Институциональная экономика:Лекция 14. Институты и культура

Александр Аузан

Экономический факультетКафедра прикладной институциональной экономики

16.12.2015

Содержание

Культура: определение и измерение

Культурные изменения

Культура и экономическая динамика

Культура и экономическое развитие

I Еще Адам Смит и Джон Стюарт Милль отмечалинеобходимость учета культурных установок дляобъяснения экономических различий междустранами.

I Одна из первых и самых известных попытокопределить влияние культуры на экономическуюдинамику - Макс Вебер, "Протестантская этика идух капитализма".

I Только в последние 20 лет появились качественныеданные и эмпирические инструменты, позволяющиевключать культурные характеристики индивидов иобществ в экономический анализ.

I В терминах новой институциональной экономикикультура представляет собой набор неформальныхинститутов надконституционного уровня.

Определение культуры

Культура- распространенные в обществе ценности и убеждения,передающиеся из поколения в поколение

I Должны ли женщины работать или вести домашнеехозяйство?

I Должно ли государство перераспределять доходы?I Насколько важна семья в жизни человека?I Является ли труд причиной богатства?I Можно ли доверять людям?

Нормы гендерного (не)равенства (WVS)

Источники данных о ценностях и убеждениях

Всемирные и региональные базы данных, основанные насоциологических опросах:

I World Values SurveyI General Social SurveyI European Values StudyI European Social SurveyI EuroBarometer и т.д.

Методика Инглхарта

Рональд Инглхарт (руководитель проекта World ValuesSurvey) предложил группировать ценности

Традиционные ценности:I Бог играет крайне важную роль в жизни

респондентаI В ребенке следует воспитывать прежде всего

послушание и религиозность, а не независимость ицелеустремленность (индекс послушания)

I Аборт неприемлем ни при каких обстоятельствахI Для респондента характерно сильное чувство

национальной гордостиI Респондент предпочитает более высокую степень

уважения к властиCекулярно-рациональные ценности - обратное

Методика Инглхарта (продолжение)

Ценности выживания:I Респондент отдает экономической и физической

защищенности предпочтение перед самовыражениеми качеством жизни (индекс материализма)

I Респондент считает себя не очень счастливымчеловеком

I Гомосексуализм неприемлем ни в коем случаеI Респондент никогда не подписывал и не подпишет

никаких петицийI Следует быть очень осторожным при общении с

людьмиЦенности самовыражения - обратное

Культурные характеристики и уровень развития

Существует ли связь между культурнымихарактеристиками Инглхарта и уровнемсоциально-экономического развития?

Карта Инглхарта

Методика Хофстеде

Основные характеристики:I Индивидуализм - коллективизмI Избегание неопределенностиI Феминность - маскулинностьI Дистанция власти

Дополнительные характеристики:I Долгосрочная ориентацияI ТерпимостьI Монументализм

Методика Хофстеде

Индивидуализм-коллективизм

Индивидуализм-коллективизм

I Индивидуализм поддерживает личные достиженияи инновации.

I Коллективизм поддерживает интернализациюгрупповых интересов и, соответственно,внутригрупповую кооперацию.

I Как эта характеристика связана со страновойспециализацией? А остальные?

Культурная трансмиссия

Чем определяется набор ценностей и убеждений?I Вертикальная социализация - воспитаниеI Горизонтальная социализация - личный опыт

взаимодействия с окружающим миромКаждое новое поколение может обновлять информациюоб окружающем мире и, соответственно, культурныеустановки.

Теория культурной трансмиссии (Bisin, Verdier, 2000):1. Родители передают детям ценности и убеждения,

которые приносили успех в предыдущем периоде(несовершенная эмпатия)

2. Дети обновляют культурные установки в ходеслучайного взаимодействия с другими людьми

3. Обновленные ценности и убеждения передаютсяновому поколению

Берлинская стена и культурные сдвиги

Alesina, Fuchs-Schundeln, 2007: Good Buy, Lenin (or not?)I Берлинская стена и ее разрушение как естественный

эксперимент - искусственное разделение культурнооднородного населения.

I Опросы 1997 и 2002 года относительнопредпочтений о необходимости государственноговмешательства для экономической защитыбезработных, пенсионеров, больных и т.д.

I Жители восточных областей сохраняют значимыеотличия от сверстников из западных областей,несмотря на единые экономические условия.

I Опросы 1997 и 2002 года фиксируют постепенноесближение. Необходимо примерно 40-60 лет (времявзросления двух новых поколений), чтобы различиямежду западной и восточной Германией исчезли.

Берлинская стена и культурные сдвиги

Превышение доли положительных ответов онеобходимости государственного вмешательства ввосточной Германии по сравнению с западной - покогортам.

Скорость культурных изменений

Почему культура изменяется медленно?

I Родители не учитывают изменений среды, поэтомупередают детям нерелевантные ценности иубеждения.

I Организации, извлекающие ренту из существующихкультурных норм (церковь, школа и т.д.), могутпрепятствовать изменениям.

I Культурные нормы образуют стабильныеравновесия с формальными институтами,ограничивая экономическую динамику.

Скорость культурных изменений

Почему культура изменяется медленно?I Родители не учитывают изменений среды, поэтому

передают детям нерелевантные ценности иубеждения.

I Организации, извлекающие ренту из существующихкультурных норм (церковь, школа и т.д.), могутпрепятствовать изменениям.

I Культурные нормы образуют стабильныеравновесия с формальными институтами,ограничивая экономическую динамику.

Культурная инерция

I Женщины племени Мурсиносят на губах настолькотяжелые украшения, что уних выпадают передниезубы.

I Этот обычай возникнесколько сотен лет назад,чтобы снижать интересработорговцев.

I Несмотря на то, чтоработорговля уже давноисчезла, обычайзакрепился на уровнекультурных норм.

Экономические последствия различий в культуре

Возможные каналы воздействия культуры наэкономические результаты:

I Кооперация и альтруизмI Образование, выбор профессии,

предпринимательствоI Рождаемость, гендерные роли, внутрисемейное

разделение трудаI СбереженияI Перераспределение и т.д.

Маркс vs Вебер: бытие определяет сознание илисознание - бытие?

Способы измерения эффектов культуры:I Естественные экспериментыI Эпидемиологический подход

Гипотезы о неформальных институтах

Ценности (индексы Инглхарта)1. Гипотеза об =⇒ определяют набор поведенческихиерархии установок (показателей Хофстеде)

2. Гипотеза о Пары коэффициентов Хофстедеконкурентных =⇒ воздействуют на конкурентныепреимуществах преимущества и специализацию

3. Гипотеза о Набор и вектор изменениятрансформации =⇒ социокультурных характеристик

ведет к трансформации

(Аузан, 2013)

Гипотеза 1: Анализ культурных сдвигов ЮжнойКореи, Сингапура, Гонконга, Тайваня

Переход на новуютраекторию роста(последняя треть XX века)

Культурные изменения:I переход от

традиционныхценностей ксекулярно-рациональным

I рост ценностейсамовыражения

I укрепление значенияиндивидуализма

I снижение дистанциивласти

I высокаядолгосрочнаяориентация

Гипотеза 2: Профессиональные сферы конкурентногопреимущества выходцев из России

1. Специалисты ИТ,математики, физики,химики

2. Профессии, связанныес искусством, спортом,медиа

3. Специалисты вобласти наук о живойприроде (преждевсего, биологии)

Источник: исследование ИНП «Общественный договор»

Связь между культурными характеристиками, спецификойобразовательного процесса и профессиональным профилем:Hofstede, 2002 ; Leung et al., 2006; Hagerdorn, Purnamasari, 2012.

Гипотеза 3: портрет российского инноватора

Центр независимых социологических исследований(Санкт-Петербург)

Социокультурные характеристики россиян

Ограничения:I Комбинация высокой дистанции

власти и высокого избеганиянеопределенности блокируетизменения

I Наличие высокой дистанциивласти и низкой маскулинностиприводит к несоблюдению правили стандартов

I Сочетание индивидуализма инизкой терпимости препятствуетсамоорганизации

Возможности:I нацеленность на

самореализациюI высокая

креативностьI способность к

мобилизацион-ным усилиям икраткосрочнымпрорывам

По опыту успешных модернизаций сдвиги социокультурныххарактеристик достигаются за 10-20 лет. Инструментамимогут быть содержание и устройство образования.

Выводы:

I Культура представляет собой наборраспространенных ценностей и убеждений,передающихся из поколение в поколение.

I На ценности и убеждения влияют одновременновоспитание и личный опыт, связанный с текущейэкономической динамикой.

I Культурные характеристики могут бытьисточником сравнительных преимуществ.

Дополнительное чтение:

Что почитать по материалам лекции:I О взаимном влиянии культуры и институтов:

Alesina, Giuliano, «Culture and Institutions»I Об эпидемиологических исследованиях культуры:

Raquel Fernandes, «Does Culture Matter?»I О культурных сдвигах и политическом процессе:

Инглхарт, Вельцель, «Модернизация, культурныеизменения и демократия»

I Об институциональном проектировании с учетомкультурных факторов: доклад «Культурныефакторы модернизации», 2011