Назира Дадаханова11 сентября 2010 г.

Цель он-лайн модуля дать участникам глубокое понимание концепции и

аспектов ЧР на основе учебника по ЧР.

Он-лайн модуль был предназначен для самостоятельного ознакомления участников с основными теоретическими подходами в сфере ЧР. Модуль состоял из библиотеки материалов и дискуссий на он-лайн форуме, модерируемых лекторами.

2

Участники он-лайн модуля Участвовало на форуме: 84 человека ( 19 % с регионов): 20-24 лет – 49% 25-29 лет – 21% 30- 34 лет – 12% По результатам активности участников в дискуссиях, содержания

кейс-стади и полученных баллов за финальные тесты, 20 лучших участников (11 девушек и 9 юношей) первого модуля были отобраны для продолжения обучения в интерактивном модуле.

В опросе участвовало – 17 человек: 9 девушек 8 юношей 3

Результаты опроса. Материалы курса.

Материалы были доступны заранее или вовремя – 71%;Материалы были предоставлены в достаточном количестве

и очень полезны – 65%;Доступ к прочтению и скачиванию материалов был легок –

41%;Доступ к прочтению и скачиванию материалов был

затруднен по техническим причинам на сайте – 18%.

4

Результаты опроса. Темы курса.Соответствующие имеющимся знаниям – 53%;Смешанные – 41%.

Наиболее популярные темы:- "Экономика знаний“- "Здравоохранение" - "Гендерное равенство" - "Социальное включение и отчуждение" - "ЦРТ" - "Экология“- “Образование и ЧР”- “Факторы человеческого развития”- “Концепция человеческого развития в действии”

5

Результаты опроса. Сильные и слабые стороны он-лайн модуля

Активное участие квалифицированных специалистов и зарубежных модераторов – 47%;

Доступность и разнообразие учебного материала - 41%;Актуальность и разнообразие тем -18%;Присутствие духа соревнования, сильные конкуренты –

18%;o Краткость проведения курса – 35%; o Отсутствие времени на прочтение материала – 24%;o Нехватка практического освещения тем - 24%;o Непоследовательность постов – 12%.

6

Результаты опроса.Оценка работы фасилитаторов.

Отличное качество вопросов и методов их подачи – 41%;

Хорошее– 47%;Среднее – 12%;Отличное умение фасилитаторов вести дискуссию –

41%;Хорошее – 47%;Среднее – 6%;Низкое – 6%.

8

1. Увеличить время проведения модуля;2. Поставить временные рамки для ответов участников;3. Размещать дополнительные материалы заранее, до начала модуля;4. Привлекать многопрофильных специалистов - практиков;5. Вести дебаты на 3-х языках параллельно;6. Улучшить технические характеристики и работу сайта.

9

Ознакомление с концепцией и аспектами ЧР; Расширение кругозора знаний; Получение навыков аргументации и отстаивания своей точки зрения; Переосмысление человеческих ценностей и жизненных целей; Получение опыта ведения он-лайн дискуссий; Участниками был предложен ряд тем, которые следует добавить или расширить при проведения следующего он-лайн модуля; Готовность участников содействовать в продвижение концепции ЧР (организация и участие в семинарах и лекциях, разработка новых проектов, написание статей, кандидатских, вхождение в сеть волонтеров по ЧР) ;

Спасибо за внимание!

Мы будем рады получить ваши комментарии, замечания и

предложения по дальнейшему проведению он-лайн модуля

Летней школы по Человеческому Развитию!

10