Публичный отчет за 2010-2011 уч. год

Анализ работы Анализ работы МОУ СОШ №4 г. МОУ СОШ №4 г.

ДмитроваДмитроваза 2010-2011 уч. годза 2010-2011 уч. год

Сколько насСколько нас

0

100

200

300

400

500

2007-2008 учебный год 2008-2009 учебный год 2009-2010 Учебный год 2010-2011 Учебный год

1-4-ые классы



Предполагаемая численность обучающихся в 2011-12 учебном году – 1091.

3 класса будут обучаться во вторую смену: 2а, 4б, 4в.

В связи с ростом численности обучающихся в штатное расписание добавлены 0,5 ст замдира, 0,5 ст психолога, 0,5 ст лаборанта

Сколько насСколько нас

• Средняя наполняемость классов по школе – 27

• Количество об-ся на 1 педагога – 13,9

• % состав педагогических и остальных работников – 70% к 30%

• Средний возраст педагогов – 45-47 лет

Текущее ресурсное обеспечение Текущее ресурсное обеспечение школышколы

В школе ведется образовательная деятельность по общеобразовательным программам:

• начального общего образования – 4 года

• основного общего образования – 5 лет

• среднее (полное) общее образование – 2 года

По программа дополнительного направления:

• Физкультурно-спортивное

• Художественно-эстетичесоея

• Культурологическое

• Социально-педагогическое

• Военно-патриотическое

• Туристско-краеведческое

• Научно-техническое

В школе действуют:

• Программа развития школы, 2010-15 гг

• Программа по организации горячего питания, 2010-13 гг

• Программа информатизации образовательного поцесса, 2010-15 гг

О насО насБиблиотечный фонд - 13508 экземпляров учебной и художественной литературы.

Обеспеченность учебниками учащихся на 2010-2011 учебный год.

1-4 классы

Процент обеспеченности за счет библиотечного фонда составляет – 47%.

Процент обеспеченности за счет родителей – 53%.

Общий % обеспеченности составляет – 100%.

5-9 классы




10-11 классы




О насО насВ настоящее время МОУ СОШ No 4 г. Дмитрова имеет следующее

техническое оснащение:

Количество кабинетов информатики – 2 (12 рабочих мест для учеников и 1 рабочее место для учителя в каждом);

Мультимедийный лингафонный кабинет – 1 (12 рабочих мест и 1 рабочее место для учителя);

Мобильный компьютерный класс – 1 (12 рабочих мест);

Кабинет дистанционного обучения – 2 рабочих места, оснащенных ноутбуками Macintosh;

Количество компьютеров (включая ноутбуки) — 109 шт.

Количество мультимедийных проекторов – 14 шт.

Количество интерактивных досок – 5 шт.

Количество принтеров (включая МФУ) – 30 шт.

Количество сканеров – 4 шт.

Рабочие места администрации, педагогов школы и специалистов школьных служб оснащены компьютерами с доступом к сети Интернет и локальной сети школы на 81%.

О насО нас• Охрана осуществляется на средства добровольных родительских пожертвований через

заключение договора Управляющего Совета и ООО ЧОП «Лев»• Питание в школе организовано централизовано через МКП «Комбинат питания

Здоровое детство»• Всего охвачено питанием учащихся в 1-11 классах- кол-во - 738 , от всего кол-ва

детей в школе - 74% , из них:• Завтракают и обедают кол-во- 352 ч., 48% от всего кол-ва детей в школе, стоимость

двухразового питания – 32+ 50 руб.,• Обедают кол-во 90 ч от всего кол-ва детей в школе –15,6% , стоимость обеда - 50

руб., Завтракают – кол-во - 197 , от всего кол-ва детей в школе - 22,7% , стоимость завтрака – 32 руб.,

• Анализ охвата горячим питанием обучающихся

2007-08 уч год 2008-09 уч год 2009-10 уч год 2010-11 уч год

% охвата 60 62 71 74

О насО насМедицинская служба школы оснащена:медицинский кабинет (амбулаторный прием,

процедурная)его площадь амбулаторного приема – 10,5 кв м (112

кабинет), процедурная – 18,1 кв м (111 кабинет), размещены на 1 этаже

ЛПУ и его амбулатория, которое обслуживает учреждение на базе кабинета Муниципальное управление здравоохранения Дмитровская городская больница _Договор МУЗ ДГБ №5, от 21.07.2009г.

Летом 2011 года проведено лицензирование данных медкабиетов.

Так же в школе действует стоматологический кабинет. Врач: Масленникова М.А

По результатам медосмотров приведены распределение (%) по группам здоровья:

0

50

100

1гр 2гр 3гр 4 -5 гр

Группы здоровья (%)

Начальная ступень

Основная ступень

Средняя ступень

Наши публикацииНаши публикации

Наши публикацииНаши публикации

Думаем и планируемНа начальной ступени образования (1-4 классы) продолжать

обучение по традиционной системе, по системе «Перспективная начальная школа», введение новых ФГОСов в 1-ых классах

При переходе начальной школы (1-4 классы) в основную (5-9 классы) четко соблюдать преемственность учебных программ, методов и форм организации учебного процесса.

В работе основной школы (5-9 классы) дифференцировать обучение школьников с целью их предпрофильной подготовки.

Продолжить профильное обучение на третьей ступени (10-11 классы) в рамках индивидуальной учебной траектории.

Формирование системы обучения в пролицейских и лицейских классах: 2А, 2Б, 5А, 5Б, 5Г, 6А, 6Б, 8А,8Б, 8В, 9А, 9Б, 9В, 10А, 11А, 11Б, 11В.

Продолжить работу по развитию личности ребёнка, по его социализации, самореализации и самоопределения.

1 ступенька1 ступенька

Открытие школьниками эксперимента (опыта) как способапроверки

выдвигаемых гипотез

Итоги учебного года. 1-4 кл

• Неуспевающих в 1-4 классах нет. Успеваемость 100%.

КлассыКол-во об-

сяКол-во «5» % отличников

2 165 23 14

3 88 9 11

4 89 12 14

Вот такой я медалист! Бадардинов Кирилл, 2-а

Участницы конкурса по языкознанию

« Русский медвежонок – 2010 »

УспехиУспехи

Олимпиады, конкурсы 2008-09 уч год

2009-10 уч год

2010-11 уч год

Районные предметные олимпиады

1 1 1

Результаты мониторингов 0 2 5

Конкурс «Кенгуру» 5 4 4

Конкурс «Русский медвежонок»

4 0 2

Конкурс «Золотое Руно» 0 2 16

Проектная деятельность 0 2 1

2 ступень-ступенька2 ступень-ступенька

1. Распределение часов допобразования:

• Школа – 33 ч (точное, естественнонаучное, социально-экономическое направления)

• ДПК – 15ч (предпрофиль и профильное обучение: оператор ЭВМ, повар-кондитер, автослесарь)

2. Распределение часов факультативов:

• Школа – 24 ч (ДНК, русский язык, математика, и предметы точное, естественнонаучное, социально-экономическое направлений)

ИтогиИтогиКлассы Кол-во уч-

сяУспевают

всего (чел. / %)

Успевают на:

«5» (чел. / %)

«4» и «5» (чел. / %)

с одной «3» по

предмету (чел. / %)

5 80 100% 7 / 8,8% 36 / 45% 14 /17,5%

6 130 100% 6 / 4,6% 39 / 30% 6 / 4,6%

7 87 100% 6 / 6,8% 14 / 16,1% 6 / 6,9%

8 81 100% 0 / 0% 19 / 23,5% 2 / 2,5%

9 54 100% 2 / 3,7% 8 / 14,8% 6 / 11,1%

5-9 432 100% 21 / 4,9% 116/26,9% 34 / 7,9%

10 71 100% 4/ 5,6% 18 / 25,4% 4 / 5,6%

11 28 100% 1 / 3,6% 10 / 35,7% 1 / 3,6%

10-11 99 100% 5 / 5,1% 28 / 28,3% 5 / 5,1%

5-11 531 100% 27 / 5,1% 144 / 27,1% 39 / 7,3%

Успеваемость 100%

Качество обученности 31,3% (резерв 7,3%)

Формы образованияФормы образования• Обучение в форме экстерната.

В школе в форме экстерната обучались учащиеся Николаева Ектерина (9а класс), Андрющенко Алена, Байбакова Ксения, Калинин Юрий, Шепелинская Мария (10в класс), Аджиева Лилия (11а класс), которая за учебных года прошла курс средней (полной) средней школы (10 и 11 классы). Николаева Екатерина и Аджиева Лилия успешно сдали выпускные экзамены и получили аттестаты.

Аджиева Лилия показала прекрасные баллы по ЕГЭ, получив одни из самых высоких баллов в районе по химии (83) и по биологии (78)

• Обучение на дому.

На основании справок, заявлений родителей и необходимой документации в 2010-2011 учебном году на индивидуальном обучении на дому обучалось 15 учащихся.

• Дистанционное обучение детей с ОВЗ

С февраля 2010-2011 учебного года в нашей школе началось обучение с применением дистанционных образовательных технологий 4 ребят с ограниченными возможностями здоровья.

Дистанционное обучение детей сОВЗ

( интеграция очных и )дистанционных форм обучения

Учебный процесс(очная форма)

Дистанционное обучение

Работа по индивидуальным

программамКурсы для углубления знаний, ликвидации

пробелов

Консультации

Самостоятельная, проектная, исследовательская деятельность

учащихся

Дополнительные материалы, практические

работы

Результаты внедрения дистанционного обучения

2010-2011 . в уч году

- . Создана необходимая нормативно правовая база Оборудован кабинет дистанционного обучения с двумя

.хорошо оснащенными рабочимиместами для учителей - Произведена корректировка календарно тематических

планирований по предметам и составлены графики .дистанционных занятий по каждому из учащихся

Заключены договоры и проведена серия занятий с, родителями на которых их познакомили с технической и

, методической сопровождающей дистанционного обучения раздали логины и пароли для входа в образовательную среду

ДО www.vacad.ru . , , В семьи для обучения детей выданы комплекты

. оборудования Создана небольшая база цифровых образовательных ресурсов

.по основнымпредметам Учебного плана

ГИА-2011. 9 классыГИА-2011. 9 классы

Для выполнения внешнего тестирования м в рамках подготовки к ГИА в 2010-2011 уч. году учителями МОУ СОШ №4 была освоена система СТАТГРАД, в рамках которой широкое применение нашли информационные технологии.

Интерес сравнительный анализ результатов диагностических работ и результатов экзаменов:

Русский язык (9 класс)


Математика (9 класс)

ГИА-2011. 9 классыГИА-2011. 9 классыВ 2010-2011 учебном году итоговая аттестация выпускников

9 классов по математике и по русскому языку проходила форме государственной (итоговой) аттестации с участием территориальных экзаменационных комиссий. В традиционной форме сдавал экзамены учащийся Рыцарев Дмитрий (9б класс), имеющий право на прохождение ГИА в обстановке, исключающей влияние неблагоприятных факторов на состояние здоровья.

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

9 " "А 9 " "Б Средний уровень по

школе

65%

81%74%

Качество знаний выпускников основнойобщей школы по математике по итогам ГИА- 2011года


45%

46%

46%

47%

47%

48%

48%

9 " "А 9 " "Б Среднийуровень пошколе

46%

48%

47%

Качествознанийвыпускниковосновнойобщейшколыпо русскомуязыкупоитогамГИА-2011

ГИА-2011. 9 классыГИА-2011. 9 классыСравнительный анализ результатов ГИА по русскому языку за последние 2 года.

73%

100%

0%

48%

100%

0%0%

10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

2009-2010 уч. год 2010-2011 уч. год

Качес тво обученнос ти

Уровень обученнос ти

Не ус певают

Сравнительный анализ результатов ГИА по математике за последние 2 года.

ГИА-2011. 9 классыГИА-2011. 9 классы• Для итоговой аттестации 2010-2011 учебного года учащиеся выбрали следующие предметы:

87,0%

42%

4%6%

9%

6%

17%

28%

Общ ествознание

История Р осс

Английский язык

Литература

Ф изика

Химия

Б иология

География

ГИА-2011. 9 классыГИА-2011. 9 классы Наиболее популярными предметами у учащихся 9-х классов в 2010/11 учебном году

стали обществознание (46 уч. – 87% ), история России (22 уч. – 42%), география (15 уч. – 28%). Эти предметы были наиболее популярны при выборе экзаменационного предмета у девятиклассников прошлого года, и они лидируют по своей популярности уже несколько лет.

Все учащиеся выдержали успешно экзамены, неудовлетворительных оценок получено не было.

Результаты экзаменов по выбору (в традиционной форме)

3 ступень. ЕГЭ3 ступень. ЕГЭРусский язык 26 чел.Средний балл 67Минимальный балл 50Максимальный балл 87Кол-во человек с высшим баллом 10 чел.

Математика 26 чел.Средний балл 54,9Минимальный балл 34Максимальный балл 73Кол-во человек с высшим баллом -

Обществознание 22 чел.Средний балл 59,7Минимальный балл 47Максимальный балл 71Кол-во человек с высшим баллом 1 чел.

Английский язык 12Средний балл 56,2Минимальный балл 27Максимальный балл 84Кол-во человек с высшим баллом 3 чел.

3 ступень. ЕГЭ3 ступень. ЕГЭЛитература 3 чел.Средний балл 68,3Минимальный балл 59Максимальный балл 82Кол-во человек с высшим баллом 1 чел.

Биология 3 чел.Средний балл 51Минимальный балл 28Максимальный балл 78Кол-во человек с высшим баллом 1 чел.

История 2 челСредний балл 58,5Минимальный балл 52Максимальный балл 65Кол-во человек с высшим баллом 0 чел.

Физика 4 челСредний балл 56Минимальный балл 53Максимальный балл 60Кол-во человек с высшим баллом 0 чел.

3 ступень. ЕГЭ3 ступень. ЕГЭДля более детального анализа приведем результаты ЕГЭ по

отдельным критериям и предметам:

Сравнительный анализ среднего бала по русскому языку и математике за три года:

0

10

20

30

40

50

60

70

2008-09 2009-10 2010-11

русский яз

математика

3 ступень. ЕГЭ3 ступень. ЕГЭ

• Результаты по самому многочисленному из предметов по выбору – обществознанию:Обществознание 2008 2009 2010

min max Ср/б min max Ср/б min max Ср/б

Дмитровская сош № 4 39 61 49 38 72 52,7 40 74 57

44

46

48

50

52

54

56

58

2008-09 2009-10 2010-11

обществознание


При анализе результатов ЕГЭ-2011 важнейшим показателем является место школы в рейтинге школ района: гимназий, школ повышенного статуса, городских и сельских школ.

Сравнительный анализ за 3 года по основным обязательным

предметам:

3


• Результаты ЕГЭ-2011 в целом с анализом места школы в рейтинге школ района:

Средний балл по предметам

Наименование ОУ

ИВТ

биология

русский

география

литература

математика

английский

химия

обществознание

физика

история

2009-10 уч год

41,0 57,8 45,3 43,2 44,6 57 45,4 59,9

2010-11 уч год

51 66,6 68,3 54,9 56 83 59,7 56 58,5

Место в районе

8 3 6 3 6 1 5 5 5

Заслуженным итогом многолетней Заслуженным итогом многолетней успешной учебы становится получение успешной учебы становится получение

аттестатов особого образца:аттестатов особого образца:

Методическая работаМетодическая работа

Усилия администрации и педагогического коллектива были направлены на достижение поставленной цели:

Повысить уровень профессионального мастерства педагогических работников для обеспечения духовного, нравственного, физического развития и социализации ребенка через профильную и предпрофильную подготовку, для расширения и углубления знаний по отдельным предметам в школе, для использования педагогического мастерства в дополнительном образовании, способствующем развитию творческого потенциала личности ребенка

Работа велась по следующим направлениям: Обновление образовательных стандартов

2. Система поддержки талантливых детей

• Организация работы учащихся с ограниченными возможностями здоровья через дистанционное обучение.

• Организация работы с учащимися, имеющими повышенные интеллектуальные способности по программе «Одаренные дети».

• Организация работы с учащимися по профильному обучению.

3. Развитие учительского потенциала (Продолжение работы по обобщению и распространению передового педагогического опыта)

Решались следующие задачи:• совершенствование уровня педагогов в овладении новыми

педагогическими технологиями, моделированию мотивации достижения успеха

• организация работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности по программе «Одаренные дети»

• пополнение методической копилки информационным материалом для оказания помощи учителю в работе


За последний год в коллектив влилось 3 молодых специалиста, что внушает надежду на омоложение педагогического состава и 15 человек, стаж работы которых не превышает трех лет.

В таблице представлены результаты прохождения аттестации педагогами за последний год.


• Созданы условия наибольшего благоприятствования для инновационных процессов, вовлечения в поисковую творческую деятельность максимально широкого круга учителей (Хмелевская С.А., Калинина И.В., Мельникова Л.К., Исаева Р.Н., Федорова С.А., Воробьева Л.Г.), приобщения к учебным исследованиям учащихся.

Мероприятие Кол-во участников Призовые места школьной НПК 23 уч-ся 5 уч-ся районной НПК 11 уч-ся 3 уч-ся


• Организация профильной и предпрофильной подготовки в рамках сотрудничества с ссузом (Дмитровским профессиональным колледжем) города по трем специальностям:

• • Оператор ЭВМ• • Кондитер• • Автодело • В таблице представлены численные показатели учащихся,

охваченные профильной и предпрофильной подготовкой.

специальность

8 класс 10 класс

Оператор ЭВМ

21 11

Кондитер/ Повар-кондитер

10 12

Автодело 6 -


• Организация расширенного изучения отдельных предметов, реализуемая педагогами вуза (университет «Дубна») и учителями школы в рамках трех направлений:

• Информационно-математическое

• Социально экономическое

• Естественно-научное

направление

8 класс 10 класс

Информационно-математическое

14 10

Социально экономическое

24 30

Естественно-научное

15 7


• Организация работы по дополнительному образованию

• в 2010-2011 учебном году в школе велась по различным направлениям, на протяжении года действовали следующие кружки:

Наименование ступени обучения

Кол-во кружков

% охвата доп.образованием

по классам

Начальная школа 6 (не считая физкультурн

ых)

35%

Среднее звено 18 62%

Старшее звено 9 100%


Воспитательная работаВоспитательная работа

В этом учебном году в школе работало 7 объединений дополнительного образования в работе которых задействовано 408 учащихся. Среди педагогов, ведущих занятия в объединениях, 1 — работник «Русского дома», 2 — сотрудники ЦДТ. В школе работали следующие объединения дополнительного образования:

Воспитательная работаВоспитательная работа

Так же в школе работает 7 спортивных секций, в которых в общей сложности занимается 195 учеников.

Воспитательная работаВоспитательная работаОхват обучающихся внеурочной деятельностью (с учетом

спортивных секций)

Воспитательная работаВоспитательная работаПродолжила свою работу команда ЮИД. Командир команды —

Кувшинова А.Н., состав команды: Золотов Михаил, Никанорова Дарья, Макарова Любовь, Нурмахаматов Герман. Занятия команды проходили еженедельно в течение всего года, при подготовке к районным и областным соревнованиям 3-4 раза в неделю, помимо основного состава команды тренируются и запасной состав. Занятия команды проходят в нескольких формах — в спортивном зале отрабатывается фигурное вождение велосипеда, кабинете ПДД — теоретические знания ПДД, в автогородке на пришкольной территории отрабатываются практические знания ПДД и умение их применять, в кабинете ОБЖ — медицинская подготовка. В результате команда заняла II место на XIX Московском областном Слете ЮИД в общем зачете,

Осенью 2010 года на базе МОУ СОШ №4 была проведена профильная смена лагеря, в которой участвовали команды ЮИД школ Дмитровского района. Члены команды ЮИД нашей школы, как действующий состав так и предыдущие составы команды, принимали гостей, работали вожатыми отряда, делились опытом, проводили мастер-классы. Ребята других школ имели возможность посоревноваться между собой во всех видах дисциплин, которые в себя включает работа ЮИД.

Воспитательная работаВоспитательная работаВ 2010-2011 учебном году были проведены следующие традиционные школьные

мероприятия:

• Линейки, посвященные Дню Знаний,

• Дни здоровья,

• Дни Профилактики ДДТТ,

• Осенины,

• концерты посвященные Дню Учителя, Дню Рождения школы, Дню Победы,

• линейка классных часов посвященных 50-летию полета Ю.А. Гагарина в космос,

• новогодние огоньки,

• Праздник английского алфавита во 2 классах,

• конкурсы сказок в начальной школе,

• выпускной бал в 4 классе,

• Последний звонок в 9-х и 11 классах.

• В рамках программы дополнительного образования «Народная культура» ребята начальной школы отмечали Рождество, Масленицу, Пасху.

Все эти мероприятия являются традиционными, однако стоит отметить что в этом году был проведен праздник «Успех ученика и учителя», хотя он и ранее проводился в школе в других формах, традиционным он не является, и в планах сделать его ежегодным

Условия осуществления Условия осуществления образовательного процессаобразовательного процесса

• Модернизация школьной локальной сети: подключение 23 рабочих мест; присоединение к ЛВС АТС, пожарной сигнализации; работа по контентной фильтрации информации; установка лицензионного ПО на все рабочие станции (Linux, Windows), модернизация серверной части; установка новых рабочих станций (18).

• Замена парка ПК в учебных кабинетах информатики (26 рабочих мест).

• Сопровождение школьного сайта.

• Улучшение системы горячего питания школьников: увеличение питающихся до 74%; участие и победа в областном конкурсе по организации горячего питания в школе; введение образовательных программ по рациональному, полезному питанию.

• Аттестация 59 рабочих мест всех работников школы: педагогических, МОП (с введением доплаты 10% за вредность) за счет внебюджетных средств школы (родительские пожертвования)

• Лицензирование медицинских кабинетов.



• Оснащение и ремонт спортивных сооружений:

оснащение, ремонт зала ДЗЮДО.

строительство площадки для пляжного волейбола

• Дооснащение школьных предметных кабинетов:

организация кабинета дистанционного обучения детей с ОВЗ на 2 рабочих места учителя.

оснащение кабинета ОБЖ автоматизированным рабочим местом учителя, интерактивной доской и проектором

установка в спортивном зале полосы препятствий для ПДД

дооснащение кабинета ПДД электронными средствами обучения

мебелью (3 класса комплекта, система «Дидактика» для кабинета географии);

мультимедийной техникой (5 проекторов);

ТСО (6 телевизоров с ДВД, магнитофоны);

учебными пособиями (8 кабинетов);

оснащение игровых зон для организации внеурочной деятельности младших школьников.


• Ремонтные работы:

ремонт 1 этажа школы;

ремонт 8 предметных кабинетов школы;

ремонт санузлов;

косметический ремонт входа в школу;

перепланировка школьной территории (цветники);

замена штор на безопасные жалюзи;

косметический ремонт столовой (по результатам победы в конкурсе)

ремонт отопительной системы школы.

• Оснащение школы:

Дооснащение оборудования столовой (по результатам победы в конкурсе)

Мы дружимМы дружимСотрудничество общеобразовательного учреждения с вузами и

научно-исследовательскими институтами:

Филиал «Дмитров» Университета природа, общество и человек «Дубна»

Организация системы занятий по расширению школьных программ по математике и информатике

Участие школьников в конференциях и межвузовских олимпиадах

Разработка курсов профильного и предпрофильного образования

Дмитровский профессиональный колледж

Разработка курсов профильного и предпрофильного образования

Участие преподавателей колледжа в создании системы профильной подготовки учащихся

Заключение договора об организации групп предпрофильной и профильной подготовки учащихся школы на базе ДПК

Мы дружимМы дружимСовместная работа с шефами:

ООО «Роял Канин»

Создание условий для успешной организации образовательного процесса и пребывания учащихся в учреждении.

Приобретение недостающей школьной мебели к новому учебному году

Пополнение школьного библиотечного фонда, оформление подписки школы на методическую и периодическую литературу

Мебельная фабрика «Ладья».

Укрепление материально-технической базы школы


Оформление этажей школы

ООО «Эко-Жилком»

Укрепление материально-технической базы школы


Подготовка школы к новому учебному году

ДСЮШОР «Динамо-Дмитров»

Помощь в организации пребывания голландской детской делегации колледжа Хен-Баккен

Организация спортивных секций по ДЗЮДО и самбо на базе школы

Мы дружимМы дружимМежрайонное, межрегиональное и международное сотрудничество

общеобразовательного учреждения

Прием делегации колледжа Хен Бакен (Голландия, провинция Альмера) – февраль 2011 года

Поездка делегации школы в колледж Хен Бакен (Голландия, провинция Альмера) - апрель 2011 года в рамках ежегодного школьного обмена.

Взаимодействие с учреждениями профессионального образования

В октябре 2009 года МОУ СОШ №4 г. Дмитрова стала Кафедральным Базовым Образовательным Учреждение ГОУ Педагогическая Академия по следующим направлениям:

Система предпрофильного и профильного образование

Использование дистанционных методов обучения в работе с одаренными детьми и детьми инвалидами.

В 2010 году договор с ПАПО был продлен.

ГордимсяГордимся

ГордимсяГордимся

ФинансыФинансы




Наши планыНаши планыМы видим школу как массовое среднее общеобразовательное учреждение,

обеспечивающее духовное, нравственное, физическое развитие и социализацию ребенка, с расширенным и углубленным изучением отдельных предметов в школе II ступени и возможностью получения на этой ступени профессионалного образования (первая рабочая профессия), профилизацией в школе III ступени, с широкой сетью услуг дополнительного образования, способствующей развитию творческого потенциала личности ребенка через сотрудничество с Дмитровским профессиональным колледжем для обучения на ступени СПО, и с Дмитровским институтом непрерывного образования для обучения на ступени ВПО..

Модель обучения:

1-4 кл

Математич направление

Гуманитар направление

Общеобраз классы

5-7

кл

8-9

кл

Профессия на базе ССУЗ

10-11кл

Поступление в ВУЗы

Поступление в ССУЗ

Математич направление

Гуманитар направление


УИОП точн, ест-науч соц-гум цикл

УИОП точн, ест-науч соц-гум цикл

ДИНО


Продолжение обучения в ССУЗ

Школа+ обучение на базе ССУЗ

Наши планыНаши планы• Реализация плана перехода от общеобразовательной школы к лицею.

• Развитие системы профильного обучения через совершенствование предпрофильной подготовки в лицее и создание предпосылок для перехода школы на уровень тьютерского центра в районной сети профильного обучения.

• Разработка независимой системы оценки качества образования, включающую в себя помимо ЕГЭ, элементы Международного бакалавриата.

• Развитие практики социального партнерства лицея с вузами, предприятиями и организациями в целях профессиональной ориентации, социализации лицеистов, приобщения одарённых детей к активной исследовательской и проектной деятельности с использованием ресурсной базы социальных партнёров.

• Развитие самостоятельности школы через развитие работы Совета школы, школьной республики ШАР.

• Рост педагогического мастерства предагогв школы.

• Развитие системы дистанционного обучения с целью приобщения детей инвалидов к активной учебной деятельности и создание дистанционного центра для обучения одаренных детей.

• Организация платных образовательных услуг.

• Обеспечение безопасности и здоровьесберегающей среды для учащихся и работников образовательного учреждения.

Documents

Публичный отчет за 2010-2011 уч. год