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Nessun vascello c'è che come un libro possa portarci in contrade lontane...

Emily Dickinson

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Si d ice che siam o entrati

nella “civilt àdell'im m agine” e che la

letteratura abbia perso

d iscepoli.Il guardare e

l'ascoltare hanno sostituito

il leggere com e m odalit d i àacquisizione della

conoscenza.

Chi pu considerarsiò

un vero lettore?

...

e che d ire

d i libri on line o degli

aud iolibri?

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La quota pi alta d i lettori si riscontra tra la popolazione d i 1 1 -1 7 ùanni e decresce all'aumentare dell'età.

Le donne leggono pi degli uom ini. ùI l titolo di studio influisce fortemente sui livelli di lettura: si v àda un m assim o dell'80,6 % tra i laureati a un m inim o del 24,4% tra

chi possiede la licenza elem entare o nessun titolo d i stud io.

A livello territoriale le quote più alte di lettori di libri si registrano al Nord e al Centro; relativam ente al tipo d i com une si

nota una m aggiore d iffusione d i lettori nei centri e nelle aree di grande urbanizzazione, con una progressiva riduzione nella quota

dei lettori nei centri via via pi piccoli. ù

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Nel 2009 l'89,2% d i fam iglie d ichiara d i possedere libri in casa;

il 62,5% ne possiede al m assim o 1 00 , poco pi d i un quarto ùd ichiara d i possederne pi d i 1 00, m entre il 1 0,3% d ichiara d i ù

non possederne affatto.

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Una stanza senza libri è come un corpo senz'anima.

Marco Tullio Cicerone

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L 'indagine “Aspetti della vita quotidiana” condotta dall'Istat,

rileva ogni anno inform azioni sulla lettura d i libri nel tem po

libero. Per lettori si intendono persone con pi d i 6 anni e pi ù ùche hanno letto alm eno un libro per m otivi non strettam ente

scolastici e professionali nei 1 2 m esi precedenti l'intervista.

L 'indagine svolta nel febbraio 2009.è Il cam pione com prende 1 00 persone

per classe d 'et e titolo d i stud io.à

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MASCHI E FEMMINE

età titolo di studio hanno letto libri

6 -24 Laurea 77,6

Diploma superiore 60,0

Licenza media 51,9

Licenza elementare 56,5

Totale 55,9

25-44 Laurea 80,1

Diploma superiore 58,7

Licenza media 30,8

Licenza elementare 18,1

Totale 49,3

45-64 Laurea 81,5

Diploma superiore 63,1

Licenza media 37,3

Licenza elementare 18,3

Totale 45,2

65 e più Laurea 81,8

Diploma superiore 62,4

Licenza media 41,2

Licenza elementare 16,4

Totale 28,6

6-24 25-44 45-64 65 e più

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

LaureaDiploma superioreLicenza mediaLicenza elementare

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Certo cresce l' attrazione per l’ im m agine televisiva o telem atica sui

lettori,sem pre m eno convinti e sem pre pi d isposti a trasform arsi in ùspettatori; cresce una letteratura sentim entalista ed intim ista, una prosa e

poesia volte a d ire soprattutto d i particolari vicende interiori se non d i

situazioni im m aginarie, da sogno, ad evadere la realt ed estenuarsi nella àricerca dei linguaggi pi artefatti o dei versi pi elaborati al fine d i ù ù

rendere un’ interm inabile vastit e variet d i situazioni; e certo crescono à àanche testi ibrid i, com posti d i scrittura e im m agine, basti pensare ai

fum etti, alle pagine dei giornali che presentano m ontaggi fototestuali e ai

libri illustrati. M a se m uore il libro non necessariam ente finisce la lettura.

Anche chi legge pagine gialle, libri d i gossip, libri d i com ici televisivi, d i

soubrette,presentatori,politici,cantanti o intellettuali d i turno pu definirsi òlettore.

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Allegoria, annale, autobiografia, com m ed ia, cronaca, epica,

fum etto, letteratura d i viaggio, giornale, narrativa, poesia, racconto,

rom anzo, saggio, saga, satira, dram m a, elogio, epistola, favola,

fantasy, fiaba, letteratura d i consum o, horror, giallo, m ito, m em orie,

prosa, poem a, ricettario, thriller, trattato, western...

Q ualsiasi testo basterebbe a catapultalci in un'altra realt , spalancare àle porte alla nostra m ente e m uovere ogni singolo atom o del nostro

corpo fino a catapultarci in un'altra realt !à

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L a lettura è quel supplemento di testo che in realtà non serve se

non altro a confondere il significato originale del testo. I l lettore

vacilla, si disperde nelle infinite possibilità del linguaggio e trova in

questo il proprio diletto.

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Leggere è cercare e creare

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Non rinunciare a questa m agia!

Leggere ti d ivertir !à