La Enseñanza a distancia

Hacerse responsables de sí mismos.

Reconocer las fortalezas, deseos, habilidades y necesidades propios.

Mantener e incrementar la autoestima.

Relacionarse con otros.

Clarificación de lo que se aprende.

Tratar los contenidos.

Requisitos de Brundage, Keane y Mackneson par un aprendizaje online efectivo

Hacer un seguimiento del progreso propio según las guías.

Planificar avisos o calendarios personales Recordar fechas importantes.

Revisar las motivaciones para cada parte o materia de la asignatura.

Comunicar cualquier dificultad presentada durante el aprendizaje.

Participar en la actividades, y contribuir a la consolidación de las actividades de grupo.

Compartir las dudas y problemas.

Poner en común ejercicios, reflexiones o comentarios.

Trabajar los casos y ejercicios propuestos.

Poner en común las soluciones halladas.

Técnicas del estudiante

Proporcionar una retroalimentación frecuente y hacer un seguimiento personalizado.

La retroalimentación ha de ser significativa para cada estudiante.

Proporcionar asistencia personalizada.

Preparar actividades grupales como debates o trabajos en grupo con objetos concretos y realistas.

Intervenir en las discusiones de los foros para corregir errores y conceptos poco claros.

Proporcionar ejemplos y casos para cad uno de los aspectos de relevancia a tratar.

Técnicas del profesorado

El medio social facilita:• Compartir información.• Compartir el producto de nuestro trabajo.

Un técnica útil es la bitácora de estudio: Es un “aprender escribiendo”. Una vez leída una parte se redacta un resumen de lo aprendido y se hace público. Dichos resúmenes tratan los aspectos más llamativos o de mayor dificultad encontrados.

Conclusión