МИР Детства и Чудес ноябрь 2013 - журнал для современных детей и заботливых родителей

МИРдетстваи чудес

Татьяна Савчук

Татьяна Кравченко

Наталия Грабовская

Ольга Полищук

Геннадий Пилипчук, Наталия Грабовская, Ирина Гончарова, Евгений Комаровский, Екатерина Барбаш, Мария Скатова, Вероника Шевченко, Мария Череп, Елизавета Черная, Татьяна Пискарева, Анастасия Герасимова

Татьяна Кравченко

Журнал «Мир Детства и Чудес»Выдано Министерством Юстиции Украины КВ №17103-5873Р от 06.10.2010 г.

Савчук Т.М.

Киев, пр. Тычины 12а, офис 53тел.: +38(044) 533-95-65; +38(050) 469-26-57; +38(063) 957-88-37

www.mirdetstva.com.ua

[email protected]

Татьяна Савчук тел.: +38(067) 769-72-79; +38(050) [email protected]

«Полиграфинтех», тираж 20 000 экз.

Шеф-редактор

Художественный редактор

Выпускающий редактор

Литературный редактор-корректор

Над номером работали:Авторы публикаций

Дизайн и верстка

Свидетельство о государственной регистрации

Основатель

Адрес и телефоны редакции

Наш сайт

Адрес для писем

По вопросам рекламы обращаться

Отпечатано в типографии

Ответственность за содержание рекламы несут рекламодатели. Редакция оставляет за собой право не разделять точки зрения авторов. Полное или частичное воспроизведение статей и материалов, опубликованных в журнале «Мир Детства и Чудес»,

возможны с письменного разрешения издателя.

За помощь в подборе материалов благодарим первую Всеукраинскую социальную сеть «Cвіт Мам»!


ноябрь 2013

На обложке: Маша Купавцева

Фото и стиль: Лилия Свириденко

Прически: Марина Чумак

Визаж: Анна Малашевская

Одежда: бутик детской одежды «Baby Marlen» (Киев, ул. Пушкинская, 41)

№18 ноябрь 20132


ЛИЦО С ОБЛОЖКИ4 Маша Купавцева: «Хотите быть счастливыми? Чаще слушайте старших!»

В МИРЕ ЗДОРОВЬЯ9 Как правильно одевать ребенка для прогулок10 Школа доктора Комаровского. Часто болеющий ребенок

В МИРЕ ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ16 5 самых надежных способов победить детские слезы 19 Как помочь младшекласснику с домашними заданиями21 Почему дети обманывают?22 Как построить отношения с подростком

В МИРЕ ИНТЕРЕСНЫХ ЗНАКОМСТВ26 Божена Кравченко – необыкновенное «дитя природы», у которой большое и доброе сердце30 Школа моделей SilverStar отмечает 15-летие! Поздравления от воспитанниц агентства

В МИРЕ ДОСУГА35 Самые веселые и познавательные каникулы – в семейном клубе «Авант»! Настоящие ново- годние праздники и программа зимнего лагеря36 Пятый детский кинофестиваль «КинАккорд» прошел с оглушительным успехом!

В МИРЕ ПУТЕШЕСТВИЙ39 Проект «Открытый мир» 40 Вероника Шевченко. Захватывающая Куба!

В МИРЕ МОДЫ44 Лиза Черная продолжает познавать мир46 Арина Антоненко – фотоистория «Осенний Твист»52 «Готовимся к новогодним праздникам» вместе с интернет-магазином MAMINSHOP

В МИРЕ ПРАЗДНИКА56 «Фруктовый Новый год» вместе с FruitLife™59 Хэллоуин: идеи для праздника с ребенком 60 Хэллоуин, или Ночь всех святых, в Академии Современного Образования «А+»

В МИРЕ СКАЗКИ62 Сказка «Чудесики на планете Хэллоуина!» с фантазеркой Машей Череп64 «Урок сказки» с тренером и консультантом детской учебно-творческой мастерской «Академия коммуникации» Натальей Грабовской

В МИРЕ ИСКУССТВА68 «Палитра нашей души». О маленьких художниках студии «Аквариус Арт» и их руководителе – Татьяне Рилач

ЧИТАЙТЕ В НОМЕРЕ

Здравствуйте, наши дорогие читатели!

С любовью, ваша редакция

Осень пронеслась незаметно, совсем скоро запах новогодних праздников ворвется в каждый дом. Имен-но поэтому наши странички уже пестрят анонсами самых увлекательных событий зимы. Заботливые ро-дители смогут найти в этом номере много интересного: и зимние каникулы за городом, и фестивали, и но-вогодние мероприятия... Актуальной будет для всех информация о том, как заботиться о своих любимых детках в период холодов. Недавно прошедший праздник, любимый всеми детьми – Хэллоуин – мы также не обошли вниманием. О нем вы сможете почитать в познавательной статье, а также в сказке нашей юной писательницы Маши Череп. В свежем номере мы поделимся советами, как общаться с подростком, как помочь первоклашке с заданиями и, конечно же, по обыкновению познакомим вас с новыми интересными личностями! Одна из таких удивительных девушек – героиня нашей обложки, Маша Купавцева, читайте ее увлекательное интервью!Приятного прочтения!


№18 ноябрь 20134


«Хотите быть счастливыми? Чаще слушайте старших!»

Маша Купавцева:Маша – девушка очень неординарная, целеустремленная и воле-вая. Ее ответы не похожи на ответы десятилетнего ребенка – ка-жется, что она уже взрослый, сформировавшийся человек! Зрелые мысли, серьезные рассуждения... И все же, что-то выдает в ней девочку-школьницу. Может, игривые искорки в глазах? Особенно, когда речь заходит о вещах, которые ей очень дороги. Например, семейные реликвии или тайны подружек. Но тайны, конечно же, она не раскрывает. Зато случаями из жизни делится с удовольствием!

ЛИЦО С ОБЛОЖКИ

Машуля, насколько мы уже успели о тебе узнать, ты активно занимаешься танцами, вокалом... Считаешь это своим глав-ным увлечением?Не совсем. С одной стороны, я очень серьезно отношусь к за-нятиям, потому как любое дело, которое начинаю, привыкла доводить до совершенства! Но с другой... Думаю, все, что каса-ется сценических искусств, – больше для общего развития, меня многое увлекает. Например, в школе я очень люблю математику. А еще обожаю рисовать! В будущем больше всего мне хочется стать дизайнером.

Как интересно. Расскажи, пожалуйста, подробнее, откуда такая идея?У меня была очень любимая бабушка Настя (к сожалению, с нами ее уже нет). Очень заботливая, чуткая такая, все ее обожа-ли. Так вот, она мне еще в раннем детстве подарила маленькую швейную машинку, на которой я сама сшила себе первое платье своими руками! А еще оставила именно мне по наследству свою профессиональную машинку (она сама очень хорошо шила и любила это)! Хоть я и не единственная внучка. Ну, и конечно, еще потому, что я очень люблю рисовать, все время изображаю какие-то модели. Люблю и очень оригинальные, и строгие, по настроению. И вообще, активно интересуюсь модой.

А какой стиль твой самый любимый?Пожалуй, вечерняя мода. Обожаю платья!

Расскажи, пожалуйста, как ты за модой следишь? Иногда ходим с мамой на показы, слежу в журналах и по теле-видению... Сама тоже очень люблю наряжаться, комбинировать разные стили, цвета. Одеваюсь по настроению. Могу надеть что-то строгое, а через какое-то время переодеться и выглядеть кардинально по-другому!


Фото и стиль: Лилия СВИРИДЕНКОПрически: Марина ЧУМАКВизаж: Анна МАЛАШЕВСКАЯОдежда: бутик детской одежды «Baby Marlen» (Киев, ул. Пушкинская, 41)

№18 ноябрь 20136


Судя по тому, что для тебя важно продолжить дело бабуш-ки, можно сделать вывод, что ты – человек семейный... Да, очень! В моей жизни семья – самое главное. У меня есть еще одна любимая бабушка – Люда. Мы с ней настоящие под-ружки, обожаю проводить с ней время. Она очень веселая, оптимистичная и жизнера-достная!А еще я – дочь своих родителей и думаю, что очень хорошо сочетаю как мами-ны черты, так и па-пины. Например, от мамы у меня – любовь к порядку, красоте, танцу, пению, кулинарии. Моя мама – заме-чательная хозяйка и уже многому меня научила. Например, я уже сейчас хорошо готовлю блины, кексы, торты разные: наполеон, медовик... А еще салаты, рыбу, яичницу. А от папы у меня деловая хватка. Да-да, именно так! Я уже начинаю интересоваться папиным бизнесом. А еще поддерживаю все папины увлечения: катание на лыжах, рыбалку. На рыбалку, бывает, мы с папой ходим каж-дый день! И у меня, надо сказать, неплохо получается. Иногда даже улов побольше папиного. Мы с ним иногда соревнова-ния устраиваем – кто больше поймает! У меня вообще роди-тели – самые лучшие!

А братики и сестрички у тебя есть? Да! Нас в семье много! У меня есть две сестры – Соня и Диа-на, братик Дима, два племянника – Сашка и Глебчик и одна племянница – Софийка! Сестричка Соня сейчас живет в Кана-де, но она часто приезжает к нам, и это становится настоящим праздником! Мы с ней много общаемся на английском языке. С сестричкой Дианой много разговариваем о путешествиях, разных странах... А по выходным я люблю проводить время с Димой, его женой Олей и их детками. Я очень рада, что у меня такая большая семья, обожаю наших малышей! И у меня хо-рошо получается находить с ними общий язык. Племяшка лю-бит со мной проводить время. Когда-то ездили вместе с ними на отдых, так Софийка все хотела делать только с Машей! И даже оставлять со мной их уже можно. Я не боюсь и знаю, что справлюсь!

О каких еще своих ярких достижениях ты бы рассказала нашим читателям? Наверное, о том, что я быстро бегаю и играю в футбол. У нас в классе вообще все девочки активно интересуются футбо-лом, и мы играем всем классом – мальчики против девочек. Вот, например, сегодня я забила три гола! А про бег я могу рассказать очень забавный случай: однажды на отдыхе я все

время убегала от мальчика – просто думала, он за мной хо-чет побегать, играет в догонялки. А он через некоторое время

подходит к моей няне и говорит: «Ваша девочка так быстро бегает. Я пытаюсь ее догнать, чтобы

познакомиться, и никак не могу!»

И часто за тобой мальчики бе-гают? Наверное, поклонни-

ков много...Бывает. В моей жизни

уже были оборванные клумбы цветов, дра-гоценные подарки... Я считаю, что маль-чики должны бегать за девочками, а не наоборот. А сама я люблю общество подружек. У меня их много и мы – бан-да: две Саши, Дари-

на, Настя, Даша, две Маши, Николь, Алиса,

Аня и я. Очень дружим,

ЛИЦО С ОБЛОЖКИ ЛИЦО С ОБЛОЖКИ

7№18 ноябрь 2013


часто собираемся вместе и придумываем что-нибудь интере-сное. У нас и свои секреты есть (таинственно улыбается).

А вы часто собираетесь вместе? Что вы делаете?Не редко, раз в неделю, наверное. Но мне бы хотелось чаще – хоть каждый день! Обожаю приглашать подружек в гости. Я бы назвала себя гостеприимной хозяйкой. Обязательно наво-жу идеальный порядок, готовлю угощения... Мы с подружками никогда не скучаем. Ходим в кино, на прогулки, придумываем разные игры и даже плаваем вместе...

Ты любишь плавать?Да, очень! Я плаваю с трех лет. Когда была маленькая, прово-дили много времени в Крыму. Пирс далеко от берега, я сама прыгала и плыла. Все вокруг очень удивлялись и спрашивали: «Ваш ребенок – мастер спорта?» Раньше посещала бассейн несколько раз в неделю. Сначала плавала в маленьком, а по-том сама попросила перевести меня в большой. Тренер по-сомневалась немного, все-таки ребенок маленький, но потом разрешила – ведь я уже хорошо плавала!

Получается, ты с раннего детства была очень целеустрем-ленной?Да, всегда ставила себе цели и упорно шла к ним. А еще я

всегда ответственно отношусь к тому, что делаю. Если в школе что-то задают, обязательно это выполню. В школе одноклас-сники именно мне звонят узнавать домашнее задание. Все уроки я тщательно выполняю, независимо от того, нравится мне или нет.

Машенька, судя по всему, ты очень разумная, ответствен-ная и мудрая девочка. А есть какой-то совет, который ты могла бы дать детям – читателям нашего журнала? Напри-мер, что нужно для того, чтобы жить счастливо?Хорошо учитесь, слушайте взрослых, так как они лучше знают, у них больше опыта, ставьте себе цели и достигайте их! А еще я всем желаю быть счастливыми и нажить много хороших друзей!

Как раз к выходу номера героиня нашей обложки отпразд-нует свой день рождения. Поэтому от редакции нашего журнала, а также от всех читателей мы с радостью по-здравляем Машеньку! Пусть сбудутся твои самые завет-ные мечты! Пусть жизнь будет увлекательной и яркой, как добрая сказка, и пусть в ней случаются настоящие чудеса! С днем рождения!


9№18 ноябрь 2013


Кому на самом деле холодно?Наука говорит нам: обмен веществ у де-тей протекает намного интенсивнее, чем у взрослых. Также наука свидетельствует – обмен веществ происходит с выделени-ем тепла. 2–3-летнему ребенку только на основной обмен требуется примерно вдвое больше энергии, чем взрослому, на килограмм массы тела.

Основной обмен – это когда мы тихо лежим и просто дышим. То есть, то, чем занимаются грудные младенцы в коля-сках. Но даже младенцы в колясках тратят энергии больше, чем требуется для основ-ного обмена – потому что они еще пере-варивают свой обед.

Основные требования к детской одежде для прогулок просты:

— Легкость и удобство, отсутствие огра-ничений в движении.

— Возможность быстро сбегать «в ку-стики», если вдруг приспичило.

А если одежда почти не промокает и легко стирается, это как раз то, что нуж-но ребенку для освоения незнакомого мира.

При этом всякий уважающий себя ребе-нок, выбравшись из коляски, ведет себя в полном соответствии с заветами малень-ких обезьянок из мультика:

Должен он бежать и прыгать,Все хватать, ногами дрыгать,А иначе он взорвется, трах-бабах!И нет его!Редкий родитель двигается на детской

площадке хотя бы вполовину также ин-тенсивно, как его ребенок. Во-первых, они уже давно получают удовольствие от другого, а во-вторых, даже если они и следуют неотступно за ребенком, ноги у них все равно длиннее и шагов требуется меньше.

А дальше начинается цепь непони-маний. Выделяющие больше тепла дети одеты почему-то намного теплее ма-лоподвижных взрослых с замедленным теплообменом. И их организм просто вынужден хоть как-то охлаждаться. По-этому дети потеют. И, разумеется, про-стывают на холодном ветру куда быстрее более легко одетых, но сухих взрослых. Незнакомые с физиологией взрослые делают неверный вывод (ребенок слабо одет!) и утепляют его еще сильнее. Круг замыкается, ребенка причислят к «бо-лезненным» и «простывающим от наме-ка на ветер».

Проверьте уши и нос!Все дети разные. Поэтому стоит ориенти-роваться именно на индивидуальную реак-цию ребенка на окружающую среду. Есть простое правило проверки того, как ребе-нок ощущает себя на улице: если уши и нос сухие и теплые, значит, малыш не мерзнет.

Если ребенок – неважно, младенец в коляске или дошкольник – вернулся с ули-цы мокрый и явно перегретый, значит, с одеждой вы переборщили. «Пар костей не ломит» — не лучшая тактика в отноше-нии детей на прогулке.

Для родителей умеренно смелых можно посоветовать одевать ребенка на улицу хотя бы так же тепло (или легко), как себя. То есть – мама в шапке, дочка в шапке. Папе свитер – сыну свитер. Взрослые в майках, ребенок в майке.

Для родителей посмелее и психически устойчивых к атакам окружающих мож-но порекомендовать одевать ребенка немного легче, чем себя. Именно по опи-санным выше причинам – подвижность и более интенсивный обмен веществ сам по себе заставляют юный организм вы-делять больше тепла.

Здесь, конечно, есть одна проблема: люди в общественном транспорте станут кидаться на вас с назойливыми советами

надеть на ребенка шапку и пророчествами о том, что ему из окна продует уши, что он мерзнет. Вооружитесь учебником физио-логии, чтобы отбиваться от таких советов.

Мембрана? Мембрана!Большие города нашей страны, где сред-ний достаток семьи повыше, переживают сейчас бум на мембранную одежду для детей. Эта одежда выводит влагу наружу, удерживая тепло внутри – по сути, ребе-нок греет себя сам, двигаясь. Поэтому мембранные осенние комбинезоны не толще ветровки, а зимние – тоньше тради-ционной осенней курточки на синтепоне.

Огромный плюс этой одежды – именно ее легкость. Дети могут свободно двигать-ся, бегать, прыгать, падать и вставать. Рядом с ними маленькие астронавты в тя-желенных комбинезонах на овчине, ковы-ляющие на негнущихся ногах и падающие плашмя, кажутся существами иного вида.

Но в силе мембраны кроется и ее сла-бость – если ваш ребенок другого темпе-рамента и мирно просиживает по полтора часа в песочнице, в таком комбинезоне он просто замерзнет. Также существуют правила того, что и как нужно надевать под мембранную одежду, в зависимости от температуры на улице. Наука это нехи-трая, освоить ее можно легко.

Если не очень холодно, то подойдет хлобчатобумажная футболка с длинным рукавом или тонкая кофточка из флиса. Если на улице сильно холодает, тонкий флис можно заменить на толстый, не забыв поддеть под него хлопковую фут-болку. И только в случае сильных моро-зов надеваем шерстяной свитер. Почему флис? Потому, что он тоже отводит влагу от кожи и «передает» ее для дальнейшего выведения мембране. А вот футболки из синтетики на такое не способны — и све-дут на нет все преимущества мембран-ной одежды.

Как правильно одеватьребенка для прогулокЕсли прийти на детскую площадку в пого-жий день ранней осенью или поздней ве-сной, можно увидеть рекордное количество совершенно негуманно укутанных детей. Пока их матери в футболках и расстегну-тых плащах мирно общаются между собой, дети в шапках и утепленных куртках, за-

стегнутые на все пуговицы бегают вокруг. Мордашки раскраснелись, волосы под шапками вспотели… Мать, которая приведет в эту компанию ребенка без шапки в тонкой ветровке, обя-зательно получит штук 15 советов на тему «ему же холодно!».

В МИРЕ ЗДОРОВЬЯ

№18 ноябрь 201310


Раньше говорили: «Что поделать, та-кой уродился» и добавляли: «Потер-пи, перерастет».

Сейчас говорят: «Плохой имму-нитет» и, как правило, добавляют: «Надо полечить».

Давайте попробуем разобраться, что же все-таки надо делать — терпеть или лечить?

Родители должны знать, что врожден-ные нарушения иммунитета — т.н. пер-вичные иммунодефициты — редкость. Они проявляются не просто частыми ОРВИ, а очень тяжелыми ОРВИ с опаснейшими бактериальными осложнениями, которые с трудом поддаются лечению. Врожденный иммунодефицит — это состояние

смертельно опасное и оно не имеет

никакого отно-шения к двух-месячному насморку.

Таким образом, частые ОРЗ — в по-давляющем большинстве случаев след-ствие вторичного иммунодефицита — т.е. ребенок родился нормальным, но под действием определенных внешних фак-торов его иммунитет или не развивается, или чем-то угнетается.

Главный вывод:Если нормальный от рождения ребенок не

вылазит из болез-ней, значит, у

него конфликт с окружаю-щей средой. И есть два варианта по-мощи: попы-

таться с помо-щью лекарств

примирить ребенка

с окру-

Часто болеющий

ребенок.

Кто виноват и Что делать?

Автор доктор Е.О.КОМАРОВСКИЙ

Сколько бы автор ни призывал родителей относиться к детским болезням спокойно и философски, не как к трагедиям, а как ко временным мелким неприятностям, удается это далеко не всем и не всегда. В конце концов совсем не редкость ситуации, когда мама просто не может сказать, сколько раз за год ребенок болел ОРЗ - эти ОРЗ просто не заканчиваются. Одни сопли плавно перетекают в другие, заложенный нос переходит в заболевшее ухо, бледнеет покрасневшее горло, но сипнет голос, увлажня-ется кашель, но в очередной раз повышается температура...

Кто в этом виноват?


11№18 ноябрь 2013


жающей средой или попробовать все-таки изменить окружающую среду, чтоб она ребенка устраивала.

Формирование и функционирование системы иммунитета обусловлено, пре-жде всего, внешними воздействиями. Всем тем, что прекрасно знакомо ка-ждому, всем тем, что мы вкладываем в понятие «образ жизни»: питание, питье, воздух, одежда, физические нагрузки, отдых, лечение болезней.

Родители ребенка, часто болеющего ОРЗ, должны прежде всего понять, что ви-

новат в этом не ребенок, а окружающие его взрослые, которые никак не могут ра-зобраться с ответами на вопросы про хоро-шо и плохо. Очень трудно самим себе при-знаться в том, что это мы что-то делаем не так — не так кормим, не так одеваем, не так отдыхаем, не так помогаем при болезнях.

А самое печальное состоит в том, что помочь таким родителям и такому ребенку не может никто.

Судите сами. Дитя часто болеет. Куда маме податься за советом?

Начнем с бабушки. И что услышим: он у тебя плохо ест, тоже мне мать, ребенка на-кормить не в состоянии; кто ж так дитя оде-вает — совершенно голая шея; он раскры-вается ночью, поэтому спать надо в теплых носках и т.д. С песнями и танцами накор-мим. Очень теплым шарфиком плотно замо-таем. Носки наденем. Частота ОРЗ от всего этого не уменьшится, но бабушке легче.

Обратимся за помощью к друзьям, зна-комым, сослуживцам. Главный совет (му-дрый и безопасный) — потерпи. Но обя-зательно услышим историю о том, как «у

одной женщины ребенок все время болел, но она не пожалела денег и купила ему специальный и очень биологически актив-ный витаминный комплекс с добавками толченых рогов высокогорного тибетского козла, после чего все как рукой сняло — ОРЗ прекратились, аденоиды рассосались, а знаменитый профессор сказал, что он потрясен, и купил комплекс своему внуку». Кстати, последняя упаковка этих витаминов еще есть у Клавдии Петровны, но надо спе-шить — сезон охоты на козлов закончен, новые поступления будут только через год.

Поспешили. Купили. Начали дитя спа-сать. Ах, как стало легко! Нам, родителям, легко — все-таки мы для дитя ничего не жалеем, мы, родители, правильные. ОРЗ продолжаются? Ну, это такой ребенок.

Может все-таки обратимся к серьезным врачам?

— Доктор, у нас за год 10 ОРЗ. Мы уже съели за этот год 3 кг витаминов, 2 кг ле-карств от кашля и 1 кг антибиотиков. По-могите! От нашего несерьезного педиатра Анны Николаевны толку никакого — требу-ет ребенка закалять, а как же его такого «безиммунитетного» закалять! У нас навер-няка какая-то страшная болезнь завелась...

— Ну что ж, давайте обследуем. Пои-щем вирусы, бактерии, глисты, определим состояние иммунитета.

Обследовали. Нашли герпес, цитомега-ловирус, лямблии, а в кишечнике стафи-лококк. Анализ крови с умным названием «иммунограмма» показал многочислен-ные отклонения.

Теперь все понятно! Это не мы виноваты! Мы, родители, — хорошие, внимательные,

заботливые. Ура!!! Мы нормальные! Бед-ная Леночка, сколько на нее сразу всего навалилось — и стафилококк, и вирусы, ужас! Ну да ничего! Нам уже рассказали про специальные лекарства, которые всю эту гадость обязательно изведут...

А еще что приятно, можно эти анализы продемонстрировать бабушке, она небось и слова такого не слышала — «цитомегало-вирус»! Но хоть критиковать перестанет...

И обязательно покажем анализы Анне Николаевне. Пусть осознает свои заблу-ждения, хорошо, что мы ее не послуша-лись и не стали с такой жуткой иммуног-раммой закаляться.

Самое печальное в том, что Анна Нико-лаевна заблуждения признавать не хочет! Утверждает, что стафилококк — вполне нормальный обитатель кишечника у боль-шинства людей. Говорит о том, что невоз-можно жить в городе и не иметь антител к лямблиям, герпесу и цитомегаловирусу. Упорствует! Настаивает на том, что все это ерунда, и лечить отказывается! Вновь и вновь пытается убедить нас в том, что ви-новаты во всем не стафилококки-герпесы, а мы — родители!!!

Автор отдает себе отчет в том, что вы можете очень расстроиться и даже за-крыть эту книгу. Но Анна Николаевна аб-солютно права с максимально возможной степенью вероятности — виноваты дейст-вительно вы, родители! Не по злому умы-слу, не от вредности. По незнанию, по не-пониманию, по лености, по доверчивости, но виноваты вы.

Если ребенок часто болеет ОРЗ, ника-кими таблетками решить эту проблему не-возможно. Устраняйте конфликт с окружа-ющей средой. Изменяйте образ жизни. Не ищите виновных — это тупик. Ваши и ваше-го ребенка шансы вырваться из замкнуто-го круга вечных соплей — вполне реальны.

Еще раз повторюсь: волшебных табле-ток «от плохого иммунитета» не существу-ет. Но есть эффективный алгоритм реаль-ных практических действий. Мы не будем рассказывать обо всем подробно — отве-там на вопросы о том, как должно быть, и без того посвящено множество страниц, как в этой, так и в других книгах автора.

Тем не менее, наиболее принципи-альные моменты мы сейчас перечислим и подчеркнем. Фактически это и будут ответы на вопросы о том, что такое хорошо и что такое плохо. Фиксирую внимание — это не разъяснения, а уже готовые ответы: разъяснений уже было столько, что если они не помогли, так значит, ничего не поделаешь, хотя Ле-ночку очень жалко...

В МИРЕ ЗДОРОВЬЯВ МИРЕ ЗДОРОВЬЯ

№18 ноябрь 201312


ВОЗДУХ Чистый, прохладный, влажный. Избегать всего, что пахнет — лаки, краски, дезодо-ранты, моющие средства.

ЖИЛЬЕ При малейшей возможности органи-зовать ребенку персональную детскую комнату. В детской комнате нет нако-пителей пыли, все подлежит влажной уборке (обычная вода без дезинфици-рующих средств). Регулятор на бата-рее отопления. Увлажнитель воздуха. Пылесос с водяным фильтром. Игрушки в ящике. Книжки за стеклом. Склады-вание всего разбросанного + мытье пола + вытирание пыли — стандартные действия перед сном. На стене в ком-нате — термометр и гигрометр. Ночью они должны показывать температуру 18°С и влажность 50-70%. Регулярное проветривание, обязательное и интен-сивное — утром после сна.

СОН В прохладной влажной комнате. По жела-нию — в теплой пижаме, под теплым оде-ялом. Белое постельное белье, постиран-ное с использованием детского порошка и тщательно выполосканное.

ПИТАНИЕ Никогда и ни при каких обстоятельствах не заставлять ребенка есть. Идеально кормить не тогда, когда есть согласен, а тогда, когда еду выпрашивает. Пресекать кормление в промежутках между кормле-ниями. Не злоупотреблять заморскими продуктами. Не увлекаться разнообрази-ем питания. Естественные сладости (мед, изюм, курага и т. п.) предпочесть искус-ственным (на основе сахарозы). Следить, чтоб во рту не было остатков пищи, осо-бенно сладкой.

ПИТЬЕ По желанию, но у ребенка всегда должна быть возможность утолить жажду. Обра-щаю внимание: не получить удовольствие от сладкого газированного напитка, а именно утолить жажду! Оптимальное пи-тье: негазированная, некипяченая мине-ральная вода, компоты, морсы, фруктовые чаи. Температура напитков комнатная. Если ранее всё грели — постепенно умень-шать интенсивность нагревания.

ОДЕЖДА Достаточный минимум. Помнить о том, что потливость вызывает болезни чаще, чем переохлаждение. На ребенке не должно быть предметов одежды больше, чем на его родителях. Уменьшение коли-чества — постепенное.

ИГРУШКИ Самым тщательным образом следить за качеством, особенно если ребенок берет их в рот. Любой намек на то, что данная игрушка пахнет или пачкается, — от по-купки отказаться. Любые мягкие игрушки — накопители пыли, аллергенов и микро-организмов. Предпочесть игрушки мою-щиеся. Моющиеся игрушки мыть.

ПРОГУЛКИ Ежедневные, активные. Через родитель-ское «устал — не могу — не хочу». Очень желательно перед ночным сном.

ЗАКАЛИВАНИЕ

СПОРТ

Идеальны занятия на свежем воздухе. Любые виды спорта, предусматриваю-щие активное общение с другими детьми в замкнутом пространстве, не желатель-ны. Плавание в общественных бассейнах нецелесообразно для часто болеющего ребенка.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯХороши по месту постоянного жительства, когда состояние здоровья не позволяет выйти из дома. Сначала надо перестать быть часто болеющим и только потом на-чинать посещение хора, курсов иностран-ного языка, студии изобразительного искусства и т. п.

ЛЕТНИЙ ОТДЫХРебенок должен отдохнуть от контактов с множеством людей, от городского воз-духа, от хлорированной воды и бытовой химии. В подавляющем большинстве случаев отдых «на морях» не имеет к

оздоровлению часто болеющего ребен-ка никакого отношения, поскольку боль-шинство вредных факторов сохраняется плюс добавляется общественное пита-ние и, как правило, худшие, в сравнении с домашними, жилищные условия.

Идеальный отдых часто болеющего ребенка выглядит так (важно каждое слово): лето в деревне; надувной бас-сейн с колодезной водой, рядом куча песка; форма одежды — трусы, босиком; ограничение на использование мыла; кормить только тогда, когда закричит: «Мама, я тебя съем!». Грязный голый ре-бенок, который скачет из воды в песок, выпрашивает еду, дышит свежим воз-духом и не контактирует с множеством людей за 3-4 недели восстанавливает иммунитет, поврежденный городской жизнью.

ПРОФИЛАКТИКА ОРЗКрайне маловероятно, чтоб часто болею-щий ребенок постоянно переохлаждался или килограммами поедал мороженое. Таким образом, частые болезни — это не простуды, это ОРВИ. Если Петя в пятницу наконец-то здоров, а в воскресенье вновь имеет заложенный нос, так это значит, что в интервале пятница-воскресенье Петя нашел новый вирус. И в этом однозначно виноваты его родственники, в частности, дедушка, который воспользовался нео-жиданным выздоровлением, дабы срочно сводить внука в цирк.

Главная задача родителей — в полном объеме реализовать рекомендации, под-робнейшим образом изложенные в главе 12.2 — «Профилактика ОРВИ». Всячески избегать ненужных контактов с людьми, мыть руки, поддерживать местный имму-нитет, провести вакцинацию всех членов семьи от гриппа.

Если ребенок часто болеет ОРВИ, зна-чит, он часто инфицируется.

Ребенок не может быть в этом виноват. Это модель поведения его семьи. Значит, надо менять модель, а не лечить ребенка.

ЛЕЧЕНИЕ ОРВИЛечить ОРВИ — это не значит давать лекарства. Это значит создать такие условия, чтоб организм ребенка мак-симально быстро и с минимальными по-терями здоровья справился с вирусом. Лечить ОРВИ — это значит обеспечить оптимальные параметры температуры и влажности воздуха, тепло одеть, не кормить, пока не попросит, активно по-ить. Солевые капли в нос и парацетамол при высокой температуре тела — впол-

Что делать?В МИРЕ ЗДОРОВЬЯ

13№18 ноябрь 2013


не достаточный список лекарств. Любое активное лечение препятствует фор-мированию иммунитета. Если ребенок часто болеет, так значит любой лекар-ственный препарат должен применяться лишь тогда, когда без него однозначно нельзя обойтись. Особенно это касает-ся антибактериальной терапии, которая в большинстве случаев проводится без реальных на то оснований — от страха, от боязни ответственности, от сомнений в диагнозе.

ДЕЙСТВИЯ ПОСЛЕ ВЫЗДОРОВЛЕНИЯ

Очень важно помнить: улучшение состоя-ния и нормализация температуры вовсе не свидетельствуют о том, что восстановился иммунитет. Но ведь сплошь и рядом ребе-нок идет в детский коллектив буквально на следующий день после улучшения состоя-ния. А еще раньше, до детского коллекти-ва, он отправляется в поликлинику, где его смотрит врач, который говорит, что ребе-нок здоров.

В очереди к врачу и на следующий день в школе или в детском саду ребенок обязательно встретится с новым виру-сом. Ребенок с еще не окрепшим после болезни иммунитетом! Новая болезнь

начнется в ослабленном организме. Она будет тяжелее предыдущей, с большей вероятностью осложнений, потребует применения лекарств.

Но и эта болезнь закончится. И вы пой-дете в поликлинику, а затем в детский сад... А потом будете рассказывать про часто болеющего ребенка, который «та-ким уродился»!

Стало лучше — это значит надо начи-нать нормально жить. Нормальная жизнь — это не поход в цирк, не школа и уж тем более не детская поликлиника. Нормаль-ная жизнь — это прыганье-скакание на свежем воздухе, «нагуливание» аппетита, здоровый сон, восстановление слизистых оболочек.

При активном образе жизни и мак-симально возможном ограничении кон-тактов с людьми полное восстановление требует, как правило, не более недели. Теперь можно и в цирк!

Не надо забывать о том, что контакты с людьми рискованны, прежде всего, в помещениях. Игры с детьми на свежем воздухе, как правило, безопасны (если не плеваться и не целоваться). Отсюда вполне приемлемый алгоритм посещения детского сада сразу после выздоровле-ния — ходить туда тогда, когда дети вы-ходят на прогулку. Погуляли, все на обед

в помещение, а мы домой. Понятно, что реализовать такое получается далеко не всегда (мама работает, воспитательница не согласна, детский сад далеко от дома), но такой вариант по крайней мере можно иметь в виду.

И в заключение отметим очевидное: алгоритм «действий после выздоровле-ния» распространяется на всех детей, а не только на часто болеющих. Это фактиче-ски одно из важнейших правил, которое помогает нормальному ребенку не стать часто болеющим.

Ну а коль скоро мы заговорили про «всех детей», заметим, что отправляясь после болезни в детский коллектив, надо думать не только о себе, но и о других детях. В конце концов, ОРВИ может про-текать в легкой форме, когда температура тела остается нормальной. Побежали со-пли, вы пару дней посидели дома, а потом отправились в детский сад, оставаясь при этом заразными!

Антитела к вирусу вырабатываются не ранее пятого дня болезни. Поэтому воз-обновлять посещение детского коллектива можно не ранее шестого дня от начала ОРВИ вне зависимости от ее тяжести, но в любом случае с момента нормализации температуры тела должно пройти не ме-нее трех суток.

В МИРЕ ЗДОРОВЬЯВ МИРЕ ЗДОРОВЬЯ

№18 ноябрь 201314


«НЕСАДИКОВСКИЙ» РЕБЕНОК Ситуация, при которой ребенок становит-ся часто болеющим лишь после того, как начинает посещать детский сад, — абсо-лютно типична. До трех лет практически не болел, гуляли, закаляли, никогда и ни-чем не лечили. В три года пошел в детский сад — и за зиму пять ОРЗ... Вы уже поняли, кто виноват? Однозначно не ребенок.

Когда произносится фраза «до трех лет не болел», так этой фразой утверждается — имеем абсолютно нормального, здоро-вого ребенка. Изменилась окружающая среда — начались болезни.

Что делать? Во-первых, признать тот факт, что невозможно начать активно об-щаться с детьми и не заболеть. Да вы, соб-ственно, были к этому готовы, но не думали, что болезни будут постоянными. Постоян-ные болезни — значит, либо вы торопитесь с возвращением к детям после болезни, либо что-то принципиально неверно в са-мом детском саду (принимают больных де-тей, не проветривают, мало гуляют и т. д.).

Имеем ли мы возможность повлиять на детский сад? Как правило, не имеем. Мо-жем ли поменять детский сад? Иногда мо-жем. Но это непросто и дорого.

Можем ли мы не отвести ребенка в дет-ский сад, если начальство на работе нас требует, да и врач не намерен продлевать

больничный лист?Не можем. Поменять садик не можем.

Не отвести в садик не можем. Отводим. Заболеваем. Выздоравливаем. Отводим. Заболеваем. Вдруг понимаем, что все, на работе заработанное, мы тратим на дет-ские болезни!

И тогда кто-то из окружающих произно-сит фразу: ваш ребенок «несадиковский». И все вдруг становится понятным. Работу бросаем. В садик ходить прекращаем. И действительно через 1-2 месяца переста-ем быть часто болеющим ребенком.

Мы перестали ходить в детский сад по-тому, что мы не смогли найти нормальный детский сад.

Мы перестали ходить в детский сад по-тому, что мы не имели возможности вос-становить ребенка после болезни.

Обратите внимание: «мы не смогли...», «мы не имели возможности...».

Вывод: не бывает несадиковских детей. Бывают несадиковские родители.

Мы не нашли нормальный детский сад потому, что его просто не существует.

Мы не имели возможности восстано-вить ребенка после болезни, потому что такой возможности не предусматривают инструкции нашего педиатра и кодекс за-конов о труде.

Вывод: не бывает несадиковских роди-

телей. Бывает несадиковское общество. Но на самом деле все вовсе не так дра-

матично. Поскольку даже очень частые ОРЗ при правильном лечении совершен-но не отражаются на здоровье ребенка.

Заболел. Увлажнили, проветрили, на-поили, закапали нос. Выздоровел. Похо-дил два дня в детский сад. Заболел. Ув-лажнили, проветрили, напоили, закапали нос. Выздоровел. Мы ничего опасного, плохого, вредного не делали.

Но если каждый чих — повод для назна-чения десятка сиропчиков-таблеточек, для издевательств под названием «отвлека-ющие процедуры», для инъекций антиби-отиков, для тщательного обследования, для консультации десятка специалистов, каждый из которых считает необходимым добавить к лечению еще парочку-другую препаратов, — такие ОРЗ однозначное и очевидное ЗЛО и такие ОРЗ бесследно не проходят и безболезненно не пере-растаются. И для такого ребенка детский сад опасен. И родители опасны. И врачи...

Если ребенок болеет ОРЗ часто, пусть даже очень часто, но выздоравливает не с помощью лекарств, а естественным обра-зом — так пусть болеет, пусть ходит в дет-ский сад, пусть вообще делает, что хочет.

Это не вредно — так болеть и так выздо-равливать!

Посещение детских коллективовВ МИРЕ ЗДОРОВЬЯ


№18 ноябрь 201316


Первый и самый действенный спо-соб успокоения солирующих мла-денцев прост, как все гениальное.

Младенцев не нужно успокаивать. Да, мы понимаем, что материнское сердце щемит, материнские руки трясутся, а материнские уши болят от децибелов. Страдайте. Но молча. Лишенное вашего внимания дитя через какое-то время со-образит, что это самое внимание можно заполучить другим способом (вырезанием кремлевских пейзажей с папиного аванса, например) и наверняка успокоится. Соб-ственно, основная задача мамы в данном случае — продержаться какое-то время, не сорвавшись в картинные утешения вида «ой, бедный мой, сейчас мамочка пожа-леет». Не переживайте, «ваш бедный» не проглотит язык, не «зайдется», да и пси-хике страдальца ровным счетом ничего

не грозит. Продолжительный рев — не более чем попытка манипулирования ро-дителями: чадо плачет для вас, в надежде получить желаемое. «Не хочу мыть руки», «хочу, чтобы купили коня и грузовик», «ни за что не буду есть овсянку» — совершен-но не важно, против чего идет протест. Детка должен понять: требовать нужно по-другому, потому что плач ни за что не при-несет положительного результата. Разуме-ется, способ «невмешательства» (как и все остальные приведенные нами варианты) ни в коем случае не должен распростра-няться на ситуации, когда ребенку больно, страшно или грустно.

Физические меры по борьбе с пла-кунами занимают в нашей инструкции почетное второе место. Нет, драть на-следников мы не предлагаем. Ставить на горох или швырять в окно — тоже. Будем

умывать. Водой. Холодной. Физиономию, шею и уши (уши особен-

но!). И внутрь тоже воды. Кипяченой. С вареньем. Ну разве можно рыдать, ког-да у тебя вымыты уши, а внутри плещется варенье?

Еще одна хорошая физическая мера воздействия — изоляция плаксы по ме-сту жительства. Так, если чадо удумало рыдать в гостиной, под сочувствующими взглядами папы, бабушки и прочих родст-венников, будет разумным отнести арти-ста в детскую, тем самым лишив его бла-годарной аудитории. Это беспощадное надругательство над юным организмом обязательно должно сопровождаться уте-шительной речью вида «немножко посиди у себя, а когда успокоишься, снова прихо-ди к нам». Помните: закрывать дверь дет-ской комнаты нельзя! В противном случае малыш может почувствовать себя наказан-ным, а наказывать за слезы недопустимо.

На третьем месте — юмор, ведь с точки зрения статистики дети веселых родите-лей менее всего склонны к драме. Все что вам нужно — это придумать какой-нибудь смешной ритуал по изгнанию капризы. Подсказываем: капризу можно затягивать в пылесос (ну-ка, давай-ка мы твое плохое настроение пропылесосим), выбивать хло-пушкой для ковров (папы! без энтузиазма!), смахивать щеточкой для пыли, защекаты-вать и даже смывать душем. Единственное условие — действовать нужно стремитель-но, потому что если детская истерика уже успела дойти до высшей точки, тыкать в ре-бенка пылесосом не только неэффективно, но и абсолютно негуманно (если не вери-те, можете опробовать на себе).

«Отвлечь» — самый старый, самый на-

самых надежных способов Почти все дети на свете —

ужасные ревы. И не надо нам рассказывать, что ваш малыш плачет в исключительно редких случаях, — это просто негу-манно по отношению к боль-шинству родителей, которые годами продумывают стратегии успокоения рыдающих наслед-ников. Если вы мама, папа или бабушка плакуна, значит, эта инструкция написана именно для вас. И да помогут вам наши советы!

победить детские слезы5 В МИРЕ ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

17№18 ноябрь 2013


дежный, но заодно и самый труднореали-зуемый способ борьбы с плаксами. Тради-ционное «ой, смотри, птичка полетела!» сработает только в том случае, если детке действительно будет на что посмотреть. «Отсутствие птички» необычайно разоча-ровывает младенцев, и единственное, что действительно летит в этом случае, — это родительский авторитет. Поэтому быстро включаем голову и начинаем фантазиро-вать. Вариантов множество — от «только что на кухне был слон и сказал, что под твоим стулом лежат две конфеты» (само собой, конфеты нужно положить под стул заранее) до «ой, кажется, от слез у тебя

начал расти хвостик» (как правило, ма-лыши немедленно бегут к зеркалу, чтобы разглядеть рудимент на собственной попе, крутятся там какое-то время и в процессе успокаиваются).

Ну уж ладно, родители, так и быть, жа-лейте, не стесняясь! Что там у вас случи-лось? Мальчик плачет, потому что его заставляют мыть руки? «Ах, бедный ты наш горемычный человечище! На кого ты нас покидаешь и идешь в эту страшную ванную комнату? О, согбенное дитя, как несправедлив этот мир, в котором приду-мали мыло и полотенце!

Как предательски жалки крохотные твои ладони под мощными струями городского водопровода!» Мамы, сочувствуйте увле-ченно! Закатывайте глаза, заламывайте руки и смело рвите домашний халат на груди. Шестидесятисекундной мизансце-ны «мать сошла с ума» вполне хватит, для того чтобы слезы у чада высохли и он уста-вился на вас в молчаливом изумлении. Еще каких-то 10 секунд — и детка начнет улыбаться и хохотать, а ведь именно этого мы и добивались. Успехов!

Мамы и папы!

В случае, если ни один из предложенных нами

способов не подействовал на рыдающего ребен-

ка, мы рекомендуем вам проконсультироваться

с фармацевтом из ближайшей аптеки на предмет

успокоительных средств для взрослых. Вас спасет

валерьянка.

В МИРЕ ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

19№18 ноябрь 2013


Планируйте вместе с малышомДети нередко испытывают панику, когда смотрят на длинный список домашних заданий. В планировании работы им понадобится ваша помощь. Заведите яркий недельный календарь, в который можно заносить расписание домашних уроков. Планируйте каждый день: десять минут на чтение, двадцать на правописание, пятнадцать на математику. Не забывайте вычеркивать из календаря выполненные задания – так малыш сможет оценивать, сколько он уже сделал, а сколько еще осталось. Сократите дополнительную нагрузку.

Школьная осанкаРассказываем, как пережить десять школьных лет и сохранить хо-рошую осанку. Реальность такова, что у современных детей после школы есть всего несколько часов, чтобы сделать домашнее зада-ние. А ведь нужно еще найти время на приемы пищи, прогулки и игры. Если, помимо школы, у вашего малыша есть дополнительная учебная нагрузка, стоит подумать о том, как ее правильно распре-делить. Балет, футбол, музыкальная школа – все это хорошо для развития ребенка, но учеба в школе и возможность полноценного отдыха не менее важны. Если вы заметили, что малыш слишком уста-ет и не успевает делать свои первые прописи, от дополнительной нагрузки стоит на время отказаться.

Постройте индивидуальный режимВаш ребенок лучше справляется с домашними заданиями после сыт-ного обеда или любимых игр? Дайте ему возможность перекусить и поиграть и только после этого напомните о необходимости делать уроки.

Другим малышам проще сосредоточиться сразу по возвращении из школы. В таком случае не настаивайте на том, что сначала надо пообедать, а потом садиться за тетради.

Важно вместе с малышом разработать новый режим дня и строго его придерживаться. Дети – великие консерваторы: они чувствуют себя спокойно и работают продуктивно, если знают, что им делать дальше.

Организуйте ребенку рабочее местоТихое и уютное рабочее место необходимо малышу, чтобы выполне-ние домашнего задания стало хорошей привычкой. Если у ребенка нет собственной комнаты, убедитесь в том, что его стол стоит не на проходе и вдали от телевизора или других отвлекающих факторов.

Делайте домашнее задание веселоУченик младших классов – это в первую очередь ребенок, главной деятельностью которого все еще является игра. Если включить в до-машнее задание элемент игры, процесс обучения пойдет быстрее.

Например, простые математические задания можно визуализи-ровать: сложение и вычитание проводить при помощи маленьких игрушек, шашек или шахмат, фруктов и орехов.

Можно предложить ребенку решать задачки наперегонки с роди-телями. Правда, для справедливости вам надо будет дать малышу фору или поддаться. Не забывайте при этом, что ребенку нужна по-мощь в получении ответов на задачки, а не сами ответы.

Учитесь весь деньПроцесс обучения может стать для младшеклассника более увлека-тельным, если он может связать его со своей жизнью.

Вспомните про уроки математики, когда вместе пойдете в мага-зин: доверьте ребенку посчитать пакеты молока и их общую стои-мость, вычислить, сколько стоит полтора килограмма картошки и сколько останется денег после покупки.

Предложите ребенку поговорить о том, зачем нужны те или иные знания в жизни. Дайте малышу возможность самостоятельно рассу-ждать и задавать вам вопросы.

Чем кормить школьникаШкола, домашние задания, уроки физкультуры и внеклассные за-нятия изменяют потребности ребенка в энергии. Узнайте больше о питании школьников.

Такие юные ученики лучше справляются с домашними заданиями, если рядом есть взрослый, который может ответить на его вопросы. Сядьте рядом с малышом – с вязанием или журналом – и будьте го-товы прийти на помощь.

Не забывайте о перерывахВам наверняка известно, что даже пятиминутный перерыв в работе может творить чудеса. Паузы нужны малышам не меньше, чем взро-слым: дети менее усидчивы, и им трудно выполнять монотонную ра-боту.

Как минимум раз в полчаса отвлекайте ребенка от домашнего задания, чтобы перекусить фруктами, поиграть с домашними живот-ными или просто полить цветы.

Самое важноеРебенок быстро привыкнет к необходимости выполнять домашние задания, если ему помогут родители. Ваша задача – правильно ор-ганизовать рабочий день и рабочее место, а также всегда быть гото-вым прийти на помощь.

Начальная школа – это не только праздничная линейка и новые друзья, но и первые домашние задания. Как по-мочь ребенку быстрее привыкнуть к тому, что дома тоже надо учиться?

Как помочь младшеклассникус домашними заданиямиВ МИРЕ ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

21№18 ноябрь 2013


На обмане невозможно построить отношения с окружающими людь-ми, не получится построить и до-

верительные отношения в семье.Задача родителя – научить малыша

быть честным. В этом деле систематиче-ские наказания не помогут. Прежде все-го, надо понять, почему ребенок лжет.

Подростки и свободаМечетесь между желанием вырастить са-мостоятельного человека и страхом за благополучие ребенка? Узнайте, сколько свободы нужно подростку.

Ложь как фантазияДошкольники нередко выдумывают небы-лицы. Не потому, что хотят обмануть, а из-за того, что еще не понимают границы между фантазией и реальностью.

В большинстве случаев дети трех-пя-ти лет не в состоянии определить ложь и правду. Их «сказки» – это плод вообра-жения, а не злой умысел.

Если малыш постоянно фантазирует, сочиняйте сказки вместе. Ребенок рас-сказал вам, что сегодня в детском саду был слон? Не ругайте его за ложь – спро-сите, было это на самом деле или ребен-ку хотелось бы увидеть слона.

Помогите малышу развить тему: «Пред-ставь себе, что слон действительно при-шел в детский сад. Вы в это время обеда-ли или спали? Что ел слон, и кто из детей уступил ему свою кроватку?»

Так, небылица превращается в веселую историю для вас двоих, ребенок развива-ет воображение, а придумывание небы-лиц перестает быть способом привлечь ваше внимание.

Ложь во спасениеКогда дочь говорит, что не она рисовала на обоях, держа при этом карандаш в руке, она боится, что вы будете ругать-ся. Ребенок придумывает для вас и себя «сказку», надеясь, что мама начнет ис-

кать виноватого в соседней комнате.Дети помладше пытаются переложить

вину на выдуманных «плохих» детей или сказочных персонажей. Дети постарше будут откровенно лгать, чтобы скрыть свою вину и избежать наказания. Ложь в данной ситуации – это признак вины, тре-воги и страха.

Постарайтесь не ставить ребенка в си-туацию, когда он должен врать, чтобы из-бежать вашего гнева. Вместо сердитого: «Зачем ты изрисовала стену?» – посчи-тайте до десяти и предложите вместе по-рисовать в альбоме после того, как стены будут отмыты.

Спокойно объясните ребенку, что вы ожидаете от него правды – в таком слу-чае будет проще все исправить.

Дошкольнику постарше надо усвоить, что ложь хуже неправильного поведения. Это значит, что он получит наказание в первую очередь за обман, и только потом – за сам проступок.

Политика честностиМногие дети лгут потому, что не хотят расстраивать родителей и быть наказан-ными. В таком случае ругань и постоян-ные обличения заставляют только из-ощреннее обманывать, чтобы избежать скандала.

Не надо кричать на маленького обман-щика – постарайтесь спокойно убедить его сказать правду, а затем помогите ис-править последствия содеянного.

Обязательно поощряйте честность и всегда хвалите малыша, когда он сам признался в своем проступке.

Разговор начистотуПроще всего разговаривать с подрост-ком, который привык к доверительному общению с родителями с раннего детства. Тогда разговор о контрацепции не поста-вит в тупик ни маму с папой, ни ребенка.

Будьте примеромВ жизни всем приходится говорить не-правду: «социальная ложь», которая

щадит чувства окружающих, – принятое в современном обществе явление. Не ждите, что эту сложную этическую за-гадку поймет ваш маленький ребенок.

Если вы говорите дошкольнику: «Врать нехорошо!» – а затем хвалите несъедоб-ный пирог в гостях, вы путаете малыша, который еще не может отличить одну ложь от другой. Это примерно то же са-мое, что рассказывать ребенку о вреде курения, стряхивая пепел с сигареты.

Подавайте хороший пример и будьте честным во всем – даже в несуществен-ных для вас самих мелочах.

Самое важноеУчить ребенка честности никогда не рано. Объясните малышу, что вас огор-чает ложь, и никогда не лгите сами. Толь-ко в этом случае ребенок поймет, что говорить правду намного лучше, чем пы-таться обмануть.

Почему дети«Я не проливал молоко, это все кошка», – гордо заявляет трехлетка, спрятав за спиной пустую чашку. Все дети иногда об-манывают. И хотя ложь – это часть раз-вития личности ребенка, обман не должен становиться привычным делом.

обманывают?В МИРЕ ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

№18 ноябрь 201322


Как же наладить отношения с под-ростком?

Показывайте любовьВ период полового созревания дети про-ходят через серию физиологических и психологических изменений. Не стоит переживать – нужно просто знать, к чему готовиться.

Когда ребенок ведет себя плохо – вы сердитесь или расстраиваетесь. Но это не означает, что вы перестаете любить его.

Покажите ребенку, что вы любите его самого, но не обязаны любить все, что он делает. Подросткам важно, чтобы ро-дители были с ними честны – не только в поступках, но и в проявлении чувств.

Поддерживайте и интересуйтесьПодростки всегда нуждаются в искреннем интересе со стороны взрослых. Показы-вайте ребенку, что его дела важны для вас так же, как и ваши собственные. Это поможет ему чувствовать себя намного увереннее.

Имейте в виду, что подросток нуждает-ся в вашей поддержке даже тогда, когда проблемы кажутся несерьезными с точки зрения взрослого человека.

Обязательно хвалите ребенка за лю-бое достижение. Поощряйте развитие разносторонних увлечений и таких ка-честв, как настойчивость, упорство и тру-долюбие.

Установите границыНесмотря на стремление быть само-стоятельными, подростки нуждаются в границах, которые регламентируют их поведение. Сами они еще не до конца по-нимают, что для них вредно, а что может принести пользу.

Чтобы контролировать поведение ре-бенка, следует избегать крайностей. Ав-торитарные родители, требующие безого-ворочного подчинения жестким правилам, сталкиваются с теми же проблемами, что и

либеральные папы и мамы, которые дают детям слишком много свободы.

Подростки стремятся нарушать прави-ла из чувства протеста или вседозволен-ности. Зато они готовы придерживаться

Нередко родители перестают принимать активное участие в жизни своего ребенка, когда он достигает подросткового возраста, и напрасно. Подросшие дети нуждаются во внимании и любви не меньше, а может быть, и больше, чем раньше.Хорошие отношения с родителями сгладят многие трудности переходного возраста и помогут ребенку в будущем построить свою семью на принципах любви и доверия.

КаК Построить отношения с подростком


23№18 ноябрь 2013


норм и правил, которые им понятны. Запреты придется обсуждать. Правило:

«Ты сделаешь это, потому что я так ска-зал» – может сработать с шестилетним ребенком, но не с подростком.

Будьте образцом для подражанияДети всегда берут пример с тех, с кем они общаются постоянно. И поведение взро-слых они оценивают не по словам, а по конкретным поступкам.

Когда ребенок становится подростком, ему требуется еще более сильный и не-погрешимый авторитет, на который он сможет равняться.

Если вы установили высокие стандарты для своего поведения и относитесь к дру-гим людям с добротой и уважением – у вашего ребенка больше шансов последо-вать положительному примеру.

Преподавайте уроки ответственностиЧувство ответственности формируется у ребенка постепенно, и ему он учится у взрослых. Если слова родителей расхо-дятся с их поступками, а обещания за-бываются – ребенок быстро перенимает необязательный стиль жизни.

Позвольте ребенку нести ответствен-ность за такие аспекты семейной жизни, как:

— уборка собственной комнаты, по-

мощь в покупке продуктов и приготовле-нии еды,

— выполнение домашних заданий и по-сещении дополнительных занятий,

— обсуждение жизни семьи, отдыха и развлечений, крупных и мелких покупок.

Вес подростка – забота родителейИзбыток или дефицит массы тела в под-ростковом возрасте может сказаться на здоровье во взрослой жизни. Узнайте, чем кормить подростка, а также что вхо-дит в здоровую диету для подростка. Не забывайте: вес подростка – забота ро-дителей.

Все это позволит подростку чувство-вать себя важным и нужным членом се-

мьи, который несет часть ответственности за ее благополучие. А значит – научит с ответственностью относиться и к собст-венной жизни.

Поддержите поиск интересовПодростковый возраст – время для изуче-ния новых вещей. Ваш ребенок может за-интересоваться спортом, начать слушать непонятную вам музыку или читать книги, далекие от школьной программы. Могут его увлечь и эксперименты в сфере искус-ства, и участие в общественной жизни.

Ваша задача сейчас – не только снис-ходительно наблюдать за тем, как ребе-нок открывает для себя новые стороны жизни, но и активно знакомить его с ними.

Разбудите в себе давно заснувшие интересы и таланты и попробуйте найти с подростком совместное увлечение. Не расстраивайтесь, если хобби ребенка со временем изменятся, – это закономер-ный процесс.

Уважайте подросткаНекоторые считают, что подростковый возраст – период «бунтарства» и все подростки одинаково «трудные». Тем не менее, дети в этом возрасте так же отли-чаются друг от друга, как и дети любого другого возраста.

Постарайтесь встать на место своего ребенка и взгляните на мир с точки зрения его потребностей и чувств. Тогда вы смо-жете понять, как важно подростку чувство-вать себя человеком, достойным уважения.

Самое важноеИдеальных детей не бывает – как и идеальных родителей. Лучший способ построить доверительные отношения с подростком – искренне интересоваться его жизнью и подавать положительный пример.


№18 ноябрь 201326


У этой девочки не только необычное имя – она и сама не-обыкновенная: у нее большое и доброе сердце.

Божена очень любит животных. Это «дитя природы» принесло бы домой всех бездомных щенков, всех брошенных котят, всех выпавших из гнезда птенчиков. Именно так появил-ся во дворе щенок Лапа с соседней стройки, а птенчику тря-согузки заботливые ручки сплели гнездышко. Она привязана ко всему живому, особенно к домашним питомцам. «Кто же из детей не любит кошек и собак?» - возразите вы. Любят, но здесь совсем другой случай.

…Собачка Габби, шиншилла Ева, ретриверы Зябзик и Умка, кошка Ася, дворняжка Лапа, целый аквариум рыбок...

Совсем недавно в доме звенели голоса амадина Радуги ка-нарейки Твитти. И несмотря на то, что их уже нет, девочка их по-прежнему нежно любит.

Если б Божена очутилась в сказке, то стала бы Белоснежкой и была бы совершенно счастлива, собирая вокруг себя всех зверушек. В ее словах столько заботы и любви, что, кажет-ся, она может накормить и обогреть все живое вокруг. А на вопрос: «Кого ты еще заведешь, когда вырастешь?» отвечает: «В будущем у меня будет, по меньшей мере, двадцать разных животных! Я бы хотела завести себе паука-птицееда, а еще... страуса!» Из всех живых существ, которые только существу-ют, Божена не жалует только ос и королевскую кобру, как она сама говорит, за яд и агрессивность.

Божена может говорить о своих питомцах бесконечно, и когда ее слушаешь, понимаешь, что она родилась с этой ог-ромной любовью к природе. Муравьи, лягушки, червячки, па-учки, водомерки, улитки – это друзья, которые появились, как только малышка научилась ходить и сама смогла топать на-встречу им. В три годика она соскользнула с крутого бережка и упала в речку – там на листике лилии сидела лягушка, а ее так хотелось потрогать! Хорошо, что рядом была няня…

Боженка любит своих «братьев меньших» не только на сло-вах. Ей так нравится за ними ухаживать, кормить, поить, уби-рать – это для нее не работа, а сплошное удовольствие.

Божена Кравченко

27№18 ноябрь 2013


Стены ее дома украшают замечательные картины. На них, как живые, сова, панда, пин-гвины, колибри, тигры, коровки на лугу, игуана греется на камне и много других животных, ко-торых Божена видела в заповедниках и парках во время путешествий.

Верхом она катается с 4-х лет. В первом классе девочку укусила перепуганная лошадь, но после этого случая Божена не перестала любить лошадей. Конный спорт – это одна любовь на двоих со старшей сестричкой Да-риной. Вместе им также нравится придумывать разные рецепты и творить у плиты. Божена так любит свою сестру и во всем хочет быть на нее похожей!

У этой необыкновен-ной девочки ни минуточ-ки свободного времени. У нее немало разных ув-лечений – это и театраль-ное мастерство, и танцы, и вокал, и различные хэнд-мэйд…

Однако сегодня мы говорили о самом лю-бимом – о животных! И очень надеемся, что частичку ее огромной любви смогли передать нашим читателям.

В МИРЕ ИНТЕРЕСНЫХ ЗНАКОМСТВ

№18 ноябрь 201328


Кто из нас, будь то взрослый, будь то ребенок, не любит причудливые истории, интересные сказки и яр-кие мультики о волшебстве, магии, королях и принцессах, чародеях и колдуньях, загадочном мире при-роды, полном тайн и чудес. И только представьте: все это может происходить просто на ваших глазах…

волшеБный мир музыкальной сказки!

Сказка становится явью на сцене Национальной оперетты Ук-раины (ул. Красноармейская,

53/3). Каждый раз, посещая спектакли, вы ощущаете прилив сил и энергии, станови-тесь непосредственным соучастником со-бытий, вместе с главными героями боретесь за добро, справедливость и правду, пере-живаете, радуетесь, терпите поражения и

достигаете побед. А репертуарная пали-тра детских спектаклей наилучшим обра-зом способствует этому. Сегодня в театре идет детский мюзикл «Остров сокровищ», музыкальные сказки «Белоснежка и семь гномов», «Чиполлино», «Лампа Аладдина», «Приключения бременских музыкантов».

Журналу «Мир Детства и Чудес» уда-лось заглянуть за кулисы Национальной

оперетты и узнать много интересных под-робностей о детской жизни уже взрослых, успешных артистов. Оказывается, у дядь и теть, которые сегодня играют в детских спектаклях и блестяще перевоплощаются в различные роли, было бурное и интере-сное детство.

Н.а. Украины Александр Кравченко (Султан — «Лампа Аладдина», Дядюшка Тыква — «Чиполлино», Король — «При-ключения бременских музы-кантов»): «Родился я на одном из хуторов Черниговщины в обычной семье. Любовь к искусству приви-ли мне родители. Папа играл на аккордеоне, мама — на гитаре, и у обоих были прекрасные голоса. Песни, стихи и книги в нашем доме были сами себе разумеющими-ся… Читать научился рано и очень любил это дело, а к 5-му классу в сельской библиотеке не нашлось ни одной книги, которую бы я не про-чел с фонариком под одеялом, пока родители спали.

В детстве мне нравилось лежать на зеленом лугу, вблизи дома, сре-ди одуванчиков, в обнимку с лучши-ми друзьями — кошкой и собакой; смотреть, как плывут по небу обла-ка, и напевать песню, предаваясь мечтам стать знаменитым артистом. И мечта эта сбылась, хотя путь к ней был не прост.

Помню, когда приехал в Киев по-ступать в Театральный институт им. И.К. Карпенко-Карого, на прослу-шивании мне сказали: «Нет у вас таланта!» Но я не сдался и пришел во второй раз. Мое упорство, ста-рание и вера в собственные силы взяли верх. «Извините, я ошиблась.

Вы — очень талантливы и выбрали в жизни правильный путь», — сказа-ла мне глава приемной комиссии. С тех пор я уже никогда и ничего не боялся, твердо знал чего хочу и упрямо шел к своей мечте.

Сегодня, когда играю в детских спектаклях, всей душой хочу пере-дать свою любовь, высказать через песни чувства доброты и нежности. Ведь все мы когда-то были детьми и знаем, как важно внимание, ис-кренность и понимание. А через что лучше всего доносить до детской аудитории вечные ценности жизни, как не через удивительные мудрые сказки, которые идут сегодня на сцене Национальной оперетты».

З.а. Украины Людмила Бельская (Королева Базена — «Белоснежка и семь гномов», Атаманша — «Приключения бременских музыкантов»): «С двух лет я мечтала быть артисткой, выступать на сцене. Петь, ходить и разговаривать научилась одновременно. Пела и дома, и в школе, участвовала в олимпиадах, певческих конкурсах. На протяжении всей своей жизни я твердо и упорно шла к своей мечте, не сворачивая с пути искусства.

Другой жизни я не представляю. А залог успеха вижу в том, что надо много трудиться, не покладая рук, быть на-стойчивым, добиваться цели, расти, ни секунды не стоять на месте, идти вперед и развиваться. Чтобы твоя мечта сбылась, надо очень много учиться и трудиться с ранне-го возраста. Помню, в детстве ездила в музыкальною школу, которая находилась от дома далеко: электричка, плохая погода, а я с огромной, тяжелой виолончелью. Если раньше приеду — под лестницей пиликаю, повто-ряю, новое разучиваю. Все это было мне в радость, ведь хотелось поскорее осуществить мечту. И она сбылась: я пою сегодня на сцене, я — артистка. И вдвойне радост-но, что могу дарить свой талант, как взрослым, так и де-тям. А дети — очень тонкие натуры, поэтому надо рабо-тать правдиво, с душой, отдавать всю себя».


29№18 ноябрь 2013


Артистка-вокалистка Анна Коваль (Белоснежка — «Белоснежка и семь гномов», Чиполлино — «Чи-поллино»): «Я очень люблю животных. Кем я только не хотела быть в детстве: и дрессировщицей тигров, и вете-ринаром, и биологом. Но ко всему с детства имела хо-роший слух и чувство ритма. Родители поняли, что у меня музыкальный талант, когда я выставляла на стол посуду: тарелки, стаканы, чашки и интуитивно, подбирая звуко-высотность, наигрывала причудливые мелодии.

Родители отдали меня в музыкальную школу, и каждый день по 3-4 часа я уделяла игре на фортепиано. Кроме того, пела на всех школьных праздниках, была солисткой хора. В детстве очень много времени посвящала учебе, в том числе — музыкальной школе. За старания в 8-м клас-се родители купили мне собаку, американского кокер-спаниеля.

Вообще, хотя учиться было очень тяжело и нагрузка

была большая, музыка всегда выручала: например, за хорошо выученный стих в школе ставили пятерку, а я по-лучала сразу три пятерки, потому что стих этот не расска-зывала, а пела…

Вот уже 10 лет на сцене Национальной оперетты Укра-ины, участвуя в детских спектаклях, я счастлива, что могу снова и снова погружаться в чудесный, яркий, красочный мир сказки. Работать для детей, окунаться в искренний добрый, чистый, позитивный мир детства — для меня бла-годать. Когда играю роль Чиполлино, могу дурачиться, ве-селиться, задорно беззаботно смеяться, когда Принцессу Бад аль Будур из музыкальной сказки «Лампа Аладди-на» — вхожу в образ загадочной восточной красавицы, Белоснежку — стараюсь выглядеть максимально доброй, нежной и заботливой. Моя главная мечта воплощается каждый раз на сцене — я попадаю в чудесный прекрасный мир сказки».

Артистка-вокалистка Елена Арбузова (Прин-цесса — «Приключения бременских музыкантов, Белоснежка — «Белоснежка и семь гномов»): «Судя по тому, что я сегодня играю на сцене в основном ли-рические роли, сложно поверить в то, что в детстве я была несносной шалуньей. Любила веселиться, шу-тить, разыгрывать окружающих. К тому же это у меня получалось хорошо. А подтверждение тому — частые визиты мамы в школу. Вокруг меня всегда было много друзей, за которых я стояла горой.

Так было до 14 лет, когда вдруг я поняла, что все-та-ки я — женщина и надо быть поскромнее, поспокойнее, учиться хорошим манерам и вести себя подобающе.

В садике и школе я часто участвовала в конкурсах

по вокалу и дважды выигрывала в качестве приза путевки в детский оздоровительный лагерь «Артек». Очень хотелось мне в то время стать оперной певицей.

Было и такое, что одни учителя по музыке говорили, что я совсем петь не умею, а другие в этот момент видели во мне огромный потенциал и талант. Но и те, и другие были уве-рены, что я со своим несносным характером, упорством и изобретательностью обязательно достигну в будущем боль-ших результатов.

Сегодня для меня сцена оперетты — место, где я хочу и могу раскрываться снова и снова, место, где грань жизни и игры очень тонка и хрупка, это место, где интересно позна-вать саму себя, отдавать весь потенциал и старания благо-дарному зрителю».

Артист-вокалист Арсен Курбанов (Принц Эрик — «Белоснежка и семь гномов», Аладдин — «Лампа Аладдина», Трубадур — «Приключения бременских музыкантов): «Очень любил я в детстве «Карлсона, кото-рый живет на крыше». Читал и перечитывал много-много раз. Был восхищен талантом Астрид Линдгрен. Мне очень хотелось так же интересно и захватывающе писать. И вот тогда я решил, что буду детским писателем. Однако первое мое произведение — рассказ на 6 страниц военнно-детек-тивного характера, напечатанный на старой машинке, не увенчался успехом, был раскритикован учительницей рус-ского языка, да и сам я понял, что не мое. После этого слу-

чая я стал прислушиваться к мнению близких мне и родных людей, которые утверждали, что я хорошо пою.

А талантом этим, полагаю, я был награжден, пребывая в материнской утробе. Моя мама очень хотела, чтобы у ребенка был красивый голос, она об этом мечтала и, ви-дать-таки, настроила меня на это.

На сцене я всегда стараюсь работать хорошо, осо-бенно, если это касается детских спектаклей. Ведь имен-но дети — самый суровый критик. Они моментально все замечают, ловят глазами все мелочи, прислушиваются к каждому шороху, смотрят на картинку в целом и тут же разбирают ее на детали, как конструктор Лего».

З.а. Украины Сергей Наумов (Сквайр Трелони — «Остров сокровищ», Колдун — му-зыкальная сказка «Лампа Аладдина»): «Рос я обычным среднестатистическим ребенком. Так как папа работал в КГБ, а мама в МВД, то и мне сле-довало пойти по их стопам… Однако… В детстве мне хотелось, как и большинству мальчишек, стать космонавтом. Причем моя усидчивость при кон-струировании очередной модели самолета удиви-тельным образом сочеталась с бурной фантазией и баловством. Бегать, прыгать, строить халабуды, прятаться в густой траве, кататься на санках и лы-жах — это все было тоже по моей части.

Нас с другом даже шутя называли «смычок» и

«скрипка», и в этом дуэте я, конечно же, был «смыч-ком». Когда ходил в школу — играл на гитаре, участвовал в различных утренниках и праздниках, пел и плясал вместе с другими детьми. Желание работать на сцене для зрителя целенаправленно и сознательно возникло уже в старших классах. Но по наставлению родителей я поступил в Киевский институт инженеров гражданской авиации. Сил моих на институт этот хватило до 3-го курса. Уж очень хотелось заниматься театром. И вот в 76-м году, бросив институт, я пришел в театральную сту-дию при Киевской оперетте. Помню, конкурс был — 142 человека на место. Удача улыбнулась — я поступил, и с тех пор оперетта — мой дом родной».


№18 ноябрь 201330


Обучение в модельной школе – это работа над собой, кото-рая может стать увлекательным

процессом, так как получаешь не просто пригодные для жизни знания, а меняешь себя и свое отношение к миру. Умение правильно ходить, держать спину, дви-гаться плавно и грациозно, быть уверен-ной, обращать на себя внимание других людей, вызывая в них неподдельное вос-хищение. Умение подобрать правильный макияж, сделав его дополнительным, но далеко не самым маловажным акцентом в создании цельного образа. Научиться это-му можно. Чтобы получить все необходи-мые навыки и развить имеющиеся способ-

ности быстрее, увлекательнее и со стопроцентным результатом, лучше довериться профессионалам, многолетний опыт которых подскажет конкретную схему действия в каждом индивидуальном случае и непременно принесет ожидаемый успех.

В своей работе агентство в качестве одного из приоритетных направлений выдвигает подготовку профессиональных кадров. С каждым годом неуклонно растут требования международной ин-дустрии моды, и чтобы шагать в ногу со временем, необходимо прилагать серьезные усилия. Агентство SilverStar нашло, пожалуй, наилучший вариант решения этой проблемы и много лет назад со-здало школу моделей.

Школа моделей SilverStar ведет обучение, основываясь на идеи личностного развития. По-настоящему красивым и успеш-ным человек может стать только в том случае, если личность его гармонично развита. Это человек, в котором наилучшим образом сочетаются красивое лицо и тело, страстный дух, стре-мящийся сделать мир лучше, а также умение правильно пре-поднести себя, показать с лучшей стороны свои творческие и

интеллектуальные достоинства.Школа моделей SilverStar высоко

держит профессиональную планку бла-годаря преподавательскому составу. Все учителя школы имеют богатейший опыт в своей области и педагогические навыки вы-сочайшего качества. Все они удостоены многочисленными под-тверждениями своей квалификации. Именно поэтому професси-ональный преподавательский состав школы SilverStar предлагает программу обучения, в которой сделано сразу несколько акцентов, позволяющих ученикам раскрыть собственный потенциал, наметить путь в будущей самореализации. В программу входят занятия по дефиле, актерскому мастерству, визажу.

Дефиле — умение правильно и красиво двигаться — является одним из базовых профессиональных умений модели, поэтому ему уделено особое внимание в программе обучения. Как из-вестно, походка и пластика — важнейшие составляющие образа. Достаточно оглянуться вокруг, чтобы понять, как непросто уметь двигаться правильно и что этому необходимо учиться. Опыт пока-зывает, что невозможно произвести позитивное впечатление ни в личном, ни в деловом общении, если «нести» себя словно тяжелую ношу, сгорбившись и опустив плечи. Только в походке, в которой, с одной стороны, чувствуется достоинство, а с другой, естествен-ность, можно увидеть человека уверенного, уважающего себя и рождающего уважение к себе в других.

Школа SilverStar принимает на обучение как начинающих мо-делей, так и желающих раскрыть свои способности и таланты, обрести уверенность в себе, стать более раскрепощенным как в отношениях с собой, так и с окружающим миром. Каждый прошед-ший обучение в модельной школе SilverStar получает возможность пройти несколько кастингов, дабы использовать приобретенные знания в реальных условиях работы в модельном бизнесе.

15 летшКола моделей SilverStar –

31№18 ноябрь 2013


Илария живет в красивом городе Мелитополе, учится в школе, зани-мается спортивными танцами и хо-дит в агентство SilverStar. Знакомство Иларии с агентством произошло просто — она увиде-ла объявление, попросила маму сходить на организационное собрание, после чего и стала посещать школу моделей. Уроки всегда были очень интересны и познавательны, с них она взяла много нового для себя. А однажды ей сказали, что будет проводиться конкурс «Мини-Мисс Мелитополя 2011» и желающие могут принять участие. Посоветовавшись с родите-лями, Илария решила принять участие в этом конкурсе. Это и была первая ее ступенька в жизнь модели. Победа в конкурсе стала большой радостью: первое участие — и победа, в родном городе, при поддержке близких, которые вселили уверенность в начинающую модель. После этого конкурса директор агент-ства SilverStar Оксана Николаевна предложила поучаствовать в областном конкурсе, который принес Иларии титул «Лучшая Модель Запорожья 2011».Каждый новый конкурс — это очередная ступенька на пути к успеху, где юная модель познает жизнь, набирает опыт и одер-живает победы. Самыми запоминающимися конкурсами стали: «Міні-Світ Краси України 2011», «Queen of Baltic Sea 2013», а главный титул, по мнению Иларии, — «Little Miss World 2012». «Когда объявили, что я стала «Маленькой Мисс Мира», меня переполняли эмоции. Для меня это была не просто победа, а гордость за то, что я представляла свою страну, свой город и агентство моделей SilverStar. Совмещать учебу в школе, занятия танцами и школу моделей не легко, но я продолжаю занимать-ся, потому что мне это нравится». На данный момент Илария — телеведущая программы «Про-гноз погоды» и молодежной программы «TeenMIX» на канале «МТВ плюс».

Пожелания от Иларии Чорной: «День рождения — это всег-да праздник! Как для самого именинника, так и для его дру-зей. Уже 15 лет агентство моделей SilverStar — это большая, дружная семья. Пусть каждый год приносит вам еще больше новых встреч, новых идей и достижений, ведь это все состав-ляет формулу успеха».Пусть вдохновение посещает вас повсюду!И бесконечно окружает красота!Вне конкуренции идеи ваши будут,Ведет к успеху вас счастливая ЗВЕЗДА!

С Днем Рождения!

ИларияЧорная

№18 ноябрь 201332

МИРдетстваи чудес Кристина

Бородай

10-летняя Кристина Бо-родай из Мелитополя занимается в мо-дельном агентстве SilverStar с 2010 года и о своем выборе ни разу не пожалела.

Жизнь ее стала насыщенной и увлека-тельной. Она ездит на всевозможные конкурсы и фестивали, очень много читает и увлекается иностранными языками. Особенным и плодотворным стал для Кристины 2013 год. Она уча-ствовала в конкурсе «Мини-модель Запорожья 2013», где получила но-минацию «Рекламная модель Запо-рожья 2013», конкурс в Бердянске «Хрустальная корона России в Укра-ине 2013» принес ей хрустальную корону, а в «Мiнi красуня Донбасу 2013» заняла 1-е место. У Кристины

есть очень большая мечта – стать профес-сиональной моделью. И она уже сейчас делает все возможное и верит, что у нее все получится, ведь в жизни главное — же-

лание и стремление к поставленной цели.«Поздравляю с Днем рождения школу моделей SilverStar, желаю всегда до-биваться поставленных целей и радо-вать всех нас свершениями!»

Виктории 13 лет, живет в городе Мелито-поле, занимается в модельном агентстве SilverStar и учится в восьмом классе. Изуча-ет английский язык, умеет красиво читать стихи и всегда рассказывает их на школь-ных праздниках. Любит мечтать и счита-ет, что мечты нужно воплощать в жизнь, и чем раньше, тем лучше! Виктория всегда следит за собой и говорит, что некраси-вых людей не бывает, есть только те, кто не умеет следить за собой. И как настоя-щая модель, естественно, любит съемки, макияж, перед фотосессиями придумывать образы. Участие в конкурсах приносит ей новые титулы: «II Вице мини-модель «Пер-лина країни OPEN 2012» (Кировоград), «Чарівниця Новорічної казки-2012» на Международном фестивале творчества и красоты (Полтава), «Віце-модель 2013 року» на IX Всеукраинском конкурсе «Модель 2013 року» (Днепропетровск), «Кра-суня Чарівність» во Всеукраинском к о н к у р с е

красоты «Красуня та міні-красуня Донбасу 2013» (пгт Кирилловка).«Мне очень нравится участвовать в конкур-

сах — это развивает уверенность в себе,

дает возможность самовыражаться. К

ним надо серьез-но готовиться

и выкла-

дываться на полную! Благодаря конкурсам я обретаю новых друзей и общаюсь уже со знакомыми участниками». По словам Вик-тории, занятия в модельной школе помогли стать ей более открытой, раскрепощенной и уверенной в себе: «Я научилась красиво ходить, держать гордо голову и вообще чув-ствовать себя красавицей». Вика очень любит животных и мечтает, чтобы ей подарили собаку. Хочет побы-вать в Париже и прыгнуть с парашютом, научиться водить машину и в будущем купить себе Mercedes Gelandewagen. А главная ее мечта — стать знаменитой моделью и быть на обложке журналов. «Мои поздравления агентству SilverStar с Днем рождения! Дальнейшего вам про-движения и успехов во всех начинаниях!»

ВикаСагуленко

В МИРЕ ИНТЕРЕСНЫХ ЗНАКОМСТВВ МИРЕ ИНТЕРЕСНЫХ ЗНАКОМСТВ

33№18 ноябрь 2013


Насте 11 лет, занимается в модельном агентстве SilverStar второй год. В сво-бодное время любит слушать музыку и кататься на роликах. Об агентстве узнала благодаря своей однокласснице и подруге Екатерине

Чернышовой. И SilverStar стало для нее второй семьей! Тут она научилась пра-вильно преподносить себя в обществе, красиво общаться с окружающими людьми и главное — не сомневаться в себе! По словам Анастасии, препода-ватели готовы поддержать учеников в любую минуту: «Оксана Николаевна как вторая мама для нас!» Из всех уроков Настя выделяет для себя как любимый — актерское мастерство, так как в будущем хочет стать ак-трисой. Участвовала пока в одном конкурсе — «Жемчужины Украины OPEN 2013» — и заняла титул «1-я Вице-Жемчужина Украины». И на этом останавливаться не собира-ется. Анастасия очень благодарна агентству и гордится, что она — мо-дель SilverStar.«Пользуясь случаем, хочу поздравить SilverStar с Днем рождения! Для нас это второй дом».

Анастасия Малева

10-летняя жительница Мелитополя Диа-на — очень общительный, отзывчивый и добрый человек. Увлекается рисовани-ем, танцами и музыкой. А в модельное

агентство SilverStar пришла по своей инициативе и занимается в нем уже второй год. Участвовала в конкур-сах. На первом «Перлина Країни OPEN 2013», который проходил в г.Кировограде, получила титул

«Перлина Країни глядацьких симпатій». Вто-рой конкурс под названием «Осенний калей-доскоп» (г.Полтава) принес Диане Гран-при. И это не последние ее победы и достижения. В дальнейшем мечтает получить высшее обра-зование и осуществить свою мечту — стать актрисой.«Поздравляю модельное агентство SilverStar с 15-летием и желаю процвета-ния и творческих побед!»

СаржанДиана


Программа зимнего лагеря включает в себя: • физические и химические эксперименты• лесные прогулки и экскурсии• занимательный английский• творческие мастер-классы• кинотеатр с попкорном• современные танцы• караоке и вокал• фотокружок• дискотеки

В этом волшебном месте всегда по-домашнему тепло, педагоги и воспитатели относятся ко всем деткам, как к родным. «Авант» находится в санаторно-курортной зоне Пуща-Водица, неподалеку от центра столицы, возле живописного леса и удивительной красоты озер, и становится вторым домом как для самых маленьких деток от 6 месяцев, так и для школьни-ков-подростков. Каждый раз каникулы в «Аванте» — это насыщенная, увлекательная про-грамма, где дети имеют возможность и позаниматься, и отдохнуть, и повеселиться вволю!

и познавательные каникулы —

Новогодние праздники – это всегда чудеса и радости, улыбки счастья и задорного детского смеха! Это время всегда ассоциируется с бурным весельем, а также с на-стоящей душевностью. Такое сочетание возможно только в кругу самых близких людей или... в семейном клубе «Авант»!

Самые веселые

Подробнее о программе лагеря и занятиях клуба можно почитать на сайте:

http://avant.kiev.ua/Адрес: Киев, Пуща-Водица, 4 линия, ул. Краснофлотская, 13.

E-mail: [email protected]Администратор: +38(044) 401-93-55, +38(066)789-28-09, +38(096)-292-91-00

Время работы: ежедневно с 9:30 до 19:30

в семейном клубе «авант»!

А также настоящие

новогодние праздники

с запахом хвои и мандаринов!

Присое-

диняйтесь

к большой

и дружной

семье!

В МИРЕ ДОСУГА

№18 ноябрь 201336


Торжественная и немного романтичная атмос-фера начиналась прямо со входа — красная ковровая дорожка, нарядные гости и, конеч-

но же, классическая музыка в исполнении лауре-ата международных и всеукраинских конкурсов, талантливой пианистки Алены Боряк.

Церемонию открытия кинофестиваля провели известный украинский шоумен, певец и телеведу-щий Артур Боссо в творческом тандеме с телеве-дущей канала «Украина» Светланой Катренко, а также актеры театра и кино Валентина Сергеева и Михаил Мискун.

Идея создания кинофестиваля принадлежит ди-ректору учебно-координационного центра «Ак-корд» — Лысенко Наталье. Именно благодаря ее энтузиазму и стало возможным собрать такое количество творческих и увлеченных людей в одну команду. Вот уже пятый сезон с успехом демон-стрируются короткометражные фильмы, снятые студентами Киевского национального универси-тета театра, кино и телевидения им.И.К.Карпенко-Карого. Все роли в фильмах исполняют непрофес-сиональные актеры в возрасте от 7 до 14 лет.

Помимо конкурсной программы, в которой были представлены шесть фильмов, на фестива-ле демонстрировалась ретро-страничка — филь-мы предыдущих фестивалей, а также постоянная и всем полюбившаяся рубрика «Вожатый на все случаи жизни».

Почетными членами жюри фестиваля стали главный редактор журнала «Мир Детства и Чу-

«Кинаккорд»детский кинофестиваль

Грандиозное и долгожданное событие этой осени – пя-тый детский кинофестиваль «КинАккорд» прошел с оглушительным успехом в первых числах октября.


37№18 ноябрь 2013


дес» Татьяна Савчук, заместитель главного ре-дактора киевской государственной телерадио-компании, ведущая прямых эфиров, журналист, режиссер, кинопродюсер — Юлия Пасак, а так-же корреспондент телеканала «Интер» Антонина Моровди.

Безусловным украшением кинофестиваля, ко-нечно же, стали его гости — детские хореографиче-ские коллективы, которые окунули нас в волшебный и таинственный мир танцев разных народов.

ПРИГЛАШАЕМ К УЧАСТИЮ

в следующем сезоне твор-ческие коллективы, гостей

и всех талантливых лю-дей. Обязательно встре-

тимся на VI кинофестива-ле «КинАккорд-2014».


39№18 ноябрь 2013


Расположенный на берегу реки Нерис, столица Литвы г.Вильнюс заслуженно имеет репута-

цию города гостеприимного, душевного, и… немного туманного. В этот раз он встретил нас проливным дождем. Но нам все равно понравились церкви и костелы, историче-ский центр Вильнюса, который считают од-ним из старейших и красивейших в Европе.

Наша следующая страна, которую мы захотели открыть и полюбить, –Дания.

Добирались мы автобусом, паромом и поездом. Проехали по Литве, приплыли на пароме в шведский город Карлхсем, ехали по самому длинному железнодорожному мосту, соединяющему Швецию и Данию.

Копенгаген – столица Дании, самая ти-хая и умиротворенная столица Европы, центр культуры и гостеприимства, имеет много интересных исторических мест. Са-мым известным для нас, конечно же, явля-ется символ города – памятник сказочной героине бессмертного творения Ханса Кри-стиана Андерсена – Русалочка, как символ верности и чистой любви. Фото на память

сделали, конечно же, все участники нашей творческой группы,

здесь же мы снимали один из сюжетов «на-шей сказки» о Русалочке.

Незабываемые впечатления остались у всех: и детей, и взрослых - от времени, про-веденного в парке «Тиволи». Нам повезло, что мы попали в этот старинный европей-ский парк в канун праздника Хэллоуин: все аттракционы и персонажи были украшены к этому празднику. Как выяснилось, евро-пейцы очень любят его отмечать. В эти дни во всем городе царила атмосфера всеоб-щего веселья, повсюду выступали уличные музыканты, сказочные герои, клоуны.

Копенгаген запомнился нам старинными ратушами и ультрасовременными здани-ями, здесь много парков, а еще больше велосипедистов, мало русскоязычных ту-ристов, но очень доброжелательные и от-зывчивые местные жители. Дания гордится своим великим сказочником Х.К. Андер-сеном (мы побывали в музее, приобрели сувениры с Русалочкой). Именно дат-чане придумали ЛЕГО и создали Леголенд

– уникальный парк развлечений, который ежегодно привлекает не менее миллиона туристов с детьми со всего мира. Леголенд (Legoland) был открыт в июне 1968 года в самом центре Дании на полуострове Ютландия, в маленьком городке Биллунд. Вот куда мы не успели попасть. Но мы обя-зательно вернемся и съездим в Леголенд.

Во время поездки мы также работали над фильмом-шуткой «Современная Русалоч-ка»: провели мастер-класс по актерскому мастерству с нашим режиссером, выучили роли и сняли все основные сюжетные ли-нии. Что из этого получится – посмотрим!

А мы уже готовы к новым странам и пу-тешествиям. Приглашаем и вас открывать мир месте с нами. На зимние каникулы – в Лапландию. Теперь в гости к настоящему Деду Морозу.

Проект «Открытый мир» начал новый сезон. Первые каникулы нынешнего учебного года мы провели в увлекательной поездке по европейским странам.

В Литве нам всегда комфортно и приятно, так как здесь есть хорошие друзья. Традиционно мы встретились с нашими литовскими партнерами и в рамках проекта «Диалог культур» провели встречу в посольстве Украины в Литве. Советник посла Ук-раины в Литовской республике госпожа Зоя Олей-ник с удовольствием беседовала с нашими юными парламентариями и наметила перспективы совмест-ных проектов в области культуры и образования.

Приглашаем в Лапландию во время зимних каникул!

В МИРЕ ПУТЕШЕСТВИЙ

Проект «Открытый мир»

тел.: +38 0505285620 +38 0505134526

КООРДИНАТЫ ОРГКОМИТЕТА:

№18 ноябрь 201340


Неофициально Куба называется «Островом свободы» и состоит из 4000 средних и маленьких островов. Для всех иностранных туристов Куба – это, прежде все-

го, потрясающая окружающая природа! Ведь не зря первы-ми словами Христофора Колумба, ступившего на кубинскую землю, были: «Это самая прекрасная земля, которую я когда-либо видел!» Прекрасным можно назвать так же население этой красивой страны. Кубинцы — очень общительный народ. Для местного вполне нормально завести с незнакомцем на улице ни к чему не обязывающий разговор, просто потому, что настроение у него хорошее или, наоборот, грустное. Кроме того, каждому кубинцу с рождения присуще умение танцевать. Услышав ритмичную музыку, любой местный жи-тель, даже находящийся на рабочем месте, будет немного пританцовывать! Кубинская школа балета — одна из самых уважаемых в мире. В народе говорят: «Русский балет пора-жает мастерством, французский — эмоционален и богат ду-ховно, а кубинский воплотил в себе и то, и другое».

Захватывающая

КуБа! Вокруг света

Привет, друзья —любители путешествий! Сегодня я хочу рассказать вам об одном месте, которое меня невероятно впечатлило – солнечной Кубе!

с вероникой шевченко

В МИРЕ ПУТЕШЕСТВИЙ

41№18 ноябрь 2013


Вокруг светашевченко

В МИРЕ ПУТЕШЕСТВИЙСтолицей и крупней-шим городом Кубы является Гавана, в которой мне посчастли-вилось побывать. Невоз-можно себе представить кубинские города без их великолепных набе-режных, которые здесь называют малеконом. Малекон – это самая по-пулярная и заполненная улица Гаваны. Эта набе-режная протяженностью 7 км, является ареной проведения традицион-ных февральских карна-валов. В то время, когда нет таких праздников, по малекону мож-но спокойно гу-лять, наслажда-ясь окружающим видом. Малекон соединяет районы Ведадо и Мирамар со старой Гаваной. По сей день это любимейшее место отдыха по вечерам не только туристов, но и самих кубинцев. Бульвар считается одним из главных па-мятников архитектуры старой Гаваны.

Старая Гавана — это исторический центр и сердце города, которое вместе со своими историко-культур-ными местами входит в список Всемирного наследия ЮНЕСКО. В этом месте собраны все самые интере-сные достопримечательности и только ради этого места обязательно стоит побывать на Кубе!

Тут и Ла-Кабанья — комплекс крепостных строений XVIII века, и Кафедральный собор Гаваны, который считается одним из лучших примеров колониального барокко, и Большой театр Гаваны, который является домашней сценой Национального балета Кубы, и музей Революции – национальная гордость страны. Тут же расположен Храм Казанской иконы Божией Матери — православный храм, построенный в древнерусских традициях. К слову, покровительницей Кубы считается Дева Мария, повсеместно скульптурно изображенная возвышающейся над лодкой, вмещающей трех представителей островного населения: конкистадора-испанца, индейца и негра.

№18 ноябрь 201342

МИРдетстваи чудес В МИРЕ ПУТЕШЕСТВИЙ

Не оставили без вни-мания и знаменитое гаванское кабаре «Тропикана», кото-рое после революции стало одной из главных местных достопримеча-тельностей. В шоу-каба-ре участвует более 200 певцов, танцовщиков и музыкантов. «Тропика-на» — также отличное место, чтобы вкусно поесть: ресторан предлагает как наци-ональные кубинские блюда, так и блюда кухни народов мира. В кабаре можно ис-пробовать вкусные кубинские коктейли и от души потанце-вать до утра!

На юго-восточной окраине Гаваны в квартале Сан-Фран-сиско-де-Паула находится Дом-музей великого пи-сателя Эрнеста Хемингуэя, который мы посетили с огромным удовольствием! Дом расположен на холме, от-куда видно море, атмосфера там очень спокойная, уми-ротворяющая. Обстановка дома полностью соответству-ет вкусу эксцентричного писателя — любителя рыбачить в открытом море и охотиться на крупную дичь. Повсюду развешаны охотничьи трофеи из Африки и плакаты с изо-бражением боя быков. На стеллажах до самой крыши гро-моздятся газеты и около 9000 книг. Даже в туалете есть книжная полка.Хемингуэй работал в спальне: он печатал на пишущей ма-шинке стоя и босиком. Здесь были созданы романы «За рекой, в тени деревьев», «Праздник, который всегда с тобой» и другие.

43№18 ноябрь 2013

МИРдетстваи чудесВ МИРЕ ПУТЕШЕСТВИЙ

Очень впечатляющим стало путешествие вглубь Кубы: в национальном парке «Съе-нага-де Сапата» мы побывали на кро-кодиловой ферме и в индейской деревне Гуама. Эта ферма является крупнейшей на Кубе, и обитает там около 40 тысяч (!) крокодилов. Сначала туристы становятся свидетелями ловли этих хищни-ков, после чего имеют возможность сфо-тографироваться с ними, прогуляться по питомнику и попробовать блюда из кроко-дильего мяса. Индейская же деревня, не-смотря на то, что является уже не действу-ющей, выглядит словно настоящая, здесь и не поймешь, что находишься в поселении, выстроенном всего несколько лет назад специально для любознательных. Повсю-ду стоят хижины местных аборигенов, буд-то воскресшие после многовекового сна, и скульптуры в натуральную величину, изображающие индейцев.

И, наконец, на карте наших посещений хо-телось бы отметить Варадеро — это са-мый популярный курорт на Кубе. Его живо-писные пляжи с белым песком и лазурными водами Атлантического побережья в числе трех самых чистых пляжей мира. Но, конеч-

но, детскую аудиторию тут больше всего подкупает Дельфинариум! В дельфинарии можно быть не только зрителем! За неболь-шую плату здесь разрешают сфотографи-роваться с его обитателями и поплавать с ними.

Надеюсь, после моего рассказа вы немного прочувство-вали дух настоящей Кубы! Захватывающих вам путешест-вий и до встречи на страницах любимого журнала!

1. Куба является самым гу-стонаселенным островным государством в Карибском бассейне.2. Официальный язык — ис-панский, но английский так-же широко распространен на всей территории страны.3. Площадь составляет 110 860 кв. км. Куба зани-мает 104-е место в мире по площади.4. На территории Кубы про-живает более 10% черноко-жих, 64% белых, 25% мула-тов (смешанного населения черных и белых), 1% - дру-гие народы.5. Кубинские центральные каналы вещают без рекламы. Сетка насыщена образова-тельными, научно-популяр-ными и музыкальными те-лепередачами, спортивными трансляциями и новинками мирового кинематографа.6. Около 22% территории составляют охраняемые при-родные территории.7. Доступ к сети интернет имеет мизерное количество населения. Для того чтобы подключить интернет, нужно специальное разрешение, без которого могут посадить в тюрьму на срок до 5 лет!8. Куба отличается низким уровнем преступности ввиду полной неагрессивности на-селения.9. Молоко бесплатно выда-ется государством детям до 6 лет. Если у вас нет ребенка, купить молоко вы можете только на рынке.10. До совсем недавнего времени на Кубе были офи-циально запрещены элек-трические чайники, тостеры и грили ввиду национальной экономии электроэнергии.

ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ КУБЫ:


Она изучает не только новые тенденции в моде, но и новые направления жизнедеятель-ности и уже сейчас думает о своей будущей профессии и увлечениях. Вы же помните, как Лиза смело пыталась покорить взрослый автомобиль.

лиЗа Чернаяпродолжает ПоЗнавать мир

моднаяЛизаВ МИРЕ МОДЫ

45№18 ноябрь 2013


Этой осенью Лиза решила узнать больше о профессиях, связанных с небом. Ведь она много путешествует, летает в разные страны.

Небо всегда вызывает самые романтические чув-ства, а кроме того, Лиза живет в городе, который знают как город летчиков, диспетчеров, стюардесс. Именно в кировоградской Летной Академии можно получить интересную и престижную профессию.

А современным и стильным девушкам подвластно все самое сложное и неизведанное. Поэтому Лиза всегда смотрит вперед, открывает в себе все новые и новые возможности.

Уже сейчас Лиза предложила новый дизайн фор-мы для стюардесс. И возможно, именно так вскоре вас будут встречать на борту украинских самолетов прекрасные девушки Украины.

фотограф — Максим ВЛАСЕНКО, визаж — НАТАЛЬЯ ГОРБАЧЕВА

На фото модель агентства «Ольга» Елизавета ЧЕРНАЯ

В МИРЕ МОДЫ

Осенний твист

Осенний твист

Благодарим конноспортивный клуб «Магнат» за помощь в проведении фотосъемки

Модель: Арина АнтоненкоФото и стиль: Лилия СвириденкоПрически: Марина ЧумакВизаж: Анна МалашевскаяОдежда: бутик детской одежды Simonetta

№18 ноябрь 201356


Отличной идеей подарка или укра-шения стола могут стать фрукто-вые букеты, которые объединяют

в себе и здоровый образ жизни, и пра-вильное питание, и креативный подход.

Чтобы праздник удался, главное пом-нить: организовывая любое торжество, надо мыслить не стандартно, не боятся смелых идей, быть оригинальными. Прогрессивным родителям, кото-рые большое внимание придают здоровому питанию, необходимо обратить внимание на новое ве-янье – фруктовые букеты. Польза очевидна - фрукты легко усваиваются, полезны, содержат необходимые ви-тамины и микроэлементы. А живые витамины намного лучше синтети-ческих таблеток и капсул.

В наступающем Новом году глав-ным блюдом на праздничном столе должен стать – фруктовый букет. Ведь 2014-й пройдет под знаком Синей Лошади, которая любит все экстравагантное и экзотичное, а еще она очень любит фрукты: яблоки - ее самое желанное лакомство!

Во многих фруктовых бу-кетах FruitLife™ используется элитный сорт зеленого яблока Гренни. При этом состав букетов поистине разно-

обра-зен: ананас, клубни-

ка, виноград, яблоко, дыня, манго, киви. Не посвященные сразу даже и не поймут какой где фрукт, настолько искусно все украшено и вырезано – сердца, звезды, бабочки, фигурные лепестки… Для насто-ящих гурманов любую фруктовую компо-зицию можно дополнительно задекори-ровать дизайнерским элементом: сделать надпись, цифру, покрыть фрукты на выбор настоящим итальянским черным или мо-лочным шоколадом, орехами.

Фруктовые букеты внесут нотку из-ысканности и эксклюзивности, если бу-дут присутствовать на любом новогоднем столе, сделают праздник ярким и запо-минающимся, светлым, красивым и вку-

В МИРЕ ПРАЗДНИКА

Приближается самая долгожданная пора года – зима. Это значит впереди множество праздников — День Святого Николая, Новый год, Рождество и долгожданные школьные каникулы. Ожида-ние праздника, подготовка к нему захватывает всех, без исключения, и вопрос подарков остро воз-никает перед родителями. Подарком хочется обрадовать, удивить, а еще хочется провести зимние праздники с пользой – не только зарядиться энергией этого волшебного праздника, но и поддер-жать организм витаминами.

ФРУКТОВЫЙ НОВЫЙ ГОД

57№18 ноябрь 2013

МИРдетстваи чудесВ МИРЕ ПРАЗДНИКА

Дарите со вкусом

и будьте

оригинальными!

сным. Все фруктовые букеты состоят исключительно из свежих и качественно отобранных элитных сортов фруктов. Ассортимент разнообразен: более чем 100 фруктовых букетов на ваш выбор. Есть и специальные предложения: буке-ты для детей, фруктовые букеты исклю-чительно для девочек, для влюбленных, свадебные композиции, фруктовые ас-сорти (рассчитанные на бизнес-формат или фуршет), шоколадные конфеты руч-ной работы, фирменный свежий ананас, фреши…

Свежесть, качество и неизменный вкус фруктов, строгое соблюдение техноло-гии при изготовлении, наличие всех сер-тификатов гарантирует национальный производитель фруктовых букетов ком-пания FruitLife™, которая владеет исклю-чительными запатентованными техноло-гиями на создание фруктовых букетов в Украине. Для максимального сохра-нения свежести фруктов все фруктовые

букеты и композиции изготавливаются за 45 минут до вручения заказа клиенту. Компания имеет собственное производ-ство, и сеть фирменных магазинов в Ки-еве, Харькове, Одессе, Донецке.

Сегодня все больше украинцев дела-ют выбор в пользу здорового образа жизни, а фруктовые букеты не оставляют лишних сантиме-тров на талии, наполняют энергией и витаминами.

Собираясь в гости, не забудьте захватить в ка-честве сладкого презен-та коробочку эксклюзив-ных фруктовых конфет, покрытых настоящим ита-льянским шоколадом. Бла-годарные улыбки и теплые слова гарантирует бренд №1 фруктовой индустрии и произво-дитель фруктовых букетов компания FruitLife™.

БОЛЕЕ ДЕТАЛЬНО

на www.fruitlife.com.ua


59№18 ноябрь 2013


Ко с т ю м ы , украшения для дома, праздничные

блюда – все это составляющие Хэллоу-ина. Только представьте вашу крошку в костюме тыквы! А что может быть увлека-тельнее совместного приготовления пе-ченья или карамелек? Забудьте на время о разнице культур. Хэллоуин – интере-снейший праздник, в котором есть и культ предков, и символика продолжения жиз-ни, которую как раз и воплощают дети.

Возраст крошки – не помехаКонечно, совсем крошкам еще нет ника-кого дела до того, в каких они костюмах. Конфет им нельзя, от слишком большо-го количества людей устают, да и сезон осенних простуд не особо располагает к пышным званым ужинам. Но не стоит от-казывать семье в радости совместно про-веденного вечера. Пусть Хэллоуин станет поводом собраться возле небольшого праздничного стола, а не у телевизора. Сделайте несколько подсвечников из маленьких тыковок, ребенок наверняка заметит их. Костюмов для крошек тоже достаточно. Обязательно сделайте фо-тосессию. Спустя несколько лет ребенку будет очень интересно смотреть на себя.

Для тех, кто постаршеС теми детками, которых уже есть чем занять, Хэллоуин можно провести в виде костюмированной игры. Придумайте разные легкие конкурсы со смешными призами. Сделайте акцент на танцах. Мальчикам и девочкам понравится де-монстрировать друг перед другом свои костюмы. Еще можно много рисовать на тему праздника. Приготовьте большие листы, черные и оранжевые фломасте-ры. Нарисуйте вместе летучих мышей, тыкву… Выучите забавный стишок или

песенку, за который ребенок сможет получить конфету. Включите фантазию. Лучше мамы интересы своего ребенка не знает никто.

Праздничная безопасностьЕсли вы серьезно намерены соблюсти все традиции Хэллоуина с походами в гости и собиранием конфет, обязательно запом-ните некоторые очень важные рекоменда-ции. Нужно выбрать правильный костюм. Это первоочередное задание. Во-первых, он должен быть из качественных матери-алов, чтобы не порваться, не загореться и не вызвать аллергию. Поэтому не эко-номьте. Во-вторых, если ребенку от 2 до 3 лет, слишком не надейтесь на твердость его походки. Выбирайте короткие костю-мы, откажитесь от шлейфов, длинных пла-щей, чтобы малыш в темноте не запнулся и не упал. В-третьих, проверьте, не за-крывает ли маска глаза и нос. В-четвер-тых, задумав разукрасить лицо красками, проверьте перед покупкой, сертифициро-ваны они или нет. Снабдите юного гобли-на или фею фонариком, чтобы было легче и интереснее идти. И самое главное – по-старайтесь хоть немножко проследить за количеством съеденных конфет, чтобы потом не пришлось пить противоаллерги-ческие капли.

Каждый праздник с ребенком приобрета-ет особую прелесть. Если раньше вам не-

зачем было покупать тыквы, вырезать из них фонарики и готовить домашние сладости, то с появлением в семье ма-лыша вы просто обязаны не упустить лишний повод для веселья.

Хэллоуин:Автор Анастасия ГЕРАСИМОВА

идеи для праздника с ребенком



Уже утром, 31 октября, в Академию пробрались маленькие монстрики, которые с веселыми криками «Trick or

treat!» носились по коридорам, получая от сотрудников конфеты: этот веселый флэш-моб для детей организовали педагоги цен-тра раннего развития. После этого состоялся страшный утренник, на котором маленькие монстрики «пугали» зрителей страшной пе-сенкой, показывали сказку о ведьме, а так-же рассказывали стихи. Зрителям и самим детям очень понравилось выступление. Сто-ит также отметить, что весь номер малыши показали на английском языке.

Одно из составляющих успешного празд-ника — это праздничное оформление. Здесь Академии было чем похвастаться: холл украсили настоящими тыквами, раскрашен-ными в яркие цвета, по стенам были разве-шаны картины детей и летали стайки летучих мышей, в гардеробе стояли зловещие фона-рики-призраки, а главный логотип Академии облюбовал огромный черный паук. Не обо-шлось и без традиционных тыкв-фонарей «Джек-пройдоха».

Двери Академии в праздничный вечер были открыты для всех: здесь были и вампи-ры, и разбойники, и мумии, и много-много других представителей сил тьмы. Специаль-но для детей была организована развлека-тельная программа, на которой ведущий проверил, насколько хорошо маленькие гости праздника знают Хэллоуин, и провел интересные конкурсы с призами.

Около семи гости начали перемещаться в актовый зал, чтобы увидеть праздничный концерт. Еще до начала выступления можно было поздравить выступающих артистов — в зале был АНШЛАГ!

Когда кулисы под зловещую музыку открылись, зрители ахнули, ведь перед

ними стоял сам граф Дракула! Вся сцена представляла собой особняк самого зна-менитого вампира: вот огромное, затянутое паутиной кресло графа, а вот древние под-свечники с золотыми свечами. Огромные старые люстры лежат на полу, ведь граф не любит свет. Некоторые предметы мебели перевернуты или лежат на боку — это про-делки коварных привидений. Ну и, конечно же, в доме Дракулы стоят музыкальные ин-струменты, ведь он большой любитель му-зыки. Граф объявляет зрителям, что сегодня его любимый праздник и он пригласил са-мых страшных своих друзей. На сцене один за другим появляются участники концерта. Разбойники показывают сложные гимнасти-ческие фигуры, болотные кикиморы и бабки ежки поют песни, таинственные привидения танцуют танго. Одним словом, организато-рам концерта удалось удачно объединить в одном выступлении отчетный концерт по итогам двух месяцев обучения и празднова-ние Дня всех святых. Всего в представлении приняли участие более сорока детей, а так-же взрослые-педагоги, которые в некоторых номерах появлялись вместе со своими уче-никами.

После завершения концерта всех зрите-лей пригласили обратно в холл на фуршет. Кудесники из кафе Академии порадовали гостей тематическими десертами: печенье в форме пальцев ведьм, безе привидения, на-стоящий хэллоуинский торт в форме тыквы и многое другое. К девяти вечера довольные веселые мумии, вампиры, разбойники нача-ли расходиться по домам, ведь праздник — праздником, а завтра всем на занятия.

В следующий раз Академия соберет всех в День Святого Николая, 19 декабря, на по-каз новогоднего мюзикла, название которо-го пока держится в секрете.

Хэллоуин – праздник, который с каждым годом набирает популярность среди взрослых и детей. Еще за неделю до праздника в Академии Современного Образования «А+» чувствова-лась атмосфера приближения Хэллоуина: дети из центра раннего развития выходили с занятий с рисунками тыкв, призраков и другой нечисти, а в актовом зале день за днем проходили репе-тиции концертной программы ко Дню всех святых.

Хэллоуин, или ночь всех святых,в академии Cовременного образования «а+»


61№18 ноябрь 2013


№18 ноябрь 201362


Чудесики — это такие веселые сущест-ва, которые живут на планете Чудес. Они очень позитивные и смешливые,

разноцветные, кругленькие, как колобки. У них толстые животики, круглые ножки и руч-ки. А еще они большие любители приключе-ний! Наш сегодняшний рассказ — про трех друзей-чудесиков: Улыбчика, Ушастика и Глазастика, которые решили как-то путе-шествовать по другим планетам. Ушастик был самым умным на планете, потому что умел и любил слушать, запоминать. Улыб-чик — самым добрым и позитивным. Он

всегда верил в лучшее и любил всех вокруг. Глазастик был немного хитреньким, но в то же время очень веселым и красивым, осо-бенно когда щурил глаза. Так вот, сели дру-зья на свой хэллоулет — специальное при-способление для путешествий по другим планетам, и полетели исследовать космос. Хэллоулет был весь в бинтах для маскиров-ки, и бинты эти — непробиваемые! Так что чудесикам было не страшно даже попасть в какую-то космическую заварушку. Однако одного они не предусмотрели — взяли с со-бой слишком мало космического бензина!

Поэтому буквально через несколько дней им пришлось приземлиться на первой по-павшейся планете!

Планета показалась им очень страшной и мрачной, потому как была в форме тыквы. А еще посредине планеты были расположе-ны горящие глаза-вулканы, и там была веч-ная ночь. Жили на этой планете странные существа, которые точь-в-точь напоминали персонажей праздника Хэллоуин: разные ведьмаки, вампиры, духи и оборотни. Гла-застик меньше всего хотел высаживаться на ней, но Ушастик сказал, что если прои-

С очаровательной фантазеркой Машей Череп наши читатели уже давно знакомы – ее фото украшало нашу обложку в августе. Однако редакции совсем не хотелось расставаться с таким необыкновенным и талантливым человечком, и сегодня мы представляем вашему вниманию Машину сказку на тему любимого детского праздника, который мы праздновали не так давно!

ЧУДЕСИКИ на планетеХэллоуина!

В МИРЕ СКАЗКИ

63№18 ноябрь 2013

МИРдетстваи чудесВ МИРЕ СКАЗКИ

зойдет что-то плохое, ему хватит ума выкру-титься. А Улыбчик отметил, что, может, не все на этой планете такое страшное, каким кажется. В общем, вышли друзья из своего хэллоулета и пошли на встречу огонькам, которые виднелись вдали. Тут они увидели колдуна, который в этот момент варил раз-ные зелья: «Вы, наверное, пришельцы, так не похожи на нас», — сказал колдун и спро-сил, зачем чудесики к нему пожаловали? После подробного рассказа он подумал и решил повести гостей к королю — пусть решает сам, как дальше быть! У короля был огромный замок, который тоже населяла разная нечисть, а сам король был очень по-хож на Франкенштейна. Король выслушал историю о том, как чудесики высадились на планете, и их просьбу предоставить им новый транспорт, подумал и сказал, что сможет им помочь только при условии, что они вернут его дочь Дракулу из страшного леса! Лес этот считается бесконечным, по-тому как никто не знает, как из него вый-ти, и из всех, кто ушел туда, еще ни один смельчак не вернулся. «Если приведете мою дочь, отправлю вас обратно на вашу пла-нету, — сказал король, — и щедро награжу сахаром» (сахар был дороже золота на той планете). Делать нечего, пришлось друзьям

идти, ведь как иначе попасть на свою плане-ту, к родным и близким?

В страшном темном лесу не было ни ку-стика, огромные деверья скрипели ветка-ми и нависали над чудесиками, шли они, шли и вдруг услышали страшный вой, от которого даже уши вяли! Множество го-лосов словно просили о помощи, но дру-зья не оборачивались, потому как жители планеты Хэллоуин объяснили им, что лес коварный и легко может затащить в свою чащу! Вдруг чудесики увидели огоньки, а возле них — небольшие домики. Все во-круг этих домиков было в конфетах и раз-ных сладостях. Но чудесики сразу поняли, что это ловушка и прошли мимо. Хоть они были очень голодные и больше всего на свете любили конфеты! Наконец они при-шли к большому дому, где увидели людей-зомби. Оказалось, что все, кто заходил в дом, превращались в зомби. Однако дру-зьям необходимо было туда войти, ведь только там они могли найти Дракулу. Они крепко зажмурились и вошли, но с ними ничего не случилось, ведь чудесики были с другой планеты и на них чары леса не действовали! Почти сразу они увидели ко-ролевскую дочку, но она, как и все осталь-ные, была зомби. «Если вы хотите, чтобы

она превратилась обратно в человека, вы должны найти противоядие», — сказал один из жителей дома. В тот же момент Глазастик без памяти влюбился в краси-вую и изящную Дракулу и горько-горько заплакал над ней, понимая, что противо-ядие вряд ли можно найти. И тут случилось чудо: на королевскую дочь попала слеза, и она превратилась обратно в человека! Никто даже не подозревал, что проти-воядие может оказаться таким простым! Между Глазастиком и Дракулой родилась настоящая любовь, и из нее вылетело мно-жество маленьких светлячков. Эти светляч-ки дружно полетели вперед, освещая путь счастливым друзьям, и вскоре они все-таки вышли из заколдованного леса, а все за-колдованные жители — следом за ними! Франкенштейн-отец был вне себя от радо-сти, вознаградил их и отправил на планету Чудес, а дочку свою — с ними вместе! А потом признался, что планета — вовсе не настоящий Хэллоуин, и только была пере-одета вместе со всеми жителями. Конечно, в день празднования Хэллоуина! И все испытание было только розыгрышем! Но чудесики не обиделись на новых друзей, ведь благодаря этому розыгрышу роди-лась настоящая крепкая любовь!

№18 ноябрь 201364


уроК сКаЗКи с Наталией Грабовской

Жили-были были две прекра-сные принцессы, которые жили в удивительно красивой

стране, в огромном замке на высокой горе. Они были сестричками, дружны-ми и неразлучными, родители обожали их больше всего на свете, задаривали всем, чем только могли, и девочки ни в чем не знали недостатка. Обычно они всегда делились друг с другом, потому что у каждой из них было вдоволь яр-ких и красивых игрушек. Но однажды к ним во дворец приехал заморский ко-роль, хороший друг их семьи. Гость по-чему-то забыл, что у его друга-короля две дочери, а не одна, и привез только один подарок. Но какой! Это была по-трясающая кукла, огромная, с ясными голубыми глазами и красивым чистым голоском, одетая в шикарное платье с кружевами. Она умела петь песни и красиво грациозно передвигаться по

комнате в ритме вальса. Ни одна из сестер не хотела уступать другой этот подарок. Они стали часто ссориться, драться и ябедничать друг на друга. Пе-рестали играть вместе, рисовать, петь и плясать, как они это делали раньше, а только спорили и пытались вырвать за-ветную куклу друг у друга.

Так, ссорясь, они не заметили, как в их замке появился маленький щенок. Он был очень забавный, умный и ла-сковый и с первой же минуты полюбил девочек. Он мечтал стать их настоящим другом — охранять и утешать их в труд-ную минуту, играть с ними, веселить своим забавным лаем и акробатически-ми трюками. Но принцессы, увлеченные войной за куклу, просто не замечали его. Так он грустил несколько месяцев, пока они не обращали на него никако-го внимания, а потом совсем опечалил-ся и ушел искать себе друзей в другом королевстве. Вскоре сестрам надоело воевать, да и сама кукла им надоела, ведь она была не живая и не умела ни играть, ни дружить, а только петь не-сколько механических песен, да и пла-тье ее загрязнилось, и глаза стали не такие голубые. Забросили ее сестры в чулан. Но прежней дружбы у них уже не было, им очень хотелось дружить, они

стали просить отца завести им собаку. Отец вспомнил, что недавно видел

в покоях маленького смешного ум-ненького щеночка и прика-

зал всем его искать. Но сколько его

Так часто случается, что когда в семье растут детки-погодки, им бы-вает сложно поделить игрушки. А иногда – даже любовь и внимание родных. Возникают ссоры и недовольство, конфликты и соперниче-ство. Помочь разобраться и восстановить мир в семье может вовремя рассказанная сказка!

Притча о потерянной дружбе

ни искали — так и не нашли. Тогда король сказал своим дочерям: «У вас в жизни будет еще много-много

красивых игрушек. Но сестра у каждой из вас только одна. И щенок был один. Но вы не замечали его,

пока ссорились. Не потеряйте же друг друга!» И с тех пор сестрички никогда-никогда не

ругались — берегли свою дружбу!

АКАДЕМИЯ СКАЗКИ работает в Киеве на Печерске!Приглашаем деток от 4 лет! 050 411 16 33

В МИРЕ СКАЗКИ

№18 ноябрь 201366

Когда-то у родителей детей, увле-кающихся рисованием, было два основных пути – пустить дело на

самотек, изредка покупая чаду альбомы и карандаши, или же попытаться органи-зовать процесс, отдав ребенка в изосту-дию (туда принимали с 7 лет). Причем в том случае, если школьная нагрузка была слишком велика, рисование «отвалива-лось» первым – раньше музыки, танцев и перспективного английского. Теория «раннего эстетического развития» все изменила: к детскому творчеству стали относиться неожиданно серьезно – «рас-крепощает, снимает стрессы, стимулиру-ет развитие речи и мелкой моторики...». В результате тема «Как и где научить ма-лыша рисовать?» стала одной из самых обсуждаемых на родительских форумах. Но прежде чем искать, как и где начать обучение, давайте зададим себе не менее важный вопрос: а, собственно, зачем?

Существуют минимум три уважительные причины для того, чтобы заняться ИЗО:

«Для общего эстетического развития» – вот, пожалуй, самый логичный и правиль-ный мотив.

«В детстве мечтала рисовать, но не получилось, теперь попробую научиться вместе с малышом». Совместные занятия творчеством однозначно пойдут на пользу и вам, и вашему чаду!

«Чтобы он всегда мог себя занять». Даже если ребенок не станет художником, уме-ние рисовать чертиков в блокноте во время скучного совещания или, скажем, длитель-ного перелета, несомненно, пригодится.

Рафаэль в подгузникеИтак, решено – будем рисовать! Теперь важ-но понять, в каком возрасте лучше присту-пать к занятиям. Единого мнения тут не суще-ствует. Сейчас в моде вариант «чем раньше

– тем лучше». На интернет-форумах можно встретить

рекомендации начинать уроки уже с шести месяцев – «рисуйте при ребенке, называя цвета, которые вы используете, изображая те или иные предметы: помидор – красный, лимон – желтый». Практическая польза та-кого обучения «вприглядку» не доказана, но, если у мамы хватает сил на рисование помидоров при полугодовалом младенце, – почему бы и нет, хуже точно не будет.

«Серьезное же обучение» творчеству адепты раннего развития рекомендуют начинать в тот момент, когда ребенку исполнится 10 месяцев. Для этого якобы

достаточно выдать ребенку широкий фло-мастер (спрятав колпачок) или тазик паль-чиковых красок. Что в результате? «Сын начал рисовать с года. Конечно, сначала это больше было похоже не на уроки, а на борьбу – он постоянно краски в рот та-щил…» Отчего-то нам не приходит в голо-ву мысль выдать десятимесячному ребенку тряпку и предложить весело поиграть в вы-тирание пыли! Не мучайте чадо красками, дайте ему сначала научиться отличать их от пюре и киселя!

В том случае, если вы все-таки отчаян-но мечтаете вырастить «гения с пеленок»,

стоит запомнить следующие вещи: При наличии средств и отсутствии сил

можно отдать ребенка в группу раннего эстетического развития, но, строго гово-ря, все, чему там обучают, вы сможете организовать и сами, на дому. В группах раннего развития не преподают худож-ники – только педагоги с «допуском для младшего возраста» и детские психологи – рисовать они чаще всего умеют пример-но так же, как и вы сами. Иными словами, основная польза таких занятий заключа-ется в социализации и развитии способ-ностей к коллективному творчеству.

Не ждите от малыша шедевров. Сю-жетный рисунок невозможен до развития речи: первыми образами будут горизон-тальные линии, затем – вертикальные, и только к двум годам кроха попытается со-брать отдельные ляпы и каракули в сколь-нибудь осмысленную конструкцию.

Фломастер, карандаш и кисть малень-кий ребенок держит точно так же, как и ложку, – всем кулачком. Чтобы сформи-ровать правильный захват тремя пальца-ми, вам придется поправлять малыша мно-го раз. Очень много раз.

Постоянно озвучивайте цвета, называя краску, которой ребенок рисует в данный момент. Когда карапуз начнет творить осознанно, знание цветов, оттенков и гра-даций «темнее-светлее» будет очень важно.

Показывая малышу смешивание цве-тов, не используйте сразу больше двух красок – конечно, красный и желтый да-дут оранжевый, синий и желтый – зеле-ный, красный и синий – фиолетовый, но одновременно красный, синий, желтый и зеленый смешаются в невнятно-бурый.

Личный примерВзращивая юного художника, готовьтесь к тому, что и вам самим придется довольно

Веселые картинки Веселые картинки

Точка, точка, запятая – вышла… Да так ли уж важно, что получилось у ребенка, который с ог-ромным удовольствием намалевал эту кривейшую абракадабру на листе бумаги! Главное – же-лание малыша рисовать! О том, как не погубить творческий порыв на корню, мы и поговорим.

много рисовать. Учтите – то, что рисуете вы, станет первым впечатлением ребенка об изобразительном искусстве, ведь имен-но ваши картинки малыш будет неосоз-нанно копировать. К сожалению, многие родители старательно имитируют детский изобразительный язык, тиражируя домик-коробочку с треугольной крышей, спи-ральным дымом из трубы и четвертушкой солнца в углу листа. Подобные упрощения равносильны «бибикам» и «лялякам» при обучении речи. Несомненно, рисунок для ребенка должен быть ярким, простым и понятным, но он вовсе не обязан быть ба-нальным. Рисуйте малышу цветы и деревья, птиц и рыб, собак и лошадок, автомобили – крупно, ярко, с небольшим количеством де-талей, постоянно озвучивая рисунок, рас-сказывая его историю: «собака бежит за мячом, мяч – красный», «это девочка, она едет на лошади, у лошади красивая грива».

На стадии «горизонтальных линий» ос-ваивайте с ребенком рисунок «волны». На стадии «вертикалей» покажите, как линия превращается в дерево с листьями. Осва-ивая круг, продемонстрируйте, как легко он может стать цветком, солнцем или улы-бающимся лицом.

Как только карапуз «дорос» до речи, вовлекайте его в совместное создание ри-сунка, предлагая раскрасить героев или дорисовать детали.

Усложняем задачиС приходом речи малыш быстро осваи-вает фигуративный рисунок – начинается стадия человечков из «огурца», странных зверюшек и деревьев-метелок. Теперь с ребенком можно договориться, и, кроме того, он уже не пробует на зуб любой изобразительный материал, а значит, пришло время расширять техники! Учтите – просто рисование быстро утомит юного художника, т.к. его собственная фантазия пока не слишком богата, поэтому посто-янно показывайте чаду новые приемы:

ОтпечаткиЭту технику вы начинаете осваивать одной из первых, когда прижимаете к бумаге ла-донь малыша, вымазанную пальчиковыми красками. Затем покажите ребенку, как отпечаток ладони может стать кленовым листом или кроной дерева. Предложите использовать для печати другие предметы – в дело могут пойти пластиковые и дере-вянные кубики, листья.

Цветом по цветуЧтобы малыш приучался работать с фо-ном и не ассоциировал белый цвет исклю-

чительно с бумагой, попробуйте рисовать на цветной бумаге. Предложите взять для картины «Зима» серый или синий лист, на котором особенно ярко будут смотреться снежинки, голубой лист – для изображе-ния моря или черный – для ночи.

ОрнаментыОсваивайте создание узоров: сначала чередуя несложные элементы – кружочки, вертикальные и горизонтальные черточки, крестики, затем все более усложняя ор-намент. Покажите практическое примене-ние орнаментов – нарисуйте контур вазы, тарелки или платья и предложите ребенку придумать узоры. Кстати, фон для узоров тоже можно выбрать цветной, а краски взять декоративные – перламутровые, зо-лотые, серебряные.

Новый этапЕсли вы относились к урокам живописи достаточно внимательно, то к четырем-пя-ти годам ваш ребенок наверняка уже уме-ет правильно держать кисть и карандаш, знает названия цветов и оттенков и смо-жет изобразить с натуры своего плюшево-го мишку. Вывод прост: пора выходить на большое искусство.

Если изостудии все еще отвергают вас из-за возраста, идите за искусством в му-зеи. Не запрещайте ребенку срисовывать понравившиеся картинки – большинство великих художников начинали свой путь с копирования. Главное – чтобы это было именно срисовывание, а не «перевод на просвет». А вот раскраски – достаточно неудачная штука: конечно, они могут за-нять ребенка в дороге, развивают мелкую моторику, аккуратность и усидчивость, но совершенно не задействуют фантазию.

Искусство – в жизнь!Очень важно, чтобы ребенок чувствовал ваш интерес к своему творчеству. Со-храняйте удачные работы, устраивайте домашние выставки со сменной экспози-цией, соберите альбом работ за разные годы, по которому будет видно, насколько выросло мастерство малыша. Будьте ще-дрыми на похвалу и бережны в критике – «мед» в качестве стимула всегда дейст-веннее «уксуса»!

Материалы и мастерскаяЕсли все вышесказанное вас не напугало, продумайте, как организовать юному ху-дожнику рабочее пространство.

Будьте готовы к тому, что для малыша до трех лет местом для рисования мо-жет стать любой угол квартиры, поэтому

(чтобы не страдали стены) чистая бумага должна постоянно находиться в шаговой доступности. Годовалый ребенок рисует «от плеча», полуторагодовалый – «от лок-тя», поэтому формат А4 и даже А3 не для них – лучше обзавестись безразмерной бумагой, к примеру, закрепленным на стене рулоном белых обоев.

К двум годам карапуз уже рисует ки-стью руки на бумаге А3, самое время оборудовать ему рисовальный столик. Ра-бочее место должно быть хорошо освеще-но. Если малыш – правша, освещение, как и для письма, должно быть слева.

К пяти-шести годам, если ребенок по-прежнему много рисует, подарите ему простой деревянный мольберт-раскла-душку. И дело не только в том, что моль-берт позволяет почувствовать себя взро-слым художником! Прежде всего, работая за ним, малыш не сутулится и видит весь рисунок без перспективного сокраще-ния. К тому же при работе за мольбертом вырабатывается легкость и подвижность руки.

При выборе художественных материа-лов основным критерием будет «гастроно-мическая» безопасность. Самым малень-ким нужны пальчиковые краски и широкие яркие маркеры. Дети от трех лет уже впол-не справляются с цветными карандашами, мелками и обычными фломастерами, а из красок предпочтительна гуашь: она сразу готова для работы и есть возможность ис-правления ошибок, в отличие от акварели.

Современное производство красок, к сожалению, совершенно не стандарти-зировано, поэтому вам придется само-стоятельно оценить их качество – оттенки должны быть яркими и чистыми. Если вы покупаете большой набор, выбирайте тот, где основные оттенки имеют два ва-рианта – прохладный и теплый (розова-то-красный и алый, цвет морской волны и травянисто-зеленый и т.д.). Также вам понадобятся: баночки для воды, пластико-вая палитра, воск, цветная и мелованная бумага, карандаши разной твердости, ластики, мелки, кисточки, поролоновые губки, детские ножницы с тупыми конца-ми, ткани, листья, цветная тушь, клей ПВА. Покупая все эти «ценности», имеет смысл одновременно озаботиться и небольшим шкафчиком для их хранения.

ВАЖНОНе экономьте на материалах! Легко про-мокающая бумага, липнущие кисти или, напротив, слишком сухие краски – все это способно начисто отбить у ребенка тягу к рисованию.

67№18 ноябрь 2013

МИРдетстваи чудесВ МИРЕ ИСКУССТВА

№18 ноябрь 201368


Истинное предназначение искусства — вдохновлять нас, воплощать наши мысли, отражать эмоции. Когда нам не хватает слов, мы обращаемся к ри-

сунку, символу, и они начинают говорить за нас. Это выра-жение нашего внутреннего я, путь, показывающий, где мы были, где есть и куда идем. Искусство — это не просто са-мовыражение, оно обладает поразительной силой, может стать источником мудрости, путеводной звездой, может смягчить душевную боль, изменить нашу жизнь. И этот веч-ный родник, способный дать гармонию души и здоровья, есть в каждом из нас! Занимаясь живописью, скульптурой, мы открываем внутренние ресурсы. В основном искусство помогает проникнуть в такие глубины нашей натуры, как творческое начало, палитра нашей души. Палитра души — это дар, полученный нами с рождения, это жизненная сила, неповторимая энергия, развитие вашей индивидуальности.

В красивом зале, в красивом доме, которые сами по себе произведения искусства, прошла художественная выставка-аукцион «Вернісаж творців майбутнього», участ-ники этого события — маленькие художники студии «Аква-риус Арт». Изумительные детские работы, в них не просто «проба игры», но и творческая реализация мира, и виде-ние нового поколения. Работы выложены разной техни-кой: карандаш, пастель, масло, акрил, акварель. Задача выставки была не только показать творчество детей, но и дать информационно-учебный процесс в театрализован-ной манере для лучшего восприятия этого процесса ребен-ком. Пришедший гость из прошлого, великий Леонардо да Винчи, раскрыл каждое индивидуальное творчество участ-ника, примерно назвал стиль его работы, манеру, сравни-вая с художниками, мастерами разных эпох. В это время происходила трансляция картин великих мастеров. Юных художников наградили дипломами. Детям было интере-сно узнать, что такое вернисаж, меценатство, аукцион. Не только узнать, но и попробовать. Они явились меценатами маленькой передвижной студии. Мы будем продолжать вы-ставки, вернисажи с помощью наших юных творцов.

Вернисаж проходил в Шоколадном домике. Руководи-тель проекта Т.Рилач.

Палитра нашей душиПалитра нашей души

69№18 ноябрь 2013


миронов даня Давно занимается живописью. Пройден этап познания почти всех стилей, знания истории искусств дают ему находить свой творческий путь. Его картины в стиле символизма очень интересны прежде всего своим замыслом.

савченко ева Предпочитает жан-ровую живопись. Очень оригинальна в прорисовке деталей, орнамента. Сейчас осваивает академи-ческую живопись, рисунок. Но осваивает эту живопись в своем оригинальном стиле.

данс оливия В свои годы после-довательно занимается академической живописью. Особенно ей это удается в рисунке и акварели. С любовью и терпением она достигает высоких результатов.

лузан давид

Импрессионизм в его эмоциональной

натуре играет всеми красками и

тонами жизни.

№18 ноябрь 201370


Куровская Катя Картины-рассказы, картины-сказки — жанровая живопись, импрессионизм фантастичного Руссо перекликается с фэнтези.

мудриевский саша

Красочная абстракция, передача глубины эмоций не только цве-том, но и мазками, его работы

притягивают и вызывают размышление.

макеенко мария Талантливая художница, подвластен и рисунок, и масло, работы напоми-нают постимпрессионизм — рисовать что чувствует, свободно выражать эмоции и обрести свободный стиль.

лузан марк Точное движение, прорисовки деталей, каждой точки, напоминает Сера — импрес-сионизм, только более просчи-танный.

71№18 ноябрь 2013


Зубрицкий дмитрий Импрессионистическое начало мариниста «морская тематика» до фантастиче-ского космоса — две стихии. Покоритель стихий, в том числе и живописи, надеемся, что это будет здорово!

Зубрицкая софия Маленькая принцесса живописи в цвете красок и фантазий, но последовательна и логична, хорошо осваивает обучения рисунка.

муравская ирина

Стиль фэнтези ей очень нравится, где больше

удается проявить свободу и фантазию своих идей.

Хорошо работает в других стилях живописи.

иваненко никита Очень красиво работает с пастелью. Стиль ро-мантизма перекликается с нотами авангарда.

муравский степан

Фэнтези и с юмором — это здорово! Но ему свойстве-

нен еще и мягкий романтизм, пейзажи, цветы — в мягких

пастельных тонах, хорошее сочетание.

нен еще и мягкий романтизм,

иваненко никита

№18 ноябрь 201372


новиков левУ Льва очень интересная живопись, можно назвать «абстрактный импрес-сионизм» в мазках, в цвете перенесение своих эмоций. Смотря на его картины, можно увидеть многое. Очень интере-сный художник.

муравская вероника «Проба кисточки» — и отлично получается и море, и цветы, и птички. Огромное желание рисо-вать, отображать свое познание мира — а это основное в художнике.

иваненко денис

Увлекается абстракцией, прежде всего кубизмом.

Авангард — это его убеждение.

Головко аня Опытный художник, последовательно осваивает сти-ли, все техники живописи ей знакомы. Даже восточная живопись приводит к своему стилю, интересному и самобытному.

новикова Катя Жанровая живопись, с юмором, со многими деталями, со своими идеями и фантазиями. Рисовать Катя может превосходно.

муравская вероника муравская вероника

73№18 ноябрь 2013


Павленко игорь

Постимпрессионизм, даже где-то фовизм — экспери-

мент с цветом, ему присущи новаторские идеи. Изучение истории искусства, творчест-ва художников дало желание не только повторить их, но и

найти новое!

Павленко ира Необыкновенно радужные цве-та картин, форма перекликается с цветом. Волшебные принцессы и птицы, фантазия переходит в реальность, а реальность в фантазию.

савчук Катя Стиль аниме, милых мультфиль-

мов. Но при этом угадывается сходство со своим любимым пи-томцем. А это одно из основных

талантов художников.

Клименко Карина Будущая художница однозначно. Очень успешно проходит обучение и с большим желанием и терпением. Свойственен стиль аниме, фэнтези, любит китайскую живопись, ну на этом, я думаю, не остановится!

№18 ноябрь 201374

МИРдетстваи чудес дома

Остров сокровищДети любят сказки и истории про пира-тов. Еще им нравятся приключения и за-гадки. Если вы счастливый родитель пары карапузов – то у вас есть готовая пират-ская команда.

Все игрушки – по местамИгра подошла к концу, а ребенок не то-ропится убирать игрушки на свои места. Узнайте о том, как приучить дошкольника к порядку.

1. Придумайте, за каким сокровищем будет охотиться ваша банда. Приз дол-жен быть ценным для ребенка, чтобы игра не принесла разочарования. Это может быть полезное лакомство, небольшая иг-рушка или любая другая вещь, которую ребенок у вас давно просит.2. Придумайте «карту» и «ключи», кото-рые будут отпирать сундук с сокровищами. Это могут быть загадки, задания и даже большой квест по поиску и сбору белья для стирки. В качестве испытания для охотника за сокровищами вполне подойдет и порция нелюбимого, но полезного творога.3. Если малыш только учится читать, ис-пользуйте магнитные буквы, которые складываются в слова, или доску для за-писей.4. Разнообразьте задания – пусть среди них будут не только упражнения для ума, но и для тела: приседания, прыжки, игры с безопа-сными для ребенка и мебели предметами.5. Спрячьте ключи и подсказки в кварти-ре так, чтобы ребенок смог их найти, по-вяжите платок на пиратский манер и на-рисуйте косметическим карандашом усы. Добро пожаловать на остров сокровищ!

Кстати, эта игра отлично подойдет для детского дня рождения. Не забудьте убрать подальше хрупкие предметы – у вас в доме теперь настоящее логово пиратов!

Домашняя мастерскаяНе так часто встречаются дети, которые могут долго усидеть на одном месте, за-

нимаясь кропотливым трудом. Однако изготовление поделок – это отличный способ потренировать мелкую моторику рук, полезную для развития детского моз-га. Да, и вещи, сделанные собственными руками, – это повод для законной гордо-сти любого малыша, мечтающего быть самостоятельным.

Купите большой лист ватмана или до-станьте с антресолей давно похоронен-ные рулоны старых обоев. Купите легко смывающиеся краски и всей семьей при-ступите к созданию батального полотна.

Рисовать можно не только кисточкой! Предложите ребенку и попробуйте сами воспользоваться пальцами рук, ног, ста-рыми носками и перчатками, половиной картофелины или небольшой губкой. Дайте шедевру высохнуть и украсьте им детскую комнату.

Не успели выбросить старые журналы? Вооружитесь ножницами, клеем и пред-ложите ребенку вырезать из них все, что он захочет, чтобы сделать большой и яр-кий коллаж.

Достаньте старые бусы, блестки, тесь-му, лоскуты и пуговицы для украшения. Только не забывайте, что все мелкие предметы и ножницы дошкольник должен

использовать только в вашем присутст-вии. Это значит, что вам тоже придется подключиться к творчеству.

Полноценное развитие для дошкольникаИгры с мячом, скакалкой и обручем – мы подскажем, чем занять ребенка на улице.

Папа решил разобрать залежи строй-материалов и фурнитуры на балконе? Предложите малышу собрать из старых болтов, гаек, проводов и ключей роботов или невиданные приборы.

Заодно у вас появится шанс расска-зать ребенку о том, что такое электри-чество, как устроена лампочка, почему ключ подходит только к одному замку и как шуруп ввинчивается в дерево. Это на-много интереснее, чем возиться с надо-евшим конструктором, – у папы ведь все «всамделишное»!

Самое важноеЗанять ребенка дома нетрудно. Надо только найти немного времени и под-ключить фантазию. Вы и сами не заме-тите, как включитесь в игру, а самые ненастные выходные пройдут весело и плодотворно.

Погода не всегда нас радует ясными деньками. И если родите-ли могут посетовать на плохую погоду и заняться домашними делами, то для активного дошкольника лишение прогулки ока-зывается настоящей трагедией. Как сделать дождливые выходные активными и дома? Предла-гаем пару идей.

Чем занять ребенкаВ МИРЕ ИНТЕРЕСНОГО

дома

№18 ноябрь 201376


Говорите «да»Это вовсе не значит, что вы должны выда-вать конфеты по первому требованию и разрешать малышу прыгать на кровати. Од-нако вы всегда можете предложить ребенку не менее привлекательную альтернативу.

Дети и вредная едаПочему дети любят то, что вредно? Как отучить ребенка от чипсов? Рассказыва-ет кандидат медицинских наук, научный сотрудник клиники НИИ питания РАМН, Елена Вячеславовна Павловская.

Например, слезть с кровати и попрыгать на полу или съесть вместо конфеты яблоко. Помните, что вы должны предоставлять ре-бенку право выбора, а не решать за него.

Говорите «нет» по-разномуЕсли любой запрет выражается одним и тем же словом, ребенок быстро к нему привыкает и начинает игнорировать.

Не забывайте, что есть и другие слова, которые могут остановить маленького ша-луна: «стоп!», «горячо!», «опасно!», «до-рога!». Любая замена приемлема, если ребенок понимает, о чем идет речь.

Научитесь отвлекатьУмение переключать внимание ребенка – ваше спасение. Если малыш хочет гулять, а вы заняты, перенаправьте его активность на что-то другое: «Мы пойдем гулять через пол-

часа, когда я закончу убирать на кухне. Мо-жет быть, пока поиграешь с машинками?»

Будьте честны с ребенком. Если вы че-го-то не можете сделать, обязательно об этом скажите: «Сегодня мы с тобой не смо-жем погулять, давай взамен приготовим пиццу на обед!»

Перестаньте боротьсяКак взрослый ответственный человек, вы всегда знаете, что лучше для вашего ребенка. Но почему бы не пойти ему на уступки в мелочах?

Не случится ничего страшного, если ваша дочь возьмет на прогулку самую большую куклу – только пусть несет ее сама. Не забирайте игрушку, когда ре-бенку станет неудобно ее нести. В следу-ющий раз для прогулки девочка выберет маленькую и легкую игрушку. Именно так дети учатся отвечать за свои поступки.

Будьте последовательныЕсли вы в чем-то отказываете ребенку, не сдавайтесь через час-полтора. В против-ном случае он поймет, что ваши угрозы ничего не стоят.

Так, например, если малыш не хочет убирать игрушки, а вы пообещали, что за это он лишится мультиков – не включайте телевизор до тех пор, пока в комнате не воцарится порядок.

Если вы смягчитесь под давлением уго-

воров и слез, ребенок будет игнорировать ваши просьбы впредь и станет вести себя так, как хочет.

Ведите учет своим «нет»Запреты и ограничения не способны удер-жать подростков от курения и употребле-ния алкоголя. Эксперт Антон Лебедев рас-сказывает, как научить, не запрещая.

Попробуйте в течение дня записы-вать, сколько раз вы сказали «нет», а сколько – «да».

Постоянные запреты не делают детей счастливыми – гораздо важнее общаться с ними в позитивном ключе. Так, например, «нельзя сладкого» можно трансформиро-вать в «зато можно приготовить салат из фруктов».

Другие альтернативы: «нельзя трогать папины инструменты» = «давай строить дом из твоего конструктора, он еще луч-ше». «Не трогай кастрюли» = «помоги мне приготовить обед».

Самое важноеВ слове «нет» нет ничего плохого. Оно вам пригодится в процессе воспитания ребен-ка. Тем не менее, произнеся его, будьте тверды и настаивайте на своем.

Дети далеко не всегда все делают пра-вильно. Вам предстоит научить своего ребенка исправлять ошибки и делать пра-вильный выбор самому.

Родителям маленького ребен-ка приходится говорить сло-во «нет» до сотни раз в день. К сожалению, слишком частые запреты теряют свою эффек-тивность. Как не допустить того, чтобы слово «нет» потеряло свой вес?

уроКи восПитания: как говорить ребенку «нет»

В МИРЕ ИНТЕРЕСНОГО

Веселая идейка

МИРдетстваи чудесВ МИРЕ ИНТЕРЕСНОГО

Все вместе – мама, папа, детки, бабушка, котики и собачки – вот и получилась счастливая семья! Оригинально и весело!

Лучший подарок

Веселая идейкапраздничной семейки!

Присоединяйтесь К КЛУБУ

«счастливых семеек»!

Заходите на сайт

www.moyasemeyka.com.ua

для

для нестандартной семьи к любому праздн

ику!

В МИРЕ ИНТЕРЕСНОГО

Наклейки «МОЯ СЕМЕЙКА» на вашем авто – для безопасности на дорогах и отличного настроения!

№18 ноябрь 201378


ИЗБУШКА-ИЗБУШКА… Тест «Дом, дерево, человек» придуман психологом Джоном Баком в 1948 году и используется до сих пор. Все просто: испытуемому нужно нарисовать три упомянутые в названии фигуры, после чего психолог сможет оценить его эмоциональное состояние, изучив получившийся триптих.

Чтобы провести исследование по всем правилам, потребуется специальная подготовка и методичка на 350 страниц, но мы не будем столь строги. Дело в том, что все заявленные в названии фигуры призваны показать одно и то же — внутренний мир автора, а утроение просто позволяет избежать разночтений: характерные признаки повторяются на каждой картинке. Поэтому пусть ваш ребенок нарисует только дом, а для того, чтобы выявить случайности и закономерности, порасспрашивайте его про наиболее странные детали получившейся картины. Тест годится для детей старше 3 лет.

РАЗ СТУПЕНЬКА, ДВА СТУПЕНЬКАВозможно, нормальный дом для вас — панельная двадцатиэтаж-ка или бунгало с бассейном, но у психологов правильным счита-ется примитивное сооружение с парой окон, дверью, остроко-нечным верхом и трубой. А вот отсутствие на картинке всех этих деталей, непрорисованное основание дома, незакрашенная крыша, строительные просчеты (окна треугольные, дверь ма-ленькая, а то и вовсе нет ни того, ни другого) — говорят о том, что у художника есть определенные психологические проблемы. Расшифровывая картину, не забудьте сделать скидку на возраст ребенка. Так, например, труба, торчащая из крыши под углом, наводящем на мысль о нетрезвом печнике, вовсе не означает, что малыш подсознательно стремится угореть. Это нормальная деталь детского рисунка.

КРЫША. Чем она выше и оригинальнее, тем богаче детская фантазия. А вот плоская и плохо прорисованная крыша гово-рит о том, что вам пора заняться с малышом интеллектуальной зарядкой. Не слишком ли много времени он проводит перед те-левизором?

ТРУБА. Это символ теплоты отношений. Если ее вообще нет на картинке, значит, вы излишне строги с ребенком и ему явно не хватает банальной родительской ласки. Труба размером с коло-кольню Ивана Великого и густым дымом, валящим из нее, гово-рит о том, что в душе ребенка кипят слишком уж бурные страсти и справиться с ними самостоятельно он не может. Возможно, вы перегружаете малыша «взрослой» информацией, которую он пока не в состоянии правильно «обработать».

Бывают проблемы, которые трудно осознать и сформулировать даже взрослому. А дети и вовсе не умеют анализировать свои переживания. Когда слов не хватает, на помощь приходят рисунки!

ИНСТРУКЦИЯ • Приготовьте лист бумаги и цветные карандаши. • Озвучьте задание: «Нарисуй, пожалуйста, дом. И постарайся сделать это как можно лучше». • Понаблюдайте, как ребенок рисует. • Когда шедевр будет готов, проведите с творцом малень-кое интервью: «Кто живет в этом доме?», «Это счастливый дом?» и так далее.

ìðåæâ äòç æðîâħçòħ

В МИРЕ ИНТЕРЕСНОГОВ МИРЕ ИНТЕРЕСНОГО

79№18 ноябрь 2013


•Тайны пирамид. Размер рисунка и его расположение тоже имеют значение. Пси-хологи тут, как всегда, за золотую середину: аккуратное, не большое и не маленькое строение примерно в середине листа говорит нам об адекватности авторской самооцен-ки. Скособоченная, покосившаяся хижина — признак слишком критичного отношения к себе. Разрозненные домишки вместо целого здания сообщают о желании ребенка отстраниться от кого-то из близких ему людей.

• Обычно дети начинают «строить» домик с крыши или основания, а потом про-рисовывают детали. Но не уверенные в себе малыши, наоборот, сперва приступают к мелким объектам, а потом с трудом связывают их между собой.

• Если архитектор решил раскрасить свое творение, стоит обратить внимание и на выбранный цвет. Монохромность означает, что маляр побаивается эмоций (ну, или вы недокладываете ему карандашей), а «радугу на стенах» нарисует мятущаяся натура. Большинство детей, по статистике, создают домики с зеле-ной крышей и коричневыми стенами — именно такое цветовое решение счи-тается нормой. Черная краска говорит о пугливости, красная — означает по-вышенные уязвимость и потребность в заботе. А вот желтый дом в этом тесте считается выражением враждебности по отношению к окружающему миру.

• Кроме самого дома, на картинке могут оказаться дополнительные детали, и о них специалистам тоже есть что сказать. Кусты, тропинки и двор, окруженный забором? Ребенок хочет отгородиться от какого-то источника тревоги! А вот солнышко в небесах — это хорошо. Скорее всего, это вы.

ДВЕРЬ. Эта деталь рисунка демонстрирует готовность вашего чада к общению. Если она находится в центре дома и гостепри-имно распахнута — волноваться не о чем. А вот маленькая бо-ковая дверь (бывает еще и с висящим на ней замком) сообщает о чрезмерной замкнутости.

ОКНО. Практически зеркало души. Если их нет вообще или они занавешены (закрыты ставнями, забиты досками) — это зна-чит, что малыш большей частью живет в своем внутреннем мире. Несоразмерно высокие окна нарисует маленький мечтатель, которому уютнее витать в облаках, чем ходить по земле.


Уроки воспитания: приучаем ребенка к дисциплине


№18 ноябрь 201382



83№18 ноябрь 2013


Documents

МИР Детства и Чудес ноябрь 2013 - журнал для современных детей и заботливых родителей