МИР Детства и Чудес ноябрь-декабрь 2010

1№ 2 ноябрь-декабрь 2010

Мир Детства и чудес

Ìû ñòàðàåìñÿ ñäåëàòü òàê, ÷òîáû êàæäûé íîìåð íàøåãî æóðíàëà ñòàíîâèëñÿ äëÿ âàñ âñå èíòåðåñ-íåå, èíôîðìàòèâíåå è êðàñî÷íåå. Èìåííî ïîýòîìó â íîâîì âûïóñêå «Ìèð Äåòñòâà è ×óäåñ» ìû ðå-øèëè äîáàâèòü òàêóþ ïîëåçíóþ ðóáðèêó, êàê «Â ìèðå îòíîøåíèé», ãäå âû ñìîæåòå ïî÷èòàòü ñòà-òüè î ðàçâèòèè è îáó÷åíèè âàøåãî ÷àäà, âçàèìîîò-íîøåíèÿõ ðîäèòåëåé è äåòåé, ìóæ÷èíû è æåíùèíû, à òàêæå ïîëó÷èòü êîíñóëüòàöèþ ïðàêòèêóþùåãî ïñèõîëîãà. Êðîìå òîãî, â äàííîì íîìåðå âû ïîç-íàêîìèòåñü ñ óñïåøíîé è ìóäðîé æåíùèíîé, Èðè-íîé Ôåäîð÷åíêî, ìîëîäîé ìàìîé è áèçíåñ – ëåäè, êîòîðàÿ ïîäåëèòñÿ ñ âàìè ñâîèìè ñåêðåòàìè: êàê âåñòè ñâîå äåëî, óñïåâàÿ ïðè ýòîì çàáîòèòüñÿ î áîëüøîé ñåìüå, è â òî æå âðåìÿ ñîõðàíÿòü âíóò-ðåííåå ðàâíîâåñèå è ãàðìîíèþ. Äëÿ çàáîòëèâûõ è èíèöèàòèâíûõ ðîäèòåëåé ìû, êàê âñåãäà, ïîä-ãîòîâèëè ìàêñèìóì èíôîðìàöèè îá èíòåðåñíîì è ïîëåçíîì ñåìåéíîì äîñóãå. È, êîíå÷íî æå, ïî òðàäèöèè, â íàøåì íîâîì íîìåðå ìàëåíüêèå ÷è-òàòåëè ñìîãóò íàéòè óâëåêàòåëüíûå çàäàíèÿ è êîíêóðñû ñ ïðèçàìè! ×èòàéòå è íàñëàæäàéòåñü!

Ñ óâàæåíèåì, ãåíåðàëüíûé äèðåêòîð

Александр Дорошенко

Äоðогие ÷итатели!

«Ëу÷øиé сïосоá сделать детеé хоðоøими — ýто сделать их с÷астливûми» — ñêàçàë îäíàæäû çíàìåíèòûé ïèñà-òåëü Îñêàð Óàéëüä. Êàêèì æå âèäÿò ñ÷àñòüå íàøè äåòè? Êðàñèâûå âåùè, èãðóøêè, ïîäàðêè – ýòî âñå, êîíå÷íî, çäîðîâî. Íî áîëüøå âñåãî íà ñâåòå äåòè öåíÿò íàøå, ðîäèòåëüñêîå âíè-ìàíèå. ×åì áîëüøå ìû óäåëÿåì âðå-ìåíè ñâîèì ìàëûøàì, èõ âîñïèòàíèþ, îáó÷åíèþ, ðàçâèòèþ è ðàçâëå÷åíèþ, òåì áîëåå óâåðåííûìè, ñìûøëåíû-ìè è ðàäîñòíûìè îíè ðàñòóò! È ìû èñêðåííå íàäååìñÿ, ÷òî íàø æóðíàë ñòàíåò âàøèì âåðíûì ïîìîùíèêîì â ñòðåìëåíèè ñäåëàòü ñ÷àñòëèâûìè âàøèõ ëþáèìûõ ÷àä! Èìåííî ïîýòî-ìó íàøà êîìàíäà ïîëíà ðåøèìîñòè è ýíòóçèàçìà, îñóùåñòâëÿòü ñàìûå èíòåðåñíûå èäåè íàøèõ ÷èòàòåëåé! Ê âàøèì óñëóãàì ïðåäëîæåíèÿ íà-øèõ ïàðòíåðîâ, îïûòíûå æóðíàëèñòû, ñöåíàðèñòû, ôîòîãðàôû è ñòèëèñ-òû, è äðóãèå ìàñòåðà ñâîåãî äåëà, êîòîðûå ïîìîãóò âàøåìó ðåáåíêó ðàñêðûòü âñå ãðàíè ñóùåñòâóþ-ùèõ òàëàíòîâ, è ðàññêàçàòü î ñåáå ñî ñòðàíèö ìîäíîãî æóðíàëà! Ìû

ïðåäëàãàåì âàì ýêñêëþçèâíûå ôî-òîñåññèè, ñ èñïîëüçîâàíèåì èçâåñ-òíûõ áðåíäîâ â èíäóñòðèè äåòñêîé ìîäû, èíòåðâüþ è ñòàòüè î òàëàí-òàõ ëþáèìûõ äåòîê, èíòåðàêòèâíûå èãðû, îðãàíèçàöèþ äåòñêîãî äîñóãà (ïðàçäíèêè, ðàçâèâàþùèå ïðîãðàì-ìû, ïëàâàíüå ñ äåëüôèíàìè, êàòà-íèå íà ëîøàäÿõ è ìíîãîå – ìíîãîå äðóãîå) â ñîïðîâîæäåíèè ïðîôåñ-ñèîíàëüíîãî ôîòîðåïîðòàæà è õîðî-øåãî íàñòðîåíèÿ! À ìîæåò áûòü, âû õîòåëè áû ïðî÷èòàòü íà ñòðàíèöàõ íàøåãî æóðíàëà ñêàçêó î âàøåì ìà-ëûøå? Äàæå òàêîå âàøå æåëàíèå ìû ñ ðàäîñòüþ èñïîëíèì! Èìåííî äëÿ ýòîãî íàø æóðíàë ïðèâëåêàåò ê ñîòðóäíè÷åñòâó âåäóùèõ ðå-æèññåðîâ è ïèñàòåëåé íàøåé ñòðàíû. È, êîíå÷íî æå, îáÿ-çàòåëüíî ïèøèòå íàì î òîì, ÷òî åùå âû õîòåëè áû óâè-äåòü è ïðî÷èòàòü â íàøåì æóðíàëå. Íàì î÷åíü âàæíî ìíåíèå íàøèõ ÷èòàòåëåé!

Ãëàâíûé ðåäàêòîð

Татьяна Савчук

№ 2 ноябрь-декабрь 20102

Александр Дорошенко

Татьяна Савчук

Наталья Грабовская, тел.: +38(050) 411 16 33

Наталья Грабовская, Ирина Гончарова, Ольга Балашова, Владимир Ланько, Анастасия Штомпель, Виктория Рубец, Наталья Мелашенко

Наталия Косьяненко, Галина Добрыдина

Богдана, тел.: +38(063) 591 82 91

Татьяна Кравченко, Татьяна Верес, Евгений Каравацкий

Татьяна Кравченко

Дорошенко А.В.

Журнал «Мир Детства и Чудес»Выдано Министерством Юстиции Украины КВ №17103-5873Р от 06.10.2010г.

01004, Киев, ул. Красноармейская 26, офис 5тел.: +38(044) 332-85-65; +38(050) 469-26-57; +38(050) 357-20-03http://www.mir.kiev.ua/

01004, Киев, ул. Красноармейская 26, офис [email protected]

Савчук Татьяна тел.: +38(067) [email protected]

«Полиграфинтех» тираж 20 000 экз.

Компания «Твоя Пресса» – крупнейшая сеть розничной торговли прессой в Украине

Генеральный директор

Главный редактор

Выпускающий редактор

Над номером работали:Авторы публикаций

Фотографии

Стилист

Дизайн

Верстка

Учредитель и издатель

Свидетельство о государственной регистрации

Адрес и телефоны редакции

Адрес для писем

По вопросам рекламы обращаться

Отпечатано в типографии

Распространение

ноябрь-декабрь 2010

Ответственность за содержание рекламы несут рекламодатели. Редакция оставляет за собой право не разделять точки зрения авторов. Полное или частичное воспроизведение статей и материалов, опубликованных в журнале «Мир Детства и Чудес»,

возможны с письменного разрешения издателя.

Благодарим за помощь в проведение фотосъемок: Загородный Клуб верховой езды «Конюшня Бутенко», Киевский дельфинарий «Немо», бутик детской одежды «Miki House», бутик «Helen Marlen», бутик «Grand Gallery»,

парк-памятник Феофания.

На обложке: Ирина Федорченко с сыновьями Илюшей и Глебом



В МИРЕ ИНТЕРЕСНЫХ ЗНАКОМСТВ

4 Лицо с обложки — Ирина Федорченко: «Все, что ни делается — к лучшему»! 8 Валерий Гончаров: эксклюзивное интервью с Олимпийским чемпионом

В МИРЕ СПОРТА

10 Художественная гимнастика от Натальи Годунко12 Книга, объединившая Детство и Спорт: «Звездные истории успеха»

В МИРЕ ЗДОРОВЬЯ

14 Прививки детям – основные рекомендации16 Рада с тобой познакомиться, малыш! — советы афтольмолога18 Кое-что об арт–терапии

В МИРЕ ПУТЕШЕСТВИЙ

20 Удивительная и неповторимая Венеция

В МИРЕ ДОСУГА

26 Мастерская Деда Мороза в «Киевском Гольф–центре на Оболони»28 Морские котики в Киевском Дельфинарии «Немо»29 Фотоконкурс: «Ребята и зверята!»30 Сказочные приключения в «Стране Фантазия»32 Воздушная вечеринка — праздник своими руками36 Академия «Воображариум»: мир талантливых идей для талантливых детей!38 Благотворительный театр «Город солнца»: мы делаем детей счастливее!39 Читать не поздно: издательство «А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА»40 А – ФИШКА

В МИРЕ МОДЫ 46 Модные советы для любимых чад от дизайнера детской одежды — Ольги Балашовой54 Модные тенденции: пестрые краски осени 2010

В МИРЕ ОТНОШЕНИЙ

59 Развивайте и развивайтесь!60 «Ну что мне с тобой делать?» Типы темперамента62 Мужчина + Женщина = Ребенок!?...64 Консультация психолога

В МИРЕ ЗНАНИЙ И ТАЛАНТА

65 Учебный комплекс «Ренессанс»66 «DREAM TEEN» – Школа Лидеров: Мечты детей и прагматизм родителей68 Интервью с актрисой Олей Лукьяненко: «Хочу дарить людям радость!»72 «Если вы еще не с нами – присоединяйтесь». Открытие новой Киевской студии «ТODES».73 «Чунга – чанга» весело живет!74 Детское телевизионное фестивальное движение «TV – Start»76 Анюта Халфин: обладательница Гран–При на Международном фестивале «TV – Start»77 «Когда она танцует, все вокруг замирает». Творчество и труд Анны Рудой

В МИРЕ ИНТЕРЕСНОГО 78 Photo-Story: Невероятные приключения Маши и Артура в осеннем лесу84 Коневорд! Логическая задачка85 Рисуем лошадку86 Детская сказочка: «Из чего сделана осень?»88 Мастер-класс: веселая поделка90 Конкурсы для детей92 Наши партнеры

ЧИТАЙТЕ В НОМЕРЕ


В МИРЕ ИнтЕРЕсных знакоМстВ

«Все , что ни делается –

к лучшему»!

Лицо с обложки —

ИРИНА ФЕДОРЧЕНКО:



Ирина Федорченко – человек, во всех отношениях успеш-ный. У нее свой бизнес, и не один, а в проекте еще мно-жество идей. При этом, дома ее ждет любимая семья – муж и двое маленьких сыновей. Остается только гадать, где эта удивительная женщина берет на все время. В ответ на этот вопрос Ира только улыбается: главное – все хорошенько организовать. И, глядя на эту цветущую молодую мамочку, глаза которой светятся радостью и энтузиазмом, начинаешь верить, что нашим женщинам все под силу.

Ира, у тебя уже есть двое де-ток. Планируете остановиться на достигнутом?

Сложно об этом говорить сей-час, когда после родов прошло всего два месяца. Конечно, хоте-лось бы еще девочку. С мужем договорились, что остановимся, если у нас уже родится три или четыре сына…

Расскажи немного о своих детках.

Старшему, Илюше, три с по-ловиной года. Он у нас серьезно занимается плаванием, уже без поддержки переплывает бассейн. Очень общительный, разговор-чивый. Развит не по годам. Годи-ка в два, когда он еще толком не умел говорить, он уже знал марки всех машин, и когда шел по ули-це, называл их: МЕ (Мерседес), БЕ (BMW) и т.д. Сейчас у него огромное количество машинок, наверное, такого нет ни в одном магазине. Как только покупается новая — сразу снимает с нее ко-леса. Можно сказать, у него свой шиномонтаж. Будущий бизнесмен растет. Младшему, Глебу, два ме сяца, и он уже проявляет характер. Говорят, когда рождается второй ребенок, все начинают молиться на первого. Я это уже на себе ощу-щаю. Со старшим все проходило, как «по книжке», до года проблем вообще не было. Младший же у нас капризнее, требует больше внимания, хуже спит. Просит, что-бы его все время носили на руках.

Как правило, когда рожда-ется ребенок, все кардинально меняется – и образ жизни, и ми-ровоззрение… Как поменялось твое отношение к работе с по-явлением малыша?

Для меня особо ничего не из-менилось. Я, можно сказать, «не выключалась из процесса». Все время держала руку на пульсе, как будто просто уехала в отпуск. Вышла на работу через месяц после родов. Выходные обычно проходят в домашних заботах: дети все время требуют вни-мания, мужу тоже хочется по-общаться с женой... Кручусь – верчусь, как, в общем, любая женщина, у которой большая семья. После этого на работу уже иду, как на праздник, так как это очень хороший способ переключиться. Вообще, беско-нечная деятельность – это у нас наследственное. У мамы трое де-тей. Ни с одним она дома не заси-живалась. Даже рожала с телефо-ном в руках. У нее много энергии, работы. Бывало, звонят партнеры на домашний телефон, спраши-вают, где она. Я отвечаю: в роддоме. На что они ис-кренне удивляются, мол, видели недавно, она даже не была беременной. Когда уже успела? Такой пример очень вдохновляет.

А как уда-ется со всем справлять-ся, и дома, и на рабо-те?

У меня очень хорошие помощники. На-пример, няня, ко-торую сын и папа

выбрали сообща. Она разговор-чивая, веселушка, с открытым, красивым лицом, по энергетике очень положительная, искрен-няя улыбка, глаза… Как только она зашла в квартиру с веселым «куку», даже муж заулыбался. Малыш сразу ее принял.


На работе тоже все поставле-но на рельсы, обязанности четко распределены. Я немного отошла от дел уже за два месяца до ро-дов – не очень хорошо себя чувс-твовала. Так меня никто особо не тревожил. Помощники только звонили, отчитывалась. Хорошо, когда процесс налажен.

Ира, а чем ты занималась до того, как стать бизнес-леди?

Я окунулась в мир бизнеса сразу же после учебы. Можно сказать, что это у нас дело се-мейное, и я заранее знала, чем буду заниматься. Но в принципе, меня к этому никто не склонял, не принуждал. И, если мои дети захотят выбрать другой путь, я препятствовать не буду. Напри-мер, мне бы хотелось, чтобы кто-то из сыновей стал военным.

Образ человека в форме у меня ассоциируется с мужественнос-тью – такой статный, аккуратный, воспитанный. Настоящий идеал.

Скажи, а что для тебя – биз-нес?

Бизнес – не заработок, а, ско-рее, образ жизни. Для меня в нем самое главное – общение. Еще люблю командировки. Это своего рода ритуал. Полетела в Милан – посмотрела на людей, на красивую одежду, вернулась... Немного уставшая, но довольная, развеявшаяся, с массой новых впечатлений. Потом, правда, ме-сяца два не могу ходить по мага-зинам.

А дети не ревнуют к работе? Совсем нет. Они понимают:

вот мама на работе, вот приходит с работы. Дома я стараюсь уде-

лять им максимум внимания, рисовать с ними, играть.

Иногда они даже ус-тают от моей опе-

ки. Сын говорит: «мама, иди, дай п о с м о т р е т ь мультики». Счи-таю, что дети должны полу-чать полноцен-

ное общение от своего окруже-ния. Не только от родителей.

А при таком гра-фике времени на от-

дых хватает? Есть ли у вас семей-

ные увлечения?В основном,

все крутиться вокруг детей. Аттракционы, п р о г у л к и . Что каса-ется путе-шествий, стараем-ся каж-дые три-ч е т ы р е месяца к у д а -нибудь в ы р ы -ваться.

Ездим всей большой семьей: мои родители, брат с сестрой, родс-твенники мужа. В первый раз с малышом поехали в Турцию, ког-да ему было полгода. С малень-кими детьми вообще путешество-вать легче.

Ты очень хорошо выглядишь. Успеваешь следить за собой?

Я так выгляжу, в основном, благодаря генам. А слежу за со-бой скорее, спонтанно. Если по-является чуточку времени, могу сходить к косметологу. Но это происходит не регулярно.

Что бы ты посоветовала жен-щинам, которые хотят открыть свое дело, но опасаются, что не останется времени на семью? Можешь дать какой-нибудь универсальный рецепт успеха?

Как такового, рецепта нет. Просто я по натуре оптимист. Считаю, все, что ни делается – все к лучшему. Главное, не бо-яться. Когда начинаешь, «глаза боятся, руки делают». Бывает все – и ошибки, и провалы. Но когда ты уже начал, сделал пер-вый шаг, запустил дело – оста-новиться уже не можешь. Это вроде как когда бросаешься в воду, не умея плавать. А потом выплываешь!




Помните песенку из старого доброго мультика: «Не волнуйтесь понапрасну, ни за что и никогда...» про бюро находок, которое найдет все, кроме потерянного чувства юмора? Как же приятно, когда кто-то может найти корзинку с утерянными крокодильчиками! Но не менее приятно, когда кто-то может прийти и починить отламывающуюся дверцу шкафа, или передвинуть комод, или почистить трубу... Ведь не мало семейных конфликтов возникает как раз из таких бытовых мелочей: например, муж не может справиться с лампочкой, или вместо гвоздя прибивает себе пальцы. Жена кричит, что он не на что не годен, ведь на кухне уже неделю нет света, а плохо прибитая полка вот-вот упадет на голову. Мужчина раздражается в ответ: он, кормилец, должен вместо отдыха, по вечерам пальцы себе прибивать? В итоге получается никому не нужная ссора. А ведь каждый должен заниматься своим делом! Однако, в наше время не всегда дождешься сантехника, или работника ЖЕКа, да и с соседями мы сейчас не так часто общаемся. В итоге, иногда банально некому помочь переставить мебель. Именно для этого нужны помощники – профессионалы, которые быстро,

качественно и не дорого вернут семье покой и уют. Или вот еще пример: сидит семья дома. Вечером, все уставшие после работы. И вдруг захотелось чего-то особенного, например, креветок или обезжиренного кефира. А бывает – срочно нужен препарат из гомеопатической аптеки. Магазин далеко, аптека вообще неизвестно где. Идти после работы больше никуда не хочется. Вот тут на помощь приходит доставка продуктов на дом. Причем не просто из определенного магазина, а из любой точки города. Ведь бывает так, что кое-что из продуктов нужно купить свеженькое, на базаре, кое-что — в супермаркете, а что-то, может быть, возможно приобрести лишь в определенном кафе на другом конце района. И обязательно срочно! В этом случае, без помощи обойтись трудно. Подытоживая, задачу такого «бюро добрых услуг» можно обозначить так: быстро и качественно обеспечить комфорт всей семье!Часто мы и сами не подозреваем, насколько счастливее нас может сделать простая, незамысловатая бытовая помощь... Готовы проверить? Звоните!

(044) 331 78 99

Бюро добрых услуг



Гончаровы счастливы вместеЭксклюзивное интервью с Олимпийским чемпионом по спортивной гимнастике Валерием Гончаровым о взаимоотношениях в семье, счастливом отцовстве и спортивном образе жизни.

Валерий Гончаров скромен и уравновешен, интеллигентен и справедлив, образован и

остроумен – настоящий образец для подражания. В жизни он выбрал активную позицию и не привык отступать от намеченных целей. Считает, что таким воспитала его гимнастика, которой он посвятил почти 27 лет. Огромный труд, терпение и упорство, принесли Гончарову самую высокую награду в мире спорта – золотую Олимпийскую медаль. Но не только заслуженными достижениями и званиями он благодарен гимнастике… Именно в гимнастическом зале, в котором прославленный спортсмен проводил по семь часов в день шесть дней в неделю, он познакомился со своей будущей супругой Ириной. Они вместе напряженно готовились к Олимпиаде, которая стала для Гончарова судьбоносной, и спустя почти год, в перерыве между тренировками, расписались. А не

так давно, Валерий признался, что в жизни есть и кое-что поважнее спортивных успехов… И это его полуторогодовалый сын Марк. Валерий Гончаров по-прежнему предан гимнастике, активно пропагандирует здоровый и спортивный образ жизни, реализовывает себя в новых направлениях, но на первом месте для него всегда остается семья. О самом сокровенном он впервые рассказал в эксклюзивном интервью:

Валерий, вспомните, когда вы узнали, что в вашей семье появится ребенок, какие эмоции испытали? - Честно говоря, я был в шоке. Нет, это известие не свалилось мне, как снег на голову, мы планировали такое важное событие. И, несмотря на то, что ребенок у нас был очень долгожданный и желанный, в тот момент я испытал шок, и даже несколько секунд находился в ступоре. Но потом до конца осознал услышанное и понял, что я счастлив! К тому же, такой приятный подарок я получил от жены именно в свой день рождения.

Принять участие в рождении сына, это была ваша идея? - Моя. Я на этом настоял. Я хотел присутствовать при рождении моего первого ребенка. Мне кажется, что это правильно, когда мужчина поддерживает свою жену в такой ответственный, трудный, и в то же время радостный момент. Те эмоции, которые я испытал – непередаваемые. Именно я первым взял на руки своего сына, и до выписки из роддома все время находился вместе с женой и малышом. Ради такого важного события мне даже пришлось отказаться от участия в престижных соревнованиях.

А когда Вы по-настоящему почувствовали, что стали отцом?- Полное осознание пришло не сразу… Стал чувствовать себя настоящим отцом не так

давно, когда сын уже начал «очеловечиваться». Сейчас я вижу, как мы понимаем друг друга. Марк реагирует на мои эмоции, показывает свои, выполняет просьбы и очень много требует. Это интересный период для нас обоих.

С появлением ребенка ваши отношения в семье изменились? Поменялись ли Вы сами?- Конечно, изменились. Потому как мы с женой оба поняли, что мы родители. В соответствии с этим нужно менять свое мировоззрение, отношение к семье и появившемуся ребеночку. Рождение сына поменяло меня, и я думаю, что это естественный процесс. В моей жизни начался новый этап, который, признаться, мне очень нравится. Вообще, я считаю, что в настоящей семье должно быть много детского смеха, так что нам с супругой еще есть куда стремиться.

Уже сложились какие-то новые семейные традиции? - Ну, если совместную прогулку с женой и ребенком можно так назвать, тогда да. Стараемся гулять все вместе. Это хорошая возможность для спокойного общения. Так сказать, совмещаем приятное с полезным.



В вашей семье есть распределение обязанностей? Какая на вас возложена ответственность по уходу за ребенком?- Распределения обязанностей в нашей семье, как таковых нет. Любим делать по возможности все вместе. В уходе за ребенком тоже самое. Если необходимо, я могу и подгузник поменять и покормить, не грудью естественно, а кашей (смеется). Единственное, что сейчас не удается – это укладывание сына спать. Марк предпочитает засыпать исключительно с мамой. Я же больше занимаюсь досугом ребенка, его развлечением, играми, физической подготовкой.

Вам часто по роду деятельности приходится много путешествовать, как реагирует на это семья?- Да, действительно, так в жизни сложилось, что много времени провожу в разъездах. Семья привыкла, куда ж деваться. Сейчас с новыми технологиями разлуку легче переносить, где бы я не находился, стараемся созваниваться через видеосвязь каждый день. В этом году я уже дважды побывал в Аргентине на съемках спортивно-экстремальной программы «БУМ» и объездил практически всю Украину, поддерживая участников Всеукраинского школьного движения «Биола – Игры Чемпионов». Мне нравится, то чем я занимаюсь, и всегда приятно осознавать, что моя семья меня поддерживает, ждет и любит.

Как считаете, такие неорди-нарные проекты помогают привлечь людей к занятиям спортом?

- Конечно помогают. Иначе я бы не участвовал в них. Людей надо завлекать необычными спортивными программами, придумывать интересные идеи, которые бы заинтересовали наш народ и побудили заняться спортом, ну или хотя бы регулярно делать зарядку. Особенно это касается совсем юного населения нашей страны. Дети все чаще предпочитают компьютер. Сейчас большинство школьников назовут любимой игрой какую-то компьютерную, а не подвижную «уличную». И это, увы, реальность. Именно поэтому я уже четыре года принимаю активное участие в школьном проекте «Биола – Игры Чемпионов». Это действительно неординарные соревнования, которые очень привлекают школьников.

А своего сына Вы планируете в какой-то вид спорта отдавать?- Изначально думаю, что пойдет на гимнастику. Потому, как гимнастика дает разностороннее развитие и является базой для большинства видов спорта. А потом на его выбор.

И в каком возрасте Марк откроет для себя мир гимнастики?- Ну, вообще-то, Марк уже не единожды был в гимнастическом зале. Мы это событие оттягивали, насколько только хватило нашего терпения. Впервые сына познакомили со всеми прелестями гимнастического зала в 11 месяцев, когда он уже научился ходить. Ему там очень нравится, он с удовольствием бегает, играется со мной в поролоновой яме, учится прыгать на батуте. Но это скорее баловство, а настоящие занятия гимнастикой обычно начинаются с 5-6 лет.

А до этого возраста как-то будете физически развивать ребенка? - Конечно. Еще с рождения занимаемся, и будем продолжать дальше. Ничего сверхъестественного не делаем, обычные разминки, массажи, плавание и, обязательно, активные прогулки на свежем воздухе. Марк у нас очень подвижный и любознательный ребенок, и думаю, во многом благодаря правильному подходу к его физическому развитию.

СПРАВКА:- «Биола – Игры Чемпионов» — национальный школьный проект, основанный в 2007 году Министерством Украины по делам семьи, молодежи и спорта, Министерством образования и науки Украины и ТМ «Биола»- В соревнованиях принимают участие школьники всех общеобразовательных учебных заведений Украины- Первый этап отбора на соревнования начинается с первого дня нового учебного года, и заключается в формировании школьной команды- Школьная команда состоит из семи учеников разных классов – трех девочек (по одной с 5-го, 7-го и 9-го классов) и четырех мальчиков (по одному с 5-го, 6-го, 8-го и 10-го классов)- Отборочные соревнования проводятся каждую весну по всем областям Украины- Победители отборочных соревнований отправляются на финал в Артек- Программа отборочных и финальных соревнований состоит из интересных конкурсов на необычных надувных конструкциях- Финальная часть соревнований имеет призовой фонд- Самая знаменитая школьная команда – СШ №57 г. Макеевка, Донецкой области (трижды чемпионы Украины – 2007, 2009, 2010 гг. и обладатели Кубка Украины-2009)- Сайт соревнований: www.biola-sport.com.ua


Создание красоты тела и дви-жений — самое ценное и характерное для художест-

венной гимнастики. У гимнасток — красивая, гибкая фигура, гор-дая посадка головы, совершенная линия шеи, развитая грудная клет-ка, стройные ноги; ни малейшей асимметрии не обнаруживается в развитии их правой и левой по-ловины тела. В той же мере, в ка-кой гимнастические упражнения улучшают фигуру, они прививают телу, его двигательному аппарату способность к полноценной жиз-недеятельности. Конечно, дости-гается это постепенно и требует силы воли и настойчивости.

Важное место в художественной гимнастике занимают такие виды искусства, как танец и музыка. Музыкальное сопровождение раз-вивает музыкальный слух, чувс-тво ритма, согласованность дви-жений с музыкой. Элементы танца расширяют общий кругозор, раз-вивают любовь к искусству. Они доступны при любом возрасте и конституции тела. Художествен-ная гимнастика учит соблюдать

правила эстетического поведе-ния, формирует понятия о красо-те тела, воспитывает вкус, музы-кальность. Качество исполнения упражнений (выразительность, артистичность и т. п.) диктует необходимость формирования способности к самоконтролю и коррекции мышечных усилий, ус-тойчивости внимания, умения концентрировать и распределять внимание, быстроты реагирова-ния, быстроты мышления, сооб-разительности, самокритичности, настойчивости.

Как же занятия художественной гимнастикой влияют на нас?- В процессе занятий форми-ру-ются жизненно важные двига-тельные умения и навыки, при-обретаются специальные знания, воспитываются моральные и во-левые качества, дисциплинирует-ся характер.- Так как неотъемлемой частью художественной гимнастики явля-ются такие виды искусства, как танец и музыка, развивается му-зыкальный слух, чувство ритма, согласованность движений с му-зыкой. - Художественная гимнастика спо-

собствует развитию координации движений, танцевальности, рит-мичности, раскрепощенности, эмоциональности, совершенство-ванию двигательных качеств. - Художественная гимнастика учит соблюдать правила эстетического поведения, формирует понятия о красоте тела, воспитывает вкус и музыкальность. Богатство, разнообразие и до-ступность упражнений художес-твенной гимнастики, эффектив-ное воздействие их на организм и зрелищность привлекают к занятиям различный контингент занимающихся. Результаты заня-тий художественной гимнастикой поразительны. И убедиться в этом Вы сможете сами, посетив сту-дию чемпионки мира Натальи Годунко.

Наталья Годунко – заслужен-ный мастер спорта, двукратная чемпионка мира, чемпионка Евро-пы, призер кубков мира, участница Олимпийских Игр в Афинах и Пе-кине. Художественная гимнастика для нее не просто хобби, любимое дело и работа, это ее жизнь. На-талью Годунко всегда выделяли хореографы и тренер. Она одна

Художественная гимнастика для всех от Натальи Годунко! В МИРЕ сПоРта

Художественная гимнастика нечто больше чем спорт – это и искусство и шоу, где гармонично сочетается женская утонченность

и виртуозное трюкачество циркачей!



Художественная гимнастика для всех от Натальи Годунко!

из немногих, кто об-ладал своим гимнасти-ческим стилем и особым шармом в представле-нии композиций.Сегодня Наталья Го-дунко – человек с ак-тивной жизненной позицией, смотрит вперед и не пред-ставляет себя без художетвенной гимнастики. Она окончила Национальный универ-ситет физического воспита-ния и спорта Украины – дип-ломированный тренер по художественной гимнасти-ке и магистр по организа-ции спортивно-массовых мероприятий. Прошла кур-сы «Интершколы». Наталья Годунко востребована во многих странах мира, ее при-глашают на работу в спортивные клубы Италии, Турции, Греции. Чтобы позаниматься с ней или просто ощутить ее энергетику люди преодолевают сотни кило-метров. Но свой неоцененный опыт Наталья хотела бы переда-вать именно в своем родном и любимом городе, который всег-да в ее сердце, как и художест-венная гимнастика.

Киев, ТЦ Олимпийский,ул. Б. Васильковская, 72

044 [email protected] http://interfit.kiev.ua

Студия Натальи Годунко:Занятия по художественной гимнастике для девочек в группах 4-8 лет и 8-12 лет.Занятия проходят с понедельника по пятницу (12 занятий в месяц).Время занятий: 15:00-16:00, а также 16:00-17:00.Для мальчиков возрастом 4-12 лет проводится детская гимнастика, аэробика.

из немногих, кто об-ладал своим гимнасти-ческим стилем и особым шармом в представле-нии композиций.Сегодня Наталья Го-дунко – человек с ак-тивной жизненной позицией, смотрит вперед и не пред-ставляет себя без художетвен

чила Национальный универ-ситет физического воспита-ния и спорта Украины – дип-ломированный тренер по художественной гимнасти-ке и магистр по организа-ции спортивно-массовых мероприятий. Прошла кур-сы «Интершколы».

Студия Натальи Годунко:Занятия по художественной гимнастике в группах 4-8 лет и 8-12 лет.Занятия проходят с понедельника по пятницу (12 занятий в месяц).Время занятий: 15:00-16:00, а также 16:00-17:00.Для мальчиковгимнастика, аэробика.


Êнига, оáúединивøая Äетство и Cïоðт!

В МИРЕ сПоРта

“Звездные истории успеха” — яркая, цветная и интересная сказка с реальными героями и событиями, которая привлечет особое внимание детей и подростков, а также их заботливых родителей, которые отчаянно желают своему ребенку здоровья и удачи.

Сказочные герои книги — звезды украинского спорта, среди которых Сергей Бубка,

Владимир Кличко, Александр Волков, Анна Бессонова, Денис Силантьев, Яна Клочкова, Андрей Гусин, Василий Вирастюк, Василий Ломаченко, Вадим Гутцайт, Ирина Мерлени, Наталья Добринская, Валерий Гончаров, Анна Сорокина и другие. Каждая история написана от имени спортсмена, который пересказывает собственные сказочные истории и с удовольствием делится своими рецептами успеха. Юные читатели полюбят золотую рыбку, удивительно похожую на Яну Клочкову, увлекутся Котигорошком — прототипом Василия Вирастюка и обязательно уловят мораль в каждой истории. Звездные авторы сборника стремятся вдохновить детей, объяснив, что работать над собой следует начинать уже сейчас, чтобы не потеряться в этом большом мире. Во время подготовки книги, ее авторы не на шутку увлеклись проектом, в результате чего сборник сказок заряжен невероятной энергетикой, которой хватит на всех представителей нашего светлого будущего — маленьких читателей.

Главная цель книги — популяризация здорового образа жизни, формирование у ребенка качеств и черт характера, необходимых для достижения целей. Участники проекта искренне надеются на то, что прочитав эту книгу, дети смогут многому научиться и сделать для себя соответствующие выводы. Инициатором и руководителем этого, безусловно, интересного и полезного проекта выступила Инна Силантьева. Автор-составитель Марьяна Савка — поэтесса, детская писательница и главный редактор “Издательства Старого Льва”. Комиксовые иллюстрации специально для книги создал художник Игорь Баранько, один из лучших комиксистов на Украине. Также в создании книги принимали участие фонд поддержки молодежного и олимпийского плавания Дениса Силантьева (директор фонда — Наталья Шпитковская) и благотворительный фонд «Мистецка скарбниця».

Презентация книги планируется на конец ноября.


В МИРЕ зДоРоВЬЯ

Фирсова Лаóра Ñаìвеловнаïåäèàòð êëèíèêè Ìåäèêîì, âðà÷ âûñøåé êàòåãîðèè

Что такое иммунитет Иммунитет — это защита организ-ма от инфекционных и неинфек-ционных заболеваний или, в бо-лее широком смысле, — реакция организма на чужеродные моле-кулы, микроорганизмы и клетки. В основе иммунитета лежит тот факт, что наша иммунная систе-ма способна отличать “свое” от “чужого”, запоминать встречу с “чужаками”, причем с высокой из-бирательностью, и отторгать или уничтожать их. Иммунная защита осуществля-ется при помощи двух систем – врожденного и приобретенного иммунитета. У нас нет врожден-ной защиты против таких страш-ных заболеваний, как оспа, чума, корь и др. Поэтому сама идея вакцинации состоит в том, чтобы такую защиту создать искусствен-ным путем.

Как приобретается иммунитетМы приобретаем иммунитет следующим образом. Когда ка-кое-либо чужеродное вещество (бактерия или вирус) попадает в организм, иммунная система принимается за борьбу с ним. Но чтобы бороться, нужно знать — с чем. Проблема решается просто — клетки несут на своей повер-хности специальные “опознава-тельные” белковые молекулы, и иммунные клетки постоянно проводят проверку таких моле-кул — свои они или чужие. Если в организме появился “чужак” (по научному — антиген), в ответ им-мунная система, с помощью так называемых В-лимфоцитов, начи-нает вырабатывать особые белки — антитела. Этот процесс носит название гуморального ответа ор-ганизма. Огромное количество антител вы-брасывается в организм, и при первой же возможности они свя-зываются с антигеном по принци-пу “ключ-замок”. Такие комплек-сы “антиген-антитело” являются

своеобразной мишенью, которую иммунная система способна на-ходить и уничтожать при помощи других специальных клеток-кил-леров Т-лимфоцитов. Этот про-цесс носит название иммунного ответа организма. После того, как все чужеродные агенты будут нейтрализованы, им-мунная система постепенно воз-вращается в исходное состояние. Вот только антитела сохраняются еще долго. Если тот же антиген снова попадет в организм, он бу-дет быстро опознан, атакован го-товыми к действию антителами и уничтожен.

Действие вакцинВакцины, созданные на основе убитых (инактивированных) виру-сов или очищенных белков, вызы-вают именно гуморальный ответ организма, т.е. выработку анти-тел в организме. Но такая защита длится относительно недолго, и для того, чтобы антитела были в организме постоянно, требуется повторная вакцинация, иногда и не по одному разу. Живые вакцины заставляют ор-ганизм кроме антител вырабаты-вать еще и клетки-киллеры, т.е. вызывают иммунный ответ орга-низма, а потому прививка живой вакциной намного надежнее и не всегда требует дополнительной вакцинации.

Необходимо ли прививаться?С необходимостью иногда приви-ваться в нынешних условиях рано или поздно сталкивается прак-тически любой человек. Скучен-ность людей в городах, легкость контактов жителей разных стран — все это дает возможность ин-фекциям распространяться по всему миру. А при том, что многие вирусы и бактерии обладают спо-собностью мутировать и созда-вать новые штаммы, разработка новых вакцин становится одним из основных направлений совре-

менной медицины. В большинстве стран мира разработаны государс-твенные программы вакцинации, которые начинают действовать с момента рождения ребенка и со-провождают его до выхода из под-росткового возраста. Ведь ясли, детский сад и школа с момента появления первого заболевшего ребенка в группе или в классе ста-новятся буквально рассадником инфекции. Поэтому когда родители отказыва-ются от общей вакцинации своего чада, они тем самым подвергают его серьезной опасности зараже-ния. А инфекционные заболева-ния особенно опасны именно для развивающегося организма.

Простые правила вакцинации- перед началом вакцинации необ-ходимо сдать клинический анализ крови, общий анализ мочи, пока-зать ребенка невропатологу. Это позволит избежать вакцинации в неблагоприятный для малыша период, когда имеются бессимп-томные неврологические заболе-вания, воспали-тельные процессы в моче-выделительной системе, анемия и другие проблемы; - не рекомендуется начинать или проводить вакцинацию в период активного прорезывания зубов, так как в это время им-мунная система ребен-ка ослаблена; - после прививки проведите 20-30 ми-нут в поликлинике — это позволит Вам получить быструю квалифицированную помощь в случае тяжелых аллерги-ческих реакций; - врач, предпола-гая возможную реакцию на при-вивку — напри-мер, небольшое повы-шение тем-пературы, может

Прививки детям – основные рекомендации

так как в это время им-мунная система ребен-

- после прививки проведите 20-30 ми-нут в поликлинике — это позволит Вам получить быструю квалифицированную помощь в случае тяжелых аллерги-

- врач, предпола-гая возможную реакцию на при-вивку — напри-мер, небольшое повы-шение тем-пературы, может



порекомендовать вам определенные препараты, такие как специальные свечи и др. — прислушайтесь к его советам и не занимайтесь самолечением; - ни в коем случае не прикладывайте компрессы и мази на место укола, если есть какая-либо местная реакция. Если через 24 часа не наступит улучшение, позвоните врачу; - при малейших признаках удушья вызывайте “ско-рую помощь” — в исключительно редких случаях или при наличии нераспознанной ранее аллергии на отде-льные компоненты некоторых вакцин может развиться сильнейшая аллергическая реакция — анафилакти-ческий шок.

Врач, в свою очередь, обязан: - провести опрос родителей с целью выявления проти-вопоказаний; - при необходимости (в особенности, в случае впервые вакцинируемого ребёнка) провести соответствующие анализы крови, мочи (анализ мочи в грудном возрасте возможно собрать при помощи специального мочес-борника, который родители могут приобрести в аптеке либо в любой частной лаборатории); - провести врачебный осмотр и измерение темпера-туры. - выяснить, не болен ли кто-либо из членов семьи ОРВИ. В таких случаях есть вероятность, что малыш находится в данный момент в периоде инкубации и бо-лезнь проявится в ближайшие несколько дней.При вакцинации часто болеющих детей необходимо соблюдать следующие рекомендации: - в день вакцинации такие дети должны проходить тщательный врачебный осмотр с обязательным изме-рением температуры; - желательно использовать до и после вакцинации об-щеукрепляющую и стимулирующую терапию (витами-ны, интерферон, антиоксиданты, биостимуляторы); - прививки желательно проводить в конце весны либо начале осени, когда сам процесс переносится легче и меньше вероятность простудного заболевания; - не следует таким детям делать прививки прямо пе-ред поступлением либо сразу же при поступлении в детский сад, так как в новом коллективе ребенок на-ряду с эмоциональными ситуациями сталкивается с необычной для него микрофлорой; - кроме того, лучше проводить вакцинацию в начале недели и в первой половине дня, чтобы иметь возмож-ность пронаблюдать за ребенком. В заключение, хотелось бы отметить, что вакцинация не может защитить ребёнка от всех инфекций. Поэтому нельзя забывать о самых простых профилактических мерах защиты ребёнка от окружающих его напастей. И дорогие мамы и папы, пока ещё никто не отменял здоровый образ жизни для ваших детей!!! Ребёнку всё так же необходим свежий воздух, полезная пища, полноценный сон, спорт, закаливающие процедуры ну и положительные эмоции. Не правильно было бы утверждать, что побочные реакции “встречаются до-статочно редко при соблюдении правил и сроков вак-цинопрофилактики”. Есть определенный контингент детей, у которых такой риск есть всегда, и решение о возможности их вакцинации должен решать иммуно-лог после соответствующего обследования.


Рада с тобоé ïоçнакоìитüся,

ìоé ìалыш


«Сердце бьётся часто, выдыхаю с последним усилием, ещё, ещё и вот – о радость – у меня на груди тёплый розовый комочек с первым криком: «Уа-уа — уа!» О боже, какой же ты славный курносый маленький, ты моё счастье, моя жизнь. Не выразить словами всю гамму чувств, которые нахлынули на меня, — я стала мамой! Дай же мне получше тебя рассмотреть. Синие глазки, та-кие славные губки, крошечные пальчики, а ушки точно как у твоего отца. Ах, какое неземное счастье видеть тебя, какое счастье видеть, видеть всё. Мой малыш, а ты? Когда ты сможешь видеть весь этот мир, который я тебе подарила? Когда же ты меня сможешь рассмотреть. Я научу тебя видеть рассвет, как рождается новый день, как мотылёк собирает нектар с распустив-шегося цветка, как одуванчик под дуновением ветра теряет свою волшебную ко-рону, а там высоко в небе парит зоркий сокол. Расти мой родной, набирайся сил у нас с тобой долгий счастливый путь.»

О том что же видит мой ново-рожденный малыш я расспроси-ла детского офтальмолога Цен-тра коррекции зрения «Оптика Комфорт», и мне пояснили, что в первые недели своей жизни зрительная система ребёнка ещё продолжает активно развивать-ся. Новорожденные реагируют на яркий свет закрывая глазки, зрачок сужается, а глазные яб-локи блуждают независимо друг от друга. Мамино лицо и круп-ные предметы кроха видит сов-сем близко, а вот того кто стоит поодаль ему не рассмотреть. К двум неделям можно показы-вать крупные яркие игрушки на расстоянии 20-70 см. К четырём месяцам хоть зрительная система ещё слабо развита но движения глаз становятся более согласо-ваны. Если вы заметили, что ко-соглазие сохраняется или вас настораживает то, что малыш

не реагирует на близко располо-женный объект? — обратитесь к детскому офтальмологу. Еще относительно гигиены глазок. Это важно! Промывайте глазки кипячёной водичкой можно с от-варами трав. К моменту рожде-ния у большинства детей слезные органы (слезно-носовой канал, слезные точки) проходимы. Одна-ко у 1/3 новорожденных нижний отдел слезно-носового канала за-крыт эпителиальной пробкой, что может привести к дакриоциститу — воспалению слезного мешка. У крохи в первые же недели жиз-ни появляются слизисто-гнойные выделения, постоянно текут сле-зы, развивается конъюнктивит. Если глаза закисают — к офталь-мологу. Хотя бы позвонить и про-консультироваться. В течение второго месяца жиз-ни ребенок начинает осваивать ближнее пространство. Он уже

фокусирует взгляд на игрушках и следит за их движением. При этом задействованы зрение, слух и осязание, которые взаимно до-полняют и контролируют друг друга. У ребенка складываются первые представления об объ-емности предмета. Если мимо него “проплывают” красочные иг-рушки, он будет следить за ними взглядом и во всех направлениях: вверх, вниз, влево, вправо. Спе-циалисты считают, что уже в этот период у ребенка формируется способность различать простей-шие цвета – желтый, оранжевый.



Именно поэтому дети предпочи-тают не черно-белые, а цветные игрушки и изображения. Способ-ность дифференцировать цвет впервые появляется в возрасте 2-6 мес., и окончательно сформи-руется к 4-5 годам. С шестого ме-сяца ребенок активно рассматри-вает и обследует своё ближайшее окружение. Значительно совер-шенствуется хватание, которое становится все более точным.В период от восьми до двенадца-ти месяцев ребенок воспринимает предмет не только в целом, но и по его частям. В домашних усло-виях об остроте зрения малыша можно судить по его способности различать мелкие предметы и их детали, замечать перемещения фигурок, людей. И не оттягивайте визит к детскому офтальмологу, пусть специалист подтвердит, что все идет хорошо. Посещать офтальмолога и про-верять зрение у детей до года рекомендуется в один, три, шесть и двенадцать меся-цев. Особенно это касает-ся тех малышей, которые входят в “группу риска”, а именно: • когда один или оба ро-дителя ребенка имеют какое-либо отклонение в зрении;

• когда младенец родился недо-ношенным; • если среди родственников есть больные глаукомой. Куда обратиться за консульта-цией?

Тема следующего номера: «Детское зрение, подго-товка к школе, зритель-ный режим, пробемы.»

Ïðèãëàøàåì Âàñ íà ïðîôèëàêòè÷åñêèé

îñìîòð íàøèì ñïåöèàëèñòàì â

Öентр коррекции çрения «Оïтика «Коìôорт»

ïо óл. Лисковская 12/1,

520-30-84, 229-00-75

Öентр коррекции çрения «Оïтика «Коìôорт»

ïредлагает:•Диагностикó органов çрения;

•О÷ковóþ коррекциþ;•Контактнóþ коррекциþ;

•Аïïаратное ле÷ение.



Кое-что об арт–терапии

В первом номере нашего журнала мы немного соприкоснулись с темой арт-терапии – исцеления

творчеством. Познакомились с одним из ее направлений – сказкотерапией. Однако тема эта достаточно обширна, чтобы посвятить ей больше внимания. Так что давайте попробуем рассмотреть ее подробнее.

Каждый человек нуждается в самореализации – в семье, на работе, да и просто в обычном разговоре. Нам подчас необходимо вдохновение даже в таких простых вещах, как в ведение хозяйства или воспитание детей. Это и есть самые естественные русла, по которым течет поток нашей самореализации. Арт — терапия выводит потребность в ней на осознанный уровень, в результате чего мы имеем возможность проявляться в мире более полноценно и ярко. Мы рисуем, танцуем, поем или декламируем стихи,– и все это наполняет наше существование смыслом. Лиц у творчества столько же, сколько и у людей – не бывает двух похожих рисунков, танцев или песен. Поэтому для человека творчество – один из способов найти и узнать самого себя. Оно же помогает откопать затаившиеся в глубине проблемы.

Лечение депрессий и нервозов с помощью искусства давно используется в медицинской практике. Арт – терапия, как таковая, включает в себя огромное количество различных видов творческой деятельности, которое постоянно пополняется: это и анимационная терапия, и библиотерапия, и игротерапия, и музыкотерапия, и цветотерапия, и даже песочная терапия. А так же многие-многие другие. Однако

сегодня давайте остановимся подробнее на самом распространенном виде – изотерапии. Она так же включает в себя несколько различных техник – рисунок, живопись и графику. Занимаясь ими, можно избавиться от нежелательных эмоций, высвободить внутренние переживания, выплеснуть агрессию, творчески раскрыться и укрепить свое психологическое здоровье. Арт-терапия не требует особых навыков – в ней используется техника спонтанного рисунка. С ее помощью человек способен осознать свои переживания, научиться доверять себе и давать полную свободу своим действиям. Она идеальна – не имеет побочных действий и подходит всем: и взрослым, и детям.

Какого цвета ваш внутренний мир?Рисование, а также прикладные виды искусств – одно из самых распространенных направлений арт-терапии. Изотерапевты призывают людей отражать свои внутренние переживания на бумаге как можно более спонтанно. Выразить надежды, проблемы, фантазии в образах намного проще, чем рассказать о них. При создании рисунка с человека снимается барьер самоцензуры, открывается дверца в его подсознание. Также

одной из самых распространенных техник изотерапии является

изображение своих снов. Звездочки

и

кружочки во время телефонных разговоров тоже могли бы дать некоторое представление о состоянии психики человека. Не сложно даже самому проанализировать собственный выбор цвета: предпочтение синего означает стремление к покою, желтого – к веселью, зеленого – к знанию. Красный указывает на возбуждение и решимость, настрой на победу.

Проба пера.Возьмите альбом, краски или карандаши, сядьте там, где можете находиться в одиночестве, и полностью расслабьтесь. Когда ваше сознание успокоится – попробуйте задать себе вопрос: «Как выглядит моя жизнь?» (как варианты: «радость», «грусть», «мой вредный сосед»). И начните рисовать. Не обязательно это должно быть сюжетное изображение, возможно, просто красивые цветные пятна. А затем посмотрите и постарайтесь «расшифровать» свой шедевр – о каких проблемах он трубит. Хотя трактовка не всегда бывает верной, польза от такого времяпровождения, как минимум, в том, что вы начнете осознавать некоторые вещи, доступные ранее только вашему подсознанию. Это лишь одно из многих упражнений, Полезно также прорисовывать все свои проблемы, даже самые негативные – так мы даем выход эмоциям. Не помешает время от времени возвращаться к старым эмоциям и смотреть, насколько они трансформировались. Неоценимую помощь может оказать арт-терапия вашему ребенку, ведь с ее помощью можно отлично работать с конфликтными ситуациями. К примеру, если ребенок «посадит» свой страх

или обидчика в нарисованную клетку – это уже намного ослабит

напряжение.Избавляемся от страхов и проблем.

Рисуя, ребенок дает выход своим чувствам и переживаниям, перестраивает свои отношения в различных ситуациях и безболезненно соприкасается с некоторыми пугающими, неприятными и травмирующими образами. Повторное переживание страха при отображении



на рисунке приводит к ослаблению его травмирующего звучания. Отождествляя себя положительными и сильными, уверенными в себе героями, ребенок борется со злом: отрубает дракону голову, защищает близких, побеждает врагов и т.д. Здесь нет места бессилию, невозможности постоять за себя, а есть ощущение силы, геройства, то есть бесстрашия и способности противостоять злу и насилию.

В любом возрасте психологическим препятствием для рисования страхов может быть боязнь сделать что-либо неправильно, когда ребенок заранее переживает свою неудачу, представляет ее, проигрывает в воображении. Чем менее строги и ограничительны родители в воспитании детей, тем более успешно рисование страхов, в то время как излишняя строгость и повсеместные запреты могут снизить его эффект от страха не оправдать ожиданий родителей, нарисовать плохо или не нарисовать вообще. В последнем случае необходимо не только изменить отношение взрослых, но и стремиться всячески поощрять рисование детей, поддерживать и хвалить при этом, даже за сам факт рисования. Доказано, что на борьбу со страхами при помощи рисования сильно влияет эмоциональная атмосфера в семье – в дружных семьях результат в 4-5 раз лучше, чем в тех, где регулярно происходят конфликты.

В первую очередь, посредством рисования удается устранить страхи,

порожденные воображением, то есть то, что никогда не происходило, но может произойти в представлении ребенка. Затем по степени успешности идут страхи, основанные на реальных травмирующих событиях, но произошедших достаточно давно и оставивших не очень выраженный к настоящему времени эмоциональный след в памяти ребенка. Недостаточный эффект от рисования страхов наблюдается, когда то или иное пугающее событие, например застревание в лифте, укус собаки, избиение, пожар и т.д., было недавно. При всем многообразии различных форм арт-терапевтической работы, есть несколько объединяющих особенностей. Одна из них заключается в том, что дети в большинстве случаев затрудняются озвучить свои проблемы и переживания. Изобразить свою проблему для них более естественно. Их переживания “звучат” в изображениях непосредственно, не пройдя “цензуры” сознания. Поэтому проблемы и страхи, запечатленные в изобразительной продукции, легко доступны для восприятия и анализа.

Следует учитывать, что изобразительный образ является для ребенка средством психологической защиты, к которому он прибегает в трудных для себя обстоятельствах – он может выступать для ребенка своеобразным “контейнером”, внутри которого сложные переживания ребенка, могут сохраняться до тех пор, пока он не сможет осознать или “принять” их. Изобразительное искусство легко открывает ребенка для общения. Так же рисование неотрывно от эмоций удовольствия, радости, восторга, восхищения, даже гнева, но только не страха и печали.

Таким образом, творчество выступает как способ постижения своих возможностей и окружающей действительности, моделирования взаимоотношений и выражения эмоций, в том числе и отрицательных, негативных. Однако это не означает, что активно рисующий ребенок ничего не боится, просто у него уменьшается вероятность появления страхов, что само по себе имеет немаловажное значение для психического развития.

А для достижения лучшего эффекта от изобразительной терапии, рисуйте вместе со своим малышом!


В МИРЕ ПУИЕШЕстВИЙ

ВЕНЕЦИЯ

Как гласит легенда, Венеция возникла из морской пены в 421 году. По другим сведениям, история Венеции ведет свое начало с 452 года: именно в это время на островах пряталось от гуннов Аттилы, население города Аквилеи.

Но скорее всего, первые поселения возникли в лагуне в 568 году во время нашествия лангобардов. Во всяком случае, именно эта дата упоминается в исторических справочниках.

Город-легенда, город-жемчужина, город-мечта, город, где живут воспоминания. Недаром Венецию называют самым ро-мантическим городом Италии. Его стремятся посетить все влюб-ленные мира.

Венеция в том виде, какой мы ее знаем сегодня, стала тако-вой к 810 году, когда были освоены центральные острова лагу-ны Рива-Альто, со временем переросшие в Риальто. Тогда же жители стали активно строить корабли. И вскоре венецианские купцы развили торговлю по всему миру. Судить о венецианс-ком купечестве можно хотя бы по одному интересному исто-рическому факту: под колокольней на площади Святого Марка продавали вино, а именно под колокольней потому, что она от-брасывала тень. И чтобы вино не испортилось, постоянно пере-мещались с бочкой так, чтобы всегда оставаться в тени. Так что Венеция – это не только каналы и гондолы, но и весьма изворот-ливые предприниматели, о которых до сих пор ходят легенды.

Город расположен на 118 островах, связанных каналами, через которые, в свою очередь, переброшено больше 400 боль-ших и малых мостов. В старину мостов почти не было, только в самых узких местах были переброшены широкие доски. Первые упоминания о раздвижных мостах датируются IX веком.

Венеция разделена на две части так называемым Большим каналом или Каналаццо. Его длина составляет около 3800 мет-ров, ширина – от 28 до 73 метров. Основным транспортным средством в Венеции является гондола – узкая, довольно длин-ная лодка, приспособленная для передвижения по каналам. Также по каналам города курсируют большие и малые теплохо-ды, которые перевозят от 160 до 1200 человек. Малые теплохо-ды ходят по Большому каналу и вокруг основной части города, а большие предназначены для передвижения между основной частью города и островами лагуны.

Автор: Сергей Линтварев



ВЕНЕЦИЯПо приезде в Венецию вам нужно будет выбрать место оста-

новки, для этого лучшим образом подойдет береговая Венеция. Это довольно большой район, расположенный вдоль берегов лагуны, цены в отелях здесь ниже, чем в островной части горо-да. Добраться же до островной Венеции не составит труда: это можно сделать либо на катере, либо по дамбе на поезде или ав-томобиле.

Если вы решили прогуляться, то лучше побродить по лаби-ринту венецианских улочек. Говорят, что по этим улочкам пеш-ком можно добраться до любого места практически за полчаса. Длина города около 4 200 метров, а ширина – 2 700. Он занимает площадь в 7 квадратных километров, а если включить острова, то около 13,7 квадратных километров. В шести районах, на кото-рые разделен город, проживает около 100 000 жителей. Лагуна насчитывает шесть крупных островов, самым знаменитым из них является остров Лидо, известный своими прекрасными пляжами и казино.

Что удивительно, город почти не изменяется, все остается, как на полотнах старинных мастеров, как-будто время замерло здесь. Венеция прекрасна в любое время дня и ночи и не теряет своего великолепия, в какое бы время года вы ее ни посетили.

Будучи в Венеции, начните свою экскурсию с главной площади, площади Святого Марка, к которой можно добрать-ся по Большому каналу. На этой площади расположен Дворец Дожей – место, в котором вершились судьбы венецианского народа. Это здание является главным музеем Венеции. Также на площади Св. Марка находятся собор Св. Марка и колокольня Кампаниле, здания Старых и Новых Прокураций, Золотой Алтарь, Часовая Башня.

Плывя по Большому каналу (лучше это сделать на гондоле), вы сможете полюбоваться на мост Риальто и часовню около него, дворцы Венецианской знати, примыкающие к кана-лу. Если вас интересуют музеи, обязательно посетите галерею Академии, это самая большая коллекция живописи Венеции XIV-XVI веков.

Кад`Оро также известно как «золотой дом» – в этом музее представлена скульптура и живопись итальянских и фламанд-ских мастеров. Можете посетить Военно-морской музей, го-родской музей Корнер, Школу Братства Святого Рокко (дворец влиятельной в свое время филантропической организации). И это далеко не полный список достопримечательностей и музеев Венеции. Чтобы описать их все, нужно потратить много времени, а чтобы посетить, еще больше!

Поистине Венеция остается самым удивительным и неповто-римым городом не только в Италии, но и во всем мире.



Венеция — самый удивительный и самый знаменитый город в мире — город на воде. Он покоряет с первого взгляда. Величественные и прекрасные

дворцы образуют причудливый и таинственный мир, где отрешенное изящество готики соседствует с пышной роскошью барокко. И почти повсюду слышен плеск воды, которая, омывая цоколи зданий, отражает архитектурные шедевры. Венеция — стареющий город, и его уже называют «городом одних туристов». Но это поистине чудесное, ни на что не похожее место.

Luna Hotel Baglioni — старейший отель Венеции, расположен в сердце города. Древние стены дышат историей, изысканная обстановка залов окутывает нежным волшебством... Прекрасный выбор — Luna Baglioni! Очаровательный архитектурный памятник и самый аристократический отель Венеции.

Первые упоминания об этом палаццо относятся к 1118 году, когда здесь останавливались рыцари-тамплиеры перед своим походом в Иерусалим. В 1574 году здесь открывается первая гостиница (Locanda della Luna), куда приезжают богатые купцы и благородные синьоры.

В XVIII веке здание полностью реконструируется. Мрачноватый средневековый антураж сменяют светлые теплые тона, в залах и комнатах появляются замысловатые барочные орнаменты и потрясающей красоты фрески кисти Джовани Тьеполо. В 1992 году отель снова реконструируется: номера Luna Hotel Ba-glioni оснащаются в соответствии с современными требованиями к комфорту.

Теперь Luna Hotel Baglioni – один из лучших в Венеции. К услугам гостей 104 роскошных номера с шикарной гостеприимной атмосферой, рестораны с итальянской и международной кухнями, превосходный винный погреб с уникальной коллекцией итальянских и импортных вин.

Интерьеры отеля тщательно отреставрированы; кругом антикварная мебель, картины и фрески старых мастеров, старинные канделябры. Из номеров открывается панорама бухты Сан-Марко и острова Сан-Джорджо со знаменитой базиликой Палладио.

Наслаждайтесь комфортом и роскошью!!!

Luna Hotel Baglioni – один из лучших отелей Венеции






Наши координаты:

(044) 426 64 64, 426 69 69г.Киев, Оболонская набережная 20

В МИРЕ ДосУГа

Праздник «Рождества Христва», как и предшествующий ему Новый Год, богат традициями и обычаями. В Гольф Центре Киев тоже есть своя новогодняя традиция – устраивать грандиозный предновогодний праздник для детей города. «Мастерская Деда Мороза» с каждым годом собирает все больше и больше ребятишек, превращая праздник в теплую, полную чудес, сказку. Его любят как взрослые, так и дети. В «Мастерской Деда Мороза» каждый ребенок своими руками мастерит красивые новогодние поделки (рамочки, елочные игрушки или другие чудеса), которые потом с радостью дарит на Новый Год или Рождество своим близким, ведь нет ничего лучше, чем подарок, сделанный своими руками!В этом году, праздник «Мастерская Деда Мороза» проводится 12 и 19 декабря 2010 года. Оба праздника пройдут с большим размахом! Еще бы! Ведь где еще Дед Мороз въезжает на праздник не на санях, а на самой настоящей гольф машинке, где еще за один праздник, каждый ребенок может сделать около шести разных поделок на новогоднюю тематику, где еще вы поиграете зимой в гольф, а самые смелые одеваются потеплее и отправляются завоевывать призы на гольф площадку, а потом согреваются чаем и горячим шоколадом. Для родителей специально подготовлены напитки «покрепче». А для тех, кто проголодался, партнеры Гольф Центра Киев подготовили новогодние угощения.Мастерская Деда Мороза проводится уже в 6-й раз. Успех праздника обусловлен, прежде всего, его интерактивностью и оригинальностью. Только здесь дети кушают новогоднее печенье, которое сами же и украсили по своему вкусу «новогодним» сахаром. Только на Мастерской Деда Мороза праздничная программа включает в себе не просто новогоднюю сказку, но и невероятное шоу от гигантских медведей из студии «Гулливер». Обычно, детям так нравится визит плюшевых гостей, что они отказываются отпускать медведей до конца праздника. Особой популярностью на празднике пользуется фото-зона, где каждый ребенок может сделать «фото на память» с главным героем праздника — Дедом Морозом или его командой. Для творческих натур работает



Ждем Вас в гости!

[email protected]

12 и 19 декабря 2010 года в Гольф Центре Киев состоится ежегодный детский праздник «Мастерская Деда Мороза»

мастер боди-арта и каждый ребенок сможет «одеть» новогоднюю маску из грима.Также гостей праздника ожидает шоу-программа: показ мод, где маленькие модели продемонстрируют гостям модную детскую одежду. Но не будем открывать все тайны! Ведь «Мастерская Деда Мороза» -это праздник , где происходят чудеса!В конце праздника всех малышей ждет новогодняя лотерея и множество призов и подарков: эксклюзивные красочные книги, игрушки и сертификаты на посещение игровых аттракционов, а самое главное массу приятных впечатлений!Зима-это период сказочных праздников и волшебства! Гольф Центр Киев приглашает всех малышей, а также их родителей в свою сказку!

Поторопитесь! Количество билетов – ограничено!

Более подробную информации о «детской жизни» Гольф Центра Киев можно найти на сайте: www.golf-center.com.ua

Уважаемые Дамы и Господа! Приглашаем Вам к взаимовыгодному сотрудничеству!Будем рады видеть Вас в статусе спонсоров и партнеров детских проектов Гольф Центра Киев.



Морские котики в киевском дельфинарии «НЕМО»

Листья на деревьях уже давно пожелтели, солнышко светит не так ласково, и во дворе

уже нет тех цветочков, что так радовали глаз. Становится как-то грустно от мысли, что впереди нас ждёт длинная и холодная зима. Мы не будем унывать, ведь это только начало нового сезона! В любое время года происходят маленькие чудеса. Например, у морских котиков. У этих добрых, пушистых животных с большими глазами и огромным сердцем именно в этот период рождаются маленькие детишки. “Котята” появляются на свет вполне сформировавшимися и уже «одетыми» в красивую черную шубку, которая через 2,5 месяца, после линьки, сменится более светлой. Мать трогательно ухаживает за своим малышом, несколько дней досыта кормит молоком, греет, лижет, оберегает от всяких опасностей. Примерно через неделю детеныши уже настолько окрепнут, что самки смогут оставить их и на день-два отлучиться в море, отдохнуть, наесться, накопить молока. В это время детёныши собираются вместе, образуя своего рода «детские сады», где малыши жмутся друг к другу, жалобно мекают и терпеливо ждут, когда их накормят. Просто удивительно: котиха, возвратившаяся из моря, находит свое дитя в невероятной тесноте среди тысяч в точности таких же малышей! Как узнаёт его? По голосу, запаху? А ведь узнаёт и находит! А вот осиротевшего зверька уже никто не накормит, он обречен.Когда котятам всего три-четыре недели, они уже под руководством мам начинают приобщаться к воде, учатся плавать и нырять, а попозже и корм добывать.

В 1,5 месяца «котята» уже умеют отлично плавать, а к 4 месяцам становятся уже совсем самостоятельными и вместе со взрослыми покидают родные места. Они пускаются в дальние странствия на полгода. В море мать живёт со своим детенышем неразлучно — учит его всем премудростям жизни, вплоть до года. К этому возрасту, он весит около 15 кг и полностью подготовлен к самостоятельной жизни. В 3-4 года самки становятся взрослыми, самцы же до зрелости еще должны расти. Хотя котики — морские животные, связь с землей они не потеряли и проводят на ней почти столько же времени в году, сколько и в море. Вместо ног у котиков широкие, очень подвижные ласты. С их помощью, в воде они развивают приличную скорость, а вот на суше от них проку мало, и от того котик не ходит, а неуклюже и тяжело передвигается короткими прыжками.

Самцы и самки очень отличаются размерами: взрослый кот весит от одного-двух центнеров — до четверти тонны, в исключительных случаях 360 килограммов. А вот их подруги в четыре-пять раз легче их самих.

Шубка котиков необыкновенно густа, нежна и шелковиста, окрасом от серебристо-серого до черно-ко-ричневого. Она водо-непроницае-ма, чрезвычайно прочна и вместе с толстым слоем жира надежно предохраняет тело котика от пе-реохлаждения. Ведь вода у тепло-кровных животных отнимает теп-ло в 20 раз быстрее, чем воздух.

В воде котики быстрые и провор-ные. Загребая передними ласта-ми-веслами и извиваясь гибким телом, им развить скорость 15-20 км в час не проблема. Разогнав-шись, они стремительно выпрыги-вают из воды и пролетают в возду-хе до 4-5 м. Глубоко вздохнув, котик ныряет в морскую глубину до 80-100 м, не появляясь на поверхности десятки минут. Таким замечательным пловцам поймать осьминога, рыбку или кальмара ничего не стоит. Потому они и такие толстенькие.Есть еще кое-что интересное, даже загадочное в жизни морских котиков. Плавают они группами и по одному на громадных просторах Тихого океана, за много тысяч километров от своих лежбищ. Но в свой срок возвращаются домой. Как животные находят дорогу и определяют точный курс к лежбищам? В этом еще много неразгаданного. Одно не подвергается сомнению: плавают они, как по идеальному компасу, да так, чтобы вылезти на свой единственный берег точно в нужные сроки. В пути штормы, дожди, туманы, морские течения, но не страшат они котиков, не задерживают, не сбивают с

точно предначертанного природой курса.

Автор: Штомпель Анастасия



Не секрет, что общение де-тей и животных доставляет и тем, и другим не только

море удовольствия, но еще и не-мало пользы: медики считают, что присутствие в доме домашних питомцев «разряжает» напряжен-ность, снижает стрессы, неврозы, способствует нормализации дав-ления и температуры, помогает выздоровлению. С их помощью ре-бенок учится ответственности за другое живое существо, доброте, отзывчивости. Кроме того, по мне-нию американских педиатров, на-личие в доме кошек или собак сни-жает риск возникновения аллергии у детей. А так же есть животные,

которые с успехом лечат ряд слож-ных заболеваний. Существуют даже такие термины, как «иппоте-рапия», или «дельфинотерапия». Итак, если в вашем доме живет домашний питомец, и вы часто носите с собой фотоаппарат – этот конкурс специально для вас!

Присылайте нам лучшие кад-ры, на которых изображен ваш малыш со своим любимым жи-вотным, выигрывайте билеты на дневное представление в де-льфинарии «Немо» и получите возможность понаблюдать за самыми добрыми и веселыми обитателями морских глубин!

ВНИМАНИЕ!

Журнал

«Мир Детства и Чу

дес»

и Киевский дельфи

нарий

«Немо» объявляют

новый

фотоконкурс

«Ребята и зверята»

!


СТРАНА ФАНТАЗИЯ


В детстве мы мечтали о сказочных и опасных приключениях: о возможности спасти принцессу из

лап кровожадных разбойников (если ты мальчик), или же, наоборот, хотели быть этой принцессой, которую нужно спасти (если девочка)… мечтали попасть на необитаемый остров, пробираться через непроходимые джунгли, скрываясь от пиратов и пытаясь найти сокровища, а потом – преследуя этих же пиратов, которые, перехитрив младшего юнгу нашей команды, увели сокровища буквально из-под самого носа. … Карпаты, сентябрь 2009. Наш коллектив пригласили на фестиваль в Ворохту. Едем. Интересно все-таки! Нас десять человек: не много, но и не мало, как раз достаточно для проведения не очень сложной сказки. Дети преимущественно местные (кстати — очень хорошие неизбалованные дети). Что же сделать основой сюжета? Костюмы-то мы захватили для двух форматов: сказочные и пиратские. Осеняет: злобный Барбосса захватил местную девочку, держит, вредина этакий, ее в плену и отпускать не собирается. На местную девочку, конечно же, пригласили Материнскую Аню (7 лет), которая, как дочь руководителя проекта, уже участвовала в сказке «Гензель и Гретель» (в роли потерявшейся сестры). Началось приключение. Дети идут по маршруту, находят Барбоссу, едва не разрывая его на маааленькие кусочки, а он не отдает девочку – все новые и новые задания придумывает. И вот карабкается группа детей в гору (Карпаты, как-никак) по очередному капризу Барбоссы, а

рядом с Любой (жена руководителя, администратор проекта) пыхтит плотненький мальчик, пыхтит и бурчит себе под нос: «…Ух, я этому Барбоссе!.. Ах, я этому Барбоссе!.. Ух, я ему устрою, будет знать, как девочек похищать!» Умилились мы, а сами понимаем — пока хоть один ребенок верит в наши сказочные приключения, мы, несмотря на трудности и невзгоды, на отсутствие финансовой и прочей поддержки, будем продолжать работу над проектом, который, я думаю, очень нужен детям, а, возможно – и взрослым.А началось все в Голосеевском лесу в апреле 2000 года. Вячеслав Материнский, Алена Порецкова и группа единомышленников организовали и провели «Дорогу Доблести» для учащихся восьмого класса одной из дарницких школ. На путь доблести школьник выходил индивидуально, а провожала каждого Дева с Чашей, испив воды из которой, юный герой переходил в мир игры. Мы не боялись потерять детей, потому что Голосеево, при всей его чарующей сказочности, известен хорошими тропинками и, если никуда не сворачивать (естественно, на опасных участках ставили игровых персонажей), можно добраться до конца маршрута. Все сладилось очень душевно и здорово.Шло время. У нас появились свои дети, им тоже захотелось подарить сказку. Но четверых детей недостаточно для проведения полноценной сюжетной сказки, и мы бросили клич по знакомым и с периодичностью где-то раз в год стали выбираться в лес. Цель и желание, конечно же, были такими: чтобы дети



испытали сказочное приключение почти по-настоящему. Чтобы они поверили, что в лесу продолжают жить и Баба-Яга, и Леший, и Богатырь, и многие другие. А от детей – и только от них! – зависит, каким же будет конец сказки: счастливым, дружным или наоборот: ребенок не верит ни в сказку, ни в себя, хочет все бросить и поскорее вернуться к родному и безопасному компьютеру. В апреле 2009 года прошла очередная ежегодная сказка по мотивам славянских легенд, на которую собралось 25 наших активистов и пришло более 40 детей, не считая родителей. После нее костюмер Алена Порецкова (которая с первого дня поддерживала проект и морально, и базой костюмов) просто заставила нас создать проект сказочных приключений – в качестве альтернативы клоунам. Начинали мы со сборных сказок: разрабатывался сюжет, находились костюмы и необходимый антураж, собирались свободные в этот день энтузиасты, место проведения тоже тщательно выбиралось, приглашали всех, кого могли. Зачастую актеров, задействованных на мероприятии, было больше, чем детей. А как же иначе? Ведь проект изначально задумывался как некоммерческий, а для ребенка каждый новый персонаж в радость. Но время идет, и мы, кроме привычных сборных сказок, проводим и завершение года, и поздравления именинников. С нами празднуют Дни Рождения – как на природе, так и более сложные, где сюжет разворачивается и в помещении, и на улице. Также мы работаем с

различными возрастами: и с теми, кто еще верит в сказки, и с теми, кто хочет просто интересно и необычно провести время. Мы учимся, растем и сегодня можем предложить довольно много. Это и сказочные приключения для самых маленьких, и опасные приключения-квесты для детей постарше, и сказки-обучалки наподобие «Робин Гуда» и «Дома Летающих Кинжалов», сказки-соревнования, такие как «Царство-Государство» и «Племя Большого Бизона». Не за горами и сказки-противостояния. Особенно мы мечтаем провести мероприятие на необитаемом острове, да еще с ночевкой: ведь дети постарше не менее года будут вспоминать такое приключение! Да, конечно, мы можем проводить мероприятия в помещении, но дух сказки все равно наиболее полно реализуется в лесу, на природе. И, несмотря на погоду, для полного погружения в историю нужно выйти из дома и добраться до леса… а уже там мы вас встретим и – кто знает, как развернется сюжет на этот раз?.. Напоследок хочется пожелать побольше доброты и понимания всем людям – и большим, и малым – пусть не ко всему миру в целом, а хотя бы к своим близким и родным. Мы уверены: если хочется сделать доброе дело – сделай, не жди, пока кто-то другой окажет услугу тебе. Например, если вы хотите подарить своему ребенку сказку, а денег хватает только на самое необходимое, звоните. Мы поймем и обязательно что-нибудь придумаем! Например, пригласим вас на сборную сказку, которые

проводим несколько раз в год, или на благотворительную – их пока тоже можем себе позволить. Ведь в наших сказках дети должны не убить чудище, а победить его и по возможности – перевоспитать (если получится). P.S. А еще родителям и родительским комитетам совет: приключение, сказку-квест и соревнование вы можете подарить детям самостоятельно без посторонней помощи: ведь костюмы можно сделать из чего угодно, они лишь помогают, а основа любой сказки – люди и их отношение. Я думаю, здесь нужно только желание. А за советом обращайтесь к нам – поможем (как минимум – выслушаем).

Вячеслав Материнский,организатор и руководитель проекта

«Страна-Фантазия» руководитель театра-студии

«Happy Land» при школе № 98,педагог-организатор подросткового

клуба «Райдуга»

Вы тоже мечтаете посетить волшебную Страну-Фантазию?

Тогда — звоните по телефо-нам:

(044) 360-07-72, (067) 319-40-11.

И не забудьте посетить странички на сайте

«Страны Фантазии»:http://strana-fantaziya.com.ua



ВОЗДУШНАЯ ВЕЧЕРИНКАДорогие читатели! Посоветовавшись, мы решили посвятить несколько страничек нашего журнала

«празднику своими руками». Ведь многие мамы, от природы очень деятельные, часто ломают голову над тем, как легко и недорого самим сделать настоящую вечеринку для своих чад. Это все о вас? Или может

быть, вы хотите предложить организовать вечеринку вашему маленькому неугомонному фантазеру? Тогда читайте и воплощайте!

Волшебная атмосфера. Почувствуйте себя настоящими худож-никами – архитекторами! Возьмите лист бумаги и начертите с помощью про-долговатых кружочков фразу «С днем рождения». Теперь добавьте к ней имя своего обожаемого ребеночка. Не слож-но ведь? Затем надуйте то количество шариков, что получилось у вас на бумаге и сделайте в точности то, что на рисунке, прикрепляя шарики булавками к своей занавеске. Только осторожно, не лопни-те шар! Теперь ваша комната выглядит празднично и индивидуально!

Материалы: булавки, занавеска.

Если у вас есть время и вдохновение, можно придумать более сложные ком-позиции, например, фигурки героев ска-зок из шариков, или воздушно- шарико-вый букет. Все зависит исключительно от вашей фантазии! Материалы – мини-мальные: вам могут понадобиться нит-ки, чтобы связывать шары, скотч, чтобы приматывать, ножницы, булавки. Для наиболее вычурных фигур может при-годиться каркас – стул, или, например, швабра. Исключительно то, что есть под рукой. Интересной композицией из шариков можно также украсить, к примеру, двер-ной проем, или арку (если речь идет о кафе). В любом случае, это будет выгля-деть ничуть не хуже профессионально-го декора, а стоить – гораздо дешевле! Ну, и, конечно, красочные фото обеспе-чены!

Но это еще далеко не все, что воздуш-ные шарики могут делать на вашей ве-черинке!

Если малыши совсем маленькие... Детки до года очень любят созерцать. Надуйте как можно больше разноцвет-ных шариков, включите негромкую де-тскую песенку и вспомните, что когда-то вы тоже были детьми! Играйте с шара-ми, подкидывайте их вверх, наберите охапку и рассыпьте дождиком! Детки наверняка развеселятся!

На лужайке. Когда шариков много, а детки только учатся ходить, им непре-менно понравится гулять по шариковой лужайке. Учите их «футболять» шарики, помогайте перепрыгивать, присадите на шарик (только не полностью, чтобы он не лопнул и не напугал малыша). Пусть возьмет в ручки, покрутит, а вы ком-ментируйте: «шарик, красный, большой, убегает, крутится, летит» и т.д. Так, с помощью простой игры, вы еще поза-нимаетесь с ребенком интеллектуально и разовьете его координацию.

Ты мне – я тебе. Малыши садятся в кружок вместе с мамами. В центре са-диться взрослый (или мамочка с име-нинником, например). Они берут шарик



и катят по полу каждому по очереди, обяза-

тельно с условием возврата. Свои действия важно комментировать, например: «Даю шарик Машеньке.

Маша его посмот-рит, подкинет, поп-робует на вкус, и возвращает». В это

время мама Машень-ки ее ручкой подталкива-

ет шарик обратно в середину. Идентично – по кругу. Так мы воспитываем в детках важную привычку отдавать, и играть в коллективе. Обязательно при этом хва-лить деток, говорить им «спасибо».

Для более подвижных малышей подойдут «Веселые старты». На-стоящий турнир для ползунков! Очертите территорию — старт и финиш. На стар-те оставьте своих деток, а сами ползите задом наперед перед ними, держа перед собой по красочному шарику (можно тянуть на веревочке). Деткам наверняка захочется дотянуться – они интенсивно поползут. Вот тут – то и выяснится, как хорошо вы справляетесь в команде! По-беждают первые, достигшие финиша. Чемпионам можно выдать призы.

Для деток от года до трех — в этом возрасте для деток важна класси-фикация предметов. Сложить по цвету, объему форме – вот главная развлека-тельно-обучающая задача.

Корзины. Выберете шарики опреде-ленных цветов и подберите к ним ем-кости. Например, красный, синий, жел-тый шарик — соответственно, красное ведро, синий тазик и желтая сетка. Рас-ставьте емкости недалеко друг от друга. Задача деток (с маминой помощью, ко-нечно), найти как можно больше шари-ков определенного цвета и положить в соответствующее ведерко (тазик, сетку). Материалы: ведерки или тазики опреде-ленного цвета.

Букет. Вместе с детками соберите букет из шариков разных цветов (цвета не должны повторяться) или, скажем, разной формы (если шарики разные), или, допустим, только из больших или маленьких шариков. Букетик можно по-дарить имениннику или понравившейся даме (кавалеру). Материалы: шарики разной величины, формы, цвета.

Шоссе. Каждому ребеночку выделить свой цвет (если цветов не хватит, можно по принципу предыдущего конкурса – только маленькие или большие шарики, или определенной формы). Пусть пост-роят из них свою дорогу. Старайтесь не ограничивать фантазию – дорога может быть как прямой, так и извилистой, или даже напоминать лабиринт. Тем интерес-нее потом можно будет прыгать и бегать вдоль этих «шоссе». Материалы: шарики разной величины, формы, цвета.

От трех до пяти - театр, живопись, спорт... Им все инте-ресно, все нужно попробовать, везде по-участвовать... Дайте вашим маленьким личностям проявить себя!

Кукольный театр – самым неза-мысловатым способом можно вмиг создать персонажей. Можно их подго-товить перед праздником, а можно уже вместе с детьми! Когда актеры будут готовы, протягиваем ткань (или покры-вало) от одной стенки к другой, закреп-ляем, прячемся и начинаем выдумывать сказку. Скорее всего, детям понравится не только смотреть, но и участвовать в создании сюжета! Материалы: разно-цветный картон, клей, маркеры (фло-мастеры или краски), цветная бумага, ножницы, элементы одежды (шапка, кепка, бант). Большой кусок ткани и то, чем его крепить.

Арт-комната. Как много шариков и все они пока обычные! Это срочно надо исправить! Вооружившись красками, кисточками, фломастерами и маркера-ми, каждый шарик можно превратить в шедевр! А если использовать подручные материалы – клей, бумагу, куски тка-ни?... Как вариант – в конце наградить самого выдающегося художника. Материалы: разноцветный картон, клей, маркеры (фломастеры или крас-ки), цветная бумага, кисточки и краски, ножницы, вода в стакане (а лучше – не-сколько).

Волейбол. Из одного конца комнаты в другую протяните веревку где – то на уровне груди (для взрослых). Два чело-века могут ее держать, или можно при-крепить ее к стене. Дети делятся на две равные команды и становятся по обе стороны веревки. У них под ногами лежат шарики (с каждой сторо- н ы – одинаковое коли-чество). По свистку все участники начинают живо перебрасывать свои шарики на сторо-ну противника. По второму свистку они отанавливаются. У кого на поле оказалось меньше шариков — ко-манда-победитель. Материалы:веревка, свисток.

Для любого возраста -есть тоже несколько игр. Немаловажно, когда в игру вступают взрослые, участвуя с детьми наравне. Это хороший воспитательный момент, и для детей – настоящая отдушина!

Наездники. Все желающие делятся на две команды (очень весело, когда взрос-лые тоже участвуют в этой игре). Учас-тники каждой команды становятся друг за дружкой в ряд параллельно другой команде. Напротив каждой команды на расстоянии нескольких метров (как поз-воляет пространство, чем дальше – тем лучше) ставится два стула. Задача участ-ника: зажав шарик между ногами (жела-тельно, самый большой), пропрыгать с ним вокруг стула, вернуться и передать следующему участнику команды. И так по цепочке. Выигрывает команда, кото-рая первой справится с заданием. Если шарик падает – его надо поднять и вернуть на место – только потом продолжать путь! Понадобятся: два стула.

У них под ногами лежат шарики (с каждой сторо- н ы – одинаковое коли-чество). По свистку все участники начинают живо перебрасывать свои

они отанавливаются. У кого на поле оказалось меньше шариков — ко-

Для любого возраста -есть тоже несколько игр. Немаловажно, когда в игру вступают взрослые, участвуя с детьми наравне. Это хороший

и катят по полу каждому по очереди, обяза-

тельно с условием

комментировать,

Маша его посмот-рит, подкинет, поп-робует на вкус, и возвращает». В это

время мама Машень-



Башня. Участникам дается задание построить башню из шариков, разного размера и вида, не используя при этом дополнительных материалов. Кто использовал больше шариков для построения башни, и у кого она больше простояла — тот и победитель.

Эквилибристы. Задача предельно проста: нужно пройти очерченный путь с шариком на голове и постараться не уронить его. Получается? А если на ско-рость? А если в танце?

Для деток старше пяти –

гуляй, душа! Столько вариантов, что можно заниматься целый день. Некото-рые из них:

Шариковая эстафета.В эстафете могут участвовать несколько команд по шесть-семь человек. Эстафе-та делится на этапы:1 этап – пронести шарик на голове. Если упадет, остановиться, поднять и вновь продолжать движение.2 этап – бежать или идти шагом, а шарик гнать по воздуху.3 этап – нести два шарика, прижав их друг к другу, между ладонями.4 этап – гнать шарик по полу, огибая расставленные змейкой городки (кегли, игрушки).5 этап – пройти быстро дистанцию с ша-риком, привязанным метровой ниткой к щиколотке ноги.6 этап – нести шарик на ракетке от на-стольного тенниса или в большой ложке.7 этап – зажать шарик между колен и прыгать с ним, как кенгуру.

Замри мгновение. Ведущий подки-дывает воздушный шарик, во время его полета участники должны танцевать, как только шарик коснулся земли, все замира-ют, кто не успел – танцует сольный танец.

Танцы. Каждой танцующей паре вы-дается по шарику. Задача каждой пары удержать шарик между лбами, танцуя разные танцы (канкан, рок-н-ролл, вальс …). Побеждает та пара, у которой

получился самый оригинальный танец, и которая удержала шарик дольше всего.Конечно, все детки индивидуальны, и возрастные рамки весьма условны – старайтесь выбирать забавы в со-ответствии с желаниями и интересами своих малышей!

Совет: На самом деле, можно приду-мать так много конкурсов, связанных с шариками, что это наверняка может стать тематической вечеринкой. Можно заранее оповестить об этом приглашенных, предупредив, что гость, который придет с самым оригиналь-ным шариком, получит приз, а также украсить шариками праздничный торт. Очень желательно во время конкурсов использовать веселую музыку, только старайтесь не заглушать голоса – все-таки игры – это, прежде всего, общение!

Выдумывайте и импровизируйте! Приятного времяпровождения!






В МИРЕ ДОСУГА — АФИША







№ 2 ноябрь-декабрь 201044 № 2 ноябрь-декабрь 201044

С 22.11.10 в стейк-хаусе Гудман гости смогут заказать новый сет «Шатобриан на двоих».

«Шатобриан» называют гран-стейком: во-первых — из-за его величины (это почти полкилограмма мяса), во-вторых — за аристократическое происхождение (его автором был Монтмирей — личный повар Виконта де Шатобриа-на), а главное — за его грандиозный, утонченный вкус. «Шатобриан» готовится из самой нежной «головной» час-ти говяжьей вырезки, всего два стейка из одного бычка, и требует от повара высшего мастерства. «Шатобриан» разрежут у Вас на столе: он состоит из горизонтальных волокон, и правильно разрезать его может только про-фессионал. Аристократичность Шатобриана подчеркнет чилийское вино — Каберне Совиньон. Также в сет входит рис с грибами или молодая зеленая фасоль с беконом или пирог со шпинатом — на выбор!

Цена: 650 грн.

Cупер-акция от стейк-хаус «Гудман» — Шато на двоих!

Журнал «МИР Детства и Чудес» и стейк-хаус «Гудман» объявляют

о начале совместного конкурса-викторины!Первые 10 счастливчиков, приславших правильные ответы на вопросы викторины,

получат специальный приз от стейк-хаус «Гудман»: бизнес — ланч на двоих! Желаем удачи!

ВОПРОСЫ:1. Когда был открыт стейк-хаус «Гудман» в Киве?

2. Где был открыт первый Гудман?3. Из чего готовятся стейки?

4. Назовите основные три стейка, которые можно заказать в Гудмане?5. Гранд стейк — это?

6. Из какой части туши готовится стейк Шатобриан?7. На чем готовятся стейки в стейк-хаусе «Гудман»?

Ответы на вопросы викторины присылайте на электронный адрес:

главному редактору журнала «МИР Детства и Чудес», Савчук Татьяне — [email protected], и управляющему стейк-хауса «Гудман», Андреишину Евгению — [email protected].

В МИРЕ ДосУГа — аФИШа


Модные советы для любимых

чад

В МИРЕ МоДы

В детской моде стилей как таковых особо нет, и четкого направления тоже. Детская

мода зачастую копия тенденций взрослой моды. Но, не смотря на это, детская мода отвечает нескольким важным чертам, а именно яркости и насыщенности красок, а также комфорту как внешнему, так и внутреннему.

В новом сезоне зима-лето 2010-2011, прослеживается черта пестрых красок и броских нарядов. Так, согласно тенденциям нового сезона, ваш ребенок сможет примерить на себе довольно большое количество свитеров, жилеток, модных курток и удобных джинсов.

У девочек дизайнеры склонись к идее более частого применения разноцветных гольфов и колготок. Такая радужная одежда словно говорит о настроении своего владельца. Очень часто дизайнеры в новом сезоне стали применять мех, как натуральный, так и искусственный.

У мальчиков среди нижней одежды преобладают джинсы с широкими карманами, как классического черного, так и более современного светло-голубого или темно-фиолетового цвета. У девочек, модельеры, обыгрывая тему, красоты и гламура, предлагают джинсы с зауженными к низу концами.

Трикотаж – один из самых актуальных трендов 2011 года. Стоит купить детям несколько свитеров крупной вязки и разноцветных джемперов, в них, как говорится, можно отправиться

и в пир, и мир. Мода для девочек 2011 в плане трикотажных вещей еще более разнообразна: оригинальные накидки, жакеты с крупными пуговицами, вязаные жакеты и конечно такие модные вязаные комбинезоны.

Модельеры учли любовь детей ко всему яркому, поэтому в коллекциях представлены модные наряды для малышей в красной, желтой, синей и зеленой цветовой гамме. В 2011 будет очень популярно классическое сочетание черного и белого цвета в детской одежде. Пастельные тона немного сдают свои позиции в наступающем году, мир детской моды открыт ярким краскам.

Еще недавно модная тенденция подбирать ансамбль в единой цветовой гамме в 2011 становится неактуальной. Дизайнеры предлагают научиться комбинировать детскую одежду из контрастных цветов.Следовать моде поможет правильный подбор аксессуаров: яркие шапки для девочек, шарфы, сумки.

Очень Модная и теплая зимняя одежда для девочек: пуховики и пальто, отороченные мехом.. Будут популярны зимой 2010-2011 стеганые пуховики с отстегивающимся капюшоном – в этих деталях детская и подростовая мода проявили солидарность друг с другом. Детская мода по торжественным случаям копирует взрослые фасончики. Платья «на выход» — это классический крой в стиле Chanel, платья с завышенной

Для многих взрослых следовать модным тенденциям является делом чести: стильно выглядеть нас обязывает социальный статус и профессия. Выбирая же одежду для своих детей, мы чаще всего отдаем предпочтение практичности, а вовсе не моде. Но стоит помнить о том, что хороший вкус

необходимо воспитывать именно с детства

Ольга Балашова дизайнер детской одежды



талией, по-взрослому четкие линии и дорогие ткани. Лучшие платья для девочек — те, которые напоминают ваше собственное в миниатюре. Теплые уютные пальто и береты для прогулки по осеннему лесу. Дочка будет в восторге.

Мальчики также похожи на маленьких джентльменов в узких брюках и свободных пиджаках, классических галстуках, костюмах-тройках. Все серьезно, и цветовая гамма тоже — белый, черный, коричневый. И не думайте, что вашему чаду не понравится торжественная строгость: скорее всего, этот стильный билет во взрослую жизнь придется им по вкусу..

Но самая главная тенденция детской моды на все времена и сезоны это конечно же качество и комфорт для ребенка!!!! Давайте детям участвовать в выборе одежды, направляйте и прислушивайтесь. Ведь главное это счастливая улыбка на его лице!

[email protected],

http://balashovaforkids.com

+38 (050) 448 84 60


Детская одежда Miki House от японских производителей…. Что ее так отличает от других марок детской одежды? На этот вопрос мы готовы с точностью ответить, что одежда марки МН по-настоя-щему «детская», она полностью соответствует внутреннему миру малышей, и она растет вместе с малышами! На территории Украины бренд существует уже 4 года, и за этот небольшой промежуток времени одежда завоевала своих малень-ких поклонников и поклонниц. Одежда очень озорная и игривая, она всегда поднимет настрое-ние вашему малышу. Благодаря многочисленным изображениям и аппликациям, а также цветовой гамме – вокруг ребенка создается позитивная атмосфера, в которой он воспитывается.

Многие бренды детской одежды создают коллекции более элеган-тные, сдержанные, в спокойных тонах. МН в своем производстве акцентирует внимание на энер-гичность детей, на их стремление познавать, развиваться, одежда подчеркивает именно эти качес-тва ребенка. Помимо внешней привлекательности и необычнос-ти очень важно, чтобы одежда была комфортной и не стесняла движений малышу. Исходя из это-го, были продуманы специальные манжеты, застежки, резинки на брюках, отстегивающиеся эле-менты, что упрощают процесс одевания и раздевания ребенка.

Основное занятие детей – это игра. В игре ребенок может за-пачкать одежду. МН продумал и такой момент. Благодаря повсед-невной линии одежды, родителям не стоит больше об этом беспоко-иться, и дети могут наслаждаться игрой каждый день. Одежда МН выдерживает огромное количес-тво стирок и при этом не теряет свой цвет. В этом вы можете быть уверенны! Чем больше вы стирае-те, тем больше вы убеждаетесь в качестве МН. Главное подтверж-дение этому– отзывы клиентов.

Даже зимой дети хотят играть на улице. Задача МН украсить будни любой семьи в любое время года, поэтому были созданы теплые и стильные вещи разных линий.

Для девочек линия одежды «Rina» очень яркая, сделана из натураль-ных тканей, практичная и в то же время красивая. Помимо одежды маленькие принцессы могут пора-довать себя огромным количест-вом аксессуаров и кукол от Rina.

Для мальчиков вы найдете теплый жилеты, толстовки, брюки с изоб-ражениями мишек, машин, авто-бусов.

Такое разнообразие может пре-вратиться в занимательную и поз-навательную игру для вашего ма-лыша.

Одежда МН – это не просто де-тская одежда, это сочетание качества, комфорта, новейших технологий, дизайна. Коллекции очень эмоциональны и позитивны, а главное доказательство этому – наши дети!

г. Киев, пер. Музейный, 2-А (044) 279-14-22

г. Харьков, ул А.Барбюса, 3(057) 70-555-20


На Маше: шорты, гольф, серая парка,

леггинсы, сапоги и сумочка – MIKI HOUSE

На Маше: пальто – DERHY KIDS,

сапоги и сумочка – MIKI HOUSE

На Маше: пальто – KENZO

На Кате: платье, жилет – KENZO,

сапоги — ZARA


Многочисленные модные бренды предлагают яркие осенние коллекции. Компании к созданию одежды подходят с любовью, поэтому эти вещи выполняют сразу несколько функций – согревают, освежают образ, придают яркость и гармонию имиджу.

ПЕСТРЫЕ КРАСКИ ОСЕНИ 2010

Стилист съемки: BOGDANAФотограф: Наталья Косьяненко

Модели: Маша Дорошенко (5 лет), Катя Круподера (9 лет)

На Кате: пальто, платье — DERHY KIDS,

сапоги — ZARA

Стилист: BOGDANAСтилист: BOGDANA

С 2001г. работа с лучшими продакшин-студиями Киева в фото и видео рекламных проектах и съемках телепрограмм.

+38 (063) 591 82 91




«У меня необычная профессия: я нахожу что-то прежде, чем люди успеют это потерять.»

(0 9 8) 3 9 5 8 8 3 [email protected]

КОСЬЯНЕНКОНАТАЛЬЯ





59№ 2 ноябрь-декабрь 2010№ 2 ноябрь-декабрь 2010

Хорошо, когда ребенок послушен, прилежен, любит учиться, читать и делать домашние

задания. Но, как показывает жизнь, чаще бывает как раз по-другому: нашим детям больше хочется играть, шалить и «тратить время на ерунду». И тут на помощь растерянным мамам приходят обучающие игры, а в случае с дошколятами – развивающие занятия, где определяющей деятельностью является не учеба, а игра. Смысл этих занятий в том, чтобы продвинуть ребенка вперед, совершенствуя его физическое, интеллектуальное и психическое развитие, в соответствии с различными сферами: - двигательной (ловкость, скорость, реакция);- познавательной (память, мышление, логика, воображение, речь);- эмоциональной (сочувствия, сопере-живания, взаимовыручки); - волевой (способность к преодолению трудностей и сдерживанию импуль-сивных порывов);- личностной и социальной (способность к позитивному взаимодействию с коллективом, коммуникабельность).

Как подобрать игру?Первый и самый важный этап – определение той самой сферы, которую мы хотим развивать в данный момент. Если речь идет о двигательной, то нам подойдут любые подвижные игры, которые систематизируют действия ребенка (например, игра на внимание,

во время которой ребенок за короткое количество времени должен принести как можно больше вещей, скажем,

на букву «А»). Таким образом, мы одновременно развиваем и скорость, и реакцию. Если мы хотим развивать эмоциональную и социальную сферы, лучше всего использовать ролевые игры (дочки-матери, профессии, пародии на фильмы и сериалы и т.д.)Если главной задачей является познавательная сфера, необходимо выбрать кроссворд, викторину или ребус. А можно поиграть, к примеру, в «Как стать миллионером». Немаловажным является способ, которым вы собираетесь заинтересоватьмаленького непоседу предложенной игрой. Кому-то подойдет версия о том, что в эту игру любит играть тот, кто является для ребенка неоспоримым авторитетом (папа, соседский мальчик, или Супермен), а кто-то заинтересуется получением приза. Важно так же выбрать такую игру, которая подойдет ребенку по возрастной категории и не утомит его. Игры на любую тематику, выбранную вами, можно легко найти в специальных книгах и в Интернете.

Сколько заниматься?Все индивидуально. Совсем маленькому ребенку хватит и 5-10 минут, малыш постарше может заниматься уже 15-20, ну, а если игра увлекла школьника, можно смело выделить 40 минут. Главное, следите, чтобы ребенок не устал, иначе в следующий раз его уже сложно будет увлечь. Рекомендации по проведению игр. Не принуждайте.

Такой подход приводит к отрицательным эмоциям по отношению к любой деятельности, в том числе и игровой. У ч и т е р е б е н к а отстаивать свою точку зрения, правильность своего ответа. Это укрепит в нем уверенность в своих силах. Если малыш дает не правильный ответ, ни в коем случае не ругайте, и прежде, чем отклонить его вариант, поинтересуйтесь, почему он так решил, и постарайтесь логически подвести его к нужному варианту. А если ребенок отвечает правильно, попробуйте сделать так, чтобы он засомневался – так он сам себя проверит и ответ будет более осознанным. Обязательно хвалите ребенка, отмечайте его ум и способности. В то же время, старайтесь не захвалить, дать критическую оценку: «ты хорошо справляешься, но нужно немного подтянуться в том-то вопросе». Не забывайте, что дети дошкольного возраста не разделяют оценку своих ответов (или поступков) от личностной оценки самого себя. Фраза «ты плохо отвечаешь» звучит для него, как: «ты плохой». Поощряйте инициативу. Пусть она будет ошибочной, но для ребенка не менее важна сама попытка решения. Помните, что стоит хоть раз отругать малыша, и он может больше не захотеть играть. Всегда находите, за что похвалить.Не спешите подсказывать. Ребенку лучше самостоятельно справиться с заданием, лишь с незначительной вашей помощью. Правильный же ответ сообщайте только тогда, когда натолкнуть на него уже невозможно. И, подсказывая, не забудьте доходчиво объяснить малышу суть ответа. А самое главное – помните, что обучение в данном случае, не является самоцелью. Для ребенка, а особенно – дошкольника, не менее важна подготовка к восприятию знаний и навыков, развитие познавательных процессов. И, конечно же, будет здорово, если малыш раз и навсегда усвоит: учиться – это очень весело и интересно!

Развивайте и развивайтесь!


В МИРЕ отноШЕнИЙ

РЕБЁНОК-МЕЛАНХОЛИК. В его поведении много непонятного, но оно вытекает из его богатого внут-реннего мира. Он любит животных, особенно тех, которых можно прилас-кать. Не очень общителен, не любит больших компаний. Умеет контролиро-вать своё поведе-ние, не устраивают капризы по пустя-кам. К новым знако-мым относится с ос-торожностью. Почти не заметен в группе сверстников. Ничего не стоит расстроить ребёнка-меланхоли-ка, но и обрадовать его также совсем не сложно. Это милые, обаятельные и легкоранимые дети.

Родителям меланхолика сле-дует помнить, что грубое обраще-ние с ним просто недопустимо. Такой ребёнок требует много заботы и лю-бящего понимания. Взрослые долж-ны понимать, что их малыш пережи-вает свои проблемы довольно долго. Лучше всего, если у него будет в семье человек (родитель, бабушка, брат или сестра) или хотя бы домашнее живот-ное, которому он мог бы довериться полностью, получать от него макси-мум тепла и внимания. В совместных занятиях лучше использовать рисова-

ние, лепку, конструирование, мягкие, не соревновательные игры.

Нужно учитывать также, что флегма-тикам и меланхоликам необходимо чуть больше пространства. Если хо-лерики и сангвиники могут спокой-

но переносить шум в доме, постоянное зву-чание телевизора или приёмника, то флег-матики и меланхолики могут быстро утомить-ся, и у них появится желание посидеть в тишине.

Темп и интонации речи взрослого также должны строиться в

соответствии с типом темперамента малыша. Одна и та же фраза может вызвать совершенно разные эмоции у детей с различным темпераментом. В общении с холериком и сангвини-ком рекомендуется более быстрый темп речи, а с флегматиком и мелан-холиком, напротив, более медлен-ный.

Еще родителям стоит больше наблю-дать за поведенческими проявлени-ями своих детей и учиться воздейс-твовать на малыша до того, как он расплачется, или сильно разозлится. В минуты, когда ребёнок перевозбу-дился, его желательно отвести в спо-койное место, погладить его или прос-то тихонечко посидеть рядом.

Дети отлича-ются друг от друга по темпера-менту уже с момента рож-дения. Часто родители, не зная об этих особенностях, беспокоятся, а нет ли в поведении ребёнка каких-либо наруше-ний? Одних интересует, что надо сде-лать, чтобы побудить его к активным действиям, другие, наобо-рот, спра-шивают, как успокоить малыша, у которого «внутри веч-ный двига-тель». Смысл этих вопросов сводится к од-ному: как пов-лиять на пре-обладающий эмоциональ-ный настрой ребёнка?

«Ну что мне с тобой делать?...»

Темперамент — это х а р а к т е р и с т и -ка врождённая,

весьма устойчивая и за время жизни изме-няется крайне редко. Именно поэтому мно-гочисленные попытки родителей переделать темперамент сына или дочери терпят неудачу. Кроме того, веролом-ное вторжение в инди-видуальность ребёнка может способствовать развитию таких лич-

ностных черт, как кап-ризность, нервность, упрямство, агрессив-ность, тревожность и др. Поэтому ребёнка лучше не переделы-вать, а принимать та-ким как есть. Знание особенностей малы-ша даёт возможность предвидеть его реак-цию в различных ситу-ациях и продуктивно работать с сильными сторонами его темпера-мента. И наконец, избе-

жать многих ошибок в воспитании своего лю-бимого чада.

Традиционно выделя-ют 4 типа темперамен-та: холерик, сангвиник, флегматик и меланхо-лик, и каждый из них требует определённого подхода в воспитании, а в дальнейшем, и в обучении. Давайте ко-ротко познакомимся с признаками, характер-ными для детей разных темпераментов.

Автор: Рубец Виктория, специалист по детской психологии



РЕБЁНОК-САНГВИНИК вёрток и подвижен. Быстро переключается с одного заня-тия на другое. Он кажется не-собранным, рассеянным, не-серьёзным и неаккуратным, но всё же этот ребёнок при-ятен в общении, он — заводи-ла, выдумщик и фантазёр. Он весел, жизнерадостен, ловок и общителен. Быть «непостоян-ным» — не порок, а свойство его темперамента. Такие дети миролюбивы, не помнят зла, добры и щедры. Они могут го-ворить без умолку, задавать множество вопросов, однако их трудно надолго чем-то ув-лечь, заинтересовать. Ребенок — сангвиник не любит нахо-диться один, обожает шумные компании.

Правила общения с ребёнком-сангвини-ком. Играйте с ним в весёлые подвижные игры, сочиняйте и фантазируйте. Сангвиники быстро устают от однообраз-ных занятий, поэтому в ар-сенале взрослого всегда дол-жен быть набор не скучных игр. Удерживать внимание ребёнок-сангвиник может на-учиться с помощью взрослого, отдающего ему много времени в совместных занятиях: про-смотр диафильмов, чтение книг, сочинение историй, со-бирание конструктора и т.д.

Не стоит забывать, что в любом типе темперамента есть множество положи-тельных моментов. У каж-дого ребенка есть запас качеств и свойств, помога-ющих ему сохранить свою индивидуальность. А наша задача – разглядеть эту индивидуальность и под-

черкнуть ее наиболее ком-фортным для нашего чада способом!

Заканчивая разговор о ти-пах темперамента, хочется добавить, что многие конф-ликты и непонимание пос-тупков ребёнка связаны с несовпадением темпера-мента малыша и взрослого,

который его воспитывает. Например, если мама обла-дает холерическим типом темперамента, а её малень-кая дочь является мелан-холиком, то, скорее всего, маму будет раздражать темп жизни, удобный для дочери. Но в этом случае ребенок просто не может

соответствовать требова-ниям взрослого! Результа-том будет мамино возрас-тающее недовольство и дочкины капризы. Разре-шить противоречия может только чуткое отношение к своему чаду и уважение его врождённых индивидуаль-ных особенностей.

РЕБЁНОК-ХОЛЕРИК постоянно ак-тивный, решительный, всегда знает, чего хочет. Любит много говорить, быстро вступает в кон-такт как с детьми, так и со взрослыми. После посещения общественных мест (цирк, зоопарк и др.) может быть слишком возбужден. Он под-черкнуто самостоятелен, бывает вспыльчив и агрессивен. В его поступках часто отсутствует элемент обдумывания, он импульсивен, под-вержен вспышкам гнева, но затем может при-тихнуть и стать «золотым» ребёнком.

Подсказка для родителей: играйте с ним в быстрые, соревнователь-ные игры. Малышей необходимо учить держать себя в руках, но родителям самим потребуется немало терпения и чувство такта. В играх желательно предусмотреть возможность проигрыша ребёнка и показать, что, прежде чем что-то сделать, неплохо бы и подумать. Такому ребёнку лучше читать и расска-зывать истории о героических подвигах и поступках, где воля и спокойствие творят чудеса. Деток — холериков нельзя стыдить в присутствии посторонних за их несдержанность и непослушание. Ругать лучше после того, как он успо-коится, может быть, даже через день, но не наказывая физически, а объясняя последствия его поступков.

РЕБЁНОК-ФЛЕГМАТИК в большей степени, чем другие дети, умеет контролировать своё поведе-ние. Он осторожен, сдержан, нетороп-лив и молчалив. Любит порядок, знает много стихов и песен, настороженно относиться ко всему новому. Терпеть не может игры, где надо проявлять быстроту и сно-ровку. Он очень педантичен, мо-жет пить толь-ко из своей чашки, играть только со сво-ей игрушкой. Затрудняется самостоятель-но принимать решения, спокойно отдаёт право вы-бора другому. Схватывает и запомина-ет новые правила и информацию мед-ленно, но основательно. Флегматики могут подолгу заниматься одним и тем же делом: рассматривать картин-ки, лепить или рисовать.

Родителей детей–флегмати-ков часто беспокоит чрезмерный по-кой эмоционального мира ребёнка, не-которое безразличие и неспособность сопереживать. Чтобы флегматик раз-вивался гармонично, его нужно учить фантазировать и сочинять. Не надо де-лать ребёнка «удобным» для себя. Ста-

райтесь не слишком рано укладывать его спать на ночь, утром будите на-стойчивее. Закаляйте, поторапливайте во вре-мя еды, не давайте много сладкого (они склонны к полноте). Эти дети пред-почитают спокойные игры. В игре не предо-ставляйте ребёнка само-

му себе, подталкивайте, тормошите, за-интриговывайте его. Не стоит слишком активно проявлять к нему свою любовь внешне. Напротив, кажущееся равно-душие взрослого будут действовать на него стимулом к преодолению своего равнодушия и завоеванию любви.


МУЖЧИНА

В МИРЕ отноШЕнИЙ + ЖЕНЩИНА

=РЕБЕНОК!?...

Как хорошо все получается в сказках: двое встретились, полюбили друг друга, поженились, родили детей, жили долго и счастливо… Но ведь так редко происходит в реальности, только момент встречи напоминает сказку, а потом… Начинают происходить совсем не сказочные события. Особенно, после заветного «поженились». Ежедневный, кропотливый труд кажется каторгой, притирка друг к другу притупляет чувства, а попытка найти компромисс во всем – в ритмах жизни, в быту, в мировоззрении и интересах – не всегда заканчивается успешно. И вот, на фоне всех личных трудностей, на любящих супругов обрушивается известие – скоро им предстоит стать родителями. Казалось бы, логический поворот, зачем же еще создавать семью? Но тут в и так непростые отношения влюбленной пары вмешивается третий. Хорошо это или плохо? Вопрос риторический. Главное, что можно сказать совершенно точно: ничто уже не будет так, как прежде. И чем быстрее мы примем эти перемены, тем скорей наша жизнь приобретет былую гармонию и стабильность.

Третий лишний?Бывает так, что кто-то один в семье начинает чувствовать себя именно так. Как правило, это мужчина. У женщины и ребенка часто устанавливается особая связь, улавливая которую, мужчина чувствует себя покинутым и думает: мы никогда больше не будем с женой так близки, как раньше; мама ребенку необходима, а отец – не обязателен. Но оба этих вывода не вполне точны: во-первых, близость с женой установится, и, если будет не такой, как раньше, то уж точно, еще более тесной, чувственной. Во-вторых, отношения ребенка с отцом тоже особенные, и важны для обоих не меньше. Мама ребенку необходима для жизненно важных вещей: еда, тепло, защита, комфорт… Она зачастую так и воспринимается ребенком: как основная потребность. Папа же – совсем другое дело. Это очень интересный объект для изучения, подражания. Пусть это и не заметно, но ребенок наблюдает за отцом практически с рождения. И, если ему удастся завоевать у малыша авторитет, можно на всю жизнь превратиться для

него в супермена, и однажды с гордостью увидеть в нем свое продолжение. Именно поэтому так важно не разрывать связь в цепи: мама-папа-ребенок, с самого появления малыша. Отец смело может рассматривать себя не как лишнее звено, а как соединяющее – гармонично вписывающиеся в естественную картину маленького семейного мира. Многие, наверное, удивятся тому, что лишним иногда себя чувствует мама, и даже… ребенок! Эти случаи редки, но они имеют место. Например, отец очень хотел наследника (или маленькую куколку) и теперь вся нежность, принадлежавшая ранее жене,

обрушивается на ребенка. Конечно, женщине нелегко

стерпеть такой поворот событий. Она злится, пытается обратить

внимание на с е б я ,



рождаются конфликты. Главный советчик в данном случае – мудрость. Необходимо мягко и тактично отделить личное пространство от пространства «родительского», выделить время на себя, и обязательно — на «побыть вдвоем». Не помешает вспомнить о своих старых совместных увлечениях, даже если кажется, что на них нет времени. И, конечно, пытаться больше говорить друг о друге – чувствах, событиях, желаниях, чем о потребностях ребенка.Ребенок обычно чувствует себя лишним, когда один из родителей эмоционально холоден, а другой – обожает его. Например, отец суров, не бывает нежен, а мать всячески обхаживает и обласкивает главу семьи, полагая, что ему «больше надо», т.к. ребенок само собой ощущает ее любовь. Это не правильный подход! Ребенку ежесекундно нужно чувствовать вашу ласку и одобрение. А чтобы не разорваться между малышом и «великовозрастным малышом», попытайтесь лучше их подружить, чем изолировать друг от друга, оправдывая тем, что «папа устал», «папе мешает шум» и т.д. и т.п.А еще в современном мире не так редки случаи, когда занятые родители все время на работе, а приходя домой, начинают обсуждать проекты, планы и политическую ситуацию. Это очень опасно для ребенка, т.к. он начинает чувствовать себя «не в своей тарелке», ведь он во взрослом мире ничегошеньки не понимает! В этом случае, как бы тяжело вам это ни давалось, оставьте свои дела за порогом и уделите несколько часов исключительно ребенку. Пусть первым тревожным сигналом для вас станет, когда вы не сможете придумать, что купить малышу в магазине (т.к. не заметили, как поменялись его вкусы) или когда о своих огорчениях он начнет рассказывает только бабушке или няне.

Этот сложный быт. «Где моя свобода? – хватается за голову мамочка с годовалым малышом на руках – я хочу в салон, в кино, или хотя бы спокойно попить в тишине кофе!»На что раздраженный муж ей кидает: «Дайте покой! Я работаю с утра до ночи, прихожу домой отдохнуть, а тут меня ожидают только скандалы, упреки и обязанности»… «Только труд, труд, труд… а где удовольствия»? – думаютоба. За радость воскресной семейной прогулки по залитому солнцем парку с красивым розовощеким малышом в

уютной колясочке мы платим бесконечной чередой серых будней, грузом повседневных обязанностей, раздражительностью и нарастающим недовольством. Только-только приспособившись к мужу, научившись организовать свое время так, чтобы всегда оставаться потрясающей хозяйкой, дивной кулинаркой, бизнес – леди и благоухающей любовницей в одном лице и приучив, наконец, мужа складывать грязные носки в стиральную машину, вы снова оказываетесь один на один с неразрешимыми бытовыми неурядицами. На этом этапе важно вовремя сказать себе: «стоп»! Не пытайтесь угнаться за всем сразу – все равно не успеете, а только нервы себе испортите. Составьте подробный список того, что на данный момент главнее: детское развитие, вкусный обед, чистая одежда… и не забудьте выделить немного времени себе лично. И не беда, если коридор не подметен (муж этого все равно не заметит, если встретит на пороге улыбающуюся жену с довольным ребенком и ароматные запахи в придачу), а в шкафу поселился кавардак – в выходной вы вполне можете поручить это ответственное дело мужу. И если вы будете при этом спокойны и доброжелательны, он сам будет помогать вам с удовольствием!

Кто в доме хозяин?Борьба за первенство рано или поздно возникает в любой семье. Ребенок отстаивает себя с самого рождения, папа, как кормилец семьи, не уступает своих позиций, а мама справедливо считает, что лучше всех знает, что нужно ее семье: как одеться, что съесть, куда отправиться в путешествие… В итоге, когда вся семья

собирается вместе, не редко можно услышать, как мама, приучая ребенка к дисциплине, требует немедленно закрыть шкаф и не разбрасывать вещи, на что папа ей отвечает: «да пусть играет, жалко, что ли, потом сложим». А окончательно дезориентированный ребенок делает то, что придет ему в голову. Вы можете не обратить на это внимание, но это бывает вредно для ребенка, и даже опасно. Он должен четко осознавать, кто какие функции выполняет в семье, кто за что отвечает и чем командует. Поэтому попытайтесь распределить права-обязанности, как в маленьком государстве – между собой, и поделить их так, чтобы каждый отвечал за свой участок и не перетягивал одеяло на себя. И, конечно, не забудьте выделить для

малыша его права и обязанности! Так он почувствует себя частью команды – сильной и непобедимой. С тех пор, как мужчина и женщина стали родителями, они могут чувствовать острый дефицит любви, ведь теперь львиная ее доля уходит ребенку. Но, все-таки, при всех нюансах, быть родителями – огромное счастье, и оно стоит того, чтобы постараться: где-то понять друг друга, где-то – простить, а где-то – поддержать… И это счастье неизменно полнее тогда, когда вы шагаете по аллее втроем: огромная, с п о к о й н а я , н е п о с т и ж и м а я планета под названием «СЕМЬЯ».


Отучать от привычки — очень и очень сложно. Проще сформиро-вать новую, которая постепенно заменит старую привычку. От-носительно “проще”, поскольку привычки формируются прибли-зительно 21 день. Уж не помню, где это число было указано. А зна-чит, следовать новому действию придется каждый день и каждый раз, когда вы будете укладывать дочку спать. Но мультики перед сном — это не столько пробле-ма дочки, сколько ваше желание в какой-то момент сделать ей “приятное” — разрешить посмот-реть мультик перед сном. Вот и сработал метод “пряника” — же-лание-подкрепление и результат совпали. И девочка стремится это повторять. Поэтому ваша за-дача теперь постепенно ввести в процесс засыпания такой стимул или подкрепление, которые могли бы заменить мультики. Это может бать ваше присутствие, музыка... для начала, на фоне мультиков. Со временем продолжительность мультиков необходимо сокращать. То есть, необходимо постараться сформировать интерес к чему-то другому, принципиально новому.В любом случае, без огорчения, агрессии, а по-простому — исте-рик со стороны дочки обойтись будет сложно. Очевидно, она бу-дет стремиться сохранить то, что у нее было. Ведь ей всего 2 года она логически НЕ понимает, что мультики перед сном, мягко гово-ря, — не очень полезно. Можно, ко-нечно, поступить проще — просто не включать мультики и выдержи-

вать истерики. Но это — жесткий и опасный способ. А еще попробуйте играть в игры, где куклы будто ук-ладываются спать, и кто-то из них захочет включить мультики, а кто-то будет не разрешать. Разыграйте эту ситуацию, объясняйте, угова-ривайте — чтобы куколка приня-ла решение спать без мультиков. Важное замечание — постарай-тесь обойтись без обещания других “льгот” — конфет и чего-то подоб-ного, чтобы потом опять не отучать ребенка от плохой привычки.Лучше всего — продумайте некую процедуру, которую будете повто-рять перед сном. Например — гим-настика, чтобы вызвать физичес-кое утомление, чтение, купание, что-то теплое выпить, или рассказ перед сном. И начинать это надо за несколько часов до сна. В одно и то же время. Можно еще исполь-зовать успокаивающие ароматы.

Обратиться к психологу — это можно. Но больше для вас. Чтобы прояснить, как малышке удается управлять вами. Выясните, что происходит с вами, когда плачет дочка и подумайте, как научиться выставлять границы, правила, не травмируя при этом друг друга.Пока самый лучший психолог для вашей малышки – это вы сами. Самое сложное во всем этом: ре-бенок должен быть подготовлен к “встрече с ярким миром взрослых развлечений” — рекламой, муль-тами, конфетами, компьютером и т.д... Необходимо, чтобы к момен-ту этой встречи у него уже был опыт получения внимания, любви, заботы — радости и счастья от ро-дителей. И тогда шансы проходить эти проблемы “малой кровью” бу-дут высоки. Но, быть классными родителями иногда так трудно и утомительно...

Дорогие читатели! Теперь на страницах нашего журнала вы можете получать консультации от специалистов – психологов на различные темы: воспитание и развитие детей, отношения в семье. В этом номере советом помогает Владимир Ланько, практикующий психолог «СВИТМАМ» — первой украинской социальной сети для будущих и состоявшихся мам.

Моя двухлетняя дочь засыпает исключительно под мультики, днем и ночью. Я уже в полной растерянности, т. к. совершенно не могу отучить ее от этой привычки. Первое что приходило на ум — просто не включить телевизор, в итоге — истерика и расстроенные нервные системы. Иногда чувствуешь себя ребенком потому, что тобой командует двухлетняя кроха. Когда настаиваю на своем – получаю слезы. Пытаюсь отвлекать другими занятиями, но с мультами этот номер не проходит и каждый день дочка увлекается все больше и больше. Помогите! Подскажите как поступить в данной ситуации. Может, стоит обратиться к психологу? Заранее спасибо. Елена, г. Ялта

Владимир Ланькосемейный психологчлен Украинского союза психотерапевтов

В МИРЕ отноШЕнИЙ



Осень- невероятная красота: раз-ноцветные падающие листья, летающая паутина, тепло удаляю-

щегося солнца …. Какое возвышенное состояние навевает эта пора!!! И неудивительно желание человека – сделать в этот период что-то очень красивое и приятное для себя и своих близких.

В частном учебном комплексе «Ре-несcанс», который расположен в жи-вописном месте города Боярка такие эмоции и желания реализовываются в проходящих ежегодно осенних баллах.

Элегантные кавалеры-кадеты военного училища имени Ивана Богуна приглаша-ют потанцевать благородных барышень школы для девочек «Леди».

В воздушных бальных платьях милые девушки кружатся с мужественными юношами в ритмах вальса, польки, тан-го… несказанно радуя прекрасным зрелищем приглашенных родителей, преподавателей, гостей.

Как же это изысканно и необыкновен-но!!! Полученные впечатления остаются в па-мяти, как минимум, до следующего ве-сеннего балла.

Ó÷еáнûé комïлекс «Ðенессанс»

Насладиться или поучаствовать в таком торжестве осени можно обратившись по адресу: город Боярка, ул. Молодежная 84, учебный комплекс «Ренесcанс»,

школа для девочек «Леди»,

тел. (063)4208913, (067)5057658, 0(4598)40853. А посмотреть фото других праздников и жизни детей учебного комплекса в садике «Сказка», школе для мальчи-

ков «Кадетство» и школе для девочек «Леди», колледже ресторанного и торгового бизнеса можно на сайтах:

www.lady.com.ua, www.kadetstvo.com.ua


В МИРЕ таЛантоВ



Мы, родители, часто не придаем серь-езного значения детским мечтам, считая их мимолетными и бесплотными фан-тазиями. Или вспоминая свои детские мечты и сильное разочарование от того, что они не сбывались, стараемся побыс-трее снять с них «розовые очки», думая, что этим оберегаем их от будущих пот-рясений.А ведь мы можем научить наших детей работать со своими мечтами, анализи-ровать их и на этой основе создавать свое будущее. Дети — самые великие мечтатели на Земле. Их фантазии без-граничны, потому что не скованы ника-кими условностями и знаниями о том, как устроен мир. И как знать, ведь де-тские фантазии могут стать предвиде-нием реальности.

Поиск области приложения своих сил, своих талантов, своих скрытых до поры способностей — это работа нашей фан-тазии, а уж потом, когда фантазия созда-ла такой образ, он начинает непреодоли-мо притягивать нас и становится мечтой. И именно мечта и есть то важное, что мы ищем, к чему стремимся. То есть, наша задача — вспомнить или позволить себе осознать свою мечту, которая единой нитью протягивается из прошлого, из детства, в будущее, во взрослую жизнь прежде чем стать реальностью. Даже если вы сейчас забыли свои детские фантазии, они все равно живут где-то в глубине вашей памяти. И они все так же продолжают вызывать зуд перемен и желание что-то сделать. Мы все родом

из детства, из этой сказочной страны, где возможно все.

Нет ничего страшного в том, что какие-то мечты не воплотятся. Важно пони-мать, что даже не реализовав мечты, можно получить очень многое, пытаясь это сделать. Это очень важная и увлека-тельная работа, творческая, оставляю-щая яркие незабываемые впечатления.Начать стоит с «визуализации» — фор-мирования из неявных и расплывчатых фантазий четких и осмысленных зри-тельных образов.

Помогите Вашему ребенку «визу-ализировать» свои мечты.

Как это сделать?

Позвольте Вашему ребенку разрисовать стены своей комнаты. Польза и будущая благодарность будут намного более цен-ны, чем ваши затраты на ремонт.

Посмотрите вместе фильм «Мост в Тер-рабитию» или «Секрет» и ПОГОВОРИТЕ с вашим ребенком о том, как можно изобразить свои мечты, сделать их об-разы осязаемыми и реальными.

Расскажите, а лучше покажите, как со-здать «Плакат Мечты», на котором с помощью аппликации и рисунков Ваш ребенок представит свое будущее и за-хочет в нем оказаться.

«Мечты детей и прагматизм родителей»

Помогайте Вашим детям мечтать. Это – очень хорошая инвестиция в их будущий успех.

с вашим ребенком о том, как можно


Не смотря на довольно молодой возраст, за спиной у актрисы Оли Лукьяненко множес-тво интересных ролей, сыгранных в кино и театре. Однако самой яркой и узнаваемой ее ролью пока остается Ксюша из сериала «Ка-деты». «Считаю, что мне по жизни везет, — гово-рит Оля, — но в то же время я уверенна, что своими благами нужно делиться с людьми – только тогда Фортуна будет оставаться благосклонной». В этом вся она: успешная актриса, и при этом – добрая и отзывчивая девушка, мудрая и очень простая в общении. Мы встретились с Олей в уютной, практи-чески домашней обстановке — в гримерной театра Драмы и Комедии на левом берегу Днепра, где она работает. И разговор полу-чился такой же – дружеский и доверитель-ный.

Оля, расскажи, пожалуйста, о своем детстве. Ты уже тогда мечтала стать актрисой?Не помню, чтобы хотела быть именно акт-рисой – мне многие занятия были по душе. Хотела быть и спортсменкой, и адвокатом, и учительницей… Перебрала множество про-фессий и никак не могла остановиться на одной – хотелось каждый день чего-то но-венького, интересного. Мне казалось, если буду адвокатом, то непременно буду зани-маться только очень интересными делами, если спортсменкой — каждый день новые достижения, и так далее. А позже я поняла, что такое разнообразие может дать только творчество.

В итоге, актерская профессия все это соеди-нила?Получается, что так. А любовь к перевопло-щению во мне жила всегда. В детстве очень любила переодеваться в мамины наряды, утаскивала ее косметику. Помню, как игра-ла в фильмы, сериалы, сама с собой разыг-рывала сценки – конфликты. Говорила от имени двух персонажей – положительного и отрицательного. Они споили, ругались, ми-рились. Сейчас забавно все это вспоминать.

А чем ты увлекалась в детстве? Ходила в какие-нибудь секции, кружки, школы?Ой, куда я только не ходила! Кажется, зани-малась абсолютно всем! И плавала, и лепи-ла, и вышивала, и танцевала, и даже какое-то время ходила на ушу. А однажды к нам в класс пришла учительница из музыкальной школы. Она очень красиво играла на банду-ре. Только мне почему-то тогда показалось, что это – арфа. Я записалась в школу и ска-зала родителям, что теперь буду играть на арфе. А потом оказалось, что это все-таки бандура (смеется). В пятом классе я стала отличницей, выступала на разных концертах.

Хочу дарить

людям радость...

В МИРЕ ТАЛАНТОВ



Правда, бывало, собиралась бросить – очень уж хотелось гулять со сверстника-ми, а не сидеть за инструментом. Но я выстояла и закончила школу.

А ты можешь из всех своих занятий вы-делить одно, самое любимое?Пожалуй, сильнее всего мне хотелось быть моделью. В 13 лет окончила мо-дельную школу, в восьмом классе по-лучила свой первый гонорар. Тогда я работала на показах. Собственно, в тот момент и родилась моя любовь к сцене. А классе в десятом я уже поняла, что буду поступать в творческий ВУЗ. И ты отправилась в театральный уни-верситет…Да, но с первого раза поступить не уда-лось. Помню, тогда чувствовала себя очень скверно. Но ни в себе, ни в вы-бранной профессии не разочаровалась – просто знала, что в этот раз мне не по-везло. Один год я проучилась в универ-ситете культуры. Там у нас был очень хо-роший и дружный курс. Но мне все-таки хотелось учиться именно в театральном. Так что в итоге я все равно туда поступи-ла, на актерский, к Эдуарду Марковичу Митницкому. Cчитаю это большой уда-чей!

А как родители отнеслись к твоему вы-бору профессии?Мне кажется, как раз родители всегда были уверенны, что творчество – это мое. Они и не сомневались, что я пос-туплю. А когда в первый раз не полу-

чилось, они очень меня поддерживали. И, хотя я, конечно, расстроилась тогда, была уверена, что буду пробовать до тех пор, пока мне не улыбнется удача.

Как ты думаешь, если бы ты не стала актрисой, то кем?Даже не знаю… может быть, балери-ной? В любом случае, думаю, это была бы какая-нибудь творческая профессия, не очень далекая от актерства. Может, стала бы режиссером…

То есть ты допускаешь мысль, что ког-да-нибудь можешь переквалифициро-ваться в режиссера?Пожалуй, вряд ли. Я считаю, что если уже выбрал дело по душе, то нужно им и заниматься, отдавая себя без остатка.

А что — нибудь интересненькое из учеб-ных лет можешь вспомнить?Студенческие годы вообще – очень свет-лая пора, все время происходит что-ни-будь веселенькое. Помню, будучи на вто-ром курсе, перекрасилась для съемок в кардинально другой цвет. Я вообще никогда не боялась экспериментов, счи-тала, что ничего страшного не случится. Но преподаватели решили по-другому( смеется). Тем более, на курсе я тогда играла роль Тоси из «Девчат» — такой милой блондиночки, и вдруг прихожу с каким-то непонятным темным цветом волос, еще и прическа чудная. В общем, досталось мне тогда.

А есть у тебя любимые роли из тех, что ты когда-либо играла?Несомненно, это роли Джульетты и

Лолиты, которые я воплотила на теат-ральной сцене. Я вообще считаю, что на данный момент лучше раскрылась, как актриса, в театре, чем в кино. Хочется играть глубокие, наполненные роли, где можно прожить судьбу героини от нача-ла до конца. Например, с удовольствием сыграла бы Кармен. Еще мне нравятся героини с необычной судьбой, сложной психикой. Интересно было бы вопло-тить на экране какие-нибудь крайности – девушка легкого поведения, душев-но больная женщина и тому подобное. Хотя, с другой стороны, мне по душе и философская простота персонажа Аме-ли.

Да, смотрю, тебе нравятся совершенно противоположные типажи!Конечно, я люблю свои роли и ответс-твенно отношусь к работе над ними. Однако играть одно и то же все-таки не очень интересно. Например, сейчас снимаюсь в двух проектах — фильмах «Заграва» и «Пончик Люся». Там у меня, можно сказать, чем-то похожие роли – эдакие гламурные, красивенькие, повер-хностные и капризные барышни.

Бывает, что отказываешься от той или иной роли?На данный момент, я считаю, что уже могу выбирать, а не соглашаться на все, что предлагают, особенно, когда речь идет о кинематографе. Конечно, я люб-лю играть главные роли, хочется прожи-вать на экране полноценную жизнь. Но это не значит, что я перебираю. В театре у меня есть и эпизоды, и подтанцовки, в которых чувствую себя достаточно


комфортно. Второстепенные роли могут быть даже интереснее. Главное – чтобы образ был мне по душе.

У тебя есть любимые актеры?Мне нравятся Шон Пенн, Кевин Спейси, Джонни Депп. А если говорить о наших артистах – восхищаюсь Адой Роговцевой. И как актрисой, и как человеком. Расскажи, пожалуйста, о съемках в «Ка-детах». Это были твои первые серьезные гастроли?Если говорить о съемках вдали от роди-ны – то да, первые. Снимали в Твери, в настоящем Суворовском училище. Но мне было совсем не тяжело, так как я рабо-тала, в основном, «наездами». Приеду дней на пять, сниму свои сцены и уезжаю домой. Жила в гостинице, с комфортом. Думаю, мальчикам было тяжелей – они жили в казармах, круглосуточно «вари-лись» в этом. Вообще, можно сказать, что во время съемок я влюбилась в го-род Тверь. Маленький городок, но очень позитивный, с множеством интересных событий. Молодежь очень стильная, ин-тересная, современная. Да и население небольшое, все друг друга знают. Быва-

ло, идешь по улице и встречаешь тех же людей, которых видел вчера. Приятное ощущение!

А с актерами – кадетами сразу подружи-лись?Да, отношения складывались легко. Сей-час – то они уже взрослые актеры, а тог-да были еще совсем юные. Между нами сразу возникла такая приятная детская симпатия. Тем более, что изначально нас, девочек, на съемках было только двое. Парни вели себя с нами очень галантно, внимательно. Двери старались перед нами открывать, например. А так как я была младшая из актрис, мне основное внимание доставалось. С Борей Корчев-никовым вообще была интересная ис-тория. Так получилось, что наша первая сцена была интимная, на постели. Так и познакомились. После этого остальные сцены нам уже давались легко и непри-нужденно. Кстати говоря, мы с Борей еди-нодушно были очень против того, чтобы Ксюша в итоге избавилась от ребенка. Уп-рашивали сценаристов, чтобы они поме-няли сюжет. Жаль, что не вышло. Спустя некоторое время ко мне обратилась одна

девочка с такой проблемой, просила со-вета. Я тогда поняла, что беру на себя от-ветственность за решения других людей. Тем более, что ситуации бывают разные, и советовать что-либо в этом случае очень сложно.

А как ты попала в русский проект, ведь ты, если не ошибаюсь, была там единс-твенной украинской актрисой?Да, это правда. Все произошло случайно. Хотя случайностей, наверное, не бывает, и так должно было произойти. Я снима-лась в Киеве, в сериале «Дедушка моей мечты», где меня заметил генеральный продюсер телеканала СТС, Вячеслав Му-ругов. Он пригласил меня на пробы, и, хотя претенденток на роль Ксюши было много, меня сразу утвердили.

Оля, а тебя часто узнают на улицах?Да, бывает. Причем раньше меня непре-менно ассоциировали с Ксюшей, гово-рили: «Ксюша, а где твой Илья?» Более того, меня все время считали русской актрисой – спрашивали, была ли на Кре-щатике, нравится ли Киев… А я отвечаю: «Да, очень нравится. Приходите ко мне

В МИРЕ ТАЛАНТОВ



Театр: Киевский академический театр драмы и комедии на Левом берегу ДнепраЛюбимое блюдо: сушиЛюбимый напиток: кофеЛюбимый фильм: «Леон – киллер».Любимая книга: «Механика сердца» Матиаса МальзьеЗакончила: Киевский национальный университет театра, кино и телевидения им. И. К. Карпенко-Карого, музыкальную школу № 24Фильмография: 108 минут 2010 Золушка с прицепом 2010Рябины гроздья алые 2009 Акула 2009Неодинокие 2009Территория красоты 2009Бумеранг 2007Держи меня крепче 2007Кадетство. Третий курс 2007Дикий ангел 2007Давай поженимся! (Моя прекрасная семья 2) 2006Кадетство. Первый курс 2006Дедушка моей мечты (Моя прекрасная семья) 2006Волчица 2006Обреченная стать звездой (все сезоны) 2005-2007 Любовь слепа 2004Награды:2005г — Премия “Киевская Пектораль” в номинации “за лучший дебют” за роль Джульетты в спектакле “Ромео и Джульетта”.

на спектакли в театр на Левом берегу»! (смеется) Но в последнее время что-то изменилось, меня стали называть «де-вочка Оля», а некоторые даже стали произносить фамилию. Конечно, это го-раздо приятнее – быть Олей Лукьяненко, а не Ксюшей из «Кадетов». Хотя, конеч-но, считаю, что эта роль стала для меня знаковой, способствовала развитию моей карьеры.

Ты производишь впечатление чело-века очень оптимистичного, жизнера-достного…Так и есть! Я живу интуитивно, стара-юсь всегда делать правильный выбор. Но не всегда получается. А когда чувс-

твую, что общаюсь не с тем челове-ком или иду не по тому пути – просто сворачиваю и продолжаю путь. Я не боюсь ошибаться. Иногда для того, что-бы что-то понять, нужно сначала про-чувствовать на себе всю неприятность ситуации. Зато потом я уже знаю, как поступать не следует.

А есть у тебя какое-то особенное жела-ние, то, чего очень бы хотелось в дан-ный момент?Желаний много, так сразу и не ска-жешь… Хотя, наверное, я очень хочу приносить людям радость и счастье, и этому как раз очень способствует моя профессия.


Под музыку из рекламных роликов вы выпрыгиваете из кресла и начинаете

танцевать. И даже уже подумываете, как бы ковры поменять на пол из твердого дерева. Мебель в вашем доме расположена так, чтобы оставалось как можно больше свободного места. Вы танцуете в офисе на работе/в школе/на улице. Даже если вы в математике полный ноль, досчитать до восьми для вас — не проблема, вы не можете спокойно слушать музыку, не представляя при этом несколько танцевальных движений. После того, как вы включаете радио, не проходит минуты — и вы уже танцуете. Однажды вы точно искали в Интернете информацию со словом “танец”. Вы точно знаете, что «Capezio» – это не итальянское блюдо из макарон. Вам не нравится, как танцуют на дискотеках. Если где-то играет музыка, вы идете, танцуете или даже жуете в ее ритме. Это все о вас? Значит, вы — наш человек и вам прямая дорога к нам в студию! Окунитесь в мир танца и гармонии!Студия Аллы Духовой «TODES» начала свою работу в Киеве, в марте 2001 года. Кто-то приходит сюда, чтобы повысить свой профессиональный уровень, кто-то — освободиться от комплексов и зажимов, кто-то хочет воплотить мечту своей жизни — научиться танцевать. Возраст

не имеет значения. Каждый ставит перед собой свои цели и задачи. К нам приходят новички и профессионалы — к каждому педагог найдет свой подход. Важным событием осени стало открытие третьего филиала школы танцев «TODES» в нашей столице! Новая студия находиться на Троещине, по адресу ул. Николая Лаврухина, 3. Теперь возможность прикоснуться к творчеству Балета «TODES» есть и у жителей Троещины. В абсолютно новом, просторном помещении, где до сих пор еще сохранился запах ремонта, появился новый аромат — танца. Из просторного танцевального зала доносятся музыка, детский смех, восторженные вскрики, звук синхронных шагов… В новой школе танцев, так же как и в студии на Левобережной, первым педагогом стал директор Киевской студии «TODES» Андрис Капиньш, который и поможет новичкам освоиться в большой и дружной семье. В связи с открытием нового филиала, в Киев приезжает руководитель Балета «TODES» Алла Духова, которая встретится с родителями и воспитанниками студии. А уже 15 ноября, на одной сцене с «Тодесом» станцуют все воспитанники Киевской школы. Выступление такого масштаба станет первым опытом для учащихся студий, открывшихся в этом году. Чтобы

достойно показать мастерство, приобретенное на занятиях, всем придется очень сильно постараться и вложить максимум усилий в подготовку к этому мероприятию. Ближайший месяц будет нелегким, но усилия того стоят: море эмоций и впечатлений, приобретенных на самой большой сцене дворца «Украина» и за ее кулисами, не забудутся никогда! Нам предстоит насыщенная и яркая осень, и никакие холода и дожди не смогут затмить тот позитив, который дарит атмосфера в «Тодесе»!

Если вы еще не с нами – присоединяйтесь! Мы научим

вас танцевать!

Метро “Дворец Украина”, ул. Анри Барбюса, 9

Метро “Левобережная”, ул. Раисы Окипной, 4-Б,

Троещина, Николая Лаврухина 3.

+38 067 466 61 62www.todes.com.ua



Мир Детства и чудесчивым и неуклюжим быстро расстают-ся с «комплексами«, начинают азартно импровизировать, включают в работу фантазию и остроумие. Увлекательные

упражнения и этюды, хореог-рафические миниатюры и

постановки превращают занятия в заниматель-ную игру.

— Наверное, очень сложно по-пасть в шоу-театр «Чунга-Чанга»?

— Ничего сложного, главное желание. Наш

девиз: «Каждый ребенок та-лантлив по-своему!». Здесь дру-

гой момент, чтобы родители понимали и помогали. Результат – это дело време-ни, труда и терпения. Практика пока-зала, что дети занимаются лучше, если есть поддержка среди родных людей.

— Расскажите, пожалуйста, о Ва-шей программе «Играем вместе» для совсем маленьких?

— ИГРА — это модель жизни. Но она отличается от простого тренинга именно тем, что в неё привносится ещё одна важная составляющая – любовь. Поэтому игра развивает не только лов-кость, сноровку, внимание и сообра-зительность, но и душу ребёнка. Нами разработана новейшая методика для самых маленьких на основе актерско-го мастерства. Деток мы сюда прини-маем от 1,5—3 лет.

— А как ребята совмещают шко-лу и занятия в «Чунга-Чанге»?

— Занятия в нашем театре – это сти-мул к учебе, поэтому от школы дети не отстают, а наоборот, учатся быть ор-ганизованными и дисциплинирован-ными. Не все наши воспитанники ста-новятся артистами, но все становятся настоящими людьми.

— Расскажите, пожалуйста, о Ва-ших планах на будущие?

— В следующем году нам исполняется 15 лет! За это время мы стали лауреата-ми международных и всеукраинских фестивалей, поставили 8 авторских мюзиклов, получили награду «Лучший коллектив 2010 г.» от президента Укра-ины, а главное наши выпускники стали студентами лучших творческих ВУЗов. Сейчас мы готовимся к премьере мю-зикла «Нежная и снежная».

Но самые главные премьеры у нас впереди!

— Когда родители хотят связать судьбу своего ребенка с шоу-биз-несом они останавливаются на детском шоу-театре «Чунга-Чанга». Правда ли, что выпускники Вашего театра связали жизнь со сценой?

— Правда состоит лишь в том, что каждый выпускник нашего театра связал свою жизнь с искусством и не обязательно с шоу-бизнесом. Да, есть ситуации, когда родители целенаправ-ленно приводят ребенка к нам, опре-делив его звездное будущие заранее. Конечно, наш театр даст возможность попробовать себя на сцене, в кино, но окончательное решение все равно ос-тается за ребенком.

— Ваши воспитанники часто об-щаются со звездами на различ-ных концертах и передачах. А как насчет звездной болезни у детей Вашего театра?

— Каждый педагог «Чунга-Чанги» является и хорошим психологом. Конечно, как и в любом взрослом театре есть глав-ные роли и второстепенные и это играет на чувствах малень-ких актеров. Главное, вовремя объяснить, что каждая роль мо-жет быть сыграна как главный эпизод спектакля, что все зависит только от старания и желания ма-лыша. А насчет звезд, так наши дети их воспринимают как коллег по работе и стремятся достигнуть их высот.

— Какие предметы изучают дети в театре?

— Все дети занимаются по классу хореографии (классический танец, хип-хоп, брейк), вокала (эстрад-ный и академический), английс-кого языка, изобразительного ис-

кусства и актёрского мастерства, на основе которого построено преподавание всех остальных предме-тов. Кроме того, у нас осуществляется подготовка малышей

к школе и абитуриентов для поступления в творческие

вузы. Три кита «Чунга-Чанги» – актёрское мастерство, хоре-ография и вокал. Кроме груп-повых занятий у нас есть инди-видуальное обучение по всем

предметам. Занятия проходят 2-3 раза в неделю.

— Что дают ребёнку занятия в Вашем шоу-театре?

— В нашем театре дети учатся общаться с окружающим ми-

ром и со сверстниками. Те, кто раньше считался застен-

— это волшебный остров, на котором нет места скуке, унынию и повседневным проблемам.

Жители «Чунга-Чанги» — это счастливое племя самых та-лантливых, самых весёлых, самых дружных и самых краси-вых детей.

Придумала и осуществила всё это обаятельная и неуго-монная Лариса Шутько-заслуженный работник культуры, хо-реограф, режиссер — верховный вождь и главный шаман племени «Чунга-Чанга».

НАШИ КОНТАКТЫ: ул. Прорезная 8, ком. 9, 10, 16 ул. Владимирская 57, ком.115chunga-changa.kiev.ua chunga-changa.com.ua+38 (044) 279-47-32+38 (050) 207 33 56+38 (095) 530 97 52e-mail: [email protected]

«Чунга-Чанга»






Обладательница Гран-при в номинации «Фотомодель» на IV Международном телевизионном Фестивале детского творчест-

ва «TV Start». Грациозна, мила и возвышена, похожа на принцес-су из восточных сказок, Аня всегда идет к поставленной цели.

О себе: Мне 8 лет. Учусь в Киев-ской гимназии «Консул» №86. Стараюсь жить по пословице: «Не откладывай на завтра то, что мож-но сделать сегодня». А хочется сделать очень многое. В будущем планирую стать успешной бизнес-леди. А сейчас мечтаю раскрасить свою жизнь, как радугу, и заста-вить краски сиять! В школе учусь на «отлично», изучаю английский язык. Но хоть быть отличницей не легко, на достигнутом не останав-ливаюсь. Как настоящая девочка, интересуюсь модой и всем, что с ней связано.

Красота – это главное в жизни? Я считаю, что главное иметь кра-

сивую душу, хорошо относиться к людям и тогда ты будешь счастлив!

Мечта: Хочу чтобы мои родители были всегда рядом.

Хобби: У меня много разных ув-лечений. Увлекаюсь фигурным катанием, успешно занимаюсь в музыкальной школе, и танцами в студии балета «Тодес».

Любимые игрушки: Как и для любой девочки, для меня самый лучший подарок — игрушки, осо-бенно кукла Барби. Потому что у Барби — есть все: спортивная фи-гура, красивые и ухоженные воло-сы, идеальный парень Кен, дом,

машина и ещё куча всяких приколь-

ных штучек. Она любит раз-нообразные виды спорта: теннис, пла-ванье, кон-ный спорт. И всегда иде-

ально со всем справляется.

Твой кумир: группа «Ранетки» — девчонки «Звезды».

Твой стиль одежды: Больше всего люблю красивые бальные платья, в которых я чувствую себя принцессой.

Любимый сказочный герой: Красавица- русалочка Ариэль.

Домашние любимцы: Обожаю своего друга – йокшерского терь-ера Диора.

3 слова – которыми можно тебя охарактеризовать: Смеш-ная, веселая, вредная. Разве Я не чудо!

АНЮТА ХАЛФИН




Когда она танцует – кажется, все вокруг замирает, когда дефи-лирует — это выглядит грациозно и завораживающе. Ее внутренний мир ярок и многогранен. «Добрая, красивая, трудолюбивая и талан-тливая» – говорят о ней друзья. «Умеет зажечь и является источ-ником вдохновения для окружаю-щих» — характеризуют ее роди-тели. Наша героиня Анна умеет радовать и радоваться, и каждый день открывает в себе все новые таланты и возможности.

Рудая Анна родилась под зна-ком Скорпиона. Учитывая, что ро-дители ожидали мальчика, приро-да наделила ее «стальным»

характером. И это ей очень не-обходимо, ведь у Ани с раннего детства нарушен слух. Лишь в 9 лет ей вживили слуховой имплан-тат. Это было моментом рожде-ния ее, как творческой личности — теперь Анюте хочется многое постичь, ведь появилась возмож-ность слышать! Только для до-стижения своих целей, девушке приходится много работать над собой.

У Ани множество занятий и ув-лечений: она учится в Донецкой гимназии, рисует, вышивает кар-тины крестиком и бисером, при-думывает модели одежды, фо-тографирует, танцует. Впервые

мама привела Аню на танцы в 10 лет. Тогда она была похожа на не-уклюжего медвежонка, который не мог попасть в ритм музыки. Но вскоре все изменилось, и Анюта научилась доносить смысл танца как-то по-своему, полностью оча-ровывая зрителя. Любовь к танцу нашей героине привила талант-ливый хореограф, Рубай Евгения Владимировна. Сейчас для Ани занятия хореографией – важная часть жизни.

Учеба в модельной школе г. Донецка «Элит Модел» подари-ла Анечке чувство грации и на-учила искусству самовыражения. Все это позволило девушке стать участницей и победительницей многих конкурсов и фестивалей. Теперь она владелица таких зва-ний, как: «Маленькая мисс мо-дель Мира 2008», «Маленькая мисс Донбасса 2009». Последняя награда особо дорога Ане, ведь она получила Гран-при «Между-народного фестиваля TV Start» в номинации «Хореография», и по-четный титул в номинации «Дети Вселенной».

Анины мечты просты: радо-вать всех своим умением петь, побывать во многих уголках мира и жить в большом уютном доме. Учитывая, что все задуманное она доводит до конца, нет сомнений, что ее желания обязательно сбу-дутся!

Когда она танцует – кажется, характером. И это ей очень не-

Р у д а я А н н а


Невероятные приключения Маши и Артура в осеннем лесу!

Золотая осень укрыла землю разноцветным ковром, денечки стали прохладнее, но два маленьких человечка на планете Земля – Машенька и Артур, только радовались переменам. Еще бы! Ведь осенью можно придумать так много всего интересного! Немного поразмышляв, они решили отправиться на ипподром, к своим друзьям – лошадкам. С ними ведь не просто весело – верхом на коне рождаются самые забавные игры: в доблестных рыцарей, заколдованных принцесс, в прекрасных леди и ковбоев…




Д- Д

авай поиграем в сказки! — предложил

Артур своей подруге, — на-пример, ты будешь настоящей леди, а я – галантным джентльме-ном!

— Давай, – с радостью согла-силась Машенька, — и что мы с тобой будем делать?

— А мы с Вами, Мари, от-правимся на прогулку по осен-нему парку, а потом поедем на бал!

— Ах, Артур, это так мило с Вашей стороны, — подхватила Мария, — я с удовольствием при-му Ваше приглашение!

И мальчик, как и подобает настоящему джентльмену, сначала помог даме, а потом и сам вскочил на коня. Гуляя, они беседовали о светских приемах, последних сплетнях и породистых лошадях. И, увлекшись, не заметили, как забре-ли в самую чащу парка! Вдруг они услышали шум, он наступал, как будто бы окружая их.

Наконец из — за кустов пока-зались разбойники. Артур, конеч-


Нно, сразу бросился на защиту дамы, однако силы были не равными, и вскоре леди и кава-лера связали, а вещи и лошадей отобрали. Разбойники расселись у костра, размышляя, как им распорядиться «добычей». И тут наход-чивый Артур изобрел выход. Он предложил разбойникам придумать для них с Марией задание, после выполнения которого бандиты обязуются выпустить пленников на свободу. Подумав немного, разбойники согласились – решили, что это будет забавно!

Они долго спорили, сочиняли, и в итоге сказали:

— Мы ведь тоже настоящие джентльмены! Ты, девица-красавица можешь быть свободна, только вот забрать с собой ты сможешь толь-ко то, что получится унести на себе! – сказав это, разбойники громко расхохотались. Вот уж никак они не ожидали, что хрупкая девчушка окажется такой изобретательной!




ППоднявшись с места и освобо-

дившись от веревок, она уверенно подошла к своему спутнику, взвалила его на плечи и понемногу потащила в сторону тропинки! Это зрелище было таким веселым, что бандиты еще долго хохотали без остановки. Они угостили своих новых друзей своим обедом, приготовленном на кост-ре, отдали вещи и лошадей, и даже подарили свой фирменный сувенир – старинный разбойничий пистолет! Вот так наша леди проявила себя с неожиданной стороны!


ННо зато вечером, когда Ар-

тур и Мари отошли от утренних приключений, и выглядели ос-

лепительно красивыми, Артур, как и подобает джентльмену,

торжественно занес свою даму – спасительницу на руках, по

лестнице в ослепительную залу, где их ждал изысканный бал!

И они протанцевали весь вечер, ни на кого не обращая

внимания. А вокруг шептались: «Какая красивая пара!».

Эта игра особенно понравилась ребятам.

Костюмированные импрови-зации продолжились «ковбой-шоу», где Артуру предстояло

поучаствовать в родео, а Маше – «болеть» за него.

И, надо сказать, ребята отлично справились

со своими ролями. А как к лицу пришлась

Артуру буденовка – настоящий Тимур, которого неподалеку

поджидает его команда… Пред-ставляя себя героями различ-ных сказок и эпох, ребята так проживали события, которые

происходили с героями, что им долго еще не удавалось «выйти

из образа». Немного уставшие, но очень довольные, Артур и Маша вернулись домой

уже к вечеру. И догово-рились на следующий

день непременно приду-мать что-то новень-

кое и интерес-ненькое!



М И Х А Л К О ВП У Ш К И Н

Р О Д А Р ИУ С П Е Н С К И Й

М А Р Ш А КЧ У К О В С К И Й

П Е Р Р ОН О С О В

Коневорд! В МИРЕ ИнтЕРЕсноГо

По горизонтали:1. Отдельная «комната» для лошади в конюшне;2. Порода маленьких лошадок;3. Самый быстрый способ движения лошади;4. Лошадиная «обувь»;5. Как называется куча ремешков, которые надевают лошадке на голову?;6. Главный приз на скачках и бегах;7. Вид конного спорта;8. Верхняя одежда всадника;

Отгадаешь Коневорд – узнаешь, как называется место, где проводятся скачки!

В прошлом номере:Ребята, давайте вспомним, кто написал эти литературные произведения?

1. На Марсе ездила не Марина.2. Серая лошадь — ганноверской породы.3. Марс — не вороной и не гнедой, он не буденновской породы.4. Ксюша ездила не на Классе.5. Лошадь Ксюши — русский рысак, он не рыжей и не серой масти.6. Кличка одного из коней — Гвидон, на нем тренировалась не Люда.7. На гнедом орловском рысаке ездила не Марина.8. Сенат — рыжей масти, он не русский рысак и не ганновер.9. Лошадь, на которой ездила Олеся, — не Класс и не Сенат, не орловский рысак и не буденновской породы.

Логическая задача «НА ТРЕНИРОВКЕ»Имя

девочкиКличкалошади Масть Порода

Однажды на тренировку пришли четыре девочки: Олеся, Ксюша, Люда и Марина. Попробуйте разобраться, как звали лошадь каждой из девочек и какой эта лошадь была масти и породы.



Попробуем нарисоватьлошадь!

1 2

3 4

5

Дорогие ребята!

Вы, наверняка, знаете веселое стихотворение:Я люблю свою лошадку,Причешу ей шёрстку гладко,Гребешком приглажу хвостикИ верхом поеду в гости.Только для того, чтобы отправиться кататься верхом, нужно сна-чала лошадку нарисовать! А научиться правильно это делать вы сможете при помощи нашего рисунка — шаг за шагом! Удачи!


— Ура!!!!! – Анечка от ра-дости даже захлопала в ладо-ши, — дорогой лучик, ты подож-ди меня тут, а мы с мамочкой быстренько соберемся и отпра-вимся гулять, вместе!

Когда все приготовления были закончены, Аня вышла из дома, с мамой за ручку, и с лучи-ком на плече. Листики под нога-ми приятно шуршали, а осеннее солнышко еще так нежно грело детские ушки, ладошки и нос.

Анечка подхватила листья в охапку и подкинула вверх – получился веселый разноцвет-ный дождик.

— Смотри, Аня, — сказал лу-чик, — видишь, у листиков тоже такие линии есть, точно, как у тебя, на ладошке!

— Ух ты! — удивилась Аня, — и правда, такие чудные, разбе-гаются в разные стороны...

— И представляешь, ни один из листочков не похож на дру-гой – рисунки линий никогда не повторяются! А ты знаешь, Анечка, почему листочки осе-нью меняют свои одежки?

— Нет, — призналась малыш-ка, — а почему, лучик?

— Знаешь, в листиках живут краски!

— Ух ты! Как интересно!— Эти краски бывают раз-

ных цветов: желтые, красные, багряные, фиолетовые, корич-

н е в ы е . . . А самый сильный – всегда зеленый цвет. Поэтому ле-том листики всегда зеленые.

Но зеленая краска уста-ет работать, и ей нужно вос-станавливаться.

— Как же она это делает?— Ей помогает солнышко! А

точнее – солнечный свет! Но осенью ночи становятся длин-нее, и света становится меньше. Тогда зеленая краска не успева-ет отдохнуть. И на смену ей при-ходит другая. И если в листике больше желтой краски, то он становится желтым, если крас-ной – то красным. Поняла?

— Да! Как это чудесно! Зна-чит, всю эту красоту на улицах создают «листиковые» краски?

— Совершенно верно! А ты знаешь, в какое время года со-бирают основной урожай?

— Конечно, осенью! Осенью собирают все, из чего мама варит вкусный супчик: и кар-тошку, и морковку, и перчик,

Малышка выглянула в окно, поздороваться с солнышком и замерла! «Какая красота» — подумала она про себя. Землю укрывал красочный и яркий ковер из разноцветных лис-тьев, который, казалось, даже блестел под ясными солнечны-ми лучиками.

«Ку-ку» — услышала она где-то рядом. Сначала Анечка подумала, что ей показалось, таким тихим и аккуратным был этот звук. Да и в комнате, кроме нее, больше никого не было. Но стоило девочке под-няться с постели и направить-ся к двери, как кто – то настой-чиво повторил: «ку-ку». На этот раз малышка точно была уве-ренна: таинственное «ку-ку» доносилось от окна. Она вер-нулась к осеннему пейзажу.

— Ку-ку, — сказала Анечка, — а ты кто?

— Я – солнечный лучик! – от-ветил голос и звонко засмеял-ся, — давай дружить!

Анечка довольно улыбнулась – ну вот, чудесные приключе-ния начинаются!

— Давай, — ответила она лу-чику, — а что мы с тобой будем делать?

— Мы… — лучик минутку по-молчал, как будто бы задумал-ся, — будем путешествовать в осень!

В МИРЕ ИнтЕРЕсноГо

Из чего сделана осень?Анечка сладко потянулась

в кроватке – сегодня обяза-тельно будет хороший день,

полный интересных событий! Не зря же в окошко так весело и ласково светит солнышко, а из кухни доносятся вкусные запахи – мама готовит вкусняшку. Тем более, сегодня суббота…



и лук... А еще осенью поспе-вают груши, яблоки, сливы и виноград.

— А грибочки когда собирают в лесу?

— Тоже осенью! Осень – та-кая богатая...

— Не зря же ее называют «золотая»! А еще, осень – очень мудрая и добрая. Знаешь, по-чему?

— Нет! Скажи, лучик!— Она нам подсказывает с

помощью природы, какая зима нас ожидает – холодная или не очень!

— А как? Как она это делает? — Ну, у природы есть мно-

го способов сообщить нам о том, что нас ждет. Вот, напри-мер, если в лесу муравейники очень высокие – то зима будет суровой, а если на дубе очень много желудей – жди сильных морозов!

— Как интересно... теперь всегда буду спрашивать у осе-ни, какую шубку одевать зи-мой! – хитро подмигнула лучи-ку Анечка, — лучик, милый, а расскажи мне, пожалуйста, как зверюшки готовятся к зиме! Ведь у нас есть теплые домики и шубки, и магазины, чтобы ку-пить поесть... а им, бедненьким, как быть?

— А у зверюшек тоже есть теп-лые шубки и домики! Правда, магазинов нет, но зато они зара-нее запасаются пищей.

Мышки, кроты, хомяки и кры-сы роют зимние кладовые. Они заполняют их зерном, носят с полей картофель, бобы, мор-ковь, зерна и семена. Белки раз-вешивают на ветках деревьев грибы, а орешки и шишки пря-чут в гнезде. Еж готовит себе на зиму теплое уютное гнездо, в ко-тором проспит всю зиму. Змеи, лягушки, жабы, улитки, ящери-

цы прячутся в укромных местах. У многих зверей к зиме отраста-ет пушистая, густая шерсть. Ежи, барсуки, медведи откладывают под кожей много жира. Жир для этих животных — зимний запас пищи. Многие звери и птицы могут найти пищу и зимой — это лисы, волки, зайцы, лоси, сороки, вороны, воробьи. А вот некоторые птички, например, грачи, лебеди и ласточки, улета-ют в теплые края на всю зиму.

— И я бы так хотела, — сказа-ла Анечка, — улететь на зиму, в теплые края, а потом вернуться, когда станет тепло.... хотя... нет... – добавила, подумав, — зима – это тоже очень весело! Можно покататься на санках, поиграть в снежки. И все-таки, больше всего я люблю осень! Ведь это – мое время года!

— Почему? — удивился лучик.— У меня день рождения осе-

нью!— Ух ты! Здорово! А ты зна-

ешь, что люди, которые рожда-ются осенью, обычно тоже бе-режливы, запасливы...

— Да! Это обо мне! Я вот, как мышка, запасаюсь мамиными пирожками! Ем, ем, уже и наелась, а все равно припрячу!

Анечка с лучиком весело рас-смеялись.

— А еще, — сказал лучик, — они преданные, мудрые, любят животных.

— И солнечные лучики! – до-бавила Аня и они снова весело захихикали.

— А все – таки, как ты дума-ешь, Анечка, из чего сделана осень?

Аня задумалась на минуту: — Мне кажется, осень сдела-

на из сладкого чая с малиной, теплого одеяла и маминых лас-ковых обнимашек!

— Да... – замечтался было лу-чик, но тут же опомнился, — ой, Анечка, мне же пора! Совсем скоро солнышко сядет, да и тебе уже нужно домой! Осень ведь не такая теплая пора, це-лый день не погуляешь!

И, хоть малышке было жаль расставаться с лучиком, ей не терпелось отправиться домой, к теплому одеялку, вкусному чаю с малиной и таким интересным вечерним маминым сказкам.

— До свиданья, лучик! – ска-зала она, помахав ручкой, — прилетай ко мне еще!

— До свидания! – донеслось до Анечки откуда-то сверху. Солнышко

начинало са-диться за гори-

зонт, а мама с доченькой по-

вернули в сторо-ну дома.



В наше современное время древний языческий праздник Хеллоуин переродился, своего рода, в забавную и интересную традицию. Этой таинственной ночью, есть обычай переодеваться в разные костюмы духов, и под громкое Б-у-у-у устраивать веселые маскарады. Этот праздник отличная возможность окунуться в волшебство, и ощутить себя загадочным духом.Чем не повод устроить веселый праздник для детей?Очень важным атрибутом этого празднования является тыква, а имен-но тыквенная голова. И увидев фонарик из тыквы Jack-o-lanterns (Название тыквы пошло от ирландского кузнеца по имени Джек), детишки могут весело и громко крикнуть: «Trick-or-treat» что в вольном переводе означает: «Угостите нас, иначе будет хуже!!!».А вы, в свою очередь, не забудьте приготовить тарелку со сладостями. На всякий случай!Выбираем самую большую и красивую тыкву. Нужно купить или еще лучше срезать с собственного огорода большую красивую тыкву. Желательно, чтобы она была как можно ярче: желтая или оранжевая. Также удобно использовать тыкву правильной формы, тогда рисунок на ней проще вырезать. Но можете взять и тыкву причудливой формы — если постараться, то получите необыкновенный эффект.

МАСТЕР-КЛАССАвтор: Мелашенко Наталья



На тыкве фломастером или ручкой обозначаем место, где будет срезана крышечка. Далее самый интересный шаг — рисуем все тем же фломастером или ручкой смешную рожицу. Тут уж как сработает ваша фантазия, но помните, что слишком сложный рисунок сложно вырезать, а соответственно тыква может получиться неаккуратной или испорченной.

Острым ножом срезаем верхушку по обозначенной линии. На этом шаге лучше работать взрослым. Крышку срезаем аккуратно, так как она нам еще понадобится.

Далее могут вступить в работу детишки. Нужно ложкой вынуть как можно больше мякоти. Чтобы это сделать легко на первом этапе выбирайте хорошо созревшую тыкву. Тогда мякоть внутри ее легко отделяется, так как представляет собой кашу.

Аккуратно вытаскиваем вырезанные части рожицы из тыквы. Вот такая вырезанная тыквочка получилась. Лучше всего ее делать за несколько дней до праздника и на этом этапе дать ей пару дней подсохнуть на открытом воздухе или на балконе квартиры.

Снова желательно действия проводить взрослым. Кухонным ножом или канцелярским ножом вырезаем нарисованные части рожицы. Чтобы рожица получилась аккуратной, ставьте нож под 90 градусов к тыкве.

Когда тыква немного подсохнет, можете вставить в неё небольшую свечку и накрыть крышечкой.Вот светильник из тыквы на Хэллоуин готов.

12

34

5



Д о р о г и е н а ш и , ю н ы е ч и т а т е л и !Литературный конкурс «Твоя сказка»

продолжается!

Присылайте нам в редакцию свои творения – волшебные сказки о приключениях, удивительных существах, доблестных подвигах, красивой любви

и обо всем том, что нарисует ваша фантазия! Лучшие работы будут опубликованы в нашем журнале, а победители получат специальный

приз – мастер-класс по сценарному и актерскому мастерству от

Академии «Воображариум»!

Литературный конкурс «Твоя Сказка»



Итоги фотоконкурса «Путешествия вокруг света»

Дорогие участники! Спасибо вам за ваши замечательные

фото. Редакции было очень трудно выбрать победителей, так как все работы достойны призовых мест.

Все малыши, чьи фото вы найдете на страничках нашего журнала, получают

пригласительные от киевского дельфинария «Немо».

Поздравляем!


Диброва Денис, 10 лет

Товмаш Валерия, 1 годик 2 месяца

Подберёзная Валерия, 3 года

Захарясевич Алекс, 2 годика

Гладский Игорек, 1,5 годика

Мариевский Дэн, 3 года

Верес Артемка, пол годика

Острикова Лера, 6 лет

Верес Сашенька, 1 годик

Кравченко Варвара, 1 годик

Кудрявцев Макарчик, 1 годик

Корнецкая Машенька, 1 годик

Строкач Денис, 5 лет

Гуркова Машенька, 5 лет

Боярченков Михаил, 2,5 года


Documents

МИР Детства и Чудес ноябрь-декабрь 2010