สมรรถนะ ชุด 1 - tw-tutor. · PDF fileเรียบเรียงโดย นายธีรภัทร วงษ์สว่าง ศูนย์ติวสอบ

เรยบเรยงโดย นายธรภทร วงษสวาง

ศนยตวสอบ : ธรภทร ตวเตอร : www.tw-tutor.com โทร : 083-356-8939 , 087-223-4585 , e-mail : [email protected]

แบบทดสอบสมรรถนะผบรหารสถานศกษาชดท 1 หลกสตรเตรยมสอบต าแหนง รองผอ านวยการสถานศกษา / ผอ านวยการสถานศกษา

เรยบเรยงโดย นายธรภทร วงษสวาง (ธรภทร ตวเตอร) .............................................................................................................

ขอ 1 สมรถนะตรงกบค าวา

ก. Competition ข. Competion ค. Competency ง. Compatency

ขอ 2 ใครคอบดาแหงสมรรถนะ ก. DavidMc Cleland ข. DavidMcCly ค. Klaly Jonathan ง. Cleland malk

ขอ 3 ทมาของสมรรถนะไดมาจาก ก. การบรหารสความเปนเลศ ข. ทฤษฎความตองการของมนษย ค. โมเดลภเขานาแขง ง. หลกธรรมาภบาล

ขอ 4 ขอใดกลาวไดถกตองเกยวกบสมรรถนะ ก. คณลกษณะทท าใหบคลากร ในองคกร

ปฏบตงานไดผลงานทโดดเดนกวาคนอนๆ ในสถานการณ ทหลากหลาย

ข. พฤตกรรมทท าใหบคลากร ในองคกรปฏบตงานไดผลงานทโดดเดนกวาคนอนๆ ในสถานการณ ทหลากหลาย

ค. คณลกษณะเชงพฤตกรรมในองคกรทสามารถปฏบตงานไดผลงานทโดดเดนกวาทอนๆ ในสถานการณ ทหลากหลาย

ง. คณลกษณะเชงพฤตกรรมททาใหบคลากร ในองคกรปฏบตงานไดผลงานทโดดเดนกวาคนอนๆ ในสถานการณ ทหลากหลาย

ขอ 5 ขอใดไมใชองคประกอบของสมรรถนะ ก. Knowledge ข. Skills ค. Ability ง. Self-image

ขอ 6 ถาทานเปนผบรหารทานจะพฒนาครดานใดจงจะไดผลดทสด

ก. อปนสย ข. ภาพลกษณภายใน ค. ทกษะ ง. บทบาททแสดงออกตอสงคม

ขอ 7 Core Competencyตรงกบขอใด ก. สมรรถนะหลก ข. สมรรถนะเสรม ค. สมรรถนะรอง ง. สมรรถนะประจ าสายงาน

ขอ 8 Functional Competencyตรงกบขอใด ก. สมรรถนะหลก ข. สมรรถนะเสรม ค. สมรรถนะรอง ง. สมรรถนะประจาสายงาน

ขอ 9 คณลกษณะรวมของขาราชการทกต าแหนงก าหนดขนเพอหลอหลอมคานยม และพฤตกรรมทพงประสงครวมกนคานยม ตรงกบขอใด

ก. สมรรถนะหลก ข. สมรรถนะประจ าสายงาน ค. สมรรถนะเสรม ง. สมรรถนะรอง

ขอ 10 ก าหนดเฉพาะส าหรบแตละกลมงานเพอสนบสนนใหขาราชการแสดงพฤตกรรมทเหมาะสมแกหนาทและสงเสรมใหปฏบตหนาทไดดยงขน ตรงกบขอใด

ก. สมรรถนะหลก ข. สมรรถนะประจาสายงาน ค. สมรรถนะเสรม ง. สมรรถนะรอง



ขอ 11 ค าวา“คานยมองค หรอวฒนธรรมองคกร” ตรงกบขอใด

ก. สมรรถนะหลก ข. สมรรถนะประจ าสายงาน ค. สมรรถนะเสรม ง. สมรรถนะรอง

ขอ 12 สมรรถนะหลกผบรหารสถานศกษา ก.ค.ศ. ก าหนดมทงหมดกสมรรถนะ

ก. 4 ข. 5 ค. 6 ง. 8

ขอ 13 สมรรถนะประจ าสายงานผบรหารสถานศกษา ก.ค.ศ. ก าหนดมทงหมดกสมรรถนะ

ก. 4 ข. 5 ค. 6 ง. 8

ขอ 14 สมรรถนะประจ าสายงานผบรหารสถานศกษา ก.ค.ศ. ก าหนดมทงหมดกตวบงช

ก. 12 ข. 14 ค. 26 ง. 28

ขอ 15 สมรรถนะหลกผบรหารสถานศกษา ก.ค.ศ. ก าหนดมทงหมดกตวบงช

ก. 12 ข. 14 ค. 26 ง. 28

ขอ 16 สมรรถนะผบรหารสถานศกษา ก.ค.ศ. ก าหนดมทงหมดกตวบงช

ก. 24 ข. 25 ค. 26 ง. 28

ขอ 17ขอใดไมตรงกบสมรรถนะหลกของผบรหารสถานศกษา

ก. การมงผลสมฤทธ ข. การบรการทด ค. การพฒนาบคลากร ง. การท างานเปนทม

ขอ 18 ขอใดไมตรงกบสมรรถนะประจ าสายงานของผบรหารสถานศกษา

ก. การมวสยทศน ข. การการสอสารและเทคโนโลย ค. การพฒนาศกยภาพของบคลากร ง. การคดวเคราะหและสงเคราะห

ขอ 19 สมรรถนะท 1 ของผบรหารสถานศกษาตามทก.ค.ศ. ก าหนดคอ

ก. การบรการทด ข. การท างานเปนทม ค. การพฒนาตนเอง ง. การมงผลสมฤทธ






ก. การบรการทด ข. การทางานเปนทม ค. การพฒนาตนเอง ง. การมงผลสมฤทธ




ก. การพฒนาศกยภาพของบคลากร ข. การมวสยทศน ค. การคดวเคราะหและสงเคราะห ง. การสอสารและการจงใจ







ขอ 27 Visioning : VIS ตรงกบสมรรถนะของผบรหารสถานศกษาตามท ก.ค.ศ. ก าหนดคอ


ขอ 28 Communication& Influencing : CIตรงกบสมรรถนะของผบรหารสถานศกษาตามท ก.ค.ศ. ก าหนดคอ


ขอ 29Analytical Thinking & Conceptual Thinking : AT - CTตรงกบสมรรถนะของผบรหารสถานศกษาตามท ก.ค.ศ. ก าหนดคอ


ขอ 30Caring & Development Others :DEVตรงกบสมรรถนะผบรหารสถานศกษาตามท ก.ค.ศ. ก าหนดคอ


ขอ 31 Expertise : EXPตรงกบสมรรถนะของผบรหารสถานศกษาตามทก.ค.ศ. ก าหนดคอ


ขอ 32 Achievement Motivation : ACH ตรงกบสมรรถนะของผบรหารสถานศกษาตามท ก.ค.ศ. ก าหนดคอ


ขอ 33 Teamwork : TWตรงกบสมรรถนะของผบรหารสถานศกษาตามท ก.ค.ศ. ก าหนดคอ

ก. การบรการทด ข. การทางานเปนทม ค. การพฒนาตนเอง ง. การมงผลสมฤทธ



ขอ 34 Service Mind : SERVตรงกบสมรรถนะของผบรหารสถานศกษาตามท ก.ค.ศ. ก าหนดคอ


ขอ 35 สมรรถนะของผบรหารสถานศกษาตามท ก.ค.ศ. ก าหนด ขอใดถกตอง

ก. 7 สมรรถนะ 24 ตวบงช ข. 7 สมรรถนะ 26 ตวบงช ค. 8 สมรรถนะ 24 ตวบงช ง. 8 สมรรถนะ 26 ตวบงช

ขอ 36 “ความมงมนในการปฏบตงานในหนาทใหมคณภาพถกตอง ครบถวนสมบรณ มความคดรเรมสรางสรรค และ มการพฒนาผลงานใหมคณภาพอยางตอเนอง” ตรงกบสมรรถนะของผบรหารสถานศกษาตามท ก.ค.ศ. ก าหนด ขอใดถกตอง


ขอ 37ถาทานเปนผบรหารสถานศกษา และจะถกประเมนสมรรถนะ Achievement Motivation ทานจะตองเตรยมการประเมน ยกเวนขอใด

ก. คณภาพงานดานความถกตองครบถวนสมบรณ

ข. ความคดรเรมสรางสรรคการน านวตกรรม ทางเลอกใหม ๆ มาใชเพอเพมประสทธภาพของงาน

ค. การปรบปรงระบบบรการ ง. ความมงมนในการพฒนาผลงานอยาง

ตอเนอง

ขอ 40ผบรหารสถานศกษาทานใดจะไดคะแนนสงสดจากการประเมนสมรรถนะการมงผลสมฤทธตามท ก.ค.ศ. ก าหนด ดานคณภาพงานดานความถกตองครบถวนสมบรณ

ก. ผบรหารโรงเรยน ก ผลงานมความถกตองครบถวนสมบรณและเปนแบบอยางได

ข. ผบรหารโรงเรยน ข ผลงานมความถกตองครบถวนสมบรณทกรายการ

ค. ผบรหารโรงเรยน ค ผลงานมความถกตองครบถวนสมบรณเกอบทกรายการ

ง. ผบรหารโรงเรยน งผลงานมความถกตองครบถวนสมบรณเกอบทกรายการและเปนแบบอยางได

ขอ 41 ผบรหารสถานศกษาทานใดจะไดคะแนนสงสดจากการประเมนสมรรถนะการมงผลสมฤทธตามท ก.ค.ศ. ก าหนด ดาน ความคดรเรมสรางสรรค การน านวตกรรม/ทางเลอกใหมๆมาใชเพอเพมประสทธภาพของงาน

ก. มการทดลองวธการหรอจดทาคมอประกอบการพฒนางานใหมๆโดยมการจดทารายงานการพฒนาทเปนรปธรรมชดเจนและมการเผยแพรในวงกวาง

ข. มการทดลองวธการหรอจดท าเอกสารประกอบการพฒนางานใหมๆโดยมการบนทกหรอกลาวถงในเอกสาร/หลกฐานลกษณะใดลกษณะหนงไมมการเผยแพรในวงกวาง

ค. มการน านวตกรรม/วธการใหมๆมาใชในการพฒนางานสามารถระบลกษณะ/ประเภทนวตกรรมไดแตไมมการบนทกไวเปนลายลกษณอกษร

ง. ปฎบตงานตามระเบยบและธรรมเนยมราชการอยางเครงครด



ขอ 42 ผบรหารสถานศกษาทานใดจะไดคะแนนสงสดจากการประเมนสมรรถนะการมงผลสมฤทธตามท ก.ค.ศ. ก าหนด ดาน ความมงมนในการพฒนาผลงานอยางตอเนอง

ก. มงมนกระตอรอรนในการพฒนาผลงานทกรายการทไดรบมอบหมายจนปรากฏผลงานทมคณภาพเปนทยอมรบในองคกรและนอกองคกรทเกยวของ

ข. มงมนกระตอรอรนในการพฒนาผลงานทไดรบมอบหมายจนผลงานเปนทยอมรบในองคกร

ค. มงมนกระตอรอรนในการพฒนาผลงานใหบรรลเปาหมายทก าหนด

ง. มงมนกระตอรอรนในการพฒนาผลงานใหบรรลตามวสยทศน พนธกจ เปาหมายขององคกรทก าหนด

ขอ 43 ผบรหารสถานศกษาทท างานสอดรบกบสมรรถนะการมงผลสมฤทธควรเลอกระบบการบรหารแบบใดจงจะดทสด

ก. RBM ข. BBL ค. OD ง. QC

ขอ 44 ขอใดกลาวถกตองเกยวกบ Result Base Management : RBM

ก. เปนการปรบเปลยนบทบาทภารกจ และวธการบรหารงานของรฐ

ข. วธการบรหารทมงเนนผลสมฤทธ หรอผลงานเปนหลก

ค. วดผลดวยตวชวด ทเปนรปธรรม ตามวตถประสงคทตงไว

ง. ถกทกขอ ขอ 45 ขอใดกลาวถกตอง

ก. ผลสมฤทธ = ผลผลต + ผลลพธ ข. Result= Output + Input ค. Result= Output + Outcomes ง. ถกทง ก และ ค

ขอ 46 ขอใดกลาวถกตองเกยวกบผลลพธ ก. ผลลพธ คอการประเมนผลทเกดจากกจกรรม ข. คร ก เขารบการอบรมเรองการทาหลกสตรม

ความเขาใจในการจดทาหลกสตรเปนอยางด ค. มครเขารบการพฒนาดานคณธรรม 20 คน ง. ถกทกขอ

ขอ 47 ขอใดกลาวถกตองเกยวกบผลผลต ก. โรงเรยนหนงก าหนดการจดอบรมการท าวจย

ในชนเรยนไวไมนอยกวา 2 ครงตอภาคเรยน ข. คร ข เขารบการอบรมเรองการท าวจยในชน

เรยนทโรงเรยนจดแลวสามารถท าวจยในชนเรยนได

ค. มครเขารบการอบรมการท าวจยในชนเรยนครงนทงหมด25คน

ง. ถกทงขอ ก และขอ ค ขอ 48 ขอใดเปนผลสมฤทธ

ก. การอบรมเรองการท าวจยในชนเรยนทโรงเรยนจดครสามารถท าวจยในชนเรยนได

ข. ครเขารบการอบรมการท าวจยในชนเรยนครงนทงหมด25คนไมผาน 2 คน

ค. ครเขารบการอบรมการทาวจยในชนเรยนครงน25 คนหลงจบการอบรมครทกคนสามารถทาวจยในชนเรยนได

ง. ถกทกขอ ขอ 49 Critical Success Factors : CSFs ขอใดกลาวถกตอง

ก. การก าหนดแหลงขอมล และทรพยากร ข. การกาหนดปจจยหลกแหงความสาเรจ ค. การตงเปาหมายขององคกร ง. การก าหนดตวชวดผลการด าเนนงานหลก

ขอ 50 Key Performance Indicators : KPIs ขอใดกลาวถกตอง

ก. การก าหนดแหลงขอมล และทรพยากร ข. การก าหนดปจจยหลกแหงความส าเรจ ค. การตงเปาหมายขององคกร ง. การกาหนดตวชวดผลการดาเนนงานหลก



ขอ 51ขอใดเปนขนตอนแรกระบบการบรหารมงผลสมฤทธไดถกตอง

ก. การก าหนดวสยทศน ข. การก าหนดเปาหมาย ค. การวเคราะหวสยทศนและพนธกจ ง. การก าหนดแหลงขอมล

ขอ 52 ขนตอนแรกการวางแผนกลยทธตรงกบขอใด ก. การก าหนดวสยทศน ข. การวเคราะหองคกร ค. การวเคราะหวสยทศนและพนธกจ ง. การก าหนดกลยทธ

ขอ 53“ความตงใจในการปรบปรงระบบบรการใหมประสทธภาพเพอตอบสนองความตองการของผใชบรการ” ตรงกบสมรรถนะของผบรหารสถานศกษาตามท ก.ค.ศ. ก าหนด ขอใดถกตอง


ขอ 54 ตวบงชสมรรถนะการบรการทดของผบรหารสถานศกษาตามท ก.ค.ศ. ก าหนดขอใดถกตอง

ก. การปรบปรงระบบบรการ ข. การปรบเปลยนวธการท างาน ค. ความพงพอใจของผรบบรการหรอผเกยวของ ง. ขอ ก และ ค

ขอ 55 ถาทานเปนผบรหารสถานศกษาทานจะปรบปรงระบบบรการ ในสถานศกษาของทานอยางไรเปนอยางแรก

ก. การศกษาความตองการของผรบบรการ ข. น าขอมลมาปรบปรงและพฒนาระบบบรการ ค. ปรบปรงระบบบรการเมอมค าถามหรอขอ

เรยกรอง ง. การประชมคณะกรรมการสถานศกษา

ขอ 56 ความพงพอใจของผรบบรการหรอผเกยวของถาทานเปนผบรหารสถานศกษาทานจะด าเนนการอยางไรจงจะสอดคลองตามท ก.ค.ศ. ก าหนด

ก. ผรบบรการรอยละ 80 ขนไปมความพงพอใจระดบมาก

ข. ผรบบรการรอยละ 60-79 มความพงพอใจระดบมาก

ค. ผรบบรการรอยละ 50-69 มความพงพอใจระดบมาก

ง. ผรบบรการนอยกวารอยละ 50 มความพงพอใจระดบมาก

ขอ 57 ถาทานเปนผบรหารสถานศกษาทานจะสรางคณภาพการใหบรการ ในสถานศกษาของทานยกเวนขอใด

ก. การปรบปรงระบบวธการท างาน ข. การปรบปรงสงแวดลอมในการท างาน ค. การปรบปรงเจาหนาท หรอบคคล ง. การปรบเปลยนเทคโนโลยของหนวยงาน

ขอ 58 คณลกษณะการบรการทด 7 ประการ SE1RVICE2: S ตรงกบขอใด

ก. Smiling ข. Sympathy ค. Service ง. ขอ ก และ ข

ขอ 59 Triangle Service ของ Karl Albrechtยกเวนขอใด

ก. ระบบงาน ข. ขาราชการ หรอพนกงาน ค. ผใหบรการ ง. กลยทธ แผนงาน กจกรรม

ขอ 60 จากขอ 59 ตรงกลางของสามเหลยมตรงกบขอใด

ก. ผรบบรการ ข. ระบบงาน ค. ขาราชการ หรอพนกงาน ง. กลยทธ แผนงาน กจกรรม



ขอ 61 วสยทศนการพฒนาระบบราชการไทย ตรงกบขอใด

ก. พฒนาระบบราชการไทยใหมความเปนเลศ สามารถรองรบการพฒนาประเทศในยคโลกาภวตนโดยยดหลกการบรหารกจการบานเมองทดและประโยชนสขของประชาชน

ข. พฒนาระบบราชการไทยใหมความเปนเลศ สามารถรองรบการพฒนาประเทศในยคโลกาภวตนโดยยดหลกการบรหารกจการบานเมองทด

ค. พฒนาระบบราชการไทยใหสามารถรองรบการพฒนาประเทศในยคโลกาภวตนโดยยดหลกการบรหารกจการบานเมองทดและประโยชนสขของประชาชน

ง. พฒนาระบบราชการไทยเพอประโยชนสขของประชาชนโดยยดหลกการบรหารกจการบานเมองทด

ขอ 62 เปาประสงคการพฒนาระบบราชการไทยตรงกบขอใด

ก. พฒนาคณภาพการบรการประชาชนใหดขน ข. ปรบบทบาท ภารกจ และขนาดใหมความ

เหมาะสม ค. ยกระดบขดความสามารถและมาตรฐานการ

ท างานใหอยระดบสงเทยบเทาสากลและตอบสนองการบรหารในระบอบประชาธปไตย

ง. ถกทกขอ ขอ 63 ยทธศาสตรการพฒนาระบบราชการไทย มกประการ

ก. 5 ข. 6 ค. 7 ง. 8

ขอ 64 ยทธศาสตรการพฒนาระบบราชการไทย ตรงกบขอใด

ก. การปรบเปลยนกระบวนการและวธการท างาน

ข. การปรบปรงโครงสรางการบรหารราชการแผนดน

ค. การรอปรบระบบการเงนและการงบประมาณ

ง. ถกทกขอ ขอ 65 ยทธศาสตรการพฒนาระบบราชการไทย ตรงกบขอใด

ก. การสรางระบบบรหารงานบคคลและคาตอบแทนใหม

ข. การปรบเปลยนกระบวนทศน วฒนธรรม และคานยมองคกร

ค. การเสรมสรางระบบราชการใหทนสมย ง. การเปดระบบราชการใหประชาชนเขามาม

สวนรวม จ. ถกทกขอ

ขอ 66 Core Values ตรงกบขอใด ก. คานยมสรางสรรคขาราชการไทย ข. แบบประเมนการปรบปรงการบรหารราชการ

แผนดน ค. การรอปรบระบบการเงนแนวใหม ง. แบบประเมนสมรรถนะผบรหาร

ขอ 67 Core Valuesมกประการ ก. 4 ข. 5 ค. 6 ง. 7

ขอ 68Core Values ขอใดไมถกตอง ก. กลายนหยดท าในสงทถกตอง ข. ซอสตย และมวนย ค. มงผลสมฤทธของงาน ง. โปรงใส ตรวจสอบได จ. ไมเลอกปฏบต



ขอ 69 นโยบาย 5 ดาน ของ สพฐ. เกยวกบความโปรงใส ตรวจสอบได ขอใดไมถกตอง

ก. ดานการบรการ ข. ดานการใหบรการทโปรงใสพรอมรบการ

ตรวจสอบ ค. ดานการเปดเผยขอมลขาวสาร ง. ดานการด าเนนการตอเรองรองเรยนรองทกข จ. ดานการตรวจสอบและควบคมภายใน

ขอ 70 “I AM READY”ขอใดถกตอง ก. คณลกษณะขาราชการไทย ข. คณลกษณะขาราชการไทยยคใหม ค. คณลกษณะขาราชการไทยยคโลกาภวฒน ง. คณลกษณะขาราชการไทยยคบรหารการ

เปลยนแปลง ขอ 71 “I AM READY”: I (Integrity) ตรงกบขอใด

ก. ทางานอยางมศกดศร ข. ขยนตงใจท างาน ค. มคณธรรม ง. เรยนร ปรบตวใหทนสมย

ขอ 72 “I AM READY”: A1(Activeness)ตรงกบขอใด

ก. ท างานอยางมศกดศร ข. ขยนตงใจทางาน ค. มคณธรรม ง. เรยนร ปรบตวใหทนสมย

ขอ 73“I AM READY”: M (Morality)ตรงกบขอใด ก. ท างานอยางมศกดศร ข. ขยนตงใจท างาน ค. มคณธรรม ง. เรยนร ปรบตวใหทนสมย

ขอ74“I AM READY”: R(Relevancy)ตรงกบขอใด ก. ท างานอยางมศกดศร ข. ขยนตงใจท างาน ค. มคณธรรม ง. เรยนร ปรบตวใหทนสมย

ขอ 75“I AM READY”: E (Efficiency)ตรงกบขอใด ก. ทางานมงประสทธภาพ ข. มความรบผดชอบ ค. การท างานทมงเนนผลงาน ง. มความเปนประชาธปไตย

ขอ 76 “I AM READY”: A2(Accountability)ตรงกบขอใด

ก. ท างานมงประสทธภาพ ข. มความรบผดชอบ ค. การท างานทมงเนนผลงาน ง. มความเปนประชาธปไตย

ขอ 77 “I AM READY”: D(Democracy)ตรงกบขอใด

ก. ท างานมงประสทธภาพ ข. มความรบผดชอบ ค. การท างานทมงเนนผลงาน ง. มความเปนประชาธปไตย

ขอ 78 “I AM READY”: Y(Yield)ตรงกบขอใด ก. ท างานมงประสทธภาพ ข. มความรบผดชอบ ค. การทางานทมงเนนผลงาน ง. มความเปนประชาธปไตย

ขอ 79 Good Governanceตรงกบขอใด ก. หลกธรรมรฐ ข. หลกบรหารกจการบานเมองทด ค. หลกธรรมาภบาล ง. ถกทกขอ

ขอ 80 Good Governanceมกประการ ก. 4 ข. 5 ค. 6 ง. 7



ขอ 81 Good Governance ขอใดไมถกตอง

ก. หลกนตรฐ ข. หลกคณธรรม ค. หลกความโปรงใส ตรวจสอบได ง. หลกการมสวนรวม

ขอ 82 Good Governance ขอใดไมถกตอง ก. หลกความรบผดชอบ ข. หลกนตธรรม ค. หลกความคมคา ง. หลกความมประสทธภาพ

ขอ 83 ในฐานะททานเปนผบรหารสถานศกษาทานจะน าหลกธรรมใดมาใชเพอใหสอดคลองกบสมรรถนะการบรการทดมากทสด

ก. พรหมวหาร 4 ข. สงคหวตถ 4 ค. อทธบาท 4 ง. อคต 4

ขอ 84“การศกษา คนควา หาความร ตดตาม องคความรและเทคโนโลยใหม ๆ ในวงวชาการและวชาชพ เพอพฒนาตนเองและพฒนางาน” ตรงกบสมรรถนะของผบรหารสถานศกษาตามท ก.ค.ศ. ก าหนด ขอใดถกตอง


ขอ 85ขอใดตรงกบตวบงชสมรรถนะการพฒนาตนเองของผบรหารสถานศกษาตามท ก.ค.ศ. ก าหนด ขอใดถกตอง

ก. การศกษา คนควา หาความรดวยการเขาประชมทางวชาการ อบรม สมมนา หรอวธการอน ๆ

ข. การรวบรวมและประมวลความรในการพฒนาองคกรและวชาชพ

ค. การแลกเปลยนความคดเหนดานวชาการในหมเพอนรวมงาน

ง. ถกทกขอ

ขอ 86การศกษา คนควา หาความรดวยการเขาประชมทางวชาการ อบรม สมมนา ตามท ก.ค.ศ. ก าหนด ขอใดถกตอง

ก. มชวโมงเขาประชม อบรม สมมนาไมนอยกวา 15 ชวโมง/ป และ มการจดท าเอกสารน าเสนอตอทประชมเพอแลกเปลยนเรยนร อยางนอย 1 รายการ/ป

ข. มชวโมงเขาประชม อบรม สมมนาไมนอยกวา 15 ชวโมง/ป และ มการจดท าเอกสารน าเสนอตอทประชมเพอแลกเปลยนเรยนร อยางนอย 2 รายการ/ป

ค. มชวโมงเขาประชม อบรม สมมนาไมนอยกวา 20 ชวโมง/ป และ มการจดท าเอกสารน าเสนอตอทประชมเพอแลกเปลยนเรยนร อยางนอย 1 รายการ/ป

ง. มชวโมงเขาประชม อบรม สมมนาไมนอยกวา 20 ชวโมง/ป และ มการจดทาเอกสารนาเสนอตอทประชมเพอแลกเปลยนเรยนร อยางนอย 2 รายการ/ป

ขอ 87 การศกษา การรวบรวมและประมวลความรในการพฒนาองคกรและวชาชพตามท ก.ค.ศ. ก าหนด ในบทบาททานเปนผบรหารทานจะด าเนนการอยางไรจงจะไดผลดทสด

ก. มการรวบรวม ประมวลความร จดเปนหมวดหม และปรบปรงใหทนสมยเพอใชในการพฒนางาน

ข. มการรวบรวม ประมวลความร จดเปนหมวดหม และปรบปรงใหทนสมยเพอใชในการพฒนางานอยางตอเนอง

ค. มการสงเคราะหขอมลความร จดเปนหมวดหม ปรบปรง ใหทนสมย รวบรวมองคความรส าคญ เพอใชในการพฒนางาน

ง. มการสงเคราะหขอมลความร จดเปนหมวดหม ปรบปรง ใหทนสมย รวบรวมองคความรสาคญ เพอใชในการพฒนางาน อยางตอเนอง



ขอ 88การแลกเปลยนความคดเหนดานวชาการในหมเพอนรวมงานในบทบาททานเปนผบรหารทานจะด าเนนการอยางไรจงจะเกดผลดทสด

ก. โรงเรยนจดอบรมเอง ข. เชญวทยากรมาใหความรครในโรงเรยน ค. ใหครไปอบรมรวมกบหนวยงานอนๆทจด

นอกจากโรงเรยน ง. สนบสนน สงเสรมใหครใชบรการทาง

อนเตอรเนตเพอประหยดงบประมาณ ขอ 89On the job training ตรงกบขอใด

ก. การฝกปฏบตดวยตนเอง ข. การฝกอบรมเชงปฏบตการ ค. การเรยนรงานทปฏบต ง. การพฒนาระหวางการปฏบตงาน

ขอ 90แนวคดพนฐานการพฒนาตนเองขอใด ไมถกตอง

ก. มนษยทกคนมศกยภาพ มคณคาสามารถฝกหด และพฒนาได

ข. มนษยคนใดสมบรณพรอมทกดานแลวไมจาเปนตองพฒนากได

ค. การพฒนาตนเองตองไดรบการชวยเหลอจากบคคลอน

ง. การพฒนาตนเองสามารถท าไดทกท ทกเวลา และอยางตอเนอง

ขอ 91สาเหตทคนเราตองมการพฒนาตนเองขอใด ส าคญทสด

ก. ความเจรญกาวหนาทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ข. ความสลบซบซอนของระบบงาน ค. การสนองนโยบายของหนวยงาน องคกร ง. การเปลยนแปลงต าแหนง หนาทการงาน

ขอ 92การศกษาเพอใหรแจง รจกประโยชน มองทกอยางเปนการเรยนร เปนการพฒนาตนเองตามหลกพทธศาสตร ตามขอใด

ก. ทมะ ข. สกขา ค. ภาวนา ง. ศล

ขอ 93“การพฒนา”เปนการพฒนาตนเองตามหลกพทธศาสตร ตามขอใด


ขอ 94“ขมใจเพอระงบความเคยชน ฝกนสยดงเดมทยงไมขดเกลาใหเหมาะสม”เปนการพฒนาตนเองตามหลกพทธศาสตร ตามขอใด


ขอ 95การพฒนาตนเองตามหลกพทธศาสตร ทตรงกบ “ไตรสกขา”คอขอใด

ก. ศล ข. สมาธ ค. ปญญา ง. ถกทกขอ

ขอ 96ขอใดไมถกตองเกยวกบ ทกษะ(Skill) ของผบรหารสถานศกษา ตามแนวคด Robert Cach

ก. TechnicalSkill ข. Human Skill ค. Organizing Skill ง. Conceptual Skill



ขอ 97ถาทานเปนผบรหารโรงเรยนขนาดเลก ทานควรเนนการใชทกษะดานใดในการบรหารใหมากทสด


ขอ 98ถาทานเปนผบรหารโรงเรยนขนาดใหญ ทานควรเนนการใชทกษะดานใดในการบรหารใหมากทสด


ขอ 99ทกษะดานใดในการบรหารถาทานไดเปนผบรหารสถานศกษาททานตองใชใหมากทสด


ขอ 100 TechnicalSkillคอการใชทกษะดานใดของผบรหารสถานศกษา

ก. ทกษะดานเทคนค ข. ทกษะดานมนษยสมพนธ ค. ทกษะดานการพฒนาองคกร ง. ทกษะดานความคดรวบยอด

ขอ 101 Conceptual Skillคอการใชทกษะดานใดของผบรหารสถานศกษา


ขอ 102 Human Skillคอการใชทกษะดานใดของผบรหารสถานศกษา


ขอ 103ทานเปนผบรหารสถานศกษาและทานตองการจะพฒนาความรของตวทานตนเองดานองคประกอบคอมพวเตอรโดยการใหครทสอนวชาคอมพวเตอรมาใหค าแนะน า ทานจะวางองคความรในการพฒนายกเวนเรองใด

ก. Hardware ข. Software ค. Peopleware ง. Internet

ขอ 104 ขอใดไมจดเปน Hardware ก. Input Unit ข. Memory Unit ค. Application Program ง. CPU

ขอ 105ขอใดตรงกบCPU ก. Central Processing Unit ข. หนวยประมวลผลกลาง ค. Computer Processing Unit ง. ถกทง ขอ ก และ ข

ขอ 106Random Access Memoryขอใดตรงกบ ก. Memory Unit ข. Rom ค. Ram ง. ถกทง ขอ ก และ ค

ขอ 107Read Only Memory ขอใดตรงกบ ก. Memory Unit ข. Rom ค. Ram ง. ถกทง ขอ ก และ ข

ขอ 108ขอใดไมจดเปน Software ก. ระบบปฏบตการ ข. โปรแกรมแปลความหมาย ค. โปรแกรมประยกต ง. โปรแกรมส าเรจรป



ขอ 109ขอใดไมเปน Peopleware ก. Computer Engineer ข. User ค. Developer ง. Operating System

ขอ 110 ค าวา Internet ขอใดถกตองทสด ก. International Connection Network ข. Inter Connection Network ค. Inter Computer Network ง. International Computer Network

ขอ 111 ค าวา Internet ขอใดถกตองทสด ก. เครอขายคอมพวเตอรทเชอมตอกนเหมอนใย

แมงมม ข. ระเบยบ วธการสอสาร ทเปนมาตรฐานการ

เชอมตอ ค. มาตรฐานการเชอมตออนเตอรเนต ง. ถกทกขอ

ขอ 112 ค าISP : Internet Service Providerขอใดถกตองทสด

ก. เครอขายคอมพวเตอรทเชอมตอกนเหมอนใยแมงมม

ข. ระเบยบ วธการสอสาร ทเปนมาตรฐานการเชอมตอ

ค. มาตรฐานการเชอมตออนเตอรเนต ง. ผใหบรการอนเตอรเนต

ขอ 113 Domain Name Systemทใชในสถานศกษาในประเทศไทย ตรงกบขอใด

ก. .ac.th ข. .co.th ค. .or.th ง. .in.th

ขอ 114 LAN เปนเครอขายระยะใกลทใชในสถานศกษา ตรงกบขอใด

ก. Local Area Net ข. Lo Area Network ค. Local Area Network ง. Lo Area Network

ขอ 115 ถาทานตองการเขาไปดขอมลมาตรฐานการประเมนภายนอกรอบสาม จาก สมศ. ทานจะเขาไปดขอมลจากเวปไซต ใด

ก. http://www.obec.go.th ข. http://www.doc.obec.go.th ค. http://www.onesqa.or.th ง. http://www.ksp.or.th

ขอ 115 ถาทานตองการเขาไปดขอมลศนยปฏบตการ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ทานจะเขาไปดขอมลจากเวปไซต ใด

ก. http://www.obec.go.th ข. http://www.doc.obec.go.th ค. http://www.onesqa.or.th ง. http://www.ksp.or.th

ขอ 116 ขอมลทวไป ขอเทจจรง ตวเลข สญลกษณ ทยงไมวเคราะห หรอประมวลผลตรงกบขอใด

ก. Data ข. system ค. Information ง. Input

ขอ 117 ขอมลทวไป ขอเทจจรง ตวเลข สญลกษณ ทผานการวเคราะห หรอประมวลผลตรงกบขอใด

ก. Data ข. system ค. Information ง. Input

ขอ 118 องคประกอบของ system ขอใดไมถกตอง ก. Input ข. Process ค. Outcome ง. Feedback Control

ขอ 119 ทานเปนผบรหารสถานศกษาทานจะจดท าสารสนเทศในสถานศกษาใหครอบคลม ค าวา “ครอบคลม” ตรงกบขอใดมากทสด

ก. รวดเรว ข. ถกตอง ค. ตรงตามความตองการผใช ง. มการปรบปรงตรวจสอบอยางสม าเสมอ

http://www.obec.go.th/

http://www.doc.obec.go.th/

http://www.onesqa.or.th/

http://www.ksp.or.th/

http://www.obec.go.th/

http://www.doc.obec.go.th/

http://www.onesqa.or.th/

http://www.ksp.or.th/



ขอ 120 ทานเปนผบรหารสถานศกษาทานจะจดท าสารสนเทศในสถานศกษาใหทนสมย ค าวา “ทนสมย” ตรงกบขอใดมากทสด

ก. รวดเรว ข. ใชเทคโนโลยเขามาด าเนนงาน ค. ตรงตามความตองการผใช ง. มการปรบปรงตรวจสอบอยางสมาเสมอ

ขอ 121 จดประสงคหลกของการจดท าสารสนเทศในสถานศกษา ตรงกบขอใดมากทสด

ก. การวเคราะหขอมล ข. การรวบรวบรวมขอมลใหเปนหมวดหม ค. การนาขอมลไปใช ง. ความกาวหนาดานเทคโนโลยของ

สถานศกษา ขอ 122 ทานเปนผบรหารสถานศกษาทานจ าแนะน าใหครและบคลากรจดท าสารสนเทศในสถานศกษา ตามขนตอนใดจงจะถกตองทสด

ก. การรวบรวมขอมลการตรวจสอบขอมลการจดทาขอมลการวเคราะหขอมลการจดเกบขอมลการนาขอมลไปใช

ข. การรวบรวมขอมลการตรวจสอบขอมลการวเคราะหขอมลการจดท าขอมลการจดเกบขอมลการน าขอมลไปใช

ค. การรวบรวมขอมลการจดท าขอมลการตรวจสอบขอมลการวเคราะหขอมลการจดเกบขอมลการน าขอมลไปใช

ง. การรวบรวมขอมลการตรวจสอบขอมลการจดท าขอมลการจดเกบขอมลการวเคราะหขอมลการน าขอมลไปใช

ขอ 123 Geographic Information System : GISเปนสารสนเทศ ตรงกบขอใดมากทสด

ก. ระบบสารสนเทศดานการวเคราะหขอมล ข. ระบบสารสนเทศดานการรวบรวบรวมขอมล

ใหเปนหมวดหม ค. ระบบสารสนเทศภมศาสตร ง. ระบบสารสนเทศดานเทคโนโลยการสอสาร

ขอ 124 Official Information System : OISเปนสารสนเทศ ตรงกบขอใดมากทสด

ก. เปนระบบสารสนเทศเพอสนบสนนการตดสนใจ

ข. ระบบสนบสนนการทางานในการปฏบตงานในแตละวน

ค. เปนระบบสารสนเทศเพอการบรหาร ง. เปนระบบผเชยวชาญ

ขอ 125 Expert System : ESเปนสารสนเทศ ตรงกบขอใดมากทสด


ข. ระบบสนบสนนการท างานในการปฏบตงานในแตละวน


ขอ 126 Decision Support System : DSS

เปนสารสนเทศ ตรงกบขอใดมากทสด ก. เปนระบบสารสนเทศเพอสนบสนนการ

ตดสนใจ ข. ระบบสนบสนนการท างานในการปฏบตงาน

ในแตละวน ค. เปนระบบสารสนเทศเพอการบรหาร ง. เปนระบบผเชยวชาญ

ขอ 127 Management Information System : MISเปนสารสนเทศ ตรงกบขอใดมากทสด


ข. ระบบสนบสนนการท างานในการปฏบตงานในแตละวน




ขอ 128 Executive Information System : EISเปนสารสนเทศ ตรงกบขอใดมากทสด


ข. เปนระบบสารสนเทศเพอผบรหารระดบสง ค. เปนระบบสารสนเทศเพอการบรหาร ง. เปนระบบผเชยวชาญ

ขอ 129 ระบบทเกยวของกบการจดการความร (KM) เปนสารสนเทศ ตรงกบขอใดมากทสด

ก. Executive Information System : EIS ข. Expert System : ES ค. Decision Support System : DSS ง. Management Information System : MIS

ขอ 130 ทานเปนผบรหารสถานศกษาทานจะเลอกใชระบบสารสนเทศ ตรงกบขอใดมากทสด

ก. Executive Information System : EIS ข. Expert System : ES ค. Management Information System : MIS ง. ใชไดทง ขอ ก และ ข

ขอ 131 ทานเปนผบรหารสถานศกษาทานจะแนะน าใหหวหนาฝาย หวหนางาน หรอหวหนากลมสาระฯเลอกใชระบบสารสนเทศ ตรงกบขอใดมากทสด

ก. Executive Information System : EIS ข. Expert System : ES ค. Management Information System : MIS ง. Decision Support System : DSS

ขอ 132 ทานเปนผบรหารสถานศกษาทานจะแนะน าใหครผสอนเลอกใชระบบสารสนเทศ ตรงกบขอใดมากทสด

ก. Executive Information System : EIS ข. Official Information System : OIS ค. Management Information System : MIS ง. Decision Support System : DSS

ขอ 133 Software Package ตรงกบขอใดมากทสด ก. Executive Information System : EIS ข. Official Information System : OIS ค. Management Information System : MIS ง. Decision Support System : DSS

ขอ 134 ขอใดจดเปน Software Package ทใชส าหรบการใชน าเสนอผลงานโรงเรยนททานเปนผบรหารทดทสด

ก. MS-Word ข. MS-Excell ค. MS-PowerPiont ง. MS-Project

ขอ 135 ทานเปนผบรหารสถานศกษาตองการค านวณเงนเดอน 6% เพอใชเปนฐานในการพจาณาเลอนขนเงนเดอนในครงปหลง ทานควรเลอกใชSoftware Package ใดจงจะเหมาะสมทสด

ก. MS-Word ข. MS-Excell ค. MS-PowerPiont ง. MS-Project

ขอ 136 Knowledge Management :KM ตรงกบขอใดมากทสด

ก. การบรหารความร ข. การบรหารจดการความร ค. การจดการความร ง. การบรหารและการจดการความร

ขอ 137 Knowledge Management :KM จากโมเดลปลาท สวนใดทเกยวของกบผบรหารมากทสด

ก. Knowledge Vision ข. Knowledge Sharing ค. Knowledge Assets ง. Knowledge Systems

ขอ 138 Knowledge Management :KM จากโมเดลปลาท สวนหวปลาท ตรงกบขอใด


ขอ 139 Knowledge Management :KM จากโมเดลปลาท สวนตวปลาท ตรงกบขอใด

ก. Knowledge Vision ข. Knowledge Sharing ค. Knowledge Assets



ง. Knowledge Systems ขอ 140Knowledge Management :KM จากโมเดลปลาท สวนหางปลาท ตรงกบขอใด


ขอ 141 Knowledge Management :KM จากโมเดลปลาท สวนใดส าคญทสด ตรงกบขอใด


ขอ 142 Knowledge Vision จากโมเดลปลาท ตรงกบขอใด

ก. ทศทางการจดการเรยนร ข. การแลกเปลยนเรยนร ค. ความรทเกบสะสม ง. แหลงความร และ ICT

ขอ 143 Knowledge Sharingจากโมเดลปลาท ตรงกบขอใด

ก. ทศทางการจดการเรยนร ข. การแลกเปลยนเรยนร ค. ความรทเกบสะสม ง. แหลงความร และ ICT

ขอ 144 Knowledge Assetsจากโมเดลปลาท ตรงกบขอใด

ก. ทศทางการจดการเรยนร ข. ความรทเกบสะสม ค. แหลงความร และ ICT ง. ถกทง ขอ ข และ ค

ขอ 145เปาหมายการจดการความรขอใดไมถกตอง ก. การพฒนางาน ข. การพฒนาคน ค. การพฒนาองคกรแหงการเรยนร ง. การพฒนาผเรยน

ขอ 146ประเภทความรขอใดถกตอง ก. 2 ประเภท ข. 3 ประเภท ค. 4 ประเภท ง. 5 ประเภท

ขอ 147Explicit Knowledgeตรงกบขอใด ก. ความรชดแจง ข. ความรเดนชด เหนเปนรปธรรม ค. ความรจากการต ารา หนงสอ หรอสอตางๆ ง. ถกทกขอ

ขอ 148Tacit Knowledgeตรงกบขอใด ก. ความรฝงลกอยในตวบคคล ข. ความรทเปนนามธรรม ค. ทกษะ ความสามารถ ประสบการณทอยใน

ตวของแตละบคคล ง. ถกทกขอ

ขอ 149พระมดล าดบขนความร ของ Hide Yamaraki 4 ล าดบขนล าดบขนทหายไป ตรงกบขอใด .............. Knowledge Information Data

ก. Sharing ข. Wisdom ค. Vision ง. Assets

ขอ 150ในบทบาทททานเปนผบรหารสถานศกษา การพฒนาคณภาพการศกษาในปจจบนทานควรใหความส าคญกบสงใดเปนอนดบแรก

ก. วสยทศน (Vision) ข. วฒนธรรมองคกร (Competency) ค. โครงสราง (Structure) ง. กลยทธ (Strategy)



ขอ 151ผบรหารสถานศกษาทานใดเปนผมสมรรถนะการท างานเปนทมมากทสดตามท ก.ค.ศ.ก าหนด

ก. การใหความรวมมอ ชวยเหลอสนบสนน เสรมแรง ใหก าลงใจแกเพอนรวมงาน

ข. การให ชวยเหลอสนบสนน เสรมแรง ใหก าลงใจแกเพอนรวมงาน การปรบตว เขากบบคคลอน

ค. การใหความรวมมอ ชวยเหลอสนบสนน เสรมแรง ใหก าลงใจแกเพอนรวมงาน การปรบตวเขากบบคคลอน

ง. การใหความรวมมอ ชวยเหลอสนบสนน เสรมแรง ใหกาลงใจแกเพอนรวมงาน การปรบตว เขากบบคคลอนหรอ แสดงบทบาทผนา ผตามไดอยางเหมาะสม

ขอ 152 ขอใดเปนตวบงชสมรรถนะการท างานเปนทมของผบรหารสถานศกษา ตามท ก.ค.ศ.ก าหนด

ก. การใหความรวมมอ ชวยเหลอสนบสนนเพอนรวมงาน

ข. การแสดงบทบาทผน าหรอผตามไดอยางเหมาะสม

ค. การปรบตวเขากบสถานการณและกลมคนทหลากหลาย

ง. การเสรมแรง ใหก าลงใจสงเสรม สนบสนนเพอนรวมงาน ในการปฏบตงาน

จ. ถกทกขอ ขอ 153ทกษะใดของผบรหารสถานศกษาทผบรหารสถานศกษาตองใชมากทสดในสมรรถนะการท างานเปนทมของผบรหารสถานศกษา ตามท ก.ค.ศ.ก าหนด

ก. การใหความรวมมอ ชวยเหลอสนบสนนเพอนรวมงาน

ข. การแสดงบทบาทผน าหรอผตามไดอยางเหมาะสม

ค. การปรบตวเขากบสถานการณและกลมคนทหลากหลาย

ง. การเสรมแรง ใหก าลงใจสงเสรม สนบสนนเพอนรวมงาน ในการปฏบตงาน

ขอ 154 ผบรหารสถานศกษาทานใดมสมรรถนะการท างานเปนทมของผบรหารสถานศกษา ตามท ก.ค.ศ.ก าหนด ดทสด

ก. ผบรหารมการมจดโครงสรางของทมแบบทางการ (Formal Group)ในการด าเนนกจกรรมตางๆของทางโรงเรยน

ข. ผบรหารมการปฏสมพนธทางสงคมระหวาง บคคลลากร ค. ผบรหารมการใหสมาชกมบทบาทและหนาท และความรสกรวมกน

ง. ผบรหารคร และบคลากรทกคนในโรงเรยนม จดมงหมายและเปาหมายรวมกน ขอ 155บทบาทของผบรหารสถานศกษาของการท างานเปนทม ขอใดส าคญทสด

ก. การสอสาร ข. ผน า / ภาวะผน า

ค.การประสานงาน ง. การแขงขน ขอ 156วงจรคณภาพPDCA ในบทบาททานเปนผบรหารสถานศกษา ขอใดไมถกตองเกยวกบ P

ก. การก าหนดจดมงหมาย ข. การวางโครงสรางงาน

ค. การวางแผนการปฏบต ง. การอานวยการปฏบต ขอ 157วงจรคณภาพPDCA ในบทบาททานเปนผบรหารสถานศกษา ขอใดถกตองเกยวกบ C

ก. การควบคมการปฎบตงาน ข. การนเทศผลการปฎบตงาน

ค. การตดตามผลการปฎบตงาน ง. การก ากบผลการปฎบตงาน ขอ 158รปแบบการท างานเปนทมผบรหารสถานศกษาควร การยดหลก 3 H ขอใดไมถกตอง

ก. Heat ข. Head

ค. Hand ง. Hairy



Documents

สมรรถนะ ชุด 1 - tw-tutor. · PDF fileเรียบเรียงโดย นายธีรภัทร วงษ์สว่าง ศูนย์ติวสอบ