ЗОШИТ для письма і розвитку мовлення.Частина 2Укладено до другої частини «Букваря» (Олена Іщенко, Світлана Логачевська)Видавництво «Літера ЛТД», 2018 рік

«Зошит для письма і розвитку мовлення. 1 клас» (друга частина) є складовою навчально-методичного комплекту до підручника «Україн-ська мова. Буквар. 1 клас», автори О. Л. Іщенко, С. П. Логачевська, ви-давництва «Літера ЛТД».

Матеріал зошита розподілено за тижнями і за уроками. Тиждень по-чинається зі вступної сторінки. Вона містить назву теми тижня, напри-клад:

Про годинник і часНа вступній сторінці подані шаблони написання літер, складів, слів,

речень. До неї потрібно звертатися під час вивчення нової букви, для відпрацювання навички каліграфічного письма учнів. Таким чином, усі завдання на цій сторінці будуть виконані за тиждень.

Поурочний розподіл матеріалу позначено цифрами на берегах:

1 2 3 ...Такими самими цифрами пронумеровано уроки протягом тижня, на-

приклад:

1 Букви Й, й

2 Буква я

3 Буква ЯУроки розвитку мовлення мають позначення і назву:

Моя держава

Наприкінці зошита подано тренувальні тексти для списування у піс-лябукварний період.

Зошит містить оптимальний обсяг матеріалу для того, щоб кожна дитина — без перевантаження і стресу — оволоділа навичкою письма.

1

Про годинник і часЧого ти навчишся протягом тижня

1

2

3

2

Г г

24 години — доба.

Запиши двоскладові слова: ігри, друг, газ, глобус, горб, грудень, глина.

1

3

Ґ ґ

Наведи букву .

Ґава Ґулька збирала ґудзики.

Запиши односкладові слова: ґава, дзиґа, ґніт, ґелґіт, ґвалт, ґедзь, ґрати, ґрунт.

2

4

Віднови букви.

Гнат — друг Ганни.

Допиши речення.

Запиши спочатку слово, в якому 4 звуки, потім 5, 6 і 7 звуків: грудень, Горпина, ґулі, аґрус.

Підказка: огірки, капуста, гарбузи.

3

37

Вітаємо веснуЧого ти навчишся протягом тижня

1

2

3

4

38

дж

Джерело дзюрчить, а джміль дзижчить.

Наведи слова. Поясни їхнє значення.

1

39

Напиши, що зображено на малюнках.

....ем, ґу....ик, ....ерело, ґе....ь.

квіткою, кружляє, джміль, Над, та бджілка.

2

40

’

Моє ім’я —

Моя сім’я —

Напиши, що зображено на малюнках.

апостроф

559

3

43

Ігри зі словами

Закресли в словах по одній букві так, щоб утво-рилися нові слова.

Марка, екран, грак, лист, колос, жарт, клин, змова, буряк, козак, смак.

Заміни у словах букву, що позначає приголос-ний, щоб вийшло нове слово. Запиши утворені слова.

Рік, мило, гілка, нота, пачка, кора, куб.

Прочитай пари слів. До другого слова добери від-повідне з дужок і запиши.

День — ніч. Літо —

(осінь, спека, зима, канікули).

Бджола — мед. Корова —

(кінь, роги, молоко, трава).

44

Факт і думка:я думаю і я знаю

До кожної теми, наведеної нижче, добери один факт і одну думку.

Моє місто / село

Думка

Факт

Яблуко

Думка

Факт

Піца

Думка

Факт

Пригадай рекламу будь-якого товару. Спробуй визначити, що в ній є фактом, а що — думкою.

45

Краще один раз побачити

Спиши, вставляючи пропущені букви.

Ж…рафа, …фрика, найви…а, живут… .

Запиши відповіді на запитання повним речен-ням.

Де живуть жирафи?

Розкажи за допомогою слів, малюнків і цифр про свою улюблену тварину (на окремому арку-ші).

Як жирафі допомагає довга шия?

47

Тренувальні тексти для списування в післябукварний період

Почався урок. Учні за партами. В класі тихо. Діти старанно пишуть.

Не лінуйся рано вставати та на навчання поспішати. Знання роблять наше життя цікавим.

48

Нас у сім’ї — п’ятеро малят. Мар’янка — найстарша, а Дем’янко — найменший.

Прийшла весна. Прилетіли лелеки. Їхнє гніздо — на старій груші. Птахи його знов облаштували.