Embed Size (px)
Citation preview
МКОУ «Кремяновская средняя
общеобразовательная школа»
Паспорт кабинета
географии биологии
на 20014-2015 учебный год
Заведующая кабинетом: Савостикова Л. Н.
Назначение кабинета
Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение которой
– рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебному
предмету, оптимизация его во всех звеньях.
Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор
педагогами наилучшего варианта построения этого процесса, который
обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность
решения задач образования и воспитания школьников. Решение
методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса
зависит от условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и
учащихся, насколько эти условия отвечают специфике их деятельности, в
какой мере они позволяют добиться запланированных результатов при
определенных затратах сил, времени учителя и учащихся, используя при
этом прогрессивные методы, организационные формы, средства обучения.
Учебный кабинет оборудуется системой средств обучения, мебелью,
приспособлениями, средствами оргтехники, книжным фондом.
Задача кабинета – создавать все необходимые условия для овладения
учебным предметом на уроках, внеклассных занятиях под руководством
учителя или самостоятельно, индивидуально или в группе.
План кабинета
Кабинет условно можно разделить на несколько
зон:
рабочая зона учителя
рабочая зона учащихся
зеленая зона Условные (цифровые) обозначения:
1. дверь входная 2. учебная доска 3. тумбочка для мела 4. рабочий стол учителя 5. рабочая зона учащихся 6. шкафы встроенные 7. шкафы отдельные
Анализ работы кабинета географии и биологии
В течение прошлого учебного года в целях создания условий для
совершенствования качества преподавания в кабинете биологии была
проведена следующая работа:
Произведен косметический ремонт кабинета: покраска полов, парт, стульев
и дверей, побелка потолка
Изготовлены стенды «Готовимся к ЕГЭ», дидактический и раздаточный
материал:
- по ботанике
- зоологии
- анатомии
- общей биологии
В течение года велась работа по систематизации дидактического материала
и средств обучения, обновлен материал для подготовки учащихся к
олимпиадам, конкурсам, ЕГЭ. Продолжена работа по накоплению
дидактического, демонстрационного и раздаточного материала.
Также для учащихся были организованы занятия: индивидуальные - для
одаренных школьников и учащихся с низкими учебными возможностями.
В данном учебном году продолжилась работа по усовершенствованию
интерьера и дальнейшему оборудованию учебного класса. Пополнена
коллекция комнатных растений.
В течение всего учебного года проводилась генеральная уборка кабинета.
Еженедельно проходили классные часы, собрания, внеклассные
мероприятия.
Проведенная работа позволила создать условия для проведения учебных
занятий, школьного этапа предметных олимпиад, итоговой аттестации
учащихся по биологии, дополнительных индивидуальных и групповых
занятий с учащимися, внеклассных мероприятий и т.д.
Запланированная на учебный год работа кабинета, в целом, была выполнена.
План работы кабинета географии и биологии на 2014-2015
учебный год
Цель:
создание условий для повышения качества учебно-воспитательного
процесса;
усиление практической направленности преподавания биологии.
Основные задачи работы кабинета:
систематизация и обновление методической литературы;
систематизация и обновление дидактических и раздаточных материалов;
работа по использованию в учебном процессе технических средств обучения
и современных компьютерных технологий;
оформление учебно-информационных стендов;
эстетическое оформление кабинета.
средствами кабинета способствовать успешному обучению учащихся
биологии и химии.
проводить внеклассную работу по предметам для развития познавательного
интереса.
воспитывать у учащихся потребность бережного отношения к школьной
мебели, учебному оборудованию, комнатным растениям, стендам,
учебникам, формировать эстетический вкус.
План работы кабинета
Утвержден приказом №_____
от
Директор школы Т.В. Мусияченко
№п/п Наименование мероприятий
Срок исполнения
Ответственный
1 Следить за новыми педагогическими
технологиями, пополнять методическую
копилку.
В течение года
Ответственный
за кабинет
географии
2 Пополнять библиотеку кабинета
методической литературой, разработками
уроков, накапливать газетные и журнальные
публикации.
В течение года
Ответственный
за кабинет
географии
3 Составление тестов (в форме ЕГЭ для
тематического контроля по географии в 9- 11-
х классах),тестов контрольных работ,
раздаточных материалов.
В течение года
Ответственный
за кабинет
географии
4 Пополнять базу тестовых, проверочных,
самостоятельных, контрольных работ по
курсу географии – с 2010 г.
В течение года
Ответственный
за кабинет
географии
5 Периодически обновлять сменные учебно-
информационные стенды (готовимся к ЕГЭ,
календарь природы, творческие работы)
В течение года
Ответственный
за кабинет
географии
6 Разработка уроков, презентаций с
использованием интерактивной доски.
В течение года.
Ответственный
за кабинет
географии
7 Проводить работы по своевременному
ремонту мебели в кабинете.
В течение года
Ответственный
за кабинет
географии
8 Организация генеральной уборки кабинета.
раз в четверть
В течение года
Ответственный
за кабинет
географии
9 Контроль над соблюдением теплового
режима в классе (подготовка класса к зиме
(утепление окон).
Сентябрь Ответственный
за кабинет
географии
10 Контроль над соблюдением светового
режима (состояние люминесцентных ламп)
В течение года
Ответственный
за кабинет
географии
11 Контроль за соблюдение правил по ТБ в
кабинете (проведение инструктажа по ТБ с
учащимися, организация дежурства в
кабинете).
В течение года
Ответственный
за кабинет
географии
12 Организация в классе индивидуальной
работы с учащимися, проявляющими интерес
к изучению предмета география.
В течение года
Ответственный
за кабинет
географии
13
Организация учащихся к участию в
конкурсах и олимпиадах.
В течение года
Ответственный
за кабинет
географии
14 Проведение семинара для учителей
географии
Январь-февраль Ответственный
за кабинет
географии
15 Продолжать работу по ведению портфолио
учителя и классного руководителя
В течение года
Ответственный
за кабинет
географии
16 Озеленение класса
Апрель- май Ответственный
за кабинет
географии
17 Произвести косметический ремонт кабинета.
Июнь Ответственный
за кабинет
географии
Акт - разрешение
от на проведение занятий в кабинете географии и биологии
МКОУ «Кремяновская средняя общеобразовательная школа
Мы, нижеподписавшиеся, комиссия в составе:
председателя профкома Москвиной Е.П., директора школы Мусияченко
Т.В., завхоза Зубаревой Е.Н. заведующей кабинетом Савостиковой Л.Н.,
проверив и оценив состояние кабинета географии и биологии, составили
настоящий акт о том, что данный кабинет находится в удовлетворительном
состоянии, а именно осуществлен текущий ремонт, проверено
электрооборудование.
Директор школы Мусияченко Т.В.
Председатель профкома Москвина Е.П.
Завхоз Зубарева Е.Н.
Зав. кабинетом Савостикова Л. Н.
Акт
от о готовности кабинета географии и биологии
МКОУ «Кремяновская средняя общеобразовательная школа»
к учебному году
Мы, нижеподписавшаяся комиссия в составе: председателя профкома
Москвиной Е.П., директора школы Мусияченко Т.В., завхоза Зубареваой
Е.Н., заведующей кабинетом Савостиковой Л. Н.
оставили настоящий акт в том, что в кабинете имеется в наличии
необходимая документация:
паспорт кабинета, инвентаризационная ведомость на имеющееся
оборудование, инструкции по технике безопасности, план работы
кабинета, график работы кабинета.
Учебно-методическая обеспеченность кабинета:
1. Учебное оборудование и учебно-методический комплекс имеется.
2. В наличии есть дидактический материал, тесты, раздаточный материал,
таблицы, учебники, другие материалы.
3. Имеются постоянные и сменные учебно-информационные стенды. Стенды
дают рекомендации по выполнению домашних работ; рекомендации по
подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности.
4. Правила техники безопасности в кабинете соблюдаются. Нарушения
санитарно - гигиенических норм нет. В целом состояние кабинета хорошее,
кабинет пригоден для использования в учебно-познавательном процессе.
Мест педагога - 1, посадочных ученических мест - 16.
Директор школы Мусияченко Т.В.
Председатель профкома Москвина Е.П.
Завхоз Зубарева Е.Н.
Зав. кабинетом Савостикова Л. Н.
Инвентаризационная опись
№ наименование
Инвентарный
номер
Кол-во цена
сумма
1. Доска школьная 1
2.
Стул «Стандарт»
1
3.
Стол учительский
1
4.
Стол ученический
8
5. Шторы цветные
6
6.
Стул ученический
16
7.
Карнизы
13,5
8.
Микроскопы
4
9.
Шкаф книжный
4
10.
Шкаф тумба
1
11.
Шкаф половина
1
12. Шторы тюлевые
3
13.
Глобус
1
14. Стул учительский 1
15 Микроскоп
5
График занятости кабинета на 2014 - 2015 учебный год
Расписание уроков
№
п/п
Понедель-
ник
Вторник Среда Четверг Суббота
1 Биология- 6
- - - География- 8
2 -
- - - Биология - 8
3 Биология- 10 География-11 Биология- 6
Биология - 9 География- 9
4 Биология – 9
Природа- 5 География- 9 География -6 Биология- 7
5 -
География-7 Биология- 8 Природа- 5 География- 10
6 Биология- 7
География- 8 Биология- 10 География-7
7
Классный час
Оценка состояния кабинета
Сентябрь
Январь Июнь
Правила безопасности для учащихся в кабинете
I. Общие требования безопасности
1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся, занимающихся в
кабинете.
2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок , входить и выходить из
кабинета.
3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.
4. Не включать электроосвещение и средства ТСО.
5. Не открывать форточки и окна.
6. Не передвигать учебные столы и стулья.
7. Не трогать руками электрические розетки.
8. Травмоопасность в кабинете:
- при включении электроосвещения
- при включении приборов ТСО
- при переноске оборудования и т.п.
9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы , чтобы не отвлекаться
и не травмировать своих товарищей.
10.Не садиться на трубы водяного отопления.
II. Требования безопасности перед началом занятий
1. Не открывать ключом дверь кабинета.
2. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.
3. Подготовить своѐ рабочее место, учебные принадлежности.
4. Не менять рабочее место без разрешения учителя.
5. Дежурным учащимся протереть доску чистой, влажной тканью.
III. Требования безопасности во время занятий
1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.
2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.
3. Не включать самостоятельно приборы ТСО.
4. Не переносить оборудование и ТСО .
5. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.
6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.
7. Следовать указаниям учителя при проведении практических работ и экскурсий.
IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях
1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию
учителя в организованном порядке, без паники.
2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.
3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.
V. Требования безопасности по окончании занятий
1. Приведите своѐ рабочее место в порядок.
2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.
3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.
4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.
Требования к кабинету географии
1. Общие требования.
1.1. Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование
учебного кабинета:
• Приказ об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения
условий успешного выполнения образовательной программы (по профилю кабинета;
• Приказ о назначении зав. кабинетом и лаборанта, их функциональных
обязанностях по профилю кабинета;
• Паспорт кабинета, оформленный с указанием функционального назначения
имеющегося в кабинете оборудования, приборов, технических средств, наглядных
пособий, дидактических материалов и др.
• Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование (хранится у зав. кабинетом в
папке «Паспорт кабинета»).
• Правила техники безопасности работы в кабинете (вывешиваются в кабинете для
ознакомления).
• Правила пользования кабинета учащимися (вывешиваются в кабинете для
ознакомления).
• Акт приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки
кабинета к функционированию (хранится у зав. кабинетом в папке «Паспорт кабинета»).
• Протокол решения методическим советом школы о готовности учебного кабинета
к обеспечению условий для реализации образовательной программы (по профилю
кабинета) на конкретный учебный год (хранится у зав. кабинетом в папке «Паспорт
кабинета»).
• План работы кабинета на учебный год и перспективу (хранится у зав. кабинетом в
папке «Паспорт кабинета»).
1.2. Соблюдение правил техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в
учебном кабинете.
1.3. Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета.
Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета.
1.4. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим
комплексом, комплексом средств обучения необходимым для выполнения
образовательной программы школы.
1.5. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств обучения (по
профилю кабинета) требованиям стандарта и образовательной программы.
1.6. Наличие комплекса дидактических материалов, типовых заданий, тестов,
контрольных работ, эссе, сочинений и др. материалов для диагностики качества обучения
и образовательного процесса (по профилю кабинета).
Обеспеченность условий для успешного выполнения учащимися требований к
образовательной подготовке на базе учебного кабинета.
1.7. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом
в соответствии с образовательной программой школы.
1.8. Открытое и наглядное предъявление учащимися стандарта образования.
1.9. Обеспеченность учащихся комплектом типовых заданий, тестов, эссе, контрольных
работ и др. для диагностики выполнения требований базового и продвинутого уровней
образовательного стандарта.
1.10. Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным
занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с
учащимися различных категорий, консультаций и др.
2. Требования к планированию и организации работы учебного кабинета по созданию
оптимальных условий для успешного выполнения образовательной программы школы,
переводу ее в режим работы школы как развивающей, так и развивающейся.
• Безусловное выполнение учителями и учащимися требований образовательного
стандарта.
• Разработка и внедрение образовательной программы школы (по профилю учебного
кабинета).
• Внедрение методики развивающего обучения.
• Развитие программы школы по выбору.
• Дифференциация обучения.
3. Оценка деятельности кабинета за учебный год.
• Самооценка учителей. Оценка учащимися.
• Оценка методического объединения, методического совета.
• Выводы по дальнейшей работе кабинета.
• Аттестация учебного кабинета (подготовка к следующему учебному году).
4. Требования к кабинету географии.
Кабинет географии должен удовлетворять следующим требованиям:
4.1. Кабинет географии должен быть оснащен мебелью, приспособлениями для работы,
ТСО, рабочим и демонстрационным столом.
4.2. Кабинет должен быть оснащен специальными средствами обучения:
• Моделями
• Приборами
• Коллекциями
• Гербариями
• Макетами
• Картами
• Картинами
• Таблицами
• Экранно-звуковыми пособиями
4.3. В кабинете географии должны быть экспозиционные материалы:
• Отражающие события внутренней и внешней жизни.
• Организующие учащихся на овладение приемами учебной работы.
• Уголок по изучению своего края.
4.4. В кабинете должна иметься литература:
• Справочная.
• Научно-популярная.
• Учебники.
• Научно-методические пособия.
• Образцы практических и самостоятельных работ учащихся.
• Подборки олимпиадных заданий и т.д.
4.5. В кабинете географии средства обучения должны быть систематизированы:
• По видам (карты, схемы, таблицы и т.п.)
• По классам (6-11 классы)
4.6. В кабинете должны находиться раздаточные материалы6
• Для организации индивидуальной, групповой, фронтальной самостоятельной
учебной работы.
• Для проверки знаний, умений (карточки-задания).
• Для подготовки опережающих заданий.
• Атласы.
• Коллекции минералов и горных пород.
• Гербарии и т.п.
4.7. Кабинет географии должен отвечать санитарно-гигиеническим условиям,
эстетическим и техническим требованиям.
Требования к кабинету биологии
Учебно-методическое обеспечение кабинета
1. Обеспеченность средствами наглядности: натуральные объекты, гербарии, коллекции,
влажные препараты, тушки и акрилаты; изобразительные средства: графические таблицы,
контуры, аппликации, объемные модели и муляжи.
2. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в
соответствии с образовательной программой школы.
3. Обеспеченность учащихся измерителями обученности по всем классам и темам.
4. Обеспеченность учащихся комплектами типовых заданий, тестов, контрольных работ,
разноуровневых заданий для диагностики выполнения требований базового и
повышенного уровня образовательного стандарта
5. Укомплектованность средствами обучения для обеспечения вариативной программы,
программы дополнительного образования в рамках функционирования кабинета.
6.Обеспеченность кабинета учебниками по биологии, научной, научно-популярной,
учебно–методической литературой для учителя и учащихся.
7.Наличие картотеки по учету учебно–дидактического материала, учебного оборудования,
картотека заданий для осуществления индивидуального подхода при обучении,
организации самостоятельных работ и упражнений учащихся, проведении контрольных
работ.
Требования к оформлению кабинета
1. Наличие периодически сменяющихся экспозиций по ботанике, зоологии, фенологии,
достижений биологической науки, краеведческому материалу.
2. Наличие стендового материала с образцами успешного выполнения учащимися
требований образовательных стандартов, анализом типичных ошибок, результатами
интеллектуальных марафонов, олимпиад, конкурсов, выполнения учащимися творческих
заданий.
3. Наличие стендового материала с рекомендациями по организации и выполнению
домашней работы, по подготовке к практикумам, семинарам, лабораторным работам,
тестированию, зачетам, экзаменам, собеседованиям.
4. Наличие расписания работы учебного кабинета по обязательной программе,
факультативным занятиям, занятиям с отстающими и одаренными учащимися,
консультаций.
5. Организация живого уголка природы или зоодендрария.
6. Создание в кабинете фитодизайна из комнатных растений (не менее 30-40 видов).
7. При подборе растений в кабинете биологии, прежде всего, следует исходить из того,
несколько эти объекты могут быть использованы на уроках и во внеклассной работе.
Кроме того, необходимо учитывать роль растений в оформлении интерьера кабинета и их
неприхотливость к условиям содержания. Все растения снабжают этикетками, где пишут
видовое название, семейство, происхождение растения. Этикетки крепят к цветочному
вазону.
Требования к лабораторному оборудованию и технике безопасности:
1. Оснащение кабинета оптическими приборами: микроскопами, лупами, лабораторной
посудой, экскурсионным оборудованием (пресс, ботанизирка, сачки, секаторы и др.)
2. Оснащение аптечкой;
3. Наличие инструкции по технике безопасности;
4.Наличие журнала вводного и периодического инструктажа по технике безопасности для
учащихся.
Инструкция по охране труда при проведении лабораторных и
практических работ по биологии
Утверждаю Согласовано
Директор школы: Пред. Профкома:
1. Общие требования охраны труда
К проведению лабораторных и практических работ по биологии допускаются
учащиеся с 6 класса, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.
Опасные факторы:
Химические ожоги при работе с химическими реактивами;
Термические ожоги при неаккуратном обращении со спиртовками и нагревании
жидкостей,
Порезы и уколы при неаккуратном обращении с лабораторной посудой, режущим и
колющим инструментом.
Отравление ядовитыми растениями.
При получении травмы учащимися сообщить об этом учителю и администрации
учреждения, оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить в
ближайшее лечебное учреждение.
2. Требования охраны труда перед началом работ
Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также безопасные
приемы ее выполнения
Подготовить к работе рабочее место, убрать посторонние предметы.
Проверить исправность оборудования, инструмента, целостность лабораторной
посуды.
3. Требования охраны труда во время работы
Точно выполнять указания учителя при проведении работы, без его разрешения не
выполнять самостоятельно никаких работ.
При использовании режущих и колющих инструментов (скальпелей, ножниц и др.)
брать только за ручки, не направлять их заостренные части на себя и на свих товарищей,
класть их на рабочее место заостренными концами от себя.
При работе со спиртовкой беречь одежду и волосы от воспламенения, не зажигать
одну спиртовку от другой, не извлекать из горящей спиртовки горелку с фитилем, не
задувать пламя спиртовки ртом, а гасить его, накрывая специальным колпачком.
При нагревании жидкости в пробирке или колбе использовать специальные держатели
(штативы), отверстие пробирки или горлышко колбы не направлять на себя и на своих
товарищей, не наклоняться над сосудами и не заглядывать в них.
Соблюдать осторожность при обращении с лабораторной посудой и приборами из
стекла, не бросать, не ронять и не ударять их. Изготавливая препараты для рассмотрения
их под микроскопом, осторожно брать
покровное стекло большим и указательным пальцами за края и аккуратно опускать на
предметное стекло, чтобы оно свободно легло на препарат.
При использовании растворов кислот и щелочей наливать их только в посуду из
стекла, не допускать попадания их на кожу и одежду.
При работе с твердыми химическими реактивами не брать их незащищенными руками,
ни в коем случае не пробовать на вкус, набирать для опыта специальными ложечками (не
металлическими).
Во избежание отравлений и аллергических реакций не нюхать растения, не пробовать
их на вкус.
4. Требования в аварийных ситуациях
4.1. При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ
немедленно погасить открытый огонь спиртовки и сообщить об этом учителю, не убирать
самостоятельно.
4.2. При получении травмы учащимися сообщить об этом учителю и
администрации учреждения, оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости
отправить в ближайшее лечебное учреждение.
5. Требования охраны труда по окончании работы
5.1. Привести в порядок рабочее место.
5.2. Не покидать рабочее место без разрешения учителя.
5.3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщить учителю.
5.4. Соблюдать дисциплину до окончания учебного занятия.
5.5. После окончания практической или лабораторной работы тщательно вымыть руки
с мылом.
Инструкция по охране труда при проведении учебных экскурсий по
биологии
Утверждаю Согласовано
Директор школы: Пред. Профкома:
1.Общие требования охраны труда
1.1. Настоящая инструкция разработана для учащихся при проведении экскурсии по
биологии.
1.2. К экскурсии по биологии допускаются учащиеся с 5 класса, прошедшие
медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.
1.3. На экскурсии у учителя должна быть медицинская аптечка, укомплектованная
необходимыми медикаментами.
1.4. Пребывание учащихся и выполнение работ во время экскурсии разрешается только в
присутствии учителя биологии.
1.5. Запрещается учащимся осуществлять самостоятельное движение или сбор
материалов без указания учителя;
1.6. Учебная экскурсия не должна превышать 45 минут.
1.7. На учащегося действуют следующие травмоопасные факторы:
- при сборе растений для гербария;
- укусы животных,
- при работе с колющими предметами;
- солнечный (тепловой) удар,
- порезы рук, - острые отравления,
- ушибы и травмы,
- попадание в глаза инородных тел.
1.8. Соблюдение данной инструкции во время экскурсии обязательно для всех учащихся.
Невыполнение требований данной инструкции является грубым нарушением порядка и
дисциплины.
2. Требования охраны труда перед началом работы
2.1. Получить целевой инструктаж по охране труда при проведении экскурсии.
2.2. Получить учебное задание, внимательно изучить содержание и порядок выполнения
работ.
2.3. Приготовить необходимые инструменты и учебные принадлежности.
2.4. Подготовить к работе необходимое оборудование, приборы, проверив их
исправность.
2.5. Иметь одежду и головной убор, соответственно погоде.
3. Требования охраны труда во время работы.
3.1. Строго соблюдать требования инструкций по охране труда и целевого инструктажа
по проводимой теме.
3.2. Точно выполнять указания учителя при проведении учебных экскурсий.
3.3. Строго выполнять последовательность работы на экскурсии, определенной учебным
заданием.
3.4.Сбор растений, побегов, листьев, грибов производить с разрешения учителя.
3.5. Передвигаться только по маршруту, указанному учителем, не нарушая правил
дорожного движения при переходе улиц, перекрѐстков.
3.6. При посещении производственных предприятий двигаться компактной группой, не
создавая помех рабочему персоналу.
3.7. Проявлять осторожность при работе с колющими (препаровальные иглы) и режущими
инструментами (скальпель, ножницы).
3.8. Во время работы запрещается:
- отлучаться и переходить на другие рабочие места без разрешения учителя.
- прикасаться к производственному оборудованию,
- уносить с собой предметы и вещества,
- приступать к самостоятельному сбору растений, грибов и других объектов живой
природы;
- нюхать, пробовать на вкус, употреблять в пищу цветки, побеги и плоды дикорастущих
растений.
4. Требования охраны труда в аварийных ситуациях
4.1. При плохом самочувствии (головокружении, тошноте, первых признаках
отравления, аллергии) или внезапном заболевании сообщить учителю.
4.2. При получении травмы, внезапной потере сознания или остановке сердца оказать
первую медицинскую помощь пострадавшему, сообщив об этом учителю, при
необходимости отправить пострадавшего в лечебное учреждение.
4.3. При резком ухудшении погоды, по указанию учителя, немедленно прекратить
экскурсию, вернуться в учебный кабинет.
5. Требования охраны труда по окончании работы
5.1. Привести в порядок рабочее место, сдать учителю приборы, оборудование,
материалы.
5.2. По окончанию работы с материалом экскурсии проверить безопасность рабочего
места (убраны ли булавки, необходимые для коллекции или гербария).
5.3.Аккуратно разложить собранный материал в специальную папку для гербария, пакет
или сумку.
5.4. Не покидать место экскурсии без разрешения учителя.
5.5. Обо всех недостатках, обнаруженных во время экскурсии, сообщить учителю.
5.6. Соблюдать дисциплину до окончания учебной экскурсии.
5.7. Проверить присутствие всех своих товарищей.
5.8. Вымыть лицо и руки с мылом.
Перечень учебно-методического
содержания кабинета
Таблицы
География
Таблицы по природоведению – 5 класс
1. Планеты Солнечной системы.
2. Извержение вулкана.
3. Гейзер.
4. Вулканы и землятресения.
5. Теплолюбивые растения.
6. Засухоустойчивые растения.
7. Влаголюбивые растения.
8. Холодостойкие растения.
9. Растения водоѐмов.
10. Животные, обитатели пресных водоѐмов
11. Животные жарких стран.
12. Животные тундры.
13. Животные пустыни.
14. Животные – обитатели моря
15. Пустыня.
Таблицы по географии – 6 класс
1. Топографическая карта.
2. План местности.
3. Условные знаки.
4. Ориентирование на местности.
5. Внутреннее строение Земли.
6. Горная страна.
7. Старые горы.
8. Хозяйственная деятельность в горах.
9. Жизнь в горах.
10. Холмистая равнина.
11. Горные ледники.
12. Овраг.
13. Гейзер.
14. Оболочки земного шара.
15. Выветривание.
16. Работа ветра.
17. Круговорот воды в природе.
18. Подземные воды.
19. Питание и режим рек.
20. Типы водного режима.
21. Речная долина.
22. Строение речной долины.
23. Тектоническое озеро.
24. Вулканическое озеро.
25.Схема зарастания озѐр.
Таблицы по географии – 6 - 7 класс
1. Строение атмосферы.
2. Признаки погоды.
3. Нагревание воздуха над сушей и морем.
4. Прямолинейное распространение света.
5. Годовое движение земли.
6. Природные комплексы.
7. Биосфера.
8. Распространение многолетней мерзлоты.
9. Зависимость климата от высоты над уровнем моря.
10.Зависимость климата от географической высоты.
11.Зависимость климата от высоты местности и характера рельефа.
12. Влияние Атлантического океана на климат.
13. Профиль ледникового покрова Антарктиды.
14. Маггеланов пролив.
15. Дрейфующая станция.
16. Полярная станция.
17. Осушение заболоченных земель.
18. Морской прибой.
19. Изучение океана.
20. Прилив.
21. Отлив.
22. Прибрежье.
23. Изучение океана.
Таблицы по географии для 8 класса
1. Роль леса в охране природы.
2. Борьба с эрозией.
3. Охрана атмосферы.
4. Использование пресных ресурсов
5. Преобразование речного стока.
6. Охрана вод от загрязнения.
7. Заповедники.
8. Мелиорация земель.
9. Утилизация отходов черной металлургии.
10. Организация рыбного хозяйства.
11. Преобразование природы
12. Типы и виды природных ресурсов.
13. Преобразование природы.
14. Рациональное использование природных ресурсов.
Почвы.
1. Размещение почв. Докучаев.
2. Этапы почвообразования.
3. Почвы тундр и лесов.
4. Механический состав и структура почв.
5. Повышение плодородия почвы.
6. Почвы полупустынь и пустынь.
7. Почвы субтропиков и горных областей.
8. Почвы лесной зоны.
Таблицы по географии для 9 класса
1. Применение тяжелых, цветных металлов.
2. Применение минералов в производстве стекла и керамики.
3. Минералы и руды стекла и керамики.
4. Применение легких цветных металлов.
5. Применение благородных металлов.
6. Применение тугоплавких и легкоплавких металлов.
7. Минералы легких цветных металлов.
8. Минералы цветных тугоплавких металлов.
9. Минералы и руды керамики.
10. Сырьевая база химии полимеров.
11. Минералы сырья химической промышленности.
12. Минералы редких металлов.
13. Строительные и облицовочные материалы.
14. Минералы благородных металлов.
15. Поделочные камни.
16. Топливно-энергетическое сырье.
17. Драгоценные камни.
18. Минералы тяжелых цветных металлов.
Таблицы по географии 8 класс
1. Природные комплексы.
2. Зональный географический комплекс типчаково-ковыльная степь.
3. Зональный географический комплекс тундры.
4. Зональный географический комплекс полупустыни.
5. Сухая степь.
6. Взаимосвязь компонентов ПТК.
7. В-Европейская равнина широтная зональность.
8. Тайга Западной Сибири широтная зональность.
9. Моря Тихого океана.
10. Моря Северного Ледовитого океана.
11. Моря Атлантического океана.
12. Гидротехнический комплекс.
13. Этапы развития геосинклинали.
14. Схема палеогенового и мелового периода период.
15. Схема пермского и силурийского периода.
16. Геологическое строение платформы и геосинклинали.
17. Условия залегания угля.
18. Условия залегания рудных месторождений.
19. Образование нефти.
20. Профиль рельефа по 60-й параллели.
21. Армянское нагорье.
22. Пояса растительности в горах.
23. Высотная поясность Алтая.
24. Высотная поясность Закавказья.
Таблицы по экономической географии – 9 класс
1. Типы ТПК.
2. Отраслевая и территориальная структура ТПК.
3. Структура АПК.
4.Типы экономических районов.
5. Специализация Донецко-Приднепровского, Ю-3 и Южного
экономических районов в хозяйстве России.
6. Территориальная структура народного хозяйства Центрального
экономического района.
7. Факторы размещения промышленного производства.
8. ТПК Восточной Сибири.
9. Территориальная организация 3-С экономического района.
10. Нефть и газ Северного моря.
11. Структура Зап. Сибирского ТПК.
12. Природные ресурсы Японских морей.
13. Использование транспорта в тяжелой промышленности.
14. Машиностроение.
15. Трудовые ресурсы.
16. Природные ресурсы.
17. Гидроузел.
18. Структура чѐрной металлургии.
19. Энергопроизводственные циклы экономических районов.
20. Д. Восточный экономический район.
21. Закавказский эконом р-он.
22. С-З эконом р-он.
Таблицы -10 класс
23. Городские агломерации ГДР.
24. Особенности урбанизации развитых стран.
25. Туризм в Западной Европе.
26. Военная промышленность США.
27. Экономические районы США.
28. Формы международного разделения труда.
29. Производство алюминия.
30. Рисовое хозяйство.
31. Животноводство Монголии.
Карты
Список карт по географии - 7 класс
1. Природные зоны мира.
2. Климатическая карта мира.
3. Климатические пояса и области мира.
4. Карта океанов.
5. Зоогеографическая кара мира.
6. Карта растительности мира.
7. Географические пояса и области мира.
8. Климатические пояса и природные зоны мира.
9. Растительность мира.
10.Австралия (ф).
11.Климат Ю.Америки.
12.Карта строения земной коры.
13. Строение земной коры и полезные ископаемые.
14. Природные зоны С.Америки.
15. Физическая карта С.Америки.
16. Климат Европы.
17. Ю.Америка (ф).
18. Природные зоны С.Америки.
19. Народы Евразии.
20. Природные зоны Европы.
21. С.Америка (ф).
22. Народы Евразии.
23. Австралия и Н.Зеландия.
24. Евразия (ф).
25. Климат Европы.
26. Ю-3, Центральная и Южная Азия.
27. Климат Азии.
28. Природные зоны Ю.Америки.
29. Евразия (ф).
30. Антарктида.
31. Африка (ф).
32. Климат Африки.
33. Климат С.Америки.
34. Климат Австралии.
35. Европа (ф).
36. Арктика.
37. Почвенная карта.
38. Австралия и Новая Зеландия.
39. Ю-В. Азия.
Список карт по географии - 7 класс
1. Природные зоны мира.
2. Климатические пояса и области мира.
3. Карта океанов.
4. Зоогеографическая кара мира.
5. Карта растительности мира.
6. Географические пояса природные зоны мира.
7. Растительность мира.
8. Строение земной коры и полезные ископаемые.
9. Почвенная карта.
10. Тектоническая карта России.
11. Климатическая карта России.
12. Геологическая карта России.
13. Карта народов Евразии.
14. Природные зоны Европы.
15. Европа (ф)
16. Климатическая карта Европы.
17. Евразия (ф)
18. Климат Евразии.
19. Природные зоны Азии.
20. Ю-З, Центральная, Южная Азия.
21. Климат Азии.
22. Природные зоны С. Америки.
23. Физическая карта С.Америки.
24. Климат С.Америки.
25. Австралия (ф).
26. Австралия и Новая Зеландия (ф).
27. Климат Австралии и Новой Зеландии.
28. Климатическая карта Австралии и Новой Зеландии.
29. Ю.Америка (ф).
30. Природные зоны Ю. Америки.
31. Климат Ю.Америки.
32. Африка (ф).
33. Климат Африки.
34. Антарктида.
35. Арктика.
Список карт 8 класс
1. Прибайкалье и Забайкалье.
2. Европейская часть России. (ф)
3. Охрана природы.
4. Природные зоны России.
5. Тектоническая карта.
6. Почвенная карта.
7. Физическая карта России.
8. Полезные ископаемые.
9. Геологическая карта России.
10. 3ападная Сибирь, Средняя и пояс гор Ю.Сибири.
11. 3оогеография России.
12. С-В Сибирь и Д.Восток.
13. Казахстан и С.Азия.
14. Урал
Список карт по географии 9 класс
1. Европейская часть.
2. Карта народов.
3. Плотность населения.
4. Трудовые ресурсы.
5. Полезные ископаемые.
6. Транспорт.
7. Земледелие.
8. Растениеводство
9. Технические культуры.
10. Животноводство.
11. Топливная промышленность.
12. Черная и цветная металлургия.
13. Химическая промышленность.
14. Машиностроение и металлообработка.
15. Пищевая промышленность.
16. Легкая промышленность.
17. Легкая промышленность.
18. Лесная промышленность.
19. Электроэнергетика.
20. Центральная Россия.
21. С-3 район России.
22. Северо-Кавказский район.
23. В.Сибирь, Д.Восток. (э)
24. В-С и Дальневосточный районы. .
25. С-В и Дальний Восток.
26. Молдова.
27. Украина.
28. Беларусь. (ф/э)
29. Прибалтика и Беларусь.(ф/э)
30. УССР и Молдавия. (ф/э)
31. Средняя Азия.
32. Казахстан и Средняя Азия.
Список карт по географии 10 класс
1. Транспорт мира.
2. Черная и цветная металлургия.
3. Животноводство.
4. Энергетика мира.
5. Карта народов мира.
6. Народы и плотность населения.
7. Технические культуры.
8. Машиностроение.
9. Средняя и Южная Европа.
10. Венгрия, Румыния, Албания, Югославия.
11. Польша, Румыния, Чехословакия.
12.ФРГ.
13. Скандинавские государства.
14. Италия (э).
15. Италия.
16. Венгрия, Румыния, Югославия.
17. Франция.
18. Великобритания, Ирландия. (э/ф)
19. США.
20. Канада.
21. Австралия и Новая Зеландия.
22. Латинская Америка.
23. Куба.
24. Япония (э/ф).
25. Индия.
26. Китай.
27. Корея (ф, э).
28. Вьетнам. (э/ф)
29. Юго-Западная Азия.
30. Ю.Азия.
31. Ю-В Азия (э).
32. МНР.
33. Африка. (э/Ф)
Картины
Список картин по географии 7 класс
Евразия.
1. Хвойно-широколиственный лес вост. Азии.
2. Мангровая растительность Индокитая. Чайная плантация.
3. Пустыня Тибета. Тибет.
4. Рис.
5. Банан. Батат.
6. Распределение растительности на о-в Японии.
7. Культурная растительность Средиземноморья
8. Средиземноморское побережье.
9. Фьорд. (Сканд. П-ов.)
10. Тундра Кольского п-ова.
11. Дунай. Рейн.
12. Северо-Французская и Индо-Гангская низменность.
13. Субтропическая растительность.
14. Рудные горы. (Чехия)
15. Карпаты.
16. Низменности Англии.
17. Северо-Германская низменность.
18. Долина роз в Болгарии.
19. Альпы.
20. Лессовое плато в Китае.
21. Природа Албании, Финляндии, Исландии.
22. Адриатическое побережье. Босфор. Гибралтарский п-в.
23. Зап-Сиб. Тайга.
24. Типчаково-ковыльная степь.
25. Буковый лес гор ср. Европы.
26. Притихоокеанская тайга.
27. Южная Америка.
28. Водопад Игуасу. Амазонка.
27(1). Внутреннее плоскогорье центр. Анд.
27(2). Вулкан в Андах.
29. Южные Анды.
30. Высотная поясность в Андах.
31. Береговая тропическая пустыня.
32. Плато Патагонии.
33. Прерии.
34. Плантация какао в Бразилии.
34.Лес из бразильской араукарии.
34(1). Кампос Бразильского плоскогорья.
Африка.
35.Пустыня Намиб.
36.Атласские горы.
37.Капские горы.
38.В горах Мадагаскара.
39.Килиманджаро.
40. Пустыня Сахара.
41.Калахари.
42. Влажный экватор. лес (Конго)
43.Влажный экватор. лес.
44.Саванна в сухое время года.
45.Саванна во влажное время года.
45(1). Саванна.
46.Долина Нила.
47.Озеро Ньяса.
48.Озеро Чад.
Австралия.
49.Большая песчаная пустыня Австралии.
50.Австралийский скрэб.
51.Атоллы в Тихом океане.
52.Научная станция в Антарктиде.
53. Эвкалиптовый лес.
Северная Америка.
54. Мексиканское нагорье.
55. Широколиственный лес Аппалачей.
56. Тайга вост. Канады.
57. У берегов Гренландии.
58. Лесотундра канадских равнин.
59. Плантации сах. тростника.
60. Йелоустонский парк.
61. Каньон Колорадо.
62. Кордильеры США.
63. Кордильеры Аляски.
64. Центральная равнина.
65. Великие равнины.
66. Великие озѐра.
67. Торнадо.
68. Ниагарский водопад.
69. Горы Аппалачи.
Рельефные макеты
Биология.
1. Внутреннее строение уха.
2. Строение уха (улитка).
3. Строение почки.
4. Внутреннее строение рыбы.
5. Внутреннее строение крысы.
6. Внутреннее строение.
7. Клеточное строение корня.
8. Клеточное строение стебля.
9. Клеточное строение листа.
10. Археоптерикс (древняя птица).
География.
1.План местности (рельеф).
2. План местности (карта).
3. Сталактитовая пещера.
4. Средняя Азия.
5. Овраги – 2шт.
6. Вулкан.
7. Горы – 2шт.
8. Крым.
Биология. Таблицы 6-7 класс
1. Биология растений.
1. Классификация покрытосеменных растений (фрагмент).
2. Лишайники.
3. Семейство злаковых «Пшеница».
4. Хвощи и плауны.
5. Папоротник щитовник мужской.
6. Мох Сфагнум.
7. Зеленый мох Кукушкин лен.
8. Многоклеточная зеленая водоросль Улотрикс.
9. Одноклеточная водоросль Хламидомонада.
10. Грибы паразиты.
11. Плесневые грибы.
12. Схема развития покрытосеменного растения.
13. Сосна обыкновенная.
14. Шляпочные грибы.
15. Бактерии.
16. Вирусы.
17. Ядовитые грибы.
18. Съедобные грибы.
19. Головневые грибы.
20. Спирогира.
21. Морские водоросли.
2. Биология растений
1. Происхождение и развитие покрытосеменных растений.
2. Разнообразие покрытосеменных растений.
3. Клетка и растительная ткань.
4. Строение и прорастание семян фасоли.
5. Строение и прорастание зерновки кукурузы.
6. Строение и прорастание зерновки пшеницы.
7. Типы корней и корневых систем.
8. Строение корня.
9. Видоизменения корня. Корнеплоды и корневые клубни.
10. Строение почки и развитие побега.
11. Листорасположение.
12. Формы листьев - простые листья.
13. Формы листьев - сложные листья.
14. Клеточное строение листа.
15. Строение устьиц.
16. Типы травянистых стеблей.
17. Строение стебля дерева.
18. Строение стебля злака.
19. Строение стебля травянистого двудольного растения.
20. Видоизменения стебля.
21. Строение цветка вишни.
22. Раздельнополые цветки.
23. Крахмал и белки в клетках растительной ткани.
3. Зоология
1. Приматы.
2. Парнокопытные.
3. Пушные грызуны.
4. Пушные хищные звери.
5. Рукокрылые.
6. Дневные хищные птицы.
7. Насекомоядные.
8. Непарнокопытные.
9. Птицы культурных ландшафтов.
10. Лесные куриные птицы.
11. Птицы леса.
12. Птицы болот.
13.Искусственное разведение рыб.
14. Пресноводные рыбы.
15. Морские рыбы.
16. Перепончатокрылые.
17. Ластоногие.
18. Китообразные.
5. Биология животных
1.Тип простейшие.
2.Инфузория - туфелька.
З.Земноводные.
4.Речной окунь.
5. Кровообращение позвоночных.
6. Строение головного мозга позвоночных.
7. Многообразие приспособлений.
8. Створчатые моллюски.
9. Членистоногие.
10. Речной рак.
11. Паукообразные.
12.Кольчатые черви.
13. Ящерица.
14. Собака.
15. Гидра.
16. Майский жук.
17. Сизый голубь.
18. Жесткокрылые.
19. Чешуекрылые.
20. Схема развития животного мира.
21. Плоские и круглые черви.
22. Плоские черви.
23. Лягушка.
7. Биология растений
1. Соцветия.
2. Разнообразие цветов.
3. Сложные соцветия.
4. Простые соцветия.
5. Типы плодов и семян.
6. Сочные плоды.
7. Сухие плоды.
8. Семена однодольных растений.
9. Семена двудольных растений.
10. Распространение плодов и семян.
11. Прорастание семян.
12. Вегетативное размножение растений корневищем, корнем.
13. В/р комнатных растений.
14. В/р отводками, черенками.
15. В/р усами, корневищами.
16. В\р луковицами и клубнем.
17. Оплодотворение у цветковых растений.
18. Оплодотворение у вишни.
19. Схема двойного оплодотворения у покрытосеменных растений.
20. Опыление.
21. Опыление растений ветром и самоопыление.
22. Опыление растений насекомыми.
23. Искусственное опыление кукурузы.
24. Семейство лилейных.
25. Подсолнечник однолетний.
26. Соцветие подсолнечника.
8. Общая биология
1. Обмен веществ.
3. Сперматогенез и овогенез.
4. Взаимодействие частей развивающегося зародыша.
5. Мутационная изменчивость у животных.
6. Мутационная изменчивость растений.
7. Моногибридное скрещивание.
8. Методы работы Мичурина.
9. Модификационная изменчивость.
10. Дигибридное скрещивание и его цитологическая
основа.
11. Индивидуальные наборы хромосом у некоторых
растений, животных и человека.
12. Хромосомный механизм определения пола.
13. Биосинтез белка.
14. Индивидуальное развитие хордовых.
9. Список таблиц по биологии 8 класс
1. Гигиена питания.
2. Суточные нормы витаминов.
З. Значение тренировки сердца.
4. Предупреждение плоскостопия.
3. Гигиена дыхания.
6. Предупреждение искривления позвоночника.
7. Вред алкоголя.
8. Шум и борьба с ним.
9. Профилактика в-к инфекций.
10. Пути распространения заразных болезней.
11. Влияние физических упражнений на организм.
12. Предупреждение ж-к заболеваний.
2. Строение организма.
1. Клетка.
2. Расположение внутренних органов.
З. Виды тканей.
4. Ткань. Орган. Система органов.
Опорно-двигательная система.
5. Строение костей и типы соединений.
6. Скелетные мышцы.
7. Скслет черепа. Череп человека.
8. Строение и соединение костей.
Кровеносная система.
9. Кровь.
10. Система кровообращения.(круги кровообращения)
11. Сердце.
12. Дыхание и сокращение сердца.
13. Фазы работы сердца.
14. 3начение тренировки сердца.
Дыхание.
15. Гортань и полость рта.
16. Жизнснная емкость легких.
17. Изменение воздуха в классе.
18. Органы пищеварения.
19. Органы дыхания.
Пищеварение.
20. Зубы.
21. Витамипы.
22. Калорийность.
23. Кожа.
24. Железы внутренней секреции.
25. Органы выделения.
Нервная система.
26.Схема строения нервной системы.
27.Головной мозг.
28.Спинной мозг.
29.Нервная клетка. Рефлекторная дуга.
30.Соматйческая нервная система.
31.Автономная нервная система.
32.Торможение.
33.Камера, для изучения условных рефлексов
Анализаторы.
34. Обонятельный и вкусовой анализаторы.
35. Слуховой анализатор.
36. 3рительный анализатор.
37. Положение плода.
Коллекции и приборы
Шкаф №1
1. Представители отряда Насекомых.
2. Коллекция моллюсков.
3. Коллекция для курса зоологии. Тип членистоногие (2).
4. Агроценоз.
5. Вредители сада.
6. Вредители поля.
7. Вредители леса.
8. Вредители огорода.
9. Полное превращение насекомых.
10. Пчела медоносная.
11. Тутовый шелкопряд.
12. Приспособительные изменения в конечностях насекомых.
Модели
1. Сердце.
2. Полушария мозга.
3. Ухо.
4. Кукуруза.
Шкаф №2
1. Почка с инъецированными сосудами.
2. Головной мозг (поперечный срез).
3. Расчлененный скелет речного рака.
4. Легкое нормальное.
5. Развитие цепня.
6. Раздаточный материал по скелету млекопитающих.
7. Раздаточный материал по скелету лягушки.
8. Классификация растений и животных (3). (таблички)
9. Гомология:
- конечностей (2)
- строения плечевого и тазового пояса позвоночных (4)
10. Перекрест хромосом.
11. Законы Менделя.
12. Рудиментарные органы позвоночных.
Шкаф №3
1. Гербарий по систематике растений.
2. Размножение шляпочного гриба.
3. Шишки и плоды.
4. Формы сохранности (3).
5. Дикая форма и культурные сорта картофеля.
6. Типы лишайников.
7. Размножение папоротника.
8. Набор муляжей тел съедобных и несъедобных грибов.
9. Лен.
10. Набор семян.
11. Размножение мха.
12. Модель размножения шляпочного гриба.
13. Размножение одноклеточной водоросли.
14. Характерные черты скелета костной рыбы
15. Характерные черты скелета пресмыкающихся.
16. Характерные черты скелета млекопитающих.
17. Спилы деревьев.
18. Грибы трутовики.
Приборы
1. Прибор для демонстрации всасывания воды корнями.
2. Прибор для сравнения содержания углекислого газа во вдыхаемом и
выдыхаемом воздухе.
3. Пособие, демонстрирующее деление клетки (3)
4. Микроскопы (5)
Список литературы используемой в учебно-воспитательном процессе
Биология. Учебники
1.Сонин А.И. Природоведение 5. «Дрофа» 2001г
2.Беляева А.О. Общая биология.10-11. «Просвещение» 1995г.
3. Полянский Ю.И. Общая биология 9-10. «Просвещение» 1990-1993 г.
4. Никишов А.И. Биология Животные. 7-8. «Просвещение» 1994г.
5. Цузмер А.М. Биология. Человек и его здоровье.10-11. «Просвещение» 1992-94г.
6. Клепинина З.А. Природоведение 2-3. «Просвещение»1979-1996 г.
7. Корчагина В.А.Биология. Растения, бактерии, грибы, лишайники. 6
М. «Просвещение» 1985-1992г.
8. Трайтак Д.И. Биология. Животные 7. М. «Мнемозина» 2004г.
9. Быховских Б.Е. Биология Животные. 7-8. «Просвещение» 1990-93г.
10. Колесов Д.В.Биология. Человек 8. М. «Дрофа» 2001г.
11. Пасечник В.В. Биология. Бактерии. Грибы. Растения 6. М. «Дрофа» 2001г.
Дополнительная литература
1. Я познаю мир. «Животные». «Просвещение» 2004 г.
2. Я познаю мир. «Биология». «Просвещение» 2004 г.
3. Я познаю мир. «Океан» «Просвещение» 2005 г.
4. Я познаю мир. Растения.
5. Я познаю мир. Народы и страны.
6. Я познаю мир. География.
7. Книга для чтения по ботанике.
8. Красная книга РСФСР. Растения.
9. М.С. Гиляров. Энциклопедический словарь Юного Биолога. М. «Педагогика» 1986 г.
10. К.А.Тимирязьев. Жизнь растений.
11. И.В.Мичурин. Сочинения 3-4 том. «Просвещение» 1948 г.
12. А.И.Рахманов. «Птицы наши друзья». «Просвещение» 1989 г.
13 Е.Т.Бровкина. Уроки зоологии Просвещение» 1987-89 г.
14. Энциклопедия комнатного цветоводства.
География. Учебники
1. Т.П. Герасимова. География 6. «Просвещение» 1990 г.
2. В.П. Сухов. География 6. «Просвещение» 1995 г.
3.В.П. Максаковский. География 10. «Просвещение» 1995 г.
4. В.Я.Ром. География 9. «Просвещение» 1998 г.
5. Ю.Н.Гладкий География 10. «Просвещение» 2000 г.
Дополнительная литература
1. Труды Центрально-Чернозѐмного Государственного заповедника. Выпуск 8-11
Издательство «Лесная промышленность м. 19965-67 г.
2. Хрестоматия по физической географии. Зарубежная Азия. «Просвещение» 1974 г.
3. Справочные материалы. Общая физическая география.
4. В.П. Максаковский. Экономическая и социальная география зарубежных стран.
«Просвещение». 1980 г.
5. В. Пальман «Когда шагаешь по траве» М.Детская литература. 1991 г.
6. М.Панчешникова Контрольные задания и упражнения по географии. «Просвещение»
1982 г.
7. Великаны и пигмеи Алма-Ата «Кайнар». 1984 г.
8. «Школа и родной край». Курск 1967 г.
9. В.В. Петров «В мире субтропических растений» Из-во «Наука». 1971 г.
10. Ю.А. Липкинг «История Курской области». Центрально-Чернозѐмное книжное из-во
Воронеж.1975 г.
11. С.Голицин «Хочу быть топографом». «Детская литература». 1954 г.
12. И. Ганзенка «Там за рекою Аргентина».
14. «Круговорот воды». Из-во. «Знание». 1996 г.
15. Хрестоматия по физической географии. «Просвещение». 1980 г.
16. Словарь географических названий зарубежных стран. Из-во «Недра» 1965
17. Л.Алешина «Глобус». Детская литература. 1995 г.
18. С. Кривошеева «Юные натуралисты». Курское книжное из-во. 1995 г.
19. П.А. Шлямин «Каспийское море». «Просвещение». 1954 г.
20. «Занимательная география». М. Народная асвета. 1974 г.
21. Советская энциклопедия «Латинская Америка». 1982 г.
Внеклассная работа по географии
1. Кореневский район.
2. «Далѐкое прошлое соловьиного края. Воронеж. 1971г.
3. Г.А. Понурова «Проблемный подход в обучении географии». «Просвещение» 1991 г.
4. Ю.Г. Барышева «Использование средств обучения в преподавании географии». М.
«Просвещение» 1989 г.
5. И.П. Смирнова «По материкам и странам». М. «Просвещение» 1981 г.
6. А.А.Агарышеа «Страны мира». М. «Просвещение» 1986 г.
7. В.А. Прохоров «Надпись на карте». Центрально-Чернозѐмное книжное из-во
Воронеж.1977 г.
8. В.С. Беляева «Изучаем природу родного края». М. «Просвещение» 1971 г
9. С.И. Федоров «Марьино». Центрально-Чернозѐмное книжное из-во Воронеж. 1977г.
