偏遠學童學習資源組 School-in-a-box

擁有一張獨立的書桌可以看書、畫畫、玩玩具是偏遠弱勢地區孩子的夢想，許多偏遠地區家庭家中沒有一張獨立的書桌給孩子們使用。七成二偏鄉弱勢學童家中教育資源不足，沒有書桌、字典、參考書。

設計動機 1. 偏遠山區教育的資源缺乏2. 學童家中教育設備的不足3. 學習環境的改善

設計構想 針對偏鄉地區的教育資源不足，結合孩子讀書的桌椅以及教育所需用品，使用模組、扁平、摺疊或 KD 化等方式，放置偏鄉地區缺乏的資源用品。

5

TA

性別 : 男、女腳色 : 偏鄉地區孩童年紀 : 10~15學歷 : 國中小現居地 : 偏鄉、山區家庭 : 家境清寒、家具設備缺乏家中 : 沒有適合設備提供閱讀環境

6

考慮到家庭的負擔與家中空間的使用，將一個設備變成兩種功用比起提供兩種設備與兩種用途在成本與經濟負擔上較輕，環境面也較符合他們的使用習慣。

概念發展

7

模組化的方式將不同的組件統一化，讓偏鄉的地區選擇設備與使用上能夠依照自己的需求選擇，而不是制式化的規格設備納入家中，避免造成不符合使用的環境的缺陷。

概念發展

設計價值1. 改善偏遠學童學習環境2. 增加學童課業上的成就3. 讓學童吸收多元知識4. 創造舒適學習的設備