Вчитель початкових класівПетрова Г. О.

Миколаївська ЗОШ I-III ст. імені Т. Г. Шевченка

«Впровадження здоров`язберігаючих технологій у

навчально-виховний процес в початковій школі»

“Перед тим, як зробити дитину розумною та кмітливою, зробіть її здоровою.”

Жан Жак Руссо

Причини і наслідки

порушення здоров'я дитини

Увага до питання здоров'я школярів суттєво зросла. Про несприятливість у даній сфері говорять давно, але сьогодні ця проблема стоїть дуже гостро.

Зростання навчального навантаження

Призводить до порушення постави

Діти все більше часу проводять за переглядом

фільмів

Проводять багато часу за комп'ютерними іграми

Производить до гіподинамії

Призводить до порушення зору

Завдання школи – зберігати, зміцнити здоров'я учнів, сформувати в них відповідальне ставлення до власного здоров'я.

Повсякденна діяльність школи

Грамотно складений розклад уроків

Використання прийомів рухової активності

Нейтралізація стресів

Організація гарячого харчування

Озброєння учнів

валеологічними та

екологічними знаннями

Здоров’язберігаючі технології

-- це не є чимось невідомим

Напрямки для реалізація складових здоров'я

Позитивна мотивація діяльності

Забезпечення умов для рухової

активності

Розв’язання задач, вправ з валеологічним

змістом

Врахування інд. стилів та можливостей

навчання

Природознавство1. Розгадай ребуси, і дізнаєшся, які корисні плоди

та продукти харчування можна знайти в лісі.

2. Згадай, які ягоди ростуть у лісах і допиши слова.

ожина малина шипшина журавлина чорниця шовковиця брусниця

᾿‘ іх Г ‘ ‘ ‘ к

и н аи н а

и н аи н а

и ц яи ц я

и ц я

Українська мова1. Добери до слова їжа споріднені слова. Запиши. Визнач

корінь. - Що значить корисна їжа?2. Серед групи споріднених слів знайди “зайве” слово.

Запиши споріднені слова. Обґрунтуй своє рішення. Білка, білочка, білок, білченята, білчине. - Чим корисні білки? В яких продуктах містяться білки?3. Прочитай загадки, відгадай, запиши відгадки та добери

до них споріднені слова. Сидить дівчина в коморі, а коса її надворі. (Морква.) Що ж то за голова, що лиш зуби й борода? (Часник.) - Чим корисні ці плоди? Які продукти багаті на вітаміни? Усно склади загадку з елементами опису плода, що

містить вітаміни.

4. Спиши речення, визнач основу, знайди однорідні члени речення. Бабуся і внучка збирали лікарські рослини. - Які лікарські рослини ви знаєте? Складіть речення, замінивши словосполучення “лікарські рослини” однорідними членами речення.5. Спиши речення, записуючи числівники словами. Склади ще 2 речення, продовжуючи тему. Я прокидаюсь о 7 годині. Через 15 хвилин снідаю і йду до школи. Велика перерва у школі розпочинається після 4 уроку. Вона триває 20 хвилин.

Математика 1. Практична робота. Зважити 4 пакети (100г, 200г, 300г, 500г).

- Уявіть, що у цих пакетах продукти харчування. Який пакет ви оберете на сніданок, на обід, на вечерю чи на підвечірок? Поясніть. Чому на сніданок чи вечерю не можна вибрати найбільший?

2. Задачі. А) Петрик дізнався, що білки допомагають рости дитині, і з'їв за обідом 6 котлет по 60г кожна. Скільки грамів м’ясної продукції з’їв Петрик?

- Чи правильно вчинив Петрик? Чому не можна переїдати? Б) Взимку лікар Айболить дає всім малюкам по одній вітамінці на сніданок,

обід і вечерю. Скільки потрібно вітамінів, якщо всього 7 малюків? - Чому взимку дітям дають вітаміни? Чи можна зразу з’їсти пачку вітамінів? 3. Розв’яжи приклад і будеш знати, який продукт зміцнює зуби. 378-10= З чого виробляють хліб мешканці деяких східних країн? 870-7= н и р о с 15 6 8 1 3

Сучасний урок

Здоров’я-зберігаючий

Здоров’я-формуючий

Здоров’я-зміцнюючий

Тоді наука їй – як золото,А світ - як казка чарівна.Плекаймо, вчителі, той соняшник,Нехай здоровим він зроста,Обличчям тягнеться до сонечка,Корінням – вглиб землі вроста.

Душа дитини – жовтий соняшник,До сонця тягнеться щомить,Та на душі тоді лиш сонячно,Коли нічого не болить,Коли дитина загартована,Здорова й сильна, не сумна,