Информационный проект Информационный проект «Мой друг – светофор»«Мой друг – светофор»

Для детей разновозрастной группы Для детей разновозрастной группы младшего дошкольного возраста младшего дошкольного возраста

Автор проекта: О.В. Сидаева Автор проекта: О.В. Сидаева МКДОУ Харловский д/сМКДОУ Харловский д/с

Участники проекта: дети, родители и педагоги. Участники проекта: дети, родители и педагоги. Проект творческий, по содержанию: обучающий; по времени Проект творческий, по содержанию: обучающий; по времени

проведения: краткосрочный ( 2 недели).проведения: краткосрочный ( 2 недели).

По профилю знаний: ОО «Безопасность», По профилю знаний: ОО «Безопасность», «Здоровье», «Здоровье»,

«Коммуникация», «Чтение художественной «Коммуникация», «Чтение художественной литературы» литературы»

По характеру участия ребенка в проекте: участник По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.от зарождения идеи до получения результата.

Цель проекта: получение знаний о Цель проекта: получение знаний о правилах безопасности на дороге.правилах безопасности на дороге.

Задачи проекта: Задачи проекта: Познакомить детей с правилами поведения на Познакомить детей с правилами поведения на

дороге; дороге; Закрепить представления детей об опасностях, Закрепить представления детей об опасностях,

которые могут возникнут на улице, учить которые могут возникнут на улице, учить находить выход из сложившейся опасной находить выход из сложившейся опасной ситуации; ситуации;

Воспитывать бережное отношение к своему Воспитывать бережное отношение к своему здоровью; здоровью;

Развивать грамматически правильную речь детей.Развивать грамматически правильную речь детей.

Актуальность проблемы:Актуальность проблемы:

Основы безопасности – один из наиболее Основы безопасности – один из наиболее актуальных вопросов для любого возраста. актуальных вопросов для любого возраста.

Детей этому следует учить с самого Детей этому следует учить с самого раннего детства. раннего детства.

В течение каждого учебного года в группе В течение каждого учебного года в группе проводится тематическая неделя по ПДД.проводится тематическая неделя по ПДД.

Проект включает в себя 3 этапа: Проект включает в себя 3 этапа: подготовительный, основной, подготовительный, основной,

заключительный.заключительный.

На подготовительном этапеНа подготовительном этапе было решено: было решено: - Родителям: Родителям: организовать экскурсию со своими детьми организовать экскурсию со своими детьми

по селу с рассматриванием дорожных знаков, по селу с рассматриванием дорожных знаков, встречающихся на дороге. встречающихся на дороге.

- Воспитателю: Воспитателю: подготовить консультации для родителей подготовить консультации для родителей по соблюдению ПДД, обучать детей правилам по соблюдению ПДД, обучать детей правилам безопасного поведения на дороге в образовательной безопасного поведения на дороге в образовательной деятельности через совместную продуктивную деятельности через совместную продуктивную деятельность, игровую деятельность и организацию деятельность, игровую деятельность и организацию образовательных ситуаций.образовательных ситуаций.

Значимость проекта для всех его Значимость проекта для всех его участников:участников:

Дети: получают и закрепляют на практике Дети: получают и закрепляют на практике правила безопасности на дороге. правила безопасности на дороге.

Педагоги: эффективно развивают творческое и Педагоги: эффективно развивают творческое и познавательное мышление дошкольников, познавательное мышление дошкольников, расширяют образовательное пространство, расширяют образовательное пространство, организуют насыщенную детскую деятельность. организуют насыщенную детскую деятельность.

Родители: расширяют возможности Родители: расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, сотрудничества со своими детьми, подготавливают материал для обучения своих подготавливают материал для обучения своих детей.детей.

Основной этап:Основной этап:

Образовательная деятельность по ОО Образовательная деятельность по ОО «Безопасность», «Здоровье», «Безопасность», «Здоровье», «Социализация», «Чтение художественной «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация»литературы», «Коммуникация»

Рассматривание иллюстраций на тему Рассматривание иллюстраций на тему «Дорожные знаки»«Дорожные знаки»

Чтение художественной литературы:Чтение художественной литературы: «Соблюдайте правила» А. Пономарев «Соблюдайте правила» А. Пономарев

««Наш друг – светофор» М.Дружинина Наш друг – светофор» М.Дружинина

««Если свет зажёгся красный» С. Михалков Если свет зажёгся красный» С. Михалков

СитуативныйСитуативный разговорразговор::« Как вести себя на дороге» « Как вести себя на дороге»

Беседа с последующим анализом:Беседа с последующим анализом:«Можно - нельзя»«Можно - нельзя»

Вопросы поискового характера:Вопросы поискового характера: «Что может случиться, если….»«Что может случиться, если….»

Приемы активизации самостоятельного Приемы активизации самостоятельного поведения:поведения:

Игры – инсценировки Игры – инсценировки на тему «Осторожно, дорога!»на тему «Осторожно, дорога!»

Сюжетно – ролевая игра Сюжетно – ролевая игра «Как машина зверей катала»«Как машина зверей катала»

Предполагаемый результат проекта:Предполагаемый результат проекта:

Ребенок проявляет интерес к правилам Ребенок проявляет интерес к правилам безопасного поведения, стремится их безопасного поведения, стремится их соблюдать. соблюдать.

Эмоционально откликается на содержание Эмоционально откликается на содержание прочитанного, может объяснить значение прочитанного, может объяснить значение сигналов светофора и некоторых дорожных сигналов светофора и некоторых дорожных знаков.знаков.

Заключительный этап:Заключительный этап:

Прогулка родителей с детьми по улицам Прогулка родителей с детьми по улицам села с соблюдением правил ДД. села с соблюдением правил ДД.

Создание коллажа совместно с родителями Создание коллажа совместно с родителями

«Улица и светофор» «Улица и светофор»

Проведены консультации для родителей: Проведены консультации для родителей: «Правила поведения в общественном «Правила поведения в общественном транспорте и на улице»транспорте и на улице»

Создание коллажа совместно с родителями Создание коллажа совместно с родителями

«Улица и светофор» «Улица и светофор»