حقيبة تعليمية لتنمية العضلات الدقيقة...002-01100091353 002-01033858452 – – 6 [email protected] اج علا ط شنلا هنم ان عت اتلا

002-011000913053

6–– 002-01033858452

[email protected] https://slpemad.com/

Emad Elsaadany

علم ينفع الناس

1/31/19

mailto:[email protected]

https://slpemad.com/

002-01100091353

6–– 002-01033858452


حقيبة تعليمية لتنمية

العضالت الدقيقة في

ذوي ميذاتاليد لدى تل

اإلدراكبات صعو

الحركي من ذوي

صعوبات التعلم من

االبتدائي األولالصف



002-01100091353

6–– 002-01033858452


عنوان الحقيبة

يذاا ذوي صالالعوب ا اريكاا الحك ا من حقيبة تعليمية لتنمية العضالال ا اليقيقة ا اليي ليت تلم

ذوي صعوب ا التعلم من الصف ارول

الهيف الع م من الحقيبة

تنمية العض ا اليقيقة ا اليي

اهمية الحقيبة

:تكاعا سكعة المتعلم -1

م رهإن المتحمسالالالالين لبكامت التعلم ب لحق رو يكون رن مكاع س السالالالالكعة الذاتية للمتعلم من

ف للكوف ل الخصالالال ر المميزس لهذه البكامت ، وب لت لا إن ع مل الزمن يصالالالبا خ ضالالالع

يحت جون إليه متعلم حيث اشالال ك بلوم إلض ضالالكوكس رن يتم السالالم ع للمتعلمين رن يمخذوا م

من زمن للتعلم

تو ك األنشطة والوس رل المتعييس : -2

ي اهتم م المتعلمين ، ويلبا احتي ج تهم،األنشالالطة وتنوا البيارل من شالالمنه رن يزي إن تعيي

ويم نهم من استخيام حواسهم.



002-01100091353

6–– 002-01033858452


تلتزم التغذية الكاجعة : -3

التعليم للوصالالالالالول إلض وها المعلوم ا التا تعطض بعي رياء العمل وتقوم بضالالالالالبط سالالالالاللوا

الخبكاا وتعكيض المتعلم ارهياف ، ويبير يوك التغذية الكاجعة ا الحق رو بعي عكض

المعلم مثلم ها تقويم ألياء قبلا ليقوم ب رسالالالالالالالتج بة ، م تتيي ا تقويم رياءرختب ك

المسالتمكس عقو ل نشال ط ، وها التا المتعلم عن طكيق مجموعة من ارختب كاا البن رية

حه ج ميت ن له –ري المعلم –تبين عيي ا رياء عم بيرلة ية ية التعليم ته للعمل وإياك

المطلوبة عقو ارنته ء من التعلم مب شالالالالالالالكس لمهم ا والمه كااالمتعلمين الذين رتقنوا ا

مسالالالالالالال كه قبل ارنتق ل إلض مه م رخكت، إن لتقوم التغذية الكاجعة بتعزيزه رو تصالالالالالالالحيا

. تتحقق يصالالالالالالالحا مسالالالالالالالالالال ك التعلم تحققالالالالا األهالالالالياف عزز التعلم السالالالالالالالالالال بق وإن لم

اإليج بية ا التعلم : -4

بصالالالالوكس سالالالاللو ية ووجوي تعليم ا خ صالالالالة لتحقيق ل وصالالالالي ته ري رن تحييي األهياف

ف رن هيف من هذه األهياف ، يوضالالا طكيقة التع مل مع المواي التعليمية ، و يتتكض سالاللت

يستقبل المعك ة ، بل سوف ي ون له يوك إيج با واضا المتعلم لن ي ون ا وضع سلبا

تعوي علض المتعلم وتنوعا التج وو ازيايا الت ريس التا ا عملية التعلم ، و لم زاي هذا

0 ووحالالالاليتالالهالالالال يالالييي إلالالض تالال الالالال مالالالالل الالالخالالبالالكس الالالخالالبالالكس الالالتالالا يالالحصالالالالالالالالالالل عالاللالاليالالهالالالال مالالمالالالال



002-01100091353

6–– 002-01033858452


الترة المستهي ة

تم وضع واعياي هذه الحقيبة ب س س يستني علض ع ج مجموعة من التلميذاا اللواتا يع نا من

ارول ضعف ا العض ا اليقيقة ب ليي من ذوي صعوب ا التعلم من تلميذاا الصف

مصطلح ا الحقيبة

لت لا:تحتوي الحقيبة علض عيس مصطلح ا ربي من ارلم م بمتهومه وها

صعوب ا التعلم: -

المستخيمة ا هم او ا استخيام ية األس سية نتساضطكاو ا واحيس رو ر ثك من العملي ا ال

التا تعبك عن نتسالالالاله ا نق او عيم ا تم ل القيكس علض السالالالالمع اللغة المنطوقة او الم توبة و

او التت يك او الحييث او القكاءس او ال ت بة او التهجا او اجكاء العملي ا الحس بية او الكي ضية.

العض ا اليقيقة:مه كاا -

ض بع ها تلا المه كاا التا تسالالتكا ا رياره مجموع ا العضالال ا اليقيقة التا تتحكا خ له

ي م تعتم رجزاء الجسالالالالم ا مج ل محيوي لتنتيذ اسالالالالتج بة يقيقة ا ميت ضالالالاليق للحك ة. و ثكا

.هذه المه كاا علض التوا ق العصبا العضلا بين الييين والعينين



002-01100091353

6–– 002-01033858452


النش ط الع جا:

.هو النش ط ارول الذي تقيمه المعلمة للتلميذس خطوس ع جية اولية للصعوبة التا تع نا منه

النش ط التقويما:

هذا النش ط الغكض منه تقويم اياء التلميذس

النش ط ارثكارا:

هذا النش ط الغكض منه اثكاء التلميذس وزي يس تعزيز تعلمه .

النش ط البيتا:

هذا النش ط يعطض للتلميذس ل ا تقوم ب ياءه ا المنزل تحا اشكاف الواليين

محا ارتق ن:

لتميذس للنش ط الذي تقوم بههو يكجة اتق ن ا



002-01100091353

6–– 002-01033858452


اختب ك قبلا:

ستعياي المتعلم لتعلم م يس الكزمة و م إذا ن يحت ج ليكاسة الوحيس يهيف إلض تحييي ميت ا

التا تبير منه يكاسالالة موضالالوا الحقيبة ، قي يبير من رم ر، و يسالال عي ا تحييي نقطة البيء

....وه ذا روله رو من قسمه الث نا رو الث لث

اختب ك بعيي:

بة ط ا الحقي يذ نشالالالالالالالال عي إ م ل المتعلم لتنت ج ز المتعلم يتم ب يي مقياك إن والغكض منه تحي

.لألهياف

التغذية الكاجعة:

ها عب كس عن تغذية كاجعه وكية للطتل ا ح ل وقوعه ا خطم عني اياكس النش ط

النمذجة:

ي ون الواليين نموذج للط لو ا وها ان ي ون الميكس نموذج للط لو ا )الميكسالالالالالالالة و

)المنزل وذلا من خ ل ارنشالالالالالالطة الميكسالالالالالالية والبيتية والهيف من النمذجة مح ولة الت كاك

للسلو ي ا المك وبة والتخل من السلو ي ا الغيك مك وبة عن طكيق النموذج الذي يقتيي

به الطتل لحل ارنشطة.



002-01100091353

6–– 002-01033858452


التعزيز:

م لية ت كاك حيوث السلوا الذي تم تعزيزس مكس اخكت.زي يس احتهو المثيك الذي يييي الض

انواا التعزيز:

تعزيز ايج با: -هو تقييم مثيك مك وو يه ليت التلميذ يييي الض زي يس احتم لية ت كاك حيوث السلوا المك وو

يه ليت التلميذ مكس اخكت لتعزيز اريج با يقوي السالالالالالالاللوا ويزيي من احتم لية ت كاكه مكس

اخكت.

تعزيز سلبا: - هو ازالة مثيك يك مك وو يه ليت التلميذ بعي اياء التلميذ لسلوا مك وو.

اش ل المعززاا:

معززاا ذارية -1 وتشمل ل انواا الطع م والشكاو المحببة ليت التلميذ

معززاا م يية -2 وتشمل ارشي ء التا يحبه التلميذ رلع و والقص وال تو المتييس وارق م

اا نش طيةمعزز -3 ها السم ع للتلميذ ب لقي م بنش ط ا محببة لييه وذلا عني قي مه ب لسلوا المك وو يه

معززاا معنوية -4 وتشمل الميع والثن ء واربتس مة



002-01100091353

6–– 002-01033858452


معززاا كمزية -5ها المعززاا الق بلة ل سالالالالالالالتبيال ) لنق ط والنجوم وال وبون ا يحصالالالالالالالل عليه التلميذ عني

ويستبيله يم بعي بمعززاا اخك هت ييته للسلوا المك وو ي

مقيمة عن صعوب ا التعلم

بمنه إع قة ختية محيكس، ألطت ل الذين يع نون التعلم تصالالالف ريبي ا التكبية الخ صالالالة صالالالعوب ا

من هذه الصالالعوب ا يمتل ون قيكاا تختا جوانو الضالالعف ا ريارهم، هم قي يسالالكيون قصالالصالال ف

ال ت بة ، وهم قي ينجحون ا تميية مه كاا معقيس جيا ف كارعة ب لك م من رنهم ر يسالالالالالالالتطيعون

ك م رنهم قي يختقون ا اتب ا التعليم ا البسالالالالاليطة ، وهم قي يبيون ع ييين تم م ف ورذ ي ء ليس

ا ملهكهم ري شالالالالالالالا ء يوحا بمنهم مختلتين عن األطت ل الع ييين، إر رن هيرء يع نون من

م بعض المه كاا م القكاءس ، صعوب ا جمة ا تعلـالالالالالالالالل ستطيع تعلـالالالالالالالالل ا الميكسة، بعضهم ر ي

م ال ت بة، وبعضالالالهم امخك يكت و رخط ء مت ككس ويواجه صالالالعوب ا وبعضالالالهم ع جز عن تعلـالالالالالالالالالالل

م الالالالالالالالالالكيالالالالالالالالال ضالالالالالالالالالالالالالالالاليالالالالالالالالال ا . حالالالالالالالالالقالالالالالالالالاليالالالالالالالالالقالالالالالالالالاليالالالالالالالالالة الالالالالالالالالا تالالالالالالالالالعالالالالالالالالاللالالالالالالالالالـالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالل

م مه كاا رخكت م بعض المه كاا ويختقون ا تعلـالالل وألن هيرء األطت ل ينجحون ا تعلـالالل

ا القيكاا التعليمية، وهذا التب ين يوجي بين التحصالالالالالالاليل والذ ء ، ولذلا ف ، إن لييهم تب ين

م هو ا ياء لتت وا بين األيشيك األخص ريون إلض رن المش لة الكريسية المميزس لصعوب ا التعلـالالالالالالالالل

1997)الالالالالالالالالالالالالالالخالالالالالالالالالالالالالالطالالالالالالالالالالالالالاليالالالالالالالالالالالالالالو ، والالالالالالالالالالالالالالالقالالالالالالالالالالالالالال بالالالالالالالالالالالالالاللالالالالالالالالالالالالالاليالالالالالالالالالالالالالالة

اريكاا

وتتسالالالالالالاليكه او هو عملية هو العملية التا من خ له يتم التعكف علض المعلوم ا الح سالالالالالالالية

اعط ء المثيكاا او المنبه ا او المعلوم ا الح سية مع نيه وميلورته .

والميكا الن تت عن عن صك حسية لية يختلف عن العن صك الحسية الم ونة له

لمكبع يجو ان يسالالالالتقبل علض انه شالالالال ل لا ر اكبعة خطوط منتصالالالاللة ومن ثم ريكاا عملية

ء مع نا ويررا وتتسالالالالالالاليكاا للمثيكاا الحسالالالالالالالية وها مه كس متعلمة ولذاف إن اثكاء او اضالالالالالالالت

عمليالال ا التالاليكيس ورسالالالالالالالالال ليبالاله تيثك تالالمثيكاف بيكاف علض تيسالالالالالالاليك ا تسالالالالالالالالال و الطتالالل للمهالال كاا

1998)الزي ا .اريكا ية



002-01100091353

6–– 002-01033858452


عن نتسه من خ ل ث ثة مل هك اريكاا عملي ا وتعبك صعوب ا التعلم الن شرة عن اضطكاب ا

سية ها:اس

التشل الميكسا او انخت ض او ضعف التحصيل ار ييما. - الصعوب ا المه كية والحك ية او صعوب ا التآزك او ارياء الحك ا. - التشل ا ت مل النلم اريكا ية واريكا ية الحك ية. -

ويم ن تصالالنيف صالالعوب ا التعلم الن شالالرة عن ارضالالطكاب ا اريكا ية ا لل هذه المل هك الث ثة

الض:

صعوب ا ينع س اثكه علض ارياء العقلا المعك ا. - صعوب ا ينع س اثكه علض ارياء الك ا المه كي. - صعوب ا ينع س اثكه علض ارياءاا العقلية المعك ية والحك ية المهكية المك بة. -

صعوب ا اريكاا الحك ا

ض ايكاا الطتل لذاته من خ ل تمثل صالالالالالعوب ا اريكاا الحك ا ا ثك انم ط الصالالالالالعوب ا ت ثيكاف عل

ارح م التقويمية التا يصالالالالالاليكه علض مه كاته الحك ية وتعتمي انشالالالالالالطة النمو اريكا ا الحك ا

علض القيكس علض تحكيا اجزاء مختلتة من الجسالالالالالالالم والغكض من هذه ارنشالالالالالالالطة تحقيق النمو

ف ف و ع رف وعلض اريكا ا الحك ا السوي او الطبيعا بحيث ي ون نمو اعض ء الجسم متسق ون عم

يكجالالة م رمالالة من ال تالال ءس الالالذاتيالالة الض جالال نالالو زيالال يس قالاليكس الطتالالل علض الحس بالال لتوجهالال ا

1998)الزي ا .الم نية



002-01100091353

6–– 002-01033858452


وتتم يز انشطة تيعيم النمو اريكا ا الحك ا يعيس مجموع ا من ارنشطة:

انشطة المشا - انشطة الك ل والمسا - ارنشطة الحك ية اليقيقة -

تنمية العضالال ا اليقيقة نلكا لح جة الطتل إلض هذه حك ية اليقيقة ت من اهميته ا رنشالالطة ال

العضالالالالالالال ا ا ل م ييخل بعملية التعليم المنلم و ل م من شالالالالالالالمنه اإلعياي والتيكيو المهنا

لكسالالم وال ت بة والحكف الييوية علض رنواعه ولغة اإلشالال كس واإليم ء واسالالتعم ل األشالالي ء علض

. لالالالالالالالالالبسالالالالالالالالالالالالالالالاليالالالالالالالالالطالالالالالالالالالة مالالالالالالالالالنالالالالالالالالالهالالالالالالالالال والالالالالالالالالالمالالالالالالالالالعالالالالالالالالالقالالالالالالالالاليسرنالالالالالالالالالواعالالالالالالالالالهالالالالالالالالال ا

يا ب ب ه تف ، تا األبواو ، والشالالالالالالال قة ها التا تم ن الطتل من إمسالالالالالالالال ا ال ليقي لمحك ا ا

واسالالالتعم ل ة المت تيا والقي م بمعم ل ييوية واسالالالتعم ل األيواا الموسالالاليقية واألعم ل اليومية

. لمسا والتنليف والغسيل وكبم ال ا وتقطيع وتصنيف الخض ك والتوا ه

محتوت الحقيبة التعليمية

تحتوي الحقيبة التعليمية علض مجموعه من ارنشطة التا تك ز علض هي ه الع م وهو

تنمية العض ا اليقيقة لليي وهذه الحقيبة تحتوي علض:

الخكزانشطة - انشطة الكمل - انشطة ارلتق ط - انشطة الصلص ل - انشطة الق - انشطة الق واللصق - انشطة التلوين - ة الكسمانشط - انشطة ال ت بة -



002-01100091353

6–– 002-01033858452


م ون ا الحقيبة التعليمية

تت ون الحقيبة التعليمية من :

وم تحويه. ةب لحقيبة التعليميتعكيف -1

األنشطة المستخيمة ا األيواا -2

.اختب ك بعييو اختب ك قبلا -3

مكاجع البحث. -4

انواا انشطة الحقيبة

ارنشطة الع جية -1

ارنشطة التقويمية -2

شطة ارثكاريةارن -3

ارنشطة البيتية -4



002-01100091353

6–– 002-01033858452


اكش ياا ع مة لتطبيق الحقيبة التعليمية

يجو مكاع س جوانو الكاحة ا جلسة التلميذس عني اياء النش ط -

نش ط من خ ل استخيام انشطة التهيرة ريتهيرة التلميذس قبل القي م ب ياء يجو -

ع التلميذس اثن ء اياره النش طاربتع ي عن اس ليو التهييي ا التع مل م -

ابع ي جميع المشتت ا عن التميذس اثن ء اياره النش ط -

تقييم بعض المس عياا للتلميذس سواء لتلية او ايم رية او جسيية -

يجو استخيام التعزيز المب شك مع التلميذس عني انج زه للنش ط المطلوو -

يجو مكاع س التيكج والتنويع ا التعزيز -



002-01100091353

6–– 002-01033858452


انشطة تهيرة

وها عب كس عن مجموعه انشالالالالالطة يتضالالالالالل القي م ب حيه علض ارقل قبل البيء ب عط ء

نش ط من انشطة الحقيبة ريالتلميذس

حيالالث تعطض التلميالالذس وك ويطلالالو منهالال ان تقوم رنشالالالالالالالطالالة تمزيق الوك -1

ا ننتهب لوك الع يي و نبيرويجو التيكج ا نوعية الوك حيث بتمزيقه

بوك مقوت

اسالالالالالتخيام قطعه اسالالالالالتنجية توضالالالالالع ياخل الم ء ويطلو من التلميذس ان تقوم -2

بعصكه

الخيط الموجوي ا حذاء الكي ضالالالالالالالة ا بإيخ لالطلو من التلميذس ان تقوم -3

الثقوو المخصصة له وبعي ذلا تكبط الخيط )البيا او الميكسة

ا البيا م بسه ) رزكاكالطلو من التلميذس ان تقوم بكبط -4

اعطالال ء التلميالالذس كاا مطالال طيالالة ويطلالالو منهالال الضالالالالالالالغط علض تلالالا ال كاا -5

بمص بعه

التصتيق يطلو من التلميذس ان تصتق -6



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452


الخرز



002-01100091353

6–– 002-01033858452


ارنشطة ارولض)الخكز

النش ط الع جا

اسم النش ط:

حب ا الخكز

النش ط: الغكض من

ية العض ا اليقيقة ليي التلميذستنم

الهيف السلو ا:

التلميذس من شا مجموعة من الخكز ان تتم ن

اريواا المستخيمة:

خكز بيكس الحجم وملونة خيط

التعليم ا:

تقوم المعلمة بشكع كس النش ط -

ومن ثم تقوم بتنتيذ النش ط ام م التلميذس -

ذس ان تقوم بشا الخكز ب لخيط و ق التعليم ا التا تسمعه بعي ذلا تطلو من التلمي -

من المعلمة وها لت لا:

ايخلا خكزتين من اللون ارحمك وبعيه خكزتين من اللون ارخضك .1

ومن ثم ككي الخطوس الس بقة مكتين .2



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452


النش ط التقويما

اسم النش ط:

اسواكتا


ية العض ا اليقيقة ليي التلميذستنم


م مجموعة خكز بيكس وصغيكس الحجمان تتم ن التلميذس من عمل اسوكاس ب ستخيا


خيط وعين من الخكز حجم بيك وحجم متوسطن

التعليم ا:

تقوم المعلمة بشكع كس عمل النش ط -

النش ط ام م التلميذس بعي ذلا تقوم بعمل -

ومن ثم تطلو من التلميذس ان تقوم بتصميم اسواكس -



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452


النش ط ارثكارا

اسم النش ط:

ق يتا

الغكض من النش ط:

ليقيقة للييتنمية العض ا ا


الملونةان تتم ن التلميذس من عمل ق يس ب ستخيام حب ا المع كونة


حب ا مع كونة ملونة خيط صوف

التعليم ا:

تقوم المعلمة بشكع كس النش ط -

ف ب ستخيام حب ا المع كونة - بعي ذلا تعكض المعلمة علض التلميذس ق يس انعملا س بق

الملونة

ثم تطلو المعلمة من التلميذس ان تقوم بعمل ق يس من حب ا المع كونة -



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452


ارنشطة الث نية)الكمل


اسم النش ط:

ا وابا


تنمية عض ا اليي اليقيقة ليت التلميذس


ل ب ستخيام ا واو مختلتة ارحج مان تتم ن التلميذس من عمل ا وام من الكم


حوض به كمل ا واو مختلتة الحجم

التعليم ا:

تقوم التلميذس ب ستخيام ا واو مختلتة ومليه ب لكمل -

ومن ثم تقوم بقلو ال وو -

وتستمك ا عمل تلا الطكيقة مستخيمة ا واو مختلتة الحجم -

ا وام من الكملبحيث تصل ا النه ية الض عمل ستة -



002-01100091353

6–– 002-01033858452



اسم النش ط:

بيتا


تنمية القوس العضلية ليي التلميذس


ان تتم ن التلميذس من كسم ش ل بيا


حوض كمل

التعليم ا:

منه المعلمة علض سبيل تقوم التميذس بكسم ش ل بيا موضحة بعض ارك ن التا تطلبه -

المث ل ك ة الطع م



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452



اسم النش ط:

اكق ما


مية عض ا اليي اليقيقة للتلميذستن


علض الكمل 10 – 0ان تتم ن التميذس من ت بة اركق م من


حوض به كمل

التعليم ا:

10 -0تعكض بط ق ا علض التميذس تحتوي علض اركق م من -

تقوم التميذس ب ت بة الكقم الذي تش هيه ا البط قة علض الكمل -



002-01100091353

6–– 002-01033858452


النش ط البيتا

اسم النش ط:

حتكتا


تنمية القوس العضلية للتلميذس

السلو ا:الهيف

ان تتم ن التلميذس من الحتك ا الكمل


حوض عميق به كمل

التعليم ا:

ب لحتك يون ارستع نه بمية اياس من ايواا الحتك ستقوم التلميذ -

م حلة:**

ف سيتضل ان تقوم التلميذ ف ولميس س عة تقكيب ب للعو ا الكمل يومي



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452


االلتقاط



002-01100091353

6–– 002-01033858452


ة )المسا وارلتق ط ارنشطة الث لث


اسم النش ط:

الوكي الصتكاء حب ا


تنمية العض ا اليقيقة لليي


بواسطة مشبا سيل وكي الصتكاءان تتم ن التلميذس من التق ط حب ا ال


متوسطة الحجم مش با سيل حب ا وكي

التعليم ا:

تقوم المعلمة بشكع كس العمل -

الوكيبعي ذلا تقوم المعلمة بنثك حب ا -

ب ستخيام مشبا الغسيل وكي الصتكاءثم تطلو من التلميذس ان تلتقط حب ا ال -



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452



م النش ط: اس

خكزي


تنمية عض ا اليي اليقيقة


ب ستخيام مشبا سيل ان تقوم التلميذس ب لتق ط حب ا الخكز البيض ء


بيكس الحجم مش با سيل حب ا خكز

التعليم ا:

تقوم المعلمة بنثك حب ا الخكز -

ب ستخيام مشبا الغسيل س التق ط حب ا الخكز ذاا اللون اربيضمن التلميذ ثم تطلو -



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452



اسم النش ط:

عل تا




ان تتم ن التلميذس من التق ط قطع العل ة


طع عل ة مش با سيل ق

التعليم ا:

تقوم المعلمة بنثك قطع العل ة -

بعي ذلا تطلو المعلمة من التلميذس ان تقوم ب لتق ط قطع العل ة ب ستخيام المشبا -

ثم تخبك المعلمة التلميذس ب نه سوف تحصل علض جميع قطع العل ة التا سوف تلتقطه



002-01100091353

6–– 002-01033858452


الصلصال



002-01100091353

6–– 002-01033858452


)الصلص ل األنشطة الكابعة


اسم النش ط:

اش لا


تنمية عض ا اليي اليقيقة ليت التلميذس


س من عمل رش ل ب ستخيام الصلص لان تتم ن التلميذ


لألش ل المطلوو عمله صلص ل صوك ةعلب

التعليم ا:

تقوم التلميذس ب خذ قطعة من الصلص ل - ومن ثم تقوم بتش يله لعمل الش ل المطلوو - بعي ان تقوم التلميذس بعمل الش ل المطلوو تقوم بوضعه علض قطعة التلين -



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452



اسم النش ط:

البيض ا العش


قة ليت التلميذس ض ا اليي اليقيتنمية ع


يحتوي علض بيض ويجلس وقه عصتوك ان تتم ن التلميذس من عمل عش


س لط رك يجلس علض بيض بياخل العشعلبة صلص ل صوك

التعليم ا:

تقوم التلميذس بعمل كس من الصلص ل ا كاحة اليي -

ثم تقوم ب لضغط علض مك ز ال كس ب ستخيام اصبعا اربه م ل الييين وب ستخيام ب قا -

ارص بع تقوم بتش يل العش

بعي ذلا ت خذ التلميذس قطع صغيكس من الصلص ل وتقوم بتيويكه ب طكاف ارص بع علض ش ل -

البيضة وتضعه ا العش

س من الصلص ل وتقوم بعمل عصتوك ليجلس و ومن ثم تقوم التلميذس ب خذ قطعة بيك -

البيض



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452



اسم النش ط:

حيوان تا ارليتة


والتعكف علض الحيوان ا ارليتةتنمية عض ا اليي اليقيقة ليت التلميذس


حيوان ا ارليتةان تتم ن التلميذس من عمل مجسم ا لل


لص ل مجسم ا للحيوان ا ارليتةعلبة ص

التعليم ا:

تقوم التلميذس ب خذ قطعة من الصلص ل -

ومن ثم تقوم بتش يله لعمل الحيوان الذي وضع مجسمه ام مه -

مث تقوم التلميذس بعمل بقكس او اكنو او يكه -



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452



اسم النش ط:

حكوف اسما


مية القوس العضلية ليي التلميذستن


مل حكوف اسمه ب ستخيام الصلص ل ان تتم ن التلميذس من ع


A4علبة صلص ل قطعة لين بحجم وكقة

التعليم ا:

ه من الصلص ل تقوم التلميذس ب خذ قطع -

ومن ثم تقوم بتش يله لعمل حكوف اسمه -

ذس بتثبيا الحكوف علض قطعبعي ذلا تقوم التلمي -



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452


ارنشطة الخ مسة) الق


اسم النش ط:

اتعلم الق

لغكض من النش ط: ا

تنمية القوس العضلية لليي


تتم ن التلميذس من استخيام المق ان


مق وك ن عم

التعليم ا:

تعطا المعلمة التلميذس وتطلو منه ان تقوم بق الوكقة ب ي طكيقة )بطكيقة عشوارية -



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452


التقويما النش ط

اسم النش ط:

مكبع تا




ن تتم ن التلميذس من ق اش ل المكبع اا


مق اش ل مكبع ا مختلتة الحجم مكسومة علض وك ع يي

التعليم ا:

اش ل لمكبع ا مختلتة ا الحجم والمكسومة تطلو المعلمة من التلميذس ان تقوم بق -

علض وك ع يي



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452



اسم النش ط:

ف اصن ع ت ج




ان تتم ن التلميذس من ق الش ل الذي ام مه لت ون ت ج ف

لمستخيمة:اريواا ا

مق وكقة مكسوم عليه ش ل ت ج

التعليم ا:

تعكض المعلمة ش ل الت ج المكسوم علض وكقة -

بعي ذلا تطلو المعلمة من التلميذس ق الش ل الذي ام مه لت ون ت ج -



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452


القص والصق



002-01100091353

6–– 002-01033858452


ق )الق واللصارنشطة الس يسة


اسم النش ط:

اجمع اكق ما




قصه ولقه لت ون الكقم المطلوو من جمع ارجزاء ال ونة للكقم ومن ثم سان تتم ن التلميذ


اجزاء ن قصة ل كق م علبة الوانتا به مق م يس رصقة ) لصمغ البط ق ا ال

التعليم ا:

تقوم المعلمة بشكع كس العمل علض التلميذس -اروكا التا به اجزاء اركق م وتطلو منه تلوين سبعي ذلا تعطا المعلمة للتلميذ -

اركق متين ومن ثم تطلو المعلمة من التلميذس ان تقوم بق اجزاء اركق م ومط بقة ل قطع -

لت ون كقموبعي انته ء التلميذس من ذلا تطلو المعلمة من التلميذس ان تقوم بلصق القطع الم ونة -

للكقم ا وكقة اخكت



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452



اسم النش ط:

اصنع ثعب ن




ف وكقي ف ان تصنع التلميذ س ثعب ن


م يس رصقة ) لصمغ الوانمق

التعليم ا:

تقوم المعلمة بشكع كس العمل للتلميذس -

بعي ذلا تطلو من التلميذس تلوين ش لا الثعب نين -

ومن ثم تطلو المعلمة من التلميذس ان تقوم بق ش لا الثعب ن -

منه ان تقوم بمط بقة ش لا الثعب نين علض بعض بعي انته ء التلميذس من الق تطلو -

ومن ثم لصقهم



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452



اسم النش ط:

صوكي




ق بلة له ان تتم ن التلميذس من ق الزي ولصقة علض الصوكس الم


يس رصقة) لصمغ اوكا صوك مق م

التعليم ا:

تقوم المعلمة بعكض الكسوم ا علض التلميذس -

بعي ذلا تطلو المعلمة من التلميذس ان تقوم بق الزي الذي ام مه -

ومن ثم لصقة علض الصوكس التا ام مه -



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452


االنش ط البيت

اسم النش ط:

اصنع حييقتا


ة القوس العضلية للييتنمي


لتلميذس من تصميم حييقةن تتم ن اا


كاسا سوك الع و اشج ك م يس رصقة)صمغ مق ي تك صوك لم ون ا الحييقة

التعليم ا:

يال التلميذس عن الحييقة وم ون ته تقوم الميكسة بس -

بعي ذلا تعطا المعلمة التلميذس صوك لم ون ا الحييقة -

ثم تطلو المعلمة من التلميذس ان تقوم بق الصوك ولصقه ا الحييقة



002-01100091353

6–– 002-01033858452


التلوين



002-01100091353

6–– 002-01033858452


ة)التلوين ارنشطة الس بع

جاالنش ط الع

اسم النش ط:

الون الياركس




تم ن التلميذس من تلوين الياركس ان ت


وكقة مكسوم عليه ش ل ياركس علبة الوان شمعية

التعليم ا:

مه تطلو المعلمة من التلميذس ان تلون الياركس التا ام -



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452



اسم النش ط:

مي ا والتيل




يذس من تلوين الكسمة التا ام مه ان تتم ن التلم


ن شمعية الكسمة المكاي تلوينه علبة الوا

لتعليم ا:ا

تقوم المعلمة بعكض الكسمة علض التلميذس -

بعي ذلا تطلو المعلمة من التلميذس ان تقوم بتلوين الكسمة التا ام مه -



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452



اسم النش ط:

النمك




مطلوو من خ ل التلوينض الش ل التحصل التلميذس علان


ة وكقة تحتوي علض الكسم المحييوان خشبيلعلبة ا

التعليم ا:

تقوم التلميذس بتلوين ارجزاء التا تمثل الكقم ب للون المحيي لت لا: -

( ب للون ارسوي1كقم

( ب للون البكتق لا2كقم

( ن ارخضك ب للو3كقم

( ب للون ارزك 4كقم

( ب للون ارحمك5كقم

( ب للون البنا6كقم



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452



اسم النش ط:

الون احك ا




وبة ان تقوم التلميذس بتلوين الحكوف المطل


علبة الوان شمعية حكوف

التعليم ا:

علض بط ق ا الحكوف التا سوف تعطض له بتلوين الحكوف الم ونه رسمه التلميذس تقوم



002-01100091353

6–– 002-01033858452


الرسم



002-01100091353

6–– 002-01033858452


ة)الكسم ارنشطة الث من


اسم النش ط:

وا ها




ان تتم ن التلميذس من كسم بعض التوا ه التا تحبه


علبة الوان شمعية ي تك كسم

التعليم ا:

تقوم المعلمة بتعكيف التوا ه -

للتوا ه ثم بعي ذلا تقوم بعكض مجسم ا او صوك -

ومن ثم تطلو المعلمه من التلميذس ان تقوم بكسم بعض التوا ة التا تحبه -



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452



اسم النش ط:

اش كس المكوك




ان تتم ن التلميذس من كسم اش كس المكوك

يواا المستخيمة:ار

علبة الوان شمعية ي تك كسم

التعليم ا:

تقوم المعلمة بعكض صوكس رش كس المكوك او مجسم رش كس المكوك -

ثم تقوم بشكع المقصوي بهذه ارش كس حيث تقوم بتوضيا خص رصه واجزاره -

ثم تطلو بعي ذلا من التلميذس كسم اش كس المكوك -



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452



اسم النش ط:

عكوستا




سته لتلميذس من كسم عكوان تتم ن ا


علبة الوان خشبية ي تك كسم

التعليم ا:

ي تك الكسم تطلو المعلمة من التلميذس ان تقوم بكسم عكوسته ا



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452



اسم النش ط:

اسكتا




ان تتم ن التلميذس من كسم اسكته


سمعلبة الوان خشبية ي تك ك

التعليم ا:

تقوم المعلم بسيال التلميذس عن متهوم ارسكس -

بعي ان تت ي المعلمة من ايكاا التلميذس لمتهوم ارسكس -

م بكسم اسكسمن التلميذس ان تقو تطلو المعلمة -



002-01100091353

6–– 002-01033858452


الكتابة



002-01100091353

6–– 002-01033858452


ة)ال ت بة ارنشطة الت سع


اسم النش ط:

ا تو اسما


تنمية العض ا اليقيقة ب ليي


ان تتم ن التلميذس من ت بة اسمه


قلم كص وك

التعليم ا:

تطلو المعلمة من التلميذس ان تقوم ب ت بة اسمه علض وكقة عشك مكاا -



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452



اسم النش ط:

ع كي )) النل ة من اريم ن ش


تنمية العض ا اليقيقة ليي للتلميذس


ان تتم ن التلميذس من ت بة جملة


قلم كص وك

التعليم ا:

تقوم المعلمة ب ت بة جملة )) النل ة من اريم ن علض السبوكس -

ان تقوم بنسخ الجملة خمس مكاا علض وكقة سثم تطلو من التلميذ -



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452



اسم النش ط:

ت بة سوكس الصمي



يف السلو ا:اله

ان تتم ن التلميذس من ت بة سوكس الصمي


قلم كص وك

التعليم ا:

ت تو المعلمة سوكس الصمي علض السبوكس -

ثم تطلو المعلمة من التلميذس ان ت تو سوكس الصمي علض وكقة -



002-01100091353

6–– 002-01033858452



اسم النش ط:

ج سم والسم ة

ش ط: الغكض من الن

تنمية العض ا اليقيقة ا اليي


ن تتم ن التلميذس من ت بة قكس ا


قلم كص وك

التعليم ا:

تعكض المعلمة علض التلميذس التقكس الت لية: -

ص ي ج سم سم ة صغيكس. يع ج سم السم ة إلض زي كس الميينة.

يينة. السالالالالم ة تشالالالال هي المب نا الع لية والشالالالالواكا الواسالالالالعة ج سالالالالم يمخذ السالالالالم ة إلض الم

والمجمع ا التج كية ال بيكس. كحا السالالالالم ة بهذه الزي كس. السالالالالم ة تقول: شالالالال كاف لا ي

ج سم الميينة جميلة ول ن... خذنا إلض البحك ركيي رن رعوي إلض البحك.

وكقة بعي ذلا تطلو المعلمة من التلميذس ان تقوم ب ت بة التقكس علض -



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452


ارختب ك القبلا

1تمكين )

قم بعمل الحكوف الت لية ب ستخيام الصلص ل:

ر و و ش

2تمكين )

ب ستخيام الكمل قوما ب ت بة اركق م الت لية

2

4

6

8

10



002-01100091353

6–– 002-01033858452


3تمكين)

ب ستخيام ارلوان الشمعية قوما بكسم كجل المكوك

4كين )تم

ام ما مجموعه من ارش ل الن قصة قم بتجميع اجزاره والصقه لت ون الش ل

المطلوو.

5تمكين )

ام ما مجموعه كسوم ا رش ل هنيسية قوما بق ش ل المثلث.

6تمكين )

ام ما صوكس مي ا قوما بتلوينه ب ستخيام الوان شمعية.



002-01100091353

6–– 002-01033858452


7تمكين)

ب لتق ط حب ا الوكي المنثوكس ب ستخيام مشبا سيل قوما

8تمكين)

ا تبا ال لم ا الت لية:

اللعو الحييقة اما ع مك الميكسة

9تمكين )

قوما ب يخ ل حبتين من الوكي ارصتك تليهم حبتين من الوكي اربيض تليهم حبتين

من الوكي البكتق لا تليهم حبتين من الوكي الوكيي



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452


ارختب ك البعيي

1تمكين)

ب ستخيام الصلص ل قوما ب ت بة اسما.

2تمكين)

ا تبا الحكوف الت لية علض الكمل:

ي ا س ا

3تمكين)

ب ستخيام ارلوان الخشبية قوما بكسم صتا



002-01100091353

6–– 002-01033858452


4تمكين)

حكف " م" قوما بق ا القطعة الت لية مجموعه من ال لم ا التا تحتوي علض

مة ولصقه ا الوكقة التا ام ما.ال ل

5تمكين)

قوما بق صوك الحيوان ا التا تنتها بحكف "ل"



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452


6تمكين)

ام ما صوك س حيوان تبير بحكف " ز " قوما بتلوينه



002-01100091353

6–– 002-01033858452


7تمكين)

ب لتق ط القطع ذاا اللون ارصتك ام ما مجموعه مختلتة من القطع المنثوكس قوما

ب ستخيام مشبا الغسيل

8تمكين)

حس م صييق ع مك. حس م ولي مجتهي يحتل ال ثيك من سوك القكآن ال كيم. قكك

ع مك رن يحتل القكآن ال كيم سمل صييقه رين حتلا القكآن ي حس م؟

كي: حتلته ا مك ز تحتيل القكآن.

" وقوما كعن ال لم ا التا تحتوي علض حكف " ابحثا ا التقكس التا ام ما

ب ت بته ا وكقة

9تمكين)

قوما ب يخ ل ا بك عيي مم ن من حب ا الخكز ا خيط اسوي



002-01100091353

6–– 002-01033858452




002-01100091353

6–– 002-01033858452


المكاجع

( مقيمة ا التكبية الخ صالالالالالة ياك 2003 وا حة تيسالالالالاليك متلا وعبيالعزيز عمك واز

المسيكس عم ن اركين.

المالالاليخالالالل الض التكبيالالالة الخالالال صالالالالالالالالالة م تبالالالة 1997حالالالييالالاليي منض) ل الالخطيالالالو جمالالال

الت ع العين ارم كاا.

التشالالالالخيصالالالالية النلكية و صالالالالعوب ا التعلم )ارسالالالالس 1998 تحا مصالالالالطتض )الزي ا

ياك النشك للج مع ا الق هكس مصك والع جية

( صالالالالعوب ا التعلم ياك صالالالالت ء للنشالالالالك والتوزيع عم ن 2005مصالالالالطتض كي ض بيكي

اركين

(صعوب ا التعلم ياك الت ك.عم ن اركين2000عيس محمي عبيالكحيم



Documents

حقيبة تعليمية لتنمية العضلات الدقيقة...002-01100091353 002-01033858452 – – 6 [email protected] اج علا ط شنلا هنم ان عت اتلا