за 2012-2013 учебный год.det-sad-29.ru/assets/files/obr/Godovoj-plan.pdf · Для работы были отобраны эффективные формы и методы

Анализ результатов воспитательно – образовательной работыза 2012-2013 учебный год.

Детский сад работает по примерной основной общеобразовательной программедошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы,Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Большое внимание уделялось совершенствованиюэффективных форм оздоровления и физического воспитания дошкольников в ДОУ ив семье через организацию оптимального двигательного режима. Ставились следующие задачи на 2012-2013 учебный год:1.Оптимизировать работу по сохранению и укреплению физического и психическогоздоровья всех участников образовательного процесса через использование природных средств оздоровления.

2.Формирование познавательно-речевой активности путём использования интеллектуальных игр в воспитательно-образовательном пространстве ДОУ.

3.Повышать уровень профессиональной квалификации педагогов по средствам освоения метода проектирования в ДОУ.

В связи с этим был проведен семинар по теме: «Профилактика агрессивности удетей дошкольного возраста и способы конструктивного взаимодействия с детьми,склонными к агрессии». Поставленные задачи позволили улучшить условия дляформирования психического и физического развития детей дошкольного возраста вДОУ и в семье в соответствии с ФГТ через построение целостного педагогическогопроцесса.Воспитатели детского сада обогатили восприятие детей художественнымивпечатлениями и способствовали эмоциональному постижению детьми окружающейдействительности. Для работы были отобраны эффективные формы и методыработы с детьми и их родителями, которые отвечают современному времени исоответствуют ФГТ. Эти формы помогли педагогическому коллективу построитьвоспитательно-образовательную работу через интеграцию образовательныхобластей. Тематический контроль, диагностические срезы по образовательной области«Речевое развитие детей в ДОУ» показали, что воспитатели планируют и проводят сдетьми мероприятия различных видов в различных видах деятельности в 1 и 2половину дня. Так же было выявлено, что не во всех группах должным образоморганизовано пространство для познавательно-речевой активности детей. Внекоторых группах не оборудованы центры познания, а методическое обеспечениеустарело. Наблюдения показали, что детям особенно нравятся речевые игры напрогулке, игры, где они могут продемонстрировать накопленные знания и умения.Воспитатели планируют в своей работе проведение таких игр и во время прогулки, имежду проведением образовательного процесса. Проделанная работа по этому направлению показала углубление знанийвоспитателей о развитии у детей речи, речевой активности через интеграцию разныхвидов детской деятельности, что создает условия для благоприятного микроклимата вдетском коллективе. Для реализации данной годовой задачи был проведён педсовет№ 3 «Создание необходимых условий для единого образовательного пространства в

ДОУ по познавательно-речевому развитию воспитанников» целью которого былоповысить уровень познавательно-речевой активности детей в ДОУ. Обновитьметодическое обеспечение педагогического процесса по познавательно-речевомуразвитию, проанализировать использование новых игровых технологий в речевойработе с детьми. Работа проводилась для создания единого речевого пространства вДОУ.В течение года педагоги обогащали свои знания по вопросу укрепления здоровьявоспитанников через использование природных средств оздоровления физическоговоспитания детей, изучили и стали применять на практике новые формы работы сдетьми. Разнообразили комплексы утренней гимнастики, комплексы побудок,гимнастики для глаз, пальчиков и других нетрадиционных форм работы с детьми.Стали больше планировать спортивных и физкультурных развлечений как на улице,так и в зале. Был проведён замечательный праздник для детей и их родителей«Мама, папа, я – спортивная семья!» Родители с удовольствием участвовали вместес детьми, участники получили памятные призы. Особенно волнует педагогов вопрос развития эмоционального восприятия детьмиокружающей действительности. Педагог – психолог Патрасенко Л.А. провеладиагностику эмоционального состояния детей в старшей и подготовительныхгруппах. По итогам диагностики было выявлено, что большинство детей 87% имеютположительный эмоциональный настрой. Это говорит о том, что педагоги нашегоДОУ создают благоприятные условия для положительного эмоционального развитиядетей дошкольного возраста. Воспитателем Сахибгареевой Р.А. была проведена консультация на тему « Подвижные игры в природных условиях в разное время года2.Воспитатель высшей категории Костомарова Л.В. поделилась с коллегами, какорганизовать двигательно-оздоровительные моменты в ходе НОД. Усмановой С.И.была проведена консультация на тему «Формирование сенсорных представлений удетей раннего возраста». Проведенная работа показала следующие результаты: у воспитателейрасширились представления об основных методах сохранения и укрепленияздоровья детей в ДОУ через использование природных средств оздоровления, такжевоспитатели обозначили проблему для дальнейшей работы по данномунаправлению. Взятые задачи показали положительный результат: физкультурныеуголки пополнились нетрадиционным оборудованием, играми, атрибутами дляспортивных игр в группе и на участке в разное время года, методический кабинетпополнился методической литературой. Однако в детском саду необходимопродолжать расширять и пополнять развивающую среду, а также создавать условиядля физического, социально – личностного и эстетического развития детей. На протяжении всего учебного года родители принимали активное участие вжизни детского сада: посещались групповые родительские собрания, праздники,оказывали помощь по благоустройству детский площадок.Было проведено анкетирование родителей для дальнейшего планирования работы.Где узнали мнения и пожелания родителей относительно работы детского сада ссемьей в целом и ребенком в частности. Больше всего привлекает родителейдоброжелательное отношение со стороны воспитателей и сотрудников детского сада,также немаловажную роль в положительном отношении родителей к детскому саду

играет организация правильного и сбалансированного питания детей, также и то,что детский сад расположен недалеко от дома. В начале учебного года в детском саду был организован «День открытых дверей».В течение года психолог раскрывал формы и методы работы с детьми младшегодошкольного возраста, консультировал родителей по интересующим вопросам.Оборудованы нетрадиционным оборудованием и пособиями центры физкультуры издоровья. Было проведено множество интересных и увлекательных мероприятий длядетей и их родителей. Дети меньше болели, этому способствовало регулярноепроведение утренней гимнастики после сна, физкультурных занятий, ведениекоррекционной работы с ослабленными детьми. Воспитатели вели с детьми втечение всего года образовательную деятельность по образовательным областям«Здоровье», «Безопасность», расширяя знания детей о здоровом образе жизни. Педагог – психолог совместно с воспитателями подготовительной к школе группы№ 3 – Костомаровой Л.В., Халимовой А.И., вели работу со школой №10 ,объединяли усилия для предстоящей адаптации детей к школе. С этой цельюпроводились экскурсии в школу, были взаимопосещения занятий, учительницавыступала на родительском собрании детского сада, отвечая на вопросы родителейбудущих первоклассников. Педагогом-психологом была проведена диагностикаготовности детей к школе, и с нуждающимися детьми велась коррекционно-профилактическая работа. В результате все выпускники показали хорошиерезультаты при итоговом мониторинге. Педагогами велась проектная деятельность. Проекты были как краткосрочными, таки долгосрочными. Творческая работа педагогов не осталась незамеченной. Впроектах с удовольствием участвовали как сами педагоги, так и дети и их родители.На территории детского сада оформили цветочные клумбы, рабатки, поле, лес,альпийскую горку, огород, «Зеленую аптеку», сад, озеро, назначили ответственных.Детский сад принял участие в городском смотре-конкурсе летних участков, накотором была представлена «Экологическая тропа». Благодаря творческой инициативе педагогов детского сада, учебная деятельностьстала содержательной, качественной, развивающей. Дети ДОУ участвовали вгородских, республиканских и международных интернет конкурсах. Наиболееактивными участниками были воспитатели Толстова Н.А., Доронина Т.Н.,Костомарова Л.В., Горина Е.Г.. Музыкальный руководитель Валиахметова З.М.участвовала в городском фестивале детского творчества «Созвездие». Детиучаствовали в городских конкурсах, таких как «Кисточка мира», конкурсе чтецов«Земля отцов»,где стали призерами, интернет конкурсе «Птицы Башкирии», гдедобились неплохих результатов. Также участвовали в интернет-конкурсе«Масленица».Активно принимали участие в акциях, которые организовывал детскийэкологический центр. Воспитатели в группах организовали «Стену успехов», гдеродители могут видеть достижения своих детей и воспитателей. Также былопроведено в течение года несколько внутрисадовских смотров-конкурсов, таких как«Огород на подоконнике», Подготовительная группа № 3, воспитатели КостомароваЛ.В., Халимовыа А.И., участвовали в городском конкурсе на лучший познавателно-речевой центр. Участие в конкурсах помогает педагогам проявить себя, выявить

творческие способности, активизирует их работу, заставляет искать новые пути иформы работы в детском саду. Педагогическим коллективом ведётся разнообразная работа по организациидосуговой деятельности для детей и их родителей. Было проведено большоеколичество утренников по плану музыкального руководителя. Большую помощь ворганизации педагогического процесса оказывают помощники воспитателей(праздники, тематические дни, досуги, НОД и другие мероприятия). Воспитатели постоянно совершенствуют свои теоретические знания путемсамообразования, обучения на курсах повышения квалификации, на МО. В 2012 – 2013 учебном году прошли аттестацию 3 педагогов: воспитатели Сахибгареева Р.А. (первая квалификационная категория), КутлубаеваЛ.Г. (первая квалификационная категория), педагог-психолог (перваяквалификационная категория), старший воспитатель (первая квалификационнаякатегория). Несмотря на положительные результаты имеются и недостатки: необходимобольше внимания уделять приобщению детей к истокам народного творчества,воспитывать эмоциональное и эстетическое воображение, фантазию; продолжатьработу по сохранению и укреплению психического и физического здоровья детей ,формируя навыки здорового образа жизни, используя здоровьесберегающие издоровьесохраняющие технологии. Вести совместную работу с родителями поулучшению детско – родительских отношений. Необходимо направить деятельностьколлектива на внедрение в учебно – воспитательный процесс групп требованийФГТ и программы «От рождения до школы» Н.Е.вераксы.

В ходе анализа работы по познавательно-речевому направлению педагогам былиданы следующие рекомендации:1. Педагогам всех дошкольных групп дополнить центры опытно-

экспериментальной деятельности в соответствии с возрастом детей 2. При планировании воспитательно- образовательной работы с детьми:педагогам всех групп систематически указывать индивидуальную, словарнуюработу с детьми. 3. В совместной деятельности воспитателя с детьми больше внимания уделитьиндивидуальной работе, предварительной и последующей работе с детьми.

В мае в группах прошли итоговые мероприятия по освоению программы. Врезультате взаимопосещений педагоги отметили, что большинство воспитателейинтегрируют образовательные области, но необходимо разнообразить приёмыактивизации познавательной активности детей.

Педагоги так же отмечают интеграцию образовательных областей в ходеорганизованной и самостоятельной деятельности.

Подводя итоги деятельности коллектива за прошлый учебный год, и учитываятему года с учетом Федеральных Государственных требований, были поставленыновые цели и задачи:

Цель: Реализация интегративного подхода при организации

взаимодействия педагога с детьми в рамках взаимопроникновения

образовательных областей.

1. Совершенствование речевое развитие воспитанников, расширив спектр

используемых методов и приёмов педагогического воздействия.

2. Развитие у дошкольников познавательной активности, любознательность

стремление к самостоятельному познанию и размышлению через

экспериментальную деятельность.

3. Совершенствовать (активизировать) систему работы педагогического

коллектива с родителями по здоровьесбережению и профилактике

безопасности детей.

4. Повышение профессиональной компетенции педагогов в организации

образовательной деятельности с детьми в соответствии с ФГТ и ФГОС.

№п/п

Содержание работы(мероприятия)

Сроки исполнения

Ответственные за исполнение

Отметка о выполнении

I. Организация работы с кадрами

1. Повышение квалификации педагогов

1.1. Творческие отчёты воспитателей (по плану),работа ТИГ (приложение № 1).

В течение года

Старший воспитательПатрасенко Л.А.

1.2. Совершенствовать профессиональное мастерствопутем самообразования (иметь индивидуальныйплан самообразования).

В течение года.

Воспитатели

1.3. Принятие участия педагогов в работеметодических объединений города: / приложение 2/Цель: Совершенствованиепрофессионального мастерства педагогов ,внедрение в работу передового опыта , обменопытом с коллегами из других детских садов

В течениегода

Воспитатели, Узкиеспециалисты

1.4. Подготовка и проведение аттестациипедагогических работников.


Заведующий Баронина Г.А.Ст.воспитательПатрасенко Л.А.

1.5. Организация курсов повышенияквалификации по повышениюпрофессионального мастерства педагоговДОУЦель: Повышение качества работы педагоговДОУ. /приложение 3/

в течениегода

ВоспитателиУзкие специалисты

1.6. Работа по внедрению нового «Федеральногозакона об образовании в РоссийскойФедерации» и Федеральных государственныхобразовательных стандартов дошкольногообразования.-Изучение правительственных документов«Закон об образовании», «Проект ФГОС»-Подготовка к проведению ознакомительныхмероприятий -Координация выполнения работы пособлюдению требований нормативныхдокументов / ФГТ, ФГОС/


Заведующий Баронина Г.А.Ст.воспитательПатрасенко Л.А.ВоспитателиПедагог-психолог

1.7 Анкетирование «Самоанализ успешности работы»Цель: оценить и проанализировать работувоспитателей.

Октябрь Ст.воспитательПедагог-психологПатрасенко Л.А.

1.8 Анкетирование «Удовлетворённость работой»Цель: анализ психологического климата вколлективе, уровня тревожности, выявлениепросчётов в организации деятельности ДОК»

Январь Педагог-психологПатрасенко Л.А.

II Организационно-методическая работа1. Педсоветы

1.1. Педсовет № 1 – установочный / круглый стол /«О готовности ДОУ к началу 2013-2014учебного года.»Цель: Подвести итоги за летний период, нацелитьвоспитателей на реализацию задач, выявитьстепень готовности групп к новому учебному году, обсуждение проекта и утверждение годовогоплана работы. Структура педсовета :1. Анализ летних заданий, анализ готовностигрупп к учебному году2. Утверждение годового плана работы ДОУ,расписания НОД, годового плана работы педагога-психолога.3. Утверждение положения о внутреннеммониторинге МБДОУ, о мониторингеобразовательного процесса в МБДОУ.4. Утверждение плана текущего изучения 5. Утверждение плана работы ТИГ6. Рекомендации по ведению методическойработы согласно годовому плану.

СентябрьЗаведующий Баронина Г.А.Ст.воспитательПатрасенко Л.А.

1.2. Педагогический совет № 2 «Реализациятворческих способностей и личностныхкачеств детей дошкольного возраста черезорганизацию различных видов познавательно –исследовательской деятельности» (урок-панорама) Цель: помочь воспитателям в обеспечениикомплексного подхода в организациикачественной работы по развитию творческойактивности детей через освоение детьми умений инавыков планирования и контроля собственнойдеятельности при экспериментировании.Воспитывать интерес к педагогическому поиску ,стимулировать развитие творчества, инициативы .Структура педагогического совета :1. Введение в проблему педагогического Совета:возможности формирования у детейисследовательских умений /взаимодействиепедагогов с родителями, ПРС / 2. Микровыступление ТИГ по организации работыс педагогическими кадрами по внедрению разныхформ работы по экспериментированию.3.Обсуждение вариантов работы поэкспериментированию, влияющих на развитиетворческих способностей дошкольников /составление Карты мыслительной деятельности/. 4. Условия для организации работы с детьми /результаты смотра – конкурса уголков поэкспериментальной деятельности в группахдетского сада, просмотр видеоматериалов поорганизации форм работы по познавательно –исследовательской деятельности, эффективновлияющих на развитие творческих способностей

Ноябрь Заведующий Баронина Г.А.Ст.воспитательПатрасенко Л.А.Воспитатели

Ст.воспитатель Патрасенко Л.А.

ТИГ

Усманова С.И.

Горина Е.Г.

дошкольников / 5. Составление тематического каталога по даннойпроблеме6. Выработка методических рекомендаций поиспользованию диагностических технологий дляисследования изменения и динамики поисково –исследовательских умений ребенка.

Кутлубаева Л.Г.

Доронина Т.Н.

1.3. Педсовет №3«Создание необходимых условий для единогообразовательного пространства в ДОУ попознавательно-речевому развитиювоспитанников» Цель: повысить уровень познавательно-речевойактивности детей в ДОУ.1. Методическое обеспечение педагогическогопроцесса по познавательно-речевому развитию2.«Использование новых игровых технологий вречевой работе с детьми.»3. «Использование мнемотехники в развитии речидетей»4. «Пиктограмма – как промежуточное звено между внутренней и устной речью»5. «Создание единого речевого пространства в ДОУ»

Март Заведующий Баронина Г.А.Ст.воспитательПатрасенко Л.А.Воспитатели

Патрасенко Л.А.

Горина Е.Г.

Бердинская Э.Г.

Костомарова Л.В.

Рахимова Э.М.

1.4. Педсовет № 4 «Итоги работы педагогическогоколлектива за 2013 – 2014 учебный год»Форма проведения: педагогическаяконференция Цель: проанализировать работу ДОУ в целом запрошедший 2013–2014 учебный год, подвестиитоги подготовки детей к обучению в школе,выявить влияние работы мониторинговой группы,временных групп на педагогическое мастерствовоспитателей и на формирование знаний, уменийи навыков у детей.Структура педсовета:1. Состояние учебно–воспитательной работы поитогам работы педагогического коллектива:

Реализация ООП ДОУАнализ профкомпетентности педагогов,

диагностика профессионально–личностныхкачеств педагогов

Анализ итоговых занятий по усвоениюучебной программы, сравнительный анализ 2. Анализ мониторинга качества образованияДОУ:

Диагностика психологической готовностидетей к школе

Диагностика знаний, умений, навыков поусвоению комплексной программы пополугодиям, сводные данные

Мониторинг промежуточных и итоговыхрезультатов качества детского развития

Результаты проверки, отчетывоспитателей: по личным творческим планам, оработе, по взаимодействию с родителями.

МайЗаведующий Баронина Г.А.Ст.воспитательПатрасенко Л.А.Воспитатели, специалисты

Ст.воспитатель Патрасенко Л.А.

Педагог-психолог Патрасенко Л.А.

Воспитатели Муз. руководитель

Оценка физической подготовленностидетей.3. Анализ медико–педагогического контролязаболеваемости. Сравнительный анализ за 2012-2013 и 2013-2014 учебные годы. Динамикасостояния здоровья детей. 4.Отчеты:

О контрольных срезах за учебный годОб аттестацииВиды сотрудничества и совместного

творчества детского сада и семьиОтчёт по справкам / контрольный срезы,

отчёты по различным видам изучения /тематический, текущий/ 5. Обсуждение планов работы на лето 2014 года.

Инструктор по фкСалихова Г.К.Ст.медсестра Иванова Л.С.

Ст.воспитатель Патрасенко Л.А.Заведующий Баронина Г.А.Ст.воспитательПатрасенко Л.А.

2. Семинары – практикумы2.1. Семинар – практикум «Проектная

деятельность в развитии и совершенствованиипознавательно-речевых способностей детей» /по типу малых групп /Цель: Помочь воспитателям углубленно овладетьличностно – ориентированной моделью привзаимодействии с детьми при организациипроектной деятельности» 1. Введение в проблему по теме семинара /состояние организации проектной деятельности вгруппах д/с /2. Развивающий потенциал работы над проектамив формировании связной речи, поисково-познавательных способностей и творческоговоображения.3. Использование принципов развивающейоздоровительной работы с детьми приорганизации работы над проектами.4.Разработка серии конспектов по организацииработы над проектом определенной тематики,направленных на формирование проективныхумений у детей с последующим их проведением(коллективные просмотры).5.Составление правил для воспитателей, которыенеобходимо соблюдать при организации работынад проектом.

Ноябрь Ст.воспитатель Патрасенко Л.А.ТИГ

2.2. Проблемный семинар «Ознакомление детей с народно –прикладным искусством в рамках реализации программы «От рождения до школы» под ред. Веракса Н.Е. и парциальной программы «Земля отцов» под ред. Гасановой.Цель : мобилизовать силы воспитателей длясоздания условий развития художественноготворчества , в процессе ознакомления ребенка сдекоративно – прикладным искусством.1. Введение в проблему по теме семинара /состояние работы по изобразительнойдеятельности с детьми в ДОУ /2. Развивающий потенциал разных форм работыпо художественному творчеству наформирование эстетического вкуса ребёнка.

Февраль Ст.воспитатель Патрасенко Л.А.ТИГ

3. Использование принципов развивающейобучения с детьми при организации работы поданному направлению.4. «Мастер – класс» для воспитателей:использование эффективных методов и приёмовпо привлечению ребенка к народно- прикладномуискусству. 5. Составление перспективного плана работы поорганизации совместной деятельности с детьми поданному направлению во всех группах детскогосада

2.3 Организация семинара-практикума для педагогов«Проектная деятельность в развитии исовершенствовании познавательно-речевыхспособностей детей» / по типу малых групп /Цель: Помочь воспитателям углубленно овладетьличностно – ориентированной моделью привзаимодействии с детьми при организациипроектной деятельности» 1. Введение в проблему по теме семинара /состояние организации проектной деятельности вгруппах д/с /2. Развивающий потенциал работы над проектамив формировании связной речи, поисково-познавательных способностей и творческоговоображения.3. Использование принципов развивающейоздоровительной работы с детьми приорганизации работы над проектами.4.Разработка серии конспектов по организацииработы над проектом определенной тематики,направленных на формирование проективныхумений у детей с последующим их проведением(коллективные просмотры).5.Составление правил для воспитателей, которые необходимо соблюдать при организации работы над проектом.

Апрель Ст воспитатель Патрасенко Л.А.ТИГ

3. КОНСУЛЬТАЦИИ:3.1. Консультация- практикум

«Оптимизация психомоторного развития спомощью ритмопластики и психогимнастики» Цель: Нацелить воспитателей на организациюработы по развитию личностных качеств детейчерез включение в педагогический процессэлементов ритмопластики и психогимнастики.

Сентябрь Музыкальный руководитель Валиахметова З.М.

3.2. Консультация «Развивающая среда и еезначение для формирования познавательно -коммуникативной сферы ребенка»Цель: оказать действенную помощь воспитателямв обеспечении системного подхода к организацииразвивающей среды для развития познавательно-речевой сферы ребенка.(педсовет №3)

Октябрь Сахибгареева Р.А.

3.3. «Двигательная активность детей с разным типом темперамента» Цель: познакомить с особенностями организациидвигательной деятельности детей.

Сентябрь Инструктор пофкСалихова Г.К.

3.4. «Интеграция деятельности, как условие Октябрь Сахибгареева Р.А.

гармоничного развития личности дошкольника через организацию различных видов познавательно-исследовательской деятельности»Цель: ознакомить воспитателей с условиями гармоничного развития воспитанников.(педсовет №2)

3.5. «Развивающая среда и ее значение дляформирования познавательно -коммуникативной сферы ребенка»Цель: оказать действенную помощь воспитателямв обеспечении системного подхода к организацииразвивающей среды для развития познавательно-речевой сферы ребенка.(педсовет №3)

Февраль Костомарова Л.В.

3.6. Урок открытых мыслей «Влияние арт-терапии/сказкотерапия, музыкотерапия, изотерапия/ на развитие художественно-творческих способностей детей в процессе организации познавательно-исследовательской деятельности» Цель : Повышение качества образования воспитателей по данному аспекту, распространение данной методики в практике работы детского сада (педсовет №2)

Ноябрь Педагог-психолог Патрасенко Л.А.

3.7. Проблемная лекция «Реализацияобразовательной области «Чтениехудожественной литературы» через формыдвигательной активности» Цель : использование воспитателями методовразвивающего взаимодействия дляорганизации совместной и самостоятельнойдеятельности развитию и творческихспособностей детей.

Декабрь Ст.воспитательПатрасенко Л.А.Инструктор по фк Салихова Г.К.

3.8. Урок-композиция «Использованиеразнообразных форм в организации ипроведении работы с семьей»Цель: Обучать воспитателей использовать традиционные и нетрадиционные методы установления равноправного взаимодействия с семьями своих воспитанников.

Апрель Усманова С.И.

3.9. «Разучивание с детьми песен, как комплексное развивающее средство.»Цель: ознакомить воспитателей с песенным творчеством.

Март Муз.руководитель Валиахметова З.М.

3.10. «Этапы становления грамотной речи»Цель: расширить представление воспитателей об этапах развития речи детей дошкольного возраста.Педсовет №3)

Март Лутфуллина Л.В.

3.11. «Игры и упражнения для развития речи детей»Цель: познакомить с играми, направленными на развитие речи детей дошкольного возраста.(педсовет №3)

Февраль Моисеева А.Н.

3.12. «Особенности развития речи детей с разными типами темперамента»

Сентябрь Педагог-психолог Патрасенко Л.А.

Цель: обогатить представления воспитателей о темпераменте детей.Педсовет №3)

3.13 «Использование художественного слова в организации двигательной деятельности»Цель: обучить воспитателей использованию художественного слова в воспитательно-образовательной работе с детьми.Педсовет №3)

Октябрь Халимова А.И.

3.14 «Опытно-экспериментальная деятельность в разных возрастных группах»Цель: научиться использовать опытно-экспериментальную деятельность в работе с детьми на разных возрастных этапах»(педсовет №2)

Ноябрь Халимова А.И.Кутлубаева Л.Г.Сахибгареева Р.А.Моисеева А.Н.Асфатуллина Л.С.Бердинская Э.Г.Лутфуллина Л.В.

Для воспитателей групп раннего возраста

3.15 «Использование ковролинографиив работе с детьми раннеговозраста»

(педсовет 3)

Март Костомарова Л.В.

3.16 «Речевые игры в режимных моментах»(педсовет №2)

октябрь Моисеева А.Н.

3.17 «Использование народного фольклора вработе с детьми дошкольноговозраста»

(педсовет № 2)

Январь Рахимова Э.М.

Для помощников воспитателей

3.18 «Грамотная речь сотрудников ДОУ –гарантия полноценного речевогоразвития воспитанников»

Цель: научить грамотной речи.

Сентябрь Бердинская Э.Г.

3.19 «Эстетика быта и её значение в воспитанииребёнка дошкольного возраста.»

Декабрь Толстова Н.В.

3.203.214. Неделя профессионального мастерства

(коллективные просмотры)4.1. Игровая деятельность на прогулке в

младшей и старшей группах.Октябрь Усманова С.И.

Горина Е.Г.Костомарова Л.В.Халимова А.И.

4.2. Урок-композиция «Использованиеразнообразных форм в организации ипроведении работы с семьей»Цель: Обучать воспитателей использоватьтрадиционные и нетрадиционные методыустановления равноправного взаимодействия ссемьями своих воспитанников.

Декабрь Усманова С.И.

4.3. Физкультурное занятие на прогулке В старшей группе

Октябрь Инструктор по фк Салихова Г.К.Горина Е.Г.

4.4 Гимнастика после снаПодготовительная группа

Январь Кинзябулатова Л.Г.

4.5 Занятие по формированию звуковой культурыречи (ЗКР) у старших дошкольников.

Февраль Асфатуллина Л.С.Доронина Т.Н.

5. Неделя педагогического творчества

5.1. Взаимопосещения: -Использование различных формоздоровления в работе с детьми поразвитию коммуникативных способностей.Цель: Изучение результативности внедренияв работу данных форм. Обмен опытом сколлегами.-Разные формы работы по познавательно -исследовательской деятельности,положительно влияющих на развитиехудожественно-творческих способностейЦель: Изучение результативности внедренияв работу данных форм. Обмен опытом сколлегами.Использование спортивных игр и упражненийс дошкольниками на прогулке

Сентябрь Воспитатели всех возрастных групп

5.2. Работа педагогического коллектива попознавательно-исследовательскойдеятельности

Март Воспитатели всех возрастных групп

6. Неделя творчества в детском саду6.1. «Мой любимый воспитатель» Сентябрь Воспитатели6.2. «Здравствуй, Новый год» Декабрь Воспитатели6.3. «Наши защитники» (ко Дню Защиты

Отечества)Февраль Воспитатели

6.4. «Милые мамочки» Март Воспитатели6.5. «Наши ветераны»6.6. «Мир, в котором мы живем» (Ко Дню Защиты

Детей)Май Воспитатели

7. Выставки детских работ7.1. Конкурс поделок из природного материала:

«Осенняя фантазия»Сентябрь Толстова Н.В.

7.2. Фотовыставка «Мой любимый питомец» Ноябрь Усманова С.И.7.3. Конкурс снежных построек Январь Ефимова А.А.

Выставка детских рисунков «Зимушкахрустальная»

Январь Воспитатели

7.4. Выставка рисунков ко Дню защитниковОтечества

Февраль Ст.воспитательПатрасенко Л.А,Воспитатели

Выставка детского творчества «Веснапришла»

Апрель Воспитатели

Выставка поделок ко Дню Победы Май ТИГВыставка детских работ «Чему мы научились» Май воспитатели

8. Смотры – конкурсы8.1 Смотр-конкурс уголков дежурств Сентябрь Ст.воспитатель

Патрасенко Л.А.воспитатели

8.2. Смотр-конкурс «На лучшую методическуюразработку»

Ноябрь Ст.воспитательПатрасенко Л.А.Костомарова Л.В.Чукалова Н.А.

8.3. Городской фестиваль конструирования «Нашгород»

Ноябрь Ст.воспитательПатрасенко Л.А.воспитатели

8.4. Конкурс на лучшее оформление групп «Новыйгод на порог»

Декабрь Ст.воспитательПатрасенко Л.А.воспитатели

Конкурс рисунков макетов попротивопожарной безопасности «Ради жизнина Земле»

Январь ТИГ

Конкурс «К здоровой семье через детскийсад»

Январь ТИГ

Конкурс исполнителей сказок «Здравствуй,здравствуй сказка!»

Март Воспитатели

Олимпиада по ПДД Апрель Воспитатели, ТИГФестиваль детского творчества «Весенняякапель»

Апрель Муз. руководитель

Олимпийские игры для воспитанников Апрель Инструктор по физ.воспитанию

Выставка-конкурс детского творчества Май воспитатели9. Мероприятия по преемственности ДОУ со школой

План работы с МСОШ № 10 /приложение 4/Консультации воспитателям, будущим первоклассникам и их родителям - Взаимопосещения занятий Подготовка к школе. Лёгкая адаптация ребёнка к школе. Обмен опытом работы воспитателей и учителей начальных классов.- Интеграция межпрофессиональных связей с МСОШ № 10 узких специалистов школы и д/с / психологов/Повышение качества психологического мониторинга в детском саду.


10. Работа с социумом10.1. Расширение связей с педагогическим

колледжем Совместная разработка разных типовфизкультурных занятий в интеграции спознавательно-речевым направлением.


Ст.воспитатель Патрасенко Л.А.Заведующий Баронина Г.А.

10.2. Систематизация связей с детскойполиклиникой Взаимодействие с врачом–педиатром длякомплексной оценки здоровья детей


Ст.медсестра Иванова Л.С.

-Установление связей с краеведческим музеем Организация экскурсий с целью ознакомления с историей родного края, города.


Ст.воспитатель, воспитатели

Сотрудничество с ПМПК Повышение качества работы психологической службы в ДОУ



Установление связи с художественной галереей Расширение кругозора педагогов, родителей, детей.


Ст.воспитатель

-Установление связи с ДХШ:-Консультация для воспитателей «Детское творчество».-Выставка рисунков учащихся ДХШ и воспитанников ДОУ.



-Взаимодействие с ГДК -Посещение спектаклей Стерлитамакскогодрамтеатра.-Посещение Баш.ДТ



11. Медико – педагогические совещания11.1. Медикопедсовет №1

«Адаптация» Цель: совершенствовать уровеньпрофессиональных знаний воспитателей обосновных направлениях работы в развитиидетей от 2 до 3 лет.Структура:1. анализ протекания адаптации. 2. Психолого – педагогическаякомпетентность родителей в период адаптации3.Выработка рекомендаций4. информация об оформлении банка данныхгруппы №2;

Октябрь Ст.медсестра Иванова Л.С.Ст.воспитательПедагог-психологПатрасенко Л.А.Костомарова Л.В.Халимова А.И.

11.2. Медикопедсовет №2 Итоги работы за полугодие по речевомуразвитию, познавательному развитию инавыкам самообслуживания.Цель: мобилизовать силы воспитателей накачественное создание педагогических ипсихологических условий развития речи,двигательного режима и мышления. Структура:1. результаты обследования детей по данномунаправлению : проблемы; перспективы2. вариативность использования игровыхупражнений в совместной и самостоятельнойдеятельности детей3. составление перспективных планов поиспользованию сенсорных игр4. проектирование ПРС в группах по данномунаправлению5. Выработка рекомендаций

Апрель Ст.медсестра ИвановаЛ.С.Ст.воспитательПатрасенко Л.А.Педагог-психологПатрасенко Л.А.Костомарова Л.В.Халимова А.И.Моисеева А.Н.Рахимова Э.М.

12. Психолого-медико-педагогические консилиумы

12.1 Заседание ПМПк ДОУ Два раза в год ЗаведующийБаронина Г.А.Педагог-психологПатрасенко Л.А.Ст.медсестраИванова Л.С.Воспитатели

13. Самообразование педагогов и специалистов(Приложение № 5 к годовому плану)

14. Организация и проведение физкультурных и музыкальных праздников и развлечений

14.1 Развлечение «День знаний» (Группы № 1,5,4,7)

Сентябрь Муз.руководительВалиахметова З.М.Воспитатели

14.2 Концерт ко Дню пожилого человека (Группы1,5,4,7)

Октябрь Муз.руководительВалиахметова З.М.ТИГ

14.3 «День республики» (Группы 1,5,4,7) Октябрь Муз.руководительВалиахметова З.М.Воспитатели

14.4 Спортивный праздник «Осенние игры»(группы 1,5)

Октябрь Муз.руководительВалиахметова З.М.Воспитатели

14.5 Развлечение «Здравствуй, Осень!» (группы6,2,3)

Октябрь Муз.руководительВалиахметова З.М.Воспитатели

14.6 Праздник Осени (Группы 1,5,4,7) Ноябрь Муз.руководительВалиахметова З.М.Воспитатели

14.7 Концернт ко Дню матери (Группы 1,5,4,7) Ноябрь Муз.руководительВалиахметова З.М.Воспитатели

14.8 Новогодние утренники (Все группы) Декабрь Муз.руководитель.Валиахметова З.М.Воспитатели

14.9 Спортивное развлечение «Зимние радости»(Группы 6,2,3)

Январь Муз.руководительВалиахметова З.М.Воспитатели

14.10 Колядки (Группы 1,5,4,7) Январь Муз.руководительВалиахметова З.М.Воспитатели

14.11 День защитника Отечества (Группы 1,5,4,7) Февраль Муз.руководительВалиахметова З.М.Воспитатели

14.12 Развлечение ко Дню защитника Отечества(группы 2,6,3)

Февраль Муз.руководительВалиахметова З.М.Воспитатели

14.13 Масленица (Группы 1,5,4,7) Март Муз.руководительВалиахметова З.М.Воспитатели

14.14 Утренники к 8 Марта (Все группы) Март Муз.руководительВалиахметова З.М.Воспитатели

14.15 Развлечение посвящённое неделе «Театр идети» (Группы 1,5,4,7)

Март Муз.руководительВалиахметова З.М.Воспитатели

14.17 Развлечение ко Дню смеха (Группы 1,5,4,7) Апрель Муз.руководительВалиахметова З.М.Воспитатели

14.18 Встреча весны (Группы 6,2,3) Апрель Муз.руководительВалиахметова З.М.Воспитатели

14.19 Спортивный праздник «День здоровья»(Группы1,5)

Апрель Муз.руководительВалиахметова З.М.Инструктор по ФИЗОВоспитатели

14.20 День Земли (группы 4,7) Апрель Муз.руководительВалиахметова З.М.Воспитатели

14.21 Концерт ко Дню Победы (Группы 1,5,4,7) Май Муз.руководительВалиахметова З.М.Воспитатели

14.22 Выпускной бал (группы 4,7) Май Муз.руководительВалиахметова З.М.Воспитатели

IV Изучение и руководство

4.1. Текущее изучение(План текущего изучения, приложение № 6)


ЗаведующийБаронина Г.А.Ст.воспитательПатрасенко Л.А.

4.2. Тематическая проверка:1. «Формы и методы работы поорганизации различных видовпознавательно-исследовательскойдеятельности»2. «Организация работы по развитию речидетей.»

Ноябрь

Март

Ст.воспитательПатрасенко Л.А.

V Организация взаимодействия с родителями воспитанников1. День открытых дверей

1.1. 1.1. Ознакомление родителей с деятельностьюДОУ

Сентябрь Ст.воспитательПатрасенко Л,А.Воспитатели

1.2. 1.2. Мир ребенка в условиях сотрудничествародителей и педагогов ДОУ

Май Ст.воспитательПатрасенко Л,А.Воспитатели

2. Общие родительские собрания

2.1. 1.Задачи коллектива ДОУ на 2013-2014 учебный год. Совместная работа детского садаи семьи по укреплению здоровья и формированию здорового образа жизни детей.

Октябрь Заведующий Баронина Г.А.Ст.воспитатель Патрасенко Л.А.Воспитатели

2.2. 2.Роль родителей в воспитании культуры речевого общения дошкольников. О закаливании детского организма.

Апрель Заведующий Баронина Г.А.Ст.воспитатель Патрасенко Л.А.Воспитатели

4. Групповые родительские собрания4.1. «Воспитание детей 5 года жизни»

«Оздоровление детей в ДОУ»«Наши достижения»

СентябрьФевральМай

Группа №1 (старшая)

«Адаптация без угроз и обещаний»«Роль семьи в речевом развитии ребёнка»«Наши успехи за год»

СентябрьФевральМай

Группа № 2 (вторая младшая)

«Знакомство с особенностями организациивоспитательно-образовательного процесса всредней группе»«Формируем полезные привычки»«Итоги работы за год»

Сентябрь

Декабрь Май

Группа № 3 (средняя)

«Что должен знать ребёнок 6-7 лет»«Здоровый образ жизни. Нужные советы»

Сентябрь Декабрь

Группа № 4 (подготовительная)

«Скоро в школу» Апрель «Знакомство с особенностями организациивоспитательно-образовательного процесса всредней группе»«Формируем полезные привычки»«итоги воспитательно-образовательнойработы за год»

Сентябрь


Группа № 5(старшая)

«Детские капризы»«Детский сад пришёл в семью»«Успехи второй младшей группы»

Сентябрь ДекабрьМай

Группа № 6 (вторая младшая)

«Что должен знать ребёнок 6-7 лет»«Здоровый образ жизни. Нужные советы»«Скоро в школу»

СентябрьДекабрь Май

Группа № 7 (подготовительная)

5. Консультации(по запросу родителей)

5.1. Внедрение инновационных формсотрудничества с родителями будущихвоспитанников по проблеме «Адаптацияребенка в ДОУ»:- приглашение родителей будущих воспитанников на Дни открытых дверей;- предварительное анкетирование;- круглые столы;- совместное пребывание будущих родителей с детьми в ДОУ.

В течение годаПо плану работы с родителями(приложение 7)

Ст.воспитательПатрасенко Л.А.воспитатели

6. Работа с детьми из семей, находящихся в социально-опасном положении

6.1. Выявление семей и составление социального паспорта.

В начале учебного года

ЗаведующийБаронина Г.А.Воспитатели

6.2. Консультации:- Педагогическая культура родителей.- Дети разводов- В семью пришла беда.

В течение учебного года

Воспитатели

6.3 Социально психологическая помощь в неполнойсемье.

В течение учебного года


6.4 Посетить опекаемых детей на дому с предоставление актов обследования.

Сентябрь Педагог-психологСтаршая м/своспитатели

VIАдминистративно-хозяйственная работа

6.1. Нормативно-правовое обеспечение

1. Внесение изменений и дополнений в действующие Локальные Акты МБДОУ.

сентябрь Заведующий Баронина Г.А.

2.Разработка новых Локальных Актов МБДОУ.

Август –Сентябрь

Заведующий Баронина Г.А

3. Заключение договоров с родителями (законнымипредставителями).

При приемеребенка вМДОУ, на

новыйкалендарный


год

Приведение делопроизводства в соответствие с требованиями ТК РФ. на начало

учебногогода


Делопроизводитель

Бикмурзина Э.Р.5.

Составление статистического отчета, отчета по заболеваемости за 2013 – 2014 учебный год.


Заведующий Баронина Г.АСтаршая м/сИванова Л.С.

6.2. Финансово-экономическое обеспечение

1.Утверждение штатного расписания, тарификации по МДОУ.

На началоучебного

года

Заведующий Баронина Г.А.

2. Согласование перечня приобретения производственного оборудования, мебели и мягкого инвентаря


Заведующий Баронина Г.А.Завхоз Бикмурзина Э.Р.

3. Утверждение сметы расходов МДОУ на 2013 – 2014 учебный год.

на началогода


6.3. Хозяйственные мероприятия

1. Произвести частичный ремонт в групповых комнатах по мере необходимости.

Июль Заведующий Баронина Г.А.ЗавхозБикмурзина Э.Р.

2 Замена линолеума в групповых комнатах № 1,5 В течениегода

Заведующий Баронина Г.А.ЗавхозБикмурзина Э.Р.

3. Закупить по мере поступления денежных средствмягкий инвентарь, жесткийинвентарь, медикаменты, учебныенаглядные пособия, посуду,спецодежду, чистящие и моющиесредства.



4. Завезти песок на игровые участки Май Заведующий Баронина Г.А.ЗавхозБикмурзина Э.Р.

5. Провести необходимые мероприятия по подготовке ДОУ к новому учебному году:- по охране труда;- по техническому обслуживанию оборудования;- опрессовка системы отопления;- проверка безопасности.

До 25 августа2014 года


6. Провести ремонт игровых веранд Май-июнь 2014 года


7. Произвести замеры изоляции и сопротивления Июль2014 года


8. Капитальный ремонт лестничных маршей Март 2014 года


ЗавхозБикмурзина Э.Р.

9. Произвести поверку манометров и средствиндивидуальной защиты

Июль2014 года


10. Ремонт бардюров В течениегода


11. Проводить в системе работы по благоустройствуи очистке территории ДОУ



12. Оформить подписку на газеты, журналы,методическую литературу

Сентябрь2013года,

Май 2014 года


Приложение № 5к годовому плану работы

МБДОУ «Детский сад № 29» на 2013 – 2014 учебный год

ПРИНЯТ УТВЕРЖДЁНна педагогическом совете Заведующий МБДОУ «Детский сад № 29»Протокол №____ _______________Баронина Г.А.от «____»______2013 Приказ №____от «___»________2013

Самообразование педагогов и специалистов

по МБДОУ «детский сад № 29» городского округа город Стерлитамак

Республики Башкортостан

№п/п

Ф.И.О. Должность Тема самообразования Формаотчетности

1. Горина Е.Г. воспитатель Консультация для педагогов групп раннего возраста и родителей

2. Кутлубаева Л.Г. воспитатель Консультация для педагогов групп раннего возраста и родителей

3. Костомарова Л.В.

воспитатель Мастер-класс

4. Халимова А.И. воспитатель Составление картотеки пальчиковых игр

5. Толстова Н.В. воспитатель Семинар-практикум для педагогов

6. Лутфуллина Л.В.

воспитатель Консультация для педагогов, творческий отчет

7. Асфатуллина Л.С.

воспитатель Составление картотеки пальчиковых игр

8. Хлыстова Е.А. воспитатель Творческий отчет9. Усманова С.И. воспитатель Анализ собственной

деятельности, консультация для педагогов

10. Сахибгареева Р.А.

воспитатель Творческий отчет

11. Рахимова Э.М. воспитатель Составление картотеки дидактических игр по развитию речи

12. Моисеева А.Н. воспитатель Проведение открытого занятия

13. Доронина Т.Н. воспитатель Анализ собственной деятельности, консультация для педагогов

14. Бердинская Э.Г. воспитатель Составление картотеки

15. Патрасенко Л.А. Педагог-психолог

Мастер-класс для педагогов, выставка детских работ

16 Валиахметова З.М.

Музыкальный руководитель

17 Салихова Г.К. Инструктор по ФК

18 Патрасенко Л.А. Старший воспитатель

Documents

за 2012-2013 учебный год.det-sad-29.ru/assets/files/obr/Godovoj-plan.pdf · Для работы были отобраны эффективные формы и методы