та протистояти стресам, що дає

можливість не вдаватися до куріння як способу розрядки емоційної напруженості.

Більшість опитаних учнів мають розвинені соціальні уміння і навички, тому їм не

потрібно підвищувати свій соціальний статус серед ровесників таким сумнівним

способом, як куріння. Маючи високу самооцінку, більшість опитаних можуть

протистояти негативним впливам компанії.

220

СЕКЦІЯ ПСИХОЛОГІЇ

Вплив батьківської сім'ї на гендерну соціалізацію старшокласників

Роботу виконала: Рожанська Вікторія

Олександрівна, учениця 11 класу Тернопільської

Української гімназії ім. І. Франка.

Науковий керівник: Кікінежді Оксана

Михайлівна, доктор психологічних наук, професор

кафедри психології Тернопільського національного педагогічного

університету ім. В. Гнатюка.

Об’єктом дослідження є ґендерна соціалізація учнів старшого шкільного

віку, а предметом - вплив батьківської сім’ї на статеворольову соціалізацію

доньок та синів.

Актуальність роботи визначається трансформаційними змінами у сучасній

українській сім’ї як первинного інституту ґендерної соціалізації особистості,

порушенням гендерної рівноваги батьків у реалізації виховної функції сім’ї,

диференціацією позиції батька і матері у спілкуванні з доньками та синами.

Значущими параметрами обрано статеву диференціацію батьківсько-дитячих

стилів виховання, а також сприйняття старшокласниками образів батьків як

моделей-еталонів статеворольової поведінки.

У контексті соціально-конструктивістської парадигми з’ясовано, що розвиток

статеворольового образу дівчат та хлопців значною мірою залежить від

батьківських настанов і ставлень (традиційних чи егалітарних) та стилів

сімейного виховання (авторитарного, гіперопікуючого, ігноруючого,

демократичного) щодо дочок та синів.

Узагальнення емпіричного матеріалу дозволило дійти висновку, що саме у

батьківській сім’ї закладається майбутній життєвий сценарій зростаючої

особистості.

Пріоритетним напрямком подальших досліджень є визначення соціально-

психологічних чинників, які сприяють успішній ґендерній соціалізації

старшокласників та розвитку гармонійних батьківсько-дитячих взаємин на

221

засадах паритетності, емоційного прийняття, взаєморозуміння, демократичного

стилю спілкування.

Психологічні особливості спілкування старшокласників в

соціальних мережах

Роботу виконала: Матевощук Ірина Олександрівна

10 класу НВК «Лановецька ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 –

гімназія».

Науковий керівник: Матевощук Іванна Петрівна,

практичний психолог НВК «Лановецька ЗОШ І-ІІІ

ступенів №2 – гімназія», методист з психологічної служби

Лановецького РМК.

У час комп’ютерних технологій та мобільного зв’язку спілкування

старшокласників спростилось через появу соціальних мереж, чатів, блогів,

форумів й інших інтернетресурсів, та звелось до окремих слів, неповних фраз,

скорочень і символів. Тому підлітки не мають навиків ефективного спілкування та

стикаються з труднощами у розмові в реальних взаємовідносинах.

Люди не можуть нормально жити, обмінюватися досвідом, трудовими і

побутовими навичками, не контактуючи один з одним і не впливаючи один на

одного (прямо чи опосередковано). Без спілкування не може відбуватися

повноцінний розвиток людини як особистості і суб'єкта діяльності. Міжособове

спілкування становить собою персоніфіковану форму суспільних відносин.

Особливо серед підлітків, які проводять майже весь свій вільний час у

віртуальному світі, нехтуючи навчанням, друзями, здоров’ям. Йдеться про такі

зміни в поведінці дитини, які дають підстави називати їх комп’ютерною

залежністю: психологічну неможливість подолати бажання постійно спілкуватися

з комп’ютером.

Метою даної роботи є вивчення ознак комп’ютерної та Інтернет-залежності

і психологічних особливостей мережевого спілкування.

Для досягнення мети необхідно виконати завдання :

222

1. Зробити теоретичний аналіз вивчення питання Інтернет-залежності в

психології.

2. Дати опис проблеми мережевого спілкування в спеціальній літературі.

3. Провести соціологічне опитування серед користувачів соціальних мереж

та визначити характер спілкування.

4. Виробити рекомендації щодо практичного застосування результатів

даної наукової роботи.

У процесі роботи з’ясовано проблему комп’ютерної та Інтернет-залежності

з огляду на дослідження в психологічній науці, ознаки аналізованого стану у

підлітків, причини та передумови їх виникнення. Розкрито природу використання

терміну «Інтернет-залежність», психологічних та фізичних симптомів,

поведінкових характеристик Інтернет-залежних та основні риси спілкування

підлітків у Мережі.

Проведено дослідження проявів комп’ютерної та Інтернет-залежності серед

учнів дев’ятих, десятих та одинадцятих класів НВК «Лановецька ЗОШ І-ІІІ

ступенів № 2- гімназія» і соціологічне опитування про основні форми їх

спілкування в соціальних мережах. Встановлено, що для більшості опитаних

старшокласників (62%) Інтернет є засобом для зняття напруження,

роздратованості чи депресії. В Мережі учні прагнуть знайти заспокоєння,

відволіктися від реальності та проблем, покращити настрій. Інтернет-залежні

старшокласники відвідують вузьке коло сайтів, найбільшою популярністю

користуються соціальні мережі, практично не користуються технічними та

спортивними сайтами.

Етнопсихологічна характеристика особливостей українського народу

Роботу виконав: Вигонний Віталій Юрійович, учень

9 класу НВК «Лановецька ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 –

гімназія».

Науковий керівник: Матевощук Іванна Петрівна,

практичний психолог НВК «Лановецька ЗОШ І-ІІІ

223

ступенів №2 – гімназія», методист з психологічної служби

Лановецького РМК.

Використовуючи певні знання, легше знаходити відповіді на запитання, які

ставить перед суспільством сучасна реальність. Етнопсихологія як наука вивчає

особливості психіки людей різних народів і культур, проблеми національного

характеру, психологічні причини етнічних конфліктів, з’ясовує ефективні шляхи

їхнього вирішення, а також виявляє джерела росту національної самосвідомості,

розвитку його в різних соціальних і національних середовищах.

Актуальність дослідження визначається найважливішими аспектами,

характерними для сучасності, це спроба проаналізувати особливості

національного характеру з погляду історії дослідження та, порівнюючи з подіями

сьогодення, ролі, яку відіграють поняття ментальності, національних почуттів у

сучасному суспільстві.

Мета роботи полягає у розкритті рис української вдачі в етнопсихології.

Реалізація поставленої мети передбачає розв’язання таких завдань:

1. Провести теоретичний аналіз вивчення питання психічних особливостей

народу.

2. Дати тлумачення вживаних етнопсихологічних термінів.

3. Здійснити порівняльне дослідження етнічних особливостей на описовому

культурологічному матеріалі.

4. Сформулювати узагальнення на основі вивчених джерел.

У процесі роботи досліджено історію становлення етнопсихології як науки

тлумачення спеціальних термінів; національний характер українського народу в

праці В. Янева «Нариси з історії української етнопсихології», зокрема, висвітлено

питання рис української вдачі в етнопсихології.

На основі аналізу літературних джерел встановлено, що основною

психологічною рисою української вдачі є інтровертність, що пов’язана

індивідуалізмом. Прикмети: терпеливість, мовчазна відвага, передбачливість,

скромність, обережність, невідступність від обраної лінії. На формування

психологічних рис впливають географічні та історичні чинники. До типових рис

224

українського національного характеру зараховують демократичність,

волелюбність, емоційність, що виявляються у музичності, наближеності до

природи, культі жінки і родини, релігійності, толерантності до інших народів,

працелюбстві, гостинності.

Ще однією домінуючою рисою українського національного характеру є

емоційність як підвищена чутливість, вразливість національної душі, схильність

ображатися, слабка вольова регуляція. Зазначені якості не є специфічно

українськими, вони притаманні й іншим народам, хоч виявляються в кожного з

них по-своєму.

Поведінкові стратегії підлітків, схильних до асоціальних дій

Роботу виконала: Моспанко Наталія Степанівна,

учениця 11 класу Доброводівського районного

комунального технічного ліцею імені О. Смакули.

Науковий керівник: Барановська Тетяна Іванівна,

вчитель біології та хімії Доброводівського

районного комунального технічного ліцею імені О. Смакули.

Асоціальна поведінка особистості - це поведінка, яка не відповідає

загальноприйнятим або офіційно встановленим соціальним нормам.

Саме у підлітковому віці спостерігаються перші прояви асоціальної

поведінки, які пояснюються відносно низьким рівнем інтелектуального розвитку,

незавершеністю процесу формування особистості, негативним впливом сім'ї,

найближчого оточення, залежністю підлітка від вимог групи і прийнятих у ній

ціннісних орієнтацій.

Метою роботи є дослідження поведінкових стратегій осіб, схильних до

асоціальності.

Завдання роботи:

проаналізувати літературні відомості щодо поведінкових стратегій

підлітків, схильних до асоціальних дій;

підбір методів дослідження;

обробка та інтерпретація отриманих результатів.

225

У процесі дослідження підлітків за методиками «Стратегії і моделі

поведінки подолання. Шкала SACS», «Шкала вимірювання тактик

самопрезентації (С. Дж. Лі та Б. М. Квінглі і ін.)», «Тест самомоніторингу», було

з’ясовано, що особи з низькою схильністю до асоціальних дій відрізняються від

осіб, з високою схильністю за такими поведінковими стратегіями: обережні дії,

втеча, непрямі дії, агресія, самомоніторинг. Підлітки з високою схильністю до

агресивних дій відрізняються від підлітків з малою схильністю, за наступними

копінг-стратегіями: соціальні контакти, соціальна підтримка, обережні дії,

прийняття відповідальності. Особи з високою схильністю до непрямих дій

відрізняються за поведінковими стратегіями від осіб з низькою схильністю, за

проявом таких поведінкових стратегій: імпульсивні дії, втеча, асоціальні дії,

агресія, залякування.

Також було виявлено, що основними ознаками досліджуваних груп є

схильність до позитивної самопрезентації, до відхилень у поведінці та до

соціального зв'язку в критичній ситуації.

Наявні значимі зв'язки між найважливішими параметрами дослідження:

непрямі дії і асоціальність, агресія, зречення; асоціальні дії та прийняття

відповідальності, зречення, залякування, перебільшування власних досягнень,

негативною оцінкою інших; агресивні дії та заперечення, прийняття

відповідальності, вибачення, залякування, негативна оцінка інших.

Дівчата більш схильні до асоціальності, ніж хлопці. Важливою є активна

співпраця шкільного психолога з ними. Необхідним є проведення різноманітних

тренінгів, досліджень для того, щоб попередити майбутні прояви асоціальності.

Домінуючою копінг-стратегією підлітків, схильних до асоціальності, є

агресія. Варто попереджати агресивні дії, запобігати їм. Необхідно навчати

підлітків вирішувати конфлікти неагресивними способами.

Покарання дітей у сім'ях може мати негативні побічні ефекти. Педагогів,

батьків, усіх, хто працює з дітьми, доречно в межах різних освітніх програм

навчати міжособистісного спілкування, методів контролю за гнівом і способом

226

морального впливу. Важливим є активне залучення батьків і дітей до подолання

важких етапів їхнього життя.

СЕКЦІЯ ХІМІЇ

Корозія металів і сплавів та способи боротьби з нею

Роботу виконала: Круківська Марія Романівна,

учениця 9 класу Теребовлянського навчально-

виховного комплексу Тернопільської обласної

ради.Науковий керівник: Табас Людмила

Степанівна, вчитель хімії Теребовлянського

навчально-виховного комплексу Тернопільської обласної ради.

Корозія – це самочинне руйнування металів і сплавів, внаслідок взаємодії їх

із навколишнім середовищем. Вона завдає величезної шкоди господарській

діяльності людей. Через корозію щорічно втрачається значна частина металевого

запасу. Найбільше потерпають від корозії залізо та його сплави. Близько чверті

виплавлених заліза, чавуну, сталі витрачається на те, щоб компенсувати збитки,

заподіяні нею.

Метою дослідження було охарактеризувати причини корозії, щоб відомими

науці способами запобігти руйнуванню металів і сплавів.

Дослідження поставленої мети передбачає виконання таких завдань:

- визначити швидкість корозії - залежно від рН середовища та при

збільшенні концентрації розчину кислоти;

- визначити методи запобігання корозії.

Провівши дослідження, ми встановили, що корозія – це «шкідник» металів,

якому неможливо повністю зарадити. Швидкість корозії заліза в слабо кислих,

нейтральних і слабо лужних середовищах не залежить від зміни рН і

визначається швидкістю дифузії кисню до поверхні металу. В лужному

середовищі швидкість корозії знижується, так як залізо в присутності лугів і

розчиненого кисню починає все більше пасивувати. При збільшенні концентрації

розчину кислоти, швидкість корозії сплаву зростає. Сповільнення корозії при

227

подальшому збільшенні концентрації солі в розчині пов’язане із зменшенням

розчинності кисню по мірі концентрування розчинів.

Залежність швидкості корозії від рН середовища та від збільшення

концентрації розчину кислоти зберігаються і в умовах Теребовлянського району,

тому можна стверджувати про використання певних методів захисту від корозії

для запобігання проходження цього процесу.

Добування силікагелю в лабораторних умовах та його властивості

Роботу виконав: Дембіцький Віктор Ігорович, учень 10 класу

Підгаєцької гімназії.

Науковий керівник: Кедич Ірина Федорівна, учитель хімії

Підгаєцької гімназії.

У сучасній промисловості і науці особливе місце серед сорбентів та

осушувачів належить силікагелю, який представляє собою висушений гель

кремнієвої кислоти. Він широко застосовується в господарстві як осушувач, носій

каталізаторів, розділювач сумішей у хроматографічному аналізі, сорбент

платинових металів, розділювач ізотопів радіоактивних металів.

Основною метою роботи стало вироблення теоретико - методичних

положень, наукових і практичних рекомендацій щодо опису властивостей

силікагелю та способів його добування в лабораторних умовах.

Реалізація мети зумовила необхідність визначення та розв’язання таких

завдань:

- проаналізувати наукову літературу відповідно до напрямку дослідження;

- визначити основні методи добування силікагелю в лабораторних умовах;

- охарактеризувати основні властивості силікагелю;

- з’ясувати застосування силікагелю в промисловості та його роль у хімії.

У процесі роботи, вивчивши властивості силікагелю та його значення,

зроблено висновки:

228

1. Силікагель — висушений гель силікатної кислоти пористої будови із

дуже розвиненою внутрішньою поверхнею. Це зерниста, склоподібна, пориста

форма силіцій (ІV) оксиду, добута синтетичним шляхом із натрій силікату.

2. Основними методами добування силікагелю в лабораторних умовах є

гідроліз чотирихлористого силіцію, омилення метилового або етилового естерів

силікатної кислоти, окиснення силану SiH4 озоном у водному розчині,

електролізом лужних силікатів та пропусканням водного розчину натрій силікату

через колонку, заповнену катіонітом у протонованій формі.

3. При зберіганні гелів у них відбуваються зміни, пов'язані з агрегацією

частинок, збільшенням їх розмірів, зміною ступеня гідратації і безперервним

ущільненням просторового каркасу. Швидкість старіння залежить від pH

середовища, температури, наявності в інтерміцелярній воді розчинних у ній

органічних речовин тощо.

4. На властивості силікагелю впливає також і його модифікація: хімічна і

геометрична. Хімічна ─ зміна хімічної природи їх поверхні, а геометрична ─

отримання сорбентів з бажаними параметрами структури.

5. Однією з важливих переваг силікагелю є його інертність. Він вважається

хімічно і біологічно нешкідливим.

Вплив важких металів на оточуюче середовище

Роботу виконала: Барська Юлія Володимирівна, учениця 9 класу

Спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. з поглибленим

вивченням іноземних мов смт. Залізці.

Науковий керівник: Нечай Тетяна Павлівна, вчитель СЗОШ І-ІІІ

ст. з поглибленим вивченням іноземних мов смт. Залізці.

Бурхливий розвиток продуктивних сил суспільства зумовив серйозну

небезпеку забруднення довкілля. У наш час важливою та актуальною є проблема

шкідливого впливу важких металів на навколишнє середовище, зокрема на живі

організми.

229

Метою роботи було з’ясування форм знаходження важких металів у

навколишньому середовищі, шляхів їх потрапляння та впливу на біологічні

об’єкти.

Для досягнення мети необхідно розв’язати завдання:

- здійснити пошук інформації про важкі метали, форми знаходження їх у

навколишньому середовищі;

- з’ясувати джерела та шляхи потрапляння у довкілля;

- дослідити вплив важких металів на біологічні об’єкти.

У процесі роботи встановлено, що важкі метали – це група хімічних

елементів з властивостями металів і значною атомною масою і густиною. Метали

у вигляді чистих елементів, скоріше за все, не зумовлюють токсичної дії, оскільки

є практично нерозчинними. Токсичні властивості виявляють сполуки металів, які

легко розчиняються і сильно дисоціюють.

Джерела надходження важких металів у навколишнє середовище діляться

на природні (вивітрювання гірських порід і мінералів, ерозійні процеси,

вулканічна діяльність) і техногенні (видобуток та переробка корисних копалин,

спалювання палива, рух транспорту, діяльність сільського господарства).

Важкі метали для живих організмів, здебільшого, є мікроелементами і в

певних кількостях необхідні для протікання біохімічних і фізіологічних процесів

в їх організмах. При високих концентраціях важких металів у навколишньому

середовищі і їх накопиченні в живих організмах спостерігаються різні порушення

в рості і розвитку, викликані отруєнням цими металами.

Дослідження доповнює уявлення про чинники та шляхи потрапляння

рухомих форм важких металів у навколишнє середовище. Матеріали роботи

можуть бути використані при вивченні хімії в загальноосвітній школі (10 клас),

на факультативних заняттях, в роботі хімічного гуртка.

230

ВІДДІЛЕННЯ ЕКОЛОГІЇ ТА АГРАРНИХ НАУК

СЕКЦІЯ ЕКОЛОГІЇ

Орнітофауна природно-антропізованих ландшафтів

Тернопільського Придністер'я

Роботу виконала: Тракало Ганна Ігорівна, учениця 11

класу Заліщицької державної гімназії.

Науковий керівник: Мандзюк Леся Олександрівна,

молодший науковий співробітник Національного

природного парку «Дністровський каньйон».

Масштабні антропогенні трансформації екосистем середнього Придністер’я,

що відбулися у другій половині ХХ ст. і продовжуються у ХХІ відображаються у

кількісних та якісних показниках орнітофауни.

Метою роботи є узагальнення та уточнення відомостей про видовий склад

орнітофауни півдня Тернопільської області, оцінка сучасного стану їх популяцій,

встановлення взаємозв’язків між характеристиками популяцій та сучасними

змінами екосистем у цілому, встановлення рівня синантропізації видів.

Сучасна орнітофауна Тернопільського Придністер’я включає 142 види 96

родів 43 родин 17 рядів, з яких 9 занесені до Червоної книги України. У

результаті подальших досліджень список видів імовірно буде розширено.

Природні оселища птахів зазнають значного антропогенного впливу. За

рівнем пристосованості до антропогенних змін середовища птахи регіону (крім

тих, що тут зимують нерегулярно) розподілені за рівнем синантропізації:

антропофоби – 37 видів, напівсинатропи - 45, синантропи – 28, суперсинантропи –

2, напівурбофіли - 3, урбофіли - 7, суперурбофіли - 6, антропофіли – 5.

Для збереження птахів необхідно вивести частину найменш придатних

земель із сільськогосподарського обробітку, припинити практику вирубування

високих дерев на берегах водойм.

Важливу роль в охороні рідкісних видів птахів має відіграти

новостворений НПП “Дністровський каньйон”. Незважаючи на кластерний

231

принцип його територіальної структури, на заповідних ділянках відновляться

позитивні трофічні та гніздові умови.

Хіміко-біологічні процеси у відкритих водоймах

(на прикладі річки Коропець)

Роботу виконала: Іваніцька Ольга Богданівна,

учениця 11 класу Козівської гімназії ім. В. Герети.

Науковий керівник: Кондратюк Володимир

Андрійович, доктор медичних наук, професор кафедри

загальної гігієни та екології ДВНЗ «Тернопільський

державний медичний університет ім. І. Горбачевського МОЗ

України».

Вода – одна із найголовніших речовин, необхідних для органічного життя.

Жодний живий організм не може існувати без неї. Організм людини вміщує

близько 65 % води, хребетних – 60-65 %, риб – близько 80 %, водоростей – 95-99

%, рослин суші – 50-75 %.

Усі процеси травлення і засвоєння їжі людиною й тваринами відбуваються у

водному середовищі. При втраті води в кількості 6-8 % маси тіла, спостерігається

виражене зневоднення організму, а втрата 15-20 % – небезпечна для життя.

Щоденна потреба дорослої людини у воді становить 2,5-3 л. Вода є одним з шести

основних елементів здорового харчування людини поряд з вуглеводами, білками,

жирами, вітамінами і мінералами.

Погіршення якості води, хоч поки ще не катастрофічне, спостерігається

постійно.

Метою роботи було вивчення стану води в річці Коропець, встановлення

джерел забруднення води, процесів самоочищення, біологічних показників

чистоти водойми.

Під час проведення досліджень встановлено, що р. Коропець знаходиться

під значним антропогенним впливом, рівень якого близький до межі стійкості

системи. За оцінкою індексу забрудненості води р. Коропець відноситься до ІІІ

категорії (>1-2,5) – помірно забруднена вода.

232

Концентрація забруднюючих речовин перевищує ГДК за БСК5, вмістом

завислих речовин, ХСК, амонійного азоту та фосфатів. Особливо забруднена вода

р. Коропець амонійним азотом, фосфатами і завислими речовинами. Інші

речовини знаходяться у межах гранично допустимої концентрації.

Джерелами забруднення річки Коропець є стоки рельєфних схилів, зливові і

розталі води, стічні води Козівського, Монастириського, Коропецького ККП,

Монастириського маслозаводу та інших комунальних і промислових

підрприємств, а також, можливо, є наслідком господарського забруднення

територій, неправильного використання амонійних добрив на земельних угіддях.

СЕКЦІЯ ОХОРОНИ ДОВКІЛЛЯ ТА РАЦІОНАЛЬНОГО

ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ

Оцінка якості середовища на території Шумського району за показниками

флуктаційної асиметрії листкової пластинки берези бородавчатої

Роботу виконала: Мовчан Ірина Василівна, учениця

9 класу Шумського ліцею.

Науковий керівник: Калуш Людмила Юріївна,

вчитель біології Шумського ліцею, Заслужений

вчитель України.

Однією із глобальних проблем сучасності є проблема забрудненості

навколишнього середовища, у тому числі атмосферного повітря. Ця проблема з

кожним роком загострюється, і тому потрібно здійснювати постійний моніторинг

за станом довкілля та давати йому екологічну оцінку. Економічна ситуація в

Україні зумовлює необхідність пошуку простих і дешевих варіантів визначення

забруднення середовища. Тому ми вважали за доцільне здійснити оцінку якості

довкілля на основі аналізу показників флуктуаційної асиметрії листкових

пластинок. Тест-об'єктом наукового дослідження ми обрали березу бородавчату

(Betula pendula Roth.), яка широко розповсюджена на території Шумщини.

Дослідження проводили на листках, як на органі, що найшвидше реагує на зміни

середовища та найкраще підлягає математичним вимірам. При дослідженнях ми

відштовхувалися від вихідного положення про те, що листки рослин —

233

білатерально симетричні структури з природними невеликими відхиленнями, які

отримали назву флуктуаційної асиметрії. Стреси різних типів можуть суттєво

змінювати симетричність листкових пластинок. Тому, оцінюючи рівень

флуктуаційної асиметрії листків, ми можемо встановити ступінь впливу

стресового чинника на рослини, а значить і ступінь забруднення навколишнього

середовища.

Провівши дослідження, ми встановили:

1. Якість атмосферного повітря на території Шумського району не є

однорідною: поблизу с. Стіжок (Данилова гора), с. Кутянка (табір

відпочинку «Гайдарівець»), с. Кути (неподалік від торфобрикетного

заводу) повітря можна охарактеризувати, як чисте; на території міського

парку, поблизу стихійного сміттєзвалища повітря є відносно чистим, а у

центрі міста воно є забрудненим, що, звичайно, викликає тривогу.

2. Основним джерелом забруднення атмосферного повітря у Шумському

районі є викиди вихлопних газів автотранспорту, а у зимовий період ще

й викиди котелень та опалювальної системи приватних будинків.

3. Для поліпшення екологічної ситуації в центральній частині м. Шумськ

необхідно перенести стоянку автотранспорту, збільшити кількість

зелених насаджень по вул. Українська, спрямувати потік транзитного

транспорту по об'їзній дорозі.

4. Рекомендувати здійснення літнього оздоровлення дітей та підлітків у

таборі відпочинку «Гайдарівець» (с. Кутянка), де, за результатами

наших досліджень, повітря є чистим, умови існування - сприятливі.

5. В умовах браку стаціонарних постів спостереження за станом

атмосферного повітря в містах та зважаючи на складну економічну

ситуацію в країні, використання методики оцінки якості середовища на

основі аналізу показників флуктуаційної асиметрії листкових пластинок

є надзвичайно перспективним, оскільки забезпечує визначення впливу

полютантів на довкілля без використання дорогого й складного

обладнання.

234

6. Доцільно продовжити дослідження, оскільки отримані результати

матимуть важливе значення для здійснення моніторингу якості

середовища існування в регіоні та оцінки його впливу на здоров'я

людей.

Оцінка стану якості води р. Серет в межах м. Тернополя шляхом

визначення нітратів, фосфатів та йону амонію

Роботу виконала: Гукалюк Соломія Петрівна,

учениця 11 класу Тернопільської класичної гімназії.

Науковий керівник: Биць Тетяна Володимирівна,

вчитель хімії Тернопільської класичної гімназії.

У сучасних умовах господарської діяльності людини антропогенний вплив

на природу значно зріс. Люди не рахуючись із законами природи, порушують її

сталість.

Це призводить до корінних змін екосистеми.

Зміни відбуваються у фізичних, хімічних і біологічних властивостях води у

водоймах. Це пов'язано із скиданням у них рідких, твердих і газоподібних

речовин, які роблять воду небезпечною для використання, завдаючи збитки

народному господарству, здоров’ю і безпеці населення. Тільки знання процесів,

які відбуваються в річках може стати надійною основою для збереження та

врятування природних екосистем України.

Метою роботи було вивчення стану якості води р. Серет в межах

м. Тернополя шляхом визначення нітратів, фосфатів та йону амонію.

Для досягнення поставленої мети вирішувалися такі завдання:

- висвітлити основні методичні і теоретичні засади вивчення водних

екосистем Тернопільської області на прикладі р.Серет;

- оцінити сучасний стан річки і спрогнозувати необхідний рівень екологічної

безпеки;

- розглянути теоретичні дослідження основних показників якості води

р. Серет;

235

- провести дослідження з виявлення нітрат і фосфат йонів та йону амонію,

проаналізувати спостереження за гідрохімічними показниками;

- дослідити джерела забруднення р. Серет;

У результаті проведених досліджень встановлено, що річка Серет зазнає

необдуманого втручання людини. До екологічно небезпечних об’єктів

Тернопільської області, що забруднюють річку, належать: ПМП «

Комунекосервіс» смт. Микулинці; Чортківський ВУВКГ; Теребовлянський КХП;

Тернопільський ВУВКГ; змиви з території м. Тернополя ( дощові змиви міста).

У воді виявлено йони амонію (NH4+), нітратів ( NO3

-) та фосфатів ( PO43- ),

що суттєво погіршують якість води і ведуть до зміни екологічного стану р.Серет.

Аналізуючи дані досліджень протягом останніх двох років, можна зробити

такі висновки:

- у точках № 2 ( р. Серет - вхід у Тернопільський став) та № 5 (р. Серет -

нижче скиду КП «Тернопіль водоканал» с. Березовиця) є невелике збільшення

досліджуваних показників, на зміну яких впливають змиви з території м.

Тернополя (дощові води, що потрапляють у став з двох дощових колекторів) та

незначні викиди, які здійснює КП « Тернопіль водоканал»;

- перевищення ГДК майже не спостерігається;

- від витоків до Тернополя річка чиста.

У порівнянні із минулими роками, очисні споруди м. Тернополя почали

працювати краще, якість води у річці суттєво не погіршується.

Вивчення флористичного складу рідкісних рослин первоцвітів на території

селища Залізці Зборівського району Тернопільської області

Роботу виконала: Щирба Юлія Андріївна, учениця

9 класу спеціалізованої загальноосвітньої школи І-

ІІІ ст. з поглибленим вивченням іноземних мов смт.

Залізці.

Науковий керівник: Мусяло Марія Ярославівна,

методист Зборівського РЦЕНТУМу.

236

Охорона природи – надзвичайно важливий аспект людської діяльності,

оскільки наша залежність від стану довкілля стає дедалі очевиднішою. У цьому

сенсі маємо на увазі не тільки рослинний і тваринний світ, а й процеси, що

відбуваються в кругообігу енергії, води, вуглецю та зміни в атмосфері,

гідросфері, ґрунті, в організмі людини.

Первоцвіти – види дикорослих рослин, що квітнуть наприкінці зими та на

початку весни: усі види підсніжників, цикламени, сон-трава, проліски, крокуси

(шафрани) та ін. Всі вони перебувають на межі зникнення і занесені до Червоної

Книги України. Збирання первоцвітів людиною дуже шкідливе для природи тим,

що не дає можливості рослинам утворити насіння, веде до ушкодження сусідніх

квіток, ламання їх стебла та бруньки. Якщо квіти вириваються з цибулинками, це

призводить до повного знищення рослин, які мають естетичне і практичне

значення.

Мета дослідження: збереження видів первоцвітів як рослин, яким загрожує

зникнення, їх популяризація на регіональному рівні. Причинами збіднювання

фауни і флори є нерозумна діяльність людини, що веде до порушення природних

біогеоценозів, забруднення довкілля отруйними речовинами. Антропогенний

фактор діє на всі види фауни і флори. Знаючи причини зникнення окремих видів

рослин, можна йому запобігти шляхом просвітницької роботи. Дослідження

проходило поетапно і полягало у виявленні місць зростання первоцвітів; вивченні

первоцвітів та веденні спостережень за ними; здійсненні природоохоронної

пропаганди серед населення (шляхом випуску листівок); заповненні анкети про

первоцвіти «Що ти знаєш про первоцвіти?», введенні первоцвітів в озеленення

власних садиб мешканців смт. Залізці Зборівського району.

237

СЕКЦІЯ АГРОНОМІЇ

Технологія вирощування стахісу на Тернопільщині

Роботу виконала: Степанюк Ольга Євгенівна,

учениця 11 класу Великочорнокінецької ЗОШ І-ІІІ

ст. Чортківського району, Тернопільської обл.

Науковий керівник: Хаба Богдан Михайлович,

викладач обласного відділення МАН України.

Стахіс має широкий спектр лікувальної дії та харчової цінності. Він

застосовується для лікування діабету, а також – травної, кровоносної систем

організму та інших хвороб.

За смаком бульби стахіса нагадують артишок. У них міститься 15,6-19,5 %

вуглеводів, 1,6% - амідів, 1,5% - білкових речовин, 0,18% - жирів. Бульбочки

варять, подають як гарнір до різних м’ясних і рибних страв, їх можна також

солити або маринувати. Харчове значення мають і молоді листки рослини.

Внаслідок проведеного спостереження за ростом стахіса в умовах

Тернопільщини можна зробити висновок, що ця рослина пристосована для росту

та розвитку в даному регіоні. З аналізу таблиць спостереження за ростом рослини

на різних видах ґрунтів випливає: на чорноземі, на відміну від суглинків, ріст

рослини активніший у період вегетації. Спостереження за приростом рослин і

підрахунок врожайності бульб за різних схем посадки показали, що середня вага

бульб при посадці 30см х 40см більша, ніж за схемою посадки 30см х 30см, і

врожай на 7,2 % більший, тому схему посадки 30см х 40см необхідно

впроваджувати при вирощуванні стахіса.

Таке широке застосування стахіса є свідченням того, що вивчення нових

лікарських рослин відкриває перед нами нові можливості у лікуванні тяжких і

невиліковних хвороб.

Враховуючи його лікувальні властивості та економічну вигоду доцільно

стахіс впроваджувати в культуру у нашому регіоні.

Хвороб і шкідників на рослинах під час фенологічних спостереження не

виявлено.

238

Введення в культуру стахіса дасть можливість зберегти його природні

властивості, забезпечити потреби населення і фармакологічну промисловість

сировиною.

Вплив строків сівби на врожай озимої пшениці

Роботу виконала: Флінта Христина Андріївна,

учениця 9 класу спеціалізованої загальноосвітня

школа І-ІІІ ст. з поглибленим вивченням іноземних мов

смт. Залізці.

Науковий керівник: Мусяло Марія Ярославівна,

методист Зборівського РЦЕНТУМу.

Озима пшениця за посівними площами займає перше місце в Україні і є

провідною продовольчою культурою. Це свідчення великого господарського

значення озимої пшениці, її потреби у задоволенні людей високоякісними

продуктами харчування. У комплексі агротехнічних заходів вирощування високих

і стабільних урожаїв зерна пшениці озимої визначальне місце має її сівба в межах

оптимальних строків. За дотримання цієї умови рослини можуть найбільш повно

використати всі необхідні фактори для свого росту і розвитку. Оптимальний строк

сівби належить до чинників, які не можна замінити чи компенсувати іншими. Він

безпосередньо впливає на морозо- та зимостійкість рослин пшениці озимої, на

стійкість до вилягання й, відповідно, на рівень зернової продуктивності культури

та показники якості урожаю.

Дослідження проведені в умовах ТзОВ «Розтоцьке» Зборівського району.

Встановлено, що строки сівби і погодні умови є вагомими факторами урожайності

та якості зерна озимої пшениці. Ґрунтові умови та агрокліматичні ресурси

території Зборівського району дозволяють отримувати достатньо високі врожаї

озимої пшениці, при забезпеченні відповідної агротехніки її вирощування, а

застосування оптимальних строків сівби збільшує зимостійкість, опірність

хворобам та високу урожайність культури. Відповідно до урожайних даних,

оптимальним строком посіву в умовах господарства «Розтоцьке» є третя декада

вересня. Посів з 20 по 30 вересня дає змогу без інших додаткових витрат

239

збільшити рівень урожайності на 20 – 25%. Оптимальна кількість днів осінньої

вегетації озимої пшениці становить 45 – 55 днів. Доцільно вирощувати нові

перспективні сорти озимої пшениці української селекції, які мають переваги у

врожайності і забезпечують найкращі економічні показники зерновиробництва в

умовах Зборівського району.

СЕКЦІЯ ВЕТЕРИНАРІЇ ТА ЗООТЕХНІЇ

Мова та поведінка домашніх тварин та її особливості

Роботу виконала: Яворська Марія Петрівна, учениця 8 класу

Теребовлянського навчально-виховного комплексу Тернопільської

обласної ради.

Науковий керівник: Ковалінська Ірина Іванівна, вчитель географії,

вчитель-методист Теребовлянського навчально-виховного комплексу

Тернопільської обласної ради.

Протягом усього життя людина тісно стикається з тваринами. Існує також

велика залежність людини від тварин, адже вони - це смачна і поживна їжа, одяг і

різні предмети побуту. Вислідити і вполювати тварину, уникнути її смертоносних

кликів, зробити із звірів помічників, приручивши їх - все це вимагало глибокого і

тонкого розуміння поведінки тварин і зокрема особливостей їх звукової

сигналізації.

Вивчення мови тварин на сьогоднішній день є не тільки актуальним

питанням, але має велике теоретичне та практичне значення. Голоси допомагають

розпізнавати види і спорідненість між ними, вивчати нервово-психічну

організацію тварин і допомагають простежити еволюцію їхніх сигналів.

Мова тварин природжена. Вони не вчаться мові. Звукова сигналізація існує

у всіх видів тварин. Приміром, курки видають 13 різних звуків, жаби - 6, півні -

15, синиці - 90, граки - 120, свині - 23, ворони - до 300, дельфіни - 32, лисиці - 36,

мавпи - більше 40, коні - близько 100 звуків. Ці звуки передають загальний

емоційно-психічний стан тварин - пошук корму, тривогу, агресивність, радість

спілкування.

240

У зв'язку з розвитком науково-технічного прогресу гостро стоїть проблема

охорони і раціонального використання тварин. Не випадково ця тема не сходить із

сторінок міжнародної преси; вона відображена в працях учених, письменників,

працівників кіно; нею займаються спеціальні урядові комісії в багатьох країнах.

Створено Міжнародну спілку охорони природи і природних ресурсів.

Де б не жили тварини, вони завжди спілкуються між собою. Спілкування у

тварин здійснюється за допомогою широкого арсеналу засобів. Зараз прийнято

говорити, що у тварин є мова звуків, жестів, поз, кольорів і малюнків, хімічна

мова запахів.

Вивчити значення цієї "мови" - мета дослідження. Основним завданням

було розглянути роль звуків у спілкуванні між тваринами, розкрити значення

мови тварин, вивчити звукову сигналізацію, практично показати потребу людини

у знанні мови тварин.

У процесі роботи використані напрацювання вчених-природолюбів, а також

власні дослідження, і зроблено висновки.

Мова тварин – складне поняття і не обмежується тільки звуковим каналом

зв’язку. Важливу роль в обміні інформації між тваринами відіграє мова рухів,

запахів. У багатьох тварин існують запахові залози, що виділяють специфічний

для даного виду секрет.

Важливою особливістю мови тварин є її емоційний характер. Алфавіт цієї

мови - сигнали або крики типу “Ура”, “Рятуйся хто може”, “Забирайся геть!” та

інші. Існує ще алфавіт сигналів, залежних від певної ситуації. В цьому

проявляється подібність мови тварин і мови емоцій людини. Мова тварин завжди

конкретна, тобто сигналізує про конкретні умови або стан тварин.

На основі власних спостережень встановлено, що домашня курка має сім

різних сигналів залежно від характеру небезпеки, а коти - нявкають, пирхають,

мурличуть і подають зовсім дикі звуки в шлюбний період.

У мові жестів звірів значну роль відіграє хвіст. Якщо собака крутить

хвостом, значить, він задоволений. Інша річ, коли хвіст у нього нерухомий і

напружений наближатися до такого собаки небезпечно.

241

Якщо в кота гарний настрій, він ліниво помахує хвостом. Якщо ж

розгніваний, то різко крутить ним з боку в бік, «б'є» хвостом. Коли ж хвіст

піднятий "трубою" вгору, - стережись, супротивнику, кіт готовий до нападу.

Проводячи спостереження за бджолами, ми звернули увагу на те, що

бджола із зібраним нектаром летить повільніше і рідше махає крильцями, ніж та,

що летить без вантажу. Вартові бджоли по звуку відрізняють, яка летить бджола.

Бджолу з нектаром вони пропускають відразу ж, а порожню затримують - адже це

може бути злодюжка, що прилетіла за чужим медом.

Знати, любити й охороняти природу – обов’язок кожної людини. Вивчати

тварин (за винятком спецлаболаторій) треба тільки в природному середовищі.

Люди часто називають високорозвинених тварин своїми меншими братами. А про

менших братів потрібно піклуватися й оберігати від усяких негараздів. Зберегти

їх для себе й майбутніх поколінь – наш обов’язок.