الشباب إلطارات األول الوطني الملتقىو 30 2012ماي 01أفريل

اللجان تقارير

األساسي القانون لجنة تقرير

2012أفريل 30التاريخ: -الباي،: - ببئر والثقافي الشبابي للتنشيط العالي المعهد المكان

عدد 06قاعة : ساكري عيسى المقرر

يوم المجتمعون الشباب إطارات العالي 30نحن بالمعهد أفريلالوطني الملتقى وبمناسبة الباي ببئر والثقافي الشبابي للتنشيط

وبعد األساسي القانون ورشة وضمن الشباب إلطارات األولمن القطاع بتنظيم المتعلقة المسائل جميع في والنقاش التحاور

بعين أخذها نؤكد هامة نقاط عدة تجميع تقرر القانونية الناحيةيثري أساسي قانون مشروع في واضحة بصفة وإدراجها االعتبار

وهو والطفولة للشباب العامة النقابة قبل من المقترح المشروع: التالية النقاط شكل في

: واضح- بشكل الشباب دار مؤسسة هوية تحديدفضاء وهي إدارية صبغة ذات عمومية مؤسسة هي الشباب دار

واالجتماعي والثقافي التربوي بالتنشيط يهتم تربوي اجتماعيوتأطيره والمهارية و المعرفية قدراته تطوير قصد الشباب لفائدة

واجتماعيا نفسياتسييسه وعدم والقطاع المؤسسة حيادية على التأكيد مع

ومقاييس- لمعايير وفقا الشباب إطارات قبل من المؤسسة تسير : التأكيد مع والكفاءة الخبرة األقدمية، الشخصية، الرغبة معينة

واإلدارية المالية األمور يخص دوري تكوين علىتحت- مالي محاسب قبل من للمؤسسة المالي التسيير يوكل

المالية المحاسبة لمجلة وفقا المؤسسة مدير إشراف : : األساسية- البنية تهم واضحة مقاييس تحديد الشبابية الفضاءات

على والتأكيد دورية بصفة المؤسسات صيانة متابعة ضرورة مع ) والخارجي ) الداخلي الفضاء المؤسسة حماية

: القانون يتضمن أن يجب الفضاءات استغالل يخص ما فيالفضاءات استغالل طرق تنظم التي القانونية الجوانب كل األساسي

استغال ) عقود للمؤسسة ( لالتابعة الفضاءات وتسويغالجهة: - خصوصية حسب المؤسسة توقيت في مرونة التوقيت

غير ال التربوي المجلس قبل من تحدد والتيالميزانية: - تسيير في والوضوح المرونة على التأكيد الميزانية

و % 80اقتراح) مباشر جماعية % 20صرف شراءاتتطور - ومواكبة دورية بصفة الدولة منحة في الترفيع على التأكيد

الشبابي العملذات - الشبابية بالمؤسسات خاصة نقل وسيلة توفير ضرورة

الشباب دور منها وتستفيد اإلقامة مراكزوخاصة - القطاع أبناء من يكون أن يجب القطاع على اإلشراف

) وفقا للشباب العامة واإلدارة الجهوية بالمصالح يتعلق ما فيمضبوطة ومواصفات لمقاييس

غرار - على المسندة المنح بمختلف الشباب إطارات تمتعوالرياضة التعليم إطارات

وفقا - السكن وبمنحة وظيفية خطة بمنحة المؤسسة مدير يتمتعالتعليم ) ...( األخرى المؤسسات مديري باقي به يتمتع لما

سنوية: - كعطلة بشهرين الشبابية المؤسسة مدير يتمتع العطلالمواقع - مختلف إلى الشباب إلطارات المجاني الدخول حق

والمالعب العمومية الثقافية والفضاءات والمتاحف األثريةوالرحالت التنقل بأولوية والتمتع الرياضية والقاعات الرياضية

للشباب المخصصة النقل وسائل يخص ما فيالواقع - وتطورات يتالءم بما والفعال الدوري التكوين على التأكيد

التكوين إجبارية على التأكيد مع اإلطارات لمختلف الشبابيمنتظمة - بصفة الشباب إطارات لكل البيداغوجية المتابعة

الكاملة مسؤوليته التربوي اإلطار تحمل على التأكيد مع ودوريةمهامه أداء في

بالمؤسسات - قارين وحراسة تنظيف أعوان توفير ضرورةالشبابية

من ) - والرياضة الشباب وزارة العالقة ذات األطراف مع البحثالصحة، وزارة ، العالي التعليم وزارة ، التربية ووزارة جهة

) ... قانونية صبغة إيجاد على إلخ االجتماعية الشؤون السياحة،التنشيطية العمليات مختلف تأطير في واضحة

صلب - التربوي التنشيط في أستاذ خطة إدراج ضرورةالتربوية المؤسسات

القانون في واضحة وبصفة موجودة تكون أن نرجو النقاط هذهالتي األساسي القانون مشروع بها نثري أن نريد كما األساسي

العامة النقابة قدمته

المنظومة إستراتيجية ورشة تقريرالتنشيطية

اللجنة - : رئيس الشباب: متفقد الزاهي فؤاد: المقرران- بال: منشطين جمعية عام كاتب اللطيفي رفيعة

حدود : وعضو بقابس الشباب مركز رئيس مسعي منصور

بقابس حدود بال منشطين جمعية

: المفاهيم* تحديد : على- نظرة أو أهداف رسم أو مخطط هي اإلستراتيجية

أو أهداف تحقيق إلى للوصول آليات وضع خالل من المستقبلالمدى بعيدة أو قريبة غايات

: تنشيطية- عملية لتحقيق متداخلة أطراف مجموعة هي المنظومة: systèmeالمنظومة) ) وأخرى مفتوحة منظومة نوعان وهناك

يمكن فال الثانية أما عليها االطالع شخص لكل يمكن فاألولى مغلقةإليها الدخول

أطراف مع تتعامل منظومة داخل مكون هي الشبابية المؤسسة ( والمالية، المادية اإلمكانيات التربوي، اإلطار وخارجية داخلية

)... قيمية منظومة وهي وجمعيات مؤسسات الخارجي، =المحيطوالمكانية الزمانية باألطر مشروط قبول

إستراتيجية في تتوفر أن يجب التي والمبادئ الشروط ماهيالشباب بمؤسسات التنشيطية المنظومة

التنشيطية المنظومة : مكونات

البشرية الموارد المالية الموارد والتجهيز الفضاءات البيداغوجي التربوي الجانبوأساليبها : - اإلدارية الطرق واألساليب التنظيم سياقات

بها المرتبطة والبيداغوجيابينها ما في متفاعلة مكونات وهي

هو - ما عند الوقوف من البد إستراتيجية تحديد إلى للوصول ) المنشود ) يكون أن يجب وما موجود

أساسية - ركائز ثالث على التنشيطية المنظومة تعتمد- / : البرامج- المناشير المداخالت أ- : / النوادي- التنشيط عملية ب- : عاطفية،- وجدانية، أنها على تحدد أن يجب المخرجات ج

األهداف تحقيق ، واجتماعية ) المداخالت* ) التشخيص

بالواجبات اإلخالل أسباب تحديد التشخيص مرحلة خالل يتميمكن كما الحلول لتحديد ضرورة التشخيص يكون وبالتالي واألدوار

المشرفين األشخاص أيضا التشخيص يمس أن ) / / / المصلحة) رئيس التربوي اإلطار المفقد المندوب

ردة على والشباب اإلطارات لدعم التشخيص مرحلة ارتكزت وقدمما وخارجها المؤسسة داخل الواقع على الرضا وعدم الفعلالحلول من جملة تضمن إستراتيجية عن البحث استوجب

أكد والذي القطاع تاريخ دراسة على ارتكز قد التشخيص أن كمافي ضبابية نتحدث جعلنا مما الحاضر عن ايجابيا الماضي تميز على

تاريخ في الهامة المحطات في والبحث حاليا القطاع منظومةبها لالستئناس القطاع

حالت التي العوائق وتشخيص القطاع واقع في البحث خالل ومن : : أهمها أن تبين وتطوره تقدمه دون

: أ- صرف طرق والتجهيزات، المالية الموارد نقص المالي العائقالميزانية

: ب- الفضاءات وضيق الصيانة نقص األساسية البنيةالمنشط- وثائق ج

المنشودة * :اإلستراتيجيةواالجتماع النفس لعلمي وثابتة صحيحة مبادئ من تنطلق أن يجب

مقوماتها من وتنطلق الناجحة التجارب من تستفيد أن : والتجهيز، التكوين وهي عامة مبادئ عدة االعتبار بعين تأخذ أن

واإلطار التنشيطية، العملية األساسية، البنيةالتنشيطية للمنظومة العام المناخ يكون أن يجب فكيف

؟ وإستراتيجيتها: التنشيطية المنظومة إستراتيجية مكونات

التكوين:(1؟: الطالب –أ كفئ منشط تكوين على قادر المعهد أن هل

للتنشيط العالي المعهد إلى الدخول مناظرة في النظر إعادةالشبابي

الشغل سوق متطلبات االعتبار بعين األخذ الجنسين بين المقبولين عدد في االعتبار بعين األخذ المحتوى خالل من الباي بئر في التكويني البرنامج مراجعة

من) الشباب رغبات مع تتماشى حديثة فكرية مرجعية اعتمادالغرض + في فكرية وأطروحات وبحوث دراسات خالل

واالجتماعي ( التربوي التنشيط والعلمية الفنية التقنيات تعلم في الميداني الجانب على االعتماد

من ( % 20وبنسبة % 80بنسبة التبليغ وطرق النظري للجانب : التنشيط تجربة األرض على واقعية تجربة اعتماد خالل

المنشط- : بالبحوث على باالطالع وذلك للمنشط الذاتي بالتكوين االهتمام

تجربته من واالستفادة اآلخر مع والتواصل الغرض في والدراساتاإلطارات بين وتبادلها واإلمكانيات المهارات وتطوير

وتقويم - لتعديل والرسكلة المستمر التكوين على االعتمادالمنشط ) حاجيات حسب المنشط وقدارت مستوى من والرفع

والمؤسسة(األساسية (2 : البنيةكل - وبها كافية وفضاءات مساحات على المؤسسة تتوفر أن

التثقيفية العملية نجاح لضمان والتثقيف والترفيه الراحة سبل- : مثال الفضاءات لهذه الالزمة المواصفات على البحث ضرورة

: فضاء ألعاب، فضاءات كبرى، عروض مدرج للتدريبات مدرجومشربة رياضي،

: التجهيزات(3الشباب - لحاجيات ومواكبة وحديثة متطورة تكون أن ضرورةجهة - بكل الشباب لنقل حافلة توفير ضرورة:التنشيط(4 وبرامجها: التنشيط عملية تكون أن يجب

وطموحهم - ورغباتهم الشباب ميوالت من نابعةالثقافي - وموروثها المنطقة خصوصيات فيها تراعيواالندماج - المجتمع مع للتكيف ضامنة التنشيط عملية تكون أن

فيه الفكر - ويعزز السلبية جوانبه وتصحيح الواقع تغيير في يساهم أن

النقدي السياسية - المرجعيات مع تقطع أنوالتوصيات - األوامر عن مستقلة التنشيطية العملية تكون أن

الوطنية والسياسات اإلدارية: اإلطار(5يعترف - الذاتي، والتطوير للتكوين باستمرار قابل متكون، منشط

لعمله ومحبا نفسيا ومتوازن باالختالفالتقنيات - على ومطلع النفس وعلم االجتماع بعلوم متشبع

لتطوراتها ومواكب والفنية العلميةوالجهوية - المحسوبية في الوقوع يتجنب أن

التنشيطية المنظومة إستراتيجية لبناء العامة المبادئالشبابية -1 المؤسسة استقالليةوالبيداغوجي -2 واإلداري المالي التسيير في المرونةوتنبع -3 ومحيطها المؤسسة واقع من البرمجة تنبثق أن يجب

الشباب حاجيات منفيها -4 فاعل وعنصر التنشيطية العملية محور هو الشباب

معها ومتفاعلالحر -5 للوقت فضاء الشبابية المؤسسةلإلبداع -6 راع فضاء الشبابية المؤسسةخلفيات -7 من تنطلق ال عامة لتوجهات وفقا العمل ضرورة

ووطنية اجتماعية وقيم مبادئ من بل سياسية

التكوين لجنة تقرير

اللجنة : رئيس الشباب: متفقد ساسي محمد : التقنية للعلوم العليا المدرسة عام كاتب عيسى هشام

: اإلعالمية في وطني مكون بلحاج رمضان: المقرران شبابي: إطار ذكر كريمة

: شبابي إطار الله ضيف سالم

الله: الصياغة ضيف سالم المازني، خالد

وفي عام بشكل القطاع في أزمة وجود على الحاضرون أجمع: التالية النقاط في ذلك تحديد وتم خاصة التكوين مجال

الجامعي : التكوينيالءم - بما التكوين برامج محتويات مراجعة في النظر إعادة

التي المتغيرات ظل في الشبابية للمؤسسة الجديد الدورالتنمية بناء في استراتيجي تحول من التونسي الشعب يعيشها

. الثورة أهداف مع تفاعال الحضاري والمسارأثناء - الميداني بالتكوين الطالب لدى النظري التكوين ربط

( ومركبات بدور الميدانية التربصات تكثيف الجامعية الدراسةالشباب (

التقني - النفسي االختبار في ونجاعة جدية أكثر مقاييس اعتمادللتنشيط العالي بالمعهد للدراسة الطالب قبول امتحان أثناء

الباي ببئر والثقافي الشبابيللتواصل - مهمة كأداة البيداغوجي التكوين على التركيز مزيد

التفاعل على القدرة للمنشط يتوفر حين امتالكها يجب التيالشباب مع والسلس االيجابي

البشرية - التنمية بمادة التكوين مجال ربط ضرورةوالثقافي - الشبابي للتنشيط العالي المعهد على اإلشراف إعادة

التعليم وزارة عن عوضا والرياضة الشباب وزارة إلى الباي ببئرالتخصص مجال العتبار العالي

المعهد - بهذا للتعليم االنتداب في األولوية إعطاء ضرورةالجامعية المؤسسة هذه من المتخرجين الجامعيين لألساتذة

المستمر التكوينفي- المستمر للتكوين الباي بئر مؤسسة تفعيل إعادة إلى الدعوة

ميدانيا المنشط يحتاجها التي المجاالت كلالشباب- إلطارات المستمر للتكوين جهوية مراكز بعث ضرورةوالتعليم التربية وزارة غرار على االختصاصات مختلف في

المشاركة- اإلطارات واختيار والعدل الشفافية مزيد على الدعوةوما المحسوبية وقطع والخارجية والوطنية الجهوية التربصات في

" " المجال هذا في المعارف ب يسمىحسب- التربصات من االستفادة من اإلطارات كل تمكن آية إيجاد

واستعدادهم ميوالتهمالمندوبيات- مصالح مستوى على مكتبات توفير على اإلدارة دعوة

لتشجيع والتطبيقي النظري التنشيط مجاالت كل في الجهويةالذاتي التكوين مزيد على التربوي اإلطار

الذاتي التكوينمرحلة - أثناء الذاتي التكوين اعتماد إلى المنشط انتباه ضرورة

المهنية والحياة الدراسةالنظري - الجانب في الذاتي التكوين تعميق مزيد إلى الدعوة

المستهدفة الفئة احتياجات مع تفاعال والتطبيقيالتنشيط - إلطار المحفزة اآلليات إيجاد إلى اإلشراف وزارة دعوة

بالمحيط وعالقتها المؤسسة ورشة تقرير

اللجنة الرباعي: رئيس كمون أحمدالعيادي: المقرر فؤاد

بوجود إال بمحيطها للمؤسسة هادف تفاعل عن نتحدث أن يمكن ال. بها العاملين اإلطارات كافة بين حميمية عالقة

وآليات والتجربة الخبرة من لها مؤسسة إدارة توفر من بد ال كماوناجحة فاعلة عالقة لها نضمن حتى المحيط مع والتعامل التواصلخصائص. باختالف وذلك أخرى إلى مؤسسة من المحيط ويختلف معه

. إليها تنتمي التي المنطقة وحجمإلى اللجنة تطرقت بمحيطها المؤسسة عالقة عناصر ولضبط

: التالية العناوين باألحزاب المؤسسة : عالقة

وعدم المؤسسة حيادية يؤكد قانون إصدار من البد انه اللجنة ترى . لالجتماعات فال إليها الموكولة والوظائف للمهام واالنضباط تسييسها

االنتخابية للحملة المحددة الفترة باستثناء السياسية الدعاية ذاتمع الشبابية لألنشطة المخصصة الزمنية بالفترة المس عدم شرط

. المؤسسة مدير مع المباشر التنسيق ضرورةلتحديد المندوبية صلب في جهوية لجنة بعث إلى اللجنة دعت كما

أثناء المؤسسة وتجهيزات الفضاءات باستغالل الخاصة التسعيرةاالنتخابية الحملة

: المدني بالمجتمع المؤسسة عالقة

المنظمات تمكين تمنع التي المناشير تحيين بضرورة اللجنة تذكرالشبابية المؤسسة ودعوة المؤسسة داخل مقرات من والجمعيات

وتفعيلها معها شراكة اتفاقيات إبرام إلىفإنه المناسبات خالل الجمعيات تقترحها التي العرضية األنشطة أما

إمكانية مع الغرض في المؤسسة مدير مع جلسة محضر تحرير يمكن. وتجهيزات فضاءات من النشاط يستوجبه ما كراء

في ترغب التي والهياكل وغيرها الرياضية للجمعيات وبالنسبةبدفع مطالبة فإنها ألنشطتها الشباب دار وتجهيزات فضاءات استغالل

. المؤسسة مدير يحدده والذي االستغالل هذا معلوم : السلطة يدعو منشور إصدار بطلب اللجنة اقترحت عامة مالحظة

( )... ( العامة اإلدارة اإلشراف وسلطة والية بلدية، معتمدية، اإلدارية )... التدخل بعدم الشباب أنشطة للشباب،مندوبية،مصلحة،مكتبالسياسية واألحزاب والنوادي والمنظمات للجمعيات تراخيص لتقديم

نتيجة وذلك المؤسسة وتجهيزات فضاءات استغالل مجانية في. المؤسسات مديري من العديد لها تعرض التي المشاكل

: العمومية المؤسساتمن والمؤسسات الجهات تمكين اإلشراف سلطة على اللجنة تقترح

اتفاقيات إبرام إلى وتدعوها سابقا المبرمة اإلطارية االتفاقيات جميع

جميع على وتفعيلها والصلة العالقة ذات األطراف معه جديدة) ووطني ) جهوي محلي، المستويات

المسئول هو المؤسسة مدير فإن النصوص هذه توفر حين وغلىالعمومية المؤسسات مع ونشاط شراكة برامج وضع على األول

).... تشغيل) صحة، ، تعليم الجهوية والمجالس البلديات

توفير من السابق في به تعهدت بما األطراف هذه اغلب تلتزم لماثر مما والماء الكهرباء معلوم وخالص الليلي والحارس العامل

بضرورة اللجنة ترى لذا تجهيزاتها وتلف المؤسسة مردودية علىهذه مسؤولية تحمل إلى الوزارة ودعوة والتبعية االرتباط هذا فك

وتجهيزات وصيانة عملة من تتطلبه ما بكل والتكفل المؤسساتومنح

: بها المحيطة الشبابية بالمؤسسات المؤسسة عالقةجميع مع فاعلة شراكة اتفاقيات إبرام إلى اللجنة تدعوأنشطة بتنظيم وذلك وتفعيلها بها المحيطة الشبابية المؤسساتالشباب لدور جهوي مهرجان برمجة مشتركة، وتكوينية شبابية

إلخ ... ومصائف: اإلعالم بوسائل المؤسسة عالقة

السبيل يجد لم الشبابية المؤسسات قبل من المبذول المجهودسلطة على اللجنة تقترح لذا ناجحة إعالمية سياسة لضمان األنجع

ومحلية جهوية وطنية إعالمية إستراتيجية وضع اإلشراف ) بكل) إعالمي ملحق اقتراح أن كما ومرئية مكتوبة مسموعة،

المؤسسات بنشاط التعريف في يساهم أن شأنه من مندوبيةوإشعاعها.

بالتجمعات بأنشطتها المؤسسات خروج أن اللجنة بينت كماوالشوارع العمومية والساحات والمنتزهات السكنية واإلحياء

العديد أن إال بأنشطتها والتعريف إشعاعها في كبير بقسط يساهماإلطار وحماية تامين من القانونية واإلشكاالت الصعوبات من

من حد مرن الغير المالي والصرف والتجهيزات العمل وفريقعلى الداخلي النشاط وفضلت الشبابية المؤسسات حماس

يقع أن إلى الثورة بعد ما ظروف في خاصة الخارجي النشاطالتعامل أن اللجنة وضحت وقد هذا المذكورة، الصعوبات تسوية

أثمر بها المحيطة والصناعية االقتصادية المؤسسات مع االيجابيوذلك الجانب هذا تقنين نقترح لذا وماديا، ماليا دعما منها للعديد

اإلشراف لسلطة يمكن الباب هذا وفي شراكة اتفاقيات بإبرامنسبة من بإعفائها الشباب دور مع المتفاعلة األطراف هذه تحفيز

االدعاءا .تفي

تقرير والتجهيز والفضاءات األساسية البنية ورشة

اللجنة الرزاق : رئيس عبدالمولهي: المقرر عمارة

اللجنة انطلق بعض عمل من التالية المالحظات أغلبالمؤسسات - بنية وتحسين لتهذيب سريعة حلول إيجاد ضرورة

. الحالية الشبابيةالشباب ضرورة - تطلعات إلى تستجيب شبابية مؤسسات إحداث

. الشبان قبل من هندسي تصور وفقالبنية - مستوى على األنشطة لنجاح المالئمة المواصفات تضمين

. األساسي للقانون التوجيهي بالمشروع األساسية

إلى : العمل تقسيم وقع وقدوالفضاءات- 1 األساسية البنيةالتجهيزات-2

I- والفضاءات األساسية البنية

:دور الشباب القارة-1

إقامة * بدون القارة الشباب :دورواإلطار - الشباب لحاجات يستجيب فضاء إيجاد ضرورة

خارجي. فضاء وتضم التنشيطي()ملعب ( نشاط ) قاعات .وداخلي

- وجود كبرى : 5ضرورة قاعة شباب دار كل في األقل على قاعات الكبرى المتعددة لألنشطة

النوادي 4و لنشاط قاعات .

- / / : إداري مكتب مراحيض أدواش أساسية صحية مرافق

بالإقامة * الشباب :دور- األقل على المبيت يضم أن اللجنة يستوعب 60اقترحت سريرا . على المبيت ويحتوي الكبير الحجم من حافلة في القادمين المقيمين

تلفزيون ) / ومسخنات مكيفات بالغرف والترفيه الراحة شروطرقمي والقط كبير رقمي

Tv Lcd et récepteur numérique

2- األحياء تنشيط ووحدات المتنقلة الشباب :دور- الشباب نوادي بتحويل اإلسراع اقتراح وقع اإلطارات تجارب حسب

كثرة و السكانية الكثافة توفر بشرط قارة شبابية دور إلى الريفية . المالئمة األساسية البنية وأيضا الريفية بالمنطقة التربوي المؤسسات

خارجي 3مثل: وملعب األقل على قاعات .

3- والتخييم االصطياف ومراكز الشباب : مركبات* مبيت بدون شبابية :مركبات

سكانية كثافة ذات والية كل في تتوفر أن على المنعقدة الجنة اتفقت . سكانية كثافة ذات والية كل في ومركب شبابيين مركبين كبرى

.صغرى- واحتضان تنسيق في الشبابي المركب أهمية على التأكيد

واجتماعاتهم ) ( اإلطارات تكوين التكوينية والدورات .االجتماعات- النشاط بوسائل مجهز داخلي او خارجي رياضي فضاء .توفير

* بالمبيت شبابية :مركبات- طاقة على مثال استيعابالتأكيد سرير 100معقولة .

* والتخييم االصطياف :مراكز- . أو جبلي موقع مثال جديدة مراكز بناء حل في الموقع اختيار ضرورة) وسكانيا،إلخ ) أمنيا المالئمة الظروف به تحيط صحراوي و أ ساحلي

- والخيام الرياضية التجهيزات مثل مريعة عمل وساءل توفيراإلقامة عند الصحية .والمرافق

IIالتجهيزات-

- مدير قبل من يكون الشبابية للمؤسسات التجهيزات شراءألنهم ومنشطيها . أالمؤسسة وتكون األساسية باالحتياجات درى

بواسطة :الشراءات

* البنكي أو البريدي الشيك نظامLes devis * التقريب نظام

لنظام بالنسبة التجهيزات اقتناء في واإلسراع المرونة ضرورة معالتقريب'' ''

- مثل المؤسسات في النموذجية التجهيزات نفس :اقتناءواألنترنات * اإلعالمية أجهزة

* والجماهيري اإلذاعي للتنشيط سمعية .معداتلكل * الشبابية 10حافلة السياحة لدعم مؤسسات

الوطني االقتصاد دعم في .والمساهمة : رياضي* بساط رياضية Tapis تجهيزات

بالبنية المرتبطة التجهيزات توفير على المجتمعة اللجنة وركزت

بالنشاط المتعلقة والتجهيزات :األساسية

- الأساسية بالبنية المرتبطة :التجهيزاتوأجهزة والتنوير الصحية المرافق مثل سابقا إليها التطرق وقع قد و

للمؤسسة والحماية الرقامة

النشاط - :تجهيزاتللشباب الجذابة بالتجهيزات المؤسسات عيم مزيد حول النقاش وقع

مثل: '' بارك- سكاي القصوى للرياضات بفضاءات المجهزة المالعب

. والعجالت األلواح على للتزحلقEspace Sky Park pour rollers et Pata-roller

: والهوايات- األنشطة ممارسة من تمكن ومغطاة مصغرة مالعب- -) / : الطائرة) الريشة رياضة األيروبيك هوب كالهيب عصري رقص

. العصرية الدفاعية الرياضات'' مربوطة- حواسيب مثل المنشطين عمل في ناجعة متطورة أجهزة

. المؤسسة '' خارج العمل لتسهيل بالويفي

أن القول في أوخالصة الجمة الصعوبات الحظت اإلطارات غلبالمرونة وعدم اإلدارية التعقيدات بسبب التجهيزات اقتناء

. بين. المتفاوتة الشراءات والسيما المالي صرف فيمن. التجهيزات أحدث لها تسند مندوبيات هناك فمثال المؤسسات

في كامال تهميشا تعاني أخرى واليات وهناك األشراف وزارة قبل . والتجهيزات المعدات شراء

اللجنة عن حدود بال منشطين جمعية عنالملتقى لتنظيم الوطنية

العام المنسق الجمعية رئيسالطريفي وليد المؤدب وسام