Организация учебной деятельности

первоклассников по ОС «Школа 2100»

в условиях внедрения ФГОС НОО

Житина А.Б., учитель нач. классов ГБОУ СОШ №534 г.Москва

Причина выбора темы - Причина выбора темы -

Практическое применение Практическое применение полученных в прошлом учебном полученных в прошлом учебном

году теоретических знанийгоду теоретических знаний

Цель -Цель -

Организация Организация

учебной деятельности учебной деятельности первоклассников первоклассников

по ОС «Школа 2100» по ОС «Школа 2100»

в соответствии с требованиями в соответствии с требованиями ФГОС НООФГОС НОО

Изученная литература:Изученная литература:«Оценка достижения планируемых результатов в «Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. / М.Ю. начальной школе. Система заданий. / М.Ю. Демидова, С.В. Иванов, О.А.Карабанова и др.– М.: Демидова, С.В. Иванов, О.А.Карабанова и др.– М.: Просвещение, 2010.Просвещение, 2010.«Организация учебного процесса в начальной школе: «Организация учебного процесса в начальной школе: Методические рекомендации // Серия «Новые Методические рекомендации // Серия «Новые образовательные стандарты» – М.: ВИТА – ПРЕСС, образовательные стандарты» – М.: ВИТА – ПРЕСС, 2011.2011.«Как проектировать универсальные учебные «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе : от действия к мысли» действия в начальной школе : от действия к мысли» Асмолов А. Г., Бурменская Г. В., Володарская И. А. и Асмолов А. Г., Бурменская Г. В., Володарская И. А. и др. - М. : Просвещение, 2011. др. - М. : Просвещение, 2011. «Проблемный урок, или как открывать знания с «Проблемный урок, или как открывать знания с ученками» Е.Л.Мельникова – М.: АПК и ПРО, 2006ученками» Е.Л.Мельникова – М.: АПК и ПРО, 2006

Курсы Курсы повышения квалификацииповышения квалификации

«Реализация ФГОС НОО в ОС «Школа «Реализация ФГОС НОО в ОС «Школа 2100». Преемственность дошкольного 2100». Преемственность дошкольного и начального образования» - МИООи начального образования» - МИОО

сентябрь –н.время (слушатель)сентябрь –н.время (слушатель)

«ИКТ-компетентность учителя «ИКТ-компетентность учителя начальных классов» Модуль 3.начальных классов» Модуль 3.

январь – март (слушатель)январь – март (слушатель)

Мастер - классМастер - класс

«Использование учебного и «Использование учебного и компьютерного оборудования в компьютерного оборудования в условиях реализации ФГОС НОО»условиях реализации ФГОС НОО»

29 февраля 2012 г. 29 февраля 2012 г.

Семинар - практикумСеминар - практикум

«Работа в математическом он-лайн «Работа в математическом он-лайн тренажере МатРешка»тренажере МатРешка»

1 февраля 2012 г.1 февраля 2012 г.

«Работа в информационной среде «Работа в информационной среде «Живое слово. Кликер 5»«Живое слово. Кликер 5»

30 января 2012 г.30 января 2012 г.

Практическая Практическая направленность направленность

изученного опыта изученного опыта реализуется реализуется

в учебной и внеурочной в учебной и внеурочной деятельности.деятельности.

Универсальные учебные действияУниверсальные учебные действия – – это действия, обеспечивающие это действия, обеспечивающие

овладение ключевыми компетенциями, овладение ключевыми компетенциями,

составляющими основу умения учиться.составляющими основу умения учиться.

Регулятивные Регулятивные

ПознавательныеПознавательные

КоммуникативныеКоммуникативные

+Личностные! +Личностные!

Технология оценивания учебных Технология оценивания учебных успехов - ТОУУуспехов - ТОУУ

ИспользованиеИспользование нового учебного оборудования нового учебного оборудования

Информационное пространствоИнформационное пространство

Темы уроковТемы уроков

ЦОРыЦОРы

ФотографииФотографии

Результаты проверочных работРезультаты проверочных работ

Учебные форумыУчебные форумы

Новостной форумНовостной форум

Полезные ссылки для детей и родителейПолезные ссылки для детей и родителей

Проекты, Проекты, выполненные на выполненные на Mak BookMak Book::

«Моя школа»«Моя школа»

Новогодняя открыткаНовогодняя открытка

Открытка «С Днем защитника Открытка «С Днем защитника Отечества!»Отечества!»

«Живая Азбука» «Живая Азбука»

БанкБанк методических разработок методических разработок

Конспект урока обучения грамотеКонспект урока обучения грамоте

«Звуки «Звуки [[лл]] [[л’л’]], , [[мм] [] [м’м’]] Буквы Лл, Мм» Буквы Лл, Мм»

Конспект урока обучения грамотеКонспект урока обучения грамоте

«Звук «Звук [[шш]]. Буква Ш.». Буква Ш.»

Презентации к урокам, Презентации к урокам, выполненные в программе выполненные в программе Smart Smart NotebookNotebook 10.7 10.7

Материалы для печатиМатериалы для печати

Конспект урока обучения грамотеКонспект урока обучения грамоте

«Звуки «Звуки [[лл]] [[л’л’]], , [[мм] [] [м’м’]] Буквы Лл, Мм» Буквы Лл, Мм»

Урок обучения грамоте. Урок обучения грамоте. «Путешествие со Смешариками»«Путешествие со Смешариками»

(«Звук («Звук [[шш]]. Буква Ш»). Буква Ш»)

Готовится статья по обобщению Готовится статья по обобщению накопленного опыта.накопленного опыта.