εργαλεία στην τάξη1

Τμήμα ΈνταξηςΔιδασκαλία και Εργαλεία Διαδικτύου

Εκπαίδευση με τις Νέες Τεχνολογίες



Οι μέθοδοι και τα εργαλεία που χρησιμοποιούμε εστιάζουν και

προσαρμόζονται στο

εξατομικευμένο πρόγραμμα του

μαθητή.


Εκπαίδευση με τις Νέες Τεχνολογίες «Hotpotatoes» : πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού.Δημιουργούμε ασκήσεις, οι οποίες μπορούν να αναρτηθούν στο διαδίκτυο. Υπάρχουν πέντε προγράμματα, τα οποία αντιστοιχούν σε διαφορετικό είδος άσκησης. JQUIZ: σύντομη απάντηση JMIX: μπερδεμένη πρόταση JCROSS: σταυρόλεξο JMATCH: αντιστοίχιση JCLOZE: συμπλήρωση κενών πηγή και οδηγίες: ΕΔΩ

http://users.sch.gr/salnk/didaskalia/Hotpotatoes.htm

JCROSS: σταυρόλεξο

Οι λέξεις στο πλέγμα.

Το σταυρόλεξο έτοιμο στον ιστό.

Κι άλλο ένα παράδειγμα


JQUIZ: σύντομη απάντηση

Δημιουργία της άσκησης


Δημιουργούμε την άσκηση

JMIX: μπερδεμένη πρόταση


Λύνουμε την άσκηση στο web. «Βάζω στη σωστή σειρά τις λέξεις».



Σύννεφα λέξεων. Οι λέξεις ενός κειμένου δίνονται στους μαθητές και με τις εφαρμογές WORDLE ή TAGXEDO δημιουργούν εικόνες, σε όποιο σχήμα ή μορφή προτιμούν.

http://www.wordle.net/

http://www.tagxedo.com/app.html


Παραδείγματα με Tagxedo


Παιδιά με παιδεία «Με ασφάλεια εξερευνώ»

http://metkous.blogspot.gr/

http://entaximest.blogspot.gr/

http://metkous.blogspot.gr/


«Kizoa» : εφαρμογή ελεύθερου λογισμικού για τη δημιουργία βίντεο με φωτογραφίες και πολλά εφέ, μεταβάσεις, μουσική κ.ά.

Ανάπτυξη δημιουργικότητας. Δημοσίευση στα blog της τάξης: βλέπουμε ΕΔΩ

ΚΙ ΕΔΩ

http://www.kizoa.com/slideshow-maker/d4703927k1145537o1/pupils-are-workinh-on-the-project

http://www.kizoa.com/slideshow/d4703830k8786704o2/safer-internet-with-6-six-thinking-hats


«Tux Paint» : ελεύθερο λογισμικό ζωγραφικής

Δημιουργήθηκε ειδικά για παιδιά. Εύκολο στη χρήση. Το προσαρμόζουμε στο μαθησιακό

πρόγραμμα των παιδιών.


GCompris: ελεύθερο λογισμικό με πολλές εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Έχουν παιγνιώδη χαρακτήρα. Αφορούν ποικιλία γνωστικών αντικειμένων.


Στιγμιότυπο από το έργο μαθητή με το Tux Paint (μαθηματικά: συμμετρία, μοτίβα, μελέτη περιβάλλοντος, ελεύθερο σχέδιο)


Ο ίδιος μαθητής, άλλη ώρα, ενώ εκδηλώνει έντονο εκνευρισμό, διάσπαση προσοχής και υπερκινητικότητα.

Το λογισμικό, όμως του τραβά το ενδιαφέρον.Στο έργο αποτυπώνεται το συναίσθημα της

στιγμής.


Εργασία με το λογισμικό GCompris: «τάνγκραμ» συνδυάζοντας γεωμετρικά σχήματα.



Με το «Kubbu» έχουμε ποικιλία κουίζ διαφόρων τύπων.

Οι μαθητές δημιουργούν την άσκηση με βάση το ανάλογο «φύλλο εργασίας» με οδηγίες.


Το «Voki» είναι ένα ελεύθερο εργαλείο, το οποίο μας επιτρέπει να δημιουργούμε το δικό μας «avatar».

Μας δίνεται έτσι η δυνατότητα να δημιουργήσουμε τα προφίλ των μαθητών μας για το blog ή άλλες πλατφόρμες (e Twinning), αποφεύγοντας την ανάρτηση των φωτογραφιών τους.

Μερικά από τα Voki που διάλεξαν τα παιδιά:ΜΑΘΗΤΡΙΑΗ ΚΥΡΙΑ ΜΑΣΜΑΘΗΤΗΣ

http://www.voki.com/pickup.php?scid=8723936&height=267&width=200





Το «Kidspiration» είναι ένα πρόγραμμα με το οποίο κατασκευάζουμε εννοιολογικούς χάρτες.

Απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 6 – 11 ετών.


Έργα μαθητών με θέμα το «χρόνο»



Η ΔΙΚΤΥΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΥΛΗ «Μικροί Καλλιτέχνες σε Δράση» : λογισμικό , διατίθεται

ελεύθερα για εκπαιδευτική χρήση Ενότητες: ζωγραφική, σχέδιο, μουσική, κείμενα, εικόνες, έργα

τέχνης. Προσαρμόζεται πολύ εύκολα στο ατομικό πρόγραμμα και στο

προφίλ των μαθητών μας. Κινεί και κρατά το ενδιαφέρον και την προσοχή τους,

χρησιμοποιώντας χρώματα, ήχους και τραγούδια. Δυνατότητα προσέγγισης γνωστικών αντικειμένων, όπως

«Γλώσσα», «Μαθηματικά», «Μελέτη Περιβάλλοντος», «Ιστορία» με διαθεματικό και παιγνιώδη τρόπο.

Συμβάλλει αποφασιστικά στη δημιουργία κινήτρων μάθησης και στη διατήρησή τους.

Έτσι κρίνεται κατάλληλο και απαραίτητο για το Τμήμα μας.

http://www.e-yliko.gr/Lists/List40/DispForm.aspx?ID=164


Λογισμικό «Μικροί Καλλιτέχνες»ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ - εργασίες μαθητών


Το λογισμικό Sebran΄s ABC βοηθάει στην εξοικείωση με τα γράμματα και τους αριθμούς


Επεξεργασία εικόνας: Tuxpi: πολύ απλό εργαλείο επεξεργασίας φωτογραφιών. Επιτρέπει να γράφεις κείμενο (μικρές προτάσεις).

http://www.tuxpi.com/photo-effects/coloradjust



“Thing Link” για να το δείτε ανοίξτε εδώ: εύκολη εφαρμογή. Μας βοηθά να δημιουργήσουμε εικόνες πλούσιες σε περιεχόμενο, μουσική, βίντεο, άλλες εικόνες και πολλά άλλα. Κάθε εικόνα μπορεί να διηγηθεί την ιστορία της. Το «Thing Link» κάνει τις εικόνες διαδραστικές.

https://www.thinglink.com/scene/457120128832634882




Puzzle: δημιουργούμε δικά μας ή λύνουμε τα ήδη υπάρχοντα. ώρα για χαλάρωση και παιχνίδι: συνέχεια και με άλλα πάζλ και

παιχνίδια.

Μεγάλη ποικιλία σε εικόνες. Δυνατότητα επέμβασης στις φωτογραφίες. Επιλέγεις από τις ήδη υπάρχουσες ή δημιουργείς δικές σου,

http://www.jigsawplanet.com/

http://www.123paixnidia.gr/%CF%80%CE%B1%CE%B9%CF%87%CE%BD%CE%AF%CE%B4%CE%B9%CE%B1/%CE%A0%CE%B1%CE%B6%CE%BB


Τα παραδείγματα είναι «στιγμιότυπα» από τη δουλειά των μαθητών στο Τμήμα Ένταξης. Η παροχή βοήθειας είναι απαραίτητη: εκμάθηση του λογισμικού ή της εφαρμογής και οδηγίες εκτέλεσης των δραστηριοτήτων.

Τα παιδιά συγχρόνως χρησιμοποιούν αυτά τα εργαλεία με σκοπό να δημιουργήσουν δικές τους ασκήσεις.

Αποτελέσματα: ενίσχυση της αυτοεικόνας, της αυτοπεποίθησης και της αυτοεκτίμησης. Καλλιέργεια της δημιουργικής γραφής και της συνεργατικής μάθησης. Μείωση των εντάσεων, της υπερκινητικότητας και της διάσπασης προσοχής. Δημιουργία κινήτρων για μάθηση. Ο μαθητής είναι συνδημιουργός και ο δάσκαλος βοηθός και συμπαραστάτης. Διευκολύνει τη

μάθηση. Ανοίγει το δρόμο της ανακάλυψης. Επίκεντρο είναι οι ανάγκες και το δυναμικό του παιδιού. Συνεχής ανατροφοδότηση μέσω των διαδραστικών ασκήσεων, της συνεργασίας μεταξύ των

μαθητών της επίλυσης προβλημάτων. Αμείωτο ενδιαφέρον εξαιτίας των εικόνων, χρωμάτων, ήχων, ενσωμάτωσης βίντεο και

κυρίως της παρουσίασης της γνώσης με παιγνιώδη μορφή. Τροποποίηση συμπεριφοράς – περιορισμένα – λόγω της μίμησης προτύπων ή της δημιουργίας

χαρακτήρων (avatars) στους οποίους το ίδιο το παιδί δίνει χαρακτηριστικά που θα ήθελε ίσως να έχει.

Έκφραση συναισθημάτων – θετικών και αρνητικών – χωρίς το φόβο της επίκρισης. Απαλλαγή από το φόβο της βαθμολογίας. Η δημοσιοποίηση του αποτελέσματος των έργων λειτουργεί ως ανταμοιβή. Τα παιδιά

έλκονται από την ιδέα του διαδικτύου και επιδιώκουν αυτή τη δημοσιότητα. Τους γοητεύει η ιδέα ότι μπορούν κι αυτά να εκθέσουν τις δημιουργίες τους.


Μεταξία ΚουσκουνάΥπεύθυνη Τμήματος Ένταξης30ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών

Documents

εργαλεία στην τάξη1