ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: И Н€¦ · 2 8 10 2 0-10 3.4 Сложные запросы. 16-17 2 8 10 2 0-10 3.5 Автоматическое создание отчета

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационных систем

Якунина М.В.

ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ

И БАЗЫ ДАННЫХ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 46.03.02 «Документоведение и

архивоведение»

профиль подготовки «Документальное обеспечение управления»

(академический бакалавриат)

форма обучения – очная

Тюменский государственный университет

2015

Якунина М.В. Основы информационных систем и базы данных. Учебно-

методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления

46.03.02 «Документоведение и архивоведение» профиль подготовки

«Документальное обеспечение управления» (академический бакалавриат),

форма обучения очная. Тюмень, 2015, 21 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с

учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:

Основы информационных систем и базы данных [электронный ресурс] /

Режим доступа: www.umk3plus.utmn.ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой информационных систем. Утверждено

директором Института математики и компьютерных наук.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: И. Н. Глухих, д.т.н., профессор,

заведующий кафедрой

информационных систем ТюмГУ

© Тюменский государственный университет, 2015.

© Якунина М.В., 2015.

1. Пояснительная записка 1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цель изучения дисциплины является обеспечение достаточного и необходимого уровня теоретических знаний и навыков, их применение в решении практических задач работы с информационными системами и

базами данных.

Задачи дисциплины: Задачами курса являются изучение теории и практики применения

информационных систем и баз данных, выработка у студентов навыков самостоятельной работы с современными офисными технологиями.

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина относится к блоку Б1. Вариативная часть. Для ее успешного освоения студент должен обладать знаниями и

умениями, полученными при изучении дисциплин базовой части профессионального цикла. Учебная дисциплина «Информационные

технологии» базируется на знаниях и умениях, полученных при изучении дисциплин: Математика (1-й семестр), Информатика (1-й семестр),

Информационные технологии (3-й семестр). Для изучения дисциплины студенты должны обладать теоретическими

знаниями и практическими умениями в области информатики, иметь базовые навыки в обращении с компьютерной техникой.

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

№

п/п

Наименование

обеспечиваемых

(последующих)

дисциплин

Темы дисциплины необходимые для изучения

обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Модуль 1 Модуль 2 Модуль 3

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

1.

Автоматизированные

системы управления

документацией

+

2

Автоматизированные

системы управления

организацией

+

3 Автоматизация

кадрового учета +

+

+

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения

данной образовательной программы.

В соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса

Института истории и политических наук Тюменского государственного университета студенты направления 46.03.02 «Документоведение и

архивоведение» в результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения и профессиональные компетенции.

К общекультурным компетенциям (ОК), которые должны быть сформированы, в результате освоения дисциплины относятся:

ОК-10 – владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы

с компьютером как средством управления информацией. К общепрофессиональным компетенциям (ОПК), которые должны

быть сформированы в результате изучения дисциплины относятся: ОПК-1 – способность использовать теоретические знания и методы

исследования на практике; ОПК-2 - владение базовыми знаниями в области информационных

технологий (программные продукты, используемые в управлении документами, системы электронного документооборота, технологии сканирования документов);

ОПК-4 - владение навыками использования компьютерной техники и информационных технологий в поиске источников и литературы,

использовании правовых баз данных, составлении библиографических и архивных обзоров.

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

Знать: основные понятия и определения информации, информационных

систем и баз данных;

классификацию и архитектуру СУБД; модели и типы данных;

жизненный цикл базы данных и методы проектирования баз данных; концептуальные модели БД;

организацию индексов; реляционную модель данных: основные элементы, индексирование,

связывание таблиц и основные виды связей; основы языка по образцу QBE и структурированного языка запросов

SQL; Уметь:

проектировать и создавать БД; Владеть: навыками

работы с современными офисными технологиями.

2. Структура и трудоемкость дисциплины Семестр: 6. Форма промежуточной аттестации: экзамен (4 зач. ед.).

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 академических часа, из них 36 часов лекционных занятий, 18 часов практических занятий, 16 часов в интерактивной форме, 4,65 иных видов

работ и 85,35 часа, выделенных на самостоятельную работу. 3. Тематический план

Таблица 2.

№ Тема

нед

ели

сем

естр

а

Виды учебной работы

и самостоятельная

работа, в час.

Итого

часов

по

теме

Из них в

интерак

тивной

форме, в

часах

Итого

количес

тво

баллов

Лек

ци

и *

Сем

ин

ар

ски

е

(пр

ак

ти

чес

ки

е)

зан

яти

я*

Л

абор

атор

ны

е

зан

яти

я*

Сам

ост

оя

тел

ьн

ая

работа*

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6-й семестр

Модуль 1

1.1 Основные понятия и определения. Архитектура баз

данных.

1-6 12 7 19 1 0-10

1.2 Основы работы с Ms Access.

1-3 2 7 10 1 0-10

1.3 Работа с таблицами. 3-6 2 8 10 1 0-10

Всего** 12 4 22 39 3 0-30

Модуль 2

2.1 Модели данных.

Введение в реляционные БД.

Язык реляционных БД.

7-

12

12 7 19 1 0-10

2.2 Подстановка. 7-9 2 8 9 2 0-10

2.3 Отбор записей с

помощью замены, сортировки и фильтрации.

9-

11

2 8 9 1 0-5

2.4 Работа с формами. 11-

12

2 7 9 1 0-5

Всего** 12 6 30 46 5 0-30

Модуль 3

3.1 Проектирование БД. Физические модели

данных.

13-18

12 8 20 1 0-10

Распределенная

обработка данных.

3.2 Изменение существующих форм.

13-15

2 7 10 2 0-5

3.3 Запросы на выборку. 15-

16

2 8 10 2 0-10

3.4 Сложные запросы. 16-17

2 8 10 2 0-10

3.5 Автоматическое

создание отчета на основе данных таблицы или запроса.

17-

18

2 7 9 1 0-5

Всего** 12 8 38 59 8 0-40

Итого** (часов,

баллов):

36 18 90 144 16 0-100

Курсовая работа *

Из них в интеракт. форме

16

*- если предусмотрены учебным планом ОП.

** - с учетом иных видов работ.

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля Таблица 3.

№

Темы

Устный опрос Письменные работы Технические

формы

контроля

Информа

ции

онные

системы

и

технолог

ии

Итого

кол

ич

еств

о б

ал

лов

ко

лл

ок

ви

ум

ы

собес

едов

ан

ие

отв

ет

н

а

сем

ин

ар

е

лабор

атор

ная

работа

ко

нтр

ол

ьн

ая

работа

тес

т

реф

ерат

эссе

пр

огр

ам

мы

ко

мп

ью

тер

ного

тес

ти

ров

ан

ия

ко

мп

лек

сны

е

ситуац

ион

ны

е

задан

ия

элек

тр

он

ны

е

пр

ак

ти

кум

ы

др

уги

е ф

ор

мы

3-й семестр

Модуль 1

1.1 0-

10

0-

10

1.2 0-10 0-10

1.3 0-10 0-

10

Всего 0-20 0-10

0-30

Модуль 2

2.1 0-

10

0-

10

2.2 0-10 0-

10

2.3 0-5 0-5

2.4 0-5 0-5

Всего 0-20 0-10

0-30

Модуль 3

3.1 0-

10

0-

10

3.2 0-5 0-5

3.3 0-10 0-10

3.4 0-10 0-

10

3.5 0-5 0-5

Всего 0-30 0-10

0-40

Итого 0-70 0-

30

0-

100

5. Содержание дисциплины

Модуль 1

Тема. 1. Основные понятия и определения. (1.1) Основные понятия и определения: база данных, банк данных, модель

представления данных, система управления базами данных, приложение. Тема. 2. Архитектура баз данных. (1.1)

Трехуровневая архитектура. Классификация баз данных: централизованная, распределенная БД; файл-серверная и клиент-серверная архитектура.

Структурные элементы БД. Модуль 2

Тема. 3. Модели данных. (2.1) Классификация моделей данных: инфологические, документальные,

тезаурусные, дескрипторные. Виды моделей данных: иерархическая, сетевая и реляционная.

Тема. 4. Введение в реляционные базы данных. (2.1) Понятие информационного объекта. Нормализация отношений. Типы

нормальных форм. Типы связей. Тема. 5. Язык реляционных база данных. (2.1)

Язык запросов по образцу QBE. Структурированный язык запросов SQL.

Модуль 3 Тема. 6. Проектирование баз данных. (3.1)

Жизненный цикл БД. Системный анализ предметной области. Инфологическое моделирование предметной области. Модель «сущность-

связь». Тема. 7. Физические модели данных. (3.1) Файловые структуры, используемые для хранения информации в базе

данных. Индексные файлы: файлы с плотным индексом, или индексно -прямые файлы; организация индексов в виде B-tree (В-деревьев); архитектура

разделяемой памяти. Тема. 8. Распределенная обработка данных. (3.1)

Терминология. Модели «клиент-сервер» в технологии баз данных. Двухуровневые модели. Модель сервера приложений.

6. Планы практических занятий

Модуль 1 Тема 1. Основы работы с Microsoft Access 2007. (1.2)

Особенности интерфейса Microsoft Access 2007. Создание пустой БД. Создание копии БД. Создание БД на основе шаблона.

Тема 2. Работа с таблицами. (1.3) Порядок работы с таблицами. Создание, переименование и удаление таблицы. Редактирование данных в режиме таблицы. Настройка полей

таблицы в режиме конструктора.

Модуль 2 Тема 3. Подстановка. (2.2)

Создание подстановки на основе таблицы или запроса. Маска ввода. Условие на значение. Значение по умолчанию. Индексирование. Настройка связей

между таблицами: создание связи; обеспечение целостности данных; редактирование и удаление связей; отображение дочерних записей.

Тема 4. Отбор записей с помощью замены, сортировки и фильтрации. (2.3)

Просмотр таблицы. Перемещение по таблицы. Настройка внешнего вида таблицы. Поиск и замена. Сортировка. Фильтрация: простой и расширенный. Тема 5. Работа с формами. (2.4)

Создание новой формы с помощью различных инструментов. Разделенная форма. Создание формы с помощью мастера. Создание пустой формы.

Модуль 3

Тема 6. Изменение существующей формы. (3.2) Добавление, изменение и удаление записи. Применение сортировки и

фильтрации для нахождения записи. Тема 7. Запросы на выборку. (3.3)

Способы создания простого запроса: мастер создания запросов; конструктор; с помощью фильтра. Изменение запроса: переименование; правка запроса в

конструкторе. Тема 8. Сложные запросы. (3.4)

Запросы с вычисляемыми полями. Запросы с параметрами. Анализ данных с помощью запросов. Выполнение запроса.

Тема 9. Автоматическое создание отчета на основе данных таблицы или запроса. (3.5) Создание отчета с использованием мастера. Экспорт отчетов Ms Access: в

документ Ms Word; в другие форматы данных. Режимы работы с отчетами.

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум)

Лабораторные работы учебным планом ОП не предусмотрены.

8. Примерная тематика курсовых работ

Курсовые работы учебным планом ОП не предусмотрены.

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов

9.1 Планирование самостоятельной работы студентов

Таблица4.

№ Модули и темы Виды СРС Неделя семестра

Объем часов

Кол-во баллов обязательные дополнительные

3-й семестр

Модуль 1 Проработка

лекций; чтение обязательной и дополнительной

литературы

1-6 2 0-5

1.1 Основные понятия и определения.

Архитектура баз данных.

Подготовка к тестированию

Знакомство с содержанием

электронных источников

1-6 5 0-5

1.2 Основы работы с Ms

Access.

Выполнение

практических заданий

Самоконтроль и

взаимоконтроль выполненных заданий

1-3 7 0-10

1.3 Работа с таблицами. Выполнение



взаимоконтроль выполненных

заданий

3-6 8 0-10

Всего* 22 0-30

Модуль 2 Проработка лекций; чтение

обязательной и дополнительной литературы

7-12 2 0-5

2.1 Модели данных.

Введение в реляционные БД. Язык реляционных

БД.

Подготовка к

тестированию

Знакомство с

содержанием электронных источников

67-12 5 0-5

2.2 Подстановка Выполнение практических

заданий

Самоконтроль и взаимоконтроль

выполненных заданий

6-7 8 0-10

2.3 Отбор записей с

помощью замены, сортировки и фильтрации

Выполнение



взаимоконтроль выполненных заданий

8-9 8 0-5

2.4 Работа с формами Выполнение




заданий

9-10 7 0-5

Всего* 30 0-30

Модуль 3 Проработка лекций; чтение

обязательной и дополнительной литературы

11-14 2 0-5

3.1 Проектирование БД.

Физические модели данных.

Распределенная обработка данных.

Подготовка к

тестированию

Знакомство с

содержанием электронных

источников

13-18 6 0-5

3.2 Изменение существующих форм

Выполнение практических

заданий



13-18 7 0-5

3.3 Запросы на выборку Выполнение




заданий

15-16 8 0-10

3.4 Сложные запросы Выполнение практических заданий

Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных

заданий

16-17 8 0-10

3.5 Автоматическое создание отчета на

основе данных таблицы или запроса

Выполнение практических

заданий



17-18 7 0-5

Всего* 38 0-40

Итого* 90 0-100 * - СРС, включая иные виды контактной работы 10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

по итогам освоения дисциплины (модуля)

В соответствии с приказом от 19 декабря 2013 г. №1367 фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по

дисциплине (модулю) или практике включает в себя Контроль качества подготовки осуществляется путем проверки

теоретических знаний и практических навыков с использованием

a) Текущей аттестации: проверка работ и прием практических заданий.

b) Промежуточной аттестации: Тестирование по разделам дисциплины.

Экзамен в конце 6-го семестра (к экзамену допускаются студенты после сдачи всех практических заданий и выполнения тестовых заданий,

предусмотренных содержанием учебных Модулей 1-3). Текущий и промежуточный контроль освоения и усвоения материала

дисциплины осуществляется в рамках рейтинговой (100-бальной) системы оценок.

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе

освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

Таблица 5.

Циклы, дисциплины (модули) учебного

плана ОП

Дисциплины (модули)

1 семестр 3 семестр 5 семестр 7 семестр 8 семестр

Индекс компетенции

Ин

форм

ати

ка

Мат

емат

ика

Ин

форм

аци

он

ны

е те

хн

ологи

и

Авто

мат

иза

ци

я оказ

ани

я

госу

дар

ствен

ны

х у

слуг

Ин

форм

аци

он

ны

е те

хн

ологи

и в

докум

ента

льн

ом

обес

печ

ени

и

уп

рав

лен

ия

и а

рхи

вн

ом

дел

е

Ин

форм

аци

он

ное

обес

печ

ени

е

уп

рав

лен

ия

Ин

форм

аци

он

ная

без

оп

асн

ост

ь и

защ

ита

ин

форм

аци

и

Авто

мат

изи

рован

ны

е си

стем

ы

уп

рав

лен

ия

докум

ента

ци

ей

Авто

мат

изи

рован

ны

е с

ист

емы

уп

рав

лен

ия

орга

ни

зац

ией

ОК-10 + + + + + + + + +

ОПК-1

ОПК-2

ОПК-4 + + + +

10.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на

различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код к

ом

пет

енц

ии

Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП Виды занятий (лекции,

семинар ские, практические,

лабораторные)

Оценочные средства

(тесты, творческие работы,

проекты и др.)

пороговый

(удовл.) 61-75 баллов

базовый (хор.)

76-90 баллов

повышенный

(отл.) 91-100 баллов

ОК

-10

Знает: основные

методы, способы и

средства получения, хранения и

переработки информации;

Умеет: ориентироваться в методах,

способах и средствах

получения, хранения и переработки

информации; Владеет:

основными навыками работы с

компьютером.

Знает: базовые методы,

способы и средства

получения, хранения и переработки

информации; Умеет:

ориентироваться в методах, способах и

средствах получения,

хранения и переработки информации;

Владеет: базовыми

навыками работы с компьютером.

Превосходно ориентируется и

применяет методы, способы

и средства получения, хранения и

переработки информации;

Умеет: отлично ориентироваться в методах, способах

и средствах получения,

хранения и переработки информации;

Превосходно владеет:

навыками работы с компьютером.

лекции, практические

работы, самостоятельн

ая работа

ответы на вопросы

зачета, теста

ОП

К-1

Знает:

основные методы исследования и

может применить их

на практике; Умеет: применять

основные методы

исследования на практике; Владеет:

основными методами

исследования может применить их

на практике.

Знает: базовые

методы исследования и может

применить их на практике;

Умеет: применять базовые

методы исследования

на практике; Владеет: базовыми

методами исследования

может применить их на практике.

Превосходно

ориентируется и применяет методы

исследования; Умеет: отлично

ориентироваться и применять методы

исследования на практике;

Превосходно владеет: навыками

использования методов

исследования.

лекции,

практические работы, самостоятельн

ая работа

ответы на

вопросы зачета, теста

ОП

К-2

Знает:

основные методы в области ИТ,

может применять их

на практике; Умеет: применять

основные знания в

области ИТ на практике; Владеет:

основными навыками

использования ИТ на практике.


методы в области ИТ, может

применять их на практике;

Умеет: применять базовые знания

в области ИТ на практике;

Владеет: базовыми навыками

использования ИТ на

практике.

Превосходно

ориентируется и применяет методы ИТ на

практике; Умеет: отлично

ориентироваться и применять методы ИТ на

практике; Превосходно

владеет: навыками использования

методов ИТ на практике.

лекции,


ая работа

ответы на


ОП

К-4

Знает:

основные методы и способы

использования ПК и ИТ в

поиске источников литературы,

правовых БД; Умеет:

применять ПК и ИТ для поиска

источников литературы,

правовых БД; Владеет: основными

навыками применениями

ПК и ИТ для поиска источников

литературы, правовых БД.


методы и способы использования

ПК и ИТ в поиске

источников литературы, правовых БД;

Умеет: правильно

применять ПК и ИТ для поиска


правовых БД; Владеет: базовыми

навыками применениями

ПК и ИТ для поиска источников

литературы, правовых БД.

Прекрасно знает

методы и способы использования ПК и ИТ в поиске


правовых БД, библиографических и архивных

обзоров; Умеет:

самостоятельно применять ПК и ИТ для поиска


правовых БД, библиографических и архивных

обзоров; Превосходно

владеет навыками применениями ПК и ИТ для

поиска источников

литературы, правовых БД, библиографическ

их и архивных обзоров.

лекции,


ая работа

ответы на


10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые

для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности,

характеризующей этапы формирования компетенций в процессе

освоения образовательной программы

Пример тестового задания по теме 1.1 «Основные понятия и

определения.».

№ Вопрос Варианты ответов

1. 1 Разновидность ИС, в которой

реализованы функции

централизованного хранения

и накопления

обрабатываемой

информации, организованной

a) хранилище данных

b) банк данных c) репозитарий

d) СУБД

в одну или несколько баз

данных - это:

Пример практического задания. (1.2) СОЗДАНИЕ, ПЕРЕИМЕНОВАНИЕ И УДАЛЕНИЕ ТАБЛИЦЫ

СОЗДАНИЕ ТАБЛИЦЫ Создать новую таблицу можно одним из следующих способов. Для создания пустой таблицы необходимо открыть на ленте вкладку

Создание и нажать кнопку Таблица или Конструктор таблиц. Для создания типовой таблицы с помощью встроенного шаблона

нужно открыть на ленте вкладку Создание и нажать кнопку Шаблоны таблиц. В появившемся меню нужно выбрать подходящий шаблон

таблицы. Программа Ms Access создаст новую таблицу с заданными в шаблоне полями и откроет ее в режиме таблицы. Таблицу, созданную по

шаблону, можно редактировать. Для сохранения созданной таблицы можно воспользоваться сочетанием

клавиш Ctrl+S. При первом сохранении таблицы программа предложит ввести имя таблицы.

ПЕРЕИМЕНОВАНИЕ ТАБЛИЦЫ Для изменения названия таблицы необходимо закрыть ее, если она была

открыта. Затем в области переходов из контекстного меню таблицы выбрать пункт Переименовать. Ввести новое название таблицы и нажать клавишу Enter. Новое название будет автоматически сохранено, и ссылки

на переименованную таблицу будут обновлены. Если таблица была переименована ошибочно, сразу же после

переименования необходимо нажать сочетанием клавиш Ctrl+Z для возврата прежнего названия.

УДАЛЕНИЕ ТАБЛИЦЫ Перед удалением таблицу следует закрыть.

Для удаления ошибочно созданной или ставшей ненужной таблицы необходимо из контекстного меню таблицы в области переходов выбрать

пункт Удалить. На экране появится панель, в которой нужно подтвердить удаление таблицы.

Если таблица была удалена ошибочно, сразу же после удаления необходимо нажать сочетанием клавиш Ctrl+Z.

Удаление таблицы – очень ответственная операция, т.к. все данные в ней, а также связи с другими таблицами, запросами и т.п. будут безвозвратно утеряны. Перед удалением рекомендуется создать

резервную копию БД.

Задание для самостоятельного выполнения 1. В пустой БД, созданной в лабораторной работе №1, с помощью

шаблона Контакты создайте таблицу и сохраните ее под именем Контакты. 2. Переименуйте таблицу Контакты в Контрагенты.

3. Удалите таблицу Контрагенты.

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания

знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций

Промежуточный контроль освоения и усвоения материала дисциплины

осуществляется в рамках рейтинговой (100-бальной) системы оценок. 6 семестр – экзамен:

Студент получает экзамен автоматически в случае набора в течение семестра следующего количества баллов: 61 – 100 баллов (оценка

ставится в соответствии с бально-рейтинговой системой оценок). Студент набирает в течение семестра больше 35 баллов. Для сдачи

экзамена студент должен явиться на экзамен. Экзамен проводится устно-письменной форме (на усмотрение преподавателя). Билет

содержит два вопроса. Для получения положительной оценки необходимо ответить правильно и развернуто на один вопрос.

Студент набирает в течение семестра менее 35 баллов (не допущен к сдаче экзамена). Студент добирает баллы путем сдачи лабораторных

работ. После получения допуска (35 баллов), студент допускается к экзамену. Для сдачи экзамена студент должен явиться на экзамен. Экзамен проводится устно-письменной форме (на усмотрение

преподавателя). Билет содержит два вопроса. Для получения положительной оценки необходимо ответить правильно и развернуто

на один вопрос.

Контрольные вопросы к экзамену

1. Интерфейс Microsoft Access. 2. Создание пустой БД. 3. Создание копии БД. Создание БД на основе шаблона.

4. Порядок работы с таблицами. 5. Создание, переименование и удаление таблицы.

6. Редактирование данных в режиме таблицы. 7. Настройка полей таблицы в режиме конструктора.

8. Создание подстановки на основе таблицы или запроса. 9. Маска ввода.

10. Условие на значение. 11. Значение по умолчанию.

12. Индексирование. 13. Настройка связей между таблицами: создание связи; обеспечение

целостности данных; редактирование и удаление связей; отображение дочерних записей.

14. Просмотр таблицы. 15. Перемещение по таблицы. 16. Настройка внешнего вида таблицы. Поиск и замена.

17. Сортировка. Фильтрация: простой и расширенный. 18. Создание новой формы с помощью различных инструментов.

19. Разделенная форма. 20. Создание формы с помощью мастера.

21. Создание пустой формы. 22. Добавление, изменение и удаление записи. 23. Применение сортировки и фильтрации для нахождения записи.

24. Способы создания простого запроса: мастер создания запросов; конструктор; с помощью фильтра.

25. Изменение запроса: переименование; правка запроса в конструкторе. 26. Запросы с вычисляемыми полями.

27. Запросы с параметрами. 28. Анализ данных с помощью запросов.

29. Выполнение запроса. 30. Создание отчета с использованием мастера.

31. Экспорт отчетов Ms Access: в документ Ms Word; в другие форматы данных.

32. Режимы работы с отчетами. 33. Основные понятия и определения: база данных, банк данных, модель

представления данных, система управления базами данных, приложение. 34. Трехуровневая архитектура. 35. Классификация баз данных: централизованная, распределенная БД;

файл-серверная и клиент-серверная архитектура. 36. Структурные элементы БД.

37. Классификация моделей данных: инфологические, документальные, тезаурусные, дескрипторные.

38. Виды моделей данных: иерархическая, сетевая и реляционная. 39. Понятие информационного объекта.

40. Нормализация отношений. 41. Типы нормальных форм.

42. Типы связей. 43. Язык запросов по образцу QBE.

44. Структурированный язык запросов SQL. 45. Жизненный цикл БД. 46. Системный анализ предметной области.

47. Инфологическое моделирование предметной области. 48. Модель «сущность-связь».

49. Файловые структуры, используемые для хранения информации в базе данных.

50. Индексные файлы: файлы с плотным индексом, или индексно-прямые файлы; организация индексов в виде B-tree (В-деревьев);

архитектура разделяемой памяти. 51. Модели «клиент-сервер» в технологии баз данных.

52. Двухуровневые модели. Модель сервера приложений.

11. Образовательные технологии

Сочетание традиционных образовательных технологий в форме лекций, компьютерных лабораторных работ и проведение контрольных

мероприятий (промежуточного тестирования, зачета, экзамена). аудиторные занятия:

лекционные и компьютерные практические занятия;

на практических занятиях контроль осуществляется при сдаче

практических заданий. В течение семестра студенты выполняют

задания, указанные преподавателем к каждому занятию. активные и интерактивные формы:

анализ результатов при выполнении практических заданий;

внеаудиторные занятия:

выполнение дополнительных заданий разного типа и уровня

сложности при выполнении практических заданий, подготовка к аудиторным занятиям, изучение отдельных тем и вопросов учебной дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом,

составлении конспектов. Подготовка индивидуальных заданий: выполнение самостоятельных

работ, подготовка ко всем видам контрольных испытаний: текущему контролю успеваемости и промежуточной аттестации; индивидуальные

консультации.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 12.1 Основная литература

1. Якунина М. В. Основы информационных систем и базы данных: учебное пособие/ М. В. Якунина. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2013. - 224

с. 2. Информационные системы: Учебное пособие / О.Л. Голицына, Н.В.

Максимов, И.И. Попов. - М.: Форум: ИНФРА-М, 2007. Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=129184

Дата обращения 10.04.2015 дата заседания кафедры 18.04.2015 3. Быкова, В. В. Искусство создания базы данных в Microsoft Office Access

2007 [Электронный ресурс]: Учеб. пособие / В. В. Быкова. - Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2011. - 260 с.

Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=443138

Дата обращения 10.04.2015 дата заседания кафедры 18.04.2015 12.2 Дополнительная литература

1. Ивашко, А. Г. Информационные системы и технологии: учебное

пособие/ А. Г. Ивашко, Ю. Е. Карякин; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2013. - 324 с.

2. Моор, П. К.. Базы данных: учеб. пособие/ П. К. Моор, А. П. Моор;

Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2010. - 288 с.

http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=129184

http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=443138

12.3 Интернет-ресурсы

1. http://www.intuit.ru/studies/courses/507/363/info

2. http://www.intuit.ru/studies/courses/74/74/info 13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю),

включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

При осуществлении образовательного процесса по дисциплине применяются современные информационные технологии: различные

демонстрации с использованием проекционного мультимедийного оборудования, использование компьютерной техники для выполнения

практических заданий, использование облачных технологий, самостоятельное изучение студентами учебных материалов в электронной

форме. Перечень программного обеспечения

Аудиторный фонд, оборудованный компьютерами с соответствующим программным обеспечением, компьютерные классы со

следующим программным обеспечением: Офисные программы (Ms Access).

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение

дисциплины (модуля) 1. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедиа-проектором.

2. Компьютерный класс для проведения практических занятий.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

Студенты ведут запись лекций по темам дисциплины. На практических занятиях студенты выполняют практические задания (с

применением соответствующих программных продуктов). Во внеаудиторное время студенты выполняют проработку лекционного

материала и индивидуальные домашние задания. Методические указания по выполнению практических заданий в электронной форме передаются

обучающимся в начале семестра с помощью облачных технологий. Темы дисциплины, вызывающие дополнительный интерес или

сложности при освоении, рассматриваются на консультациях по дисциплине. Отдельные вопросы студентов разбираются на индивидуальных консультациях.

В конце изучения темы проводится тестирование. По результатам освоения дисциплины проводится экзамен. Рекомендуется изучить

основную и дополнительную литературу при подготовке к тестированию и экзамену. При подготовке к экзамену рекомендуется проработать вопросы

представленные в рабочей программе, опираясь на основную и дополнительную литературу и соответствующие интернет-ресурсы.

Documents

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: И Н€¦ · 2 8 10 2 0-10 3.4 Сложные запросы. 16-17 2 8 10 2 0-10 3.5 Автоматическое создание отчета