ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Статус документа:

Рабочая программа по физике составлена в соответствии с:- Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»- Федеральным компонентом государственного стандарта среднего общего образования

по физике (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерацииот 06 октября 2009 г. № 413);

- Приказом министерства образования РФ от 30.06.1999 г. № 56 «Об утвержденииобязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования»;

- Основной образовательной программой МБОУ лицея №1;- Учебным графиком на текущий учебный год»;- Примерной программы среднего (полного) образования 10-11 классы. Профильный

уровень, авторы В.А. Орлов, О.Ф. Кабардин, В.А. Коровин, А.Ю. Пентин, Н.С. Пурышева,В.Е. Фрадкин;

- Авторской программы по физике для 10-11 классы общеобразовательных учреждений(профильный уровень): В.А. Касьянов, - М.: Дрофа, 2010 г.

Для реализации программного содержания используется учебно-методический комплекспо физике для 10-11 классов. Профильный уровень. Касьянов В.А

«Физика. 10 класс. Профильный уровень». Касьянов В.А.: – М.: Дрофа, 2011 г.«Физика. 11 класс. Профильный уровень». Касьянов В.А.: – М.: Дрофа, 2011 г.

Программа учитывает возрастные и психологические особенности школьников,учитывает их интересы и потребности, обеспечивает развитие учебной деятельностиучащихся. Реализует цели и задачи МБОУ лицея №1.

Структура документа

Рабочая программа по физике включает три раздела: пояснительную записку;основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса ипоследовательностью изучения тем и разделов; требования к уровню подготовкивыпускников

Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределениеучебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учётоммежпредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.Определён также перечень демонстраций, лабораторных работ и практических занятий.

Цели изучения курса: освоение знаний о методах научного познания природы и формирования на

этой основе преставлений о физической картине мира: свойствах вещества и поля;пространственно-временных закономерностях, динамических и статистических законахприроды, элементарных частицах и фундаментальных взаимодействиях, строении иэволюции Вселенной; знакомство с основами фундаментальных физических теорий:классической механики, молекулярно-кинетической теории, термодинамики, классическойэлектродинамики, специальной теории относительности, квантовой теории;

овладение умениями проводить наблюдения планировать и выполнятьэксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строитьмодели, устанавливать границы их применимости;

применение знаний по физике для объяснения явлений природы, свойстввещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач,самостоятельного приобретения и оценки достоверности новой информации физическогосодержания, использования современных информационных технологий для поиска,переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческихспособностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретенияновых знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов,рефератов и других творческих работ

воспитание духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач,уважительного отношения к мнению оппонента, обоснованности высказываемой позиции,готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, уважения ктворцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании современногомира техники;

использование полученных знаний и умений для решения практических задачповседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рациональногоприродопользования и охраны окружающей среды.

Место предмета в учебном плане

По учебному плану МБОУ лицея №1 отводится 345 часов для обязательного изученияфизики на ступени среднего общего образования. В том числе в 10 классе 170 учебных часови 11 классе – 165 часов из расчета 5 учебных часа в неделю.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.В соответствии с предполагаемой рабочей программой курс физики способствует

формированию и развитию у учащихся следующих научных знаний и умений: формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных

знаниях, умениях, навыках и способах деятельности; систематизация научной информации (теоретической и экспериментальной);

выдвижение гипотез, планирования эксперимента или его моделирования;

оценка погрешностей, совпадения результатов эксперимента с теорией, пониманияграниц применимости физических моделей и теорий.

С целью формирования экспериментальных умений в программе предусмотренасистема фронтальных лабораторных работ, лабораторного практикума. Контроль знаний,умений и навыков учащихся осуществляется через систему контрольных, диагностических,тестовых работ.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений инавыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этомнаправлении приоритетными являются:

Познавательная деятельность:использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных

методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия,

доказательства, законы, теории;овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных

задач;приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и

экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.Информационно-коммуникативная деятельность:• владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать

точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных

источников информации.Рефлексивная деятельность:• владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть

возможные результаты своих действий:• организация учебной деятельности: постановка цели, планирование,

определение оптимального соотношения цели и средств.

Ожидаемые результаты обучения.

Обязательные результаты изучения курса «Физика» - соответствие требованиям куровню подготовки выпускников, которые полностью соответствует стандарту. Требованиянаправлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов;освоение учащимися навыков интеллектуальной и практической деятельности; овладениезнаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, позволяющимиориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды исобственного здоровья. Выпускники должны понимать смысл изучаемых физических поня-тий, физических величин и законов, принципов и постулатов. Учащиеся должны отвечатьтребованиям, основанным на более сложных видах деятельности, в том числе творческийподход: объяснять результаты наблюдений и экспериментов, описывать фундаментальныеопыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики, представлять результаты из-мерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости,применять полученные знания для решения физических задач, приводить примерыпрактического использования знаний, воспринимать и самостоятельно оцениватьинформацию. А также использовать приобретенные в практической деятельности и по-вседневной жизни знания и умения, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные нарешение разнообразных жизненных задач.

Фронтальные лабораторные работы

№ Тема10 класс

1 Измерение ускорения свободного падения2 Исследование движения тела под действием постоянной силы3 Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости4 Исследование упругого и неупругого столкновений тел5 Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости6 Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела7 Исследование зависимости объема газа от Т при постоянном давлении8 Наблюдение роста кристаллов из раствора9 Измерение поверхностного натяжения10 Измерение удельной теплоты плавления льда

11 класс1 Измерение электрического сопротивления с помощью омметра.2 Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.3 Измерение элементарного электрического заряда.4 Измерение температуры нити лампы накаливания5 Измерение магнитной индукции6 Измерение индуктивности катушки7 Исследование зависимости силы тока от электроемкости конденсатора в цепи переменного тока8 Оценка длины световой волны по наблюдению дифракции на щели.

9Определение спектральных границ чувствительности человеческого глаза с помощью дифракционной решетки.

10 Измерение показателя преломления стекла11 Расчет и получение увеличенных и уменьшенных изображений с помощью собирающей линзы.12 Наблюдение линейчатых спектров.

Тематическое планирование

тема

Мет

оды

нау

чног

опо

знан

ияпр

ирод

ы (

6 ч)

Мех

аник

а

Мол

екул

ярна

яф

изик

а Эле

ктро

стат

ика.

Пос

тоян

ный

ток.

Маг

нитн

ое п

оле

Эле

ктро

маг

нитн

ые

коле

бани

я и

волн

ы

Ква

нтов

ая ф

изик

а

Стр

оени

еВ

селе

нной

Ито

го

10 класс

1 Физика в познании вещества, поля,пространства и времени

3 3

2 Механика 64 643 Релятивистская механика 6 64 Молекулярная физика 10 39 495 Электродинамика 24 246 Практикум 8 6 6 20

Резерв 6Итого за 10 класс 170

11 класс7 Электродинамика 16 12 17 458 Электромагнитное излучение 40 409 Физика высоких энергий и астрофизика 16 6 2210 Практикум 6 8 6 2011 Итоговое повторение 1 6 6 8 4 4 5 2 36

Резерв 13Итого за 11 класс 165

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГООБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ

В результате изучения физики на профильном уровне ученик должен знать и понимать:• смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза,

принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета,материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс, электромагнитныеколебания, электромагнитное поле, электромагнитная волна, атом, квант, фотон, атомноеядро, дефект массы, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение, планета,звезда, галактика, Вселенная;

• смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила,давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота,амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергиячастиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость,удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания,элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разностьпотенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока,электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила,магнитный поток, индукция магнитного поля, индуктивность, энергия магнитного поля,показатель преломления, оптическая сила линзы;

• смысл физических законов, принципов и постулатов (формулировка,границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции иотносительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирноготяготения, законы сохранения энергии, импульса и электрического заряда, основноеуравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законытермодинамики, закон Кулона, закон Ома для полной цепи, закон Джоуля-Ленца, законэлектромагнитной индукции, законы отражения и преломления света, постулатыспециальной теории относительности, закон связи массы и энергии, законыфотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада;• вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие

физики;

уметь:• описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов:

независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела; нагреваниегаза при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышениедавления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское движение;электризация тел при их контакте; взаимодействие проводников с током; действиемагнитного поля на проводник с током; зависимость сопротивления полупроводниковот температуры и освещения; электромагнитная индукция; распространениеэлектромагнитных волн; дисперсия, интерференция и дифракция света; излучение ипоглощение света атомами, линейчатые спектры; фотоэффект; радиоактивность;

• приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что наблюдения иэксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий;эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическаятеория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическаятеория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; приобъяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же при-

родный объект или явление можно исследовать на основе использования разныхмоделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границыприменимости;• описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие

физики;• применять полученные знания для решения физических задач;

• определять характер физического процесса по графику, таблице,формуле; продукты ядерных реакций на основе законов сохранения электрическогозаряда и массового числа;

• измерять скорость, ускорение свободного падения; массу тела,плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент тренияскольжения, влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплотуплавления льда, электрическое сопротивление, ЭДС и внутреннее сопротивлениеисточника тока, показатель преломления вещества, оптическую силу линзы, длинусветовой волны; представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;

• приводить примеры практического применения физических знаний:законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видовэлектромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовойфизики в создании ядерной энергетики, лазеров;

• воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельнооценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярныхстатьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработки ипредъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сетиИнтернет);использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсе-

дневной жизни:• для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе

использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- ителекоммуникационной связи;

• анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмызагрязнения окружающей среды;

• рационального природопользования и защиты окружающей среды;• определения собственной позиции по отношению к экологическим

проблемам и поведению в природной среде.

Содержание курса

Физика как наука.Методы научного познания природы (6 часов)

Физика – фундаментальная наука о природе. Научные методы познания окружающего мира. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование явлений и объектов природы. Научные гипотезы. Роль математике в физике. Физические законы и теории, границы их применимости. Принцип соответствия. Физическая картина мира.

Механика (60 часов)Механическое движение и его относительность. Способы описания механического движения.Материальная точка как пример физической модели. Перемещение, скорость, ускорение.Уравнения прямолинейного равномерного и равноускоренного движения. Движение по

окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.

Принцип суперпозиции сил. Законы динамики Ньютона и границы их применимости. Инерциальные системы отчета. Принцип относительности Галилея. Пространство и время вклассической механике.

Силы тяжести, упругости, трения. Закон всемирного тяготения. Законы Кеплера. Вес иневесомость.Законы сохранения импульса и механической энергии. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Момент силы.Условия равновесия твердого тела.

Механические колебания. Амплитуда, период, частота, фаза колебаний. Уравнение гармонических колебаний. Свободные и вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания. Механические волны. Поперечные и продольные волны. Длина волны.Уравнение гармонической волны. Свойства механических волн: отражение, преломление, интерференция, дифракция. Звуковые волны.

Лабораторные работы.– Измерение ускорения свободного падения.– Исследование движения тела под действием постоянной силы. – Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости. – Исследование упругого и неупругого столкновений тел.

- Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости.

– Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела.Физический практикум 8 часов.

Молекулярная физика 34 часаАтомистическая гипотеза строения вещества и ее экспериментальные доказательства.

Модель идеального газа. Абсолютная температура. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц. Связь между давлением идеального газа исредней кинетической энергией теплового движения его молекул.

Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы. Границы применимости модели идеального газа.

Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха.

Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Дефекты кристаллической решетки. Изменения агрегатных состояний вещества.

Внутренняя энергия и способы ее изменения. Первый закон термодинамики. Расчет количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики и его статистическое истолкование. Принципы действия

тепловых машин. КПД тепловой машины. Проблемы энергетики и охрана окружающей среды.

Лабораторные работы.– Исследование зависимости объема газа от Т при постоянном давлении– Наблюдение роста кристаллов из раствора.– Измерение поверхностного натяжения– Измерение удельной теплоты плавления льда

Физический практикум 6 часов

Электростатика. Постоянный ток (38 часов)Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон

Кулона. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей.Потенциал электрического поля. Потенциальность электрического поля. Разностьпотенциалов. Напряжение. Связь напряжения с напряженностью электрического поля.

Проводники в электростатическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор.Диэлектрики в электростатическом поле. Энергия электрического поля.

Электрический ток. Последовательное и параллельное соединение проводников. Электродвижущая сила (ЭДС). Закон Ома для полной электрической цепи. Электрический ток в металлах, электролитах, газах и вакууме. Закон электролиза. Плазма. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы.

Лабораторные работы.

– Измерение электрического сопротивления с помощью омметра.

– Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

– Измерение элементарного электрического заряда.

– Измерение температуры нити лампы накаливания

Физический практикум 6 часов

МАГНИТНОЕ ПОЛЕ (20 ч)Индукция магнитного поля. Принцип суперпозиций магнитных полей. Сила Ампера.

Сила Лоренца. Электроизмерительные приборы. Магнитные свойства вещества.Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции Фарадея. Вихревое электрическое

поле. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля.Лабораторные работы

1. Измерение магнитной индукции1. Измерение индуктивности катушки.

Физический практикум - 6 часов.

ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (55 ч)Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания. Вынужденные

электромагнитные колебания. Переменный ток. Действующие значения силы тока инапряжения. Конденсатор и катушка в цепи переменного тока. Активное сопротивление.Электрический резонанс. Трансформатор. Производство, передача и потреблениеэлектрической энергии.

Электрическое поле. Вихревое электрическое поле. Скорость электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Принцип радиосвязи и телевидение.

Свет – как электромагнитная волна. Скорость света. Интерференция света.Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поляризация света. Законы

отражения и преломления света. Полное внутреннее отражение. Дисперсия света. Различныевиды электромагнитных излучений, их свойства и практическое применение. Формулатонкой линзы. Оптические приборы. Разрешающая способность оптических приборов.

Постулаты теории относительности Эйнштейна. Пространство и время в специальнойтеории относительности. Полная энергия. Энергия покоя. Релятивистский импульс. Связьполной энергии с импульсом и массой тела. Дефект массы и энергия связи.

Лабораторные работы2. Исследование зависимости силы тока от электроемкости конденсатора в цепи

переменного тока.3. Оценка длины световой волны по наблюдению дифракции на щели.4. .Определение спектральных границ чувствительности человеческого глаза с помощью

дифракционной решетки.5. Измерение показателя преломления стекла.6. Расчет и получение увеличенных и уменьшенных изображений с помощью

собирающей линзы.Физический практикум - 8 часов.

КВАНТОВАЯ ФИЗИКА (34 ч)Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Опыты А.Г. Столетова. Уравнение Эйнштейна

для фотоэффекта. Фотоны. Опыты П.Н. Лебедева и С.И. Вавилова. Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора и линейчатые спектры. Гипотеза

де Бройля о волновых свойствах частиц. Дифракция электронов. Соотношениенеопределенностей Гейзенберга. Спонтанное и вынужденное излучение атомами. Лазеры.

Модели строения атомного ядра. Ядерные силы. Нуклонная модель ядра. Энергия связиядра. Ядерные спектры. Цепная реакция деления ядер. Ядерная энергетика. Термоядерныйсинтез. Радиоактивность. Дозиметрия. Закон радиоактивного распада. Статистическийхарактер процессов в микромире. Элементарные частицы. Фундаментальныевзаимодействия. Законы сохранения в микромире.

Лабораторная работа7. Наблюдение линейчатых спектров.

.физический практикум 6 часов.

СТРОЕНИЕ ВСЕЛЕННОЙ (8 ч)Солнечная система. Звезды и источники их энергии. Современные представления о

происхождении и эволюции Солнца, звезд. Наша Галактика. Другие галактики.Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Применимость законов физики дляобъяснения природы космических объектов. «Красное смещение» в спектрах галактик.Современные взгляды на строение и эволюцию Вселенной.

Экскурсии (8 ч) (во внеурочное время)Обобщающее повторение (20 ч)Резервное время 35 часов

Литература :Литература:

1. Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н.Сотский. Физика. 10 класс. – М.: Просвещение, 2013.

2. Рабочие программы для 7 – 11 класса. Издательство «Глобус», Волгоград, 2009.3. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11кл,сост.

В.А. Коровин, В.А. Орлов.4-е изд.,стереотип._-М.: Дрофа,20114. . А.П. Рымкевич. Сборник задач по физике. 10 – 11 класс. – М.: Дрофа, 2006.

Дополнительная литература для учащихся:1. http://school-collection.edu.ru/2. http://class-fizika.narod.ru/

Основная литература для учителя:1. Годова И.В. Физика. 10 класс. Контрольные работы в НОВОМ формате. – М.:

«Интеллект-Центр», 2010.2. Годова И.В. Физика. 11 класс. Контрольные работы в НОВОМ формате. – М.:

«Интеллект-Центр», 2010.

Дополнительная литература для учителя:1. http://www.fizika.ru/2. http://www.physics.ru/

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗИКЕ

для 10 класса основного общего образования

(профильный уровень)на 2016 - 2017 учебный год

учителя первой квалификационной категорииХарламовой Ольги Владимировны

г. Комсомольск-на-Амуре2016 год

Календарно-тематическое планирование

Дата № Тема урока ЭОРМетоды научного познания природы (3 часа)

1/1 Физика – фундаментальная наука о природе. Научные методы познания окружающего мира

2/2 Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование явлений и объектов природы.

3/3 Научные гипотезы. Физические законы и теории, границы их применимости

Механика Кинематика 26 часов

1/4 Траектория. Закон движения. Перемещение.2/5 Скорость. Уравнение прямолинейного равномерного движения.3/6 Решение задач по теме «Равномерное движение»4/7 Ускорение. Уравнение равноускоренного движения.5/8 Графическое представление движения. 6/9 Решение задач по теме «Равноускоренное движение».7/10 Свободное падение тел. Ускорение свободного падения тел.8/11 Л/р № 1 «Измерение ускорения свободного падения»9/12 Движение тел по вертикали под действием силы тяжести.10/13 Решение задач по теме «Свободное падение»11/14 Графики зависимости пути, перемещения, скорости и ускорения.12/15 Баллистическое движение. 13/16 Решение задач по теме «Движение тела, брошенного под углом к

горизонту»14/17 Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью.

Центростремительное ускорение. 15/18 Период и частота обращения.16/19 Угловая и линейная скорость тела.

Решение задач по теме «Движение по окружности»17/20 Колебательное движение. Характеристики колебательного

движения.

18/21 Уравнение колебательного движения. График колебательного движения.

19/22 Решение задач по теме « Уравнение колебательного движения.»20/23 Решение задач по теме «Механическое движение»21/24 Контрольная работа № 1 по теме «Кинематика».22/26 Контрольная работа № 1 по теме «Кинематика».

Динамика (13 часов)1/27 Тела и их окружение. Первый закон Ньютона 2/28 Сила. Принцип суперпозиции сил. 29 Диагностическая работа. 30 Диагностическая работа.

3/31 Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.4/32 Закон всемирного тяготения.5/33 Сила упругости. Закон Гука.6/34 Сила трения.7/35 Применение законов Ньютона8/36 Решение задач по теме «Законы Ньютона»9/37 Применение законов Ньютона для решения задач.10/38 Л/р № 2 «Исследование движения тела под действием постоянной

силы»11/39 Л/р № 3 «Движение тела по окружности под действием силы

тяжести и упругости»12/40 Решение задач по теме: « Законы Ньютона. Силы в природе»13/41 Контрольная работа №2 по теме «Основы динамики»

Законы сохранения (14 часов)1/42 Импульс тела. Закон сохранения импульса.2/43 Решение задач по теме «Закон сохранения импульса»3/44 Работа силы. 4/45 Потенциальная энергия.5/46 Кинетическая энергия.6/47 Л/р № 4 «Сохранение механической энергии при движении тела

под действием сил тяжести и упругости» 7/48 Мощность.

8/49 Закон сохранения энергии в механике9/51 Решение задач на закон сохранения энергии.10/52 Л/р № 5 «Сравнение работы силы с изменением кинетической

энергии»11/53 Л/р № 6 «Исследование упругого и неупругого столкновения тел»12/54 Решение задач по теме «Абсолютно упругое и неупругое

соударения»13/55 Решение задач по теме «Законы сохранения»14/56 Контрольная работа №3 по теме «Законы сохранения»

Динамика периодического движения (4 часа)1/57 Движение тел в гравитационном поле

2/58 Динамика свободных колебаний.3/59 Колебательная система под действием внешних сил, не зависящих

от времени4/60 Вынужденные колебания. Резонанс.

Статика (4 часа)1/61 Условие равновесия для поступательного движения2/62 Условие равновесия для вращательного движения3/63 Центр тяжести системы материальных точек и твердого тела.4/64 Решение задач по теме «Условия равновесия тел»

Специальная теория относительности (6 часов)1/65 Постулаты специальной теории относительности2/66 Относительность пространства и времени3/67 Замедление времени4/68 Релятивистский закон сложения скоростей5/69 Взаимосвязь энергии и массы.6/70 Решение задач по теме «Релятивистская физика»

Физический практикум (8 часов)

1/71Физический практикум «Расчет скорости скатывания цилиндра понаклонной плоскости и его экспериментальная проверка

2/72Физический практикум Исследование зависимости КПД наклонной плоскости от угла наклона

3/73 Физический практикум Исследование зависимости КПД

наклонной плоскости от угла наклона

4/74Физический практикум «Изучение законов Кеплера при движении планет»

5/75 Физический практикум «Изучение закона сохранения импульса»

6/76Физический практикум Изучение движения тела, брошенного под углом к горизонту

7/77 Физический практикум Измерение коэффициента трения

8/78Физический практикум Изучение динамики движения связанных грузов на блоке

Молекулярная физика (41 час)1/79 Атомистическая гипотеза строения вещества и ее

экспериментальные доказательства. Агрегатные состояния вещества.

2/80 Распределение молекул идеального газа по скоростям. Модель идеального газа.

3/81 Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц.

4/82 Основное уравнение МКТ 5/83 Уравнение Менделеева-Клайперона.6/84 Решение задач на уравнение состояния идеального газа7/85 Изопроцессы8/86 Л/р № 7 «Исследование зависимости объема газа от температуры

при постоянном давлении»9/87 Решение задач по теме «Изопроцессы».10/88 Контрольная работа № 3 по теме «Основы МКТ».11/89 Внутренняя энергия и способы ее изменения.12/90 Работа в термодинамике.13/91 Решение задач по теме «Работа в термодинамике».14/92 Первый закон термодинамики.15/93 Применение первого закона динамики к изопроцессам.16/94 Адиабатный процесс.17/95 Принципы действия тепловых машин.18/96 КПД тепловой машины. Проблемы энергетики и охрана

окружающей среды.19/97 Решение задач на расчет КПД тепловых двигателей20/98 Второй закон термодинамики и его статистическое истолкование.21/99 Контрольная работа № 4 по теме «Термодинамика».22/100 Фазовый переход пар - жидкость23/101 Испарение. Конденсация. 24/102 Насыщенные и ненасыщенные пары. Зависимость давления

насыщенного пара от температуры. Влажность воздуха.25/103 Решение задач по теме «Влажность»26/104 Кипение жидкости. 27/105 Решение задач на расчет количества теплоты необходимого для

кипения жидкости.28/106 Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение. 29/107 Л/р № 8 «Измерение поверхностного натяжения»30/108 Смачивание, капиллярность. 31/109 Решение задач по теме «Капиллярные явления»32/110 Самостоятельная работа поп теме «Жидкость. Пар»33/111 Л/р № 9 «Измерение удельной теплоты плавления льда»34/112 Кристаллизация и плавление.35/113 Расчет количества теплоты при изменении агрегатного состояния

вещества.36/114 Модель строения твердых тел. 37/115 Кристаллическая решетка. Дефекты кристаллической решетки.38/116 Механические свойства твердых тел.

39/117 Л/р № 10 «Наблюдение роста кристаллов из раствора»40/118 Решение задач по теме «Твердое тело»41/119 Контрольная работа № 5 по теме «Твердое тело»

Механические волны. Акустика. (10 часов)1/120 Распространение волн в упругой среде.2/121 Уравнение бегущей волны.3/122 Стоячие волны.4/123 Решение задач на уравнение волнового движения.

5/124 Звуковые волны. 6/125 Характеристики звука.7/126 Решение задач по теме «Звук»8/127 Эффект Доплера.9/128 Решение задач на эффект Доплера.10/129 Контрольная работа № 6 по теме «Механические волны.

Акустика».Физический практикум ( 6 часов)

1/130Физический практикум «Изучение зависимости давления газа от объема при постоянной температуре»

2/131 Физический практикум «Измерение влажности воздуха»3/132 Физический практикум «Изучение броуновского движения»

4/133Физический практикум Изучение зависимости давления идеального газа от температуры при постоянном объеме»

5/134 Физический практикум «Измерение атмосферного давления»

6/135Физический практикум «Изучение деформации твердого тела. Измерение модуля Юнга»

Электростатика. (24 часа)1/136 Элементарный электрический заряд. Закон сохранения

электрического заряда.2/137 Закон Кулона.3/138 Решение задач по теме «Закон Кулона».4/139 Равновесия статических зарядов.5/140 Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции

электрических полей.6/141 Решение задач по теме «Напряженность электрического поля».7/142 Самостоятельная работа по теме «Закон Кулона. Напряженность

электростатического поля».8/143 Работа сил электростатического поля.9/144 Потенциал электрического поля. Принцип суперпозиций.10/145 Разность потенциалов.11/146 Связь между напряженностью и напряжением электрического

поля.

12/147 Решение задач по теме «Потенциал электростатического поля» Решение задач по теме потенциал13/148 Электрическое поле в веществе. Решение задач по теме разность потенциалов14/149 Проводники в электростатическом поле. Проводники в электрическом поле.

Электрическое поле в веществе15/150 Диэлектрики в электростатическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Решение

задач по теме Электрическое поле16/151 Электрическая емкость. Конденсаторы. Актуализация темы Проводники и диэлектрики

в электрическом поле17/152 Последовательное и параллельное соединения конденсаторов. Решение задач по теме «вещество в

электрическом поле18/153 Лабораторная работа №11 «Измерение электроемкости

конденсатора»19/154 Решение задач по теме «Конденсаторы»20/155 Энергия электростатического поля.21/156 Решение задач по теме «Энергия электростатического поля»22/157 Движение частиц в электрическом поле23/158 Решение задач по теме «Электростатика».24/159 Контрольная работа № 7 по теме «Электростатика».

Физический практикум (6 часов)1/160 Физический практикум «Изучение эквипотенциальных

поверхностей системы зарядов»2/161 Физический практикум «Изучение эквипотенциальных

поверхностей системы зарядов»3/162 Физический практикум « Изучение разрядки конденсатора»4/163 Физический практикум «Исследование движения заряженных

частиц в электрическом поле»5/164 Физический практикум « Исследование движения заряженных

частиц в электрическом поле»6/165 Физический практикум «Изучение работы электронно-лучевой

трубки»Резерв (5 часов)

Календарно-тематическое планирование

по физике

для 11 класса

на 2016-2017 учебный год

Учителя Харламова Ольги Владимировны, первой квалификационной категории

г. Комсомольск-на-Амуре2016 год

№ дата Тема урока ЭОР Демонстрации

Постоянный ток 16 часов+3ч

1/1 Электрический ток. Сила тока. Условия существованияэлектрического тока.

2/2 Сила тока. Напряжение.

3/3 Закон Ома для однородного участка цепи.

4/4 Сопротивление проводника. Зависимость сопротивления оттемпературы. Сверхпроводимость.

5/5 Лабораторная работа №1 «Измерение сопротивления спомощью омметра»

6/6 Лабораторная работа №2 «Измерение температуры нити лампынакаливания»

7/7 Соединения проводников.8/8 Расчет сопротивления электрических цепей.9/9 Закон Ома для замкнутой цепи.

10/10 Лабораторная работа №3 «Измерение ЭДС и внутреннегосопротивления источника тока»

11/11 Расчет силы тока и напряжения в электрических цепях12/12 Тепловое действие электрического токаю закон Джоуля-Ленца.13/13 Передача мощности электрического тока от источника к

потребителю.14/14 Расчет электрических цепей, содержащих конденсатор.15/15 Электрический ток в газах. Виды электрического разряда.16/16 Электрический ток в растворах и расплавах электролитов.

17/17 Лабораторная работа № 4 «Измерение элементарногоэлектрического заряда»

18/18 Решение задач по теме «Законы постоянного тока».

19/19 Контрольная работа №1 по теме «Постоянный электрическийток»

Магнитное поле 12 часов1/20 Взаимодействие токов. Магнитное поле. Опыт Эрстеда2/21 Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Видеоролик из коллекции

ЦОР3/22 Лабораторная работа № 5 «Измерение магнитной индукции»4/23 Рамка с током в однородном магнитном поле.5/24 Сила Лоренца. Пространственные траектории заряженных

частиц в магнитном поле.6/25 Решение задач по теме: «Сила Ампера. Сила Лоренца»7/26 Взаимодействие электрических токов.8/27 Применение сил Ампера и Лоренца в технике. презентация9/28 Магнитный поток. Энергия магнитного поля. Демонстрация 10/29 Магнитные свойства вещества.11/30 Решение задач по теме «Магнитное поле»12/31 Контрольная работа №2 по теме «Магнитное поле»

Электромагнетизм 8 часов1/32 ЭДС в проводнике, движущемся в магнитном поле. Опыты Фарадея2/33 Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца. Закон

электромагнитной индукции.Видеоролик из коллекции

цор3/34 Решение задач по теме «Закон электромагнитной индукции»4/35 Опыты Генри. Явление самоиндукции.5/36 Лабораторная работа №6 «Измерение индуктивности катушки»6/37 Использование электромагнитной индукции. Трансформатор. презентация7/38 Генерирование переменного тока.8/39 Контрольная работа №3 по теме «Электромагнетизм»

Цепи переменного тока. 10 часов1/40 Векторные диаграммы для описания переменных токов и

напряжений.2/41 Резистор в цепи переменного тока. 3/42 Конденсатор в цепи переменного тока.4/43 Лабораторная работа №7 «Исследование зависимости силы

тока от электроемкости конденсатора в цепи переменного тока»5/44 Катушка индуктивности в цепи переменного тока.6/45 Свободные гармонические электромагнитное колебания в

колебательном контуре.7/46 Колебательный контур в цепи переменного тока.8/47 Проводимость полупроводников. 9/48 Полупроводниковый диод. Транзистор.10/49 Контрольная работа №4 по теме «Цепи переменного тока»

Излучение и прием электромагнитных волн радио- и СВЧ диапазона. 7 часов11/50 Электромагнитные волны. Распространение электромагнитных

волн.12/51 Энергия, переносимая электромагнитными волнами.13/52 Давление и импульс электромагнитных волн.14/53 Решение задач по теме «Свойства электромагнитных волн».15/54 Спектр электромагнитных волн.16/55 Радио- и СВЧ волны в средствах связи. Радиотелефонная связь,

радиовещание.17/56 Самостоятельная работа по теме «Электромагнитные волны»

Физический практикум 6 часов1/57 Физический практикум «Измерение сопротивления мостиком

Уитсона»2/58 Физический практикум Изучение закона Ома в

дифференциальной форме»3/59 Физический практикум «Снятие вольтамперной

характеристики диода»4/60 Физический практикум «Исследование резонанса в RLC-

контуре»5/61 Физический практикум «Изучение режимов работы

трансформатора»6/62 Физический практикум «Сборка простейшего

радиоприемника»Геометрическая оптика 14 часов

1/63 Принцип Гюйгенса. Отражение волн.

2/64 Решение задач по теме «Отражение волн»3/65 Преломление волн. 4/66 Дисперсия света.5/67 Лабораторная работа № «Измерение показателя преломления

стекла»6/68 Построение изображений и хода лучей при преломлении света.7/69 Решение задач по теме «Преломление волн»8/70 Линзы. Собирающие линзы. 9/71 Лабораторная работа № «Расчет и получение увеличенных и

уменьшенных изображений с помощью собирающей линзы»10/72 Формула тонкой линзы.11/73 Рассеивающие линзы. Изображение предмета в рассеивающей

линзе. 12/74 Фокусное расстояние и оптическая сила системы из двух линз. 13/75 Решение задач по теме «Геометрическая оптика»14/76 Контрольная работа №5 по теме «Геометрическая оптика»

Волновая оптика 7+3 часов1/77 Интерференция волн. Интерференция света.2/78 Интерференция в тонких пленках.3/79 Кольца Ньютона.4/80 Решение задач по теме «Интерференция света».5/81 Дифракция света. 6/82 Лабораторная работа № «Оценка длины световой волны по

наблюдению дифракции на щели»7/83 Дифракционная решетка.8/84 Лабораторная работа №«Определение спектральных границ

чувствительности человеческого глаза с помощью дифракционной решетки»

9/85 Решение задач по теме «Дифракция света»10/86 Контрольная работа №6 «Волновая оптика»

Квантовая теория электромагнитного излучения вещества 13 часов1/87 Тепловое излучение.2/88 Фотоэффект.

3/89 Теория фотоэффекта.4/90 Решение задач по теме «Законы фотоэффекта»5/91 Корпускулярно-волновой дуализм.6/92 Решение задач по теме « Корпускулярно-волновой дуализм»7/93 Теория атома водорода. Поглощение и излучение света атомом. 8/94 Лабораторная работа «Наблюдение сплошного и линейчатого

спектров».9/95 Решение задач по теме « Поглощение и излучение света

атомом».10/96 Лазер.11/97 Электрический ток в газах.12/98 Решение задач по теме «Квантовая теория электромагнитного

излучения вещества»13/99 Контрольная работа № 7 по теме «Квантовая теория

электромагнитного излучения вещества»Физика атомного ядра 10 ч

1/100 Состав атомного ядра.2/101 Энергия связи нуклонов в ядре.3/102 Решение задач по теме «Энергия связи нуклонов в ядре».4/103 Естественная радиоактивность. 5/104 Закон радиоактивного распада. 6/105 Искусственная радиоактивность.7/106 Решение задач по теме «Закон радиоактивного распада»8/107 Использование энергии деления ядер. Ядерная энергетика.9/108 Термоядерный синтез. 10/109 Решение задач по теме «Физика атомного ядра»11/110 Контрольная работа № 8 по теме «Физика атомного ядра»

Элементарные частицы 6 ч1/111 Классификация элементарных частиц.2/112 Лептоны как фундаментальные частицы.3/113 Классификация и структура адронов.4/114 Взаимодействие кварков.5/115 Законы сохранения в квантовой физике.

6/116 Обобщающее занятие «Элементарные частицы».Физический практикум 8 часов

1/117 Физический практикум «Измерение фокусного расстояния рассеивающей линзы»

2/118 Физический практикум «Изучение простейших оптических систем»

3/119 Физический практикум «Изучение простейших оптических систем»

4/120 Физический практикум «Изучение процесса фотоэффекта»5/121 Физический практикум «Изучение поглощения гамма-

излучения в веществе»6/122 Физический практикум «Изучение треков заряженных частиц»7/123 Физический практикум «Изучение явления Комптона»8/124 Физический практикум «Определение постоянной Планка»

Строение Вселенной 8 часов1/125 Структура Вселенной, ее расширение.2/126 Космологическая модель ранней Вселенной. Эра излучения.3/127 Нуклеосинтез в ранней Вселенной.4/128 Образование астрономических структур.5/129 Эволюция звезд.6/130 Образование Солнечной системы.7/131 Эволюция Солнечной системы.8/132 Обобщающее занятие «Строение Вселенной»

Повторение1/133 Основные понятия кинематики2/134 Алгоритм решения задач по кинематике3/135 Решение задач по кинематике 4/136 Основные законы динамики.5/137 Алгоритм решения задач по динамике.6/138 Решение задач на законы Ньютона, силы в природе.7/139 Законы сохранения в механике. 8/140 Решение задач на законы сохранения.9/141 Основные понятия гидростатики.

10/142 Решение задач по теме «Давление жидкости», «Закон Архимеда»

11/143 Решение задач по теме «Статика»12/144 Основные понятия МКТ.13/145 Газовые законы. 14/146 Основные понятия термодинамики.15/147 Решение задач по теме «Применение 1 закона термодинамики к

изопроцессам»16/148 Фазовые переходы.17/149 Основные понятия электростатики. 18/150 Решение задач по теме «Электростатика»19/151 Постоянный электрический ток20/152 Законы постоянного тока.

резерв 13 часов