УНИВЕРСИТЕТСКАЯ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА В БИБЛИОТЕКА В

ИНФОРМАЦИОННО-ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

СРЕДЕСРЕДЕОпарина О. Д.,Опарина О. Д.,

г. Екатеринбург,г. Екатеринбург,Уральский Уральский

государственныйгосударственныйуниверситет им. А. М. университет им. А. М.

Горького,Горького,Научная библиотекаНаучная библиотека О. Д. Опарина, О. Д. Опарина,

20102010

Занятие № 1Занятие № 1

22

ИНФОРМАЦИОННО-ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДАОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Подходы:Подходы:

Педагогические Педагогические

ТехнологическиеТехнологические

Библиотечно-информационные Библиотечно-информационные

и др.и др.

33

ИНФОРМАЦИОННО-ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДАОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Уровни (по И.Г. Захаровой):Уровни (по И.Г. Захаровой):

Ресурсный Ресурсный

ПредметныйПредметный

ИндивидуальныйИндивидуальный

44

СОВРЕМЕННАЯ СОВРЕМЕННАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ИНФОРМАЦИОННО-

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДАОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Характеристики:Характеристики:

Распределённость Распределённость

ТрансформируемостьТрансформируемость

МобильностьМобильность

55

ФАКТОРЫ ДИНАМИКИ ИОСФАКТОРЫ ДИНАМИКИ ИОС

рост количества информационных рост количества информационных

ресурсов и их многоформатность ресурсов и их многоформатность

интеллектуализация информационно-интеллектуализация информационно-

коммуникационных технологий (ИКТ)коммуникационных технологий (ИКТ)

информатизация образованияинформатизация образования

глобализация и виртуализация глобализация и виртуализация

социальных процессов социальных процессов

66

ИЗМЕНЕНИЯИЗМЕНЕНИЯ

В обществеВ обществе

В высшемВ высшем

образованииобразовании

В технологияхВ технологиях

В библиотекеВ библиотеке

77

ИЗМЕНЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕИЗМЕНЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕ«С начала нашей эры первое удвоение знаний в «С начала нашей эры первое удвоение знаний в обществе произошло к 1750 году. Второе обществе произошло к 1750 году. Второе удвоение – к началу удвоение – к началу XXXX века, третье – к 1950 века, третье – к 1950 году. С этого момента объём знаний у году. С этого момента объём знаний у человечества удваивался каждые 10 лет, с 1970 человечества удваивался каждые 10 лет, с 1970 года – каждые 5 лет, а с 1997 года – ежегодно. года – каждые 5 лет, а с 1997 года – ежегодно. Полагают, что объём знаний в мире к началу Полагают, что объём знаний в мире к началу XXIXXI века увеличился более чем в 250 тыс. раз» века увеличился более чем в 250 тыс. раз»

А. ЕляковА. ЕляковБыстрое устаревание информации: срок Быстрое устаревание информации: срок старения в большинстве отраслей знания старения в большинстве отраслей знания составляет от 9 до 12 лет, а в сфере составляет от 9 до 12 лет, а в сфере информационных технологий – не превышает информационных технологий – не превышает двух летдвух лет

И.И. Борисов, С.А. Запрягаев И.И. Борисов, С.А. Запрягаев

88

ИЗМЕНЕНИЯ В СОЗДАНИИ ИЗМЕНЕНИЯ В СОЗДАНИИ КОНТЕНТАКОНТЕНТА

Традиционно:Традиционно:

Автор пишетАвтор пишет

Издатель издаётИздатель издаёт

Распространитель Распространитель распространяетраспространяет

Библиотека Библиотека предоставляетпредоставляет

Читатель Читатель пользуется пользуется документамидокументами

Сегодня:Сегодня:Автор создаёт Автор создаёт контентконтентАвтор издаёт Автор издаёт (распространяет)(распространяет)Есть Есть альтернативные альтернативные способы способы предоставления предоставления контентаконтентаПользователь Пользователь помещает контент помещает контент в персональное в персональное устройствоустройство

99

РОСТ ОБЪЁМА РОСТ ОБЪЁМА ИНФОРМАЦИОННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ

РЕСУРСОВРЕСУРСОВИнтернет-ресурсы: около 20 Интернет-ресурсы: около 20

миллиардов общедоступных и более миллиардов общедоступных и более

500 миллиардов защищённых 500 миллиардов защищённых

паролями страниц паролями страниц

Печатные издания: свыше миллиона Печатные издания: свыше миллиона

изданий ежегодноизданий ежегодно

Электронные институциональные Электронные институциональные

ресурсы – в геометрической ресурсы – в геометрической

прогрессиипрогрессии

1010

ИЗМЕНЕНИЯ В ВЫСШЕМ ИЗМЕНЕНИЯ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИОБРАЗОВАНИИ

Увеличение общего числа студентовУвеличение общего числа студентов

Рост количества разновозрастных и Рост количества разновозрастных и

частично работающих студентовчастично работающих студентов

Повышение стоимости печатных Повышение стоимости печатных

материаловматериалов

Увеличение количества вузовских Увеличение количества вузовских

публикацийпубликаций

Рост финансовых затратРост финансовых затрат

1111

ИЗМЕНЕНИЯ В ИЗМЕНЕНИЯ В ТЕХНОЛОГИЯХТЕХНОЛОГИЯХ

Изменения в Изменения в образовательных образовательных технологияхтехнологиях (индивидуализация, (индивидуализация, гуманитаризация гуманитаризация обучения, Болонский обучения, Болонский процесс)процесс)Развитие Развитие информационно-информационно-коммуникационных коммуникационных технологий (библиотека технологий (библиотека как компонент единой как компонент единой информационно-информационно-образовательной образовательной среды)среды)

1212

ИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗАЦИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗАЦИЯ ИКТИКТ

технологии семантического технологии семантического

поискапоиска

искусственный интеллектискусственный интеллект

обучающие технологииобучающие технологии

1313

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И ВИРТУАЛИЗАЦИЯ ВИРТУАЛИЗАЦИЯ

СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВСОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВсоздание многоуровневых образовательных создание многоуровневых образовательных

комплексовкомплексов

интеграция образовательных систем интеграция образовательных систем

регионов и стран (общеевропейская регионов и стран (общеевропейская

интеграция), образовательных учреждений интеграция), образовательных учреждений

и других социальных структур (науки, и других социальных структур (науки,

бизнеса и т.п.)бизнеса и т.п.)

виртуализация общения (блоги, виртуализация общения (блоги,

видеоконференции, порталы, форумы, видеоконференции, порталы, форумы,

социальные сети) социальные сети)

1414

ИЗМЕНЕНИЯ ВИЗМЕНЕНИЯ В БИБЛИОТЕКЕ БИБЛИОТЕКЕ

Усиление обучающей роли библиотек и Усиление обучающей роли библиотек и прямая зависимость между прямая зависимость между использованием библиотечных использованием библиотечных информационных ресурсов и уровнем информационных ресурсов и уровнем развития учебной средыразвития учебной средыСовмещение виртуальной и Совмещение виртуальной и физической средыфизической средыНепрерывный рост количества Непрерывный рост количества электронных ресурсовэлектронных ресурсовЭволюция от стратегии владения к Эволюция от стратегии владения к стратегии доступастратегии доступа

1515

ЗАДАЧИ ЗАДАЧИ УНИВЕРСИТЕТСКОЙ УНИВЕРСИТЕТСКОЙ

БИБЛИОТЕКИБИБЛИОТЕКИИнтеграция информационных Интеграция информационных

ресурсов ресурсов

Организация доступа к информацииОрганизация доступа к информации

Навигация в информационном Навигация в информационном

пространствепространстве

Обучение пользователей навыкам Обучение пользователей навыкам

работы с информациейработы с информацией

1616

ИНТЕГРАЦИЯ БИБЛИОТЕКИ ИНТЕГРАЦИЯ БИБЛИОТЕКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

ПРОЦЕССПРОЦЕСС- Информационно-ресурсное обеспечение Информационно-ресурсное обеспечение

учебного процессаучебного процессаСоздание, поддержка и эксплуатация Создание, поддержка и эксплуатация электронных библиотек, как собственной электронных библиотек, как собственной генерации, так и заимствованныхгенерации, так и заимствованныхРазвитие сервисов удалённого доступа:Развитие сервисов удалённого доступа:

удаленный заказ, продление выдачи документаудаленный заказ, продление выдачи документаэлектронная доставка документовэлектронная доставка документоввиртуальное справочное обслуживаниевиртуальное справочное обслуживание

Обучение информационной грамотностиОбучение информационной грамотностиИнтеграция спецкурсов по Интеграция спецкурсов по информационным ресурсам в учебные информационным ресурсам в учебные дисциплиныдисциплины

1717

РАЗВИТИЕ БИБЛИОТЕЧНОЙ РАЗВИТИЕ БИБЛИОТЕЧНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ

СРЕДЫСРЕДЫПриближение к международным Приближение к международным стандартам качества библиотечного стандартам качества библиотечного обслуживания, таким, как открытый обслуживания, таким, как открытый доступ к фонду и др.доступ к фонду и др.

Комфортность условий работы Комфортность условий работы пользователей библиотекипользователей библиотеки

Предоставление удалённых Предоставление удалённых информационных сервисовинформационных сервисов

Внедрение новых информационных Внедрение новых информационных технологийтехнологий

1818

ПРОБЛЕМЫ ПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПОЛЬЗОВАНИЯ СЕТЕВЫМИ РЕСУРСАМИСЕТЕВЫМИ РЕСУРСАМИ

Надёжность и достоверность сетевых Надёжность и достоверность сетевых

ресурсовресурсов

Авторское право в киберпространствеАвторское право в киберпространстве

Изобилие информационных ресурсов и Изобилие информационных ресурсов и

форматовформатов

Нехватка информационной Нехватка информационной

грамотности, критического мышленияграмотности, критического мышления

1919

ЗАРУБЕЖНЫЕ ЗАРУБЕЖНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯИССЛЕДОВАНИЯ

Данные проекта Данные проекта IMPELIMPEL2: 2: преподаватели часто не преподаватели часто не представляют, какие ресурсы и представляют, какие ресурсы и сервисы предоставляются сервисы предоставляются библиотекой. Этим объясняется библиотекой. Этим объясняется разное отношение студентов к разное отношение студентов к использованию библиотечных использованию библиотечных ресурсов и разные уровни их ресурсов и разные уровни их навыков информационного поисканавыков информационного поискаИ у студентов, и у преподавателей И у студентов, и у преподавателей главные факторы пользования главные факторы пользования электроннымиэлектронными ресурсами – ресурсами – компьютерная грамотность и возрасткомпьютерная грамотность и возраст

2020

ИЗ СТАНДАРТА ИЗ СТАНДАРТА ИНФОРМАЦИОННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ

ГРАМОТНОСТИ ГРАМОТНОСТИ ACRLACRL (США) (США)««Изобилие Изобилие информации не информации не делает общество делает общество более более просвещённым просвещённым без наличия без наличия дополнительных дополнительных навыков навыков эффективного эффективного использования использования информации»информации»

2121

СТАНДАРТЫ СТАНДАРТЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ

ГРАМОТНОСТИГРАМОТНОСТИ

Информационно грамотный пользователь:Информационно грамотный пользователь:формулирует тематику необходимой информацииформулирует тематику необходимой информациирезультативно проводит информационный поискрезультативно проводит информационный поисккритически оценивает полученную информациюкритически оценивает полученную информациюинтегрирует отобранную информацию в свою интегрирует отобранную информацию в свою систему знанийсистему знанийэффективно использует информациюэффективно использует информациюпонимает экономические, юридические и понимает экономические, юридические и социальные аспекты использования информациисоциальные аспекты использования информациисоблюдает этику и законность при доступе к соблюдает этику и законность при доступе к информацииинформации

2222

НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА УрГУУрГУ

Общий фонд 1,3 млн. экз.Общий фонд 1,3 млн. экз.Электронный каталог 180 тыс. записейЭлектронный каталог 180 тыс. записей118 компьютеров, 55 – для пользователей118 компьютеров, 55 – для пользователей2 Информационных центра открытого доступа2 Информационных центра открытого доступа14 тыс. пользователей ежегодно14 тыс. пользователей ежегодноНаучно-исследовательская работа по 3-м Научно-исследовательская работа по 3-м направлениямнаправлениямОбучение студентов, аспирантов, Обучение студентов, аспирантов, преподавателейпреподавателейДоступ к 80 базам данных Доступ к 80 базам данных Формирование электронного университетского Формирование электронного университетского архиваархиваРуководство региональным библиотечным Руководство региональным библиотечным консорциумомконсорциумомУчастие в российских и международных Участие в российских и международных организациях и проектахорганизациях и проектах

2323

ОБСЛУЖИВАНИЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ В НБ УрГУПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ В НБ УрГУ

Электронные каталогиЭлектронные каталогиЗалы открытого доступа к информацииЗалы открытого доступа к информацииДоступ к ресурсам Интернет через Доступ к ресурсам Интернет через WebWeb-сайт библиотеки-сайт библиотекиШирокий спектр дополнительных Широкий спектр дополнительных сервисных услуг (сканирование, сервисных услуг (сканирование, запись на съёмные носители, запись на съёмные носители, фотографирование цифровым фотографирование цифровым аппаратом и т.п.)аппаратом и т.п.)Сетевой доступ к ресурсам Интернет:Сетевой доступ к ресурсам Интернет:

из библиотекииз библиотекииз Интернет-залов университетаиз Интернет-залов университетас компьютеров кафедрс компьютеров кафедр

2424

КОНТАКТНЫЕ ДАННЫЕКОНТАКТНЫЕ ДАННЫЕ

Опарина Ольга Дмитриевна,Опарина Ольга Дмитриевна,зав. научно-методическим зав. научно-методическим

отделомотделомНаучной библиотеки УрГУНаучной библиотеки УрГУТелефон: (343) 350-33Телефон: (343) 350-33-8-811

Эл. почта: Эл. почта: Olga.Oparina@usu.ruOlga.Oparina@usu.ru

WebWeb-сайт Научной библиотеки -сайт Научной библиотеки УрГУ: УрГУ: http://lib.usu.ruhttp://lib.usu.ru