А.П. Конфорович

МАТЕМАТИКА ПОСТУПАЄТЬСЯ

СВОІМИ ФОРТЕЦІЯМИ ЛИШЕ

СИЛЬНИМ І СМІЛИВИМ.

АА

1.1. Произведение 9 и 4Произведение 9 и 42. Разность 57 и 452. Разность 57 и 453. Сумма 17 и 43. Сумма 17 и 44. На какое число нельзя делить?4. На какое число нельзя делить?5. Частное 105 и 55. Частное 105 и 5

ЕЕ УУ ЧЧ АА ПП СС ДД ХХ КК

1313 3636 00 2121 525525 100100 1212 11 1111

17+4=2117+4=2157- 45=1257- 45=12

9*4=369*4=36

105:5=21105:5=2100

УУ ДДААЧЧ

ПРОВЕРКА СНАРЯЖЕНИЯ

ИСТОРИЧЕСКАЯБУХТА

ЗАЛИВНАТУРАЛЬНЫХ

ЧИСЕЛ

ОЗЕРОСМЕКАЛКИ

ОСТРОВМАТЕМАТИКА-5

Математика - это язык, на котором написана книга

природы . Г. Галилей

БУХТА ИСТОРИЧЕСКАЯ

Математика – самая древняя из наук, она была и остается необходимой людям. Слово «математика» греческого происхождения. Оно обозначает «наука», «размышление».

Первый отечественный учебник по математике вышел в 1703 год. Леонтий Филиппович Магницкий

издал "Арифметику". По ней учился М. В. Ломоносов,

называвший этот учебник "вратами учёности".

Виленкин Н.Я., Виленкин Н.Я., Жохов В.И. Жохов В.И.

Математика: Учебник для 5 Математика: Учебник для 5 класса общеобразовательных класса общеобразовательных

учреждений. учреждений.

Всё есть число.

Пифагорейцы

1,2,3,4,5,6,…-1,2,3,4,5,6,…- натуральные числа натуральные числа (числа, применяемые при счете).(числа, применяемые при счете). Ноль не относят к Ноль не относят к натуральным натуральным числам.числам.

ЗАЛИВ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

Прочитайте числа:

1) Запишите:1) Запишите:

* * наибольшее четырехзначное наибольшее четырехзначное числочисло * наименьшее трехзначное число* наименьшее трехзначное число * наибольшее девятизначное * наибольшее девятизначное числочисло

* наименьшее семизначное число* наименьшее семизначное число

9 9999 999

100100

999 999 999999 999 999

1 000 0001 000 000

+ + = = 630 г630 г

+ + = = 740 г740 г

+ + + + = = 910 г910 г

груша? груша? апельсин? апельсин? лимон? лимон?

груша 170 г, апельсин 460 г, лимон 280 г.

2) Задача.

Раз – подняться на носки и Раз – подняться на носки и улыбнуться.улыбнуться.

Два – согнуться, разогнуться.Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,Три – в ладоши три хлопка,головою три кивка.головою три кивка.

На четыре – руки шире.На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.Пять – руками помахать.

Шесть – за парту тихо сесть.Шесть – за парту тихо сесть.

Смекалка во всяком

деле выручит

ОЗЕРО СМЕКАЛКИ

6 8 = 70 22

77 7 = 5 6

45 5 = 9 5

2) Поставьте вместо квадратов знаки действий так, чтобы равенства были верными:

1) Найдите неизвестное число:

148

42 18 18

7 6

6?

х - + х

: +

3)3) Поставить знаки действий, если нужно скобки так, чтобы получилось 100. 5 5 5 5 5 = 1005 5 5 5 5 = 100

3 3 3 3 3 = 1003 3 3 3 3 = 100

1 1 1 1 1 = 1001 1 1 1 1 = 100

( 5 + 5 + 5 + 5 ) * 5 = 100( 5 + 5 + 5 + 5 ) * 5 = 100

3 3 * 3 + 3 : 3 = 1003 3 * 3 + 3 : 3 = 100

1 1 1 – 1 1 = 1001 1 1 – 1 1 = 100

Математику уже затем учить надо, что она

ум в порядок приводит.

М.В. Ломоносов

ОСТРОВ МАТЕМАТИКА-5

Натуральные числаНатуральные числа

Десятичные

дроби

Обыкновенные Обыкновенные дробидроби

ГеометрическиеГеометрические фигурыфигуры

Домашнее заданиеВосстановите запись.

Одинаковые фигуры обозначают одинаковые цифры.

612603

9

- Я работал(а) отлично, в полную силу своих возможностей,чувствовал(а) себя уверенно.

- Я работал(а) хорошо, но не в полную силу, испытывал(а) чувство неуверенности, боязни, что отвечу неправильно.

- У меня не было желания работать. Сегодня не мой день.