ใบงานที่�� 2 ความหมายและความสำ�าค�ญของ

โครงงาน น.สำ. เปม�กา ยศถาม� เลขที่�� 7 น.สำ. พรรณิ�กา ศร�ยาบ เลขที่�� 21

เที่คโนโลย�คอมพ�วเตอร#ม�ผลกระที่บต%อความเจร�ญก'าวหน'าของสำ�งคม ป(จจ)บ�นเที่คโนโลย�ด้'านน�+ม�การ เปล��ยนแปลงอย%างรวด้เร,ว จ-งเป.นเร/�องยากที่��ประชาชนจะคอยต�ด้ตามความก'าวหน'าอย1%ตลอด้เวลา ด้�งน�+นการศ-กษาเที่คโนโลย� ของคอมพ�วเตอร# จ-งต'องศ-กษาหล�กการและเน/+อหาพ/+นฐานเป.นสำ�าค�ญ การศ-กษาด้'านว�ที่ยาการคอมพ�วเตอร#  เป.นสำ��งจ�าเป.นเสำม/อนก�บการศ-กษาว�ที่ยาศาสำตร#ธรรมชาต� คอมพ�วเตอร#ได้'เปล��ยนแปลง โลกของเราในด้'านต%างๆ มากมาย

1.  สำ�งคมโด้ยสำ%วนใหญ%เปล��ยนจากสำ�งคมอ)ตสำาหกรรมเป.นสำ�งคมสำารสำนเที่ศ2.  การต�ด้สำ�นใจในเร/�องต%างๆ ม�กข-+นอย1%ก�บข'อม1ลซึ่-�งได้'จากระบบคอมพ�วเตอร#3.  คอมพ�วเตอร#กลายเป.นเคร/�องม/อที่��สำ�าค�ญแที่นเคร/�องม/ออ/�นๆ ในอด้�ต เช%น เคร/�องพ�มพ#ด้�ด้ เคร/�องค�ด้เลข เป.นต'น4.  คอมพ�วเตอร#ถ1กใช'ในการออกแบบสำถานการณิ#หร/อป(ญหาที่��ซึ่�บซึ่'อนต%างๆ5.  คอมพ�วเตอร#เป.นอ)ปกรณิ#หล�กที่��ใช'ในงานต�ด้ต%อสำ/�อสำารของโลกป(จจ)บ�น

การศ-กษาด้'านเที่คโนโลย�คอมพ�วเตอร#ม�ข-+น เพ/�อพ�ฒนาให'ผ1'เร�ยนม�ความร1' ความเข'าใจในว�ที่ยาการคอมพ�วเตอร# และม�ความสำามารถในการพ�ฒนาโปรแกรมได้' การจ�ด้ที่�าโครงงานคอมพ�วเตอร#จะเป.นสำ��งที่��ที่�าให'ผ1'เร�ยน สำามารถบรรล)เป:าหมายน�+ได้'อย%างสำมบ1รณิ# จ)ด้ม)%งหมายที่��สำ�าค�ญประการหน-�งของการเร�ยน การสำอน คอมพ�วเตอร# ในโรงเร�ยน ค/อ การที่��ผ1'เร�ยนได้'ม�โอกาสำน�าความร1'เก��ยวก�บคอมพ�วเตอร#ไปใช'ในการแก'ป(ญหา ประด้�ษฐ#ค�ด้ค'น หร/อค'นคว'าหาความร1'ต%างๆ  ด้'วยตนเอง   ซึ่-�งว�ธ�การที่��ม�ประสำ�ที่ธ�ภาพมากว�ธ�หน-�งค/อการที่�าโครงงานคอมพ�วเตอร#

โครงงานคอมพ�วเตอร#เป.นการใช'คอมพ�วเตอร#และอ)ปกรณิ#อ/�นๆ ในการศ-กษา ที่ด้ลอง แก'ป(ญหาต%างๆ เพ/�อน�าผลงานที่��ได้'มาประย)กต#ใช'งานจร�ง หร/อเพ/�อใช'ช%วยสำร'างสำ/�อเสำร�มการเร�ยนการสำอนให'ม�   ประสำ�ที่ธ�ภาพย��งข-+น โครงงานคอมพ�วเตอร#จ-งเป.นก�จกรรมที่างว�ที่ยาศาสำตร#ที่��ช%วยให'ผ1'เร�ยนได้'เร�ยนร1'และฝึ=กที่�กษะการใช'เคร/�องคอมพ�วเตอร#และซึ่อฟต#แวร# พร'อมที่�+งเคร/�องม/อต%างๆในการแก'ป(ญหา รวมที่�+งการพ�ฒนาเจตคต�ในการสำร'างผลงาน

โครงงานคอมพ�วเตอร#เป.นก�จกรรมหน-�งที่��ผ1'เร�ยนสำามารถศ-กษาป(ญหาที่��ตนสำนใจ ซึ่-�งอาจเป.นป(ญหาที่��ต'องใช'ความร1'ที่��เก��ยวก�บคอมพ�วเตอร#มาผสำมผสำานก�น ซึ่-�งบางโครงงานอาจต'องใช'ความร1'อ/�นๆ มาร%วมด้'วย โด้ยผ1'เร�ยนจะต'องวางแผนการด้�าเน�นงาน ศ-กษา พ�ฒนาโปรแกรมหร/ออ)ปกรณิ#ที่��เก��ยวข'อง  ตลอด้จนที่�กษะพ/+นฐานในการพ�ฒนาโครงงาน โครงงานบางเร/�องอาจต'องการว�สำด้)อ)ปกรณิ#นอกเหน/อจากที่��ม�อย1% ซึ่-�งผ1'เร�ยนจะต'องพ�ฒนาข-+น หร/อด้�ด้แปลงเพ/�อให'ใช'งานได้'ตรงก�บความต'องการ โด้ยในการพ�ฒนาโครงงานคอมพ�วเตอร#จะอย1%ภายใต'การด้1แลและให'ค�าปร-กษาของผ1'สำอน และผ1'ที่รงค)ณิว)ฒ�ด้'านต%างๆ

การที่�าโครงงานและการจ�ด้งานแสำด้งโครงงานคอมพ�วเตอร#จะม�ค)ณิค%าต%อการฝึ=กฝึนให'ผ1'เร�ยนม�ความร1' ความช�านาญ และม�ที่�กษะในการน�าระบบคอมพ�วเตอร#ไปใช'ในการแก'ป(ญหา ประด้�ษฐ#ค�ด้ค'น หร/อค'นคว'าหาความร1'ต%างๆ ด้'วยตนเองด้�งที่��ได้'กล%าวมาแล'ว และย�งม�ค)ณิค%าอ/�นๆ อ�กด้�งต%อไปน�+

เป?ด้โอกาสำให'ผ1'เร�ยนได้'พ�ฒนาและแสำด้งความสำามารถตามศ�กยภาพของตนเอง

เป?ด้โอกาสำให'ผ1'เร�ยนได้'ศ-กษา ค'นคว'า และเร�ยนร1'ในเร/�องที่��ผ1'เร�ยนสำนใจได้'ล-กซึ่-+งกว%าการเร�ยนในห'องตามปกต�

สำ%งเสำร�มและพ�ฒนากระบวนการค�ด้ การแก'ป(ญหา การต�ด้สำ�นใจ รวมที่�+งการสำ/�อสำารระหว%างก�น

กระต)'นให'ผ1'เร�ยนม�ความสำนใจในการศ-กษาด้'านเที่คโนโลย�สำารสำนเที่ศ และม�ความสำนใจที่��จะประกอบอาช�พที่างด้'านน�+ สำ%งเสำร�มให'ผ1'เร�ยนได้'ใช'เวลาให'เป.นประโยชน#ในที่างสำร'างสำรรค# สำร'างความสำ�มพ�นธ#ระหว%างผ1'เร�ยนก�บผ1'สำอนและช)มชน รวมที่�+งสำ%งเสำร�มให'ช)มชนสำนใจคอมพ�วเตอร#และเที่คโนโลย�ที่��เก��ยวข'องมากข-+น สำร'างสำ�าน-กและความร�บผ�ด้ชอบในการศ-กษาและพ�ฒนาระบบด้'วยตนเอง

ที่��มาhttp://kroosuveera.blogspot.com/2011/09/blog-post_13.html