Ñïðàâî÷íèê Ïåðâîêóðñíèêà · 2007-11-03 · • Руководство для студентов: советы о том, как учиться, планировать

СправочникПервокурсника

Содержание

Вступительное слово Директора МИЭФ 3

1 О МИЭФ 4

2 О Внешней программе Лондонского университета 7

3 О Лондонской школе экономики 9

4 Полезные ссылки, адреса и телефоны 10

4.1 Администрация МИЭФ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104.2 Библиотека ГУ–ВШЭ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124.3 Электронные ресурсы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134.4 Центр развития карьеры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144.5 Центр психологического консультирования . . . . . . . . . . . . . . . . 15

5 Учебный процесс 17

5.1 Первый курс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175.2 Как правильно учиться в МИЭФ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185.3 Примерный академический график . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215.4 О специализациях в МИЭФ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225.5 Программа обучения в МИЭФ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245.6 Внутренние экзамены . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305.7 Внешние экзамены . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315.8 Курсовые и дипломная работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325.9 Наука в МИЭФ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 375.10 Факультативы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 375.11 Практика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385.12 Военная кафедра . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

6 Комментарий к нормативным документам 40

6.1 Рейтинг успеваемости . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 406.2 Перевод на следующий курс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 416.3 Система оплаты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 426.4 О формах контроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

7 Тексты нормативных документов 45

I Положение об определении рейтинга успеваемости студентов . . . . 45II Правила перевода на следующий курс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48III Положение о системе оплаты обучения . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53IV Положение о формах контроля знаний студентов . . . . . . . . . . . . 57V Извлечение из Правил внутреннего распорядка ГУ–ВШЭ . . . . . . . 62

2

Будущее — за Вами

МИЭФ был создан при поддержке двух национальных лидеров в сфере

образования России и Великобритании — Государственного универ-

ситета–Высшей школы экономики и Лондонской школы экономики и поли-

тических наук (LSE). Поэтому в нашем институте работают только ведущие

российские и зарубежные преподаватели, среди которых большая часть — про-

фессора ГУ-ВШЭ, а также преподаватели из МГУ, РЭШ, LSE, сотрудники

международных исследовательских центров.

Поступив в наш институт, вы окажетесь в особой атмосфере, где все создано

для того, чтобы каждый студент чувствовал себя уверенно среди увлеченных

людей и мог проявить все свои способности. Несмотря на ежегодный рост числа

обучающихся в МИЭФ, мы сохраняем индивидуальный подход к каждому из

них, учитывая его потенциал и интересы.

По завершении обучения выпускники получают два диплома бакалавра в

области экономики: государственный диплом ГУ–ВШЭ и диплом Лондонско-

го университета. Наличие двух дипломов обеспечивает нашим выпускникам на

рынке труда и образовательных услуг конкурентные преимущества как у себя в

стране, так и за рубежом. И как отметил недавно посол Великобритании в Рос-

сии Тони Бретон: «Это — уникальное партнерство между двумя выдающимися

университетами: Лондонским университетом и Высшей школой экономики. Бу-

дущее России — за Вами».

Директор Международного института экономики и финансов

Сергей Михайлович Яковлев

3

1 О МИЭФ

История создания

Международный институт экономики и финансов ГУ–ВШЭ (МИЭФ) был со-здан в 1997 году как автономное подразделение Государственного универси-тета — Высшей школы экономики при участии Лондонской школы экономи-ки и политических наук (ЛШЭ) на средства, предоставленные организациями-спонсорами. 1 июля 1997 года был подписан контракт между Ректором ГУ–ВШЭЯрославом Кузьминовым и Директором ЛШЭ Энтони Гидденсом о реализациисовместного проекта МИЭФ.

Концепция МИЭФ

В основу концепции МИЭФ была положена идея предоставить российским сту-дентам возможность получения высшего образования в области экономики ибанковского дела и финансов международного уровня, подтверждаемого полу-чением диплома Лондонского университета и одновременно российского дипло-ма ГУ–ВШЭ без необходимости учебы за рубежом и со значительно меньшимизатратами.

Участники проекта

Государственный университет - Высшая школа экономики осуществляет общуюкоординацию деятельности МИЭФ, набор студентов, отвечает за их обучение попрограмме бакалавра экономики ГУ–ВШЭ, совместно с ЛШЭ участвует в работеМеждународного Академического комитета МИЭФ и наборе преподавателейдля Института.

Лондонская школа экономики и политических наук, в соответствии с заклю-ченным с ГУ–ВШЭ договором, оказывает академическую поддержку Институту:

Ведущие преподаватели Лондонской школы экономики координируют раз-работку учебных планов МИЭФ, помогают в разработке методик преподаванияпредметов, консультируют студентов, участвуют в чтении курсов в МИЭФ иобеспечивают прием экзаменов по программе Лондонского университета. Этообеспечивает внедрение в МИЭФ современных учебных программ и методовпреподавания и обеспечение творческого и критического подхода к учебе сту-дентов МИЭФ.

Финансовую поддержку Института осуществляет консорциум крупнейшихкоммерческих банков России, таких, как Внешторгбанк, Внешэкономбанк, Сбер-банк, Еврофинанс, Газпромбанк, Ноу–хау Фонд, РАО «ЕЭС России» а такжеМосковская межбанковская валютная биржа.

Эта поддержка позволила существенно снизить плату за обучение по срав-нению с его реальной стоимостью. Представители организаций-спонсоров яв-

4

О МИЭФ 5

ляются членами Попечительского совета МИЭФ, в чью компетенцию входятвопросы, связанные со стратегией и финансированием развития деятельностиИнститута. Попечительский совет возглавляет С.К. Дубинин.

МИЭФ предоставляет российским студентам уникальную возможность по-лучить два диплома бакалавра о высшем экономическом образовании: Высшейшколы экономики и Лондонского университета. В действительности, МИЭФявляется единственным институтом в России, выпускники которого получаютроссийскую и международную экономическую квалификацию одновременно,качество которой контролируется и подтверждается через внешние экзаменыЛондонского университета.

Возможности для студентов МИЭФ

Студенты института имеют те же права, что и студенты других факультетовВысшей школы экономики, в частности, на время учебы им предоставляетсяотсрочка от службы в армии.

Высшая школа экономики предоставила МИЭФ комфортабельное отремон-тированное помещение в центре Москвы. Институт оборудован современнымикомпьютерными классами, имеется библиотека учебных и научных изданий нарусском и английском языке. Студенты обеспечиваются современными россий-скими и зарубежными учебниками, а также всеми необходимыми учебнымиматериалами. Все студенты МИЭФ также пользуются библиотечными фондамиГУ–ВШЭ, а также имеют доступ к лучшим электронным библиотекам и базамданных.

МИЭФ удается привлекать наиболее способную часть молодежи и мотивиро-вать их к напряженному труду, устанавливая дифференцированную оплату заобучение в соответствии с академического успехами студента. Ежегодно лучшиестуденты МИЭФ получают призы и похвальные письма за высокие результатына экзаменах по программе Лондонского университета (такие письма каждыйгод вручаются 40 лучшим из примерно 9,5 тысяч студентов Лондонского уни-верситета из 65 стран).

Выпускники МИЭФ

Состоялось уже четыре выпуска студентов МИЭФ: 84% выпускников получилидипломы Лондонского университета с отличием 1 и 2 степени. Из 27 выпуск-ников четвертого выпуска (2004 г.) шесть получили дипломы Лондонского уни-верситета с отличием первой степени. (Общее число дипломов первой степенипо экономике составляет порядка 40 из нескольких тысяч выпускников Внеш-ней программы Лондонского университета.) В ноябре 2004 г. Ринату Кирданю— одному из лучших выпускников МИЭФ (обладателю диплома ГУ–ВШЭ с от-личием, диплома Лондонского университета с отличием 1-ой степени, лауреатупремии «Золотая Вышка» 2003 г.) был присужден приз им. Герстенсберга. Этотприз ежегодно вручается 3 лучшим выпускникам Лондонского университета вовсем мире в области экономики, финансов и менеджмента.

Лучшие выпускники МИЭФ 2004 года получили стипендии для продолженияобучения на магистерских программах в лучших вузах Великобритании: АннаНикитина и Ринат Кирдань получили стипендии компании «Базовый элемент»,Сабина Мухамеджанова — стипендию Micheal Peacock от ЛШЭ на обучение на

О МИЭФ 6

магистерской программе ЛШЭ, Денис Николаев — стипендию Hill FoundationScholarship для обучения в Оксфордском университете (Said Business School).

Лучшие выпускники МИЭФ 2005 года также получили стипендии: Миха-ил Савкин и Евгения Дмитриева получили стипендии компании «Базовый эле-мент», выделила стипендию для обучения в магистратуре LSE также «ПермскаяФинансово-Производственная Группа».

2 О Внешней программе

Лондонского университета

Лондонский университет был основан в 1836 г. и является одним из самых из-вестных и крупных университетов Соединенного Королевства. Он представляетсобой федерацию 19 колледжей и 9 институтов; одним из этих колледжей и яв-ляется Лондонская школа экономики и политических наук. Университет имеетблестящую репутацию как в Англии, так и во всем мире; качество дипломов,получаемых его студентами, а также уровень проводимых в нем исследованийпризнаны во всем мире. Все студенты, в каком бы колледже или институте онини учились, получают диплом Лондонского университета.

В 1858 г. начала свою работу Внешняя программа Лондонского университета.Несмотря на то, что студенты Внешней программы не учатся непосредственнов Лондоне, дипломы Лондонского университета, полученные очными студента-ми и студентами Внешней программы, свидетельствуют об одинаковом уровнеподготовленности. В настоящее время на Внешней программе Лондонского уни-верситета учатся по различным программам обучения свыше 30000 студентов вболее чем 180 странах.

Учебная программа для каждой специальности разрабатывается как правилоодним колледжем или институтом. В частности, LSE выдает дипломы Лондон-ского университета по экономике, менеджменту, финансам и общественнымнаукам, в том числе и студентам Внешней программы.

Преподаватели LSE внимательно следят за последними научными достиже-ниями, которые затем используют для непрерывного обновления программ обу-чения и учебных материалов, высылаемых студентам Внешней программы. Онитакже готовят итоговые экзаменационные задания по курсам и сами проверяютэкзаменационные работы студентов, обеспечив тем самым одинаковость акаде-мических стандартов для всех студентов, вне зависимости от места их учебы(непосредственно в Лондоне или на Внешней программе).

Студенты Внешней программы Лондонского университета получают каждыйгод следующий комплект учебных материалов:

• Руководство для студентов: советы о том, как учиться, планировать своевремя, использовать учебные материалы, подготовиться к экзаменам, а так-же обновленные списки литературы.

• Study guides: руководства по каждому предмету Внешней программы. Онизнакомят студентов с разбираемыми темами и помогают оптимально ис-пользовать учебники.

• Экзамены прошлых лет и Отчеты экзаменаторов: разбор экзаменацион-ных вопросов и ответы к ним, а также наиболее типичных ошибок студен-тов.

7

О ВНЕШНЕЙ ПРОГРАММЕ ЛОНДОНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 8

Студенты также получают доступ к электронным ресурсам Лондонского уни-верситета (www.londonexternal.ac.uk/studentarea/lse). Здесь размещены,среди прочего, новости Внешней программы, экзамены прошлых лет и Отче-ты экзаменаторов; руководства для студентов, списки литературы. Кроме того,имеется доступ к первым 4 главам руководств по предметам основного блокапредметов (Foundation units).

Электронная библиотека доступна на сайте www.external.ull.ac.uk, и до-ступ к ресурсам этой библиотеки возможен из дома (а не только из компьюте-ров ГУ–ВШЭ). Открыт доступ к базам данных JSTOR, ABI/INFORM, AcademicSearch Premier, Business Souce Premier, и др.

На сайте Внешней программы Лондонского университета также открыт фо-рум для всех студентов по всему миру: www.londonexternal.ac.uk/s2s.

Студенты могут также бесплатно пользоваться самой библиотекой Лондон-ской школы экономики (www.lse.ac.uk/library). В этом случае понадобится“рекомендательное письмо”, которое можно получить в офисе Внешней про-граммы Лондонской школы экономики. Они также имеют право пользоватьсябиблиотекой Лондонского университета (www.ull.ac.uk), однако за эту услугунеобходимо будет заплатить.

www.londonexternal.ac.uk/studentarea/lse

www.external.ull.ac.uk

www.londonexternal.ac.uk/s2s

www.lse.ac.uk/library

www.ull.ac.uk

3 О Лондонской школе

экономики

Лондонская школа экономики и политических наук (LSE) была основана в 1895 г.и входит в состав Лондонского университета. Задача LSE — продвижение идейо непредвзятом подходе в науке и об адекватном представлении о структуреобщества и о взаимодействии людей внутри него. Общественные науки даютмногочисленные пути изучения и исследования этих вопросов. Программы LSEнацелены на то, чтобы студенты освоили некоторые из этих путей для того,чтобы критически оценивать как свои, так и чужие представления о мире. Девизшколы — rerum cognoscere causas, т.е. «понимать причину вещей».

LSE специализируется на изучении общественных наук и имеет статус ми-рового научного центра. Среди выпускников и преподавателей насчитываетсятринадцать лауреатов Нобелевской премии в области экономики и литерату-ры, а также Нобелевской премии мира. Около 28 глав и экс-глав правительствразличных стран учились в LSE, а 30 членов из сегодняшнего состава Палатыобщин и 34 члена Палаты лордов раньше учились и/или преподавали в стенахшколы.

Ориентируясь на самые высокие академические стандарты, LSE прилагаетнемало усилий, чтобы преподаваемые дисциплины имели практическое и при-кладное значение в современном мире. Учебные материалы, разрабатываемыедля студентов, базируются на последних исследованиях тематических и практи-ческих мировых проблем сегодняшнего времени. В течение многих десятилетийпреподаватели LSE являются экспертами и советниками политических партий,государственных служб и общественных организаций. Выдающаяся репутацияLSE является причиной того, что средства массовой информации часто обраща-ются за комментариями именно к представителям LSE.

Мало найдется университетов с таким международным присутствием, какоеподдерживает LSE. Изучение социальных, экономических и политических про-блем затрагивает не только Соединенное Королевство и Европейский Союз, нои страны на всех континентах. Преподаватели и студенты самого различногосоциального и этнического происхождения приезжают в LSE со всего мира.

LSE гордится своим стремлением сделать высшее образование доступнымдля абитуриентов, которые по финансовым, карьерным или семейным обстоя-тельствам не могут приехать учиться непосредственно в Лондон.

LSE предоставляет возможность своим студентам изучать общество с самыхразных сторон, искать различные нетривиальные пути решения проблем и кри-тически оценивать возникающие идеи. LSE убеждена в том, что это будет се-рьезным подспорьем для Вас в Вашей карьере.

9

4 Полезные ссылки, адреса и

телефоны

4.1 Администрация МИЭФ

Директор МИЭФ

Яковлев Сергей МихайловичМясницкий пр-д, д.4/3, к.207тел.: 923-00-62e-mail: [email protected]

Заместитель директора МИЭФ

Замков Олег ОлеговичМясницкий пр-д, д.4/3, к.218тел.: 923-79-61e-mail: [email protected]

Заместитель директора по финансовым и

экономическим вопросам

Когутовская Наталия ЕвгеньевнаМясницкий пр-д, д.4/3, к.209тел.: 923-52-56e-mail: [email protected]

Заведующий библиотекой МИЭФ

Данилова Анастасия ЮрьевнаМясницкий пр-д, д.4/3, к.314тел.: 923-44-19e-mail: [email protected]

Инспектор первого курса

Хахалкина Эльвира НиколаевнаМясницкий пр-д, д.4/3, к.218тел.: 924-75-67e-mail: [email protected]

10

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ, АДРЕСА И ТЕЛЕФОНЫ 11

Инспектор учебной части

Подобед Татьяна ВладимировнаМясницкий пр-д, д.4/3, к.218тел.: 924-75-67e-mail:

Координатор научных программ

Белянин Алексей ВладимировичМясницкий пр-д, д.4/3, к.205тел.: 925-53-35e-mail: [email protected]

Координатор международных программ

Кублинская Светлана ВладимировнаМясницкий пр-д, д.4/3, к.209тел.: 924-43-14e-mail: [email protected]

Координатор международных программ

Локшина Дженифер РашельМясницкий пр-д, д.4/3, к.209тел.: 924-43-14e-mail:

Куратор курсов МИЭФ

Локшин Джеффри ЛенМясницкий пр-д, д.4/3, к.206тел.: 925-53-35e-mail: [email protected]

Начальник учебной части

Костина Алла МихайловнаМясницкий пр-д, д.4/3, к.218тел.: 924-75-67e-mail: [email protected]

Сотрудник Reception

Кулаева Лидия КонстантиновнаМясницкий пр-д, д.4/3, входтел.: 928-06-17e-mail: [email protected]

Сотрудник Reception

Марченко Татьяна ЛьвовнаМясницкий пр-д, д.4/3, входтел.: 928-06-17e-mail: [email protected]


Специалист 2-ой категории

Колеватых Виктория ВалентиновнаМясницкий пр-д, д.4/3, к.209тел.: 924-43-14e-mail: [email protected]

Специалист по проектному управлению

Лавренова Анастасия ВикторовнаМясницкий пр-д, д.4/3, к.209тел.: 923-52-56e-mail: [email protected]

4.2 Библиотека ГУ–ВШЭ

Библиотека ГУ–ВШЭ расположена на различных территориях. Для студентовМИЭФ важны три из них: на Кривоколенном пер., 3a (в здании на Мяниц-кой, 20); на Кочновском проезде, д. 3; и в самом здании МИЭФ.

Для записи в библиотеку необходимо пройти регистрацию и заключить до-говор (иметь при себе паспорт).

Библиотека МИЭФ

Библиотека МИЭФ является филиалом большой научной библиотеки ГУ-ВШЭ.Записавшись в библиотеку МИЭФ, студенты МИЭФ автоматически получаютдоступ к фонду библиотеки ГУ–ВШЭ (ул. Мясницкая, д.20). Особенность фондабиблиотеки МИЭФ в том, что больше половины книг — литература на англий-ском языке. Библиотека МИЭФ имеет четкое деление на подфонды:

• Фонд читального зала

Этот фонд отличается наибольшей полнотой и разнообразием представ-ленных книг. Книги этого фонда имеются в количестве не более 1 экзем-пляра и доступны только в читальном зале; на дом эти книги не выдаются.

• Фонд научного абонемента

Это книги, не вошедшие в список обязательной литературы, которую сту-денты получают в начале учебного года, но рекомендованные Лондонскимуниверситетом. Книгу из фонда научного абонемента можно взять на домна 10 дней, однако по истечении этого срока ее можно продлить при усло-вии, что нет других желающих воспользоваться ею.

• Учебный фонд

Многоэкземплярный фонд, включающий в себя все базовые учебники поосновным дисциплинам. Книги из этого фонда выдаются студентам в нача-ле учебного года сроком на весь курс, и возвращаются в библиотеку послелетней сессии.


Правила пользования библиотекой МИЭФ

В Библиотеке МИЭФ действуют правила принятые библиотекой ГУ–ВШЭ (озна-комиться с ними необходимо при записи в библиотеку).

Для записи в библиотеку студенту необходимо иметь при себе паспорт истуденческий билет.

Центральная библиотека (Кривоколенный пер., 3a)

В центральной библиотеке расположены читальный зал, зал открытого досту-па, медиатека, зал электронного каталога, книгохранилище закрытого доступа(контрольные экземпляры). Зал пользуется большой популярностью среди сту-дентов ГУ–ВШЭ, поэтому имеет смысл приходить в библиотеку пораньше. Привходе необходимо предъявить охране студенческий билет.

Телефоны: 928-8510, 928-6614, 921-6447Часы работы:пн—пт: 10:00–21:00 (с 19:00 до 21:00 литература из фондов не выдаётся)cб: 10:00—18:00 (медиатека с 12:00 до 18:00)вс: выходнойсанитарный день —– первая пятница месяца

Библиотека на Кочновском

В этой библиотеке выдаются комплекты учебных материалов в начале каждогоучебного года. Кроме того, здесь располагаются научные фонды по менеджмен-ту и социологии.

Телефоны: 152-1661 152-1651Часы работы:пн—пт: 10:00—19:00 (абонемент: 10:00––17:30)cб: 10:00—18:00 (абонемент: 10:00––15:30)вс: выходнойсанитарный день –— последняя пятница месяцаОсновная страница о библиотеке ГУ–ВШЭ:library.hse.ru

4.3 Электронные ресурсы

Информ–система МИЭФ

Информ–система МИЭФ доступна по адресу:mief.hse.ruВ системе вывешиваются учебные материалы (учебная программа каждого

курса, конспекты лекций, домашние задания, экзаменнационные задания про-шлых лет и пр.), а также расписание, новости, объявления для студентов. Крометого, в системе вывешиваются результаты студентов по домашним заданиям, напромежуточных экзаменах, итоговые рейтинги за семестр и за год.

Доступ к системе разрешен только авторизованным пользователям. При по-ступлении все студенты получат логин и пароль.

library.hse.ru

mief.hse.ru


Электронные ресурсы библиотеки ГУ–ВШЭ

Электронная библиотека ГУ–ВШЭ (library.hse.ru) весьма богата. ГУ–ВШЭимеет подписку на ряд онлайновых информационных источников.

Все электронные ресурсы, находящиеся в постоянном доступе для пользо-вателей ГУ–ВШЭ (базы данных ScienceDirect, JSTOR, EBSCO, ProQuest, EconLit,ebrary и др.), перечислены и описаны на специальной странице сайта библиоте-ки: http://library.hse.ru/e-resources/e-resources.htm

Электронные библиотечные ресурсы включают в себя:

• базы данных зарубежной периодики, в том числе 95 научных журналовиздательства Oxford University Press;

• базу данных отечественных газет и журналов;

• издания и статистические ресурсы Всемирного банка;

• базу данных аннотаций зарубежных диссертаций;

• Экономический журнал Высшей школы экономики;

• коллекцию англоязычных электронных книг;

• энциклопедии, в том числе более ста энциклопедий от Oxford UniversityPress;

• сводный каталог всех электронных периодических изданий.

Доступ ко всем электронным ресурсам можно осуществить через любой ком-пьютер ГУ–ВШЭ, в том числе из компьютерных классов МИЭФ.

4.4 Центр развития карьеры

Центр развития карьеры (http://career.hse.ru/) — это структура, ориенти-рованная на комплексную поддержку студентов и выпускников Высшей школыэкономики на рынке труда. С первого дня существования Центра действуетнеизменный принцип: необходимо профессионально развивать студентов, а незаниматься рекрутингом; необходимо помогать профессионально расти и стро-ить успешную карьеру, а не просто содействовать занятости. Здесь нет курьер-ских и секретарских вакансий; предлагаются вакансии и стажировки, подра-зумевающие карьерный рост и возможности для профессионального развития.Для реализации основной цели — профессионального развития студентов и вы-пускников, Центр развития карьеры развивает следующие направления дея-тельности:

• Работа с российскими и транснациональными компаниями для расширениявозможностей трудоустройства, прохождения стажировок и практики длястудентов. (Вся информация о конкретных предложениях по трудоустрой-ству доступна для зарегистрированных пользователей на внутреннем сайтеЦРК в разделе «Вакансии и стажировки».)

library.hse.ru

http://library.hse.ru/e-resources/e-resources.htm

http://career.hse.ru/


• Проведение и поддержка информационных и образовательных мероприя-тий, цель которых — дать студентам представление о способах успешногопостроения своей карьеры, о том, как правильно строить стратегию обра-зования исходя из будущих планов.

Кроме этого, в разработке, совместно с Управлением по внеучебной работесо студентами и выпускниками ГУ–ВШЭ, находится проект создания профори-ентационного центра. Цель создания такого центра: оказание всесторонней ква-лифицированной поддержки абитуриентам, студентам и выпускникам ГУ–ВШЭпри выборе специальности обучения и сферы трудовой деятельности.

Центра развития карьеры ведет свою деятельность в тесном сотрудничествесо своим стратегическим партнером — Клубом выпускников Высшей школыэкономики.

4.5 Центр психологического консультирования

Обучение в Университете требует от студентов самостоятельности и уменияправильно распределять энергетические и временные ресурсы, с чем, к со-жалению, не всегда удается справиться, накапливается усталость, становишьсяраздражительным, возникает ощущение, что ничего не получается. К тому женеобходимо устанавливать отношения и общаться с самыми разными людьми(преподавателями, однокурсниками, соседями по комнате), а это не всегда легкои просто. Для того чтобы помочь студентам в решении самых разных проблем,и не только тех, которые связаны с обучением в Университете, и существуетЦентр.

Каждый студент ГУ–ВШЭ может принять участие в любом из направле-ний работы Центра. Адрес Центра: м. Китай-город, Славянская площадь, д. 4каб. 212.

Телефон: 924-62-40Адрес в Интернете: http://psychology.hse.ru/

Основные направления работы:

I. Индивидуальное психологическое консультирование для тех, кто в данныймомент испытывает какие-либо жизненные затруднения.II. Психологическое тестирование для тех, кто хочет проверить свои способ-ности, узнать свой характер и личностные особенности, определиться с про-фессиональным выбором, оценить уровень психологической совместимости спартнером и т.д.III. Тренинги для тех, кто хочет научиться строить межличностные отноше-ния, минимизировать проблемы и разочарования в сфере общения, научитьсясправляться с неудачами и потерями, стрессами и эмоционально-напряженнымиситуациями.IV. Школа личностного роста. Цели Школы:

• повышение качества жизни каждого участника; осознание собственныхцелей, ценностей, смыслов;

• осознание различных сфер собственной жизни: работы, карьеры, жизниличности;

http://psychology.hse.ru/


• усиление жизненного потенциала;

• поиск ресурсов;

• работа с проблемным полем личности;

• рефлексия диалога с самим собой, с миром, с другими людьми.

5 Учебный процесс

5.1 Первый курс

Первый курс имеет особое значение в жизни любого студента любого ВУЗа:на нем обычно закладываются будущие успехи студента, формируются его на-выки учебы, он учится планировать и распределять свое время. Или же емуэто делать не удается; такой студент, как правило, безуспешно сдает внешниеэкзамены и не переходит на второй курс. Около 20% студентов первого курсаМИЭФ каждый год не справляются с учебным планом, и поэтому нужно ответ-ственно подойти к учебе. “Догнать” программу во втором семестре практическине удается, и поэтому необходимо включиться в процесс учебы с первых дней.

Каждый предмет на первом курсе имеет свое место и свое значение для буду-щей учебы. Микро- и макроэкономика, очевидно, составляют основу для даль-нейшего изучения экономических дисциплин; математический анализ и стати-стика дают инструментарий для экономических наук, однако также и являют-ся основой для изучения других предметов количественного блока, изучаемыхна старших курсах: методы оптимальных решений, математика для экономи-стов, математическая статистика, эконометрика, анализ временных рядов. Осо-бая важность английского языка очевидна.

Кроме этих предметов, студенты первого курса МИЭФ изучают Интеллек-туальную историю Европы и Информационные компьютерные системы. Ин-теллектуальная история Европы нужна далеко не только для расширения кру-гозора студентов и их общего развития. Этот курс преподается полностью наанглийском языке, в течение года необходимо будет написать ряд эссе и рефе-ратов. Те навыки написания академических работ на английском языке, кото-рые этот предмет развивает, потребуются при написании внешних экзаменовна английском языке. Кроме того, не только умение писать, но и также самосодержание этого предмета в дальнейшем будут играть особенно важную рольпри изучении Социологии на втором курсе.

Роль предмета Информационные компьютерные системы состоит в том, что-бы все студенты смогли приобрести навыки работы с стандартными програм-мами, нужными, например, для выполнения и оформления курсовых и диплом-ных работ. В этот курс также включен и раздел по программированию на языкеVisualBasic.

В начале первого курса в течение 2 недель проводится интенсивный курсанглийского языка. Этот курс призван подготовить студентов к учебе на ан-глийском языке. В его рамках также проводятся специальные занятия по ан-глийской терминологии для математики и экономики. Необходимо иметь в виду,что учебная нагрузка в течение этих двух недель невелика, однако сразу по-сле окончания интенсива начнутся основные занятия, и нагрузка многократновозрастет.

17

УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС 18

В конце первого курса сдаются следующие внешние экзамены системы АРТ(Advanced Placement Tests): математический анализ, статистика, микроэкономи-ка, макроэкономика. Для успешного прохождения на следующий курс необхо-димо сдать не менее трех из этих четырех экзаменов (подробнее см. раздел 6.2на стр. 41).

Два из этих экзаменов (математический анализ и статистика) требуют нали-чие графического калькулятора. Разрешенные модели калькуляторов представ-лены ниже в таблице. Обычные калькуляторы, а также калькуляторы с клавиа-турой применять не разрешается.

Casio Hewlett-Packard Texas Instruments

FX-6000 series FX-9700 series HP 28 series TI-73, TI-80FX-6200 series FX-9750 series HP 38G TI-81, TI-82FX-6300 series CFX-9800 series HP 39G TI-83, TI-83 PlusFX-6500 series CFX-9850 series HP 40G TI-83 Plus SilverFX-7000 series CFX-9950 series HP 48 series TI-84 PlusFX-7300 series CFX-9970 series HP 49 series TI-84 Plus SilverFX-7400 series FX-1.0 series HP 9G TI-85, TI-86FX-7500 series Algebra FX 2.0 series TI-89FX-7700 series Sharp TI-89 TitaniumFX-7800 series Radio Shack EL-5200FX-8000 series EC-4033 EL-9200 series Other

FX-8500 series EC-4034 EL-9300 series Datexx DS-883FX-8700 series EC-4037 EL-9600 series MicrontaFX-8800 series EL-9900 series Smart2

Наибольшей популярностью среди студентов МИЭФ пользуется калькуляторCasio Algebra FX 2.0. Он стоит примерно 4000–4500 рублей.

В течение первого курса студенты учатся пользоваться калькулятором. В ко-нечном счете, однако, студент обязан сам овладеть калькулятором. Нужно пом-нить, что во время учебы понадобятся лишь некоторые функции этих калькуля-торов, и их освоить не составляет большого труда; вовсе не обязательно освоитьвсе возможности калькулятора.

5.2 Как правильно учиться в МИЭФ?

Учебная программа, реализованная в МИЭФ, отличается сложностью и высо-ким уровнем требований. Основное отличие от практически всех остальныхучебных программ состоит в том, что в конце каждого курса необходимо сда-вать внешние экзамены. Эти экзамены сдаются один раз в году, и для них непредусмотрены ни пересдачи, ни апелляции. Поэтому необходимо чрезвычайнотщательно к ним готовиться.

Нужно в первую очередь осознать, что учеба в ВУЗе кардинальным образомотличается от учебы в школе. Около 20% студентов каждый год не справляются

с учебной на первом курсе в связи с тем, что не справились с этим переходом.

Не только неправильные представления студентов об учебе в МИЭФ, но и,возможно, рассказы знакомых, обучающихся в других ВУЗах, приводят к тому,что некоторые студенты МИЭФ не уделяют достаточно времени и вниманияучебе.


Важно с самого начала учебного года включиться в учебу. Если упуститьэтот момент, то потом одновременно успевать за текущим материалом и вос-становить пропущенный будет весьма сложно.

Основа учебного процесса в МИЭФ устроена точно также, как и в другихВУЗах во всем мире: лекции и семинары. Чтобы обучение было наиболее эф-фективным, необходимо научиться не просто посещать занятия, а посещать ихправильно.

Важной составляющей учебы в любом ВУЗе также занимает самостоятель-

ная работа студентов. Сюда входит далеко не только выполнение домашних за-даний и подготовка к экзаменам. Самостоятельная работа также предполагаетпосещение дополнительных занятий, консультационных часов преподавателей,работу с интернет–ресурсами, обучающимися компьютерными программами ит.д. Решение о необходимости таких видов работы обычно должен приниматьсам студент.

Лекции

Для большинства первокурсников лекции представляют собой новую формуаудиторного занятия. Слушать лекцию и слышать слова лектора — разные вещи.Правильно слушать лекцию означает внимательное восприятие и одновременноанализ того, что говорит лектор.

Рекомендации:

I Поддерживать положительный настрой: сознательно принять решение, чтосодержание лекции будет нужным и интересным.

I Можно думать быстрее, чем говорит лектор. Этим можно и нужно восполь-зоваться, обдумывая слова лектора и предугадывая, что он дальше будетговорить.

I Невозможно писать быстрее или даже с той же скоростью, с которой гово-рит лектор. Поэтому необходимо научиться отделить главное от второсте-пенного, и постоянно принимать решение о том, что нужно зафиксировать,а что — нет. Для этого необходимо активно слушать, и, конечно же, писатьбыстро.

I Чтобы писать быстро, студенты постепенно разрабатывают собственнуюсистему сокращений, обозначений и т.д.

I Если во время лекции не удалось что-то зафиксировать, можно после нееподойти к лектору и уточнить, или же посмотреть лекционные записи дру-гих студентов.

I Нельзя отключиться, если материал сразу не удается понять. Наоборот, втаких случаях необходимо еще более внимательно слушать и еще большестараться понять материал. Вопросы можно будет потом задавать, на семи-наре или во время присутственных часов лектора — было бы что спраши-вать.

I Надо игнорировать вторичные обстоятельства: шум, жара, холод, темно,плохо видно. Надо всегда помнить, для чего студенты приходят — чтобыучиться!


Необходимо также помнить, что лекции повторяться не будут — ни на се-минарах, ни во время консультаций лектора. Поэтому если по каким-либо при-чинам присутствовать на лекции не удалось, студент сам должен переписатьлекционные записи другого студента и попытаться в них разобраться. Тогдаможно пойти к преподавателю или лектору во время его присутственных часови задать все оставшиеся вопросы.

Семинары

Семинар в ВУЗе не есть то же самое, что занятие в школе. Предполагается, чтостуденты посетили лекцию и поэтому поняли основные моменты обсуждаемойтемы; семинарист в лучшем случае кратко изложит эти основные моменты иукажет на некоторые тонкости. Отсутствие на лекции не является уважитель-

ной причиной для непонимания материала семинара; преподаватель не будет

дублировать лекционный материал!

Во время семинара необходимо активно принимать в нем участие! Тупо спи-сывать все с доски — практически худший способ учиться на семинаре (кромекак просто ничего не делать). Необходимо включиться в семинар, задавать во-просы, предлагать свои соображения, выходить к доске. Отказываться от выхо-да к доске ни в ком случае нельзя! Сделать что-то самому, активные действиявместо пассивного списывания с доски — первый шаг к овладению материалом.

Рекомендации:

I Активно участвовать в семинаре.

I Перед семинаром кратко повторить материал лекции или предыдущегосеминара.

I Внимательно слушать преподавателя, как и во время лекций, определять ификсировать в тетради самые важные моменты.

I Необходимо писать быстро, чтобы успевать также думать и участвовать вобсуждении.

Самостоятельная работа

Одно из отличий учебы в ВУЗе состоит в интенсивности обучения. Например, встарших классах предмет часто изучается до 5 часов в неделю. В ВУЗе, однако,на один предмет отводится как правило около 3 часов (по 80 минут на лекциюи на семинар), а материала гораздо больше по объему. Дело в том, что в ВУЗепредполагается больше самостоятельной работы студента.

Существуют разные виды самостоятельной работы: это не только выпол-нение домашних заданий и подготовка к экзаменам. Самостоятельная работастудента также включает в себе и разбор проверенных домашних заданий исданных экзаменов, и самоконтроль, когда студент предпринимает активныедействия для выявления и устранения пробелов в понимании материала.

Самостоятельная работа включает в себя:

I Подготовка к занятиям:

– Выполнение домашних заданий;

– Просмотр лекционных и семинарских записей, работа с учебниками иучебными материалами, чтение статей и т.д.;


– Подготовка презентаций, докладов;

– Посещение консультаций преподавателей (office hours) или дополни-тельных занятий.

I Подготовка к экзаменам:

– Повторение (работа над домашними заданиями, учебными материала-ми и т.д.), решение и разбор экзаменационных заданий прошлых лет;

– Посещение консультации или дополнительных занятий.

I Выполнение эссе, курсовых и дипломных работ:

– Сбор и анализ литературы;

– Консультации с руководителем работы;

– Написание работы.

Дополнительные занятия

По ряду предметов в течение года могут проводиться дополнительные занятиядля студентов первого курса. Эти занятия бесплатные и включаются в расписа-ние.

Посещение дополнительных занятий является добровольным, и они рассчи-таны, как правило, для более слабых студентов. На них новый материал неразбирается, а студентам дается возможность еще раз прослушать ту или инуютему, задать вопросы или наоборот слушать ответы на вопросы, которые зада-ют другие студенты. По некоторым предметам дополнительные занятия ведутпреподаватели, а по другим — старшекурсники. Опыт последних, которые са-ми сдавали предстоящие первокурсникам экзамены APT, может быть особеннополезным.

5.3 Примерный академический график

Следует особо обратить внимание на то, что данный график является пример-ным, поскольку обычно только в январе будут известны даты проведения внеш-них экзаменов. Кроме того, также могут быть уточнены даты проведения внут-ренних экзаменов МИЭФ, в том числе пробных.

Последнюю версию академического графика, как и расписание занятий, все-гда можно найти на сайте mief.hse.ru.

Академический график за 2005–2006 учебный год

Периоды обучения:

Учебный период (первый семестр): 9.09.05–30.12.05Интенсивный курс английского языка: 1.09.05–14.09.05Промежуточные экзамены (1 курс): 30.10.05–5.11.05Экзамены (1 курс): 11.01.06–21.01.06

Учебный период (второй семестр): 1.02.06–29.04.06Промежуточные экзамены (1 курс): 3.04.06–8.04.06

mief.hse.ru


Интенсивный курс английского языка: 1.06.06–16.06.06

Экзамены:

Advanced Placement Tests: 2.05.06–15.05.06Экзамены ГУ-ВШЭ 16.05.06–31.05.06IELTS 17.06.06–22.06.06

5.4 О специализациях в МИЭФ

В настоящее время студенты МИЭФ обучаются по трем специализациям Лон-донского университета («Экономика», «Банковское дело и финансы» и «Эконо-мика и менеджмент»). При этом по программе ГУ–ВШЭ все студенты обучают-ся по программе бакалавриата направления «Экономика». В дипломе бакалавраГУ–ВШЭ специализация не указывается, он дается по направлению «Экономи-ка».

По всем трем специализациям студенты получают глубокое базовое эконо-мическое образование, и разница в программах обучения заключается в трехкурсах специализации. Выбор специализации осуществляется после 1-го курса,все студенты 1-го курса обучаются по одной и той же программе. По каждойспециализации имеются три предмета за период обучения на 2–4 курсах, яв-ляющихся обязательными именно для данной специализации (студенты другихспециализаций могут изучать их факультативно). Это следующие предметы:

Специализация «Банковское дело и финансы»

1. Основы банковского дела и финансов

2. Банковский менеджмент и анализ рисков

3. Управление инвестиционным портфелем

Специализация «Экономика и менеджмент»

1. Введение в бизнес и менеджмент

2. Теория организации

3. Теория отраслевых рынков

Специализация «Экономика»

1. Математические методы в экономике

2. Теория денег и денежного обращения

3. Теория отраслевых рынков

По указанным предметам студенты соответствующих специализаций сдаютэкзамены Лондонского университета. Есть также ряд предметов, которые изу-чаются студентами разных специализаций по одним и тем же программам, нопо которым сдаются экзамены Лондонского университета для одних специа-лизаций и внутренние экзамены МИЭФ (по тем же требованиям) для другихспециализаций. Это следующие предметы:


Бухгалтерский учет: внешний экзамен сдается для специализаций «Банков-ское дело и финансы» и «Экономика и менеджмент» (студенты специализации«Экономика» сдают экзамен МИЭФ).

Математика–2 и Статистика–2: внешние экзамены сдаются только для спе-циализации «Экономика»; студенты двух других специализаций сдают эти раз-делы курсов Математики и Статистики в МИЭФ.

В остальном перечень внешних экзаменов для студентов трех специализа-

ций совпадает.

Студенты различных специализаций могут изучать факультативно специ-альные курсы в области своих интересов. Так, для студентов специализации«Экономика» в МИЭФ проводится дополнительный семинар по экономическойтеории, часть студентов специализации «Экономика и менеджмент» изучает фа-культативно курс Маркетинга на факультете Менеджмента ГУ–ВШЭ, а студен-ты специализации «Банковское дело и финансы» могут слушать факультативноприкладные банковские курсы на факультете Экономики.

В целом специализация «Экономика» отличается несколько большим объ-емом подготовки студентов по экономико-теоретическим дисциплинам и эко-номико-математическим методам, в то время как специализации «Банковскоедело и финансы» и «Экономика и менеджмент» дают более прикладные зна-ния в области банковских и менеджериальных дисциплин. Выбор специализа-ции в МИЭФ фактически равнозначен выбору нескольких дисциплин (в рамкахединого направления подготовки), рекомендуемому Государственным образова-тельным стандартом РФ.

Выпускники Лондонского университета по специализации «Экономика» име-ют наилучшие шансы по зачислению на магистерские программы и программыPhD в западных и российских университетах. Дело в том, что основные базовыекурсы по экономической теории и количественно-инструментальным дисципли-нам являются обязательными для всех выпускников Лондонского университетапо этой специализации, а для остальных специализаций в Лондонском универ-ситете это в значительной мере курсы по выбору (для МИЭФ их выбор был сде-лан Международным академическим комитетом, но в целом при приеме на по-стдипломные программы эти специализации рассматриваются как менее фун-даментальные, чем «Экономика»). Таким образом, специализация «Экономика»может быть рекомендована в первую очередь для тех, кто после получения ди-плома бакалавра планирует продолжить обучение на магистерских программахи программах PhD в зарубежных или российских университетах.

Специализации «Банковское дело и финансы» и «Экономика и менеджмент»более предпочтительны для тех, кто выбрал для себя путь практической дея-тельности или продолжения учебы в соответствующих отраслях.

Степень отличия диплома Лондонского университета зависит от уровня по-лученных студентами оценок (число оценок выше 70, выше 60 или выше 50баллов из ста определяет степень отличия первого или второго класса). По ма-тематическим дисциплинам разброс оценок Лондонского университета обычновыше, чем по прикладным (в т.ч. банковским и менеджериальным) дисципли-нам, но общий уровень оценок студентов МИЭФ по количественно-инструмен-тальным и экономико-теоретическим курсам обычно выше, чем по приклад-ным. Это связано с тем, что в рамках этих дисциплин студенты МИЭФ могутшире применить ранее полученные знания по базовым предметам, включая эко-номическую теорию и математику. Прикладные курсы, особенно курсы мене-джериальной специализации, в меньшей степени опираются на экономическую


теорию и знакомые студентам логико-аналитические подходы, они носят болееописательный характер, и поэтому в ряде случаев студенты МИЭФ получаютпо ним более низкие оценки на внешних экзаменах.

Общая рекомендация студентам: выбирать специализацию «Экономика» луч-ше тем, кто заинтересован и чувствует себя увереннее и в экономико-теорети-ческих и количественно-инструментальных дисциплинах. Две другие специали-зации подойдут для тех, кто заинтересован в последующей академической илипрактической деятельности в указанных областях. В целом различие между

тремя специализациями в МИЭФ невелико, и все они относятся к области эко-

номики. Выбор специализации абсолютно свободен, какие-либо “квоты” отсут-ствуют. Предварительную информацию по выбору специализации нужно датьадминистрации МИЭФ (а именно, координатору Внешних программ) в июне, новыбор специализации может быть изменен вплоть до декабря. В 2004–2005 учеб-ном году на специализацию «Экономика и менеджмент» зарегистрировались 22студента 2-го курса МИЭФ, на специализацию «Банковское дело и финансы»— 51 студент, на специализацию «Экономика» — 14 студентов. В предшеству-ющем, 2003–2004 учебном году на специализацию «Экономика и менеджмент»зарегистрировались также 22 студента, на специализацию «Банковское дело ифинансы» — 30 студентов, на специализацию «Экономика» — 23 студента.

Программы обучения даны в следующем разделе. Кроме того, программыобучения и учебные планы МИЭФ по всем трем специализациям всегда можнонайти на веб-сайте МИЭФ в Интернет http://www.hse.ru/icef/, далее —Программа обучения.

5.5 Программа обучения в МИЭФ

По программе ГУ–ВШЭ все студенты учатся по направлению «Экономика». Попрограмме Лондонского университета студенты выбирают одну из трех специ-ализаций: Банковское дело и финансы, Экономика и менеджмент и Экономика.

Программа обучения в МИЭФ рассчитана на 4 года. Преподавание ведется наанглийском и русском языках. Важное место в учебном процессе занимает са-мостоятельная подготовка студентов: в западных университетах необходимостьсовмещения лекций и самостоятельной творческой работы является основнымусловием получения выпускниками высокой квалификации.

В соответствии с международными стандартами число наименований пред-метов в учебном плане МИЭФ сокращено, по сравнению с российской практи-кой, с целью более глубокого изучения основных дисциплин специализации.

В учебную программу МИЭФ включены курсы по программе Лондонскогоуниверситета и курсы, необходимые для получения российского диплома госу-дарственного образца. Факультативные предметы в программу не включены.

Учебные планы МИЭФ по трем специализациям с программами

курсов

В нижеследующих таблицах приняты следующие обозначения: E — курс препо-дается на английском языке; R — курс преподается на русском и на английскомязыках; APT — экзамен системы APT; UL — экзамен Лондонского университета.

http://www.hse.ru/icef/


Специализация «Банковское дело и финансы»

1-й курс

1 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Экономика (Микро) E, APT 4 (2+2)2. Математический анализ E, APT 6 (2+4)3. Информационные компьютерные системы R 4 (1+3)4. Английский язык IELTS 4-105. Интеллектуальная история Европы E 4 (2+2)6. Статистика E, APT 4 (2+2)2 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Экономика (Макро) E, APT 4 (2+3)2. Экономика (Микро) E, APT 2 (0+2)3. Математический анализ E, APT 6 (2+4)4. Статистика E, APT 4 (2+2)5. Английский язык IELTS 4-106. Интеллектуальная история Европы E 4 (2+2)

2-й курс

3 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Экономика (Микро) E, UL 4 (2+2)2. Математика E, UL 6 (3+3)3. Статистика E, UL 4 (2+2)4. Социология E, UL 4 (2+2)5. Банковское дело и финансы E, UL 2 (1+1)6. Правоведение R 4 (2+2)7. Английский язык (факультатив) 0-24 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Экономика (Макро) E, UL 4 (2+2)2. Экономика (Микро) E, UL 1 (0+1)3. Математика E, UL 6 (3+3)4. Статистика E, UL 4 (2+2)5. Социология E 4 (2+2)6. Банковское дело E, UL 4 (2+2)7. Философия и методология общественных

наукR 4 (2+2)

8. Английский язык (факультатив) 0-2


3-й курс

5 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Микроэкономика E, UL 4 (2+2)2. Бухгалтерский учет E, UL 4 (2+2)3. Эконометрика E, UL 4 (2+2)4. Политология R 4 (2+2)5. История экономической мысли R 4 (3+1)6 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Макроэкономика E, UL 4 (2+2)2. Микроэкономика E, UL 1 (0+1)3. Бухгалтерский учет E, UL 4 (2+2)4. Эконометрика E, UL 4 (2+2)5. Экономика общественного сектора R 4 (2+2)6. Экономическая история R 4 (2+2)

4-й курс

7 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Корпоративные финансы E, UL 4 (2+2)2. Международная экономика1 E, UL 4 (2+2)3. Теория денег и денежного обращения1 E, UL 4 (2+2)4. Банковский менеджмент и управление рис-

камиE, UL 4 (2+2)

5. Управление инвестиционным портфелем E, UL 4 (2+2)6. Анализ временных рядов R 4 (2+2)7. Институциональная экономика R 2 (2+0)8 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Корпоративные финансы E, UL 4 (2+2)2. Международная экономика1 E, UL 4 (2+2)3. Теория денег и денежного обращения1 E, UL 4 (2+2)4. Банковский менеджмент и управление рис-

камиE, UL 4 (2+2)

5. Экономика переходного периода R 2 (2+0)6. Выпускная квалификационная работа

1 Студенты должны выбрать один из двух предметов на четвертом курсе:Международную экономку или Теорию денег и денежного обращения.


Специализация «Экономика и менеджмент»

1-й курс

1 семестр



2-й курс

3 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Экономика (Микро) E, UL 4 (2+2)2. Математика E, UL 6 (3+3)3. Статистика E, UL 4 (2+2)4. Социология E, UL 4 (2+2)5. Введение в бизнес и менеджмент E, UL 2 (1+1)6. Правоведение R 4 (2+2)7. Английский язык (факультатив) 0-24 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Экономика (Макро) E, UL 4 (2+2)2. Экономика (Микро) E, UL 1 (0+1)3. Математика E, UL 6 (3+3)4. Статистика E, UL 4 (2+2)5. Социология E 4 (2+2)6. Введение в бизнес и менеджмент E, UL 4 (2+2)7. Философия и методология общественных

наукR 4 (2+2)



3-й курс

5 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Микроэкономика E, UL 4 (2+2)2. Бухгалтерский учет E, UL 4 (2+2)3. Эконометрика E, UL 4 (2+2)4. Политология R 4 (2+2)5. История экономической мысли R 4 (3+1)6 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Макроэкономика E, UL 4 (2+2)2. Микроэкономика E, UL 1 (0+1)3. Бухгалтерский учет E, UL 4 (2+2)4. Эконометрика E, UL 4 (2+2)5. Экономика общественного сектора R 4 (2+2)6. Экономическая история R 4 (2+2)

4-й курс

7 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Корпоративные финансы E, UL 4 (2+2)2. Международная экономика E, UL 4 (2+2)3. Теория организации E, UL 4 (2+2)4. Теория отраслевых рынков E, UL 4 (2+2)5. Анализ временных рядов R 4 (2+2)6. Институциональная экономика R 2 (2+0)8 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Корпоративные финансы E, UL 4 (2+2)2. Международная экономика E, UL 4 (2+2)3. Теория организации E, UL 4 (2+2)4. Теория отраслевых рынков E, UL 4 (2+2)5. Экономика переходного периода R 2 (2+0)6. Выпускная квалификационная работа


Специализация «Экономика»

1-й курс

1 семестр



2-й курс

3 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Экономика (Микро) E, UL 4 (2+2)2. Математика E, UL 6 (3+3)3. Статистика E, UL 4 (2+2)4. Социология E, UL 4 (2+2)5. Правоведение R 4 (2+2)6. Английский язык (факультатив) 0-24 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Экономика (Макро) E, UL 4 (2+2)2. Экономика (Микро) E, UL 1 (0+1)3. Математика E, UL 6 (3+3)4. Статистика E, UL 4 (2+2)5. Социология E, UL 4 (2+2)6. Философия и методология общественных

наукR 4 (2+2)



3-й курс

5 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Микроэкономика E, UL 4 (2+2)2. Эконометрика E, UL 4 (2+2)3. Математические методы в экономике E, UL 4 (2+2)4. Бухгалтерский учет E 4 (2+2)5. История экономической мысли R 4 (3+1)6. Политология R 4 (2+2)6 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Макроэкономика E, UL 4 (2+2)2. Микроэкономика E, UL 1 (0+1)3. Эконометрика E, UL 4 (2+2)4. Математические методы в экономике E, UL 4 (2+2)5. Бухгалтерский учет E 4 (2+2)6. Экономика общественного сектора R 4 (2+2)7. Экономическая история R 4 (2+2)

4-й курс

7 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Корпоративные финансы E, UL 4 (2+2)2. Международная экономика E, UL 4 (2+2)3. Теория денег и денежного обращения E, UL 4 (2+2)4. Теория отраслевых рынков E, UL 4 (2+2)5. Анализ временных рядов R 4 (2+2)6. Институциональная экономика R 2 (2+0)8 семестр

№ Дисциплина язык часов в неделю1. Корпоративные финансы E, UL 4 (2+2)2. Международная экономика E, UL 4 (2+2)3. Теория денег и денежного обращения E, UL 4 (2+2)4. Теория отраслевых рынков E, UL 4 (2+2)5. Экономика переходного периода R 2 (2+0)6. Выпускная квалификационная работа

5.6 Внутренние экзамены

Внутренние экзамены проводятся в МИЭФ 4 раза в год: в ноябре, январе, апре-ле, и мае или июне. При этом промежуточные ноябрьские и апрельские экзаме-ны часто называют мок-экзаменами, от английского слова «mock» — «пробные».Их цель — дать студентам возможность приготовиться к формату и требовани-ям внешних экзаменов, проводящихся только один раз в году. По этой причиневсе экзамены МИЭФ по предметам, по которым сдаются внешние экзамены,проводятся в формате самого внешнего экзамена.

Если предмет изучается только в первом (осеннем) семестре, то по нему,


вообще говоря, проводятся два экзамена, в ноябре и январе. Однако если поданному предмету проводится внешний экзамен, то по нему также будет про-водиться экзамен и в апреле. Экзамены по предметам, изучаемым только вовтором семестре и по которым нет внешних экзаменов, проводятся также двараза — в апреле и в мае или июне, после всех внешних экзаменах.

Результаты внешних экзаменов учитываются в порядке, изложенном в Поло-жении о рейтинге студентов МИЭФ. При этом нужно также учитывать, что попробным экзаменам, проводимым в ноябре и апреле, пересдачи не проводятся.

Внутренние экзамены обычно проводятся в чрезвычайно интенсивном режи-ме. Промежуточные экзамены практически проводятся каждый день в течение5–6 дней; между экзамены в январе обычно имеется перерыв 2–3 дня. Экзаме-ны проводятся в таком режиме не только для того, чтобы экономить учебноевремя, но в первую очередь потому, что внешние экзамены проводятся столь

же интенсивно. Проблема интенсивности экзаменов особенно остро стоит дляпервокурсников, которые не готовы к сдаче экзаменов в подобном режиме: вконце года им придется в течение двух соседних дней писать экзамены по ма-тематическому анализу и статистике, а спустя несколько дней в течение одного

дня написать сразу два экзамена: по микро- и макроэкономике.Подавляющее большинство внутренних экзаменов проводятся на англий-

ском языке. Иногда бывает так, что какое-то слово или выражение незнакомо.В этих случаях можно спросить значение у экзаменатора. При этом экзамена-тор может только перевести слово, и то только в том случае, если данное словоили выражение не является термином, который студенты обязаны знать. Мож-но задавать вопрос и в случае, если студент считает, что в вопросе содержитсянеоднозначность или правильный ответ не содержится среди предложенных. Надоске преподаватель периодически пишет сколько времени осталось до концаэкзамена, а также устно объявляет о том, что осталось 10 минут.

На экзамен нужно брать:

• студенческий билет;

• ручки (черные или синие);

• карандаши;

• калькулятор (математический анализ и статистика).

При желании можно также брать с собой замазку и линейку; не разрешаетсябрать с собой свою бумагу, еду и напитки, учебники, конспекты и шпаргал-ки. Мобильные телефоны во время экзамена должны быть выключены и либооставлены в сумке, либо сданы экзаменаторам.

5.7 Внешние экзамены

Внешние экзамены проводятся в конце каждого учебного года в соответствиис расписанием, установленным соответствующей организации. АдминистрацияМИЭФ не может повлиять ни на дату, ни на время проведения этих экзаме-

нов, и поэтому бывает так, что внешние экзамены проводятся в выходные илипраздничные дни. Чрезвычайно важно также не опаздывать на эти экзамены,поскольку ввиду того, что время начала фиксировано, откладывать его нельзя.Эти экзамены проводятся один раз в году, и поэтому если студент опоздал илине пришел на экзамен, то он сможет его сдать только через год.


Внешние экзамены поддерживают образовательные стандарты МИЭФ нанеобходимом международном уровне. Работы студентов МИЭФ оцениваютсяпо тем же стандартам, что и работы других студентов во всем мире. Каждаяэкзаменационная работа независимо оценивается по крайней мере двумя экс-пертами в данной области. Критерии оценки для вопросов развернутого ответана экзаменах АРТ вывешиваются на сайте www.collegeboard.com после завер-шения процесса проверки, а комментарии экзаменаторов Лондонского универ-ситета высылаются в виде Examiners’ reports. Ответы на задачи множественноговыбора экзаменов АРТ публикуются раз в пять лет, как и сами задания.

Результаты внешних экзаменов становятся известными только спустя не-сколько месяцев: результаты экзаменов АРТ приходят в МИЭФ в серединеиюля, а результаты внешних экзаменов Лондонского университета — в концеавгуста. По внешним экзаменам ни смотр работ, ни апелляция не предусмот-

рены.

Нужно также особо подчеркнуть последствия списывания или других на-рушений на внешних экзаменах. Студенты МИЭФ несколько раз страдали затакие нарушения; одной студентки был аннулирован экзамен только за поворотголовы. В случаях нарушений может последовать только одно: незасчитываниеЛондонским университетом оценки по этому экзамену или по всем сдавае-

мым экзаменам. Этот результат приравнивается к оценке «0» за экзамен, совсеми вытекающими отсюда последствиями: неудовлетворительная оценка заэкзамен, максимальный уровень оплаты, а если экзамен являлся пререквизи-том для предмета на следующем курсе — то еще и повторение года. Поэтомунеобходимо крайне ответственно подойти ко внешним экзаменам, ни в коемслучае не разговаривать и не пытаться списывать.

5.8 Курсовые и дипломная работы

На втором и третьем курсах все студенты МИЭФ должны выполнить курсовуюработу, а на четвертом курсе — выпускную квалификационную (дипломную)работу.

Относительно полезности этих работ нельзя лучше сказать, чем Умберто Эков книге «Как написать дипломную работу»:

Есть два способа сделать так, чтобы диплом был полезен и послезащиты. Во-первых, конечно, избрать такую тему, которая впослед-ствии перейдет в более обширное исследование, на много лет вперед,при наличии желания и способностей.

Но даже и не научному работнику, а, скажем, директору турагент-ства сгодится опыт работы над дипломом «От первого к окончательно-му варианту “Обрученных” Мандзони». Ведь для сочинения дипломаему придется: (1) четко сформулировать тему; (2) собрать материал поистории вопроса; (3) привести материал в систему; (4) осмыслить со-бранный материал; (5) придать материалу органичную форму; (6) по-заботиться, чтоб читающий, во-первых, понимал, о чем речь, а во-вторых, мог самостоятельно обратиться к цитируемым документам исудить о них.

Это значит, что работа над дипломом учит рассудительности и си-стематичности. Приобретается метод. Человек учится создавать год-ный для употребления текст. Следовательно, не так важна тема ра-

www.collegeboard.com


боты, как опыт ее создания. Кто способен основательно подготовитьсравнение двух редакций мандзониевского романа, сумеет и правиль-но организовать базу данных своего туристического агентства. Ав-тор этого руководства опубликовал уже не один десяток книг, и всена разные темы, но именно опыт первой книги дал возможность по-явиться всем последующим, а первая, кстати, была развернутой пуб-ликацией диплома. Могу сказать, что и достоинства, и недостаткимоих последующих книг вытекают из того, как была написана та са-мая первая. С годами вырабатывается набор приемов, накапливаютсязнания, но подход к этим новым накопленным знаниям обычно опре-деляется именно тем, каким путем человек в самом начале шел кзнаниям,которых еще не имел.

Короче, написание диплома — как тренировка памяти. У кого насклоне лет хорошая память, те держали свою память в порядке с юно-сти. И неважно, чем они ее подпитывали: перечислением первого–второго–запасного составов команд высшей и первой лиги, или сти-хами Гомера, или династиями японских императоров. Ясно, что при-ятнее тренировать память на материале, который человеку или инте-ресен, или полезен. Но и запоминание бесполезных вещей являетсязамечательной гимнастикой. А следовательно: хотя и веселее писатьдиплом по привлекательной теме, все же тема менее существенна,нежели метод обработки и опыт отражения результатов.1

Самым серьезным нарушением при подготовке курсовой или дипломной ра-боты является плагиат, т.е. прямое копирование чужих текстов (из Интернетаили других источников) без ссылок и цитат на источник. Студент, уличенныйв плагиате при написании курсовой работы, автоматически получает 0 балловв рейтинг, а работа возвращается автору для переработки. Если окончательнаяверсия курсовой работы содержит плагиат, то такая работа расценивается какнезакрытая академическая задолженность. В случае обнаружения плагиата принаписании дипломной работы студент не допускается к защите, и он отчисля-ется из ГУ–ВШЭ без получения российского диплома.

Курсовые работы

Курсовая работа пишется по экономике, под руководством научных руководи-телей — преподавателей МИЭФ и ГУ–ВШЭ. В отдельных случаях руководите-лем может быть и сотрудник другой организации, обладающий необходимойквалификацией.

Курсовая работа должна представлять собой законченную разработку на за-данную тему, написанную лично автором под руководством научного руково-дителя, свидетельствующую об умении автора работать с литературой, обоб-щать и анализировать фактический материал, используя теоретические знанияи практические навыки, полученные при освоении профессиональной образо-вательной программы, содержащую элементы научного исследования.

Курсовая работа должна иметь разделы, посвященные описанию проблемы,обзору литературы, постановке задачи, характеристике предлагаемого автором

1Умберто Эко, Как написать дипломную работу. М.: Книжний дом «Университет», 2003, стр.15–16.


решения с использованием математических методов и компьютеров. Рекомен-дуемый формат основного текста курсовой работы — шрифт Times New Roman,размер 12, межстрочный интервал 1,5.

Ориентировочный объем курсовой работы на II курсе — 1 печатный лист(40000 знаков, включая пробелы), на III курсе — 1,5 печатных листа (60000 зна-ков, включая пробелы), не считая статистических приложений. Один печатныйлист приблизительно соответствует 22–23 печатным страницам формата A4,размер шрифта 12, межстрочный интервал 1,5.

Курсовая работа, как правило, пишется на русском языке, но, по согласова-нию с научным руководителем, может быть выполнена и на английском языке.

Предварительные темы курсовых работ вывешиваются на стендах и в mief.hse.ru в начале академического года, не позднее 1 октября. Эти темы, как пра-вило, являются довольно общими; это скорее области возможных исследований,и они могут изменяться и уточняться по согласованию с научным руководите-лем.

До 1 ноября необходимо подать заявление в учебную часть МИЭФ с темойкурсовой работы и визой научного руководителя. Изменения и уточнения темыкурсовой работы возможны в течение трех месяцев после сдачи заявления посогласованию с научным руководителем и Координатором научных программМИЭФ.

Написанная курсовая работа должна быть сдана научному руководителю втечение учебного года, в срок до 31 мая. С согласия научного руководителя воз-можна доработка сданной работы с учетом его комментариев и рекомендацийв течение летней практики, т.е. до 31 июля.

Оценку за курсовую работу выставляет научный руководитель, и она входитв рейтинг студентов МИЭФ как оценка за односеместровый курс по российскойпрограмме. В случае нарушения графика подготовки курсовой работы оценказа нее может быть снижена. Более того, курсовая работа, не сданная в установ-ленные сроки, является академической задолженностью со всеми вытекающимиотсюда последствиями, в том числе и относительно скидок на оплату обучения.

Публичная защита курсовых работ в МИЭФ не обязательна, однако ор-ганизуются и поощряются публичные презентации результатов курсовых ра-бот, в частности выступления на студенческих семинарах, участие в конкурсахнаучно-исследовательских работ студентов МИЭФ, ГУ–ВШЭ и т.п.

Дипломная работа

Выпускная квалификационная (дипломная) работа бакалавра должна представ-лять собой законченную разработку на заданную тему, написанную лично авто-ром под руководством научного руководителя, свидетельствующую об уменииавтора работать с литературой, обобщать и анализировать фактический мате-риал, используя теоретические знания и практические навыки, полученные приосвоении профессиональной образовательной программы, содержащую элемен-ты научного исследования.

Рекомендуемый объем выпускной квалификационной работы бакалавра —30–40 страниц печатного текста без приложений. Выпускная квалификационнаяработа бакалавра должна иметь разделы, посвященные описанию проблемы,обзору литературы, постановке задачи, характеристике предлагаемого авторомрешения с использованием математических методов и компьютеров. Существу-ют дополнительные требования к оформлению работы.

mief.hse.ru

mief.hse.ru


Администрация МИЭФ (зам. директора, академический координатор, зав.учебной частью) организует выбор и утверждение тем выпускных квалифика-ционных работ и научных руководителей. Вместе с руководителями дипломныхработ эти сотрудники составляют комиссию по решению текущих вопросов подипломным работам.

Администрация МИЭФ готовит общий перечень тем выпускных квалифика-ционных работ, которые не позднее 10 ноября раздаются студентам выпускно-го курса. Закрепление за студентами тем выпускных квалификационных работпроизводится по их личным заявлениям на имя заместителя директора МИЭФ,представляемым не позднее 1 декабря текущего учебного года. По согласова-нию с научным руководителем возможна корректировка выбранной темы.

Непосредственное руководство выпускной квалификационной работой сту-дента осуществляет научный руководитель. Среди прочего, руководитель да-ет отзыв на дипломную работу, содержащий его оценку качества выполнениявыпускной квалификационной работы, и согласие на представление работы кзащите. Научными руководителями могут быть профессора и преподавателиМИЭФ ГУ–ВШЭ, как правило, имеющие ученую степень доктора или кандида-та наук.

Консультанты могут быть назначены в тех случаях, когда тематика выпуск-ных квалификационных работ носит междисциплинарный характер, или еслитребуется консультация специалиста по применению специальных математиче-ских или эконометрических методов. Назначение такого рода научных консуль-тантов должно быть согласовано с администрацией МИЭФ.

Правила оформления выпускной квалификационной работы

1. Выпускная квалификационная работа представляется к защите на русскомязыке. Она должна также содержать краткое резюме (1–2 стр.) на англий-ском языке.

2. Выпускная квалификационная работа должна быть напечатана на стан-дартной писчей бумаге в формате А4. Поля должны оставаться по всемчетырём сторонам печатного листа: левое поле — 35 мм, правое — не ме-нее 15 мм, верхнее и нижнее — не менее 20 мм. Шрифт должен быть чет-ким, черного цвета. Рекомендуется использовать шрифт Times New Roman,размер 14, расстояние между строками 1,5, количество знаков на странице— примерно 2000. Каждая новая глава начинается с новой страницы; это жеправило относится к другим основным структурным частям работы (вве-дению, заключению, списку литературы, приложениям и т.д.). Все ошибкии опечатки должны быть исправлены.

3. Страницы выпускной квалификационной работы с рисунками и приложе-ниями должны быть пронумерованы сквозной нумерацией. Первой стра-ницей является титульный лист.

4. Титульный лист оформляется по установленному образцу.

5. После титульного листа помещается оглавление с указанием номеров стра-ниц. Оглавление оформляется по установленному образцу.

6. Последняя страница работы подписывается студентом.

7. Выпускная квалификационная работа должна быть переплетена.


8. Наряду с бумажной версией, студент сдает также файл с работой в фор-мате Microsoft Word.

С особой тщательностью следует также подойти к оформлению ссылок наиспользованные литературные источники. При наличии в работе прямого ци-тирования без соответствующего оформления и ссылки на источник работа неможет быть допущена к защите. В случае наличия значительных фрагментовтекста других авторов без соответствующей ссылки (т.е. в случае плагиата)работа выносится на рассмотрение комиссии, и в случае подтверждения фак-та плагиата направляется заключение для ГАК с предложением о выставлениинеудовлетворительной оценки. В таких случаях студент отчисляется из ГУ–ВШЭи не получает российский диплом.

Защита выпускной квалификационной работы

Законченная и оформленная в соответствии с требованиями дипломная работаподписывается студентом и представляется научному руководителю, которыйдает письменный отзыв на работу и подписывает ее допуск к защите.

В своем отзыве научный руководитель всесторонне характеризует качествоработы, отмечает положительные стороны, особое внимание обращает на отме-ченные ранее недостатки, не устраненные студентом, мотивирует возможностьили нецелесообразность представления выпускной квалификационной работыв ГАК. В отзыве руководитель отмечает также ритмичность выполнения рабо-ты в соответствии с графиком, добросовестность автора, определяет степеньсамостоятельности, активности и творческого подхода, проявленные студентомв период написания выпускной квалификационной работы, степень соответ-ствия требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работамсоответствующего уровня, и рекомендует оценку.

Переплетенная работа вместе с письменным отзывом научного руководителяпередается в Государственную аттестационную комиссию (ГАК) ГУ–ВШЭ длязащиты.

В случае, если, исходя из содержания отзыва научного руководителя или поитогам предварительного рассмотрения ГАК, невозможно допустить студента кзащите выпускной квалификационной работы, вопрос об этом должен рассмат-риваться на заседании комиссии с участием научного руководителя и автораработы. Решение доводится до проректора ГУ–ВШЭ по учебной работе.

Защита выпускной квалификационной работы проводится на заседании ГАКГУ–ВШЭ по МИЭФ. Кроме членов комиссии на защите, как правило, присут-ствует научный руководитель дипломной работы, а также возможно присут-ствие других студентов, преподавателей и сотрудников администрации МИЭФи ГУ–ВШЭ.

Защита начинается с доклада студента по теме выпускной квалификацион-ной работы. На доклад по выпускной квалификационной работе бакалавра от-водится до 15 минут. Студент должен изложить основное содержание своейвыпускной квалификационной работы свободно, не читая письменного текста.

После завершения доклада члены ГАК и присутствующие задают студентувопросы, связанные с темой работы, ее текстом и презентацией. При ответахна вопросы студент имеет право пользоваться своей работой.

После ответов студента на вопросы слово предоставляется научному руко-водителю. В конце своего выступления научный руководитель дает оценку вы-пускной квалификационной работе. Далее начинается обсуждение работы, или


дискуссия. В дискуссии могут принять участие как члены ГАК, так и все при-сутствующие.

После окончания дискуссии студенту предоставляется заключительное сло-во. В своем заключительном слове студент должен ответить на замечания, со-глашаясь с ними или давая обоснованные возражения.

Решение ГАК об итоговой оценке основывается на оценке научного руково-дителя за работу, включая ход ее выполнения, а также на оценке членов ГАК засодержание работы, ее защиту, включая доклад, ответы на вопросы и замечаниярецензента.

Защищенные выпускные квалификационные работы хранятся в библиотекеМИЭФ в течение пяти лет.

5.9 Наука в МИЭФ

С 2002 г. в МИЭФ существует свой научно-исследовательский центр (коор-динатор — А.В. Белянин), в работе которого принимает участие ряд ведущихпреподавателей. Сотрудники центра регулярно ведут исследования по широ-кому спектру проблем, актуальных как с точки зрения современной эконо-мической теории, так и для развития отечественной экономики на практи-ке. С направлением исследований (список которых постоянно расширяется) иих результатами можно ознакомиться в библиотеке МИЭФ или на вебсайтеhttp://www.hse.ru/icef. Центр публикует также лучшие студенческие ра-боты — лауреаты ежегодного конкурса студенческих работ МИЭФ и конкурсанаучно-исследовательских работ студентов ГУ–ВШЭ, в число лауреатов которо-го также неизменно входят наши студенты.

Помимо чисто научных, одной из важнейших задач центра является фор-мирование в МИЭФ подлинно академической атмосферы, когда преподавате-ли и студенты свободно и заинтересованно обсуждают актуальные научныепроблемы, приводят аргументы, доказывают свою правоту и спорят в поис-ках истины. МИЭФ в каждом своем студенте видит прежде всего молодогоколлегу-исследователя, возможно будущего ученого. Поэтому если у вас воз-никли какие-либо вопросы, предложения, научные идеи — смело обсуждай-те их с однокурсниками, старшекурсниками, преподавателями и сотрудникаминаучно-исследовательского центра. Как знать — быть может, именно ваша идеяокажется интересной, и ляжет в основу оригинальной научной публикации.

5.10 Факультативы

Второй иностранный язык

На втором и последующих курсах студентам МИЭФ предоставляется возмож-ность бесплатно изучать второй иностранный язык из тех, которые преподают-ся на Экономическом факультете ГУ–ВШЭ: немецкий, французский или испан-ский; занятия ведут преподаватели Экономического факультета. Возможностьизучения второго иностранного языка, однако, предоставляется только тем сту-дентам, которые успевают на «хорошо» и «отлично» и, таким образом, успешносмогут справиться с дополнительной нагрузкой.

Изучение второго иностранного языка длится не более 2 лет, начиная с нуля(“начинающие” группы) или с некоторого уровня (“продвинутые” группы). Для

http://www.hse.ru/icef


открытия группы для изучения второго иностранного языка должны записатьсяна него около 10 человек. Запись ведется в начале каждого учебного года.

Математические методы для экономистов, Основы банковского

дела и финансов, Введение в бизнес и менеджмент

Студенты одной специализации могут при желании изучить специальный пред-мет другой специализации. Например, студент, обучающийся по специализацииЛондонского университета «Экономика» может на втором курсе также изучитькурс «Основы банковского дела и финансов». Изучать предмет можно нефор-мально, просто посещая лекции и семинары, а можно и формально, со сдачейдомашних заданий и экзаменов и получением оценки в диплом. В последнемслучае необходимо написать заявление в начале учебного года.

При формальном факультативном изучении специального предмета оценкастудента указывается в дипломе, хотя в рейтинге она учитываться не будет.Итоговым экзаменом по курсу является промежуточный экзамен в апреле илиитоговый экзамен МИЭФ; внешний экзамен Лондонского университета по это-му предмету студент не сдает. При этом следует отметить, однако, что получе-ние итоговой оценки за курс «удовлетворительно» или «неудовлетворительно»будет учитываться при определении уровня оплаты на следующий учебный год.

5.11 Практика

Практика является обязательной частью учебного процесса в МИЭФ. Учебная ипреддипломная практика проходит в рамках учебного процесса в МИЭФ; произ-водственная практика — во внешних организациях. Производственная практикапроходит, как правило, летом после завершения третьего курса, хотя по жела-нию студенты могут ее проходить и после второго курса. Продолжительностьпрактики — 6 недель.

Возможно также проходить часть производственной практики после второгокурса, а оставшуюся — после третьего. В таком случае необходимо предоставитьдокументы о прохождении практики за оба года, а продолжительность практикив сумме должна быть не менее 6 недель.

Студенты МИЭФ могут либо сами находить организацию для прохожденияпрактики, либо распределяться по местам, предлагаемым МИЭФ. Такое рас-пределение производится по зимнему рейтингу (студенты второго курса могуттакже распределяться через МИЭФ, но только при условии свободных мест).В число организаций, ежегодно принимающих студентов МИЭФ на практику впоследние годы, входят следующие:

• Standard&Poor’s

• Центральный Банк РФ

• Сбербанк

• Внешэкономбанк

• Газпромбанк

• Еврофинанс–Моснарбанк


• Национальный резервный банк

• Экономическая экспертная группа

• Финансовые и бухгалтерские консультанты

• Центр стратегических разработок

• Международный банк Санкт–Петербурга

• Ингосстрах

Во время практики студенты должны вести ее дневник. По окончании прак-тики руководитель практики со стороны принимающей организации пишет от-зыв о работе студента, а сам студент заполняет Отчет о практике. Отзыв, днев-ник и отчет по практике должны быть сданы до 1 сентября. На основании этихдокументов выставляется оценка за практику, которая будет включена в ди-плом.

Бланки дневника и отчета о практике можно взять в МИЭФ (у сотрудникаReception).

5.12 Военная кафедра

Студенты МИЭФ посещают военную кафедру на тех же правах, что и всестуденты ГУ–ВШЭ. Военная кафедра расположена по адресу: ул. КосмонавтаВолкова, д. 18. Начальник Военно-учетного стола ГУ–ВШЭ: Жилкин АлексейМихайлович, тел. 159-21-09.

6 Комментарий к

нормативным документам

6.1 Рейтинг успеваемости

Рейтинг студентов МИЭФ имеет огромное значение для студентов — ведь имен-но на его основе будут распределены скидки на оплату следующего года обу-чения, в соответствии с Положением о системе оплаты обучения студентамиМИЭФ для набора данного года. Помимо этого, он мотивирует студентов, бу-дучи объективным его успехи относительно успехов остальных студентов.

Рейтинг составляется на основе итоговых оценок по всем курсам, изучаемымв течение года (семестра). При этом пересдачи не учитываются.

Рейтинг является открытым и вывешивается в Информ-системе МИЭФ (поадресу mief.hse.ru), на стендах в здании на Мясницком проезде и на Мяс-ницкой, 20 (напротив учебной части, комн. 503). Рейтинг за первый семестрокончательно утверждается в начале февраля, а за год — в начале сентября.

Наряду с рейтингом МИЭФ строится рейтинг по методике ГУ–ВШЭ, разме-щенный на сайте ГУ–ВШЭ. Этот рейтинг составляется по требованиям ГУ–ВШЭдля сопоставимости рейтинга студентов МИЭФ с рейтингами студентов другихфакультетов. Строится также и рейтинг ГУ–ВШЭ за весь период обучения.

Итоговая оценка за семестровый курс складывается из следующих составля-ющих: оценка за промежуточный экзамен, оценка за работу в течение семестра(выполнение домашних заданий, эссе или рефератов; преподаватели могут так-же учитывать активность на занятиях), оценка за итоговый экзамен в концесеместра, а также оценка, полученная на внешнем экзамене (при его наличии).Итоговые оценки МИЭФ выставляются по 100–балльной шкале, и переводятсяв 10–балльную и 5–балльную системы по требованиям российской программы;именно эти последние оценки будут отображены на вкладыше к диплому.

Итоговая оценка за годовой курс складывается из следующих составляю-щих: оценка за первый семестр, оценка за работу в течение семестра, оценказа промежуточный экзамен второго семестра, а также оценка, полученная навнешнем экзамене (при его наличии).

Веса этих составляющих могут корректироваться лектором, но при их рас-пределении исходят из следующих предпосылок.

Работа в течение семестра. Оценка за эту работу зачастую выставляется задомашние задания. Вес в итоговой оценке за эту работу не должен быть высо-ким, так как иначе возникает стимул для студентов списывать их. При низкомвесе домашних заданий (на уровне 10–15%) списывать их не имеет смысла, таккак это серьезно подрывает овладение материалом, но незначительно влияет наоценку, и к тому же при обнаружении списывания преподавателем выставля-ется оценка «0» — и тому, кто списывал, и тому, кто давал списать. С другойстороны, появляется стимул к выполнению домашних заданий, так как это не

40

mief.hse.ru

КОММЕНТАРИЙ К НОРМАТИВНЫМ ДОКУМЕНТАМ 41

только необходимо для успешного овладения курсом, но и при получении низ-кой оценки за экзамен вклад оценок за домашние задания оказывается доста-точным, чтобы студент все же получил в итоге положительную оценку.

Экзамены. Экзамены в МИЭФ как правило являются кумулятивными, т.е.в экзамен входят вопросы по всем темам, изученным с начала учебного года.Экзамен — основное средство определения уровня знаний студента, и вес экза-менов должен быть высоким.

Базовая схема составления оценки за семестровый курс выглядит следую-щим образом:

Составляющее Вес

Работа в течение семестра 20%Промежуточный экзамен 30%Итоговый экзамен за семестр 50%

Итоговую оценку за годовой курс, по которому сдается внешний экзамен,преподавателям рекомендуется рассчитывать по следующей таблице, с возмож-ным отклонением до 10 процентных пунктов:

Составляющее Вес

Оценка за первый семестр 30%Работа в течение 2-го семестра 8%Промежуточный экзамен 2-го семестра 12%Внешний экзамен 50%

Оценки МИЭФ также переводятся в 10–балльную и 5–балльную системы.Шкала перевода жестко не фиксируется, однако рекомендуется следующее со-ответствие оценок по 100–балльной и 10–балльным системам:

100–балльная 10–балльнаясистема система82–100 1072–81 967–71 858–66 750–57 6

100–балльная 10–балльнаясистема система42–49 534–41 426–33 318–25 21–17 1

Соответствие оценок по 10–балльной и 5–балльной шкалам строго фиксиро-вано: оценки 8, 9, 10 — «отлично (5)»; 6, 7 — «хорошо (4)», 4, 5 — «удовлетвори-тельно (3)», 1, 2, 3 — «неудовлетворительно (2)».

При повторении года обучения студент может перезачесть любые положи-тельные оценки. Однако если перезачтено более двух предметов (неважно, се-местровых или годовых), то в итоговый рейтинг студент не включается и соот-ветственно на скидку претендовать не может в следующем году. Перезачтенныеоценки, кроме того, в рейтинг не включаются.

6.2 Перевод на следующий курс

Студенты переводятся на следующий курс в соответствии с этим документом.В первую очередь нужно отметить, что студент, полностью выполнивший всю


программу (т.е. не имеющий задолженностей ни по оценкам МИЭФ, ни по

экзаменам Лондонского университета), переводится на следующий курс.Отдельного рассмотрения требуют случаи, когда студент не полностью вы-

полнил программу, т.е. имеет какие-либо академические задолженности.В некоторых случаях студент может быть переведен на следующий курс, да-

же если один внешний экзамен не сдан. Такой перевод возможен после первогокурса, однако на втором и третьем курсах это возможно только в том слу-чае, если данный предмет не является пререквизитом для предметов Внешнейпрограммы, изучаемых на следующем году обучения. В случае провала тако-го экзамена Внешней программы, студенту придется пересдавать его в концеследующего учебного года.

В течение сентября назначаются даты и проводятся пересдачи для тех сту-дентов, у которых имеются академические задолженности по российской про-грамме. По каждому предмету предусмотрены две пересдачи. В случае, еслистудент не получает удовлетворительную оценку по итогам пересдач, то он неможет быть переведен на следующий курс и отчисляется из МИЭФ. Необхо-димо также отметить, что в случае наличия трех и более задолженностей поитогам года студенту может быть отказано и в проведении пересдач — и тогдаон также отчисляется из МИЭФ.

Студент, который не может быть переведен на следующий курс, долженлибо повторять год, либо перейти на другой факультет, либо он отчисляетсяиз ГУ–ВШЭ. Следует особо подчеркнуть, тем не менее, что во-первых студентимеет право повторить год не более двух раз за весь период обучения и неболее одного раза на одном курсе. Кроме того, на второй год на первом курсе

могут оставаться не все студенты, а только те, кто по четырем экзаменам АРТ

получил не менее 7 баллов, а также посетил не менее 80% занятий.

6.3 Система оплаты

Положение о системе оплаты обучения действует в течение всего периода пре-бывания студента в МИЭФ. Квоты на различные уровни оплаты являются фик-сированными (не меняются на разных курсах), а указанные суммы в услов-ных единицах меняются, как правило, только при изменении ставок внешнихорганизаций (Лондонский университет, CollegeBoard) на больше, чем состав-ляла инфляция. Размер условной единицы устанавливается централизованнов ГУ–ВШЭ, путем корректировки размера одной условной единицы текущегоучебного года в соответствии с индексом инфляции (индекс потребительскихцен) предыдущего календарного года, определяемый федеральным органом ста-тистики и публикуемый им в официальном источнике. Уровень оплаты не ме-няется в течение учебного года.

Основным документом, служащим для определения уровня оплаты на каж-дом следующем курсе — рейтинг студентов, определяемый по успеваемостистудентов за предыдущий год.

Уровень оплаты определяется не только исходя из места в рейтинге. Большоезначение также имеет и итоговые оценки по внешним экзаменам и по МИЭФ.Так, на уровень оплаты в 3750 у.е. могут претендовать только студенты, сдавшиевсе внешние экзамены и успевающие на «хорошо» и «отлично» по всем итого-вым оценкам МИЭФ. Студент, занимающий, например, 20-е место в рейтингено имеющий тройку по одному предмету, не может получить место с оплатой


в 3750 у.е. По этой же причине студент, занимающий более низкое место врейтинге, может тем не менее получить такой уровень оплаты и соответствен-но платить меньше, чем некоторые из студентов, находящихся выше него порейтингу. В то же время не все студенты, сдавшие все внешние экзамены иуспевающие на «хорошо» и «отлично» по всем итоговым оценкам МИЭФ, по-лучат место с оплатой в 3750 у.е. на следующий учебный год, а только те 14 изних, кто стоит выше всего в рейтинге.

Поскольку в рейтинге учитываются оценки без учета пересдач, то условиявозможности получения той или иной скидки относятся именно к этим оценкам.Так, достаточно получить одну двойку на внешнем экзамене или в итоговыхоценках МИЭФ, и уже неважно, пересданы они или нет — стоимость обученияв следующем учебном году будет максимальной. Оплата будет максимальной ив случае, когда студент повторяет год.

Оплата за обучение производится по семестрам, два раза в году: в сентябрепосле утверждения рейтингов за предыдущий учебный год и в феврале.

6.4 О формах контроля

Контроль знаний студентов ведется в следующих формах: текущий (в течениесеместра), промежуточный (экзамены в середине семестра, а также после пер-вого семестра для годовых курсов), и итоговый.

Промежуточный и итоговый контроль знаний ведется в письменном виде.Текущий контроль может включать в себе, по решению лектора курса, не толькописьменные работы, но и участие и активность на занятиях.

Экзамены всегда проводятся в формате, совпадающем или близком к форма-ту внешнего экзамена, если таковой предусмотрен для данного предмета. Вре-мя и место прохождения экзамена сообщается заблаговременно и включаются врасписание. Все экзамены МИЭФ пишутся “на время”, и поэтому нужно прихо-дить на них вовремя. Если студент опоздал на экзамен МИЭФ, он допускаетсяк экзамену но без компенсации потерянного времени. Если студент опоздална внешний экзамен, то его судьбу решается правилами проводящей экзаменорганизации.

Если студент не пришел на экзамен МИЭФ по уважительной причине, то этапричина должна быть документально подтверждена. В частности, медицинскаясправка должна быть представлена в день, в который указано приступить кзанятиям. Если студент не явился по любой причине на внешний экзамен, тосдача этого экзамена (а возможно, поэтому, и переход на следующий курс), какправило, откладывается на год.

Предварительные оценки за экзамен МИЭФ доводятся до сведения студен-тов. Студентам дается неделя (во время учебного процесса) на уточнение оце-нок. После этого оценки утверждаются и изменению не подлежат.

В случае получения трех и более неудовлетворительных оценок МИЭФ поитогам семестра или года, студент может быть исключен из ГУ–ВШЭ без пра-ва на пересдачу. В случае получения одной или двух неудовлетворительныхоценок за семестр или год студент должен их пересдать, на что ему даютсядве попытки. Если после них эта оценка не исправлена на положительную,то в определенных случаях, связанных с несданными внешними экзаменами,студент может повторить год обучения; в остальных студент отчисляется изГУ–ВШЭ.


Пересдавать положительные оценки не разрешается.

7 Тексты нормативныхдокументов

I Положение об определении рейтингауспеваемости студентов

1. Общие положения

В МИЭФ ГУ-ВШЭ рейтинги студентов каждого курса рассчитываются 4 раза в год: итого-вые рейтинги за первый семестр и за год и рейтинги по итогам промежуточных экзаменовв середине первого и второго семестров. Рейтинги, рассчитываемые в середине каждогосеместра, являются текущими. Рейтинги, рассчитываемые в конце каждого семестра, яв-ляются кумулятивными и учитывают всю выполненную в данном году работу на моментсоставления рейтинга. При этом, начиная с набора 2001 года, в соответствии с Положе-нием о системе оплаты обучения студентами МИЭФ (см. Правила приема в ГУ–ВШЭсоответствующих лет), общий итоговый рейтинг студентов за год является определяющимпри назначении скидок по оплате обучения. Для сопоставимости с другими факультетамиГУ–ВШЭ рассчитываются (справочно) текущие рейтинги по методике ГУ–ВШЭ и кумуля-тивный рейтинг каждого студента по методике МИЭФ и ГУ–ВШЭ за весь период обученияв МИЭФ.

2. Порядок расчета студенческих рейтингов

Общий рейтинг студентов данного года обучения определяется на основе средних ариф-метических итоговых оценок студентов по предметам, изученным ими в течение учебногогода, и выраженных в процентах. Курсы продолжительностью в два семестра учитываютсяв рейтинге с вдвое большим весом, чем курсы продолжительностью в один семестр. Всекурсы, по которым сдаются внешние экзамены APT и Лондонского университета, рассмат-риваются при расчете рейтинга как годовые. Кроме того, в рейтинге второго и третьегокурсов учитываются курсовые работы, и имеют вес односеместрового курса. Физкульту-ра, военная подготовка, дополнительные иностранные языки (кроме английского) и другиефакультативные курсы в рейтингах МИЭФ не учитываются.

Оценки за курс в процентах, включаемые в расчет общего рейтинга, выставляет лектор(преподаватель) по его завершении, на основе оценок итогового и промежуточных экзаме-нов, а также выполнения студентами домашних заданий и работы в течение учебного года.Во всех случаях при определении рейтинга учитывается результат первой сдачи студентомкаждого экзамена; пересдачи во внимание не принимаются. По курсам продолжитель-ностью в два семестра за первый семестр рассчитывается отдельная оценка в процентах,учитываемая при расчете итоговой оценки. Итоговая оценка за семестр или за год не можетбыть рассчитана в случае неявки студента на итоговый экзамен. В случае неявки на итого-

45

ТЕКСТЫ НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ 46

вый экзамен по уважительной причине (наличии медицинской справки) в итоговую оценкувключается результат последующей первой сдачи им данного экзамена (за исключениемвнешних экзаменов, по которым пересдачи и перенос экзаменов не допускаются). В случаенеявки студента на промежуточный экзамен или неучастия в другой форме промежуточно-го контроля по уважительной причине эта форма контроля при расчете итоговой оценки неучитывается. Медицинская справка должна быть представлена студентом в учебную частьв течение трех дней после ее закрытия. В случае неучастия студента в какой-либо форметекущего или промежуточного контроля без уважительной причины при расчете итоговойоценки за данную форму контроля он получает «0». Условия учета в итоговой оценке ре-зультатов текущего контроля (письменные домашние задания, эссе, устные презентации,работа на семинарах) определяются лектором (преподавателем). Студент, повторяющий годобучения, имеет возможность перезачесть сданные им предметы или повторить изучениеданного предмета с целью повышения оценки и ее включения в рейтинг. При перезачетепредмета оценка по нему в рейтинг не включается. Студент, повторяющий год обучения,имеет возможность участвовать в рейтинге за текущий год в случае перезачета и невклю-чения в рейтинг не более двух предметов, изучавшихся им в предыдущем году.

Лекторы (преподаватели) определяют удельные веса итогового и промежуточных экза-менов и других форм контроля при выставлении итоговой оценки студента. Международ-ный академический комитет МИЭФ рекомендовал веса 50% для итогового экзамена и 50%за работу в течение курса. Например, при определении итоговой оценки в % по годовомукурсу могут быть использованы следующие веса:

50% — итоговый внешний экзамен Лондонского университета;30% — оценка студента за первый семестр (в %);12% — результат промежуточного экзамена МИЭФ во втором семестре;8% — выполнение домашних заданий и работа на семинарах во втором семестре.При этом оценка за первый семестр может быть рассчитана, например, следующим

образом:50% — результат экзамена зимней сессии;30% — результат промежуточного экзамена в первом семестре;20% — выполнение домашних заданий и работа на семинарах в первом семестре.Указанные пропорции являются ориентировочными и корректируются лекторами (пре-

подавателями) с учетом специфики курса и используемых в нем форм контроля знаний.Рекомендуемые возможные отклонения от приведенных примерных цифр лежат в преде-лах 10 процентных пунктов.

3. Рейтинги по общей методике ГУ–ВШЭ

В МИЭФ ГУ–ВШЭ рассчитываются также рейтинги по общей утвержденной в ГУ–ВШЭметодике на основе оценок студентов по 10–балльной системе. Эти рейтинги используютсясправочно при необходимости сопоставления результатов студентов МИЭФ и студентовдругих факультетов и не влияют на уровень скидок по оплате. В соответствии с правила-ми ГУ–ВШЭ (Приказ № 1001 от 17.06.2002г.), оценки по курсам во всех подразделенияхвыставляются в ведомости по пятибалльной (неуд.-удовл.-хор.-отл.) и по 10-балльной си-стеме. При этом оценке «неуд» соответствуют баллы 1,2,3; оценке «удовл.» — 4,5; оценке«хор» — 6,7; оценке «отл.» — 8,9,10. Далее для определения рейтинга по системе ГУ–ВШЭвыставленные по десятибалльной шкале оценки “взвешиваются” в соответствии с числомкредитов по каждому курсу, так чтобы максимально возможное число баллов составля-ло 600. Система рейтингов МИЭФ учитывает “веса” курсов двух видов: семестровые игодовые курсы стандартной интенсивности (2 часа лекций и 2 часа семинарских занятийв неделю). При этом все курсы, по которым сдаются внешние экзамены, считаются в рей-


тинге как годовые. Годовые курсы в определении рейтинга по системе ГУ–ВШЭ берутсяс весом 1, полугодовые — с весом 0.5. Конкретные коэффициенты для оценок по десяти-балльной системе определяются в зависимости от общего числа курсов и их “весов”, такчтобы максимально возможное число баллов равнялось 600.

Для выставления оценок по десятибалльной системе и определения общего рейтин-га студентов МИЭФ, с учетом применяемой в МИЭФ методики выставления оценок впроцентах, а также рекомендаций ГУ–ВШЭ, рекомендуется следующая шкала пересчетавыставляемых в процентах оценок в оценки по десятибалльной системе: 0–11% — 1; 12–22% — 2; 23–33% — 3; 34–40% — 4; 41–47% — 5; 48–55% — 6; 56–64% — 7; 65–72% — 8;73-80% — 9; 80+% —10. В зависимости от специфики предмета возможны отклонения вшкале оценок порядка 5 процентных пунктов для каждой оценки 10–балльной системы.

4. Порядок реализации рейтинговой системы

Учебная часть МИЭФ рассчитывает рейтинги на всех курсах в течение двух недель по-сле завершения рубежного контроля. Моментом завершения годового рубежного контроляпо внешней программе считается получение МИЭФ официальных результатов внешнихэкзаменов, но не позднее 1 сентября данного календарного года (согласно регламенту Лон-донского университета, результаты студентов по внешней программе высылаются не ра-нее 23 августа). Оценки промежуточных рейтингов утверждаются директором МИЭФ поистечении двух недель после их обнародования и при расчете итогового рейтинга корректи-роваться не могут. Предварительные поименные годовые рейтинги студентов (без указанияразмера скидок) вывешиваются на доске объявлений МИЭФ не позднее 15 сентября и рас-сылаются преподавателям МИЭФ. Рейтинги содержат оценки по всем изученным в течениегода в процентах, а также по пяти- и десятибалльной системе (без учета пересдач). В тече-ние недели рассматриваются обращения студентов и преподавателей по поводу уточненияоценок в рейтинге, и не позднее 22 сентября рейтинги рассматриваются Международнымакадемическим комитетом и утверждаются директором МИЭФ. После этого, в трехднев-ный срок (не позднее 25 сентября) утвержденные рейтинги направляются на электронноми бумажном носителях для размещения на сайте ГУ–ВШЭ в Интернет и вывешиваютсяна доске объявлений МИЭФ. При этом на сайте фамилии, с учетом практики Лондонскогоуниверситета, могут заменяться номерами студенческих билетов. Скидки по оплате фор-мируются на основе рейтинга в соответствии с Положением о системе оплаты обучения вМИЭФ и утверждаются одновременно с рейтингом по той же процедуре. Информация поскидкам сообщается студентам на индивидуальной основе в Дирекции МИЭФ.


II Правила перевода на следующий курс

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Целью данного Положения является утверждение необходимых условий переходастудентов на следующий курс в рамках бакалавриата МИЭФ с учетом требованийпрограмм двух дипломов: ГУ–ВШЭ и Лондонского университета.

2. Студент безусловно переходит на следующий курс при условии полного выполнениякак учебной программы ГУ–ВШЭ, так и учебной программы Лондонского универси-тета и успешного прохождения всех промежуточных и (или) итоговых форм контролязнаний, как российских, так и внешних. В случае невыполнения необходимых требо-ваний одной из двух программ студент не может быть переведен на следующий курсМИЭФ ГУ–ВШЭ.

3. Данное Положение действительно для 2004–2005 учебного года. Для последующихучебных годов возможно внесение дополнений и поправок с учетом изменений про-граммы Лондонского университета, собственной программы МИЭФ и нормативныхдокументов ГУ–ВШЭ.

УСЛОВИЯ ПЕРЕХОДА НА СЛЕДУЮЩИЙ КУРС(ПРОГРАММА ГУ–ВШЭ)

Для того, чтобы студент перешел на следующий курс, по программе ГУ–ВШЭ требуется,чтобы он успешно прошел все предметы, изучаемые на данном курсе (т.е. получил поло-жительные итоговые оценки). Студент сдает итоговый экзамен по курсу в конце семестра(для односеместровых курсов) или в конце учебного года (для годовых курсов). Итоговымэкзаменом по предмету, входящему во внешнюю программу, считается внешний экзамен.Успешное прохождение предмета предполагает положительную итоговую оценку (удовле-творительно, хорошо или отлично по пятибалльной системе), где итоговая оценка по курсупредставляет собой среднее взвешенное оценок, полученных на итоговом экзамене, проме-жуточных экзаменах, и текущих оценок (домашние задания, эссе и т.д.). Правила опреде-ления относительных весов различных оценок определены в Положении об определениирейтинга успеваемости студентов МИЭФ.

Если студент получает по итогам семестра или учебного года три или более неудовле-творительных оценки, то он подлежит отчислению из МИЭФ ГУ–ВШЭ. В это число входяти другие виды академических задолженностей (по курсовым работам, практике), а такженеявка на итоговые экзамены без уважительной причины.

Если студент не получает положительную итоговую оценку по одному или двум пред-метам, то ему разрешается пересдавать итоговый экзамен. Такие повторные экзамены го-товятся и проводятся преподавателями МИЭФ. Студенту разрешается пересдавать каждыйэкзамен не более двух раз (после каждого повторного экзамена итоговая оценка вычисляет-ся заново) не позднее сентября. Повторные экзамены разрешаются для курсов, не входящихво внешнюю программу, а также для курсов внешней программы при условии, что ито-говый (внешний) экзамен сдан. Студент, который не сдал внешний экзамен, но тем неменее удовлетворяет условиям внешней программы для прохождения на следующий курс(см. ниже), также может пересдать экзамен. Студент, который не сдал внешний экзамен ине удовлетворяет условиям внешней программы для прохождения на следующий курс, неможет быть переведен на следующий курс МИЭФ.


Если студент не сумел получить положительную итоговую оценку по курсу после двухпересдач (вторая пересдача — комиссии), то он не может быть переведен на следующийкурс. Он отчисляется из МИЭФ ГУ–ВШЭ или повторно проходит программу текущегокурса, вне зависимости от того, может ли он перейти на следующий курс по внешнейпрограмме.

УСЛОВИЯ ПЕРЕХОДА НА СЛЕДУЮЩИЙ КУРС(ПРОГРАММА ЛОНДОНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)

Внешние экзамены готовятся и проверяются либо Advanced Placement Board (экзаменыформата APT), либо Лондонским университетом. Экзамен по английскому языку IELTSпроводится Британским Советом. AP Board и Лондонский университет проводят экзаменыодин раз в год, поэтому пересдачи в течение года не допускаются. Правила Лондонскогоуниверситета допускают переход студента на следующий курс в некоторых случаях, когдастудент не сдал итоговый внешний экзамен по предмету, не являющемуся пререквизитомдля предметов следующего курса. При этом студент обязан повторно сдать этот экзаменв конце следующего года. Если же студент не удовлетворяет условиям перехода на сле-дующий курс, то ему разрешается может быть разрешено Дирекцией МИЭФ (см. ниже)повторно пройти обучение на данном курсе (не более одного раза на курсе, и не болеедвух раз за весь период обучения) и по окончании года повторно сдать несданные внешниеэкзамены.

При повторении года студент может, по разрешению Международного академическогокомитета (МАК) МИЭФ, изучать некоторые предметы программы следующего курса.

Студентам, повторяющим год обучения, не разрешается сдавать внешние экзамены попредметам, не входящим в программу МИЭФ.

Условия перевода на следующий курс в рамках программы Лондонского университетаразличны для различных курсов.

1. Переход на второй курс

На первом году обучения студенты не являются студентами Внешней программы Лон-донского университета. Студенты сдают в конце года внешние экзамены IELTS и сле-дующие экзамены системы Advanced Placement Test (APT): математический анализ,статистика, микроэкономика, макроэкономика. Прохождение на второй курс зависитот того, набрал ли студент на этих экзаменах баллы, достаточные для поступления наВнешнюю программу Лондонского университета. Минимальные необходимые требо-вания для этого определяются Лондонским университетом. В соответствии с этимитребованиями, перейти на второй курс можно в случае, если:

(a) студент получил по крайней мере две оценки 3 или выше на экзаменах APTиз трех предметов (экономика, математический анализ и статистика). При этомэкономика считается Лондонским университетом как один предмет, включаю-щий микроэкономику и макроэкономику, и студенты для успешной сдачи этогопредмета обязаны получить не менее 3 и по микроэкономике, и по макроэконо-мике. В исключительных случаях студент со средней оценкой 3 по экономике,но который не получил 3 по обоим входящим в нее предметам, может поступитьна Внешнюю программу при условии положительного решения Лондонскогоуниверситета.

(b) студент показал положительный результат на экзамене IELTS. В соответствии стребованиями Лондонского университета, положительным результатом на IELTS


является общий балл, равный 6.0 и более при условии, что ни на одном из четы-рех разделов экзамена не получена оценка ниже 5.5. Если студент имеет другиедокументы, подтверждающие уровень знания английского языка по правиламЛондонского университета (TOEFL и др.), то считается, что студент удовле-творяет условию прохождения на второй курс по Внешней программе с точкизрения уровня английского языка. МИЭФ, однако, не организует сдачу студен-тами любых других внешних экзаменов по английскому языку, кроме экзаменаIELTS в июне.

Студент, который не удовлетворяет условиям прохождения на второй курс, имеетправо с согласия Дирекции МИЭФ повторно пройти программу обучения первогокурса. Дирекция МИЭФ разрешает повторное прохождение программы обучения приусловии, что:

(a) сумма баллов студента по четырем экзаменам APT (считая экзамены по эконо-мике раздельно) не меньше 7, и

(b) студент за время учебы посетил в среднем не менее 80% занятий по всем пред-метам, и выполнил другие требования, определяемые МАК МИЭФ.

2. Переход на третий курс

Основные предметы в программе третьего курса МИЭФ— микроэкономика и мак-роэкономика. Поэтому студент не может перейти на третий курс, если он не сдална втором курсе внешние экзамены вводного уровня «Introduction to Economics» и«Mathematics 1». Студенты, обучающиеся по специализации «Экономика» Внешнейпрограммы, должны сдать экзамен «Further Mathematics» на третьем курсе; для этогокурса требуется сдача экзаменов «Mathematics 1» и «Mathematics 2»; таким образомстуденты данной специальности должны сдать оба этих экзамена для того, чтобыперейти на третий курс. На третьем курсе все студенты изучают курс эконометрики(«Elements of Econometrics»). Для изучения этого предмета необходимо предваритель-но сдать экзамены «Introduction to Economics», «Mathematics 1», и «Statistics 1».

Студент не может быть переведен на следующий курс при наличии более одногонесданного внешнего экзамена, не являющегося пре-реквизитом для учебы на следу-ющем курсе.

Таким образом, студент, обучающийся по специализации «Экономика», может бытьпереведен на третий курс, с точки зрения выполнения требований Внешней програм-мы, при условии, что успешно сданы экзамены Лондонского университета: «Introduc-tion to Economics», «Mathematics 1», «Mathematics 2», «Statistics 1» и хотя бы одиниз экзаменов: «Statistics 2» или «Introduction to Sociology». Студент, обучающийся поспециальности «Экономика и менеджмент» или «Банковское дело и финансы», можетперейти на третий курс при условии, что успешно сданы экзамены «Introduction toEconomics», «Mathematics 1», «Statistics 1» и хотя бы один из экзаменов «Introductionto Sociology» и «Introduction to Business and Management» (для специализации «Эко-номика и менеджмент») или «Principles of Banking» (для специализации «Банковскоедело и финансы»). Студент, не сдавший один внешний экзамен, но переведенный наследующий курс, обязан пересдать этот экзамен в конце третьего курса.

Студент, который не удовлетворяет условиям прохождения на третий курс, имеет пра-во с согласия Дирекции МИЭФ повторно (не более одного раза) пройти программуобучения второго курса. Дирекция МИЭФ разрешает повторное прохождение про-граммы обучения при условии, что студент за время учебы посетил в среднем не


менее 80% занятий по всем предметам и выполнил другие требования, определяемыеМАК МИЭФ. Студент, не выполнивший необходимые требования для перехода наследующий курс при повторении года обучения, отчисляется из МИЭФ ГУ–ВШЭ.

Студент может сдавать экзамен Лондонского университета по определенному предме-ту не более трех раз. Студент, который не сдал экзамен Лондонского университета трираза, не может продолжать обучение на Внешней программе и отчисляется из МИЭФ.Студент, который три раза не сдал внешний экзамен, не являющийся пре-реквизитомдля другого предмета программы, может в итоге получить диплом Лондонского уни-верситета, но степень отличия его диплома будет понижена (см. ниже).

Студент, которому необходимо повторно пройти обучение на данном курсе, помимопересдачи несданных внешних экзаменов, имеет право с разрешения МАК МИЭФизучать предметы и сдавать экзамены сдать экзамены следующего курса при следу-ющих условиях:

(a) изучаемые предметы удовлетворяют условиям Лондонского университета с точ-ки зрения сданных пре-реквизитов;

(b) всего сдается не более четырех экзаменов Лондонского университета за год;

(c) если была получена оценка менее 20 на любом из несданных внешних экзаменов,то он не может сдавать более одного внешнего экзамена следующего курса.

3. Переход на четвертый курс

Студенты, перешедшие на третий курс с несданным внешним экзаменом второгокурса, обязаны пересдать этот экзамен в конце третьего курса. В случае, если онине сдают этот экзамен, но удовлетворяют всем иным требованиям для перехода начетвертый курс, им разрешается перенести этот экзамен на конец четвертого курса.

Основными предметами на четвертом курсе МИЭФ являются продвинутые дисци-плины по экономике, для которых пре-реквизитами являются курсы микроэкономикии макроэкономики. Все студенты, таким образом, должны сдать внешние экзаменыпо макроэкономике и микроэкономике для перехода на четвертый курс. Чтобы сту-денты могли успешно выполнить программу четвертого курса, им не разрешаетсяпересдавать на четвертом курсе более одного внешнего экзамена с младших курсов.

Студент может быть переведен на четвертый курс с точки зрения внешней программыпри условии, что

(a) он успешно сдал все экзамены по курсам, являющимся пре-реквизитами (т.е.экзамены по микроэкономике или макроэкономке, а также экзамены по курсу«Principles of Banking» (пре-реквизит курса «Banking operations and risk analysis»для студентов специализации «Банковское дело и финансы») и «Introduction toSociology» (пре-реквизит курса «Organisation Theory» для студентов специали-зации «Экономика и менеджмент»);

(b) он имеет задолженность не более чем по одному внешнему экзамену.

Студент, который не удовлетворяет условиям перехода на четвертый курс, имеет пра-во с согласия Дирекции МИЭФ повторно пройти программу обучения третьего курса.Дирекция МИЭФ разрешает повторное прохождение программы обучения при усло-вии, что студент за время учебы посетил в среднем не менее 80% занятий по всемпредметам и выполнил другие требования, устанавливаемые МАК МИЭФ.

Студент, который не выполнил указанные условия после повторения третьего года,отчисляется из МИЭФ.


Студент, которому необходимо повторно пройти обучение на данном курсе, помимопересдачи несданных внешних экзаменов, имеет право с разрешения МАК МИЭФизучать предметы и сдавать внешние экзамены следующего курса при условиях:

(a) изучаемые предметы удовлетворяют условиям Лондонского университета с точ-ки зрения сданных пре-реквизитов;

(b) всего сдается не более четырех экзаменов Лондонского университета за год;

(c) студент с оценкой менее 20 на любом из несданных внешних экзаменов не можетсдавать более одного внешнего экзамена следующего курса.

Завершение обучения и получение дипломов

Студент получает диплом бакалавра экономики ГУ–ВШЭ при выполнении следующихусловий:

• получены положительные итоговые оценки по всем изучаемым в МИЭФ предметами видам работ учебной программы;

• успешно сдан итоговый междисциплинарный экзамен;

• успешно защищена выпускная квалификационная работа.

Студент допускается до итоговой аттестации, включающей итоговый междисциплинар-ный экзамен и выпускную квалификационную работу, при отсутствии у него академиче-ских задолженностей на момент допуска (без учета заключительных экзаменов Лондон-ского университета, результаты которых неизвестны в этот период). Если студент получаетнеудовлетворительную оценку на экзамене Лондонского университета, и, вследствие этого,неудовлетворительную итоговую оценку по предмету, то ему разрешается пересдавать (ноне более двух раз) этот предмет в МИЭФ в сентябре. Студенты, не сдавшие заключитель-ные экзамены Лондонского университета, могут затем пересдавать эти экзамены в рамкахповторения года обучения в МИЭФ или самостоятельно.

Вопрос о вручении диплома Лондонского университета по окончании четвертого курсарешается Экзаменационной комиссией Лондонского университета, которая выносит еже-годное решение в августе. Студент получает диплом без снижения степени его отличияпри условии, что не сдано не более одного экзамена Лондонского университета. Студенты,не сдавшие два внешних экзамена, получают диплом с потерей одной степени отличиядиплома. Студенты, не сдавшие три или более внешних экзамена, диплом Лондонскогоуниверситета не получают.

Студенты, которые прошли обучение на четвертом курсе и не получили диплом Лон-донского университета или ГУ–ВШЭ, могут повторно пройти годовую программу обученияили ее часть по разрешению Дирекции МИЭФ (см. выше). Если студент три раза получаетнеудовлетворительную оценку внешних экзаменов по трем или более предметам, то онможет получить диплом Лондонского университета.

Студенты, выполнившие все требования программы обучения в МИЭФ, получают ди-плом бакалавра ГУ–ВШЭ по направлению «Экономика» в сентябре (срок обусловлен гра-фиком получения результатов заключительных внешних экзаменов). Данные о получениии степени отличия диплома Внешней программы Лондонского университета официальносообщаются Лондонским университетом после 23 августа и могут быть направлены имнепосредственно в другие университеты при продолжении обучения. Диплом Лондонскогоуниверситета высылается студенту в соответствии с графиком, устанавливаемым Лондон-ским университетом.


III Положение о системе оплаты обучения

1. Общие положения

Настоящее положение определяет систему оплаты обучения студентами Международногоинститута экономики и финансов ГУ–ВШЭ для набора 2005 года. Ее целью является отра-жение в уровне оплаты обучения студентов МИЭФ результатов вступительных экзаменов истимулирование роста успеваемости в процессе обучения путем установления скидок длястудентов с более высокими результатами.

В зависимости от способа поступления студенты МИЭФ делятся на следующие катего-рии:

• студенты, поступившие в МИЭФ через факультет экономики ГУ–ВШЭ, в том числестуденты–стипендиаты;

• студенты, поступившие в МИЭФ напрямую.

Общее количество мест приема в МИЭФ— 90. Оно может быть увеличено решениемПриемной комиссии ГУ–ВШЭ по представлению Дирекции МИЭФ.

2. Порядок оплаты студентами–стипендиатами

В качестве студентов–стипендиатов в МИЭФ зачисляются до двух человек из числа побе-дителей всероссийских и региональных олимпиад по экономике и математике, зачисленныхбез сдачи вступительных экзаменов на факультет экономики ГУ–ВШЭ. Решение по канди-датурам студентов-стипендиатов принимается совместным решением Приемной комиссииГУ–ВШЭ, Дирекцией МИЭФ и Попечительским Советом МИЭФ ГУ–ВШЭ. Данной кате-гории студентов предоставляется 100% скидка на один учебный год или на весь периодобучения в МИЭФ в зависимости от их академических достижений (конкурсы, олимпи-ады, дипломы, наличие медали и т.д.). Скидка, предоставленная на первый учебный год,может быть продлена на следующий учебный год по результатам успешного обучения запредыдущий. Для продления скидки в полном объеме необходимо занять одно из первыхпяти мест в рейтинге на курсе, для продления ее в размере 50% (от уровня оплаты, со-ставляющего 2500 у.е.1 за год) необходимо занять одно из первых десяти мест в рейтинге.Если скидка не продлевается, то студент далее оплачивает обучение в том же порядке, чтои студенты, поступившие в МИЭФ через факультет экономики ГУ–ВШЭ.

В случае предоставления скидки на весь период обучения условия оплаты изменяют-ся в случае получения студентом неудовлетворительных оценок на внешних экзаменахи/или повторении года обучения. Студент–стипендиат на весь период обучения, получив-ший неудовлетворительную оценку на внешнем экзамене, но переведенный на следующийкурс, оплачивает за следующий учебный год сумму 3750 у.е. В случае повторения годаобучения он платит за обучение за этот (повторный) год сумму 8500 у.е. При выполне-нии учебной программы очередного учебного года и пересдаче всех несданных экзаменовстудент–стипендиат на весь период обучения, со следующего учебного года переводитсяна прежние условия — 100% скидка по оплате обучения.

1Одна условная единица на 2005/2006 учебный год устанавливается в размере 33 руб. 21 коп.


3. Порядок оплаты студентами, поступившими в МИЭФчерез факультет экономики ГУ–ВШЭ

Для студентов, поступивших в МИЭФ через факультет экономики ГУ–ВШЭ (набор — до 14человек среди прошедших по конкурсу на бюджетные места факультета экономики), уста-навливается оплата в 2500 у.е. за учебный год. Оплата в указанном размере на каждыйпоследующий учебный год продлевается в случае полного и успешного выполнения учеб-ной программы предыдущего учебного года. Успешным выполнением учебной программысчитается получение только хороших и отличных итоговых оценок по предметам, включен-ным в расчет рейтинга за предыдущий год, в том числе, на внешних экзаменах. В качествеоценки «хорошо» на экзамене Advanced Placement Test (1 курс) рассматривается оценка 4из 5; на экзамене по английскому языку IELTS — результат, необходимый для зачисления наВнешнюю программу Лондонского университета (не менее 6 общий балл и не менее 5, 5 покаждой из четырех частей); на внешнем экзамене Лондонского университета — не менее 50из 100 (оценка Lower second class honours).

Решение о зачислении в МИЭФ принимается Приемной комиссией ГУ–ВШЭ по пред-ставлению Дирекции МИЭФ на основе результатов вступительных экзаменов по мате-матике, обществознанию, английскому языку и русскому языку на факультет экономикиГУ–ВШЭ. Для победителей всероссийских и региональных олимпиад, зачисленных нафакультет экономики ГУ–ВШЭ без вступительных экзаменов, а также для медалистов,зачисленных по итогам сдачи (на «отлично») профилирующего экзамена по математике,Приемная комиссия, по согласованию с Дирекцией МИЭФ, выделяет квоты в рамках 14мест с оплатой 2500 у.е. В рамках этих квот студенты зачисляются в МИЭФ после собе-седования, с учетом совокупности их академических достижений (конкурсы, олимпиады,дипломы, наличие медали и т.д.). Если квота использована не полностью, то соответству-ющие места присоединяются к местам для абитуриентов, поступивших в МИЭФ черезфакультет экономики ГУ–ВШЭ по результатам вступительных испытаний.

Условия дальнейшей оплаты для студентов, зачисленных в МИЭФ на 14 мест черезфакультет экономики ГУ–ВШЭ, устанавливаются в зависимости от получения ими удо-влетворительных или неудовлетворительных оценок по изучаемым в течение года курсами/или на внешних экзаменах, или при повторении года обучения. Студент, получившийудовлетворительную оценку по одному или нескольким изучаемым в течение года курсами/или на внешних экзаменах, участвует в общем рейтинге всех студентов курса. Уровеньоплаты при этом устанавливается в соответствии с п.4 настоящего Положения. Однакопри полном выполнении программы предыдущего года снижение скидки для данной ка-тегории студентов не может составить более одной ступени шкалы скидок по сравнениюс предыдущим годом. В случае получения одной или нескольких неудовлетворительныхитоговых оценок по изучаемым в течение года курсам или на внешних экзаменах студент,переведенный на следующий курс, оплачивает обучение в соответствии с местом в рей-тинге. В случае повторения года обучения студент платит за обучение за этот (повторный)год 8500 у.е. При выполнении учебной программы очередного учебного года и отсутствииу него удовлетворительных или неудовлетворительных итоговых оценок по изучаемым втечение года курсам и на внешних экзаменах студент со следующего учебного года пере-водится на прежний уровень оплаты (2500 у.е. за год).

Абитуриенты, поступавшие в МИЭФ через факультет экономики и не вошедшие в кво-ту на места с оплатой 2500 у.е. за год, участвуют в конкурсе на общих основаниях нарядус абитуриентами, не прошедшими по конкурсу на факультет экономики, и абитуриента-ми, поступающими напрямую в МИЭФ. Их плата за обучение регулируется п.4 данногоПоложения.

Победители всероссийских и региональных олимпиад, зачисленные на факультет эконо-


мики ГУ–ВШЭ без вступительных экзаменов, и медалисты, зачисленные по итогам сдачи(на «отлично») профилирующего экзамена по математике, не вошедшие в число 14 сту-дентов с оплатой 2500 у.е. за год в рамках квот, участвуют в конкурсе МИЭФ на места споследующими уровнями скидок, получая преимущество перед другими студентами, пре-тендующими на данный уровень скидок.

4. Порядок оплаты студентами, поступившими напрямую в МИЭФ

Для студентов, поступивших напрямую в МИЭФ, устанавливаются следующие скидки споследующей индексацией на уровень инфляции и квоты:

• скидка 4750 у.е. (уровень оплаты — 3750 у.е.) — 14 мест на курсе;

• скидка 3500 у.е. (уровень оплаты — 5000 у.е. ) — 14 мест на курсе;

• скидка 2000 у.е. (уровень оплаты — 6500 у.е. ) — 10 мест на курсе;

• 8500 у.е. — все студенты, не прошедшие на места с более низким уровнем оплаты (неполучившие скидку).

Указанные скидки определяются на один учебный год: на первый учебный год — порезультатам вступительных испытаний (сумма набранных при поступлении в МИЭФ бал-лов по математике, иностранному языку и русскому языку), на последующих курсах — всоответствии с местом (рейтингом) студента в общем рейтинге и уровнем его успеваемо-сти. Если количество абитуриентов с одинаковой суммой баллов превышает имеющеесячисло мест в соответствующей квоте, то вопрос о зачислении на место с данной скидкойпо оплате решается Приемной комиссией ГУ–ВШЭ по согласованию с Дирекцией МИЭФс учетом всех их академических достижений (конкурсы, олимпиады, дипломы, наличиемедали и т.д.), и с проведением, в случае необходимости, дополнительного собеседования.Абитуриенты с данной суммой баллов, не прошедшие на места с более низким уровнемоплаты, участвуют в конкурсе на предоставление следующего уровня скидки.

Общий рейтинг студентов данного года обучения определяется в соответствии с Поло-жением о рейтинге МИЭФ ГУ–ВШЭ на основе итоговых оценок студентов по предметам,изученным ими в течение учебного года, и выраженных в процентах.

Для каждого уровня оплаты за обучение действуют следующие требования к успевае-мости студента:

• оплата 3750 у.е. в год (14 мест) — сдать все внешние экзамены и успевать на «хо-рошо» и «отлично» по всем итоговым оценкам МИЭФ, включенным в рейтинг запредыдущий учебный год;

• оплата 5000 у.е. в год (14 мест) — сдать все внешние экзамены и иметь не более двухитоговых удовлетворительных оценок, включенных в рейтинг МИЭФ за предыдущийучебный год;

• оплата 6500 у.е. в год (10 мест) — не иметь неудовлетворительных оценок за преды-дущий учебный год по внешним экзаменам и итоговым оценкам МИЭФ.

В случае если в квоте, выделенной для студентов с уровнем оплаты 2500 у.е., освобожда-ются места, студенты, поступившие напрямую в МИЭФ, могут претендовать на очереднойучебный год на скидку до уровня оплаты 2500 у.е. Для этого им необходимо войти вчисло 14 лучших студентов по общему рейтингу за год на курсе. Поскольку в стоимость


обучения студентов МИЭФ входит оплата обучения на внешней программе, размер кото-рой устанавливается Лондонским университетом в фунтах стерлингов, стоимость обученияв МИЭФ может быть скорректирована в случае изменения Лондонским университетомоплаты обучения на внешней программе.


IV Положение о формах контроля знаний студентов

Общие положения

1. Настоящее Положение регламентирует проведение различных форм контроля зна-ний студентов в соответствии с утвержденными в установленном порядке учебнымипланами.

2. Настоящее Положение основано на «Положении о формах контроля знаний студен-тов в ГУ–ВШЭ», утвержденном Ученым Советом ГУ–ВШЭ 31.10.2003 с дополнениемот 31.03.2004, и учитывает также особенности программы двух дипломов, реализуе-мой в МИЭФ ГУ–ВШЭ.

3. Учебный год в МИЭФ ГУ–ВШЭ делится на два семестра.

4. Студенты, выполнившие все требования учебного плана и программ, успешно сдав-шие все экзамены и зачеты, а также прошедшие другие формы контроля освоенияобразовательной программы, приказом проректора допускаются к итоговой государ-ственной аттестации выпускников.

5. Итоговая государственная аттестация осуществляется государственными аттестаци-онными комиссиями в соответствии с «Положением об итоговой государственнойаттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации» и«Положением об итоговой государственной аттестации выпускников ГУ–ВШЭ».

Формы контроля знаний студентов

1. Контроль знаний студентов включает формы текущего, промежуточного и итоговогоконтроля.

Текущий контроль осуществляется в течение семестра.

Промежуточный контроль организуется в середине каждого семестра, а также послепервого семестра в случаях, когда дисциплина изучается в течение года.

Итоговый контроль осуществляется по завершении изучения дисциплины.

2. Текущий контроль реализуется в письменном виде. Формы текущего контроля: рефе-рат, эссе, тест, контрольная работа, домашнее задание и др. Каждая форма текущегоконтроля оценивается по 100-балльной шкале, которая выставляется в рабочую ведо-мость преподавателя. По результатам текущего контроля проводятся индивидуальныеконсультации в рамках консультационных часов преподавателя.

3. Промежуточный контроль осуществляется в письменном виде. Результирующая оцен-ка за семестр и за год выставляется в зачетную ведомость в форме дифференциро-ванных оценок («отлично (в 10–балльной шкале)», «хорошо (в 10–балльной шкале)»,«удовлетворительно (в 10–балльной шкале)», «неудовлетворительно (в 10–балльнойшкале)»). Промежуточный контроль в середине семестра осуществляется в фор-ме промежуточных экзаменов и промежуточных оценок текущей работы студентов(оценки по 100–балльной шкале). Итоги промежуточного контроля отражаются в ра-бочей ведомости преподавателя и учитываются при выставлении итоговых оценок.

Методика формирования оценок промежуточного контроля отражена в Положении обопределении рейтинга успеваемости студентов МИЭФ.


4. Итоговый контроль осуществляется в письменном виде. Результирующая оценка ито-гового контроля в форме дифференцированных оценок «отлично (в 10–балльной шка-ле)», «хорошо (в 10–балльной шкале)», «удовлетворительно (в 10–балльной шкале)»,«неудовлетворительно (в 10–балльной шкале)» в случае экзамена или дифференци-рованного зачета проставляется в экзаменационную (зачетную) ведомость.

Методика формирования результирующей оценки итогового контроля отражена в По-ложении об определении рейтинга успеваемости студентов МИЭФ и в программесоответствующего курса.

5. Итоговый контроль, а также промежуточный контроль в форме дифференцированныхоценок в случае дифференцированного зачета относятся к рубежному контролю.

Организация рубежного контроля

1. Рубежный контроль в МИЭФ проводится в середине каждого семестра и во времясессии в конце семестра. Проведение рубежного контроля допускается и в другиесроки непосредственно по завершении дисциплины.

2. Расписание рубежного контроля с указанием времени проведения каждого экзаме-на (зачета) утверждается Директором МИЭФ или его заместителем и доводится досведения преподавателей и студентов не менее чем за неделю до его начала. Экза-мены проводятся в соответствии с Правилами организации и проведения экзаменовв МИЭФ ГУ–ВШЭ. Перед каждым экзаменом в расписании предусматривается кон-сультация. Апелляция работ проводится в соответствии с Процедурой апелляциистудентов по итогам рубежного контроля в Международном институте экономики ифинансов Государственного университета — Высшей школы экономики.

3. Ответственным за составление, проведение и проверку экзаменационных работ ивыставление итоговых оценок является лектор по курсу.

4. Содержание и формы проведения рубежного контроля определяются утвержденнойпрограммой учебной дисциплины.

5. Факультативные дисциплины по иностранным языкам, предусмотренные учебнымпланом, становятся обязательными для студентов, подавших заявления в письменномвиде на изучение этих дисциплин и допущенных к их изучению в МИЭФ: от нихнельзя отказаться, а рубежная неудовлетворительная оценка считается академическойзадолженностью.

6. Продолжительность письменного экзамена, не считая перерывы, не может превы-шать четырех астрономических часов и должна объявляться студентам до его начала.Временем начала такого экзамена является момент окончания раздачи заданий.

7. Во время проведения рубежного контроля студенты могут пользоваться учебнымипрограммами, справочниками и прочими источниками информации, перечень кото-рых устанавливается лектором по курсу. Использование материалов, не предусмот-ренных указанным перечнем, а также попытка общения с другими студентами илииными лицами, в том числе с применением электронных средств связи, несанкциони-рованные перемещения и т.п. являются основанием для удаления студента из аудито-рии, выставления оценки 0 (в процентах) и последующего проставления в ведомостьоценки «неудовлетворительно».


8. Студент обязан являться на рубежный контроль в указанное в расписании время. Вслучае опоздания время, отведенное на рубежный контроль, не продлевается.

9. Студент, явившийся на рубежный контроль, но решивший, что по состоянию здоровьяне может участвовать в нем, должен заявить об этом до получения задания, что вэкзаменационной или зачетной ведомости фиксируется как «неявка». В противномслучае отказ от продолжения участия в рубежном контроле фиксируется как оценка«неудовлетворительно», независимо от наличия медицинской справки как до, так ипосле такого заявления.

10. Уважительной причиной неявки считается болезнь, подтвержденная медицинскойсправкой, предъявленной в деканат в день, в который указано приступить к заняти-ям. В исключительных случаях, по решению директора МИЭФ, могут быть призна-ны уважительными другие причины подтвержденные документально. Если студентуизвестно об этих причинах заранее (например, повестка в суд, военкомат), то егоотсутствие на рубежном контроле также должно быть согласовано заранее.

Определение оценок в ходе рубежного контроля

1. Ответственность за подготовку и доведение до студентов учебно–методических мате-риалов, включая программу дисциплины, список рекомендованной литературы, пла-ны семинарских и практических занятий, тематику эссе, методику формированиярезультирующей оценки рубежного контроля и т.д. несет лектор по курсу.

2. Лектор обеспечивает единообразие критериев проверки и оценивания работ и осу-ществляет их выборочный контроль.

3. Письменный экзамен предусматривает показ работ с возможной апелляцией, цельюкоторой является устранение неточностей, допущенных в ходе проверки отдельныхзаданий и определения общей суммы баллов, а также установление некорректности(неоднозначности возможного ответа и т.п.) задания.

4. Предварительные оценки за экзамен, семестр или год должны быть доведены досведения студентов не позднее чем через неделю после проведения экзамена. Файлс оценками в стандартном формате направляется в Учебную часть МИЭФ, а самиработы возвращаются или показываются студентам.

5. После рассмотрения вопросов студентов по работам (на это отводится одна неделя),лектор в течение недели утверждает окончательные оценки за экзамен, заполнивэкзаменационную ведомость и сдав ее в Учебную часть МИЭФ.

6. Зачетные ведомости с дифференцированной оценкой по курсовой работе и практикеподписываются преподавателями, ответственными за проведение и оценку данныхвидов учебной работы и сдаются в учебную часть факультета не позднее завершениянормативных сроков заполнения экзаменационных ведомостей.

7. Зачетные ведомости по физической культуре сдаются в учебные части факультетовв конце первого и второго семестров. Оценка «незачет» в зачетной ведомости пофизической культуре учитывается наравне с другими задолженностями при принятиирешения о возможности дальнейшего продолжения учебы студентом.

8. Оценки по результатам рубежного контроля проставляются в зачетные книжки послезавершения оформления ведомостей. Оценка «неудовлетворительно (в 10–балльной


шкале)» проставляется только в ведомость. Фиксировать результат рубежного контро-ля в зачетной книжке преподаватель (экзаменационная комиссия) имеет право толькопри наличии экзаменационной (зачетной) ведомости.

9. Неявка на рубежный контроль отмечается в ведомости словом «неявка» и заверяет-ся подписью преподавателя. Запрещается проставлять запись «неявка» по просьбестудента.

Подведение итогов рубежного контроля

1. Студенты переводятся на следующий курс в соответствии с Положением о переводена следующий курс студентов Международного института экономики и финансовГосударственного университета — Высшей школы экономики.

2. Студенты, получившие на рубежном контроле оценку «неудовлетворительно» илипропустившие его по неуважительной причине, считаются имеющими академиче-скую задолженность.

3. Студент, не проходивший рубежный контроль по уважительной причине, не считаетсяимеющим академическую задолженность. Он проходит его в индивидуальные сроки,установленные деканом по согласованию с лектором данного курса.

4. Если учебным планом предусмотрено выполнение курсовой работы и (или) производ-ственной практики, то условием перевода студента на следующий курс является, наря-ду с отсутствием задолженностей по рубежному контролю, получение положительнойоценки за курсовую работу и практику. График сдачи курсовых работ утверждаетсясоответствующим лектором, а отчетов о практике — ответственным за практику.

5. При наличии у студента трех и более неудовлетворительных оценок («неудовлетво-рительно» или «незачет») по разным предметам по результатам рубежного контроля,он подлежит отчислению из ГУ–ВШЭ без права на пересдачу. При наличии особыхобстоятельств, пересдача может быть разрешена в порядке исключения решением Ди-рекции МИЭФ. В определенных случаях студент, получивший неудовлетворительныеоценки на внешних экзаменах и по итогам обучения в МИЭФ, может пройти повтор-ное обучение на курсе (но не более одного раза на каждом курсе и не более двухраз за время обучения). Повторное прохождение обучения регулируется Договоромсо студентом и Правилами перевода на следующий курс в МИЭФ.

6. Пересдача экзамена или зачета с неудовлетворительной оценкой проводится в уста-новленные сроки после завершения сессии.

7. Для ликвидации студентами академической задолженности директор МИЭФ два разав год устанавливает сроки пересдачи: не позднее первого месяца следующего за зим-ней сессией семестра, и не позднее первого месяца нового учебного года по резуль-татам весенней сессии. В отдельных случаях, по специальному решению директораМИЭФ, возможен перенос пересдачи экзамена зимней сессии на период промежуточ-ных экзаменов в середине второго семестра. Если студент в установленный срок неликвидировал академическую задолженность, он подлежит отчислению независимоот количества задолженностей.

8. Пересдача по одному и тому же предмету допускается не более двух раз. Окончатель-ная пересдача экзамена принимается комиссией в составе не менее двух человек. Пе-ресдача готовится и проводится лектором по курсу; ее формат соответствует формату


несданного экзамена. Результаты пересдачи оформляются протоколом, подписывае-мым всеми членами комиссии.

9. Повторная сдача экзаменов или дифференцированных зачетов с целью повышенияположительной оценки не разрешается.

Заключительные положения

1. На рубежном контроле, помимо профессорско-преподавательского состава, можетприсутствовать ректор, проректора, директор МИЭФ и его заместитель, члены Меж-дународного академического комитета МИЭФ и представители Учебно-методиче-ского управления. Другие лица могут быть допущены только с разрешения директораМИЭФ.

2. Нарушение Положения со стороны профессорско–преподавательского состава (ППС)и учебно–вспомогательного персонала (УВП) может быть обжаловано студентами виндивидуальном порядке. Несоблюдение ППС или УВП настоящего Положения рас-сматривается как нарушение установленного порядка проведения учебного процесса.

3. Положение должно быть доступно для всех студентов и преподавателей МИЭФ черезДоски объявлений, а также в иных формах, включая электронные.


V Извлечение из Правил внутреннегораспорядка ГУ–ВШЭ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Правила внутреннего распорядка Государственного университета — Высшей школыэкономики (далее Правила) разработаны в соответствии с Трудовым кодексом Россий-ской Федерации, Федеральным законом от 22.08.1996 № 125-ФЗ «О высшем и послевузов-ском профессиональном образовании», иными нормативными правовыми актами и уставомГУ–ВШЭ.

1.2. Правила являются локальным нормативным актом, выполнение которого обяза-тельно для всех категорий работников и обучающихся Государственного университета —Высшей школы экономики (далее — ГУ–ВШЭ). К обучающимся в ГУ–ВШЭ относятсястуденты, аспиранты, соискатели и слушатели.

1.3. Дисциплина труда и учебы — это обязательное для всех работников и обучающихсяГУ–ВШЭ подчинение правилам поведения, определенным в соответствии с законодатель-ством Российской Федерации, уставом ГУ–ВШЭ, трудовыми договорами, соглашениями,настоящими Правилами и иными локальными нормативными актами ГУ–ВШЭ. Трудо-вая и учебная дисциплина обеспечиваются созданием необходимых организационных иэкономических условий для нормальной высокопроизводительной работы и качественнойучебы, сознательным отношением к труду и учебе, методами убеждения, воспитания, атакже поощрением за добросовестный труд и учебу. К нарушителям трудовой и учебнойдисциплины применяются меры дисциплинарного и общественного воздействия.

3. УЧЕБНЫЙ РАСПОРЯДОК

3.1. Права и обязанности студентов ГУ–ВШЭ

3.1.1. Учебная дисциплина в ГУ–ВШЭ поддерживается на основе взаимного уважениячеловеческого достоинства обучающихся и преподавателей.

3.1.2. Студент ГУ–ВШЭ имеет право:

• участвовать в обсуждении и решении важнейших вопросов деятельности ГУ–ВШЭ,представительствовать в органах самоуправления ГУ–ВШЭ через студенческие об-щественные организации;

• пользоваться библиотекой ГУ–ВШЭ, информационными фондами, услугами учебных,научных, лечебных и других подразделений в порядке, установленном в ГУ–ВШЭ;

• своевременно получать учебные программы изучаемых дисциплин, необходимыеучебно-методические материалы;

• своевременно получать информацию о требованиях к прохождению форм текущего,промежуточного и итогового контроля знаний, критериях оценивания, а также полнуюи достоверную информацию об оценке своих знаний;

• своевременно получать информацию о расписании учебных занятий на следующиймодуль (семестр), графике ликвидации академических задолженностей, изменениях,вносимых в расписание занятий, а также другую необходимую студентам информа-цию по организации и планированию учебного процесса;


• быть обеспеченным местом в общежитии в соответствии с Положением о предостав-лении общежития иногородним студентам ГУ–ВШЭ;

• получать в установленном порядке государственные академическую и/или социаль-ную стипендии, а также иные формы материальной поддержки;

• оформлять академический отпуск по медицинским показаниям и в других исключи-тельных случаях в порядке, установленном федеральным органом управления обра-зованием;

• переводиться в другое высшее учебное заведение в порядке, установленном феде-ральным органом управления образованием;

• переходить с одной образовательной программы и/или формы обучения на дру-гую образовательную программу и/или форму обучения в порядке, установленномв ГУ–ВШЭ;

• восстановиться в ГУ–ВШЭ на условиях и в порядке, установленными уставом ГУ–ВШЭ и/или условиями договора при обучении на платной основе;

• обжаловать приказы и распоряжения администрации ГУ–ВШЭ в установленном за-конодательством Российской Федерации порядке;

• осуществлять другие права в соответствии с законодательством Российской Феде-рации, уставом ГУ–ВШЭ и иными локальными нормативными актами ГУ–ВШЭ,регулирующими положение студента в ГУ–ВШЭ.

3.1.3. Студент ГУ–ВШЭ обязан:

• систематически и глубоко овладевать теоретическими знаниями и практическиминавыками по избранному направлению/специальности;

• соблюдать учебную дисциплину;

• посещать учебные занятия, лично выполнять в установленные сроки все виды учеб-ных заданий и контроля усвоения учебного материала, предусмотренные программа-ми обучения;

• своевременно в письменной форме ставить в известность деканат факультета о необ-ходимости отсутствия на учебных занятиях, в том числе на экзаменах и зачетах, поуважительной причине. При отсутствии на занятиях, в том числе экзаменах и заче-тах, по непредвиденной уважительной причине представлять в деканат факультета впервый день явки в ГУ–ВШЭ документы, подтверждающие уважительную причинупропуска занятий. В случае болезни студент представляет в учебную часть факультетасправку лечебного учреждения установленного образца;

• соблюдать порядок прохождения форм контроля знаний и ликвидации академическихзадолженностей, установленный в ГУ–ВШЭ;

• выполнять требования устава ГУ–ВШЭ, соблюдать настоящие Правила, правила поль-зования библиотекой и иные локальные нормативные акты ГУ–ВШЭ, регламентиру-ющие права и обязанности студентов ГУ–ВШЭ;


• бережно и аккуратно относиться к имуществу ГУ–ВШЭ (помещения, инвентарь, учеб-ные пособия, книги, приборы и т. д.); возмещать ущерб, причиненный имуществуГУ–ВШЭ, в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации.Студентам запрещается без разрешения администрации ГУ–ВШЭ выносить предме-ты и различное оборудование из учебных и других помещений;

• при проходе в здания ГУ–ВШЭ и/или нахождении в помещениях ГУ–ВШЭ иметьпри себе учебный документ, удостоверяющий его личность (студенческий билет);бережно и аккуратно хранить студенческий билет и зачетную книжку;

• выполнять иные обязанности, предусмотренные законодательством Российской Фе-дерации, уставом ГУ–ВШЭ и иными локальными нормативными актами ГУ–ВШЭ,регулирующими положение студента в ГУ–ВШЭ.

3.1.4. Права, обязанности и ответственность студентов, проживающих в общежитии,регулируются Правилами внутреннего распорядка общежития, утверждаемых ректоромГУ–ВШЭ.

3.2. Организация учебных занятий

3.2.1. Организация учебного процесса в ГУ–ВШЭ регламентируется базовыми и ра-бочими учебными планами по направлению подготовки (специальности) и расписаниемучебных занятий для каждой формы обучения. В ГУ–ВШЭ наряду с традиционными фор-мами организации учебного процесса реализуются: модульная система организации учеб-ного процесса, кредитная система (система зачетных единиц) дисциплин учебных планов,многобалльная система оценки знаний студентов по отдельным дисциплинам, рейтинговаясистема комплексной оценки знаний.

3.2.2. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продол-жительностью до 45 минут. Время начала и окончания проведения учебных занятий иперерывов (в том числе и обеденный) устанавливается приказом ректора в соответствии срежимом работы учебных корпусов ГУ–ВШЭ. Между аудиторными занятиями устанавли-вается перерыв продолжительностью 10 мин. и большой перерыв — 20 мин. По распоряже-нию деканов факультетов в отдельных учебных корпусах может быть введен иной порядокорганизации перерывов между занятиями.

3.2.3. Вход студентов в аудиторию после начала занятий допускается только с разре-шения лица, проводящего занятия. После начала занятий во всех учебных и прилегающихк ним помещениях должны соблюдаться тишина и порядок. Вход и выход из учебногопомещения во время проведения в нем занятия возможен только с разрешения лица, про-водящего занятия.

3.2.4. В случае необходимости использования при проведении занятий соответствую-щей аппаратуры (при наличии заявки преподавателя в учебную часть деканата факультета)до начала каждого занятия (и в перерыве между ними) в аудиториях, лабораториях и каби-нетах работники учебной части деканата факультета организуют установку необходимойаппаратуры.

3.2.5 Учебная часть деканата факультета доводит до студентов расписание занятий наследующий модуль (семестр) не позднее 3-х дней до начала занятий; расписание зачетов иэкзаменов (в том числе пересдач) — не позднее недели до их начала. В случае переноса илизамены занятий учебная часть деканата факультета извещает об этом студентов, как прави-ло, не позднее трехдневного срока до занятий, а в случае переноса или замены занятий понепредвиденной причине (например, болезнь преподавателя) — в день проведения занятия.


3.2.6. Для проведения семинарских, практических и других активных форм занятий,зачетов и экзаменов каждый курс делится на группы. Состав студенческих групп утвержда-ется распоряжением проректора, курирующего учебную работу в ГУ–ВШЭ в соответствиис распределением обязанностей. Для проведения активных форм занятий в компьютерныхклассах учебная группа может делиться на подгруппы.

3.2.7. В каждой группе деканом факультета назначается староста из числа наиболееуспевающих и дисциплинированных студентов. Староста группы подчиняется непосред-ственно декану факультета, доводит до сведения группы все указания и распоряженияадминистрации ГУ–ВШЭ. В функции старосты входят: а) наблюдение за состоянием учеб-ной дисциплины в группе на лекциях, практических и лабораторных занятиях, а также засохранностью учебного оборудования и инвентаря; б) извещение студентов об изменени-ях, вносимых в расписание занятий; в) извещение деканата факультета о срыве учебныхзанятий.

3.2.8. Порядок соблюдения учебной дисциплины студентами при прохождении текущегоконтроля успеваемости и промежуточной аттестации определяется Положением, утвержда-емым Ученым советом ГУ–ВШЭ, а при прохождении итоговой государственной аттестации— Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных за-ведений, утверждаемым Минобразования России.

3.2.9. В целях улучшения организации внеаудиторной работы со студентами, активи-зации их научной деятельности, психологической и педагогической поддержки студентов,налаживания механизмов обратной связи студентов с руководством факультета на всех фа-культетах ГУ–ВШЭ из числа штатных преподавателей назначаются кураторы курсов. Впомощь кураторам курсов в целях улучшения воспитательной и учебной работы в группахназначаются кураторы групп.

3.3. Поощрение за успехи в учебе

3.3.1. За успехи в учебной, научно-исследовательской работе и активное участие вобщественной деятельности для студентов ГУ–ВШЭ устанавливаются следующие формыморального и материального поощрения студентов:

1) объявление благодарности;2) награждение ценным подарком.Кроме того, студенты могут быть представлены к назначению именных стипендий Пре-

зидента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, а также повышен-ных академических и именных стипендий ГУ–ВШЭ.

3.3.2. Выбор форм поощрения осуществляют ректор и декан факультета ГУ–ВШЭ. По-ощрение объявляется приказом ректора и доводится до сведения студентов. Выписка изприказа о поощрении хранится в личном деле студента.

3.4. Ответственность за нарушение учебной дисциплины

3.4.1. За невыполнение студентом учебного плана по направлению подготовки (специ-альности) в установленные сроки по неуважительным причинам, нарушение обязанностей,предусмотренных уставом Университета, настоящими Правилами, нарушение правил про-живания в общежитии, правил пользования библиотекой и иных локальных нормативныхактов ГУ–ВШЭ, за неисполнение условий договора при обучении на платной основе кстуденту могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания:

замечание;выговор;отчисление.


3.4.2. До применения дисциплинарного взыскания от студента должны быть затребова-ны объяснения в письменной форме (кроме случаев отчисления за академическую неуспе-ваемость). Отказ студента дать объяснение не может служить препятствием для применениядисциплинарного взыскания. В случае его отказа дать объяснение по факту проступка вустановленной форме составляется соответствующий акт.

3.4.3. Дисциплинарные взыскания применяются непосредственно за обнаружением про-ступка, но не позднее одного месяца со дня его обнаружения, не считая болезни или пре-бывания студента в академическом отпуске или на каникулах. Дисциплинарное взысканиене может быть применено позднее шести месяцев со дня совершения проступка.

3.4.4. Дисциплинарные взыскания налагаются приказом ректора ГУ–ВШЭ по представ-лению декана факультета. К приказу должны быть приложены акты, справки, подтвер-ждающие факт правонарушения и виновность студента, объяснения студента. Приказы оприменении дисциплинарных взысканий должны быть в обязательном порядке согласованыс юридической службой.

3.4.5. За каждое проступок может быть применено не более одного дисциплинарноговзыскания.

3.4.6. Приказ о применении дисциплинарного взыскания с указанием мотивов его при-менения объявляется студенту, подвергнутому взысканию, под роспись в течение трехрабочих дней с момента его издания. В случае отказа студента подписать указанный при-каз составляется соответствующий акт. В необходимых случаях с целью осуществлениявоспитательного воздействия приказ доводится до сведения других студентов ГУ–ВШЭ.

3.4.7. Дисциплинарное взыскание может быть обжаловано студентом в установленномзаконодательством Российской Федерации порядке.

3.4.8. Если в течение года со дня применения дисциплинарного взыскания студент небудет подвергнут новому дисциплинарному взысканию, то он считается не имеющим дис-циплинарного взыскания. Дисциплинарное взыскание по просьбе студента или ходатайствудекана факультета может издать быть снято до истечения года, если студент не допустилнового проступка.

3.4.9. В течение срока действия дисциплинарного взыскания меры поощрения, указан-ные в настоящих Правилах, к студенту не применяются.

4. ПОРЯДОК В ЗДАНИЯХ ГУ–ВШЭ

4.1. Работодатель обязан обеспечить охрану зданий ГУ–ВШЭ, поддержание зданий втехнически исправном состоянии, позволяющем нормальное функционирование всех под-разделений ГУ–ВШЭ, сохранность оборудования и другого имущества, используемого вобразовательной, научной и хозяйственной деятельности ГУ–ВШЭ.

4.2. Охрана зданий и имущества и ответственность за их противопожарное и сани-тарное состояние возлагаются приказом ректора на конкретных лиц из числа работниковадминистративно-хозяйственных подразделений.

4.3. Ответственность за благоустройство (наличие исправной мебели учебного обо-рудования, поддержание нормальной температуры и освещения) в учебных помещенияхГУ–ВШЭ несет административный директор здания. За содержание в исправности обору-дования в учебных помещениях ГУ–ВШЭ отвечают заведующие кафедрами и лаборатори-ями.

4.4. Находясь в зданиях ГУ–ВШЭ, работники и студенты обязаны соблюдать общепри-нятые нормы поведения в общественных местах.

4.5. Работникам и студентам запрещается:

• находиться в помещениях в верхней одежде, головных уборах;


• оставлять одежду и личные вещи вне раздевалки и мест, предназначенных для иххранения. В случае нарушения Работодатель не несет ответственности за их сохран-ность;

• курить в не отведенных для этих целей местах; проходить в здание или находиться вздании в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения;

• выносить из зданий имущество, предметы или материалы, принадлежащие ГУ–ВШЭ,без получения на то соответствующего разрешения;

• вывешивать объявления вне отведенных для этого мест без соответствующего разре-шения;

• использовать выделенное для выполнения трудовых функций оборудование в личныхцелях.

4.6. Студентам ГУ–ВШЭ разрешается в рабочее время использовать свободные от ауди-торных занятий помещения для самостоятельной работы.

4.7. Ректор и проректоры устанавливают часы приема студентов и работников по лич-ным вопросам. Деканы факультетов, их заместители и учебные части деканатов факультетовустанавливают часы приема ППС и обучающихся в зависимости от времени работы факуль-тетов. Руководители структурных подразделений устанавливают часы приема работникови обучающихся в зависимости от режима работы подразделений.

4.8. Ключи от помещений в зданиях ГУ–ВШЭ должны находиться в специально отве-денных местах у дежурного и выдаваться по списку, утвержденному административнымдиректором здания.

4.9. Правила проживания и пользования общежитиями и предоставления услуг прожи-вающим в них регулируются отдельным локальным нормативным актом, утверждаемымректором по согласованию со Студенческим Советом.

4.10. Настоящие Правила распространяются на обособленные подразделения ГУ–ВШЭ— филиалы. В случае необходимости филиалы могут принимать локальные нормативныеакты, конкретизирующие или уточняющие отдельные положения настоящих Правил, с из-вещением о принятых решениях ректора ГУ–ВШЭ.

4.11. Правила внутреннего распорядка находятся в отделе кадров и вывешиваются вовсех подразделениях ГУ–ВШЭ на видном месте. Ознакомление работника при приемена работу с настоящими Правилами производится в обязательном порядке под распискуруководителем соответствующего структурного подразделения.

Documents

Ñïðàâî÷íèê Ïåðâîêóðñíèêà · 2007-11-03 · • Руководство для студентов: советы о том, как учиться, планировать