Plan de Clase del Taller de Diseño 1

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ - FACULTAD DE ARQUITECTURA DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA - ÁREA DE DISEÑO

TALLER DE DISEÑO 1 SECCIÓN A – 2014 - I

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PLANES DE LA ASIGNATURA



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PLAN DE ASIGNATURA / SEMANA Nº 13

1. INFORMACIÓN PRELIMINAR

2014 – I SEMESTRE: DECIMO SECCIÓN: A SEMANA: 13

24/06/2014 - 27/06/2014 Asignatura TALLER DE DISEÑO 1

Docentes

ADOLFO GUSTAVO CONCHA FLORES (Coordinador) RICARDO MARROQUIN QUIJANDRÍA RICARDO CEBRIAN MAYCO

2. COMPETENCIAS DE LA TERCERA UNIDAD

LOS ESPA CIO S GENE RA TIV OS Y LA GENE SIS HACIA LO ARQUITE CTÓNICO .

3. CONTENIDO DE LA TRECEAVA SEMANA COMPOSICIÓN DE LA ESTRUCTURA DE LOS ESPACIOS GENERATIVOS VIRTUALES Y MATERIALES COMO TAMBIEN INTERNO, INTERMEDIO Y EXTERNO. EL RECURSO COMPOSITIVO ES ESTRUCTURANDO LOS VOLÚMENES DE LA GEOMETRÍA EUCLIDIANA Y FRACTAL CON LÍNEAS Y SE APLIC A LA PROPO RCIÓN Y ESCA L A HUMAN A.

4. CONTENIDO

24/06/2014 TEORICO: Exposición del tema y explicación de las características de la composición de la estructura de los espacios generativos virtuales y materiales, como también el espacio interno, intermedio y externo. PRÁCTICO: Plantear ejemplos de casos con referencia al tema.

DESARROLLO ACADÉMICO: A cargo del docente de la asignatura: ADOLFO GUSTAVO CONCHA FLORES. TRABAJO DEL TALLER N° 13 – A (en el Taller de la asignatura): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espacios generativos utilizando los volúmenes de la geometría Euclidiana con las líneas y la proporción y escala humana” TRABAJO DEL TALLER N° 13 – B (en el Taller del hogar del estudiante): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espacios generativos utilizando los volúmenes de la geometría Fractal con la líneas y la proporción y escala humana”

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS

ACTITUDINALES

Representa al volumen en interacción con el espacio, la forma, la estructura y el aspecto funcional.

Aplica los conceptos de geometría euclidiana y fractal, antropometría y ergonometría

Sostiene la relación de necesidades humanas, relación del contexto y el espacio arquitectónico.

Aplica la relación del hombre y su espacio inmediato en una experiencia constructiva.

Prueba los resultados de sus proyectos.

Ejecuta los elementos y espacios a partir de los requisitos.

Construye resultados a partir de los temas asignados.

Crea espacios de actividades humanas básicas y complementarias.

Comparte e intercambia ideas del proyecto con los docentes y compañeros de Taller.

Es sensible a su entorno arquitectónico inmediato edificado.

Valora la relación de las necesidades básicas.

Respeta el paisaje y el medio natural.



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27/06/2014 DESARROLLO ACADÉMICO: A cargo del docente de la asignatura: ADOLFO GUSTAVO CONCHA FLORES. TRABAJO DEL TALLER N° 14 – A (en el Taller de la asignatura): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espacios generativos utilizando los volúmenes de la geometría Euclidiana con la líneas y la proporción y escala humana” TRABAJO DEL TALLER N° 14 – B (en el Taller del hogar del estudiante): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espacios generativos utilizando los volúmenes de la geometría Fractal con la líneas y la proporción y escala humana”

5. PROCESO DE APRENDIZAJE

FASE ACTIVIDADES

24/06/2014 - 27/06/2014 T*

MATERIALES Y

MEDIOS

ESTADO

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES DE

EVALUACIÓN

TR

Exposición del tema y

explicación de las

características, condiciones y

criterios de evaluación del

ejercicio.

40’

Power Point.

Videos demostrativos del

tema.

Proyector multimedia.

Laptop.

Lista de asistencia

Composición tridimensional

Criterios de

evaluación establecidos en la rúbrica de

evaluación adjunto al presente.

Sistema de motivación de entrada

Técnica

adecuada de presentación

Logra los objetivos, con

una composición eficiente

Entrega el trabajo a tiempo

PR

Tema compositivo: “Creación de

espacios generativos utilizando

la línea y la escala humana”

utilizando materiales de trabajo

como listones de madera,

alambres, cartulinas de colores,

micas de diversas tonalidades e

instrumentos de trabajo del

dibujo de arquitectura.

170’

Tablero de trabajo

bipersonal

Base rígida blanca 25x25

Materiales de trabajo: listones de madera, alambres, cartulinas de

colores, micas de diversas tonalidades e instrumentos de trabajo del dibujo de

arquitectura.

Materiales de desechos

urbanos sólidos de plásticos y metales

RE Evaluación de la composición

Exposición de resultados 30’ Rúbrica rellenada de cada

estudiante

Clave de Asignación: TR = Transferencia (secuencia que admite el inicio de clase), PR = Proceso (Aplicación y afianzamiento

del conocimiento), RE = Respuesta (Conjunto de tareas de extensión para la evaluación). T*= Tiempo de ejecución.

6. GUÍA DE TRABAJO EN TALLER DEL ALUMNO:

Todas las actividades son de carácter individual y las actividades se desarrollaran con la asesoría del docente encargo del tema, situación que permita evaluar la performance individual del estudiante.

Los ejemplos casos deberán de ser muy ilustrativos y de hechos reales, relacionado con el tema que se desarrolla, y que permita establecer pautas por su proceso metodológico y formas de representación.

Los archivos digitales de cada actividad, vía la delegado debe ser distribuida y archivada de manera personal, y cuyo resumen impreso forma parte de su portafolio de diseño arquitectónico, el cual será



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Coordinador G. Concha Flores

Delegado del TD 1 C. Torres Parra

entregado al final de la unidad siendo evaluado como su investigación personal. Entrega: Base blanca de 25x25 para el taller de clase y base de vidrio de .25x.25 para la tarea de casa, utilizando listones de madera, alambres, cartulinas de colores, micas de diversas tonalidades, materiales de desechos sólidos de plástico y metales, e instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura, para generar una composición en la que se organicen en base a Tema Compositivo: “Creación de espacios generativos utilizando los volúmenes de la geometría Euclidiana y Fractal con las líneas y la proporción y escala humana”

GLOSARIO DE TERMINOS

COMPOSICIÓN: es el proceso de establecer una relación organizada de los elementos conformantes del

todo, con un objetivo y bajo determinadas condicionantes.

GEOMETRIA EUCLIDIANA: es aquella que estudia las propiedades del plano y el espacio tridimensional. En ocasiones los matemáticos usan el término para englobar geometrías de dimensiones superiores con propiedades similares. Sin embargo, con frecuencia, geometría euclídea es sinónimo de geometría plana y del espacio y de varios conceptos, tales como el punto, la recta, la superficie y mediante comparación de ángulos o longitudes. El sistema de geometría fue desarrollado por Euclides (siglo III a.C.) en su libro Elementos. El contenido básico de esta obra está compuesto por: Teoremas que son deducidos a partir de una serie de axiomas, postulados y definiciones. UN FRACTAL es un objeto geométrico cuya estructura básica, fragmentada o irregular, se repite a diferentes escalas. El término fue propuesto por el matemático Benoît Mandelbrot en 1975 y deriva del Latín fractus, que significa quebrado o fracturado. Muchas estructuras naturales son de tipo fractal. La propiedad matemática clave de un objeto genuinamente fractal es que su dimensión métrica fractal es un número no entero.

La definición de fractal en los años 1970, dio unidad a una serie de ejemplos, algunos de los cuales se remontaban a un siglo atrás. A un objeto geométrico fractal se le atribuyen las siguientes características:

Es demasiado irregular para ser descrito en términos geométricos tradicionales. Es autosimilar, su forma es hecha de copias más pequeñas de la misma figura.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• BARTRA, JORGE, Del Espacio a la Forma, UNI Lima Perú 1986 • CHING, FRANCIS, Arquitectura: forma, espacio y orden, México, Gustavo Gili, 1995. • GUILLAM, SCOTT, Fundamentos del diseño, Buenos Aires, Víctor Lerú, 1976. • MALDENBROT, BENIOT . Geometría Fractal, geometría de la naturaleza, Editorial Tuesquet,

Barcelona, 1997. • MUNARI, BRUNO, Cómo nacen los objetos, Barcelona, Gustavo Gili, 1995. • WHITE, EDGAR, Manual de conceptos de las formas arquitectónicas, Editorial T rillas, 1987. • WONG, WUCIUS, Fundamentos del diseño bi y tridimensional, Barcelona, Gustavo Gili, 1995. • INFORMATION DESING Inc., “Notas sobre Arquitectura. Conceptos Básicos”, Editorial T rillas, México,

1990.

http://es.wikipedia.org/wiki/Punto_%28geometr%C3%ADa%29

http://es.wikipedia.org/wiki/Recta

http://es.wikipedia.org/wiki/Superficie_%28matem%C3%A1tica%29

http://es.wikipedia.org/wiki/1970



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01/07/2014 -04/07/2014 Asignatura TALLER DE DISEÑO 1

Docentes




3. CONTENIDO DE LA CATORCEAVA SEMANA COMPOSICIÓN DE LA ESTRUCTURA DE LOS ESPACIOS GENERATIVOS VIRTUALES Y MATERIALES COMO TAMBIEN INTERNO, INTERMEDIO Y EXTERNO. EL RECURSO COMPOSITIVO ES ESTRUCTURANDO LOS VOLÚMENES DE LA GEOMETRÍA EUCLIDIANA Y FRACTAL CON LOS PLANOS Y SE APLIC A LA PROP OR CIÓ N Y ESCA LA HUMA NA.

4. CONTENIDO

01/07/2014 TEORICO: Exposición del tema y explicación de las características de la composición de la estructura de los espacios generativos virtuales y materiales, como también el espacio interno, intermedio y externo . PRÁCTICO: Plantear ejemplos de casos con referencia al tema.

DESARROLLO ACADÉMICO: A cargo del docente de la asignatura: ADOLFO GUSTAVO CONCHA FLORES. TRABAJO DEL TALLER N° 15 – A (en el Taller de la asignatura): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espacios generativos utilizando los volúmenes de la geometría Euclidiana con los planos y la proporción y escala humana” TRABAJO DEL TALLER N° 15 – B (en el Taller del hogar del estudiante): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espacios generativos utilizando los volúmenes de la geometría Fractal con los planos y la proporción y escala humana”


CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS

ACTITUDINALES















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04/07/2014 DESARROLLO ACADÉMICO: A cargo del docente de la asignatura: ADOLFO GUSTAVO CONCHA FLORES. TRABAJO DEL TALLER N° 16 – A (en el Taller de la asignatura): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espacios generativos utilizando los volúmenes de la geometría Euclidiana con los planos y la proporción y escala humana” TRABAJO DEL TALLER N° 16 – B (en el Taller del hogar del estudiante): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espacios generativos utilizando los volúmenes de la geometría Fractal con los planos y la proporción y escala humana”


FASE ACTIVIDADES

01/07/2014 -04/07/2014 T*

MATERIALES Y

MEDIOS

ESTADO


INDICADORES DE

EVALUACIÓN

TR


explicación de las



ejercicio.

40’

Power Point.

Videos demostrativos del tema.


Laptop.

Lista de asistencia


Criterios de

evaluación establecidos en la

rúbrica de evaluación adjunto al presente.

Sistema de

motivación de entrada

Técnica adecuada de

presentación

Logra los objetivos, con

una composición eficiente


PR










170’

Tablero de trabajo

bipersonal


Materiales de trabajo:

listones de madera, alambres, cartulinas de colores, micas de diversas

tonalidades e instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura.

Materiales de desechos urbanos sólidos de plásticos y metales

RE

Evaluación de la composición


estudiante






Los archivos digitales de cada actividad, vía la delegado debe ser distribuida y archivada de manera personal, y cuyo resumen impreso forma parte de su portafolio de diseño arquitectónico, el cual será entregado al final de la unidad siendo evaluado como su investigación personal.



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Entrega: Base blanca de 25x25 para el taller de clase y base de vidrio de .25x.25 para la tarea de casa, utilizando listones de madera, alambres, cartulinas de colores, micas de diversas tonalidades, materiales de desechos sólidos de plástico y metales, e instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura, para generar una composición en la que se organicen en base a Tema Compositivo: “Creación de espacios generativos utilizando los volúmenes de la geometría Euclidiana y Fractal con los planos y la proporción y escala humana”

GLOSARIO DE TERMINOS COMPOSICIÓN: es el proceso de establecer una relación organizada de los elementos conformantes del





7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS • BARTRA, JORGE, Del Espacio a la Forma, UNI Lima Perú 1986 • CHING, FRANCIS, Arquitectura: forma, espacio y orden, México, Gustavo Gili, 1995. • GUILLAM, SCOTT, Fundamentos del diseño, Buenos Aires, Víctor Lerú, 1976. • MALDENBROT, BENIOT . Geometría Fractal, geometría de la naturaleza, Editorial Tuesquet,


1990.







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Docentes ADOLFO GUSTAVO CONCHA FLORES (Coordinador) RICARDO MARROQUIN QUIJANDRÍA RICARDO CEBRIAN MAYCO



3. CONTENIDO DE LA QUINCEAVA SEMANA COMPOSICIÓN DE LA ESTRUCTURA DE LOS ESPACIOS GENERATIVOS VIRTUALES Y MATERIALES COMO TAMBIEN INTERNO, INTERMEDIO Y EXTERNO. EL RECURSO COMPOSITIVO ES ESTRUCTURANDO LOS ESPACIOS DE LA GEOMETRÍA EUCLIDIANA Y FRACTAL CON LAS LÍNEAS Y SE APLIC A LA PROPO RCIÓN Y ESCA L A HUMAN A.

4. CONTENIDO


DESARROLLO ACADÉMICO: A cargo del docente de la asignatura: ADOLFO GUSTAVO CONCHA FLORES. TRABAJO DEL TALLER N° 17 – A (en el Taller de la asignatura): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espacios generativos util izando los espacios de la geometría Euclidiana con las líneas y la proporción y escala humana” TRABAJO DEL TALLER N° 17 – B (en el Taller del hogar del estudiante): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espacios generativos utilizando los volúmenes de la geometría Fractal con las líneas y la proporción y escala humana”


CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS

ACTITUDINALES















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11/07/2014 DESARROLLO ACADÉMICO: A cargo del docente de la asignatura: ADOLFO GUSTAVO CONCHA FLORES. TRABAJO DEL TALLER N° 18 – A (en el Taller de la asignatura): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espacios generativos utilizando los volúmenes de la geometría Euclidiana con las líneas y la proporción y escala humana” TRABAJO DEL TALLER N° 18 – B (en el Taller del hogar del estudiante): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espacios generativos utilizando los volúmenes de la geometría Fractal con las líneas y la proporción y escala humana”


FASE ACTIVIDADES

08/07/2014 - 11/07/2014 T*

MATERIALES Y

MEDIOS

ESTADO


INDICADORES DE

EVALUACIÓN

TR


explicación de las



ejercicio.

40’

Power Point.

Videos demostrativos del tema.


Laptop.

Lista de asistencia


Criterios de

evaluación establecidos en la

rúbrica de evaluación adjunto al presente.


Técnica adecuada de presentación

Logra los

objetivos, con una composición eficiente


PR










170’

Tablero de trabajo

bipersonal


Materiales de trabajo:

listones de madera, alambres, cartulinas de colores, micas de diversas

tonalidades e instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura.

Materiales de desechos urbanos sólidos de plásticos y metales

RE

Evaluación de la composición


estudiante






Los archivos digitales de cada actividad, vía la delegado debe ser distribuida y archivada de manera personal, y cuyo resumen impreso forma parte de su portafolio de diseño arquitectónico, el cual será entregado al final de la unidad siendo evaluado como su investigación personal.



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3



Entrega: Base blanca de 25x25 para el taller de clase y base de vidrio de .25x.25 para la tarea de casa, utilizando listones de madera, alambres, cartulinas de colores, micas de diversas tonalidades, materiales de desechos sólidos de plástico y metales, e instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura, para generar una composición en la que se organicen en base a Tema Compositivo: “Creación de espacios generativos utilizando los volúmenes de la geometría Euclidiana y Fractal con las líneas y la proporción y escala humana”

GLOSARIO DE TERMINOS COMPOSICIÓN: es el proceso de establecer una relación organizada de los elementos conformantes del





7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS • BARTRA, JORGE, Del Espacio a la Forma, UNI Lima Perú 1986 • CHING, FRANCIS, Arquitectura: forma, espacio y orden, México, Gustavo Gili, 1995. • GUILLAM, SCOTT, Fundamentos del diseño, Buenos Aires, Víctor Lerú, 1976. • MALDENBROT, BENIOT . Geometría Fractal, geometría de la naturaleza, Editorial Tuesquet,


1990.







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Docentes


2. COMPETENCIAS DE LA TERCERA UNIDAD LOS ESPA CIO S GENE RA TIV OS Y LA GENE SIS HACIA LO ARQUITE CTÓNICO .

3. CONTENIDO DE LA DIECISEISAVA SEMANA COMPOSICIÓN DE LA ESTRUCTURA DE LOS ESPACIOS GENERATIVOS VIRTUALES Y MATERIALES COMO TAMBIEN INTERNO, INTERMEDIO Y EXTERNO. EL RECURSO COMPOSITIVO ES UTILIZANDO EL ESPACIO QUE SERA ESTRUCTURADO CON PLANOS Y SE APLICARA LA PROPORCIÓN Y ESCALA HUMA NA.

4. CONTENIDO


DESARROLLO ACADÉMICO: A cargo del docente de la asignatura: ADOLFO GUSTAVO CONCHA FLORES. TRABAJO DEL TALLER N° 19 – A (en el Taller de la asignatura): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espacios generativos utilizando los planos y la proporción y escala humana. TRABAJO DEL TALLER N° 19 – B (en el Taller del hogar del estudiante): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espacios generativos utilizando los planos y la proporción y escala humana.


CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS

ACTITUDINALES






Ejecuta los elementos y

espacios a partir de los requisitos.


Crea espacios de actividades

humanas básicas y complementarias.

Comparte e intercambia ideas del proyecto con los docentes y compañeros de

Taller.

Es sensible a su entorno

arquitectónico inmediato edificado.

Valora la relación de las

necesidades básicas.

Respeta el paisaje y el

medio natural.



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18/07/2014 DESARROLLO ACADÉMICO: A cargo del docente de la asignatura: ADOLFO GUSTAVO CONCHA FLORES. TRABAJO DEL TALLER N° 20 – A (en el Taller de la asignatura): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espacios generativos utilizando los planos y la proporción y escala humana. TRABAJO DEL TALLER N° 20 – B (en el Taller del hogar del estudiante): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espac ios generativos utilizando los planos y la proporción y escala humana”


FASE ACTIVIDADES

15/07/2014 - 18/07/2014 T*

MATERIALES Y

MEDIOS

ESTADO


INDICADORES DE

EVALUACIÓN

TR


explicación de las



ejercicio.

40’

Power Point.


tema.


Laptop.

Lista de asistencia


Criterios de





Logra los



PR










170’

Tablero de trabajo

bipersonal




arquitectura.




Exposición de resultados 30’

Rúbrica rellenada de cada

estudiante









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Delegado del TD 1 C.

entregado al final de la unidad siendo evaluado como su investigación personal. Entrega: Base blanca de 25x25, utilizando listones de madera, alambres, cartulinas de colores, micas de diversas tonalidades e instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura., para generar una composición en la que se organicen en base a Tema compositivo: “Creación de espacios generativos utilizando los planos y la

proporción y escala humana”






Es demasiado irregular para ser descrito en términos geométricos tradicionales.

Es autosimilar, su forma es hecha de copias más pequeñas de la misma figura.




1990.







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Docentes




3. CONTENIDO DE LA DIECISIETESAVA SEMANA COMPOSICIÓN DE LA ESTRUCTURA DE LOS ESPACIOS GENERATIVOS VIRTUALES Y MATERIALES COMO TAMBIEN INTERNO, INTERMEDIO Y EXTERNO. EL RECURSO COMPOSITIVO ES UTILIZANDO LOS ESPACIOS QUE SERA ESTRUCTURADO CON VOLÚMENES Y SE APLICARA LA PROPORCIÓN Y ESCA LA HUMA NA.

4. CONTENIDO


DESARROLLO ACADÉMICO: A cargo del docente de la asignatura: ADOLFO GUSTAVO CONCHA FLORES. TRABAJO DEL TALLER N° 21 – A (en el Taller de la asignatura): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espacios generativos utilizando los volúmenes y la proporción y escala humana. TRABAJO DEL TALLER N° 21 – B (en el Taller del hogar del estudiante): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espacios generativos utilizando los volúmenes y la proporción y escala humana.


CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS

ACTITUDINALES

Representa el espacio, la forma, la estructura y el

aspecto funcional.

Aplica los conceptos de antropometría y

ergonometría

Sostiene la relación de necesidades humanas,

relación del contexto y el espacio arquitectónico.

Aplica la relación del hombre y su espacio inmediato en una

experiencia constructiva.




Crea espacios de actividades

humanas básicas y complementarias.

Comparte e intercambia ideas del proyecto con los

docentes y compañeros de Taller.

Es sensible a su entorno

arquitectónico inmediato edificado.

Valora la relación de las

necesidades básicas.

Respeta el paisaje y el

medio natural.



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25/07/2014 DESARROLLO ACADÉMICO: A cargo del docente de la asignatura: ADOLFO GUSTAVO CONCHA FLORES. TRABAJO DEL TALLER N° 22 – A (en el Taller de la asignatura): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espacios generativos utilizando los volúmenes y la proporción y escala humana. TRABAJO DEL TALLER N° 22 – B (en el Taller del hogar del estudiante): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Creación de espacios generativos utilizando los volúmenes y la proporción y escala humana”


FASE ACTIVIDADES

22/07/2014 - 25/07/2014 T*

MATERIALES Y

MEDIOS

ESTADO


INDICADORES DE

EVALUACIÓN

TR


explicación de las



ejercicio.

40’

Power Point.


tema.


Laptop.

Lista de asistencia


Criterios de





Logra los



PR










170’

Tablero de trabajo

bipersonal




arquitectura.




Exposición de resultados 30’

Rúbrica rellenada de cada

estudiante









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1


Delegado del TD 1 C.

entregado al final de la unidad siendo evaluado como su investigación personal. Entrega: Base blanca de 25x25, utilizando listones de madera, alambres, cartulinas de colores, micas de diversas tonalidades e instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura., para generar una composición en la que se organicen en base a Tema compositivo: “Creación de espacios generativos utilizando los volúmenes y la

escala humana”






Es demasiado irregular para ser descrito en términos geométricos tradicionales.

Es autosimilar, su forma es hecha de copias más pequeñas de la misma figura.




1990.







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RÚBRICAS DE LA ASIGNATURA



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RÚBRICA DE PROGRESIÓN SEMANAL Nº 13 A / B

1 . INFORMACIÓN PRELIMINAR

2014 – I SEMESTRE: DECIMO SECCIÓN: A SEMANA : 13


Docentes

ADOLFO GUSTAVO CONCHA FLORES (Coordinador) RICARDO MARROQUIN QUIJANDRÍA

RICARDO CEBRIAN MAYCO

2 . COMPETENCIA DE LA UNIDAD LOS ESPA CIO S GENE RA TIV OS Y LA GENE SIS HACIA LO ARQUITE CTÓNICO .

3 . CONTENIDO DE LA TRECEAVA SEMANA

COMPOSICIÓN DE LA ESTRUCTURA DE LOS ESPACIOS GENERATIVOS VIRTUALES Y MATERIALES COMO TAMBIEN INTERNO, INTERMEDIO Y EXTERNO. EL RECURSO COMPOSITIVO ES ESTRUCTURANDO LOS VOLÚMENES DE LA GEOMETRÍA EUCLIDIANA Y FRACTAL CON LÍNEAS Y SE APLIC A LA PROPO RCIÓN Y ESCA L A HUMAN A.


CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

N°

TE

MA

S

N°

SE

M

Conoce los conceptos y principios ordenadores y compositivos.

Aplica las expresiones artísticas.

Organiza y planifica su aprendizaje de manera participativa.

Maneja adecuadamente la

información proporcionada.

Interioriza el contenido de la asignatura y la unidad.

Se interesa en desarrollar su

creatividad permanentemente.

A -

B

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4. RUBRICA DE EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE

GENÉRICOS ESPECÍFICOS 0 1 2


PRESENTACIÓN

Respeta el horario, el trabajo en el taller de carácter individual, formatos y requisitos de entrega.

Base rígida de 25 x 25 cm., realizada con base de cartón cartulina y de vidrio.

La síntesis espacial se observa como un todo, no desarticulado, presenta una

idea a la primera percepción plástica.

Utiliza una escala a proporción de la superficie a trabajar (Base de 25cm x 25 cm de cartón cartulina en fondo blanco y de vidrio).

Composición de espacios generativos utilizando los volúmenes de la geometría Euclidiana y Fractal con las líneas y la proporción y escala humana

La composición organiza elementos a través del uso de volúmenes de geometría euclidiana y fractal con las líneas, las cuales definen una

comprensión perceptiva del área de trabajo.

El manejo de la base rígida, define una composición, como consecuencia de la observación y análisis pero también a la intuición de cada alumno.

La organización generada a partir de la proporción y escala humana es una propuesta vivida de la mente del alumno y este llevado a una relación adecuada de los elementos.

La propuesta tiene bases plásticas y artísticas que la sustentan.

La visión de la

composición demuestra el grado de SENSIBILIDAD Y

CREATIVIDAD PLÁSTICA

La composición es consecuencia de la vivencia personal y de la revisión bibliográfica, es decir, viene de la observación metódica que cada alumno percibió durante el proceso de desarrollo del tema.

El diseño promueve nuevas interrogantes o un debate.

El diseño despierta una atmosfera plástica fruto de un manejo creativo. La organización creada despierta un impacto sensible al observador.

Resultado de la evaluación



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Docentes



2. COMPETENCIA DE LA UNIDAD LOS ESPA CIO S GENE RA TIV OS Y LA GENE SIS HACIA LO ARQUITE CTÓNICO .

3 . CONTENIDO DE LA CATORCEAVA SEMANA

COMPOSICIÓN DE LA ESTRUCTURA DE LOS ESPACIOS GENERATIVOS VIRTUALES Y MATERIALES COMO TAMBIEN INTERNO, INTERMEDIO Y EXTERNO. EL RECURSO COMPOSITIVO ES ESTRUCTURANDO LOS VOLÚMENES DE LA GEOMETRÍA EUCLIDIANA Y FRACTAL CON LOS PLANOS Y SE APLIC A LA PROP OR CIÓ N Y ESCA LA HUMA NA.




N°

TE

MA

S

N°

SE

M






1. Interioriza el contenido de la asignatura y la unidad.

2. Se interesa en desarrollar su


A -

B

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PRESENTACIÓN

Respeta el horario, el trabajo en el taller de carácter individual, formatos y requisitos de entrega. Base rígida de 25 x 25 cm., realizada con base de cartón cartulina y de vidrio.

La síntesis espacial se observa como un todo, no desarticulado, presenta una idea a la primera percepción plástica.

Utiliza una escala a proporción de la superficie a trabajar

(Base de 25cm x 25 cm de cartón cartulina en fondo blanco y de vidrio).

Composición de espacios generativos utilizando los volúmenes de la geometría Euclidiana y Fractal con los planos y la proporción y escala humana

La composición organiza elementos a través del uso de volúmenes de geometría euclidiana y fractal con las líneas, las cuales definen una comprensión perceptiva del área de trabajo.

El manejo de la base rígida, define una composición, como consecuencia de

la observación y análisis pero también a la intuición de cada alumno.



La visión de la composición demuestra

el grado de SENSIBILIDAD Y CREATIVIDAD

PLÁSTICA

La composición es consecuencia de la vivencia personal y de la revisión

bibliográfica, es decir, viene de la observación metódica que cada alumno percibió durante el proceso de desarrollo del tema.






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Docentes

ADOLFO GUSTAVO CONCHA FLORES (Coordinador

RICARDO MARROQUIN QUIJANDRÍA



3 . CONTENIDO DE LA QUINCEAVA SEMANA

COMPOSICIÓN DE LA ESTRUCTURA DE LOS ESPACIOS GENERATIVOS VIRTUALES Y MATERIALES COMO TAMBIEN INTERNO, INTERMEDIO Y EXTERNO. EL RECURSO COMPOSITIVO ES ESTRUCTURANDO LOS ESPACIOS DE LA GEOMETRÍA EUCLIDIANA Y FRACTAL CON LÍNEAS Y SE APLIC A LA PROPO RCIÓN Y ESCA L A HUMAN A.




N°

TE

MA

S

N°

SE

M









A -

B

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PRESENTACIÓN





Composición de espacios generativos utilizando los espacios de la geometría Euclidiana y Fractal con las líneas y la proporción y escala humana








PLÁSTICA








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Docentes




3 . CONTENIDO DE LA DIECISEISAVA SEMANA

COMPOSICIÓN DE LA ESTRUCTURA DE LOS ESPACIOS GENERATIVOS VIRTUALES Y MATERIALES COMO TAMBIEN INTERNO, INTERMEDIO Y EXTERNO. EL RECURSO COMPOSITIVO ES ESTRUCTURANDO LOS ESPACIOS DE LA GEOMETRÍA EUCLIDIANA Y FRACTAL CON PLANOS Y SE APLIC A LA PROPO RCIÓN Y ESCA L A HUMAN A.




N°

TE

MA

S

N°

SE

M









A -

B

16





PRESENTACIÓN





Composición de espacios generativos utilizando los espacios de la geometría Euclidiana y Fractal con los planos y la proporción y escala humana








PLÁSTICA








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Docentes



2 . COMPETENCIA DE LA UNIDAD LOS ESPA CIO S GENE RA TIV OS Y LA GENE SIS HACIA LO ARQUITE CTÓNICO

3 . CONTENIDO DE LA DIECISITEAVA SEMANA

COMPOSICIÓN DE LA ESTRUCTURA DE LOS ESPACIOS GENERATIVOS VIRTUALES Y MATERIALES COMO TAMBIEN INTERNO, INTERMEDIO Y EXTERNO. EL RECURSO COMPOSITIVO ES UTILIZANDO LOS ESPACIOS QUE SERA ESTRUCTURADO CON VOLÚMENES Y SE APLICARA LA PROPORCIÓN Y ESCALA HUMA NA.




N°

TE

MA

S

N°

SE

M









A -

B

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PRESENTACIÓN





Composición de espacios generativos utilizando los volúmenes de la geometría Euclidiana y Fractal con las líneas y la proporción y escala humana








PLÁSTICA








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Design

Plan de Clase del Taller de Diseño 1