安吉县实验小学 2011 学年

县级规划、个人课题

结题培训会

2012 年 5 月 3日

安吉县 2011学年教育科学研究规划课题目录

课题编号 课 题 名 称 负责人 级别 类别2011A093 有效操练让小学英语课堂“全线提速“ 查海星 县级 教科

2011A095基于校训“厚德、启智、重能、励志”的校本课程开发与实施的研究 沈锋锋 县级 教科√

2011A098 新课程背景下语文课堂有效理答的研究 朱颖 县级 教科

安吉县 2011学年教育科学个人研究规划课题目录

课题编号课 题 名 称 负责人

2011B134 少儿国画教学中童趣的培养与实践研究 洪黛珺2011B135 小学高段语文课堂教学中学生发言主动性培养的研究 邢水平2011B136 小学英语课堂分层教学模式探究 张 慧2011B137 小学语文课堂加强语文味的研究与实践 程 灵2011B138 指挥法优化现代小学音乐课堂的探索与研究 崔建丽

规划课题结题与评奖需上交的材料： 1 ）安吉县 2011 学年规划研究课题结题与评奖申请表（附件 1 ）；2 ）课题研究结题报告及附件材料一式 2 份（装订成册，放入档案袋）；3 ）课题研究结题报告一式 3 份；4 ）安吉县 2011 学年规划研究课题成果评奖活页评审表一式 3 份（附件 3 ）。

个人研究课题结题与评奖材料：

1 ）课题结题报告或研究论文、研究案例、经验总结、教育叙事等 ( 仅选一种 ) 及附件材料一式 1 份（用档案袋合装），并在档案袋封面贴上“安吉县 2011 学年个人研究课题结题与评奖申请表（附件 4 ）”；2 ）课题结题报告或研究论文、研究案例、经验总结、教育叙事等 ( 仅选一种 ) 材料另上交一式 2 份。

课题研究结题报告撰写要求：

规划研究课题一般由标题（题目）、内容摘要（ 200 字左右）、关键词（ 3~5 个）、正文、参考文献等组成，标题左上方注明“安吉县 2011 学年规划研究课题”，右下方注明“ ×× 学校 ×× 课题组”，首页最下方（页脚位置）注明课题立项编号、组长及课题组成员。

个人研究课题结题报告的撰写格式参照上述要求，稍加变通。

研究结题报告行文要求：一律用 A4 纸电脑打印，标题用四号黑体字，正文用小四号宋体字，行间距 20 磅，页边距为2 厘米。

填写《成果评奖活页评审表》：

字数控制在 1000 字以内。

《成果评奖活页评审表》不能出现有关学校、个人等提示性信息，确需出现的一律改为“ ××” 学校或“ ×××” ，违反申报规定将取消参评资格。

课题研究结题报告附件材料主要包括：

能反映研究过程及成果的教育教学设计、研究活动相关材料，有关研究工具、研究报告、研究论文、研究案例、研究手册及调查、实验材料以及文献资料、光盘、图片等。

所有材料上交时间为 2012 年 5 月 9 日（下周三）中午 12:00 前。

建议：1. 重视包装。结题报告和附件材料装订成册，附目录页和索引，适当美化。单份的结题报告也装封面。

2. 标点、序号要正确！

3. 材料装订顺序：

（ 1 ）封面。

（ 2 ）目录。

（ 3 ）结题报告和附件材料。

目录：

1. 课题组研究活动剪影2. 课题结题报告3. 课题申报表和研究方案4. 课题立项文件5. 课题开题论证报告6. 课题中期自查报告7. 课题研究手册8. 课题组研究课相关教学设计、研究论文、教学案例、学生作品等（附题目与作者）9. 课题组与研究获奖成果复印件证书

结题报告行文结构（ 10000 字左右）：1 . 课题提出的背景 2 . 课题研究的意义3 . 课题研究的理论依据 4 . 课题研究的目标5 . 课题研究的主要内容 6 . 课题研究的方法7 . 课题研究的步骤 8 . 课题研究的主要过程（研究报告的主体，要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究，在研究中取得了哪些经验和认识及教学的策略、观点。）9 . 课题研究成果（实践成果、理论成果） 10 .存在问题及今后设想11. 参考文献12. 附录：（所用的研究工具如调查表、问卷、原始数据等）

参考文献写法：参考文献：[1] 教育部 .全日制义务教育科学（ 3-6 年级）课程标准（实验稿）［M］ .北京师范大学出版社， 2002 [2] 教育部 .全日制义务教育科学（ 3-6 年级）课程标准（实验稿）解读［M］ .湖北教育出版社， 2002[3]叶虞卿 . 经典教学案例与创新课堂设计 .北京知识出版社，2005[4]张大松 . 科学思维的艺术 .科学出版社， 2008[5]叶禹卿 . 经典教学案例与创新课堂设计 .世界知识出版社，2006