디미컨 10월 19일 김연준 최윤정

중학생을 위한

디지털미디어컨텐츠 II

시각영상디자인과 최윤정 김연준

개정판 성교육

목차

중학생을 위한 개정판 성교육

연구 주제/목표 연구 배경 데이터 분석 결과

정보 전달 방식철학 수립


01 주제&목표

중학생들이 성교육에서 다루기를 원하는 주제로

현시대의 흐름을 반영한 필수적인 요소들을 쉽게 접근하며

배울 수 있도록 개선된 성교육 자료를 만들고자 한다.

청소년 건강행태 온라인 조사 (2014)

증가

분석 대상자 수가 가장 많았던

중학생의 성관계 경험률은

05 - 09년도 통계와 비교해 볼 때,

10 - 14년까지 증가하고 있는 추세임을 알 수 있다.


증가

성경험이 있는 10대의 첫 경험 나이

2007년

14세2013년

12.8세

청소년유해환경 접촉 종합실태조사 2014)


성관계 경험이 있는 청소년들의 피임실천율 = 39%

남자 청소년의 피임실천율 = 38.5%

여자 청소년의 피임실천율 = 40.5%

주로 사용하는 피임방법 = 콘돔(67.6&)

그외 = 질외사정(13.9%), 먹는 피임약(12.1%)

성관계 경험이 있는 청소년들의 피임 실천율은

절반에도 미치지 않는다.

서울시 청소년 성문화 연구조사 (2013)

1. 몸과 마음의 변화

2. 성폭력 예방

남자

3. 양성평등 실천

4. 이성친구 사귀기

5. 음란물 대처

청소년 성관계 경험률이 늘어남에도 불구하고

피임이 가장 필요한 분야라는 응답은

남, 녀 각 1.0, 2.8%로 미비한 수준이었음을 알 수 있다.

성적 관심을 자연스럽고 건강한 삶의 일부분으로 보는 ‘열린 성교육’실시,

그에 반해 우리나라는 전근대적이고 형식적인 생물학적 부분에 초점을 맞춘 교육 실시


02 연구 배경


02 연구 배경

조사한 통계자료에서 보면,

성교육에 만족한 친구들보다 만족하지 못한 친구들이 훨씬 많다는 것을 알 수 있고,

만족하지 못한 이유에는,

수업내용이 구체적이지 않고, 학년별 교육 내용에 변화가 없다라는 이유를 들었다.


02 연구 배경

첫 성경험 나이가 어려지고 성관계 경험률이 높아졌음에도 불구하고

피임에 관해서는 청소년들의 관심도 낮을 뿐 아니라

교육도 미비하여 실질적인 도움을 받지 못하고 있으며

청소년들이 원하는 일상에서 부딪히는 성적 호기심과 문제에 관한

교육보다 아직까지 생물학적 성교육에 초점을 두고 있어

시대의 흐름을 반영하지 못하고 있는 것이 현실.


02 연구 배경

따라서,

청소년들이 알고 싶어하며 알아야하만 하는 교육 정보를 담은

성교육이 필요하다.

03 데이터 분석 결과 : 성교육 받았던 내용(%

)

0

5

10

15

20

25

30

성폭력예방 사춘기/2차성징 성평등 임신/출산 사랑/데이트 음란물대처 성기능/구조

남자 중학생

여자 중학생


남녀 중학생 1053명 대상

03 데이터 분석 결과 : 원하는 성교육 내용

(%)

0

6.5

13

19.5

26

성폭력예방 사춘기/2차성징 성평등 성관계준비 사랑/데이트 동성애 성욕조절

남자 중학생

여자 중학생


남녀 중학생 1053명 대상

03 데이터 분석 결과 : 중 고등학생 50명 배우고 싶은 성교육 설문(%)

0

17.5

35

52.5

70

성폭력예방 사춘기/2차성징 성평등 피임법 성병예방 동성애 성관계 임신중절(낙태) 임신/출산

(복수응답)


03 데이터 수집 결과 : 중 고등학생 50명 대상 - 성교육 개선점

• 피임만 제대로 한다면 성관계도 나쁜 게 아니라는 것을 심어줬으면 좋겠다.

• 남자든 여자든 제대로 된 피임법과 피임을 해야하는 이유를 알려주고,

피임이 부끄러운 것이 아니라는 것을 일찍 알려줘야 한다.

• 왜곡된 성문화를 접하는 것이 얼마나 잘못됐는지 알려줘야 한다.

• 성 역할의 강요를 없앨 필요가 있다.

• 성 교육을 부끄러워하지 않도록 인식의 변화를 주는 수업이 됐으면 한다.

• 피임도구 종류와 사용법, 그리고 부작용, 시기에 대해 알려줘야 한다.

• 콘돔 착용 체험 같은 실질적인 교육이 일반화 되었으면 좋겠다.

• 임신/출산에 관한 논리적인 설명은 있지만

여성이 그로 인해 겪어야 할 일에 대한 설명이 부족하다.

• 성폭력 예방 교육이 피해자가 아니라

가해자에게 초점이 맞춰져야 한다.

• 정확히, 자세하게, 적극적으로 알고 싶다.

• 지루하게 영상만 보여주지 않았으면 좋겠다.


04 개정판 성교육 철학 수립 중학생 대상 설문

성관계에 대하여 어떻게 생각하고 있나요?

딱히 생각해 본 적 없다.

성인이 되어 사랑하는 사람과 해야하는 것

책임질 나이가 되면 하는게 옳다.

아이를 만드는 방법

결혼 전에는 하지 말 것

자기가 판단하고 하는 것 자손을 이어가는 방법

청소년에게는 아직 이르다.

몰라요.

그딴거 생각하기 싫다.

성적 욕구 해소

아무 생각/관심이 없다.


04중학생을 위한 개정판 성교육

몸의 변화나 피임, 자위 등 성장하며 겪을 수 있는 과정들은

부끄러워 하거나 숨겨야 할 것이 아니며,

성관계 또한 육체적 쾌락만을 위한 것이 아니라

사랑하는 사람과의 긴밀한 관계와 올바른 성 인식이 기반이 된 후

남녀간 동등하고 건전하게 이루어지며 또 다른 생명을 만들 수 있는 아름다운 일임.

개정판 성교육 철학 수립

05 정보 전달 방식


실태 -> 차별화된 성교육이 필요한 이유 제시 -> 실질적인 개정판 성교육



카드 뉴스 -> 인포 그래픽 -> 성교육 소책자순차적으로 연결되어 고리가 맞물려지는 듯한 연결 방식.

1. 카드뉴스에서는 청소년 성 실태와 그에 따른 심각성을 제시하고

2. 인포그래픽에서는 카드뉴스의 내용을 바탕으로 왜 새로워진 성교육이 필요한가에 대한 정보 전달.

3, 마지막으로 소책자에서는 그 동안의 모은 성지식, 정보들을 담을 예정.



1. 카드뉴스



1. 카드뉴스



1. 카드뉴스



1. 카드뉴스



1. 카드뉴스


정보 전달 방식

2. 인포그래픽



2. 인포그래픽


왜 성교육을 배워할까요?

꼭 알아야 할 성 상식

2차 성징/사춘기

성관계

피임

성폭력 예방

성교육/성경험 실태 - 해외 사례

몸의 명칭 - 사춘기 몸의 변화 - 마음의 변화

성관계란? - 하면 안되나요? - 왜곡된 성관계 in 포르노

자위행위 - 생리 - 몽정

피임? - 어떻게 하나요?(방법)콘돔, 피임약, 배란주기법(계산), 그 외 - 피임에 관한 잘못된 상식

성폭력이란? - 이런 행동은 안돼요(가해) - 어떻게 대처하나요(피해) - 예방법


3. 성교육 소책자







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