С П И С О К полный 2013 - kursksu.ruКоркин В. Я. 22. Влияние некоторых индивидуаль-но-типологических особенностей

Список научных и учебно-методических работ Чернышева Алексея Сергеевича

№ п/п

Наименование работы, ее виды

Форма ра-боты

Выходные данные Объ-ем

в п.л.

Соавторы

1 2 3 4 5 6 а) научные работы:

1. Экспериментальное изучение

групповой интеграции школьников (тезисы)

Пе-чат-ная

Проблемы психологии детского коммунисти-ческого движения. Те-зисы докладов, вып. II, Кострома, 1966.

0,12

2. Методика экспериментального ис-следования групповой активности школьников (статья)

Пе-чат-ная

Ученые записки кафед-ры педагогики и пси-хологии Курского гос-пединститута. Вып. XXXI. Курск, 1966.

0,75

3. Методика выборов как средство изучения организованности кол-лектива учащихся (тезисы)

Пе-чат-ная

Четвертая зональная научная конференция. Тезисы докладов, Во-ронеж, 1967.

0,12

4. Влияние уровня организованности группы на успешность решения ею трудовых задач (статья)

Пе-чат-ная

Вопросы психологии труда, трудового обу-чения и воспитания. Вып. II, Ярославль, 1967.

0,93

5. Некоторые вопросы изучения ор-ганизованности группы школьни-ков (статья)

Пе-чат-ная

Кн.: Организаторские способности и их раз-витие. - Курск, 1967.

1,12

6. Взаимоотношение и взаимодейст-вие в малых группах, влияющие на групповую активность (тезисы)

Пе-чат-ная

Материалы межвузов-ской научной конфе-ренции. Тезисы докла-дов, Курск, 1968.

0,12

7. «Группа» и «коллектив» как ос-новные понятия социально-психологического изучения и объ-екты педагогического воздействия (тезисы)

Пе-чат-ная

Материалы межвузов-ской научной конфе-ренции. Тезисы докла-дов, Курск, 1968.

0,25

8. Вопросы экспериментального изу-чения организованности группы школьников и диагностика ее со-стояния (тезисы)

Пе-чат-ная

Материалы III Всесо-юзного съезда Общест-ва психологов СССР. Т. 2, М., 1968.

0,12

9. Экспериментальное обучение ор-ганизованности группы младших школьников (статья)

Пе-чат-ная

Активизация процесса обучения в начальных классах. (В помощь учителю начальных классов). Ученые за-писки кафедры педаго-гики и методики на-чального образования. Том. 60, вып. 2, Пермь,

0,87


2

1968. 10. Групповой сенсомоторный инте-

гратор (статья)

Пе-чат-ная

Вопросы психологии. –1969. – № 1. – С.128-130.

0,19 0,07

Уманский Л.И., Тара-

сов Б.В. 11. Изучение групповой активности

(тезисы) Пе-чат-ная

II Международный коллоквиум по соци-альной психологии. – Тбилиси, 1969.

0,12 0,08

Лутошкин А.Н.

12. Экспериментальное изучение орга-низованности группы школьников (в условиях сенсомоторной дея-тельности). – Автореф… канд.психол.наук.

Пе-чат-ная

М., 1969. 1,12

13. Диагноз состояния организованно-сти группы школьников и прогно-стическая оценка ее деятельности (тезисы)

Пе-чат-ная

В сб.: Общественная активность личности и группы школьников. Курск, 1970.

0,31

14. Комплексное исследование кон-тактных студенческих групп как коллектива (тезисы)

Пе-чат-ная

II Международный коллоквиум по соци-альной психологии / Гл. ред. – В.М. Квача-хия. – Тбилиси, 1970. – С.153–156.

0,19 0,06

Уманский Л.И., Лу-тошкин

А.Н., Е.А.Шанин

и др. 15. Влияние индивидуально-

психологических различий на стиль организованности группы (статья)

Пе-чат-ная

В сб.: Социально-психологические про-блемы групп и коллек-тивов. – М., 1971.

0,37

16. Критерии диагностики обществен-ной активности группы как коллек-тива (тезисы)

Пе-чат-ная

в сб.: Социально-психологические во-просы общественной активности школьни-ков и студентов. – Курск, 1971.

0,25 0,06

Френкель И. А. и др.

17. Комплексное экспериментальное исследование контактных студен-ческих групп (тезисы)

Пе-чат-ная

В сб.: Социально-психологические во-просы общественной активности школьни-ков и студентов. – Курск, 1971.

0,31 0,1

Шанин Е. А. и др.

18. Организационное единство группы (тезисы)

Пе-чат-ная

В сб.: Социально-психологические во-просы общественной активности, школьни-ков и студентов. – Курск, 1971.

0,31

19. К проблеме лидерства и его экспе-риментального изучения в кон-тактных группах школьников и студентов (тезисы)

Пе-чат-ная

В сб.: Вопросы психо-логии коллектива школьников и студен-тов. – Курск, 1972.

0,19 0,07

Уманский Л.И.и др.

20. Вопросы психологии коллектива Пе- Научн.труды, т.12 11,75


3

школьников и студентов (отв. ред. – проф. И.А.Френкель).

чат-ная

(105). – Курск, 1972.

21. Изучение организационного един-ства группы посредством лабора-торного и естественного экспери-мента (статья)

Пе-чат-ная

В сб.: Измерения в ис-следовании проблемы воспитания. Тарту, 1973.

0,75 0,4

Коркин В. Я.

22. Влияние некоторых индивидуаль-но-типологических особенностей на динамику общения в малых группах (тезисы)

Пе-чат-ная

В сб.: Общение как предмет теоретических и прикладных исследо-ваний. Тезисы Всесо-юзного симпозиума 29-31 марта 1973. – Ле-нинград, 1973.

0,12

23. Изучение уровня организованности контактной группы как средство управления ее деятельностью (ста-тья)

Пе-чат-ная

В сб.: Социально-психологические про-блемы руководства и управления коллекти-вами. М., 1974.

1,19

24. К вопросу о влиянии психофизио-логических характеристик лично-сти на групповые параметры (ста-тья)

Пе-чат-ная

В сб.: Вопросы психо-логии личности и кол-лектива школьников и студентов. Курск, 1974.

1

25. Особенности социальной перцеп-ции в группах школьников с разной организованностью (тезисы)

Пе-чат-ная

В сб.: Теоретические и практические пробле-мы психологии позна-ния людьми друг друга. Краснодар, 1975.

0,12

26. Организованность группы с пози-ций структурно-функционального подхода (статья)

Пе-чат-ная

В сб.: Социально-психологические ас-пекты общественной активности личности и коллектива школьни-ков и студентов. Яро-славль, 1975.

0,93

27. К изучению критериев уровня ор-ганизованности группы (тезисы)

Пе-чат-ная

В сб.: Вопросы психо-логии коллектива школьников и студен-тов. Курск, 1975.

1,19

28. Понятие о социальной психологии и ее задачи. (Для школ управления сельским хозяйством) (статья)

Пе-чат-ная

«Кадры сельского хо-зяйства», 2, 1976.

0,12 0,07

Тимощук Е.И.

29. Экспериментальное изучение орга-низованности группы (на материа-ле изучения школьников и студен-тов) (статья)

Пе-чат-ная

Вопросы психологии коллектива школьни-ков и студентов. Курск, 1976.

1,06

30. К проблеме дезорганизации в кон-тактных группах (статья)

В сб.: Социально-психологические про-блемы личности и кол-лектива школьников ч студентов. – Яро-

0,37 0,19

Ходина Л. И. и др


4

славль, 1976. 31. Влияние актуализации личностных

характеристик на уровень органи-зованности группы школьников (статья)

Пе-чат-ная

В сб.: Вопросы психо-логии коллектива школьников и студен-тов. – Курск, 1976.

0,5 0,3

Клименко В. В.

32. Экспериментальное исследование психологических аспектов органи-зованности группы (статья)

Пе-чат-ная

В сб.: Социально-психологические про-блем личности и кол-лектива школьников и студентов. – Яро-славль, 1976.

0,56 0,28

Тимощук Е. И

33. Экспериментальное изучение орга-низованности группы (на материа-ле изучения школьников и студен-тов) (статья)

Пе-чат-ная

Вопросы психологии коллектива школьни-ков и студентов. Курск, 1976.

1,06

34. Вопросы психологии коллектива школьников и студентов (отв.ред. – доц. А.С.Чернышев)

Пе-чат-ная

Научн.труды, т.58 (151). – Курск, 1976.

5,75.

35. Вопросы психологии коллектива школьников и студентов (отв.ред. – доц. А.С.Чернышев) (сб.научн.трудов)

Пе-чат-ная

Курск, 1977 6

36. Социально-психологические аспек-ты организованности группы (тези-сы)

Пе-чат-ная

В сб.: Социально-психологические про-блемы в условиях раз-витого социалистиче-ского общества. – М., 1977.

0,19

37. Социально-психологические аспек-ты организованности коллектива (тезисы)

Пе-чат-ная

В сб.: Вопросы психо-логии коллектива школьников н студен-тов. Курск, 1977.

0,25 0,1

Крикунов А. С. и др.

38. Социально-психологические аспек-ты организованности коллектива (статья)

Пе-чат-ная


0,81 0,2

Крикунов А.С. и др.

39. Исследование влияния структуры групповых оценок на обществен-ную активность студентов (статья)

Пе-чат-ная


1,12 0,56

Клименко В.В. и др.

40. Социально-психологические аспек-ты организованности группы (ста-тья)

Пе-чат-ная

Социально-психологические про-блемы в условиях раз-витого социалистиче-ского общества. – М., 1977.

0,75

41. Соотношение когнитивных и пове-денческих аспектов активности

Пе-чат-

В сб.: Психология воз-растных коллективов.

0,56


5

первичного коллектива (статья) ная М., 1978. 42. Влияние уровня организованности

первичного коллектива на оценку личностных и групповых свойств (статья)

Пе-чат-ная

В сб.: Психология воз-растных коллективов. М., 1978.

0,44 0,3

Клименко В.В.

43. Социально-психологические аспек-ты организованности первичного коллектива (тезисы)

Пе-чат-ная

В сб.: А.С.Макаренко - педагог и писатель. Сумы, 1978.

0,25

44. Об оптимизации организационных отношений в промышленном кол-лективе (статья)

Пе-чат-ная

В сб.: Материалы на-учно-практической конференции "Соци-ально-психологические факторы повышения производительности труда и эффективности деятельности промыш-ленных предприятий. Николаев, 1978.

0,31

45. Исследование влияния структуры групповых оценок на обществен-ную активность студентов (тезисы)

Пе-чат-ная

В сб.: Педагогические аспекты социальной психологии. Минск, 1978.

0,31

46. Особенности самопознания кон-тактной группы в зависимости от уровня ее организованности (ста-тья)

Пе-чат-ная

В сб.: Теоретические и практические пробле-мы психологии позна-ния людьми друг друга. М., 1979. – С.101-106.

0,31

47. Социально-психологические тре-нажеры как средство повышения организованности первичного кол-лектива (тезисы)

Пе-чат-ная

В сб.: Пути внедрения результатов социально-психологических ис-следований в практику коммунистического воспитания. Минск, 1979.

0,25

48. Психолого-педагогические пути управления дезорганизационными моментами в первичном коллекти-ве (тезисы)

Пе-чат-ная

В сб.: Пути внедрения результатов социально-психологических ис-следований в практику коммунистического воспитания. Минск, 1979.

0,19 0,12

Гребеньков Н.Н.

49. Социально-психологические аспек-ты включенности личности в орга-низацию (тезисы)

Пе-чат-ная

В сб.: Взаимодействие коллектива и личности. Таллинн, 1979.

0,12

50. Социально-психологический кли-мат в коллективах различной орга-низованности (статья)

Пе-чат-ная

В кн.: Социально-психологический кли-мат коллектива. М.: Наука, 1979. – С. 87-105.

1,12 0,56

Тимощук Е.И.

51. The Way to Effective Ecological Va- Пе- XXII-nd International 0,06


6

lidity of Laboratory Experiment In Group Studies (статья)

чат-ная

Congress of Psychology. – Leipzig; DDR, 1980. – V.II. – P. 560.

52. Специфические особенности орга-низаторов первичных коллективов школьников и студентов (тезисы)

Пе-чат-ная

Сб.: Личность в систе-ме коллективных от-ношений. – М., 1980. – С. 254-255.

2 с

53. Социально-психологические осно-вы организованности первичного коллектив (на примере исследова-ний молодежных групп и коллек-тивов).

Пе-чат-ная

Автореф… докт.психол.наук. – М., 1980.

2,87

54. Повышение экологической валид-ности лабораторного эксперимента при изучении групп (статья)

Пе-чат-ная

Тезисы научных сооб-щений советских пси-хологов к XXII между-народному психологи-ческому конгрессу (ГДР, Лейпциг, 6-12 июля 1980 г.). – М., 1980. – С.157-158.

0,12

55. Лабораторный эксперимент в соци-ально-психологическом исследова-нии организованности коллектива (статья)

Пе-чат-ная

// Психол. журн. 1980. Т.1. –№ 4. – С.84-94.

0,62

56. Социально-психологические аспек-ты организации и самоорганизации первичного коллектива (отв. ред. – проф. А.С.Чернышев). – На-уч.труды, т.199.

Пе-чат-ная

Курск, 1980. 9,37

57. Вопросы психологии коллектива школьников и студентов (отв. ред. – проф. А.С.Чернышев). – На-уч.труды, т.215.

Пе-чат-ная

Курск, 1981. 6,75

58. Psychic Development, Teaching and Formation of Personality.

Пе-чат-ная

Prague, 1981. – Р. 137–140.

0,19

59. Психическое развитие, учение и формирование личности (статья)

Пе-чат-ная

Вопросы психологии. – 1983. – № 1. – С.165-167.

0,19 0,12

Завалишина Д.Н.

60. Социально-психологические аспек-ты организованности первичных коллективов школьников и студен-тов (отв. ред. – проф. А.С.Чернышев). (сб.научн.трудов)

Пе-чат-ная

Курск, 1984. 6,25

61. Experimental Research on Self-Discipline of Collectives of Pupils and School Children. – Directions in Soviet Social Psychology / Edited by

Пе-чат-ная

New York–Berlin–Heidelberg–Tokyo. – 1984. – Р.113–129.

1


7

Lloyd H. Strickland. (статья) 62. Организованность первичного кол-

лектива в напряженных ситуациях совместной деятельности (тезисы)

Пе-чат-ная

В сб.: Социально-психологические ас-пекты организованно-сти первичных коллек-тивов школьников и студентов. – Курск, 1984.

0,19

63. Социальная психология и общест-венная практика (монография)

Пе-чат-ная

М.: Наука, 1985. 14,56 1,19

Журавлев А.Л., Шо-рохова Е.В. и др.

64. Befähigung der Schüler zur kollek-tiven Erarbeitung von Fachtexten (статья)

Пе-чат-ная

Wissenschaftl. Hefte der Padagogische Hoch-schule „W.Ratke“. – Köthen. – Heft 2. – 1987.

1,0 0,31

Krikunow A., Bauman M., Nestler

K. 65. Совместная деятельность: методо-

логия, теория и практика (монография)

Пе-чат-ная

М.: Наука, 1988. 14,5 1,25

Абульхано-ва-Славская К.А., Жу-равлев А.Л. и др.

66. Проблемы развития лабораторного эксперимента в социально-психологических исследованиях на базе ЭВМ (статья)

Пе-чат-ная

Психол. журн. Т.9. – №2. –1988. – С. 138-148.

0,62 0,4

Полонский И.С., Кор-нев А.В.

67. Психологические основы диагно-стики и формирования личности и коллектива школьников (моногра-фия)

Пе-чат-ная

М.: Изд-во "Прометей" МГПИ им. В.И.Ленина, 1989.

7,87

68. Студенческое самоуправление: со-циально-психологический аспект. (монография)

Пе-чат-ная

Воронеж, изд-во ВГУ, 1990.

6,5 3,0

Степашов Н.С., Дымов

Е.И. и др. 69. Влияние индивидуального и груп-

пового статуса на социализацию личности (тезисы)

Пе-чат-ная

Психолого-педагогические усло-вия развития личности учащихся. Воронеж, 1990. (Тез. конферен-ции)

0,12

70. Новые информационные техноло-гии в психологической подготовке студентов (тезисы)

Пе-чат-ная

Программно-методическое обеспе-чение подготовки практического психо-лога в педвузе на осно-ве взаимодействия нау-ки и практики. Курск, 1990. (Тезисы конфе-ренции)

0,19


8

71. Генезис группового субъекта дея-тельности (статья)

Пе-чат-ная

Психол.журн. – 1990. – Т. 11. – № 2. – С.7–15.

0,5 0,3

Сурьянино-ва Т.И.

72. Комплексная методика комплекто-вания молодежных групп (статья)

Пе-чат-ная

Социально-психологические мето-ды практической рабо-ты в коллективе: диаг-ностика и воздействие. – М.: ИП АН СССР, 1990. – С.38–46.

0,5 0,25

Лунев Ю.А., Сарычев

С.В.

73. Экспериментальная методика изу-чения межгруппового взаимодей-ствия (статья)

Пе-чат-ная

Методики социально-психологической диаг-ностики личности и группы. – М.: АН СССР, 1990. –С. 162–170.

0,5 0,3


С.В., Кор-нев А.В.

74. Социально-психологические осно-вы организованности коллектива (монография)

Пе-чат-ная

Воронеж: изд-во ВГУ, 1991.

10,25 6,0

Крикунов А.С.

75. Некоторые социально-психологические следствия Черно-быльской катастрофы (тезисы)

Пе-чат-ная

Актуальные проблемы социальной психоло-гии. Тезисы научных сообщений междуна-родного симпозиума по социальной психоло-гии. Кострома, 1992. (Тезисы конференции)

0,12

76. Современные информационные технологии в психологической подготовке студентов (тезисы)

Пе-чат-ная

Приобщение к педаго-гической профессии: практика, концепции, новые структуры. Во-ронеж, 1992. (Тезисы конференции)

0,12 0,07

Корнев А.В.

77. Теоретические аспекты социально-психологической помощи группам старшеклассников в условиях де-привации (тезисы)

Пе-чат-ная

Международные науч-ные Костюковские чте-ния "Актуальные про-блемы психологии: традиции и современ-ность". Тезисы конфе-ренции. Киев, 1992.

0,12

78. Психолого-педагогические про-блемы обновления подготовки спе-циалистов в высшей школе (тези-сы)

Пе-чат-ная

Курск, 1992. (Тезисы конференции)

0,37 0,2

Степашов Н.С.

79. Гуманизация жизнедеятельности молодежных групп в напряженных социальных условиях (тезисы)

Пе-чат-ная

Первые международ-ные научные Ломов-ские чтения. М., 1992.

0,12

80. Теоретические аспекты социально-психологической помощи группам старшеклассников в условиях де-

Пе-чат-ная

Актуальные проблемы психологии: традиции и современность. – Ки-

0,12


9

привации (статья) ев, 1992. – С. 209–210. 81. Мониторинг социально-

психологической обстановки в ре-гионах, подвергшихся радиоактив-ному загрязнении (статья)

Пе-чат-ная

Социально-психологическая реа-билитация детей и под-ростков, пострадавших от Чернобыльской ка-тастрофы. Сб.научных трудов. – Киев, 1992. – С. 66-72.

0,37 0,25

Лунев Ю.А.

82. Научно-теоретические принципы социально-психологической реаби-литации подростков и юношей (те-зисы)

Пе-чат-ная

Актуальные проблемы современной психоло-гии. Материалы науч-ных чтений, посвящен-ных 60-летию Харьковской психологической школы. - Харьков,1993

0,25 0,19

Лунев Ю.А.

83. Социально-психологические аспек-ты реабилитации подростков в ре-гионах, пострадавших от Черно-быльской катастрофы (тезисы)

Пе-чат-ная

Психолого-педагогическая кор-рекция и психотерапия девиантных подростков и дисгармонии в разви-тии личности подрост-ка. - Воронеж, 1993.

0,06

84. Концептуальные основы непре-рывной психологической подго-товки будущих учителей (тезисы)

Пе-чат-ная

Многоуровневая под-готовка педагогических кадров: опыт, пробле-мы, перспективы. - Курск, 1993.

0,19

85. Построение образовательных про-грамм подготовки практических психологов для регионов Чернобы-ля (статья)

Пе-чат-ная

Бюллетень Междуна-родной Академии пси-хологических наук. Вып. I. – Саратов, 1994.

0,87. 0,5

Лунев Ю.А., Гребеньков Н.Н.

86. Подготовка психологов для сферы образования (отв. ред. – проф. А.С.Чернышев). (сб.научн.трудов)

Пе-чат-ная

Курск, 1995. 9,6

87. Жаль, что мы раньше этого не де-лали (статья)

Народное образование. – N 6, 1995.

0,25

88. Working with the Chernobyl children (статья)

Пе-чат-ная

Bridges: A New Journal For North European Teachers. – Vol. 3. – № 1. – 1995. – Р. 25–26.

0,12 0,06

Lunev Y.A.

89. Концептуальные аспекты подго-товки практических психологов для образования (статья)

Пе-чат-ная

Подготовка психологов для сферы образования. Курск, 1995.

0,87 0,56

Лунев Ю.А. Гребеньков Н.Н.

90. Духовное становление развиваю-щейся личности современного

Пе-чат-

В сб.: Духовное обуст-ройство России. Курск,

0,87


10

юношества (статья) ная 1996. 91. Актуальные проблемы самосозна-

ния современного юношества и пу-ти их решения (тезисы)

Пе-чат-ная

Материалы 1 Всерос-сийской научной кон-ференции по психоло-гии Российского пси-хологического общест-ва "Психология сего-дня". Т. 2, вып. 1. М., 1996.

0,12

92. О формировании технологического стиля самостоятельной деятельно-сти студентов (тезисы)

Пе-чат-ная

Самостоятельная дея-тельность студентов в условиях негосударст-венных и государст-венных вузов. - Воро-неж, изд. ВГИ МОСУ, 1996.

0,19

93. Социальный эксперимент по фор-мированию и изучению духовного мира молодежи (тезисы)

Пе-чат-ная

Человек в научной и философской картине мира XXI в.: Тезисы докладов и выступле-ний Всероссийской на-учной конференции. - Курск: изд-во КГПУ, 1996.

0,06

94. Влияние гуманизации социальной среды на развитие личности (в ус-ловиях депривации) (статья)

Пе-чат-ная

Личность: реализация в творчестве. – Курск, 1996.

0,5 0,3

Лунев Ю.А.

95. Приборы-модели совместной дея-тельности (тезисы)

Пе-чат-ная

Методы психологии. Ежегодник РПО. Т. 3, выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 1997.

0,12

96. Компьютерная методика оценки уровня развития учебной группы (тезисы)

Пе-чат-ная

Методы психологии. Ежегодник РПО. Т. 3, выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 1997.

0,12

97. Зона ближайшего развития и про-блемы самоопределения юношест-ва. (тезисы)

Пе-чат-ная

Развитие и реализация идей Л.С. Выготского в практике диагностики, обучения и воспитания детей с проблемами в развитии. - Курск, 1997.

0,25

98. Социально-психологические зако-номерности оптимизации жизне-деятельности молодежных групп. (тезисы)

Пе-чат-ная

Ежегодник Российско-го Психологического Общества: Психология и практика. Т.4, вып. 1. – Ярославль, 1998.

0,12

99. Социально-психологические зако- Пе- Проблемы подготовка 0,69 Лунев Ю.А.


11

номерности оптимизации жизне-деятельности молодежных групп. (статья)

чат-ная

специалистов по кор-рекционной педагогике и специальной психо-логии. Сборник науч-ных статей. Ч.1. Курск, 1998.

0,44

100. Социально-психологическая по-мощь детям, проживающим в ре-гионах «Чернобыльского следа». (тезисы)

Пе-чат-ная

Вестник Костромского государственного педа-гогического универси-тета: Научно-методический журнал. – Кострома, 1998, № 1.

0,12

101. Влияние развивающей социальной среды на способность личности к выбору стратегий самореализации. (тезисы)

Пе-чат-ная

Социальная психоло-гия – XXI век. Т.2. – Ярославль, 1999.

0,31

102. Тенденции формирования субъект-ности личности и группы в неод-нородных социальных средах (те-зисы)

Пе-чат-ная

Теоретические и прак-тические проблемы психологии образова-ния. – Смоленск, 1999.

0,31

103. Концептуальные аспекты подго-товки практических психологов для образования (статья)

Пе-чат-ная

Подготовка психологов для сферы образования. Курск, 1995.

0,87 0,56

Лунев Ю.А. Гребеньков Н.Н.

104. Духовное становление развиваю-щейся личности современного юношества (статья)

Пе-чат-ная

В сб.: Духовное обуст-ройство России. Курск, 1996.

0,87

105. Страницы современной педагоги-ки: диалог теории и практики (мо-нография)

Пе-чат-ная

Изд-во ВОИПКРО, Во-ронеж, 1998.

16,87 3,12

Годник С.М., Гай-дар К.М. и

др. 106. Оптимизация жизнедеятельности

как основа социально-психологической помощи молоде-жи (монография)

Пе-чат-ная

Курск, 1998. 5,62. Лунев Ю.А.

107. Аппаратурная методика для изуче-ния социально-психологических свойств группы в условиях совме-стной деятельности (статья)

Пе-чат-ная

Журнал практического психолога. –1998. – № 5. – С. 23–31.

0,5 0,2

Сарычев С.В., Лунев Ю.А., Гай-дар К.М.

108. Социальное обучение молодежи: оптимальные условия, принципы, технологии (монография)

Пе-чат-ная

Курск: Изд-во ИПКиПРО, 1999 г.

8,5 6,0

Лунев Ю.А.

109. Духовное становление учащейся молодежи (тезисы)

Пе-чат-ная

Социальная психоло-гия: практика, теория, эксперимент. – Яро-славль, 2000.

0,25

110. Социально-психологические аспек- Пе- Курск, 2000. 21,18


12

ты оптимизации жизнедеятельно-сти молодежных групп в изме-няющихся социально-экономических условиях (отв. ред. – проф. А.С.Чернышев)(сб.научн.тр.)

чат-ная

111. Роль педагогических ситуаций в профессиональной подготовке учи-телей (тезисы)

Пе-чат-ная

Проблема становления личности в образова-тельном процессе. – Курск, КГПУ, 2000

0,25

112. Конфликтные ситуации в педаго-гическом общении: пути преду-преждения (статья)

Пе-чат-ная

Проблемы профессио-нального воспитания будущего учителя: тео-рия и опыт. – Курск, КГПУ, 2000.

0,62.

113. Социально-психологические ком-поненты надежности группы в на-пряженных и экстремальных си-туациях (тезисы)

Пе-чат-ная

Личность и общество: Актуальные проблемы современной психоло-гии (Материалы Все-российского симпо-зиума). – Кострома: изд-во КГУ Н.А.Некрасова, 2000.

0,25 0,2

Сарычев С.В.

114. Исследование группы как субъекта деятельности и субъекта общения в работах Л.И.Уманского и его уче-ников (статья)

Пе-чат-ная

Социально-психологические ас-пекты оптимизации жизнедеятельности мо-лодежных групп в из-меняющихся социаль-но-экономических ус-ловиях: Сб.науч.трудов. – Курск: Изд-во КГПУ, 2000.

0,5

115. Мотивация включенности молоде-жи в развивающие социальные среды и их организацию (статья)

Пе-чат-ная

Социально-психологические ас-пекты оптимизации жизнедеятельности мо-лодежных групп в из-меняющихся социаль-но-экономических ус-ловиях: Сб.науч.трудов. – Курск: Изд-во КГПУ, 2000.

1,81 1,12

Лунев Ю.А.

116. Социально-психологические ас-пекты надежности группы (моно-графия)

Пе-чат-ная

Изд-во КГПУ. – Курск, 2000.

10,5. 7,0



13

117. Тенденции развития личности и коллектива школьников (подрост-ков и юношей) в социальных оази-сах (статья)

Пе-чат-ная

Социально-психологическая по-мощь подросткам и юношам в личностном развитии: теория, тех-нологии, эксперимент: Материалы всероссий-ской научно-практической конфе-ренции (Курск, 25-27 апреля 2001 г.). – Курск: Изд0во КГПУ, 2001.

0,62

118. Социально-психологическая по-мощь подросткам и юношам в лич-ностном развитии: теория, техно-логии, эксперимент: Материалы всероссийской научно-практической конференции (Курск, 25-27 апреля 2001 г.). (сб.научн.тр.)

Пе-чат-ная

Курск: Изд-во КГПУ, 2001.

17,37

119. Верхний Псёл: Река Псёл в Кур-ской и Белгородской областях. – Издание второе, перераб. и доп. (монография)

Пе-чат-ная

Воронеж: Изд-во ВГУ, 2002.

7,0 2,3

Чернышев А.А.

120. Вклад Б.Ф.Ломова в становление психологической службы в Кур-ском регионе (статья)

Пе-чат-ная

Современная психоло-гия: состояние и пер-спективы иссл-ий. Ч. 1. Матер. юбилейной на-уч. конф. ИП РАН, 28-29.01.02 г. М.: Изд-во «ИП РАН», 2002 г.

0,73

121. Тенденции изменения социального самочувствия учащейся молодежи в различных социальных средах (статья)

Пе-чат-ная

Современная психоло-гия: состояние и пер-спективы исследова-ний. Ч. 1. Материалы юби-лейной научной конфе-ренции ИП РАН, 28-29 января 2002 г. М.: Изд-во «ИП РАН», 2002 г.

1,1 0,62

Гайдар К.М.

122. Динамика социального Я подрост-ков и юношей в развивающих со-циальных средах (статья)

Пе-чат-ная

Мир психологии, T.2. – М., 2002

1,3 0,87

Лунев Ю.А.

123. Динамика социального Я подрост-ков и юношей в развивающих со-циальных средах (социальных оа-зисах) (тезисы)

Пе-чат-ная

Психология как систе-ма направлений: Еже-годник российского психологического об-щества, Т. 9, выпуск 2.

0,1 0,06

Лунев Ю.А.


14

– М., 2002. 124. Роль формирующего эксперимента

в личностном развитии подростков и юношей (тезисы)

Пе-чат-ная

Современная психоло-гия: состояние и пер-спективы, издательство «Институт психологии РАН», Т.2. – М., 2002

0,15 0,1


С.В.

125. Из истории создания развивающих социальных сред (социальных оа-зисов) для молодежи (тезисы)

Пе-чат-ная

История психологии и историческая психоло-гия: состояние и пер-спективы развития. – М. : Изд-во «Социум», 2001

0,15 0,07


С.В.

126. Организованность и лидерство как формы реализации субъектности индивида и группы (тезисы)

Пе-чат-ная

Социальная психоло-гия XXI столетия, Т.3. – Ярославль, 2002

0,15

127. Сочетание фундаментального и прикладного знания в подготовке практического психолога образо-вания (статья)

Пе-чат-ная

Профессиональное об-разование психолога: интеграция теории и практики: Коллектив-ная монография. – Во-ронеж: ВГУ, 2002.

0,35

128. Л.И.Уманский – организатор пер-вого в стране психологического центра по подготовке молодежных лидеров (статья)

Пе-чат-ная

Ярославский педагоги-ческий вестник: Науч-но-методический жур-нал, выпуск № 1 (30). – Ярославль, 2002.

0,2

129. Толерантность и проблемы педаго-гического общения (статья)

Пе-чат-ная

Ж-л «Педагогический поиск», № 8, апрель 2002.

1,4

130. Психологические технологии толе-рантного поведения в конфликтных педагогических ситуациях (статья)

Пе-чат-ная

Ж-л «Педагогический поиск», № 9, май 2002.

0,8

131. Сочетание фундаментального и прикладного знания в подготовке практического психолога образо-вания (тезисы)

Пе-чат-ная

Качество педагогиче-ского образования. Кадры. / Материалы III Всероссийской научно-практической конфе-ренции. – Курск, 6-8 июня 2002г.

0,1

132. Способы повышения надежности групп в напряженных ситуациях совместной деятельности (статья)

Пе-чат-ная

Психолого-педагогические аспек-ты многоуровневого образования. Т.14. – Тверь, 2002. – С.153-164.

0,69 0,5



15

133. Социальное обучение как фактор социализации личности (тезисы)

Пе-чат-ная

Психолого-педагогические аспек-ты многоуровневого образования. Т.14. – Тверь, 2002. – С.196-210.

0,31 0,2

Лунев Ю.А.

134. «Комсорг» – шаг в новый век. (монография)

Пе-чат-ная

Курск, 2003. 7,12 2,37

Лунев Ю.А., Маркова

С.П., Нику-лин К.А. и

др. 135. Социализация внимания и внима-

ние в процессе социализации лич-ности (тезисы)

Пе-чат-ная

Психология и педаго-гика внимания. – Сара-тов: Изд-во СГУ, 2003.

0,2

136. Курское отделение Российского психологического общества (ста-тья)

Пе-чат-ная

Российский психологи-ческий журнал. – Т.1. – № 1. – М., 2004. – С. 55-61.

0,37 0,2

Иванова Н.В.

137. Экспериментальное исследование социально-психологической зрело-сти молодежных групп: Из опыта работы курской школы социально-педагогической психологии, 1964–2004 гг. / Под ред. А.С. Чернышева. (монография)

Пе-чат-ная

– Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2004.

16,0 8,0

С.В. Сары-чев Ю.Л.

Лобков Н.Н. Гребеньков

138. У истоков научных школ (тезисы) Пе-чат-ная

Педагогические аспек-ты профессиональной подготовки кадров в новых социально-экономических услови-ях: Материалы межву-зовской науч.-практ.конф. (г.курск, 16 ноября 2004 г.). – Курск: Изд-во КГУ, 2004.

0,19 0,09

Форопонова О.А.

139. Диагностика и формирование на-дежности молодежных групп в на-пряженных ситуациях совместной деятельности (статья)

Проблемы социальной психологии личности: Межвузовский сборник научных статей. – Са-ратов: Изд-во Саратов-ского университета, 2004. –С.18-35.

1,06 0,62


140. Роль развивающих социальных сред (социальных оазисов) в пре-одолении деформаций личности современной молодежи (тезисы)

Пе-чат-ная

Психология образова-ния: проблемы и пер-спективы. Материалы Первой международ-ной научно-практической конфе-ренции (16-18 декабря

0,12


16

2004 г.). – М., 2004. – С. 189-190.

141. Организация психологической по-мощи современным подросткам и юношам в регионах Чернобыльско-го следа (статья)

Пе-чат-ная

Ученые записки Кур-ского госуниверситета. № 1. (70-летию Кур-ского госуниверситета посвящается). – С.79-86.

0,44

142. Аппаратурные методики психоло-гической диагностики группы в со-вместной деятельности (монография)

Пе-чат-ная

М.: Изд-во «Ин-т пси-хологии РАН», 2005.

11,89 7,9

Сарычев С.В., Лунев Ю.А.

143. Проектирование психологической помощи подросткам и юношам в личностном развитии (монография)

Пе-чат-ная

Курск: Изд-во КГУ, 2005.

10,12 5,06

Гребеньков Н.Н., Сары-

чев С.В., Елизаров

С.Г., 144. Роль психологической школы мо-

лодежных лидеров в социальном самоопределении молодежи ре-гиона (тезисы)

Пе-чат-ная

Психология образова-ния: региональный опыт. Материалы Вто-рой национальной на-учно-практической конференции. – М., 2005. – С. 359-360.

0,12

145. Динамика личностных изменений подростков и юношей в условиях развивающей социальной среды (социальных оазисов) (тезисы)

Пе-чат-ная

Психология и педаго-гика социального вос-питания: Материалы научно-практической конференции, посвя-щенной 70-летию со дня рождения А.Н.Лутошкина. – Ко-строма: КГУ им. Н.А.Некрасова, 2005. – С. 43-45.

0,12

146. Принципы и технологии создания развивающей социальной среды в образовании (тезисы)

Пе-чат-ная

Материалы 4-ой Рос-сийской конференции по экологической пси-хологии (10 лет Лаборатории экопсихологии разви-тия Психологического института РАО). Тези-сы. (Москва, 28-29 марта 2005 г.) / Психо-логический институт РАО, Международный независимый эколого-политологический уни-верситет и др. – М.:

0,19 0,9

Форопонова О.А.


17

УМК «Психология» , 2005. – 308-311 с.

147. Роль социального обучения в сис-теме образования (тезисы)

Пе-чат-ная

Развивающее образо-вание: теория и прак-тика подготовки спе-циалиста к реализации развивающих техноло-гий общеобразователь-ной школы: Ма-тер.Всерос.науч-практич.конф. – Курск: КГУ, 2005.

0,25

148. Социально-психологические аспек-ты напряженных отношений в об-разовании (статья)

Пе-чат-ная

Толерантность и про-блемы межэтнической коммуникации в моло-дежной среде совре-менной провинции (Курск, 8 декабря 2004 г.): Материалы научно-практ.конф. / Отв. ред. А.С.Чернышев. – Курск, 2005.

0,31

149. Динамика социального самоопре-деления подростков и юношей в условиях социально-психологического эксперимента (статья)

Пе-чат-ная

Профессиональное и личностное самоопре-деление молодежи в период социально-экономической стаби-лизации России: Мате-риалы всероссийской научно-практической конференции. – Сама-ра, 2005.

0,5

150. Роль психологической школы мо-лодежных лидеров в социальном самоопределении молодежи ре-гиона (тезисы)

Пе-чат-ная

Психология образова-ния: региональный опыт. Материалы Вто-рой национальной на-учно-практической конференции. – М., 2005. – С. 359-360.

0,12

151. Динамика личностных изменений подростков и юношей в условиях развивающей социальной среды (социальных оазисов) (тезисы)

Пе-чат-ная

Психология и педаго-гика социального вос-питания: Материалы научно-практической конференции, посвя-щенной 70-летию со дня рождения А.Н.Лутошкина. – Ко-строма: КГУ им. Н.А.Некрасова, 2005. – С. 43-45.

0,12


18

152. Толерантность и проблемы межэт-нической коммуникации в моло-дежной среде современной про-винции (отв. ред. – проф. А.С.Чернышев).

Пе-чат-ная

Материалы научно-практической конфе-ренции. – Курск, 2005.

9,44

153. Роль социального обучения в сис-теме образования (тезисы)

Пе-чат-ная

Развивающее образо-вание: теория и прак-тика подготовки спе-циалиста к реализации развивающих техноло-гий общеобразователь-ной школы: Ма-тер.Всерос.науч-практич.конф. – Курск: КГУ, 2005.

0,25

154. Организованность и лидерство в молодёжных группах: теория, экс-перимент, практика: избранные труды (монография)

Пе-чат-ная

Курск: Изд-во Курск. Гос. Ун-та. – 2006. – 243 с.

15,18

155. Социально одаренные дети: путь к лидерству (монография)

Пе-чат-ная

Курск: Изд-во КГУ, 2006. – 157 с.

9,8 3,2

Лобков Ю.Л., Са-

рычев С.В.

156. Студенческий психологический клуб как модель психологической службы в вузе (статья)

Пе-чат-ная

Психология в вузе. – 2006. – №1. – С. 85-97.

0,75 0,25

Гайдар К.М., Ели-заров С.Г.

157. Эксперимент по оказанию соци-ально-психологической помощи молодежи (статья)

Пе-чат-ная

Проблема подготовки и востребованности пси-хологов-профессионалов: Ма-териалы всероссийской научно-практической конференции. –Тюмень: Печатник, 2006. –153-159.

0,4 0,2


158. Социально-психологические меха-низмы регуляции отношений и взаимодействия в социальных ор-ганизациях (статья)

Пе-чат-ная

Человек. Власть. Об-щество. Научные тру-ды IV Азиатско-Тихооканского Меж-дународного Конгресса психологов. 13-15 мая 2005 г. – Хабаровск, Дальний Восток, 2005. – С. 343-346.

0,2 0,12

Грищенко А.В.


19

159. Роль психологической школы мо-лодежных лидеров «Комсорг» в личностном развитии молодежи региона (статья)

Пе-чат-ная

Модернизация системы дополнительного обра-зования детей: теория и практика. – Курск, 2006. – С. 169-173.

0,25 0,2


160. Тенденции личностного развития современной учащейся молодежи в условиях интеграции развиваю-щих социальных сред и социального обучения (статья)

Пе-чат-ная

Психологическая по-мощь учащейся моло-дежи в современном изменяющемся мире. Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Курск, 18-20 октября 2006. – С. 37-39.

0,75 0,4


161. Роль формирующего эксперимента в личностном развитии современ-ной учащейся молодежи (тезисы)

Пе-чат-ная

Гуманитарная наука в изменяющейся России: состояние и перспекти-вы развития. VIII региональная научно-практическая конференция. Курск, 25-28 сентября 2006 г. – Курск, 2006.

162.Роль формирующего эксперимента в личностном развитии современной учащейся молодежи (статья)

Пе-чат-ная

Психология образова-ния: социально-исторические и куль-турно-правовые аспек-ты. Материалы III На-циональной научно-практической конфе-ренции. Москва 13-15 декабря 2006 г. – С. 68-76.

0,5

163. Социально одаренные дети: путь к лидерству (экспериментальный подход) (монография)

Пе-чат-ная

Воронеж: Кварта, 2007. – 210 с.

9,7 2,42

Лобков Ю.Л., Са-

рычев С.В., Скурятин

В.И. 164.Социально-психологический экспе-

римент в личностном развитии со-циально одаренных подростков и юношей (статья)

Пе-чат-ная

Problems of education in the 21st century: Variety of education in Central and Eastern Europe. 2007. Т. 2. – С.161-165.

0,25 0,08

Сарычев С.В., Лобков Ю.Л.

165.Социальная одаренность и лидерст-во (статья)

Пе-чат-ная

Психология – будущему России: Материалы IV съезда Российского пси-хологического общест-ва: в 3 тт., Ростов-на-Дону. 2007. Т. 3. –

0,125 0,06



20

С. 320-321.

166.Социально-психологические усло-вия оптимизации включения лично-сти и группы в учебный процесс (на примере изучения психологии) (ста-тья)

Пе-чат-ная

Психолог в современ-ном обществе: от обра-зования к профессио-нальной деятельности: Материалы межрегио-нальной научно-практической конфе-ренции, Воронеж. 2007. – С. 173-179.

0,37 0,18

Елизаров С.Г.

167.Социально-психологические ресур-сы организации (статья)

Пе-чат-ная

Организационная куль-тура учреждений допол-нительного образования детей: проблемы разви-тия: Сб. науч. статей. – Курск: Курск. гос. ун-т, 2007. – С. 98-106.

0,5

168.Проектирование социально-психологической помощи учащейся молодежи в личностном развитии (статья)

Пе-чат-ная

Психологические прак-тики в Российском обра-зовании. Психологиче-ское сопровождение развития личности // Материалы Междуна-родной научно-практической конфе-ренции. – Армавир, 2007. – С. 336-339

0,18

169.Проектирование социально-психологической помощи учащейся молодежи в личностном развитии (статья)

Пе-чат-ная

Современная психоло-гия: многообразие науч-ного поиска / под ред. Р.А. Ахмерова, С.П. Дырина, А.Л. Журавлева. – М.: Изд-во «ИП РАН»; На-бережные Челны: Изд-во Института управле-ния, 2007. – С. 190-206.

26,25 1,0

170.Тенденции личностного развития социально одарённых подростков и юношей в социально-психологическом эксперименте (статья)

Пе-чат-ная

Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості: Збірник наукових праць. Т.12. Вип.3. Видатництво ЖДУ ім. І. Франка. Житомир. 2007. – С. 292-297.

0,31 0015


171.Всероссийская научно-практическая конференция «Психологическая по-мощь учащейся молодежи в совре-

Пе-чат-ная

Психологический жур-нал. Том 28, №3. 2007. – С. 131-134.

0,5 0,25

Елизаров С.Г.


21

менном изменяющемся мире» (статья)

172.Роль оптимального сочетания фун-даментального и прикладного зна-ния в подготовке специалистов со-циального воспитания молодежи (статья)

Пе-чат-ная

Социально-психологические аспек-ты подготовки моло-дежных лидеров. Материалы Всероссий-ской научно-практической конфе-ренции. Кострома 3-5 марта 2007 г. – С. 17-20.

0,25

173.Концептуальные основания и техно-логические средства подготовки молодежных лидеров гуманистиче-ской ориентации (статья)

Пе-чат-ная

Тенденции развития со-временной психологиче-ской науки. Материалы Всероссийской научно-практической конфе-ренции. Москва 31 января-1 февраля 2007 г. – С.137-144.

0,5

174.Социальная одаренность и лидерст-во (статья)

Пе-чат-ная

Материалы IV съезда Российского психологи-ческого общества. Рос-тов-на-Дону 17-21 сен-тября 2007 г. – С. 320-321.

0,12 Гребеньков Н.Н.

175.Динамика мироощущения и соци-ального самоопределения подрост-ков и юношей в изменяющейся Рос-сии на рубеже XX-XXI веков: про-грамма социально-психологического исследования (монография)

Пе-чат-ная

Курск: Курский гос. университет, 2008. – 103 с.

6,4 Сарычев С.В.

176.Социально-психологические основы оптимизации мироощущения и со-циального самоопределения совре-менной учащейся молодежи (статья)

Пе-чат-ная

Профессиональное и личностное самоопреде-ление молодежи в пери-од социально-экономической стабили-зации России : Материа-лы второй Всероссий-ской научно-практической конфе-ренции. Самара, 30 июня – 1 июля 2008 г. Самара : Самар. гуманит. акад., 2008. – С. 44-47.

0,25


22

177.Проблемы подготовки молодежных лидеров на рубеже XX-XXI веков (статья)

Пе-чат-ная

Практическая психоло-гия: проблемы и пер-спективы: Материалы международной научно-практической конфе-ренции, Воронеж, 18-20 октября, 2008 г. Воро-неж: ВГПУ, 2008. – С. 93-96.

0,25

178.Тенденции становления и функцио-нирования группового субъекта в разных социальных средах (статья)

Пе-чат-ная

Личность и бытие: субъ-ектный подход : Мате-риалы научной конфе-ренции, посвященной 75-летию со дня рожде-ния члена-корреспондента РАН А.В. Брушлинского, 15-16 октября 2008 г. М.: Изд-во «Ин-т психоло-гии РАН», 2008. – С. 318-321.

0,25

179.Изучение динамики мироощущения подростков и юношей в изменяю-щейся России (на рубеже XX-XXI в.) (основы теоретического и экспериментального подходов) (ста-тья)

Пе-чат-ная

Ученые записки Курско-го государственного университета: электрон-ный журнал. 2008. № 3.

0,62 0,3


180.Реализация лидерского потенциала социально одаренных детей (экспе-риментальный подход)

Пе-чат-ная

Вестник практической психологии образова-ния. № 2 (15). 2008. – С. 64-69.

0,37

181.Роль учителя в проектировании со-циальной ситуации жизнедеятельно-сти школьников (статья)

Пе-чат-ная

Теория и практика фор-мирования учителя как субъекта профессио-нальной культуры (сборник научных ста-тей). – Курск: Изд-во Курского гос. ун-та, 2008. – С. 297-301.

0,31

182. Мироощущение подростков и юношей в изменяющейся России (на рубеже XX-XXI в.): динамика, условия актуализации и формирова-ния

Пе-чат-ная

Психология и современ-ное российское образо-вание. Материалы IV Всероссийского съезда психологов образования России. Москва 8-12 декабря 2008 года. – С. 68-76.

0,5

183.Проблемы подготовки молодежных лидеров на рубеже XX-XXI веков

Пе-чат-ная

Практическая психоло-гия: проблемы и пер-спективы. Материалы

0,25


23

Всероссийской научно-практической конфе-ренции. Воронеж 18-20 сентября 2008. – С. 17-20.

184.Реализация принципа сочетания фундаментального и прикладного знания в подготовке специалистов-психологов

Пе-чат-ная

Проблемы психологии и педагогики высшего профессионального об-разования. Материалы регионального кругло-го стола. Курск, КГСХА 23 октяб-ря 2008 г. – С. 113-116.

0,25 0,1

Корнев А.В. Еремина А.Н.

185.А.Л. Журавлев – методолог и орга-низатор отечественной социальной психологии

Пе-чат-ная

Научно-практическая конференция, посвя-щенная юбилею дирек-тора ИП РАН А.Л. Журавлева. Москва 9 июня 2008 г.

0,125

186.Аппаратурная методика «Арка» как метод социально-психологического исследования

Пе-чат-ная

Вестник практической психологии образова-ния. Январь-март 2009. - № 1 (18). –С. 112-117

0,4 0,2


187.Параметрическая теория коллекти-ва: история создания и тенденции развития

Пе-чат-ная

Ученые записки. Элек-тронный научный жур-нал КГУ. 2009. – № 11. – С.115-126

0,75 0,4


188.Приборы совместной деятельности Пе-чат-ная

Компендиум психоди-агностических методик России и СССР (1907-2007). – Челябинск, 2009. – С. 420-460

2,5

189.Тенденции становления и функцио-нирования группового субъекта в разных социальных средах

Пе-чат-ная

Субъектный подход в психологии / Под ред. А.Л. Журавлева, В.В. Знакова, З.И. Рябики-ной, Е.А. Сергиенко. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. – С. 149-158

0,62

190.Актуализация представлений о сво-боде в структуре мироощущений и поведении современных подростков и юношей

Пе-чат-ная

Психология человека в современном мире: Материалы Всероссий-ской юбилейной науч-ной конференции, по-священной 120-летию со дня рождения С.Л.Рубинштейна, 15-

0,5


24

16 октября 2009 г. - М.: Изд-во "ИП РАН", 2009. – С. 250-258

191. Актуализация представлений о свободе в структуре мироощуще-ний и поведении современных подростков и юношей

Пе-чат-ная

Материалы Всероссий-ской юбилейной науч-ной конференции "Психология человека в современном мире", посвященной 120-летию со дня рождения С.Л.Рубинштейна. Мо-сква: Институт психо-логии РАН, 15-16 октября 2009 г. – С. 250-257

0,5

192. Мироощущение подростков и юношей в изменяющейся России (на рубеже XX-XXI вв.): динамика, условия актуализации и формиро-вания

Пе-чат-ная

Психология и совре-менное Российское об-разование. Материалы IV съезда психологов образования России. Москва, 8-12 декабря 2008 г. – С. 532-534.

193. Динамика мироощущения подро-стков и юношей в изменяющейся России (на рубеже XX–XXI в.в.) (монография)

Пе-чат-ная

Курск. гос. ун-т. – Курск , 2010.

13,3 5,2

С.В. Сары-чев, Ю.Л.

Лобков, С.Г. Елизаров,

Д.В. Беспа-лов

194. Тенденции становления и функ-ционирования группового субъекта в разных социальных средах (ста-тья)

Пе-чат-ная

Субъектный подход в психологии / Под ред. А.Л. Журавлева, В.В. Знакова, З.И. Рябикиной, Е.А. Сергиенко. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. – С. 149-158.

0,62

195. Тенденции динамики мироощуще-ния и социального самоопределе-ния подростков и юношей и усло-вия ее оптимизации (на материале исследования курских школьников)

Пе-чат-ная

Психология образова-ния: Психологическое обеспечение «Новой школы»: Материалы V Всероссийской научно-практической конфе-ренции, Москва, 27-29 января 2010. М., 2010. С. 373-375.

0,18

196. Динамика мироощущения и соци-ального самоопределения подрост-ков и юношей на рубеже XX-XXI столетий: состояние и пути опти-

Пе-чат-ная

Проблемы и перспек-тивы развития отечест-венной профессио-нальной ориентации

0,37


25

мизации учащейся молодежи на современном этапе: Материалы III Всерос-сийской научно-практической конфе-ренции c международ-ным участием, Москва-Курск, 2-3 ноября 2010. М.-Курск, 2010. С. 110-115.

197. Психология воздействия на лич-ность и коллектив в конфликтных ситуациях

Пе-чат-ная

Развитие профессио-нальной субъектности представителей социо-номических и социо-технических профессий в условиях современ-ного общества: Мате-риалы международной научно-практической конференции, Курск, 9-10 ноября 2010. Курск, 2010. Ч. 1: Психологи-ческий аспект. С. 110-115.

0,37

198. Социально-психологические усло-вия подготовки молодежных лиде-ров: экспериментальный подход

Пе-чат-ная

Экспериментальная психология в России. Традиции и перспекти-вы / Под ред. В.А. Барабанщикова. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2010. С. 827-832.

0,37 0,18


199. Тенденции духовно-нравственного развития современной молодежи

Пе-чат-ная

Духовность – основа единства и развития: Материалы Междуна-родного Форума сту-денческих научных обществ и молодых ученых светских и ду-ховных учебных заве-дений в рамках Меж-дународного молодеж-ного Конгресса «Ду-ховность – основа единства и развития», Краснодарский край, п. Ольгинка, 16-25 июня 2010. Курск-Краснодарский край, 2010. С. 3-7.

0,31 0,21

Беспалов Д.В.


26

200. Экспериментальное исследование совместной деятельности и груп-пового поведения в различных со-циальных условиях

Теоретическая и экспе-риментальная психоло-гия. – Т. 3 –№ 1. –2010. – С. 49-63

1,22 0,6


201. Группа как субъект общения Психология общения. Энциклопедический словарь / Под общ. ред. А.А. Бодалева. – М.: Изд-во «Когито-Центр», 2011. – С. 201.

202. Общение в экстремальных ситуа-циях (статья)

Психология общения. Энциклопедический словарь / Под общ. ред. А.А. Бодалева. – М.: Изд-во «Когито-Центр», 2011. – С. 233-234.

203. Среда общения (статья) Психология общения. Энциклопедический словарь / Под общ. ред. А.А. Бодалева. – М.: Изд-во «Когито-Центр», 2011. – С. 233-273.

204. Социальное обучение (статья) Психология общения. Энциклопедический словарь / Под общ. ред. А.А. Бодалева. – М.: Изд-во «Когито-Центр», 2011. – С. 233-273.

205. Среда социальная развивающая («социальный оазис») (статья)

Психология общения. Энциклопедический словарь / Под общ. ред. А.А. Бодалева. – М.: Изд-во «Когито-Центр», 2011. – С. 233-274.

206. Моделирование совместной дея-тельности в исследовании социаль-но-психологических явлений (статья)

Школьные технологии. Научно-практический журнал. – № 2. – 2011. – С. 78-82.

207. Проектирование социально-психологической помощи молодежи в социальном самоопределении (статья)

Материалы Междуна-родного Форума сту-денческих научных обществ и молодых ученых светских и ду-ховных учебных заве-дений «Духовность – основа единства и раз-


27

вития», Краснодарский край, п. Ольгинка, 20-27 июня 2012. – Курск-Краснодарский край, 2012, с. 26 – 29.

208. Социально-психологические условия успешного профессио-нального становления студентов (статья)

Человек в сложной жизненной ситуации: клинико-психологические ас-пекты. Материалы ме-ждународной научно-практической конференции, КГМУ, Курск-Вена, 2012, с. 212 - 216

209. Роль естественного формирующего эксперимента в становлении груп-пы как субъекта совместной дея-тельности (статья)

Лидерство и социаль-ная активность россий-ской молодежи как стратегический ресурс развития общества. Материалы Междуна-родной молодежной научно-практической конференции «Лидер-ство и социальная ак-тивность российской молодежи как страте-гический ресурс разви-тия общества». – Курск: ООО «АПИИТ “Гром”», 2012. – С. 123-128.

210. Социально-психологические усло-вия становления субъектности малых групп: теоре-тико-методологический анализ и экспериментальный подход к ис-следованию (статья)

Психологический жур-нал, Наука, Москва, 2012, № 2(33), с. 35–44

211. Влияние организованности группы на актуализацию индивидуальных особенностей участников в реше-нии групповых задач (статья)

Психология индивиду-альности: материалы IV Всероссийской на-учной конференции, г. Москва, 22-24 ноября 2012 г. / отв. ред. А.Б. Купрейченко, В.А. Штроо; Нац. иссл. ун-т «Высшая школа экономики»; Росс. гу-манит. науч. фонд. – М.: Логос, 2012. – С.


28

201.

б) учебно-методические работы: 212. Методика туристско-поисковой ра-

боты школьников (учебное пособие)

Пе-чат-ная

Учебное пособие для студентов педагогиче-ских институтов. Курск, 1974.

7,5 3,75

Полонский И.С.

213. Социально-психологические осно-вы работы классного руководителя. Учебное пособие для студентов пе-дагогических институтов (учебное пособие) (Рекомендовано Главным управле-нием высших, средних педагогиче-ских учебных заведений и повыше-ния квалификации Министерства народного образования РСФСР).

Пе-чат-ная

М.: Просвещение, 1989. 6,75 3,25

Крикунов А.С., Лунь-ков А.И.

214. Практикум по психологии на осно-ве ЭВМ (дисплейный класс «Яма-ха») (учебное пособие)

Пе-чат-ная

Курск, 1990. 2,62 1,31

Корнев А.В.

215. Методическое пособие для само-стоятельной работы по психологии студентов 1-5 курсов

Пе-чат-ная

Курск, 1990.

216. Организация психологической службы в школе (учебное пособие)

Пе-чат-ная

Галич, 1991. 7,81 2,92

Дымов Е.И., Корнев А.В., Лунев Ю.А., Са-рычев С.В. и др.

217. Программа подготовки молодеж-ных лидеров и социально-психологической помощи подрост-кам и юношам (учебно-методическое пособие)

Пе-чат-ная

Курск, 1994. 3,37 1,19

Лунев Ю.А., Сарычев С.В. и др.

218. Школа и развитие ребенка. Ме-тод.рекомендации для учителей в рамках программы «Помощь» (учебное пособие)

Пе-чат-ная

Курск, 1995. 6,44 2,24

Акатов Л.И., Дымов Е.И. и др.

219. Рекомендации по предупреждению и решению конфликтных педаго-гических ситуаций. (учебно-методическое пособие)

Пе-чат-ная

Курск, 1996. 1,19. 0,69


220. Программа изучения уровня разви-тия школьного класса как коллек-тива и состояния лидерства в нем (для обследования 6-11 классов). (учебно-методическое пособие)

Пе-чат-ная

Курск, 1996. 1,75. 0,87

Сарычев С.В. и др.

221. Методики диагностического изу-чения личности.

Пе-чат-

Курск, 1996 4,25 2,38

Сарычев С.В. и др.


29

(учебно-методическое пособие) ная 222. Рекомендации по предупреждению

и решению конфликтных педаго-гических ситуаций. (учебно-методическое пособие)

Пе-чат-ная

Курск, 1996. 1,19. 0,62


223. Программы социальной и психоло-гической помощи молодежи города Курска (учебное пособие)

Пе-чат-ная

Курск, 1997. 7,5 1,85

Антополь-ская Т.А., Сарычев С.В., Елиза-ров С.Г.

224. Методики диагностики изучения личности.

Пе-чат-ная

Курск, 1997. 4,88 2,38

Сарычев и др.

225. Руководство по применению при-бора-модели «Арка» (учебно-методическое пособие)

Пе-чат-ная

Курск, 1997. 1,75 0,62

Сарычев С.В., Лунев Ю.А.

226. Лекции по психологии в педвузах. (учебно-методическое пособие)

Пе-чат-ная

Курск, 1998. 0,93 0,31

Гребеньков Н.Н., Сила-

ков А.С. 227. Компьютерная программа контро-

ля и обучения по курсу «Психоди-агностика» для студентов, обу-чающихся специальности «Психо-логия», и слушателей спецфакуль-тета практической психологии. (учебно-методическое пособие)

Пе-чат-ная

Курск, 1998. 1,87 1,25

Корнев А.В., Гуляев

В.А.

228. Программа компьютерного и блан-кового контроля и обучения по курсу «Психология человека» (для студентов всех факультетов). (учебно-методическое пособие)

Пе-чат-ная

Курск, 1998. 1,87 1,25

Корнев А.В.

229. Социальная психология управле-ния: сборник учебных тестов (учебно-методическое пособие)

Пе-чат-ная

Курск, 1999. 2,37 1,58

Сарычев С.В., Лунев

Ю.А. 230. Практикум по решению конфликт-

ных педагогических ситуаций (учебное пособие)

Пе-чат-ная

М.: Педагогическое общество России, 1999.

11,75

231. Психологические основы педаго-гической практики студентов (учебное пособие) (Рекомендовано Минобразования РФ в качестве учебного пособия для студентов педагогических высших учебных заведений)

Пе-чат-ная

М.: Педобщество Рос-сии, 2000.

9,0 2,7

Гребеньков Н.Н., Дымов

Е.И. и др.

232. Атлас Курской области (Пред.ред.коллегии – Р.В.Кабанова) (учебное пособие)

Пе-чат-ная

М.: Изд. Федер.службы геодезии и картогра-фии России, 2000.

7, 16 0,76

Кабанова Р.В., Кума-

ни М.В., Малахов Н.В. и др.

233. Аппаратурная методика исследо- Пе- Курск: Изд-во КГПУ, 2,0 Сарычев


30

вания лидерства и организованно-сти групп подростков и старше-классников (учебно-методическое пособие)

чат-ная

2001. 0,69 С.В., Лоб-ков Ю.Л.

234. Технологии в изучении психологии (учебное пособие) (Допущено УМО Минобразования РФ по специальности педагогиче-ского образования в качестве учеб-ного пособия для студентов выс-ших учебных заведений, обучаю-щихся по специальности 031000 – педагогика и психология)

Пе-чат-ная

М., 2003. 16,0 6,0

Гребеньков Н.Н., Сары-

чев С.В., Корнев А.В.

235. Компьютерная экспресс-психодиагностика личности и кол-лектива школьников: Учебное по-собие для студентов-психологов высших и средних специальных педагогических учебных заведе-ний./ Под ред. проф. А.С. Черны-шева (учебное пособие) (Рекомендовано Ученым Советом Педобщества России в качестве учебного пособия для студентов-психологов высших и средних спе-циальных педагогических учебных заведений)

Пе-чат-ная

М.: Педагогическое общество России, 2003 с.

9,0 3,0

Гребеньков Н.Н., Кор-нев А.В., Сарычев

С.В.

236. Сборник статей по экологии: Учебно-методическое пособие для учебных заведений. 1-е изд.

Пе-чат-ная

Курск, 2004. 11,44 1,9

Стифеев А.И., Чеба-нюк А.М. и

др. 237. Психологическая школа молодеж-

ных лидеров. (учебное пособие) (Рекомендовано РИС РАО к ис-пользованию в качестве учебно-методического пособия)

Пе-чат-ная

М., 2005. 17,19 8,59

Лобков Ю.Л., Лунев

Ю.А., Са-рычев С.В.

238.Педагогическая психология: инте-грация теории и практики

Пе-чат-ная

Ставрополь: Сервис-школа, 2007. – 658 с.

41,12 0,75

Недбаева С.В.,

Шиянова Е.Н.и др.

239.Рабочая программа по дисциплине «Общая психология»

Пе-чат-ная

Курск: Курск. гос. ун-т., 2007. – 48 с

3,0

240.Рабочая программа по дисциплине «Психодиагностика»

Пе-чат-ная


2,75

241.Рабочая программа по дисциплине «Социально-психологические мето-ды исследования»

Пе-чат-ная


2,12


31

242.Рабочая программа по дисциплине «Методологические основы психо-логии»

Пе-чат-ная


1,18

243.Рабочая программа по дисциплине «Психология организаций»

Пе-чат-ная


0,93

244.Рабочая программа по дисциплине «Психология личности»

Пе-чат-ная


1,68

245.Рабочая программа по дисциплине «Педагогика и психология профес-сионального образования» для подготовки магистров (направ-ление 030300 (521000) Психология)

Пе-чат-ная


1,3

246. Компьютерные технологии для самостоятельной работы студентов по психологии (учебное пособие)

Пе-чат-ная

Курск: КГУ, 2009. – 298 с.

18,6 4,65

Корнев А.В., Форо-понова О.А., Гре-беньков Н.Н., Ере-мина А.Н.

247. Практикум по решению конфликт-ных педагогических ситуаций (учебное пособие) (Рекомендовано РИС РАО к ис-пользованию в качестве учебно-методического пособия)

Пе-чат-ная

Москва: Изд-во Мос-ковского психолого-социального института; Воронеж: Издв- НПО «МОДЭК», 2010. – 192 c.

12,0

248. Методическое пособие по контро-лю (самоконтролю) готовности студентов-психологов к итоговой государственной аттестации. Темы и тестовые задания (с ответами).

Пе-чат-ная

Курск.: Курск. гос. ун-т, 2010.

7,31 2,8

Гребеньков Н.Н., Кор-нев А.В., Форопонова О.А., Ере-мина А.Н.

249. Методическое пособие по контро-лю (самоконтролю) готовности студентов-психологов к итоговой государственной аттестации. (Электронное пособие с регистра-ционным свидетельством № 20872)

Курск.: Курск. гос. ун-т, 2010.

1,16 Mb

Гребеньков Н.Н., Кор-нев А.В., Форопонова О.А., Ере-мина А.Н.

250. Психологическая практика: мето-дическое пособие (рекомендации для студентов)

Пе-чат-ная

Курск: Курск. гос. ун-т, 2011. – 70 с.

4,37 0,8

Акатов Л.И., Дроз-дов С.В., Елизаров С.Г., Тара-сова В.М., Форопонова О.А.

251. Программа самообучения и само- Курск: Курск. гос. ун-т, 8,68 Форопонова


32

контроля по социальной психоло-гии управления: учеб. пособие

2012. – 139 с. 2,89 О.А., Форо-понова А.А.

252. Психологические аспекты подго-товки будущих лидеров из числа социально одаренных детей: учеб-ное сетевое электронное издание. (Электронное пособие с регистра-ционным свидетельством № 0321300188)

Электронное из-дание

IMS content package на 1 CD носителе. – КГУ, 2012.

1,41 Mb

Сарычев С.В., Лоб-ков Ю.Л.

253. Программа самообучения и само-контроля по социальной психоло-гии управления: учеб. пособие

Курск. гос. ун-т. – 2 изд., испр. и доп. – Курск: КГУ, 2013. – 146 с.

9,12 3,04

Форопонова О.А., Форо-понова А.А.

Documents

С П И С О К полный 2013 - kursksu.ruКоркин В. Я. 22. Влияние некоторых индивидуаль-но-типологических особенностей