1. 1. UNACH UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORA PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE ASIGNATURA DE MATEMATICA BASICA II ESTUDIANTE: Stefania Gavilanez CURSO: Segundo semestre B DOCENTE: Msc. Marlon Villa PERODO: Abril- agosto 2015
2. 2. UNACH PRESENTACIN DEL PORTAFOLIO El portafolio es un instrumento de gran utilidad para el seguimiento y evaluacin del proceso educativo puesto que permite archivar todos los trabajos realizados durante todo el periodo escolar. El presente portafolio contiene todos los trabajos de la materia de Matemtica Bsica II periodo Abril- Agosto 2015. En el contenido de este portafolio esta ordenado en forma cronolgica desde datos importantes tanto de la Universidad como del estudiante es decir de mi persona, hasta trabajos en clases, trabajos grupales, autnomas y las evaluaciones que se dio durante este periodo escolar, todos los trabajos est en el orden de cmo se dict en las clases. Tambin se realiz varios trabajos al finalizar cada unidad con la finalidad de reforzar los temas tratados. As tambin se encontrara anexos que son informacin extra que el docente nos dio para comprender mejor la clase y para realizar trabajos encomendados por el docente.
3. 3. UNACH UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO MISIN La misin de la UNACH es formar profesionales investigadores y emprendedores conbases cientficas axiolgicas, que contribuyan a la solucin de problemas de la comunidad y el pas. VISIN La UNACH ser una institucin lder en el sistema de Educacin Superior comprometidacon el progreso sustentable y sostenible de la sociedad con sujecin al Plan Nacional de desarrollo y rgimen del Buen Vivir.
4. 4. UNACH FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS MISIN Dar solucin a los problemas jurdicos, econmicos, contables, administrativos y de la comunicacin social mediante la formacin de profesionales con una slida base cientfica, tcnica, humanista y axiolgica; a travs de una educacin de calidad brindada a todos los sectores sociales de la provincia y del Pas. VISIN Formar profesionales en el campo jurdico, econmico, contable, administrativo y de la comunicacin social, sustentados en conocimientos cientficos y tecnolgicos, en la prctica de los valores humansticos, morales y culturales, para participar en forma relevante en el desarrollo socioeconmico del pas. CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
5. 5. UNACH MISIN Formar profesionales con adecuada preparacin acadmica, con sentido tico y sensible a las necesidades de su entorno, capaces de generar y controlar informacin directiva y satisfacer las necesidades de la sociedad. VISIN La Escuela de contabilidad y Auditora ser lder y pionera en la formacin Contable, contribuyendo al desarrollo sostenible de la regin y del pas.
6. 6. UNACH
7. 7. UNACH UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO VICERRECTORADO ACADMICO UNIDAD DE PLANIFICACIN ACADMICA FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS CARRERA DECONTABILIDAD Y AUDITORA SLABO DE LA ASIGNATURA DEMATEMTICA BSICA II DOCENTE: Dr. Vicente Marlon Villa Villa, Ms.C. PERODO ACADMICO: ABRIL 2015- AGOSTO 2015 FECHA DE ELABORACIN: 06 DE ABRIL DE 2015 1. DATOS INFORMATIVOS
8. 8. UNACH INSTITUCIN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD: CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS CARRERA: CONTABILIDAD Y AUDITORA NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MATEMTICA BSICA II CDIGO DE LA ASIGNATURA: 2.03-CB-MATBA.2 CDIGO CLASIFICACIN CINE: 041 SEMESTRE: Segundo NIVEL DE FORMACIN: Grado o Tercer Nivel AREA DE FORMACIN: Ciencias Bsicas TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria NMERO DE SEMANAS: 16 TOTAL DE HORAS SEMANALES: 4 TOTAL DE HORAS POR EL PERODO ACADMICO: 64 NMERO DE CRDITOS: 4 NMERO DE CRDITOS TERICOS: 1.5 NMERO DE CRDITOS PRCTICOS: 2.5 PRE-REQUISITOS: 1.03-CB-MATBA.1. CO-REQUISITOS: Contabilidad Bsica II 2.01-CP-CONTB.2; Mtodo de Investigacin y Tcnicas de Estudio 2.02-EG-MINTE; Derecho Societario 2.04-CB-DERS; Teora Administrativa II 2.05-CB-TEOAD.2 ; Educacin Fsica 2.06-EG-EDFI.2; Realidad Nacional y Gobernabilidad 2.07-EG-RENAGO 2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA La matemtica financiera se imparte en el segundo semestre de la carrera porque constituye un requisito indispensable dentro de la malla curricular en la formacin de profesionales como: Administradores, Contadores, Economistas, Ingenieros Comerciales y ciencias afines. Su conocimiento es necesario para operaciones de crdito, ahorro inversiones, descuentos, depreciaciones, etc. Es necesario como herramienta para un profesional de Contabilidad, Economa, Administracin, Auditoria, etc. Es importante esta ctedra porque le coadyuva a elaborar, analizar e interpretar Estados Financieros y se ajusta al objetivo 4.4 del Plan Nacional del Buen Vivir. 3. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL
9. 9. UNACH Esta ctedra contribuye en la formacin del contador auditor para el diseo e implementacin de sistemas de informacin, elaborar, analizar e interpretar estados financieros, sistemas de control, supervisar el funcionamiento econmico y administrativo en empresas pblicas y/o privadas que contribuyan en el desarrollo socioeconmico del pas. 4. ARTICULACIN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN CORRESPONDENCIA CON LOS NIVELES DE CONCRECIN DEL CURRCULO Mejorar la calidad de la educacin en todos sus niveles y modalidades, para la generacin de conocimiento y la formacin integral de personas creativas, solidarias, responsables, crticas, participativas y productivas, bajo los principios de igualdad, equidad social y territorialidad. Diseo e implementacin de sistemas de informacin donde apliquen la teora contable y el registro de operaciones acorde con los principios, normas de contabilidad generalmente aceptada, leyes y reglamentos afines a su profesin mediante el uso de herramientas computarizadas. Elaborar, analizar e interpretar estados Financieros para apoyar a una correcta y eficiente toma de decisiones. Formar profesionales con un alto nivel acadmico, capaces de solucionar complejos problemas inherentes a su profesin y que contribuyan al desarrollo econmico y administrativo del pas. 5. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Impartir los conocimientos del inters simple, inters compuesto, anualidades y amortizaciones, a travs de deducciones, inducciones, comparaciones para aplicarlos en la resolucin de problemas en el mbito comercial y financiero de la vida diaria. Aplicar los conocimientos, mediante el empleo correcto de un algoritmo apropiado, para resolver problemas y ejercicios de la vida diaria referentes al mbito comercial. 6. SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE UNIDADI
10. 10. UNACH INTERS SIMPLE CONTENIDOS Qu debe saber, hacer y ser? No DE HORAS/ SEMANA S RESULTADOS DE APRENDIZAJE Qu debe ser capaz de saber, hacer y ser? EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO CLASES TERICAS - Tasa de inters - Frmulas de calcular el inters simple - Clculo de capital - Clculo de la tasa de inters - Clculo de tiempo - Clculo del monto - Clculo del valor actual - El inters sobre saldos deudores 6 H S: 1,3,4 El estudiante ser capaz de: Calcular el inters simple Identificar las variables: capital, tasa de inters, tiempo. Resolver problemas y ejercicios sobre el monto y el valor actual Calcular el valor de la cuota fija mensual por los dos mtodos Presentacin de ejercicios sobre inters simple. Creacin y resolucin de ejercicios sobre inters simple. Elaboracin de ejercicios en una hoja electrnica CLASES PRCTICAS
11. 11. UNACH Resolucin de ejercicios y problemas sobre inters simple. Manejo de software 10 H S:1,2,3,4 Trabajo de Investigacin Un proyecto integrador que se desarrollar secuencialmente durante el semestre. Debe plantearse a partir de un problema. UNIDAD II DESCUENTO, ECUACIONES DE VALOR, CUENTAS DE AHORRO CONTENIDOS Qu debe saber, hacer y ser? No DE HORAS/ SEMANA S RESULTADOS DE APRENDIZAJE Qu debe ser capaz de saber, hacer y ser? EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO CLASES TERICAS - Descuento Racional. - Descuento bancario. - Valor actual con descuento bancario - Relacin de tasa de inters y tasa de descuento. - Ecuaciones de valor - Cuentas de Ahorro 6 H S: 5,6,7 El estudiante ser capaz de: Conocer las frmulas para calcular el descuento racional, el descuento bancario Resolver ejercicios y problemas sobre descuentos Crear y resolver problemas sobre descuentos. Resolver ecuaciones de Resolucin de ejercicios sobre descuento. Resolucin de problemas sobre descuento racional bancario. Elaboracin y resolucin de problemas de descuento racional y bancario Creacin y resolucin de ecuaciones de valor y cuentas de ahorro. Elaboracin de ejercicios en una hoja electrnica
12. 12. UNACH valor Resolver cuentas de ahorro CLASES PRCTICAS Resolucin de ejercicios y problemas sobre descuento simple, ecuaciones de valor y cuentas de ahorros. Manejo de software 10 H S:5,6,7,8 Trabajo de Investigacin Un proyecto integrador que se desarrollar secuencialmente durante el semestre. Debe plantearse a partir de un problema. UNIDAD III INTERS COMPUESTO CONTENIDOS Qu debe saber, hacer y ser? No DE HORAS/ SEMANA S RESULTADOS DE APRENDIZAJE Qu debe ser capaz de saber, hacer y ser? EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO CLASES TERICAS
13. 13. UNACH - Variables del Inters compuesto - Monto Compuesto - Tasas equivalentes - Tasa de inters anticipada - Clculo de la tasa de inters - Clculo del tiempo - Valor actual - Valor actual con tiempo fraccionario - Descuento compuesto - Ecuaciones de valor - Tiempo equivalente 6 H S: 8,10,11 El estudiante ser capaz de: Conocer y aplicar conceptos de capitalizacin y tasa de inters por periodo de convertibilidad. Resolver ejercicios y problemas sobre inters compuesto Crear y resolver problemas sobre inters compuesto Resolucin de ejercicios sobre monto compuesto. Resolucin de problemas sobre descuento compuesto. Elaboracin y resolucin de problemas de inters compuesto Elaboracin de ejercicios en una hoja electrnica CLASES PRCTICAS Resolucin de ejercicios y problemas sobre inters compuesto. Manejo de software 10 H S:9,10,11, 12 Trabajo de Investigacin Un proyecto integrador que se desarrollar secuencialmente durante el semestre. Debe plantearse a partir de un problema.
14. 14. UNACH UNIDAD IV ANUALIDADES Y AMORTIZACIN CONTENIDOS Qu debe saber, hacer y ser? No DE HORAS/ SEMANA S RESULTADOS DE APRENDIZAJE Qu debe ser capaz de saber, hacer y ser? EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO CLASES TERICAS - Definicin, el monto y valor presente de - una anualidad. - Anualidades vencidas, Capitalizacin - continua - Anualidades anticipadas, y cuotas - anticipadas - Calculo de la renta o pago peridico - Clculo de periodos de pagos, de tasa de inters. - Amortizacin 6 H S: 12,14,15 El estudiante ser capaz de: Conocer y aplicar conceptos de anualidades anticipadas y vencidas. Resolver ejercicios y problemas sobre anualidades o rentas. Crear y resolver problemas sobre anualidades o rentas Resolver ejercicios y problemas sobre amortizaciones Resolucin de ejercicios sobre anualidades vencidas. Resolucin de problemas sobre rentas anticipadas. Elaboracin y resolucin de problemas anualidades Elaboracin y resolucin sobre problemas de amortizacin. . Elaboracin de ejercicios en una hoja electrnica CLASES PRCTICAS
15. 15. UNACH 7. ACUERDOS Y COMPROMISOS TICOS Se exige puntualidad. No se permitir el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exmenes ser severamente castigada inclusive puede ser motivo de la perdida automtica de la asignatura. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES. El Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno ser la norma de la participacin en clase y en todas las actividades acadmicas, dentro o fuera de la universidad.. Art. 86 de la LOES En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados (segn las normativas aceptadas, v.g. APA). Un plagio evidenciado puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo. Si se detecta la poca o ninguna participacin de algn integrante en las actividades grupales, y sus miembros no lo han reportado, se asumir complicidad y se sancionar a todos los integrantes del equipo, con la valoracin de cero en el trabajo correspondiente. Fuente:COMISION DE EVALUACIN INTERNA, Manual para la organizacin del Currculo. Junio 2011 Eventualmente se permite el ingreso hasta 10 minutos de retraso por motivos de fuerza mayor Eventualmente se cambiar la fecha de un examen prevista con anterioridad 8. METODOLOGA La metodologa a aplicarse en el proceso de aprendizaje de la materia de Resolucin de ejercicios y problemas sobre descuento anualidades y amortizacin. Manejo de software 12 H S:13,14,1 5,16 Trabajo de Investigacin Un proyecto integrador que se desarrollar secuencialmente durante el semestre. Debe plantearse a partir de un problema.
16. 16. UNACH matemtica Financiera: MTODOS: En el aula de clases se utilizar el mtodo inductivo, deductivo, analtico, sinttico, descriptivo y explicativo. TCNICAS; Las tcnicas a utilizarse son tcnicas de aprendizaje individual ( resumen); y, tcnicas de aprendizaje grupal (resolucin de problemas, deduccin, exposiciones, comparaciones). HERRAMIENTAS: Las herramientas de aprendizaje sern las que estn a disposicin del estudiante (internet, libros, folletos), el material didctico para la exposicin de los resultados se lo realizar utilizando recursos tecnolgicos y/o informticos. El aula virtual como una herramienta para completar su aprendizaje. 9. CONTRIBUCIN DE LOS LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO Y FORMA DE EVALUACIN RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA NIVEL DE CONTRIBUCIN TCNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIN A Alta B Media C Baja Identificar las variables: capital, tasa de inters, tiempo. Resolver problemas y ejercicios sobre el monto y el valor actual Resolver ecuaciones de valor Resolver cuentas de ahorro X X X X X Prueba escrita Reactivo de respuesta objetiva
17. 17. UNACH Resolver ejercicios y problemas sobre inters compuesto Crear y resolver problemas sobre inters compuesto Crear y resolver problemas sobre anualidades o rentas Resolver ejercicios y problemas sobre amortizaciones X X X Organizadores grficos Trabajo de investigacin 10. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE Para la composicin de la nota semestral de los estudiantes, se tomar en cuenta la siguiente tabla: COMPONENTES ACTIVIDADES DE EVALUACIN % DOCENCIA (Asistido por el profesor y actividades de aprendizaje colaborativo) Conferencias, Seminarios, Estudios de Casos, Foros, Clases en Lnea. Resolucin de problemas, entornos virtuales, entre otros. Evaluaciones orales, escritas entre otras. 40 PRCTICAS DE APLICACIN Y EXPERIMENTACIN (Diversos entornos de aprendizaje) Resolucin de problemas, talleres. 30 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTNOMO (Aprendizaje Lectura, anlisis y compresin de materiales bibliogrficos y documentales tanto analgicos como digitales, bsqueda de informacin, elaboracin individual de 30
18. 18. UNACH independiente e individual del estudiante) ensayos, trabajos y exposiciones. Total 100% 11. BIBLIOGRAFA BIBLIOGRAFA BSICA: Portus, Lincoyn. Matemticas Financieras. Bogot: Mc Graw Hill, 1997 Villa, Marlon. Solucionario a la Matemtica Financiera de Armando Mora Zambrano 3 edicin.Riobamba,Editext, 2015 BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: Ayres, Frank. Matemticas Financieras. Bogot: Mc Graw Hill, 1992 Mora, Armando. Matemticas Financieras. Bogot: Mc Graw Hill, 2010 12. LECTURAS RECOMENDADAS Misin y Visin de la Universidad Nacional de Chimborazo Misin y Visin de la carrera de Contabilidad y Auditora El hombre que calculaba, una mente Brillante El nmero de Dios. El seor del Cero. El asesinato del profesor de matemticas Pngame un kilo de matemticas. Donald en el Pas de las Matemticas Alicia en el pas de los nmeros. El paraso de las matemticas. To Petrus
19. 19. UNACH RESPONSABLE/S DE LA ELABORACIN DEL SLABO: Ingrese su nombre completo FECHA: ABRIL 2015 . . DIRECTOR(A) DE CARRERA DOCENTE
20. 20. UNACH
21. 21. UNACH
22. 22. UNACH
23. 23. UNACH AUTORRETRATO DATOS PERSONALES Nombres: Shakira Stefania Apellidos: Gavilnez Martnez Fecha de nacimiento: 22 de marzo de 1996 Edad: 19 N de cedula: 025008948-9 Domicilio origen: Cantn Caluma Provincia de Bolvar Domicilio actual: Cantn Riobamba Provincia de Chimborazo E-mail: shakira22gavilanez96@gmail.com FORMACION ACADEMICA Primaria: Unidad Educativa Catlica Mara Auxiliadora Freddy Chvez del Pozo Secundaria: Colegio Nacional Caluma Universidad: Universidad Nacional de Chimborazo