COLONIASESCOLARESOROZCO

SHEILAMARTIN,ESTHERPÉREZ,ESTHERPONTES,LEIREGÓMEZYJUDITHCABALLO

ð

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ÍNDICE

1- Presentación,objetivos,horarioycargos…………………………………………………………….Pág.32- Listadodeniños……………………………………………………………………………………………………Pág.43- Hojaparalospadres……………………………………………………………………………………………..Pág.54- Actividaddepresentación…………………………………………………………………………………….Pág.65- Actividades………………………………………………………………………………………………………Pág.7-106- Talleres…………………………………………………………………………………….…………………….Pág.11-137- Cronogramadeactividades…..…………………………………………………………………………….Pág.148- Actividadfinal……………………………………………………………………………………………………..Pág.159- Cancionero……….…………………………………………………………………………………………...Pág.16-1910- Menú………………………………………………………………………………………………………………….Pág.2011- Evaluación…………………………………………………………………………………………………………..Pág.21

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LASCOLONIAS:

Nuestrascoloniasescolaresestaránformadaspor15niñosde5añosentreellos,uno

conhiperactividadyotroconsíndromedeDown.Lacasadecoloniasalaquevamosa

ir está situada en Orozco (Vizcaya), y el medio de transporte que nosotros hemos

decididoutilizar es el autobús yaquenospareceelmejormediopara transportar a

niños de estas edades y nos encaja muy bien en el presupuesto que tenemos.

PermaneceremosenOrozco7díasdel1al7de Junioynuestrasactividadesyaulas

estarán ambientadas en la película FROZEN. Previamente para planificar todas las

colonias decidimos reunirnos todos los miércoles hasta la fecha de la reunión de

padresymadres.

OBJETIVOSGENERALES:

• Convivirconlosamigosyhacernuevasamistades

• Crearunambientedeamistad,trabajoydiversión

• Admirarycuidarlanaturaleza

• Aprenderasonreírfrentealasdificultades

• Valorareltrabajoenequipo

• Potenciarlacreatividadeimaginación.

• Trabajarlosdistintosvalores

HORARIO

LEVANTARSE 9:00DESAYUNO 9:30TIEMPOLIBRE 10:00ACTIVIDADESDELAMAÑANA 10:30COMIDA 13:30TIEMPOLIBRE 14:30TALLERES 16:00MERIENDAYACTIVIDADESDELATARDE 18:00CENA 21:00REVISIONDELDIAYALACAMA 22:00

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CARGOS:

Abastecimientoymaterial:SheilayJudith

Botiquín:TODAS

Ambientación:JudithyLeire

Juegosyactividades:EstherPérezyEstherPontes

Talleres:TODAS

LISTADODENIÑOS:

NombreyApellidos Teléfono Dirección

IzanColinaRamos 678890455 C/Aginadonº13p/3B

AlazneSainzGómez 688945536 C/Aginadonº13p/3B

IkerHidalgoFernández 612345678 C/Zamacolanº5p/2A

UnaiTuriónGarcía 611290689 C/SantaIsabelnº11p/3B

MaialenRuizPérez 622335922 C/Ibaialdenº3p/8B

LauraIglesiasÁlvarez 677800344 C/Zamacolanº55p/6A

HaizeaGraciaGonzález 688444562 C/Aginadonº13p/3B

AitorGutiérrezCuesta 674458213 C/Zamacolanº13p/3B

NereaAriasMartín 706866699 C/Zamacolanº13p/3B

XabierIzarraContador 645562828 C/SantaIsabelnº13p/3B

AndreaVelascoParrado 608899342 C/Zamacolanº13p/3B

AsierGalvánSuarez 645332351 C/Ibaialdenº13p/3B

ZairaMorenoÁlvarez 677512327 C/Aginadonº13p/3B

MikelArceCarrillo 679945033 C/Zamacolanº54p/7C

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HOJAPARALOSPADRES:

COLONIASOROZCODEL1AL7DEJUNIODE2017

Díadesalida:1dejunioalas10demañana.

Díaderegreso:7dejunioalas6delatarde.

Precio:70euros.

Orientacióndecosasallevar:

- Aseopersonal:toallas,jabón,champú…- Ropa personal: mudas, chubasquero, calzado cómodo, sandalias o

chancletas,pijama,sacodedormir,gorro…- Paraelbaño:dosbañadores,toallasnonuevas.- Otros:mochilapequeñaycantimplora- FotocopiadelacartilladelaSeguridadSocial.- Nollevaraparatoselectrónicos.

Algunosavisos:

- Anotesisuhijotienequetomaralgúnmedicamentootienealgunaalergiaoanomalía.

- Nohaydíadevisitas- Losniñosnopuedenllevardinero,enelcasodequelollevenseloentregarana

losmonitores.- Otrosdetallessecomentaranenlareuniónconlospadres.

" …………………………………………………CORTARPOR

AQUÍ……………………………………………………..

COLONIASOROZCO2017

- Nombreyapellidosdelpadre,madreotutor:…………………………………………………………….

- Nombreyapellidodelniño/a:……………………………………………curso:……….edad:……………

- Calle:…………………………………………Nº………………..CP:……………ciudad:……………………………

- Teléfono:……………………………………….

REUNIONDEPADRES

25 de mayo de 2017, jueves a las17:30 en la ikastola OrtzadarrarenKoloreak

NOTA: entregar la autorización, lacartilla de la Seguridad Social y eldineroantesdel29dejuniode2017

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Autorizoamihijo/aaqueasistaalascoloniasdeOrozco,del1al7dejuniode2017.Asícomoafotografíasasuhijo/aydarlesusoparafinesdelcolegio.

Bilbao,…….de……………………….de2017

FIRMA

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Actividaddepresentación:

AltenerlascoloniasambientadasenlapelículaFrozen,elsegundodíalespondremos

dichapelículaparaintroducirleseneltemaquevamosatrabajardurantelasemana.

A través de esta película intentaremos que los niños adquieran valores como; la

amistad,elamor,lafamilia…etc.

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ACTIVIDADES:

Actividad1

Título:Elgloboloco

Objetivos:

- Desarrollarlapsicomotricidad

- Trabajarlarapidez

- Aprenderaperderyganar

Edad:5años

R.Materiales:globosycuerdas

R.Humanos:educador/a

Espacio:exterior

Tiempo:45minutos

Metodología:

Eleducadorhincharátantosgloboscomoniñoshaya.Losataráaunacuerdayellosse

lo tendrán que colocar en el tobillo. Se pondrán todos en un espacio delimitado y

cuandoeleducadordelaseñal,losniñostendránqueintentarexplotarelglobodesus

compañerossinqueelsuyoseaexplotado.

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Actividad2

Título:Elinquilino

Objetivos:

- Trabajarlalateralidad

- Desarrollarlaconcentraciónylaatención.

- Trabajarlaagilidadmental.

Edad:5años

R.Materiales:ninguno

R.Humanos:educador/a

Espacio:exterior

Tiempo:30minutos

Metodología:

Se trata de que una persona que está sola consiga entrar a formar parte de

apartamentosformadosportríos.Todossecolocanportríosformandoapartamentos

menos una que se queda fuera, que será la que diga; PARED DERECHA, PARED

IZQUIERDA, INQUILINO,TERREMOTO.En los tresprimeroscasos lapersonaqueestá

haciendo el rol nombrado, tiene que cambiar de apartamento,momento que debe

aprovecharelquenotienesitioparaocuparuno.EnelcasoquesedigaTERREMOTO

todossecambiaránytendránqueformarsenuevosapartamentos.

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Actividad3

Título:Relevoslocos

Objetivos:

- Trabajarelequilibrio

- Trabajarlapsicomotricidad

- Desarrollarlaatención

- Trabajarenequipo

- Aprenderaganaryperder

Edad:5años

R.Materiales:plástico,agua,jabón,zapatos

R.Humanos:educador/a

Espacio:exterior

Tiempo:30minutos

Metodología:

Colocaremosunplásticograndeenelsueloenqueecharemosaguayjabónconelfin

dequeresbale.Losniñostendránquehacerdosgrupos.Al finaldelplásticoestarán

colocadossuszapatosydeunoenunotendránqueirhastaellosycogerlos.Asíhasta

queunodelosgrupossequedesinzapatos.

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Actividad4

Título:Lasbanderas

Objetivos:

• Desarrollarlapsicomotricidad.

• Desarrollarlacapacidadcognitiva

• Aprenderaganaryperder.

• Fomentareltrabajoenequipo.

• Trabajarlarapidez

Edad:5años

R.Humanos:educador/a

R.Materiales:bandera

Espacio:exterior

Tiempo:40minutos

Metodología:

Sedividenendosgruposya cadaunode losgrupos se leasignaun campoamplio.

Cadaunode losequiposdisponedeunabanderaquedebecolocarensucampode

formaqueseadistinguibleporlosmiembrosdelotrogrupo.

El juego consisteenque cadaunode los equiposdebe robar labanderadel equipo

contrarioyllevarlahastasucampoyevitarqueelequipocontrariorobesubandera.A

los enemigos se les capturará únicamente en el campo propio. Una vez sean

capturadosserá llevadosa lacárcelyunodesuequipodeberátocarle lamanopara

liberarle.

Finalmente, gana el que consiga llevar la bandera del equipo contrario a su equipo

banderadelequipocontrarioasuequipoycolocarlaenellugarenelqueestásituada

subandera.

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Actividad5

Título:Encuentralasalida

Objetivos:

• Desarrollarlamotricidadfina

• Trabajarlaatenciónylaconcentración

• Desarrollarlaagudezavisual

• Trabajarlacapacidadóculo-manual.

• Desarrollarlacapacidadcognitiva.

Edad:5años

R.Humanos:Educador/a

R.Materiales:folio,lápiz,bolígrafo

Espacio:Aula

Tiempo:20minutos

Metodología:

Les repartiremos a los niños un folio con un laberinto de Frozen y tendrán que

conseguir encontrar la salida para que Sven encuentre a Olaf. Una vez hayan

completadoel laberinto lopodránpintara sugustoyelquequierapodrácomentar

comoleharesultadolaactividad.

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TALLERES:

Título:Lacajadelosrecuerdos

Objetivo:

• Desarrollarlamotricidadfina

• Desarrollarlaimaginaciónylacreatividad

• Trabajarlaconcentraciónylaatención

Edad:5años

R.Materiales:cajaconlatemáticaelegida

R.Humanos:educador/a

Espacio:Aula

Tiempo:20minutos

Metodología:

Selesrepartiráunacartulinaconeldibujodelatemáticayaincluidodondeescribirán

sunombreysuedadyse lesdaráunaseriedepasosaseguirpara lasdoblecesque

tienenquerealizarparacompletarlacaja.Unavezquelahayandobladopegaranlos

bordes y dejaran que se seque y posteriormente la podrán utilizar para guardar las

manualidadesquehagandurantelasemana.

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Título:Copitosdenieve

Objetivo:

• Desarrollarlamotricidadfina

• Desarrollarlaimaginaciónycreatividad

• Trabajarlaconcentración

• Crearunambienterelajado

Edad:5años

R.Materiales:folios,pinturas,tijeras,lápices

R.Humanos:educador/a

Espacio:Aula

Tiempo:30minutos

Metodología:

Selesrepartiráacadaniñounfolioquepintaránasugusto.Unavezpintado,doblarán

la hoja siguiendo las instrucciones del educador. Después realizarán un dibujo

específicoparaquecuandodespuésrecorten,lessalgalaformadelcopodenieve.

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Título:Abrazoscalentitos

Objetivo:

- Desarrollarlamotricidadfina

- Desarrollarlaimaginaciónycreatividad

- Trabajarlaconcentración

- Crearunambienterelajado

- Aprenderasituarlasdiferentespartesdelcuerpoensulugarcorrespondiente

Edad:5años

R.Materiales:cartulinas,goma-eva,pegamento,encuadernadoresypinturas.

R.Humanos:educador/a

Espacio:Aula

Tiempo:1sesión

Metodología:

LerepartiéremosacadaniñolasformasdeOlafyelloslopegaránsobreunabasede

goma-eva.DespuésrecortarácadaunolaspartesdeOlaflodecoraránasumaneray

conunosencuadernadoresuniránlaspartesparadarleformaalOlaf.

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CRONOGRAMADELASACTIVIDADES

HORARIO

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

MAÑANA

Llegadaalascolonias,

organizarlasmaletasyexplicarlasnormas

Paseo

Tiempolibre

Paseo

Tiempolibre

Paseo

Recogidadelascolonias

MEDIODÍA

Juegosdepresentación

Actividaddepresentación

Bañoenlapiscina

Juegostradicionales

Ensayarcanción

Bañoenlapiscina

Escondite

13:30

COMIDA

COMIDA

COMIDA

COMIDA

COMIDA

COMIDA

COMIDA

TARDE

Paseo

Tiempolibre

Ensayarcanción

Tiempolibre

Paseo

Tiempolibre

Paseo

TALLERES

Juegos

tradicionales

Lacajade

losrecuerdos

Encuentralasalida

Abrazoscalentitos

Copitosdenieve

Relevoslocos

Representacióndelacanción

ACTIVIDADES

Lasbanderas

Elgloboloco

Escondite

Ensayarcanción

El

inquilino

Ensayarcanción

LlegadaaBilbao

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ACTIVIDADFINAL

Durante la semana nos iremos aprendiendo la canción de la película FROZEN y el

últimodía de la estancia allí la representaremos conunapequeña coreografía en la

que el educador/a les grabará para tenerlo de recuerdo y poder enseñárselo a sus

padres.

CANCIÓN:

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CANCIONERO

Unelefantesebalanceaba:(Duranteelviaje)

Unelefantesebalanceaba

sobrelateladeunaaraña

ycomoveíaquenosecaía

fueallamaraotroelefante.

Doselefantessebalanceaban

sobrelateladeunaaraña,

ycomoveíanquenosecaían

fueronallamaraotroelefante.

Treselefantes…

Yotengountallarín:(Durantelaestancia)

Yotengo,

untallarín,untallarín,

quesemueveporaquí,quesemueveporallá,

todopegoteado,

conunpocodeaceite,conunpocodesal,

ytelocomestú.

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Frozen:Libresoy(Durantelaestancia)

Lanievepintalamontañahoy

Nohayhuellasqueseguir

Lasoledadunreinoylareinaviveenmí

Elvientorugeyhaytormentaenmiinterior

Unatempestadquedemísalió

Loquehayenti,nodejesver

Buenachicatúsiempredebesser

Nohasdeabrirtucorazón

Puesyaseabrió

Libresoy,libresoy

Nopuedoocultarlomás

Libresoy,libresoy

Libertadsinvueltaatrás

Yfirmeasímequedoaquí

Libresoy,libresoy

Elfríoespartetambiéndemí

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Mirandoaladistancia,pequeñotodoes

Ylosmiedosquemeatabanmuylejoslosdejé

Lejaníamehacesbien,yapuedorespirar

Loséatodorenuncié,peroalfinmesientoenpaz

Libresoy,libresoy

Nopuedoocultarlomás

Libresoy,libresoy

Libertadsinvueltaatrás

Yfirmeasímequedoaquí

Libresoy,libresoy

Elfríoespartetambiéndemí

Fuerte,fría,escogíestavida

Nomesigas,atrásestáelpasado

Nievelocubrió

Libresoy,libresoy

Nopuedoocultarlomás

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Hazmeunmuñecodenieve:(Durantelaestancia)

Hazmeunmuñecodenieve!

Vengavamosajugar,

Ahorayanotepuedover,

Nosémuybienloquehapodidopasar!

Éramosinseparables,yahorayano

Nolologrocomprender!

Hazmeunmuñecodenieve!

Oloqueseamedaigual!

Valeadiós,

Hazmeunmuñecodenieve!

Ovenenbiciamontar

Quenecesitocompañíaya,

Porquealoscuadrosyalesheempezadoahablar!

Mesientounpocosola

Ymeaburroya,mirandolashoraspasar!

Sequeestasahídentro

Lagentepreguntadondeestas

Dicenqueintentétenervalor,

Peroyanopuedomás,déjameentrar!

Yanonosquedanadie,solotuyyo.

Yahoraquevaapasar?

Hazmeunmuñecodenieve...

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MENÚDELASCOLONIAS:

DÍA TIPOS MENÚ

LUNES1COMIDAMERIENDA

CENA

Lentejas,pechugasyfrutaBocadillodemortadelaSopa,salchichasyyogut

MARTES2

COMIDAMERIENDA

CENA

Macarrones,huevosyfrutaBocadillodechocolate

Ensalada,pescadoycolacao

MIERCOLES3

COMIDAMERIENDA

CENA

Carneguisada,fileteyyogutBocadillodechorizo

Sopa,sanjacobosyfruta

JUEVES4

COMIDAMERIENDA

CENA

Patatasalariojana,chuletasyfruta

BocadillodepatéHamburguesaypatatasfritas

VIERNES5

COMIDAMERIENDA

CENA

Garbanzos,pescadoyyogurtBocadillodenocillaEnsalada,lomoyfruta

SABADO6COMIDAMERIENDA

CENA

Arrozcontomate,salchichasyfruta

BocadillodejamónyorkSopa,pechugasyyogurt

DOMIGO7COMIDAMERIENDA

CENA

Espaguetis,fileteyyogurtQuesitos

Pizzaydonuts

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EVALUACIÓN

Vamosarealizarunaevaluaciónsemáforo:

El color rojo representará algo que queremos cambiar,

porque creemos que no funciona o que no ha dado el

resultadoqueesperábamos.

El color naranja representará algoquequeremosmejorar,

algoqueestábienperoquesepodríahacermejor.

El color verde representará algo que vemos positivo, algo

quenoshacesentirbienyqueremosmantener.

Setratadehacerunareflexiónindividualsobrecómosehavistocadapersona,ycómo

ha visto las coloniasengeneral (escribiremos sobre loquemásnoshaya llamado la

atención:laorganización,elambienteentreeducadores,laparticipacióndelosniños,

las actividades…etc.).Debemosescribir procurando ser sinceros y conel objetivode

mejorarparaelañoqueviene.

Reflexiónsobreunomismo:Reflexiónsobrelascolonias: